PENGE

Teu

U

EMBANG

SE

(Studi Ka

esis ditulisuntuk men

Progra

PRO

UNIVERS

AN DAN P

EBAGAI S

asus di T

YASULNIM.

untuk mendapatkanam Studi T

OGRAM

SITAS N

YOG

PEMANFA

SUMBER B

aman Pin

LI BINDU. 09707251

emenuhi sn gelar MaTeknologi

M PASCA

NEGERI

GYAKAR

2012

AATAN TA

BELAJAR

ntar Yogy

ULEM 1033

ebagian pagister Pei Pembelaj

ASARJAN

YOGYA

RTA

AMAN PIN

R

yakarta)

persyaratandidikan jaran

NA

AKARTA

NTAR

an

A

iii  

ABSTRAK

Mr. Yasuli Bindulem : Pengembangan dan Pemanfaatan Taman Pintar sebagai Sumber Belajar (Studi Kasus di Taman Pintar Yogyakarta). Tesis. Yogyakarta: Program Pascasarjana, Universitas Negeri Yogyakarta, 2012.

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengungkapkan pengembangan Taman Pintar Yogyakarta sebagai tempat wisata dan sumber belajar, (2) mendeskripsikan pemanfaatan taman Pintar Yogyakarta oleh pengunjung sebagai tempat wisata dan sumber belajar, (3) mendeskripsikan fungsi-fungsi sumber belajar yang terdapat di Taman Pintar Yogyakarta terhadap pengunjung dengan visi edukatif.

Jenis penelitian adalah penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Prosedur penelitian meliputi tahap pengumpulan sumber data yang meliputi siswa SD, SMP, SMA, mahasiswa, guru, pengunjung pada umumnya dan pengelola Taman Pintar Yogyakarta. Pengambilan sumber data dilakukan dengan model analisis interaktif (Miles&Huberman). Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket tertutup. Kemudian melakukan reduksi data dengan analisis yang menajamkan, menggolongkan, mengarahkan, membuang yang tidak diperlukan, dan mengorganisasi data yang diperlukan sesuai fokus permasalahan penelitian. Kemudian melakukan penyajian data dengan mencocokkan data untuk dianalisis dan diambil tindakan yang dianggap perlu. Selanjutnya melakukan verifikasi dan penarikan kesimpulan mencari makna dari komponen-komponen yang disajikan dengan mencatat pola-pola, keteraturan, penjelasan, konfigurasi, hubungan sebab akibat, dan proposisi dalam penelitian.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) pengembangan sumber belajar yang dilakukan di Taman Pintar berupa pengembangan brosur, buku, alat peraga, poster, wallchart, signage, kuesioner pengunjung, gambar, sound, video animasi, program CAI, dan microsoft; (2) pemanfaatan sumber belajar oleh pengunjung sudah maksimal dengan penggunaan 67,8% dari 100% alat peraga yang disediakan oleh pihak Taman Pintar; (3) fungsi-funsi yang dirasakan oleh pengunjung yaitu mempercepat kegiatan belajar, memberikan dasar yang lebih ilmiah, memungkinkan belajar secara individual, menyajikan informasi yang lebih konkrit, dan memungkinkan belajar lebih luas. Kata kunci: pemanfaatan, Taman Pintar, sumber belajar

iv  

ABSTRACT

MR. YASULI BINDULEM: The Development and the Utilization of Taman Pintar as a Learning Resource (A Case Study on Taman Pintar Yogyakarta). Thesis. Yogyakarta: Graduate School, Yogyakarta State University, 2012.

This study aims to: (1) reveal the development of Taman Pintar Yogyakarta as a tourist spot and a learning resource, (2) describe the utilization of Taman Pintar Yogyakarta as a tourist spot and a learning resource, and (3) describe the functions of learning resources available in Taman Pintar for visitors with educational visions.

