Skripsi Yozi Nuari Rezki

7/31/2019 Skripsi Yozi Nuari Rezki

1/37

MINAT SISWA SDN 15 TALAMAU TERHADAP SEPAKBOLA

SKRIPSI

Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

(strata I ) pada Jurusan kepelatihan Fakultas Ilmu Keolahragaan

Universitas Negeri Padang

Oleh:

YOZI NUARI REZKI

2007/ 92257

JURUSAN KEPELATIHAN

FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI PADANG

2010


2/37

ABSTRAK

YOZI NUARI REZKI, ( 2007/ 92257 ): Minat Siswa SDN 15 Talamau

terhadap sepakbola

Sepakbola adalah permainan yang sangat popular, karena permainan

sepakbola dilakukan oleh anak- anak, orang dewasa maupun orang tua,. Saat ini

perkembangan permainan sepakbola pesat sekali, hal ini ditandai dengan banyaknya

sekolah- sekolah sepakbola ( SSB ) yang didirikan. Sepakbola dimainkan dengan

menggunakan kedua belah kaki, tetapi para pemain dibenarkan menggunakan semua

bahagian badannya kecuali tangan. Penjaga gol yang bertugas mengelakkan bola dari

pada merentasi garisan gol pula dibenarkan menggunakan tangannya untuk

menangkap bola didalam kawasan finalti.

Jenis penelitian ini adalah Deskriptif , karena penelitian ini ditujukan

kepada pengungkapan masalah yang terjadi tentang tinjauan minat siswa SDN 15

Talamau terhadap permainan sepakbola sebagaimana adanya, dan juga

mengumpulkan informasi atau keterangan mengenai suatu objek dengan

menggambarkan apa adanya. Populasi dalam penelitian ini aedalah sebanyak 63

orang . Maka pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah teknik total sampling.

Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa 16,28% minat siswa sangat

setuju dengan permainan sepakbola, 29,51% minat siswa setuju terhadap permainan

sepakbola, 11,15% ragu- ragu dan 4,39% tidak setuju dalam permainan sepakbola.

i

KATA PENGANTAR


3/37

Puji dan syukur peneliti ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, atas

rahmat dan karunia-Nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini

dengan judul Minat Siswa SDN 15 Talamau terhadap sepakbola.

Selama penyusunan skripsi ini peneliti telah banyak mendapat bentuan

dan bimbingan dari Bapak Drs. Afrizal,M.Pd selaku pembimbing I dan Bapak

Drs Masrun M.Kes>Aifo selaku pembimbing II, yang telah memberikan arahan

dan bimbingan dalam penyelesaian skripsi ini. Maka dari itu peneliti

mengucapkan terima kasih dan penghargaan yang setulusnya semoga amal

ibadah disisi Allah SWT. Amin Yarabbal Alamin.

Juga dalam kesempatan ini peneliti menyampaikan ucapan terima kasih

kepada yang terhormat :

1. Bapak Drs Syahrial B,M.Pd selaku Dekan Fakultas Ilmu

Keolahragaan Universitas Negeri padang.

2. Bapak Drs. Yendrizal,M.Pd selaku Ketua Jurusan

Pendidikan Kepelatihan Universitas Negeri Padang.

3. Bapak dan Ibu staf pengajar di Fakultas Ilmu Keolahragaan

Universitas Negeri Padang, yang telah memberikan bekal

ilmu pengetahuan sehingga peneliti dapat menyelesaikan

skripsi ini.

ii


4/37

4. Ibu Kepala Sekolah SDN 15 Talamau beserta seluruh staf

yang telah memberi izin kepada peneliti untuk melakukan

penelitian diwilayah kerjanya.

Peneliti telah berusaha semaksimal mungkin untuk menyempurnakan

skripsi ini, namun apabila terjadi kesalahan atau kekurangan peneliti

mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun. Akhirnya kepada

Nya jualah kita berserah diri, semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi kita

semua.

