STANDAR KOPETENSI DAN KOPETENSI DASAR ... · Web viewJenis Keterampilan : Jasa dan Perkantoran A....

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR

Satuan Pendidikan : SMALB TUNAGRAHITA (C)

Mata Pelajaran : Komputer

Jenis Keterampilan : Jasa dan Perkantoran

A. Latar Belakang

Tekonologi dan informasi tidak hanya dimonopoli oleh orang normal, melainkan semua

orang termasuk anak tunagrahita (ICT for all). Pengusaan teknologi dan nformasi bagi

tunadaksa lebih cenderung sebagai media aksesiblitas untuk mengurangi keterbatasan/

kekurangan fisik sekaligus bekal keterampilan hidup. Penguasaan teknologi dan

informasi bagi tunagrahita dapat menepiskan rasa rendah diri dan meningkatkan citra

dirinya. Persepsi negatif masyarakat terhadap tunagrahita diharapkan berubah

sehingga masyarakat memiliki sikap yang positif dan pada gilirannya para tunagrahita

dapat diterima di dunia kerja.

Terhadap anak tunagrahita yang berminat atau berkesempatan untuk sekolah lebih

lanjut, maka keterampilan ini sebagai bekal untuk mempermudah penguasaan informasi

dan teknologi lebih lanjut, serta mempermudah menguasai ilmu pengetahuan lain.

B. Tujuan

Secara khusus, tujuan mempelajari mata pelajaran keterampilan komputer bagi siswa

SMALB C(Tunagrahita)) adalah:

1. Memotivasi kemampuan siswa untuk dapat beradaptasi dan mengantisipasi

perkembangan teknologi komputer dengan segala keterbatasan yang ada pada

dirinya sehingga siswa dapat melaksanakan dan menjalani aktivitas kehidupan

sehari-hari secara mandiri dan lebih percaya diri.

2. Mengembangkan kompetensi siswa dalam menggunakan komputer untuk

mendukung kegiatan belajar, bekerja, dan berbagai aktivitas lainnya dalam

kehidupan sehari-hari

3. Mengembangkan kemampuan belajar mandiri yang bermotivasi, inovatif, kreatif dan

bertanggung jawab dalam penggunaan komputer untuk proses pembelajaran,

bekerja dan pemecahan masalah kehidupan sehari-hari.

1

C. Ruang Lingkup

Ruang lingkup mata pelajaran keterampilan komputer di SMALB C (Tunagrahita) terdiri

dari:

1. Aspek pemahaman konsep, pengetahuan, dan pengenalan. Mencakup pengenalan

komputer secara sederhana, perangkat keras pada komputer seperti CPU,

Keyboard, Printer, Monitor, mouse dan pengenalan perangkat keras komponen

komputer seperti Motherboard, Prosessor, Memori, Hardisk, dan Menginstall

koponen secara sederhana seperti memasang mouse, keyboard, monitor dan

printer.

2. Aspek operasi dasar dan pengolahan informasi untuk produktivitas. mencakup

proses pengoperasian komputer pada tahap awal penggunaan sistem operasi

seperti Windows XP dan Program Pengolah gambar

3. Aspek produktivitas, mencakup print out data

D. Standar Kompetensi dan kompetensi Dasar

Standar Kompetensi Kompetensi DasarKelas X Semester 1

1. Mengenal perangkat keras komputer

1.1 Mengenal Jenis Alat Pemrosesan

1.2 Mengenal Jenis Alat Media Penyimpanan

1.3 Mengenal Jenis alat keluaran

Kelas X Semester 2

2. Menginstall perangkat sederhana (kabel) komputer

3.1 Pemasangan komponen pendukung CPU

3.2 Pemasangan komponen Pendukung alat cetak

Menghidupkan komputer

Kelas XI Semester 3

3. Pengenalan Fungsi Icon yang terdapat di desktop

3.3 Mengenal icon yang terdapat di desktop

3.4 Merubah tampilan desktop / background

Kelas XI Semester 4

4. Mengenal program pengolah gambar

4.1 Pengenalan dan fungsi toolbars

4.2 Membuat gambar sederhana dan menyimpannya.

Kelas XI Semester 5

5. Menggambar dengan menggunakan Program

5.1 Pengenalan program pengolah gambar.

2

Pengolah gambar. 5.2 Menggambar dengan menggunakan simbol icon (simbol) program .

