SKRIPSI - digilib.uns.ac.id...library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id PERNYATAAN Dengan ini saya Nama :...

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

EFEKTIVITAS MEJA TERAPI AUTIS RUANG INDIVIDU PUSAT LAYANAN

AUTIS (PLA) SURAKARTA

SKRIPSI

Untuk memenuhi sebagian persyaratan

guna memperoleh derajat Sarjana Desain Interior

di Program Studi Seni Rupa dan Desain

Universitas Sebelas Maret

Oleh

Dwi Candra Purnamasari

C0814011

PROGRAM STUDI DESAIN INTERIOR

FAKULTAS SENI RUPA DAN DESAIN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

JULI 2018

i


EFEKTIVITAS MEJA TERAPI AUTIS RUANG INDIVIDU PUSAT LAYANAN

AUTIS (PLA) SURAKARTA

Disusun oleh:

DWI CANDRA PURNAMASARI

C0814011

Telah disetujui oleh Tim Penguji Skripsi

Program Studi Desain Interior Fakultas Seni Rupa dan Desain

Universitas Sebelas Maret

Pada hari Kamis, Tanggal 26 Juli 2018

Jabatan Nama Tanda Tangan

Ketua Lu’lu’ Purwaningrum, M.T.,Ph.D. ………………..

NIP. 19770612 200112 2 003

Penguji I Silfia Mona Aryani, S.T., M.Arch .………………..

NIP. 19790226 200212 2 002

Penguji II Iik Endang S.W., S.Sn., M.Ds. ...………………

NIP. 197710272001122002

Mengetahui

Dekan Kepala Program

Fakultas Seni Rupa dan Desain Studi Desain Interior

Drs. Ahmad Adib M.Hum., Ph.D. Anung B. Studyanto, S.Sn., M.T

NIP. 19620708 199203 1 001 NIP. 19710816 200501 1 001

ii


SKRIPSI

EFEKTIVITAS MEJA TERAPI AUTIS RUANG INDIVIDU PUSAT

LAYANAN AUTIS (PLA) SURAKARTA

DWI CANDRA PURNAMASARI

C0814011

Pembimbing Utama

Lu'Lu' Purwaningrum, S.Sn.,M.T, Ph.D

NIP 197706122001122003

Surakarta, 26 Juli 2018

Kepala Program Studi Desain Interior

Anung B. Studyanto S.Sn, M.T

NIP. 197108162005011001

iii


PERNYATAAN

Dengan ini saya Nama : Dwi Candra Purnamasari NIM : C0814011 Program Studi :

Desain Interior menyatakan bahwa dalam skripsi saya yang berjudul “EFEKTIVITAS

MEJA TERAPI AUTIS RUANG INDIVIDU PUSAT LAYANAN AUTIS (PLA)

SURAKARTA” ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh

gelar akademik dan sepanjang pengetahuan penulis juga tidak ada unsur plagiarisme,

falsifikasi, fabrikasi karya, data atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh

penulis lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam

daftar pustaka. Pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya dan apabila

dikemudian hari terbukti ada penyimpangan dari pernyataan tersebut, maka saya

bersedia menerima sanksi sesuai ketentuan yang berlaku.

Surakarta, April 2018

Yang menyatakan

Dwi Candra Purnamasari

NIM. C0814011

iv


MOTTO

Man Jadda Wajadda

Lebih baik seadanya dari pada tidak sama sekali

(Dr. Faisal Yatim )

I hate every minute of training, but I said “ Don’t quit. Suffer now and live the rest of

your life as a champion”

(Mohammad Ali)

v

https://www.google.co.id/search?hl=id&tbo=p&tbm=bks&q=inauthor:%22Dr.+Faisal+Yatim+DTM%26H,+MPH.%22


PERSEMBAHAN

Skripsi ini ku persembahkan untuk kedua orang tuaku yang selalu memberikan yang

terbaik melebihi apa yang pernah aku inginkan

Teman- teman, Dosen Desain Interior dan pembimbing skripsi yang selalu

mendukung memberikan motivasi untuk tidak menyerah

Anak- anak autis PLA yang mengajarkan untuk selalu tersenyum dan bersemangat

vi


KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya,

sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul

EFEKTIVITAS MEJA TERAPI AUTIS RUANG INDIVIDU PUSAT

LAYANAN AUTIS (PLA) SURAKARTA

Penulis menyadari dalam penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan

dan bimbingan dari berbagai pihak, oleh karena itu pada kesempatan ini penulis

mengucapkan banyak terima kasih kepada:

1. Dr. Rahmanu Widayat selaku Dekan Fakultas Desain Interior Universitas Sebelas

Maret Surakarta.

2. Anung B. Studyanto S.Sn, M.T Kepala Program Studi Desain Interior Fakultas

Seni Rupa dan Desain Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Lulu Purwaningrum, Ph.D selaku pembimbing utama yang telah memberikan

bimbingan, meluangkan waktu, tenaga, pikiran, masukan, arahan, nasihat, serta

motivasi dalam penyusunan skripsi ini sehingga dapat terselesaikan dengan baik.

4. Silfia Mona Aryani, S.T.,M.Arch selaku ketua skripsi yang telah memberikan

bimbingan, meluangkan waktu, tenaga, pikiran, masukan, arahan, nasihat, serta

motivasi dalam penyusunan skripsi ini sehingga dapat terselesaikan dengan baik.