Padang, Januari 2011

Peneliti

iii


5/37

DAFTAR ISI

PERNYATAAN PERSETUJUANHALAMAN PENGESAHAN Halaman

ABSTRAK i

KATA PENGANTAR . ii

DAFTAR ISI . iv

DAFTAR TABEL . vi

DAFTAR LAMPIRAN vii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang 1

B. Identifikasi Masalah 3

C. Pembahasan Masalah ..... 3

D. Perumusan Masalah 4

E. Tujuan Penelitian . 4

F. Kegunaan Penelitian . 4

BAB II TINJAUAN KEPUSTAKAAN

A. Kajian Teori . 5

1. Hakikat Sepakbola 5

2. Hakekat Minat .. 6

B. Kerangka Konseptual .. 8

C. Pertanyaan Penelitian . 9

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian . 10

B. Waktu dan Tempat Penelitian 10

C. Defenisi Operasional 10


6/37

D. Populasi dan Sampel 11

E. Variabel dan Data Penelitian .. 11

iv

F. Jenis Data dan Sumber Data 12

G. Instrumental Penelitian 12

H. Teknik Analisis Data 13

BAB IV HASIL PENELITIAN

A. Deskripsi Data .. 14

B. Pembahasan .. 16

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan 18

B. Saran .. 19

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN


7/37

v

DAFTAR TABEL

Nomor Tabel Halaman

1. Jumlah Populasi dalam Penelitian 11

2. Minat Siswa SDN 15 Talamau terhadap sepakbola . 14


8/37

vi

DAFTAR GAMBAR

Nomor Tabel Halaman

1. Kerangka Konseptual Minat Siswa SDN 15 Talamau terhadap

peremainan sepakbola . 9


9/37

vii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran

1. Koesioner Penelitian

2. Kisi- kisi Koesioner

3. Hasil Olahan Data

4. Master Tabel

5. Surat Izin Penelitian dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas

Negeri Padang

6. Surat Izin Penelitian dari Dionas pendidikan Pasaman Barat

7. Surat Telah Selesai Melakukan Penelitian dari SDN 15 Talamau


10/37

viii

KISI- KISI SOAL

Tujuan Variabel Nomor Item Jumlah

ItemMinat Siswa SDN

15Talamau

terhadap Sepakbola

Minat Siswa 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12

,13,14,15,16,17,18,19,20

20


11/37

ix

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Olah raga merupakan kegiatan yang dibutuhkan oleh setiap orang untuk

mempertahankan kesehatan dan kebugaran, dengan berolahraga orang dapat segar

jasmaninya, segar pemikirannya dan keterampilan dasar dalam pekerjaannya sehingga

dapat diadakan ajang kompetensi untuk berpacu dalam pencapaian sebuah prestasi sebagai

wujud untuk mempertahankan prestasi baik secara individu kelompok maupun Negara.

Dalam upaya peningkatan prestasi olahraga, pemerintah saat ini sangat ini sangat

berperan aktif meningkatkan prestasi dalam berbagai cabang olahraga dengan cara

melakukan dari pusat sampai kedaerah-daerah. Hal ini telah dijelaskan dalam UU RI No. 3

Tahun 2005 tentang sistem keolahragaan Nasional BAB VII pasal 21 ayat 1 yang

berbunyi : pemerintah daerah wajib melakukan dan pengembangan olahraga sesuai

dengan kewenangan dan tanggung jawabnya.

Keseluruhan upaya pendidikan tersebut, proses belajar mengajar merupakan

aktifitas yang paling penting, karena melalui proses itulah pendidikan akan mencapai

perubahan perilaku baru. Menurut Winkel (1996:2) dikatakan bahwa belajar adalah

sebagai suatu aktifitas mental / fisikis yang berlangsung aktif dengan lingkungan yang

menghasilkan perubahan dalam pengetahuan, keterampilan dan nilai sikap.

Djezed (1985) menjelaskan sepak bola merupakan olah raga yang digemari oleh

masyarakat umum, baik dikalangan tua maupun muda dan ini telah berkembang di


12/37

1

Indonesia. Ditanah air sendiri berkembang ditandai dengan bertambahnya perkumpulan-

perkumpulan klub-klub baik sekolah sepakbola (SSB), pusdiklat, dan lain sebagainya.

Bertambahnya perkumpulan sepakbola ini tidak saja terjadi di kota-kota akan tetapi

pertambahannya juga didesa-desa sehingga boleh dikatakan sepakbola adalah olahraga

rakyat. Dalam permainan sepak bola yang penting diperlukan adalah kemampuan guru

tersebut dalam pembelajaran penjasorkes.

Tujuan dari permainan sepakbola adalah masing-masing regu atau kesebelasan

berusaha, memasukkan bola ke dalam gawang lawan sebanyak mungkin, dan berusaha

melindungi gawangnya agar tidak kemasukan. Permaianan sepakbola merupakan

permanaian beregu yang memerlukan dasar kerjasama antara sesame pemain, sebagai salah

satu cirri khas dari permainan sepakbola. (http://one.indosripsi.com.diakses tanggal 2 juni

2009).

Disisi lain semakin banyak SSB diharapkan minat anak-anak untuk berlatih dan

mengembangkan minatnya terhadap sepakbola akan melahirkan pemain yang mempunyai

teknik dan taktik yang bagus, karena dengan latihan yang terprogram dan benar maka

sepakbola disuatu daerah akan mempunyai prestasi yang baik.Disisi lain semakin banyak

SSB yang lahit maka minat sekolah dasar mempunyai minat terhadap sepakbola, sebab

sepakbola pada saat sekarang juga dipertimbangkan tingkat sekolah dasar, mulai dari target

kecamatan, kabupaten/kota, propinsi atau tingkat nasional.