Kelas XI Semester 6

6. Pengenalan program MS `Word

6.1 Membuat dokument sederhana

6.2 Menyimpan document ke bentuk files

6.3 mencetak dokument

E. Arah Pengembangan

Pemanfaatan Teknologi Informasi dan komunikasi khususnya komputer, kegiatan belajar

mengajar, penilaian, materi pokok, peran siswa, peran guru dan hal-hal lain yang harus

diperhatikan pada pembelajaran komputer.

F. Pendekatan pembelajaran.

Guru dapat menggunakan berbagai teknik dan metode pembelajaran untuk

mendapatkan hasil belajar yang optimal. Teknik dan metode yang dipilih harus dalam

bentuk demostrasi yang melibatkan partisivasi aktif siswa. Guru perlu

mempertimbangkan model pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan anak dan

kompetensi yang dikembangkan. Guru juga harus membuat perencanaan pembelajaran,

penilaian, alokasi waktu, jenis penugasan dan batas akhir suatu tugas.

G. Kegiatan belajar mengajar.

Strategi pembelajaran dalam mata pelajaran keterampilan ini dapat meningkatkan

partisifasi dari semua peserta didik dan kelompok dalam satu kelas, yang antara lain

meliputi:

Fasilitas belajar secara efektif melalui praktek langsung.

Penumbuhan sikap menghargai usaha siswa untuk menumbuhkan kreatifitas mereka.

Pemanfaatan sumber–sumber yang merefleksikan minat dan penglaman siswa.

Pemberian akses pada semua siswa untuk menggunakan berbagai sumber belajar

dan penguasaan berbagai alat bantu belajar.

Penyajian/ presentasi hasil kerja siswa di majalah dinding atau acara khusus pameran

misalnya pada saat pembagian raport atau acara lainnya.

H. Penilaian.

3

Penilaian dilakukan dengan memperhatikan karakteristik kompetensi mata pelajaran

keterampilan yang dinilai. Penilaian pada domain pengetahuan/pemahaman siswa dapat

dilakukan melalui test tertulis dan test lisan. Sedangkan penilaian pada domain

keterampilan siswa dalam mengaplikasikan sesuatu dapat dilakukan dengan test praktek

atau penilaian atas produk yang dihasilkan siswa. Bentuk penilaian lainnya bisa dengan

porto polio, sebagai kumpulan hasil karya siswa.

4

MODEL SILABUS

Nama Sekolah : SMALB Tunagrahita Ringan ( C )

Mata Pelajaran : Komputer (IT)

Kelas/Semester : X / 1

Standar Kompetensi : Mengenal perangkat keras komputer

Alokasi Waktu : 160 x 40

KompetensiDasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

PengalamanBelajar Indikator Jenis

PenilaianAlokasiwaktu

SumberBahan/Alat

1. Mengenal Jenis alat Pemrosesan

Menunjukan bentuk CPU.

Mengetahui nama CPU

Dapat menunjukan nama CPU sesuai dengan bentuk nya.

Dapat Menunjukan peralatan penunjang CPU.

Dapat mengenal bentuk CPU

Test tertulis Perbuatan

60 X 40 menit

Mouse, Keyboard Cpu Monitorprogram

windows2. Mengenal Jenis

alat media penyimpanan

Menunjukan Floppy Disk Drive dan CDRoom Drive

Mengenali posisi komponen Floppy Disk Drive dan CDRoom Drive

Dapat mengenali komponen Floppy Disk drive yang terlihat CPU

Dapat mengenali komponen CDRoom Drive yang terlihat

Dapat Mengenali Floppy Disk Drive

Mampu Mengenali Kegunaan Floppy disk

Mengenali posisi dan tataletak Floppy Disk drive.