This was a descriptive study employing the qualitative approach. The research procedure included selecting data sources comprising students of elementary schools, junior high schools, and senior high schools, university students, teachers, visitors in general, and management personnel of Taman Pintar Yogyakarta. The data source selection was carried out using the interactive analysis model (Miles & Huberman). The data were collected through observations, interviews, documents, and closed questionnaires. The data reduction was then conducted using an analysis to sharpen, classify, direct, and organize the necessary data and discard the unnecessary ones in accordance with the research focus. The data were then displayed by matching them for analysis and necessary actions. After that, verification and conclusion drawing were made to reveal the meanings of the displayed components by jotting down patterns, regularities, clarifications, cause-and-effect relationships, and research propositions.

The research findings show that: (1) the learning resource development made in Taman Pintar is in the form of the development of brochures, books, realia, posters, wallcharts, signage, visitor questionnaires, pictures, sound, animation video animasi, CAI programs, and microsofe; (2) the utilization of the learning resources by visitors is already maximal with a percentage of 67,8% out of 100% of the realia provided by Taman Pintar; and (3) the functions that the visitors can use are accelerating learning activities, providing more scientific foundations, enabling individual learning, providing more concrete information, and enabling wider learning.

Keywords: utilization, Taman Pintar, learning resource

v  

PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama Mahasiswa : Mr. Yasuli Bindulem

Nomor Mahasiswa : 09707251033

Program Studi : Pascasarjana

Lembaga Asal : -

Menyatakan bahwa tesis dengan judul “Pengembangan dan Pemanfaatan Taman

Pintar sebagai Sumber Belajar (Studi Kasus di Taman Pintar Yogyakarta) ini

merupakan hasil karya saya sendiri dan belum pernah diajukan memperoleh gelar

kesarjanaan di suatu perguruan tinggi, dan sepanjang pengetahuan saya dalam

tesis ini tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan

oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah ini dan disebutkan

dalam daftar pustaka.

Yogyakarta, 30 April 2012 Yang membuat pernyataan,

Yasuli Bindulem NIM 09707251033

vi  

MOTTO

Tidak akan ada yang berubah

Kalau anda tidak mulai merubah diri anda

χ Î) ©! $# Ÿω ç Éi tóム$ tΒ BΘ öθ s) Î/ 4©®L ym (#ρç Éi tó ム$ tΒ öΝ ÍκŦ àΡ r' Î/ 3 !# sŒ Î) uρ yŠ#u‘ r& ª! $# 5Θöθ s) Î/ # [™þθ ß™

Ÿξ sù ¨Š t tΒ … çμs9 4 $ tΒ uρ Ο ßγ s9 ⎯ÏiΒ ⎯Ïμ ÏΡρ ߊ ⎯ÏΒ @Α# uρ ∩⊇⊇∪

Sesungguhnya Allah tidak merubah keadaan sesuatu kaum sehingga mereka

merubah keadaan yang ada pada diri mereka sendiri.

dan apabila Allah menghendaki keburukan terhadap sesuatu kaum,

Maka tak ada yang dapat menolaknya; dan sekali-kali tak ada pelindung bagi

mereka selain Dia. (QS: Ar Ra’d: 11)

vii  

KATA PENGANTAR

Puji Syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT, atas rahmat dan

karunia yang dilimpahkan-Nya sehingga tesis ini terselesaikan dengan baik. Tesis

ini mendeskripsikan pemanfaatan Taman Pintar sebagai sumber belajar (studi

kasus di Taman Pintar Yogyakarta).

Dalam kesempatan ini, penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih

sedalam-dalamnya kepada semua pihak, yang telah memberikan bantuan berupa

arahan dan dorongan selama penulis studi. Oleh karena itu, penulis

menyampaikan terima kasih dan penghargaan kepada yang terhormat:

1. Prof. Dr. Herminarto Sofyan, selaku pembimbing yang telah banyak membantu

mengarahkan, membimbing, dan memberikan dorongan sampai tesis ini

terwujud.

2. Rektor Universitas Negeri Yogyakarta dan seluruh staf Program Pascasarjana,

atas segala kebijaksanaan, perhatian, dan dorongan sehingga penulis selesai

studi.

