PengembanganPengembangan Kurikulum Kurikulum SMK SMK 20132013KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANFEBRUARI 2013117/04/2013REVISI 081KI JENJANG PENDIDIKAN KOMPTENSI INTI KELASPendidikan Menengah X XI XIIK1Menghayati dan mengamalkanajaran agama yang dianutnyaMenghayati dan mengamalkanajaran agama yang dianutnyaMenghayati dan mengamalkanajaran agama yang dianutnya Menghayati dan mengamalkanajaran agama yang dianutnya K2Menghayatidan mengamalkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan,gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.Menghayati dan mengamalkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan,gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.Menghayati dan mengamalkanperilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan,gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.Menghayati dan mengamalkanperilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan,gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif), menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa, serta memosisikan diri sebagai agen transformasi masyarakat dalam membangun peradaban bangsa dan dunia. K3Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, kn!e"tual, prosedural, dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.SMAMemahami dan menerapkan pengetahuan faktual, kn!e"tual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.SMAMemahami, menerapkan, dan menjelaskan pengetahuan faktual, kn!e"tual, prosedural, dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.SMAMemahami, menerapkan, dan menjelaskan pengetahuan faktual, kn!e"tual, prosedural, dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.SM!Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, kn!e"tual, dan prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.SM!Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, kn!e"tual, prosedural, dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.SM! Memahami, menerapkan, dan menjelaskan pengetahuan faktual, kn!e"tual, prosedural, dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.KOMPETENSI INTISMA DAN SMK17/04/2013 REVISI 08 2KI Km"eten!i IntiKOMPTENSI INTI KELASPendidikan MenengahKELAS X KELAS XI KELASXII!"Mengolah,menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrakterkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.SMA#Mengolah,menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrakterkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.SMA#Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.SMA#Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.SMK#Mengolah,menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrakterkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.SMK#Mengolah,menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrakterkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.SMK#Mengolah,menyaji, menalar, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrakterkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsungKOMPETENSI INTISMA DAN SMKEdisi 28 Nove!e" Ti I#$i17/04/2013 REVISI 08 3Pe%&'#( )&%&s D'"i SMK 17/04/2013 REVISI 08 417/04/2013 REVISI 08 *PENGEMBANGAN KURIKUUM SMK DARI SPEKTRUM 200! MENU"U KURIKUUM SMK 2013+SPEKTRUM TA#UN200! KE KURIKUUM SMK 2013NO200!NO2013BIDANGSTUDI KEA#IAN$BIDANG KEA#IAN200! 2013"UMA#PROGRAM S%u&iKEA#IAN"UMA#KOMPETENSIKEA#IAN"UMA#PROGRAM KEA#IAN"UMA# PAKET KEA#IAN'PEMINATAN(1 1TEKN,),-I DAN REKAYASA18 ++ 18 +42 2TEKN,),-I INF,RMASI DAN K,MUNIKASI3 . 3 83 3KESE/ATAN2 + 2 *4SENI0 KERA1INAN0 DAN PARI2ISATA7 22 3 34SENI RUPA DAN KERA"INAN '201343 3 2 10*SENI PERTUN"UKAN '2013(3 3 * 2++PARI)ISATA '2013(3 3 4 +* 7A-R,BISNIS DAN A-RITEKN,),-I7 14 + 1+8PERIKANAN DAN KEAUTAN '2013(3 3 3 8+ .BISNIS DAN MANA1EMEN3 4 4 7"UMA#*0 121 *+ 1,017/04/2013 REVISI 0817/04/2013 7NO-BIDANG STUDI KEA#IANPROGRAM STUDI KEA#IANPAKET KEA#IAN1 Te5#o%o(i d'# Re5'6's' 17Te5#i5 B'#('# 17Te5#i5 Ko#s$"&5si B'8' 27Te5#i5 Ko#s$"&5si K'6& 37Te5#i5 Ko#s$"&5si B'$& d'# Be$o# 47Te5#i5 -'!'" B'#('# 27Te5#i5 F&"#i$&" *7Te5#i5 F&"#i$&" 37P%'!i#( d'# S'#i$'si+7P%&!i#( d'# S'#i$'si 47-eo'$i5' 77S&"ve6i#( 87Pe#(i#de"''# 1'"'5 1'&: .7Sis$e I#;o"'si -eo("''s$i#(717 P"od&5si d'# Pe#6i'"'# P"o("' Pe"$e%evisi'# 727 Te5#i5 P"od&5si d'# Pe#6i'"'# P"o("' R'dioNO-BSKPROGRAM STUDI KEA#IANPAKET KEA#IAN3Kese:'$'# 2277Ke@e"'?'$'# 737 Ke@e"'?'$'# Kese:'$'# 747 Ke@e"'?'$'# -i(i 7*7 A#'%isis Kese:'$'# 237 Ke;'"'si'# 7+7 F'"'si 777 F'"'si I#d&s$"i17/04/2013 REVISI 08 12 *A("!is#is d'# A("i$e5#o%o(i247A("i!is#is P"od&5si T'#''# 787A("i!is#is T'#''# P'#('# d'# /o"$i5&%$&"'7.7T'#''# Pe"5e!'# 807A("i!is#is Pe!i!i$'# d'# K&%$&" 1'"i#('# T'#''# 2*7A("i!is#is P"od&5si Te"#'5817A("i!is#is Te"#'5 R&i#'#si' 827 A("i!is#is Te"#'5 U#(('s 837 A("i!is#is A#e5' Te"#'5 2+7Kese:'$'# /e?'# 847 Kese:'$'# /e?'# 277A("i!is#is /'si% Pe"$'#i'# 8*7 Te5#o%o(i Pe#(o%':'# /'si% Pe"$'#i'# 8+7Te5#o%o(i Pe#(o%':'# /'si% Pe"i5'#'# 877Pe#('?'s'# M&$& 287Me5'#is'si Pe"$'#i'# 887A%'$ Mesi# Pe"$'#i'# 8.7Te5#i5 T'#': d'# Ai" 2.7Ke:&$'#'# .07Te5#i5 I#ve#$'"is'si0 Pe#(&5&"'# d'# .17Ko#se"v'si S&!e"d'6' /&$'# .27Te5#i5 Re:'!i%i$'si d'# Re5%''si /&$'#.37 Te5#i5 P"od&5si /'si% /&$'#,Pe"i5'#'# d'# Ke%'&$'#307Te5#o%o(i Pe#'#(5'@'# I5'#.47N'&$i5' K'@'% Pe#'#(5'@ I5'# .*7Te5#i5' K'@'% Pe#'#(5'@ I5'# 317Te5#o%o(i d'# P"od&5si Pe"i5'#'# B&did'6'.+7B&did'6' Pe"i5'#'#17/04/2013 REVISI 08 13NO-BSKPROGRAM STUDI KEA#IANPAKET KEA#IAN.77B&did'6' K"&s$'>e' .87B&did'6' Ke5e"'#('# ..7B&did'6' R&@&$ )'&$ 327Pe%'6'"'# 1007N'&$i5' K'@'% Ni'(' 1017Te5#i5' K'@'% Ni'('/Bis#is d'# M'#'8ee#337 Adi#is$"'si 1027Adi#is$"'si Pe"5'#$o"'# 347Ke&'#('# 1037A5$'#si 1047Pe"!'#5'# 10*7Pe"!'