Survey awal yang peneliti lakukan di SDN 15 talamau, ditemukan kurangnya minat

murid-murid terhadap permainan sepakbola, kurangnya minat itu tidak hanya disebabkan

oleh factor internal tetapi juga disebabkan oleh factor eksternal seperti


13/37

2

Kurangnya peranan guru dalam memberikan minat kepada murid, kurangnya sarana dan

prasarana yang memedai dan tidak ada kegiatan-kegiatan yang mengukur minat dalam

permaianan sepakbola. Maka dari permasalahan diatas, dapat peneliti tuangkan

permasalahan ini dalam sebuah penelitian yang berjudul minat siswa SDN 15 Talamau

terhadap sepakbola.

B. Identitas Masalah

Berdasarakn latar belakang masalah yang dikemukakan diatas banyak masalah

siswa SDN15 Talamau terhadap permainan sepakbola antara lain :

1. Bagaiman minat siswa SDN 15 Talamau terhadap sepakbola?.

2. Bagaimana siswa SDN 15 Talamau terhadap sepakbola?

3. Bagaimana partisipasi kepala sekolah SDN 15 Talamau terhadap sepakbola?

4. Bagaimana kemampuan pembinaan dalam pelaksanaan permainan olahraga

sepakbola di SDN 15 Talamau?

5. Bagaimana perhatian majelis guru dalam pelaksanaan permainan olahraga


6. Bagaimana keadaan sarana dan prasarana dalam pelaksanaan olahraga


C. Pembatasan Masalah

Meningkatkan keterbatasan waktu, kemampuan dan dana maka penulis membatasi

penelitian ini hanya pada variabel yang dianggap paling dominant dalam permasalahan

diatas minat siswa SDN 15 Talamau terhadap sepakbola.


14/37

3

Selanjutnya dalam penelitian ini peneliti hanya akan melihat murid putra kelas yang tinggi

saja.

D. Perumusan Masalah

Berdasarkan pembatasan masalah yang dikemukakan maka perumusan masalah ini

adalah ; bagaimana minat siswa SDN 15 Talamau terhadap sepakbola.

E. Tujuan Penelitian

Bertujuan untuk mengetahui bagaimana minat siswa SDN 15 Talamau terhadap

sepakbola.

F. Kegunaan Penelitian

Dengan meperhatikan tujuan penelitian pada bagian terdahulu, maka penelitian ini

diharapkan berguna :

1. Bagi guru olahraga sepakbola dan penjaskes bahwa kegiatan ekstrakurikuler

olahraga sepakbola adalah tempat pengembangan bakat bagi siswa.

2. Sebagai salah satu syarat bagi peneliti dalam meraih gelar sarjana pendidikan.

3. Bagi kepala SDN 15 Talamau sebagai pedoman untuk meningkatkan pengolahan

kegiatan ekstrakurikuler.

4


15/37

BAB II

KAJIAN TEORI DAN KERANGKA KONSEPTUAL

A. Kajian Teori

1. Hakekat Sepakbola

a. Pengertian


sepakbola sering dilakukan oleh anak-anak, orang dewasa maupun orang tua. Saat

ini perkembangan permainan sepakbola pesat sekali, hal ini ditandai dengan

banyaknya sekolah-sekolah sepakbola SSB yang didirikan. Sepakbola dimainkan

dengan mengunakan semua bahagian badan kecuali tangan. Penjaga gawang yang

bertugas mengelakkan bola dari pada merentasi garisan gol pula dibenarkan

menggunakan tangannya untuk menangkap bola di dalam kawasan pinalti.

b. Teknik Dasar Permainan Sepakbola

Untuk dapat menghasilkan permainan sepakbola yang optimal, maka

seorang pemain harus dapat menguasai tehnik-tehnik dalam permainan. Tehnik

dasar permainan sepakbola adalah merupakan kemampuan untuk melakukan

gerakan-gerakan atau mengerjakan sesuatu yang terlepas sama sekali dari

permainan sepakbola.


16/37

5

Adapun mengenai tehnik dasar sepakbola dapat penulis jelaskan sebagai

berikut :

1. tehnik tanpa bola, yaitu semua gerakan-gerakan tanpa nola terdiri dari : lari

cepat dan mengubah arah, melompat dan meloncat, gerakan tipu tanpa bola yaitu

gerak tipu dengan badan dan gerakan-gerakan khusus untuk penjaga gawang.

2. Tehnik dengan bola, yaitu semua gerakan-gerakan dengan bola, terdiri dari :

mengenal bola, menendang bola (shooting), menerima bola : menghentikan bola

dan mengintrol bola, mengiring bola (dribbling), menyundul bola (heading),

melempar bola (throwing), gerakan tipu dengan bola, merampas atau merebut bola

dan tehnik-tehnik khusus penjaga gawang.

c. Lama Permainan Standar

Lama permainan sepak bola normal adalah 2x45 menit, ditambah istirahat

selama 15 menit (kadang-kadang 10 menit). Jika kedudukan sama imbang, maka

diadakan perpanjangan waktu selama 2x15 menit, hingga didapat pemenang,

namun jika sama kuat maka diadakan adu pinalti.

