KEMENTERIAN AGAMA MADRASAH ALIYAH NEGERI SELONG

PANITIA UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2013/2014Jln. Hasanuddin No.02 Selong Telp. 21481

Mapel : Sastra Indonesia Kelas : XII BAHASA

Waktu : Jurusan/Ruang :

1. Letusan-letusan petasan besar-kecil di tengah-tengah kerumunan manusia-manusia yang kelebihan duit atau yang menonton iseng di tengah alun-alun yang terik mengganggang, kami tinggalkan di belakang. Skuter saya belokkan ke Jalan Cibadak, menghindari Jalan Raya Barat yang sesak selalu. Ketika saya kembali masuk ke jalan ini di ujung barat, jalanan sedang dijejali dengan beberapa pedati yang lalu berurutan dengan bunyi rodanya yang gemertang-gemertung. Becak- becak pun lalu berbondong melewati atau memenuhi jalan di samping rombongan pedati ….

( Pertengkaran, Wildan Yatim ).Setting tempat penggalan cerita di atas adalah ….a. alun-alunb. Jalan Cibadakc. Jalan Raya Barat

d. jalan rayae. pedati

Cermatilah kutipan berikut untuk menjawab soal nomor 2-4

2. Watak tokoh Idrus dalam kutipan novel di atas adalah….

a. Setiab. Patuhc. Rajin

d. malase. gigih

3. Pendeskripsian watak tokoh Idrus digambarkan melalui….

a. Tingkah laku tokohb. Ucapan tokohc. Tindakan tokoh

d. Uraian penulise. Lingkungan tokoh

4. Jika Bapak mengizinkan, saya akan meminjam kendaraan untuk membawanya ke rumah sakit. Maaf,Pak, pada malam hari kendaraan umum hampir tak ada.”. “Boleh, silakan Pak Heri. Bawalah anak itu cepat-cepat ke dokter. Ini kunci mobil dan sedikit uang untuk berobat !Amanat yang disampaikan oleh pengarang dalam penggalan cerpen di atas ialah ….

a. Tolong menolong sesama manusia d. Membawa anak ke dokter lebih

Idrus duduk di atas kursi rotan, menatap jalan raya. Punggungnya kena sinar lampu dalam menembus jendela kaca yang dihiasi tirai tipis. Pemuda itu telah meninggalkan jejak hidup dengan jejak hidup dengan cukup pengabdian pada perjuangan kemardekaan. Ia pernah ikut bertempur di daerah Depok, lalu disambungkan dengan mempertahankan kemardekaan melawan tentara sekutu di daerah Bogor dan Sukabumi. Dia pernah mengenal beberapa tokoh politik dari daerah tersebut ke Yogyakarta, melalui pengalaman yang istimewa menimpa diri

Royanal Revolusi: Ramdhan KH

itu pentingb. Meminjam mobil harus disertai sedikit

uangc. Janganlah memperberat kesusahan

orang

baik daripada memberikan uange. Bantuan uang lebih bermanfaat

daripada tindakan

5. Hadi : “Anas, sebaiknya putusan Pak Yoso tetap kujalankan karena saya telah bersalah” (lalu matanya melirik ke arah Hasan) “Lagi pula karena hasutan orang, saya telah mencuri dengan maksud rendah.”

Pak Yoso : “Hadi, sikapmu jantan sekali, karena itu keputusanku akan kupertimbangkan.”

Berdasarkan penggalan drama di atas , Hadi adalah seorang yang berwatak ….a. Penghasutb. pemarahc. sportif

d. bijaksanae. pemarah

6. Drama yang menggambarkan cerita secara targis disebut dengan drama…..a. Drama komedib. Drama perangc. Sandiwara

d. Drama tragedye. Dramatisasi puisi

7. Badri dan Lena sudah lama menikah dan kini telah dikaruniai dua orang bayi yang demikian rapat jarak kelahirannya. Mereka kawin dengan pesta yang meriah dan upacara adat yang tradisional. Dan semenjak itu Badri tinggal di rumah mertuanya, seperti juga suami-suami lainnya di Minangkabau. Pola hidup yang matrilineal yang tidak disukai Badri ketika masa remajanya, ternyata demikian indah dalam kenyataannya setelah ia menikahi Lena.. Kalkulasi biaya hidup yang mencemaskannya dulu, ternyata pula tidak perlu diributkan. Malah ketika anaknya yang kedua lahir, Lena dianjurkannya sendiri untuk berhenti menjadi guru.Nilai moral yang terdapat dalam penggalan novel di atas adalah …a. Suami harus bertanggung jawab kepada istri.b. Orang Minangkabau menganut pola hidup matrilineal.c. Perkawinan adat Minangkabau memerlukan biaya yang cukup besar.d. Kebahagiaan berumah tangga akan sempurna bila dikaruniai anak.e. Badri merasa nyaman tinggal dirumah mertuanya