3. Kepala Taman Pintar Yogyakarta, kepala seksi peralatan peraga, kepala seksi

pengembangan, kepala seksi humas dan pemasara, bagian administrasi, serta

staf Taman Pintar Yogyakarta, yang telah membantu kelancaran selama

penelitian.

viii  

4. Teman-teman mahasiswa Program Pascasarjana Universitas Negeri

Yogyakarta dan berbagai pihak yang tidak dapat saya sebut satu per satu, yang

telah memberikan dukungan moral sehingga penulis selesai studi.

5. Istriku yang tercinta, Mrs Khoriha Surorot yang telah menemaniku dengan

setia dan penuh kesabaran.

6. Bapak saya Mr. Salaeh Bindulem dan dan Ibu saya Mrs Amidah bindulem,

mertua, serta saudara-saudara saya yang telah mendoa dan menemani saya

dengan penuh pengertian selama penulis menyelesaikan studi.

Teriring doa semoga amal kebaikan di berbagai pihak tersebut mendapat

pahala yang berlipat ganda dari Allah SWT., dan semoga karya ilmiah ini

bermanfaat bagi siapa saja yang membacanya. Amin.

Yogyakarta, 30 April 2012

Yasuli Bindulem

ix

 

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................ ii ABSTRAK ...................................................................................................... iii ABSTRACT .................................................................................................... iv PERNYATAAN KEASLIAN ......................................................................... v MOTTO .......................................................................................................... vi KATA PENGANTAR .................................................................................... vii DAFTAR ISI ................................................................................................... ix DAFTAR TABEL ........................................................................................... xii DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xiii DAFTAR GRAFIK ......................................................................................... xiv DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xv BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ......................................................... 1

B. Identifikasi Masalah ................................................................ 10

C. Pembatasan Masalah ............................................................... 10

D. Rumusan Masalah .................................................................. 11

E. Tujuan Penelitian ..................................................................... 11

F. Manfaat Penelitian ................................................................... 12

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Sumber Belajar ........................................................................ 14

1. Pengertian Sumber Belajar ................................................ 14

2. Ciri-ciri Sumber Belajar ................................................... 20

3. Jenis-jenia Sumber Belajar ............................................... 21

4. Sumber Belajar Ditinjau dari Tipe atau Asal Usul Dapat

Dibedakan Menjadi Dua Jenis .......................................... 23

5. Sejarah Perkembangan Sumber Belajar ........................... 28

6. Fungsi-fungsi Sumber Belajar .......................................... 31

B. Kawasan Pengembangan ......................................................... 34

1. Teknologi Cetak ................................................................ 35

x

 

2. Teknologi Audiovisual ...................................................... 36

3. Teknologi Berbasis komputer ............................................ 39

4. Teknologi Terpadu ............................................................ 41

C. Kawasan Pemanfaatan ............................................................. 43

1. Pemanfaatan Media ........................................................... 44

2. Difusi Inovasi .................................................................... 50

3. Implementasi dan Institusionalisasi ................................... 52

4. Kebijakan dan Regulasi ..................................................... 53

D. Taman Pintar Sebagai Sumber Belajar ................................... 54

1. Sejarah Berdirinya Taman Pintar Yogyakarta .................. 54

2. Zona-zona Taman Pintar Yogyakarta ............................... 59

E. Kajian Penelitian Yang Relevan ............................................. 61

F. Kerangka Pikir ......................................................................... 67

G. Pertanyaan Penelitian .............................................................. 69

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian ........................................................................ 71

B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................ 72

C. Subjek dan Objek Penelitian ................................................... 73

D. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data .............................. 75

1. Teknik Pengumpulan Data ................................................ 75

a) Wawancara .................................................................. 76

b) Observasi ...................................................................... 78

c) Dokumentasi ................................................................ 79

d) Angket tertutup ............................................................ 80

2. Instrumen Penelitian .......................................................... 81

E. Keabsahan Data ....................................................................... 83

F. Teknik Analisis Data ............................................................... 85

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Desdripsi Bibliografi Taman Pintar Yogyakarta ..................... 89

xi

 

1. Profil Taman Pintar Yogyakarta ....................................... 89

2. Lokasi Taman Pintar Yogyakarta ..................................... 93

3. Sejarah Berdirinya Taman Pintar Yogyakarta .................. 94

4. Struktur Organisasi Kantor Pengelolaan Taman Pintar

Yogyakarta ....................................................................... 96