2. Hakekat Minat

Minat merupakan salah satu kewajiban yang terjadi pada diri seseorang,

menurut Slameto (1998:58), Minat adalh kecendrungan untuk memperhatikan dan

mengenang beberapa kegiatan. Pendapat ini didukung oleh Usman Effendi

(1994:69) mengatakan :


17/37

6

Minat mengarahkan perbuatan kepada suatu tujuan dan merupakan

dorongan bagi perbuatan tertentu yang ditujukan untuk berinteraksi secara efeksif

dengan memusatkan perhatian terhadap objek yang banyak sangkut pautnya dengan

diri individu, demi untuk mencapai tujuan.

Dari kedua pendapat itu dapat dikatakan bahwa perhatian erat kaitannya

dengan minat seseorang terhadap suatu objek. Dengan adanya perhatian terhadap

suatu objek akan menimbulkan suatu kesadaran dalam diri individu untuk

melibatkan diri tanpa adanya paksaan dari luar.

Kaitan minat dengan perhatian juga sesuai dengan pendapat Wagito

(1981:38), Minat adalah suatu keadaan dimana seseorang mempunyai perhatian

terhadap sesuatu dan disertai keinginannya untuk mengetahui dan mempelajari

maupun mengikutinya. Dari pendapat ini jelaslah seseorang akan menaruh minat

terhadap sesuatu apabila ia memperhatikannya.

Indvidu mempunyai kecendrungan untuk berhubungan denganlingkungan.

Dia akan melakuakan berbagai cara apabila sesuatu itu memberikan kesenangan

pada dirinya, maka ia akan menaruh minat terhadap sesuatu itu. Hal ini sesuai

dengan pendapat yang dikemukakan Roeman Natawijaya (1985:94) yaitu, Apabila

seseorang menaruh minat terhadap sesuatu, minatnya ini menjadi otomatif dengan

barang yang menjadi minatnya itu.

Dengan adanya dorongan untuk melibatkan diri terhadap suatu objek

tersebut dapat memberikan perasaan senang terhadap seseorang dan besar

7


18/37

kemungkinan minatnya menjadi kuat sehungga dapat mengarahkan perbuatan atau

tingkah laku dengan baik. Mudjiran (1991:7), Minat mengarahkan perbuatan

kepada suatu tujuan dan merupakan dorongan bagi perbuatan tertentu.

Penilaian individu terhadap suatu objek sesuai dengan perasaannya, baik

rasa senang maupun rasa tidak senang yang berhubungan dengan fungsi mengenal,

artinya perasaan dapat timbul karena mengamati, menganggap, mengkhayalkan,

mengingat dan memikirkan.

Minat yang dimiliki individu terhadap suatu objek tidak mungkin dapat

disalurkan apabila tidak ada usaha yang dilakukan individu terhadap objek tersebut.

Berdasarkan uraian diatas di jelaskan bahwa minat besar pengaruhnya terhadap unit

kegiatan sepakbola, kegiatan yang tidak sesuai dengan minat seseorang ia tidak

akan mempelajari sebaik-baiknya.

B. Kerangka Konseptual

Permainan sepakbola adalah salah satu cabang olahraga yang sangat

popular didunia. Dalam pertandingan, olahraga ini dimainkan oleh dua kelompok

berlawanan yang masing-masing berjuang untuk memasuki bola kegawang

kelompok lawan. Masing-masing kelompok beranggotakan sebelas pemain, dan

karenanya kelompok tersebut juga dinamakan kesebelasan. Minat merupakan salah

satu factor yang akan mempengaruhi siswa dalam melakukan permainan sepakbola.

Minat bisa datangnya dari dalam diri siswa itu sendiri maupun di luar diri siswa itu

sendiri. Dengan adanya minat akan mempengaruhi seseorang dalam


19/37

8

bertindak dalam melakukan permainan sepakbola. Motivasi sebaiknya dating dari

dalam diri siswa itu sendiri.

Kerangka konsentual mempengaruhi minat seseorang dalam bertindak

adalah :

Minat Siswa SD Sepak Bola

C. Pertanyaan penelitian

Sebagai titik tolak pemikiran dalam penelitian ini, maka ada beberapa

pertanyaan yang ingin dijawab dari penelitian ini diantaranya, yaitu sebagai

berikut : Bagaimana minat siswa SDN 15 Talamau terhadap sepakbola.

9


20/37

BAB III

METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Jenis Penelitian ini adalah penelitian Deskriptif , karena penelitian ini di

pengungkapan masalah yang terjadi tentang tinjauan minat siswa SDN 15

Talamau terhadap permainan sepakbola sebagaimana adanya, dan juga

mengumpulkan informasi atau keterangan mengenai suatu objek dengan

menggambarkan apa adanya.