Perhatikan puisi terjemahan di bawah ini untuk menjawab soal No 7-9AYO PENDIDIKAN………………….Pendidikan.....Kau bagaikan ibu yang melindungi anak-anaknyaKau mengajarkan kami melalui para guruKau menyediakan pilihanUntuk tetep bergerak maju

Dalam kehidupan ada hal yang sangat bergunaJadi saya mengatakanAyo pendidikan!Membantu bangsaAyo pendidikan!

karya:Sylvia Chidi

8. Sikap penyair dalam puisi terjemahan di atas adalah….a. Putus asa terhadap pendidikanb. Cemas c. Pemberontak system pendidikand. Semangate. Mendukung peran pendidikan

9. Tema yang terkandung dalam puisi terjemahan di atas adalah…a. Semangat pendidikb. Pendidikan majuc. Kemunduran pendidikand. Peran pendidikane. Pendidikan bangsa

10. Amanat atau pesan dalam puisi di atas adalah….a. Pendidikan harus dijaga untuk membantu bangsab. Pendidikan harus didasari dengan perasaan semangatc. Pendidikan memiliki peran dan fungsi yang sangat penting dalam kemajuan

bangsad. Pendidikan dapat membuat orang cerdase. Pendidikan yang baik adalah pendidikan yang maju

11. Cerpen yang sangat populer pada angkatan Balai Pustaka adalah….a. Lempengan-lempengan cahaya karya Danartob. Pada Sebuah Kapal karya N.H. Dinic. Belenggu karya Armjin Paned. Surabaya karya Idruse. Tak Putus dirundung malang karya STA

Perhatikan cuplikan cerpen di bawah ini untuk menjawab soal no. 11-12Mendengar bunyi beduk berkepanjangan seperti malam ini aku ingat masa kecil ketika masih Sregep mengaji di surau Kyai Syafii di kampungku. Bagaimana aku bisa melupakan itu, terlebih di senyap malam yang menggetarkan jiwa, dan aku masih bisa merasakan kenikmatan yang terkandung di dalamnya. Rasa yang melonjak dan hati yang menyedat membawa aku selalu ingat pada Allah dan Nabiku.

Jadi Santri: Djamil Suherman12. Unsur setting yang paling dominan pada panggalan cerpen di atas adalah….

a. Tempatb. Suasanac. Waktu

d. sosiale. budaya

13. sudut pandang yang dominan digunakan oleh pengarang pada panggalan cerpen di atas adalah….

a. Sudut pandang orang pertamab. Sudut pandang orang keduac. Sudut pandang orang ketiga terbatasd. Sudut pandang orang ketiga serba tahue. Sudut pandang orang kedua jamak

14. Di bawah ini yang bukan termasuk ciri-ciri gurindam adalah….a. Terdiri atas dua baris sebait b. Baris pertama menyatakan sebab, baris kedua menyatakan akibatc. Bersajak ab-abd. Mengandung nasihat, petuah, dan kadang sindirane. Merupakan jenis puisi lama

15. Perhatikan gurindam di bawah ini!

Dengan ibu hendaklah hormatSupaya badan dapat selamat

Makna yang terkandung dalam gurindam di atas adalah….a. Jagalah ibu kita agar dia selamat dunia akheratb. Kita harus tunduk pada semua Ibuc. Keselamatan ada di tangan Ibud. Kita harus hormat kepada Ibu agar selamate. Ibulah orang yang pertama kita hormati

16. Carilah sahabatYang boleh dijadikan sahabatIsi gurindam di atas adalah…

a. Sindiranb. Pemberitahuanc. Ejekan

d. Cemoohane. nasihat

Perhatikan puisi di bawah ini untuk menjawab soal no. 16-17DI MEJA MAKANIa makan nasi dan isi hatiPada mulut terkunyah dukaTatapan matanya pada lain isi mejaLelaki muda yang dirasaTidak lagi dimilikinya

Ruang diributi jerit dadaSambel tomat pada mataMeleleh air racun dosa Boot, Hal 34