#5'# S6'"i': 3*7Pe's'"'#/T'$' Ni'('10+7Pe#(e%o%''# Bis#is Ri$e%1077 Pe#(e%o%''# Pe#8&'%'# )'#(s(3+7 Pe5e"8''# Sosi'% 1087 Pe5e"8''# Sosi'%+P'"i?is'$' 377Ke@'"i?is'$''# 10.7Us':' Pe"8'%'#'# 2is'$' 1107A5ood'si Pe":o$e%'# 387T'$' Bo(' 1117T'$' Bo(' 3.7T'$' Ke>'#$i5'# 1127T'$' Ke>'#$i5'# R'!&$ 1137T'$' Ke>'#$i5'# K&%i$ 407T'$' B&s'#' 1147T'$' B&s'#'! Se#i R&@' d'# Ke"'8i#'#417Se#i R&@' 11*7Se#i )&5is 11+7Se#i P'$(17/04/2013 14NO-BSKPROGRAM STUDI KEA#IANPAKET KEA#IAN1177Des'i# Koi5'si Vis&'% 1187Des'i# P"od&5 I#$e"io" d'# )'#ds>'@i#( 11.7A#i'si 427 Des'i# P"od&5si K"i6'1207 Des'i# d'# P"od&5si K"i6' Te5s$i% 1217 Des'i# d'# P"od&5si K"i6' K&%i$1227Des'i# d'# P"od&5si K"i6' Ke"'i51237Des'i# d'# P"od&5si K"i6' )o('1247 Des'i# d'# P"od&5si K"i6' K'6&0Se#i Pe"$&5'#437Se#i M&si5 12*7Se#i M&si5 K%'si5 12+7Se#i M&si5 No# K%'si5 447Se#i T'"i 1277Se#i T'"i Mi#'#(1287 Se#i T'"i Be#(5&%& 12.7Se#i T'"i Sd' 1307Se#i T'"i Yo(6'5'"$' 1317Se#i T'"i S&"'5'"$'1327 Se#i T'"i B'#6&'s 1337Se#i T'"i 1'?'$i&"'# 1347Se#i T'"i B'%i 13*7Se#i T'"i M'5's'"REVISI 0817/04/2013 REVISI 08 1* 4*7Se#i K'"'?i$'# 13+7Se#i K'"'?i$'# Mi#'#( 1377Se#i K'"'?i$'# Sd' 1387Se#i K'"'?i$'# Yo(6'5'"$' 13.7Se#i K'"'?i$'# S&"'5'"$'1407 Se#i Ke"'?i$'# B'#6&'s'# 1417K'"'?i$'# 1'?'$i&"'# 1427Se#i K'"'?i$'# B'%i 1437Se#i K'"'?i$'# M'5's'"4+7Se#i Ped'%'#('# 1447Se#i Ped'%'#('# Sd' 14*7Se#i Ped'%'#('# Yo(6'5'"$' 14+7Se#i Ped'%'#('# S&"'5'"$' 1477Se#i Ped'%'#('# 1'?' Ti&"'# 1487Se#i Ped'%'#('# B'%i 477Se#i Te'$e"14.7Pee"'#'#1*07 T'$' A"$is$i5NOBSKPROGRAM STUDI KEA#IANPAKET KEA#IANPe#8e%'s'#U#$&5M'$'Pe%'8'"'#Ke%o@o5Ad'#B@'d'Ke%'sAIIdi'8'"5'#d'%' !e#$&5 @"'5$e5 i@%ee#$'si si5'@ d'# @e"i%'5& @e#d&5( '$' @e%'8'"'# 5e%o@o5Ad'#B7P'd's''$P"'5$e5Ke"8'Se5o%':=P"'5es4'&@ P"'5$e5Ke"8'I#d&s$"i=P"'5e"i#40sis?'di!e5'%ide#('#od&%d'#;o"'$ @e#i%'i'#si5'@se"$';o"'$%'@o"'#@o"$o;o%iose%''e%'5s'#'5'# 5e(i'$'#P"'5esd'#P"'5e"i#7Pe#i%'i'#P"'5$e5Ke"8'di%'5&5'#o%e:(&"& '$' @e%'8'"'# d'# I#s$"&5$&" di I#d&s$"i d'%' !e#$&5%'@o"'# :'"d >o@6 d'#'$'&so;$>o@66'#(di5i"i5'#5e@'d'-&"&M'$'@e%'8'"'#d'# I#$"&5$&" di I#d&s$"i e%'%&i e'i% / s&"'$ e%e5$"o#i5Pe!e%'8'"'#@"'5$e5di%'5s'#'5'#dise5o%':d'#diI#d&s$"i@'d'5e%'s AII0de#('#e%'5s'#'5'#@e#de5'$'#Ke"8'P"o6e5=ProjectWork4se>'"' '#di"i '$'& d'%' !e#$&5 Ti7Ke%o@o5B1'd'%':M'@e%D's'"2'8i!Bid'#(S$&diKe':%i'#=$e5#o%o(i d'#"e5'6's'40B2M'@e%d's'"P"o("'Ke':%i'#d'#B3'd'%':M'@e% P'5e$ Ke':%i'#717/04/2013 REVISI 08 1+ST$ETEGI PEM%ELAJA$ANP$AKTEK DI SEKOLA& DAN DI IND'ST$IINSTIT'SI PASANGAN SMK17/04/2013 REVISI 08 17Mode% Pe!e%'8'"'# I#d&s$"i di SMK # Ko#se@ Pe#didi5'# Sis$e -'#d' =D&'% S6s$e4# SMK Me#e"'@5'# 5&"i5&%& si#5"o#is'si de#('# i#d&s$"i# Me#(i"i5'# sis?' $&5 P"'5e"i# se%'' 3 !&%'# s7d 1 $': @'d' i#d&s$"i0 s&!3divisi i#d&s$"i d'# @osisi 6'#( "e%ev'# de#('# P'5e$ Ke':%i'# @i%i:'# sis?'# U8iKo@e$e#sio%e:I#d&s$"i d'# '$'& )e!'(' Se"$i