B. Waktu dan Tempat Penelitian

Penelitian ini dilakukan pada Desember 2010 , penelitian ini bertempat di

SD Negeri 15 Talamau yang diteliti adalah generasi laki- laki yang aktif

mengikuti kegiatan olahraga sepakbola

C. Defenisi Operasional

1. Minat merupakan suatu kekuatan yang dapat diartikan sebagai kekuatan

guna memiliki dan menerapkan tujuan tertuntu. Menurut Marpler (1982:62) minat

merupakan suatu perangkat menyal yang terdiri dari suatu campuran dari

perasaan, harapan, pendirian, prasangka, rasa tahu atau kecendrungan-

kecendrungan lain yang mengarah individu kepada suatu pilihan tertentu,

mengenal permainan sepakbola.


21/37

10

2. Sepakbola adalah permainan yang sangat popular, karena permainan sepakbola

sering dilakukan oleh anak-anak, ornag dewasa maupun orang tua.

D. Populasi dan Sampel

1. Populasi

Populasi dalam penelitian ini adalah kelas 4, 5 dan 6 di SDN 15 Talamau

seperti tabel dibawah ini :

Tabel 1

Jumlah populasi dalam penelitian

No KeteranganJumlah

Jumlahlaki-laki perempuan

1 Kelas IV 18 17 25

2 Kelas V 15 6 21

3 Kelas VI 7 10 17

Jumlah 40 33 73

2. Sampel

Semua populasi yang dijadikan sampel penelitian ini yaitu sebanyak 40

orang siswa SDN 15 Talamau yang mengikuti kegiatan olahraga sepakbola. Maka

pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah tehnik Proposive Sampling.

E. Variabel Penelitian

Variabel dalam penelitian ini adalah minat siswa SDN 15 Talamau

terhadap permainan sepakbola.

11


22/37

F. Jenis Data dan Sumber Data

1. Jenis Data

Sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai maka jenis data dalam penelitian

ini adalah data primer dan data sekunder. Data primer meliputi pertanyaan dengan

menggunakan angket atau kuisioner mengenai minat minat siswa terhadap

permainan sepakbola. Data sekunder diperoleh dari Tata Usaha SDN 15 Talamau.

2. Sumber Data

Sumber data yang diperlukan dalam penelitian ini diperoleh dari :

a. Kantor Tata Usaha SDN 15 Talamau

b. Kepala Sekolah SDN 15 Talamau

G. Instrumental

Agar data yang diinginkan dapat dijaring dengan jenis dan sumbernya,

maka tehnik pengumpulan data dengan menyebarkan angket kepada populasi dan

sampel, pengumpulan data dilakukan langsung di lapangan. Menurut Ridwan

(2001:25) pengumpulan data dengan angket yaitu, Suatu cara pengumpulan data

dengan menyusun daftar pertanyaan yang diberikan kepada orang lain untuk

memberikan respon sesuatu dengan permintaan pengguna. Angket pelaksanaan

ini disusun dengan menggunakan skala gutman yang berpedoman kepada

instrument yang telah digunakan pada penelitian sebelumnya dan disesuaikan

serta didiskusikan sebelumnya dengan dosen pembimbing.

12


23/37

H. Tehnik Analisa data

Setelah semua data berhasil dikumpulkan kemudian dianalisa dengan

menggunakan tehnik analisa deskriptif dengan menggunakan rumus sebagai

berikut :

P=f/n x 100%

Keterangan :

P : persentase

f : frekuensi

n : sampel

13


24/37

BAB IV

HASIL PENELITIAN

A. Deskripsi Data

Pada Bab ini akan dikemukakan hasil penelitian yang telah penulis lakukan

dan pembahasan terhadap hasil penelitian tersebut. Penelitian ini meliputi minat

siswa SDN 15 Talamau terhadap sepakbola adalah sebagai berikut :

Tabel 2

Minat Siswa SDN 15 Talamau Terhadap Sepakbola

NoItem

Alternatif Jawaban

SS S RR TS STS

Fi % Fi % Fi % Fi % Fi %

1 21 52,50 19 47,50

2 24 60,00 16 40,00

3 14 35,00 26 65,00

4 24 60,00 16 40,00

5 11 27,50 29 72,50

6 10 25,00 30 75,00

7 7 17,50 23 57,50 10 25,00

8 8 20,00 25 62,50 7 17,509 5 12,50 24 60,00 11 27,50

10 3 7,50 14 35,00 23 57,50

11 3 7,50 12 30,00 18 45,00 7 7,00

12 5 12,50 16 40,00 8 20,00 11 27,50

13 3 7,50 14 35,00 12 30,00 11 27,50

14 19 47,50 21 52,50

15 18 45,50 22 55,00

16 3 7,50 14 35,00 23 57,50

17 3 10,00 12 40,00 8 26,67 7 23,33

18 5 12,50 16 40,00 8 20,00 11 27,50

19 3 6,00 14 19,00 12 30,00 11 27,50

20 19 47,50 21 52,50208 521,00 954,00 140 356,67 58 140,33

7 16,28 12 29,81 4 11,15 2 4,39

14

Berdasarkan tabel diatas dapat disimpulkan bahwa 16,28% minat siswa

sangat setuju dengan permainan sepakbola, 29,51 minat siswa setuju terhadap


25/37

permainan sepakbola, 11,15% ragu-ragu dan 4,39% tidak setuju dalam permainan

sepakbola.