17. Kata yang mengandung makna konotatif pada puisi di atas adalah…a. Ia makan nasib. Tatapan matanyac. Terkunyah dukad. Sambel tomate. Ruang

18. Pada baris puisi yang bertulis tebal di atas menggunakan imaji…..a. Imaji pendengaranb. Imaji perabaanc. Imaji penciumand. Imaji pengelihatane. Imaji gerakan

19. Perhatikan panggalan puisi di bawah ini!Sepi menyanyi, malam dalam menoda tibaMeriak muka air kolamDan dalam dadaku meredu laguMenarik menari seluruh aku (Chairul Anwar)

Majas yang terdapat dalam puisi di atas adalah…a. Majas ironib. Majas metaforac. Majas hiperbolad. Majas personifikasie. Majas metonomia

20. Pada hari Rabu Pak Bukhori ke Mataram menggunakan Bebek.Majas yang terkandung pada kalimat di atas adalah…

a. Majas perbandinganb. Majas personifikasic. Majas metonomiad. Majas smilee. Majas sinekdok

21. “Bumi ini permpuan jalang” Panggalan baris puisi di atas menggunakan majas…

a. Perbandinganb. Metaforac. Alusiod. Asosiasie. Pertentangan

22. سيا سداڠ يوب مال منوليسعرب جر الPenulisan aksara Arab-Melayu tersebut ke aksara Latin adalah…

a. Sayidah sedang belajar arab melayub. Saya sedang belajar bahasa Arabc. Sayid Samad belajar menulis Arab Melayud. Saya sedang belajar menulis arab melayue. Saya tidak sedang belajar menulis arab melayu

23. Sungguh rindang pohon jarakPenulisan arab melayu yang tepat adalah…

a. جاراكـ ڨوهون رينداڠ سوڠڬوهb. جاراكـ ڨوبليك رينداڠ سوڠڬوهc. رنجاوـ ڨوبليك رينداڠ سوڠڬوهd. جراكـ ڨوهون ريناڠ سوڠڬوهe. جاركـ ڨوهون ريداڠ سوڠڬوه

24. اهلي بوتك بڽكـ ـبرتمبهPenulisan latin yang tepat berdasarkan kata yang bergaris bawah di atas adalah…

a. Berupa butakb. Berkepala butakc. Berbudi baikd. Bertambah butake. Bertambah baik

25. Rojak adalah Bapak yang kurang perhatian dengan anaknya sendiri di kampungnya, setiap kali anaknya meminta uang jajan dia tidak mau memberikannya, sementara itu, ketika Anak Ibu Ririn yang meminta uang di pak Rojak, tanpa pikir panjang Rojak langsung memberikannya. Peribahasa yang tepat untuk menggambarkan kalimat di atas adalah…

a. Bagi bumi dan langitb. Bagimana ditanam begitulah dituaic. Anak dipangku dilepaskan, buruk dirimba dilepaskand. Anak tua menanggung ragame. Air jernih ikannya jinak

26. Kiasan yang berguna untuk mematahkan percakapan orang sehingga tidak dapat berkilah lagi, merupakan pengertian dari….

a. Pantunb. Pepatahc. Peribahasad. Syair

e. Puisi27. Gara-gara diputuskan oleh pacarnya, Deni menjadi sesat akal.

Makna ungkapan yang bergaris bawah di atas adalah…a. Murtatb. Tidak bisa berpikirc. Gilad. Sakit jantunge. Bunuh diri

28. Di bawah ini yang bukan termasuk puisi lama adalah…a. Pantunb. Tamzilc. Pemeo

d. Peribahasae. Sonata

29. Pembacaan puisi yang menitik beratkan pada ketepatan pemahaman kaidah vocal dan ketepatan ekspersi disebut dengan teknik pembacaan…

a. Pembacaan indahb. Pembacaan deklamasic. Pembacaan dramatisasid. Pembacaan musikalisasie. Pembacaan lantang

30. Kaulah kendil KemerlapJenis rima yang terdapat pada baris puisi di atas adalah

a. Aliterasib. Asonansic. Mutlakd. Musikalisasie. Semuanya salah

Perhatikan panggalan drama di bawah ini untuk menjawab soal no 31 dan 32Kopral Dullah : ”Awas kamu, ya!”Prajurit Amin : ”Kenapa, Pak?”Kopral Dulah : ”Lapor lagi, saya bakar tempat ini!”Prajurit Amin : ”Saya tidak lapor, Pak.Sungguh mati, Pak.”Kopral Dullah : ”Siapa lagi selain pelayan itu?”Prajurit Amin : ”Saya sungguh tidak tahu,Pak.”Kopral Dulah : ”Bohong kamu!”Prajurit Amin : ” Sungguh mati, Pak.”