B. Deskripsi dan Analisis Data Penelitian ................................... 98

1. Pengembangan Taman Pintar Yogyakarta Sebagai

Tempat Wisata dan Sumber Belajar ................................. 98

2. Pemanfaatan Taman Pintar Yogyakarta Oleh

Pengunjung Sebagai Tempat Wisata dan Sumber

Belajar .............................................................................. 115

3. Fungsi-fungsi Sumber Belajar Yang Terdapat di

Taman Pintar Yogyakarta Terhadap Pengunjung ............ 124

C. Pembahasan ............................................................................. 144

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan .............................................................................. 155

B. Implikasi .................................................................................. 158

C. Saran ........................................................................................ 160

D. Keterbatasan Penelitian ........................................................... 161

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 162

LAMPIRAN .................................................................................................... 168

xii  

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1 Jumlah Pengunjung Taman Pintar Yogyakarta .................................. 6

Tabel 2 Rincian Tahapan Penelitian ............................................................... 72

Tabel 3 Kisi-Kisi Instrumen Wawancara ........................................................ 82

Tabel 4 Jumlah Pengunjung Taman Pintar Dihitung Pergedung .................... 123

xiii  

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1 Kerecut Pengalaman Edgar Dale...................................................... 17

Gambar 2 Kawasan Pengembangan .................................................................. 35

Gambar 3 Kawasan Pemanfaatan...................................................................... 43

Gambar 4 Bagan Kerangka Pikir Pemanfaatan Taman Pintar ......................... 68

Gambar 5 Model Analisis Interaktif ................................................................ 86

Gambar 6 Peta Lokasi Taman Pintar Yogyakarta ............................................ 93

Gambar 7 Struktur Organisasi Kantor Pengelolaan Taman Pintar .................. 96

Gambar 8 Sampul Buku Alat Peraga Eksklusif Taman Pintar ........................ 101

Gambar 9 Wallchart ......................................................................................... 103

Gambar 10 Signage ............................................................................................ 105

Gambar 11 Kuesioner Pengunjung .................................................................... 106

Gambar 12 Gambar Planet ................................................................................. 109

Gambar 13 ICT Video Animasi .......................................................................... 111

Gambar 14 Audio Visual ................................................................................... 113

Gambar 15 Microsofe ........................................................................................ 115

xiv  

DAFTAR GRAFIK

Halaman

Grafik 1 Hasil Pengelola Data Pemanfaatan Alat Peraga .................................. 117

xv  

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 Gambar-Gambar Gedung di Taman Pintar ............................... 168

Lampiran 2 Gambar-Gambar Alat Peraga Taman Pintar ............................. 172

Lampiran 3 Lembar Wawancara Kepala Taman Pintar ............................... 184

Lampiran 4 Lembar Wawancara Seksi Pengembangan ................................ 185

Lampiran 5 Lembar Wawancara Seksi Humas dan Pemasaran ................... 187

Lampiran 6 Lembar Wawancara Seksi Peralatan Peraga ............................. 189

Lampiran 7 Lembar Analisis Kebutuhan (Untuk Pengunjung) .................... 190

Lampiran 8 Analisis Wawancara Kepala Taman Pintar ............................... 193

Lampiran 9 Analisis Wanwancara Seksi Pengembangan ............................ 198

Lampiran 10 Analisis Wawancara Seksi Humas dan Pemasaran ................... 201

Lampiran 11 Analisis Wawancara Seksi Peralatan Peraga ............................. 204

Lampiran 12 Analisis Pertanyaan Pengunjung Taman Pintar ......................... 207

Lampiran 13 Analisis Butir Soal ..................................................................... 209

Lampiran 14 Total Jumlah Pengunjung Taman Pintar dari Tahun 2008-2011 210

Lampiran 15 Daftar Institusi yang Bekerja Sama dengan Taman Pintar ........ 214

Lampiran 16 Surat Izin Penelitian dari Pemerintah Kota Yogyakarta ............ 215