Berdasarkan hasil penelitian lain ditemukan 52,6% siswa sangat setuju

sepakbola menurut adik merupakan salah satu kegiatan olahraga yang diminati

oleh semua golongan umur, 60,0% siswa setuju sepakbola menurut adik

merupakan salah satu kegiatan olahraga yang menyenangkan, 65,0% siswa setuju

bercita-cita mempunyai prestasi dalam permainan sepakbola, 60,0% siswa sangat

setuju sepakbola suatu permainan yang mudah dipahami dan 72,5% siswa setuju

jika bermain sepakbola akan merasa senang dan bangga.

Hasil analisis lain ditemukan 75,0% siswa setuju menyukai acara-acara

sepakbola yang ditayangkan di televisi, 57,5% siswa setuju selalu membaca

artikel tentang orang-orang pemain sepakbola dimajalah-majalah, 62,5% siswa

setuju apabila pada saat olahraga membahas masalah sepakbola, 60,0% siswa

setuju melihat permainan sepakbola dilakukan disekolah dan 57,8% siswa ragu-

ragu mempunyai sita-sita menjadi atlit sepakbola.

Hasil penelitian lain ditemukan 45,0% siswa ragu-ragu banyak memiliki

buku keolahragaan tentang sepakbola, 40,0%siswa ragu-ragu tidak peranah

sekalipun

15

melewatkan permainan sepakbola di media televise, 35,0%siswa ragu-ragu

banyak memiliki artikel tentang permainan sepakbola, 52,2%siswa setuju merasa


26/37

senang dan bangga apabila bisa ikut bertanding dalam permainan sepakbola,

55,0% siswa setuju sepakbola merupakan salah satu hobi.

Berdasarkan penelitian ditemukan 35,0% siswa setuju dalam berdiskusi

dengan teman-teman paling suka membahas tentang sepakbola, 45,0% siswa

ragu-ragu akan merasa bangga apabila memiliki banyak koleksi tentang

sepakbola, 35,0% siswa ragu-ragu sepakbola merupakan salah satu permainan

olahraga yang menjadi favorit bagi adik, 52,5% siswa setuju meski sering

mengalami kegagalan adik tetap berjuang agar dapat memenangkan permainan

sepakbola.

B. Pembahasan

Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa 16,28%minat siswa sangat

setuju dengan permainan sepakbola, 29,51% minat siswa setuju terhadap

permainan sepakbola, 11,15% ragu-ragu dan 4,39% tidak setuju dalam permainan

sepakbola.

Minat mengarahkan perbuatan kepada suatu tujuan dan merupakan

dorongan bagi perbuatan tertentu yang ditujukan untuk berinteraksi secara efektif

dengan memusatkan perhatian terhadap objek yang banyak sangkut pautnya

dengan diri individu, demi untuk mencapai tujuan.


sepakbola sering dilakukan anak-anak, orang dewasa maupun orang tua. Saat ini

perkembangan permainan sepakbola pesat sekali, hal ini ditandai dengan

banyaknya seolah-olah sepakbola (SSB) yang didirikan.

16


27/37

Sepakbola dimainkan dengan menggunakan kedua belah kaki, tetapi para

pemain dibenarkan menggunakan semua bagian badannya kecuali tangan.

Penjaga gol yang bertugas mengelakkan bola daripada merentasi garisan gol pula

dibenarkan menggunakan tangan untuk menangkap bola didalam kawasan

penalty.

Djezed (1985) menjelaskan sepakbola merupakan olahraga yang digemari

oleh masyarakat umum, baik dikalangan tua maupun muda dan ini telah

berkembang baik diindonesia. Ditanah air sendiri berkembang ditandai dengan

bertambahnya perkumpulan-perkumpulan atau klub-klub baik baik sekolah

sepakbola (SSB), pusdiklat dan lain sebagai. Bertambahnya perkumpulan

sepakbola ini tidak saja terjadi dikota-kota akan tetapi perubahannya juga didesa-

desa sehiunga boleh dikatakan sepakbola adalah olahraga rakyat. Dalam

permainan sepakbola yang terpenting diperlukan adalah kemampuan guru

tersebut dalam pembelajaran penjasorkes.

Tujuan dari permainan sepakbola adalah masing-masing regu atau

kesebelasan berusaha memasukkan bola kedalam gawang lawan sebanyak

mungkin, dan berusaha melindungi gawangnya agar tidak kemasukan. Permainan

sepakbola merupakan permainan beregu yang memerlukan dasar kerjasama antar

sesame pemain, sebagai salah satu cirri khas dari permainan sepakbola.