31. Penggalan drama di atas menggambarkan suasana hati Kopral Dullah ….a. Marahb. takutc. sedih

d. gembirae. bahagia

32. Watak yang dimiliki oleh prajurit amin adalah…a. Penurutb. Menentangc. Bodoh

d. Pemberanie. Takut

33. (1)Seminggu kemudian, kami saling bertelepon lagi dan bicara tentang berbagai soal. (2)Tapi satu hal yang membuatku tertarik pada pembicaraan kami malam itu ialah, pertanyaannya yang kuanggap cukup aneh, ---Apakah betul suatu dosa, kalau kita menyelamatkan orang yang jelas-jelas telah melakukan dosa kepada manusia dan Tuhan? (3)Pertanyaannya itu tidak segera kujawab, tapi malah sebaliknya aku bertanya dosa bagaimanakah yang dimaksudkannya itu. (4)Dia lalu menceritakan sebuah cerita yang menarik tentang seorang temannya. (5)Seorang teman akrabnya telah melakukan

pembunuhan, karena suatu perselisihan yang sebenarnya masih dapat diselesaikan secara damai. (Telepon, Sori Siregar).Kalimat yang menandakan dimulainya sorot balik (flash back) dalam penggalan cerita tersebut

adalah ...a. kalimat 1 b. kalimat 3c. kalimat 5

d. kalimat 4e. kalimat 2

34. Perhatikan pantun di bawah ini!Ilmu insan setitik embunTiada umat sepandai NabiKala nyawa tinggal diubunTurutlah ilmu insan nan mati

Makna yang terkandung dalam pantun di atas adalah…a. Orang yang mati tamapa ilmub. Nabi adalah orang yang paling pandaic. Ummat nabi Muhammat adalah ummat yang berilmud. Ilmu adalah bekal yang bisa dibawa ketika sudah meninggal duniae. Ilmu ikut mati ketika manuisa mati

35. Penilaian baik dan buruknya karya sastra merupakan kajian dari….a. Essai sastrab. Ilmu sastrac. Sejarah sastrad. Kritik sastrae. Semua benar

Soal Essy untuk MAN Selong1. Uraikan secara singkat usur-unsur yang ada di dalam naskah drama!2. Sebtukan kalimat yang mengandung kritik pada kutipan karya sastra di bawah ini!

…1) Saya mulai membaca kumpulan Tergantung pada Angin yang memuat sajak “Ombak Itu”. 2) Makin lama makin jelas bahwa dalam kumpulan sajak itu soal makna dan nilai lambang kata ombak, hubungan antar aku-kau sangat sering dijumpai.3) Dari 52 sajak dalam kumpulan ini, ada 38 sajak (75%) menyebut secara eksplisit kau dan aku.4) Golongan sajak kedua menggunakan kau dan –mu yang menunjuk pada Tuhan.5) Namun, adakalanya ditulis dengan huruf besar, ada kalanya tidak, walaupun menurut penafsiran saya kau dan –mu di sini juga menunjuk pada Tuhan.… (Tergantung pada Kata: A. Teeuw).

3. Jelaskan macam-macam puisi lama dan berikan minimal satu contoh!4. Jelaskan macam-macam majas perbandingan, pertentangan, dan sidiran dan berikan

contoh!5. uraikan secara singkat tahap-tahap alur dalam cerpen!

Soal Essy untuk KKM1. Uraikan secara singkat jenis-jenis penyimpangan bahasa di dalam puisi!2. Tolong jabarkan secara singkat unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik yang ada di dalam

cerpen.3. Jelaskan apa yang dimaksud dengan drama tragedy, drama komedi, dan melodrama.4. Tulislah kalimat berikut ke dalam tulisan arab melayu!

a. Apa tanda orang berbudi?b. Mengingat minyak sudah habis

5. Tentukan gaya bahasa panggalan puisi di bawah ini!a. Serasa manis sejukkan embun

Selagu merduh dersiknya anginab. Aku boneka angkau boneka

Penghibur dalang mengatur tembangDi layar kembang bertukar padang

c. Sepi menyanyi, malam dalam mendoa tibaMeriak muka air kolam jiwa

d. Terasa aneh dan anehSepasang-sepasang mata memandangku