Memasukan disket ke Floppy disk drive.

Membuka disket

Test tertulis perbuatan

50 X 40menit

Mouse, Keyboard Cpu Monitor program

windows

5

CPU. dari Floppy Disk Drive. Dapat Memasukan CD ke CDRoom Drive

3. Mengenal Jenis alat keluaran (output)

Menunjukan bentuk monitor

Menunjukan bentuk mouse

Menunjukan Keyboard

Menghidupkan monitor

Mengenal nama monitor

Mengenal bentuk mouse

Mengenal bentuk keyboard

Mampu melakukan membedakan alat output

Dapat Mengetahui Peralatan cetak

Test tertulis

Perbuatan

40 x 40menit

Mouse,KeyboardCpuMonitorProgram

windows

6

MODEL SILABUS

Nama Sekolah : SMA LB Tunagrahita Ringan ( C )

Mata Pelajaran : Komputer (IT)

Kelas/Semester : X / 2

Standar Kompetensi : Menginstall perangkat sederhana (kabel) komputerAlokasi Waktu : 160 x 40

KompetensiDasar




SumberBahan/Alat

1. Pemasangan komponen Pendukung CPU

Memasang mouse ke CPU dan menggunakannya.

Memasang keyboard ke CPU dan menggunakannya.

Memasang monitor Ke CPU dan menggunakannya.

Memasang speaker.

Dapat memasang Mouse.

Dapat Memasang Keyboard.

Dapat Memasang Monitor

Dapat Menunjukan bentuk mouse.

Dapat Menunjukan cara memasang mouse

Dapat mengetahui bentuk dan memasang keyboard

Dapat Mengetahui dan memasang monitor

Dapat mengetahui dan memasang speaker.

Test tertulis Perbutan

60x 40menit

Mouse, Keyboard Cpu Monitor Sistem

Operasi Windows

7

2. Pemasangan komponen pendukung alat cetak

Mempelajari masam-macam alat cetak.

Mempelajari dan memasang alat cetak seperti printer

Dapat menghapal nama alat cetak

Dapat Menghapat nama alat cetak.

Mengenali alat cetak printer

Mengenali keluaran dispay yang tampil di layar monitor

Test tertulis

Perbuatan

50 x 40menit

Mouse, Keyboard Cpu Monitor Dan

program windows

3. Mengaktipkan / menghidupkan komputer

Memasang komponen komputer sederhana

Memasang kabel power.

Menekan tombol untuk menghidupkan CPU

Dapat memasang komponen sederhana komputer.

Dapat mengaktipkan / menghidupkan komputer secara benar.

Dapat menghidupkan komputer dengan menekan tombol power yang terdapat di CPU dan menekan tombol power yang terdapat di layar monitor.


50 x 40menit

Mouse, Keyboard Cpu Monitorprogram windows

8

MODEL SILABUS

Nama Sekolah : SMA Tunagrahita Ringan ( C )

Mata Pelajaran : Komputer (TI)

Kelas/Semester : XI / 3

Standar Kompetensi : Pengenalan fungsi icon yang terdapat di desktop


KompetensiDasar




SumberBahan/Alat

1. Mengenali icon yang terdapat di desktop

Mengaktipkan komputer

Mengaktipkan program yang bersimbol ikon yang berada di layar monitor

menghidupkan komputer

dapat membuka program yang terdapat dilayar monitor dan menutupnya kembali

Mengarahkan telunjuk tangan dan menekan tombol power yang terdapat di CPU

Mengarahkan cursor ke menu ikon yang akan dibuka lalu klik memakai mouse

Test tertulis

Perbuatan

80 x 40menit

Mouse, Keyboard Cpu Monitor Sistem

Operasi Windows

9

2. Merubah tampilan desktop

Merubah Sreen Saver.

Merubah backrground

Menampilkan sreensaver apabila komputer didiamkan

Merubah tampilan wallpaper

Dapat menimbulkan atau menampilkan sreensaver.