17

BAB V

PENUTUP

A. Kesimpulan


28/37

1. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan masih adanya minat siswa dan

siswi yang rendah terhadap permainan bolakaki, ini terlihat dari

pembagian angket ditemukan 16, 28% berminat dalam permainan.

2. Hasil analisis lain ditemukan 52,6% siswa sangat setuju sepakbola

merupakan salah satu kegiatan olahraga yang diminati oleh semua

golongan umur, 60% siswa setuju sepakbola merupakan salah satu

kegiatan olahraga yang menyenangkan , 65% siswa setuju bercita- cita

mempunyai prestasi dalam permainan sepakbola, 60% siswa sangat

setuju sepakbola suatu permainan yang mudah dipahami dan 72,5%

siswa setuju jika permainan sepakbola akan merasa senang dan

bangga.

3. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa 75% siswa setuju

menyukai acara- acara sepakbola yang ditayangkan di televise, 57,5%

siwa setuju selalu membaca artikel tentang orang- orang pemain

sepakbola di majalah- majalah, 62,5% siswa setuju apabila saat

olahraga membahas masalah sepakbola, 60% siswa setuju melihat

permainan sepakbola dilakukan disekolah dan 57,8%siswa ragu- ragu

mempunyai cita- cita menjadi atlet sepakbola.

4. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa 45% siswa ragu- ragu

banyak memiliki buku keolahragaan tentang sepakbola, 40% siswa

ragu- ragu tidak pernah sekalipun melewatkan permainan sepakbola di

media televise, 35% siswa ragu- ragu banyak memiliki artikel

18


29/37

5. tentang permainan sepakbola, 52,2% siswa setuju merasa senang dan

bangga apabila bisa ikut dalam permainan sepakbola, 55% siswa

setuju sepakbola merupakan salah satu hobi.

6. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa 35,0% siswa setuju

dalam berdiskusi dengan teman- teman paling suka membahas tentang

sepakbola , 45,0% siswa ragu- ragu akan merasa bangga apabila

memiliki banyak banyak koleksi tentang sepakbola, 35,5% siswa

ragu- ragu sepakbola merupakan salah satu permainanolahraga yang

menjadi favorit bagi adik, 52,5% siswa setuju meski sering mengalami

kegagalan adik tetap berjuang agar dapat memenangkan permainan

sepakbola.

B. Saran

1. Diharapkan kepada guru olahraga di SD Negeri 15 Talamau

hendaknya lebih meningkatkan kemampuannya dalam pembelajaran

olahraga sepakbola.

2. Diharapkan kepada mahaguru agar dapat mengaplikasikan ilmu yang

didapatnya demi kemajuan perkembangan olahraga sepakbola.

19

Lampiran


30/37

INSTRUMEN PENELITIAN

MINAT SISWA SDN 15 TALAMAU TERHADAP SEPAKBOLA

1. Pengantar

Assalamualaikum Wr,Wb.

Sebelumnya saya mendoakan semoga saudara/ saudari senantiasa

dalam keadaan sehat dan selalu dilindungi oleh Allah SWT. Sehingga

saudara/ saudari dapat bermurah hati memberikan informasi kepada saya

dengan sukarela dan dengan penuh kejujuran. Daftar pertanyaan saya ini

semata- mata untuk memperoleh informasi yang dibutuhkan guna

menyelesaikan skripsi pada jurusan Pendidikan Olahraga Fakultas Ilmu

Keolahragaan Universitas Negeri Padang.

Dengan demikian data yang saudara / saudari berikan tidak akan

menimbulkan masalah dikemudian hari dan kerahasiaannya akan terjamin

sepenuhnya. Karena itu sekali lagi saya harapkan kepada saudara/ saudari

saya ucapkan terima kasih.

Terima kasih

20

II. Identitas Responden


31/37

1. Nama Sekolah :

2. Jumlah Responden :

III. Petunjuk Pengisian

1. Bacalah petunjuk dengan jelas , sehingga bapak/ ibu mengerti isi dan

maksud kuisioner ini secara jelas dan tepat.

2. Berilah tanda ceklis ( V ) pada jawaban yang bapak/ ibu anggap tepat

pada alternative jawaban :

21

23


32/37

HASIL OLAHAN DATA

Frequency Table

P1

Frequency Percent Valid Percent CumulativePercent

Valicl Setuju

Sangat setuju

Total

19

21

40

47,5

52,5

100,0

47,5

52,5

100,0

47,5

52,5

100,0

P2

Frequency Percent Valid Percent Cumulative

Percent

Valid Setuju

Sangat setuju

Total

16

24

40

40,0

60,0

100,0

40,0

60,0

100,0

40,0

100,0

P3Frequency Percent Valid Percent Cumulative

Percent

Valid Setuju

Sangat setuju

Total

26

14

40

65,0

35,0

100,0

65,0

35,0

100,0

65,0

100,0

P4


Percent

Valid Setuju

Sangat setuju

Total

26

14

40

65,0

35,0

100,0

65,0

35,0

100,0

65,0

100,0

P5


Percent

Valid SetujuSangat setuju

Total

2911

40

72,527,5

100,0

72,527,5

100,0

72,5100,0

P6


Percent

Valid Setuju

Sangat setuju

Total

30

10

40

75,0

25,0

100,0

75,0

25,0

100,0

75,0

100,0


33/37

P7


Percent

Valid ragu-ragu

Setuju

Sangat setujuTotal

10

23

740

25,0

57,0

17,0100,0

25,0

57,0

17,0100,0

25,0

82,5

100,0

P8


Percent

Valid ragu-ragu

Setuju

Sangat setuju

Total

7

25

8

40

17,5

62,5

20,0

100,0

17,5

62,5

20,0

100,0

17

87,5

100,0

P9


PercentValid ragu-ragu

Setuju

Sangat setuju

Total

11

24

5

40

27,5

60,0

12,5

100,0

27,5

60,0

12,5

100,0

27,5

87,5

100,0

P10


Percent

Valid ragu-ragu

Setuju

Sangat setuju

Total

23

14

3

40

57,5

35,0

7,5

100,0

57,5

35,0

7,5

100,0

57,5

92,5

100,0

P11


Percent

Valid tidak setuju

ragu-ragu

Setuju

Sangat setuju

Total

7

18

12

3

40

17,5

45,0

30,0

7,5

100,0

17,5

45,0

30,0

7,5

100,0

17,5

62,5

92,5

100,0


34/37

P12


Percent

Valid tidak setuju

ragu-raguSetuju

Sangat setuju

Total

11

816

5

40

27,5

20,040,0

12,5

100,0

27,5

20,040,0

12,5

100,0

27,5

47,587.5

100.0

P13


Percent

Valid tidak setuju

ragu-ragu

Setuju

Sangat setuju

Total

11

12

14

3

40

27,5

30,0

30,0

7,5

100,0

27,5

30,0

30,0

7,5

100,0

27,5

57,5

92,.5

100.0

P14


Percent

Valid Setuju

Sangat setuju

Total

21

19

40

52,5

47,5

100,0

52,5

47,5

100,0

52,5

100.0

P15


PercentValid Setuju

Sangat setuju

Total

22

18

40

55,5

45,5

100,0

55,5

45,5

100,0

52,5

100.0

P16


Percent

Valid ragu-ragu

Setuju

Sangat setuju

Total

23

14

3

40

57,5

35,0

7,5

100,0

57,5

35,0

7,5

100,0

57,5

92,5

100.0

P17


Percent

Valid tidak setuju

ragu-ragu

Setuju

Sangat setuju

Total

7

18

12

3

40

17,5

45,0

30,0

7,5

100,0

17,5

45,0

30,0

7,5

100,0

17,5

62,5

92,5

100,0


35/37

P18


Percent

Valid tidak setuju

ragu-raguSetuju

Sangat setuju

Total

11

816

5

40

27,5

20,040,0

12,5

100,0

27,5

20,040,0

12,5

100,0

27,5

47,587,5

100,0

P19


Percent

Valid tidak setuju

ragu-raguSetuju

Sangat setuju

Total

11

1214

3

40

27,5

30,035,0

7,5

100,0

27,5

30,035,0

7,5

100,0

27,5

47,587,5

100,0

P20


Percent

Valid Setuju

Sangat setuju

Total

21

19

40

52,5

47,5

100,0

52,5

47,5

100,0

52,5

100,0

Mnat Siswa SD 02 Talamau Terhadap Sepak Bola

-

NoItem

A

lternatifJawaban


36/37

TS

n

skor

rerata

TCR

MASTER TABEL

NoPernyataan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

1 5 5 5 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4

2 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

3 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

4 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

5 4 5 5 4 4 5 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

6 4 5 5 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

7 4 5 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

8 4 5 4 4 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

9 4 5 4 4 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

10 5 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3

11 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

12 5 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

13 5 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

14 5 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4

15 5 4 4 4 5 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

16 5 4 4 4 4 4 5 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

17 5 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4


37/37

18 5 4 4 4 4 4 5 4 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2

19 5 4 4 4 4 4 5 4 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2

20 5 4 4 4 4 4 5 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

21 5 4 4 5 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

22 5 5 4 5 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

23 5 5 4 5 5 5 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4

24 5 5 4 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 3 3 425 5 5 4 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

26 5 5 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

27 5 5 4 4 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

28 5 5 4 4 4 4 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

29 5 5 4 4 4 5 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

30 5 5 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

31 5 5 4 4 4 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

32 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

33 5 5 4 5 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

34 5 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 3 3 4

35 5 4 4 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

36 5 4 4 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

37 5 4 4 5 5 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4

Skripsi Yozi Nuari Rezki

Documents

Transcript of Skripsi Yozi Nuari Rezki