Dapat merubah background

Test tertulis

Perbuatan

80X40menit

10

MODEL SILABUS



Kelas/Semester : XI / 4

Standar Kompetensi : Pengenalan Program Pengolah gambarAlokasi Waktu : 160 x 40

KompetensiDasar

Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan belajar Indikator Jenis


SumberBahan/Alat

1. Pengenalan Fungsi Toolbars

Mengenali ikon program gambar (paint)

Mengenali fungsi icon yang ada di toolbars.

Dapat mengenali dan menggunalkan icon alat gambar.

Dapat membedakan icon alat pengganti warna.

mengarahkan cursor ke salah satu ikon dan mengkliknya sehingga muncul program.

Menutup program yang di buka dengan mengarahkan kursor kearah tanda x lalu mengkliknya

Test tertulis

Perbuatani

80 X 40Menit


windows

11

2. Membuat gambar sederhana dan menyimpannya

membuka halaman kerja gambar

membuat atau menggambar gambar sederhana.

Menyimpan hasil karya menggambar ke bentuk media penyimpanan seperti my document.

Menggambar gambar sederhana.

Menyimpan gambar di media penyimpanan seperti disket atau hardisk

Dapat menggambar dengan menggunakan icon gambar dengan benar

Dapat menyimpan file gambar sesuai dengan media penyimpanan yang dibutuhkan.

Test tertulis

Perbuatani

80 X 40Menit

12

MODEL SILABUS


Mata Pelajaran : Komputer (TI)

Kelas/Semester : XII / 5

Standar Kompetensi : Menggambar dengan menggunakan program pengolah gambarAlokasi Waktu : 160 x 40

KompetensiDasar


Kegiatan belajar Indikator Jenis


SumberBahan/Alat

1. Pengenalan Program Pengolah Gambar

Mendemontrasikan penggunaan ikon-ikon untuk: memilih gambar, Mengganti gambar,Memilih warna,Menghapus warna.

Mengenal fungsi dari icon pengolah gambar.

Menjalankan program gambar.

Membuka halaman gambar

Menggambar dengan memakai cursor mouse

Dapat menggambar sederhana

Test tertulis Perbuatani

80 X 40 menit


windows

2. Menggambar dengan menggunakan simbol icon program

Mendemontrasikan penggunaan icon-icon untuk: memilih gambar, Mengganti gambar,Memilih warna,Menghapus warna.

Menjalankan program gambar.

Membuka halaman gambar

Menggambar dengan

Dapat mengaktifkan / menghidupkan program gambar (Paint)

Menggambar gambar


80 X 40 menit


windows

13

Mengenal fungsi dari icon pengolah gambar.

Menggambar dengan menggunakan pola gambar sesuai dengan icon

memakai cursor mouse

Mewarnai gambar

Menyimpan data ke disket.

sederhana

MODEL SILABUS


14


Kelas/Semester : XII / 6

Standar Kompetensi : Pengenalan Program MS’Word


KompetensiDasar


Kegiatan pembelajaran Indikator Jenis


SumberBahan/Alat

1. Membuat Document sederhana

Menghidupkan program MS Word.

Mengenali icon pada menu toolbard

Membuka halaman kerja.

Membuat document sederhana

Dapat membuka program msword

Dapat mengedit dan memodifikasi ata sederhana


60 X 40 Menit


windows

2. Menyimpan document ke bentuk files

Memberi nama document dan menyimpannya berupa files

Membuat document

Memberi nama files

Dapat menyimpan data yang dibuat ke bentuk files


50 X 40Menit

15

3. mencetak document

Membuat dokument dengan format portrait.

Membuat document dengan format landscape

Mencetak document format patrait

Mencetak dokument dengan format landcape

Dapat mencetak document dengan format patrait

Dapat mencetak document format landcape


50 X 40Menit

16

STANDAR KOPETENSI DAN KOPETENSI DASAR ... · Web viewJenis Keterampilan : Jasa dan Perkantoran A....

Documents

Transcript of STANDAR KOPETENSI DAN KOPETENSI DASAR ... · Web viewJenis Keterampilan : Jasa dan Perkantoran A....