5. Drs. Soepriyatmono, M.Sn. selaku pembimbing akademik yang telah memberikan

bimbingan dan arahan selama menempuh pendidikan di Program Studi Desain

Interior Universitas Sebelas Maret.

6. Bapak, Ibu dosen dan staf Program Studi Desain Interior atas pengajaran dan

bimbingan seta bantuanya selama masa perkuliahan.

7. Keluarga tercinta, Ayah Mulyana, Ibu Sri Suwarti, Kakak Dyah Multi

Setyaningrum atas segala doa, dukungan, kasih sayang, semangat, serta

pengorbanan yang telah diberikan kepada penulis.

8. Teman seperjuangan Shahnaz Hilma, Denadia Rachmania, Jihan Nuha, Ulfah

Aini, Desy Setyaningrum, Yunita, Valeriantika, Bayun, Susi yang selalu bersama

membantu, mendukung dan bekerja bersama selama proses penelitian dan

penyusunan skripsi.

vii


9. Kepala PLA Bapak Hasto Daryanto dan Ibu Widyaningsih psikolog PLA yang ikut

membantu mendukung dan bekerja bersama selama proses penelitian dan

penyusunan skripsi.

10. Teman-temanku angkatan 2014, teman KKN dan semua sahabat yang selalu

memberikan semangat, bantuan dan do’a.

11. Semua pihak yang telah membantu penyusunan skripsi ini.

Akhir kata penulis mengucapkan terimakasih kepada semua pihak yang

telah membantu dan penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi kita

semua dan menjadi bahan masukan bagi semua pihak.

Surakarta, Maret 2018

Penulis

viii


DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL .......................................................................................... i

HALAMAN VALIDASI .................................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................ iii

HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................ iv

HALAMAN MOTTO ......................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................... vi

KATA PENGANTAR ........................................................................................ vii

DAFTAR ISI ....................................................................................................... ix

DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xi

DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xiii

ABSTRAK .......................................................................................................... xiv

ABSTRACT ........................................................................................................ xv

BAB I PENDAHULUAN .................................................................................. 1

1.1 Latar Belakang .................................................................................. 1

1.2 Batasan Masalah ............................................................................... 4

1.3 Rumusan Masalah ............................................................................ 4

1.4 Tujuan Penelitian .............................................................................. 4

1.5 Manfaat Penelitian ............................................................................ 4

1.6 Sistematika Laporan Penelitian ......................................................... 5

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ........................................................................ 6

2.1 Autis .................................................................................................. 6

2.2 Penyebab Autis ................................................................................. 9

2.3 Penanganan Autis ............................................................................. 11

2.4 Pendidikan Autis ............................................................................... 13

2.5 Metode Loovas/ ABA (Applied Behavioral Analisys) ..................... 18

2.6 Ruang Terapi ABA ........................................................................... 20

2.7 Hipotesis ........................................................................................... 24

BAB III METODE PENELITIAN ..................................................................... 25

3.1 Tempat dan Waktu Penelitian .......................................................... 25

3.2 Bentuk Penelitian ............................................................................. 25

3.3 Partisipan .......................................................................................... 25

3.4 Instrumen Penelitian ........................................................................ 26

3.5 Posisi Duduk Anak Autis di Ruang Individu .................................... 26

3.6 Alat-Alat Penelitian ......................................................................... 30

3.7 Tugas, Ketentuan dan Prosedur Eksperimental ............................... 30

3.8 Pengukuran ...................................................................................... 31

3.9 Statistikal Analisis ........................................................................... 32

3.10 Jadwal Kegiatan .............................................................................. 33

ix


BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ............................................................ 34

4.1 Hasil ................................................................................................. 34

4.2 Pembahasan ...................................................................................... 36

4.3 Rekomendasi Desain ........................................................................ 40

4.4 Keterbatasan Penelitian .................................................................... 43

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ............................................................. 44

DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 45

LAMPIRAN ........................................................................................................ 46

x


DAFTAR GAMBAR

Nomor Judul Halaman

Gambar 2.1 Ruang Bermain .................................................................... 16

Gambar 2.2 Ruang Okupasi ...................................................................... 16

Gambar 2.3 Ruang Sensorik Integrasi ...................................................... 17

Gambar 2.4 Ruang Terapi Wicara ............................................................ 17

Gambar 2.5 Rung Transisi ........................................................................ 18

Gambar 2.6 Detail Meja ABA di Pusat Layanan Autis Surakarta ........... 21

Gambar 2.7 Ukuran Meja ABA ................................................................ 22

Gambar 2.8 Perspektif Meja ABA ............................................................ 22

Gambar 2.9 Perspektif Kursi Terapi Autis ............................................... 23

Gambar 3.1 Jenis meja dalam penelitian (a) Meja A dengan lubang oval.

(b) Meja B dengan alas permanen ............................................................ 26

Gambar 3.2 Ruang Individu PLA Surakarta ............................................. 27

Gambar 3.3 Layout Ruang Individu PLA Surakarta ................................ 27

Gambar 3.4 Posisi Meja ABA di Ruang Individu .................................... 28

Gambar 3.5 Posisi duduk anak autis mengunakan Meja A di Ruang

Individu…………………………………………………………………. 29

Gambar 3.6 Posisi Meja B di Ruang Individu............................................29

Gambar 3.7 Posisi Meja B Ketika Digunakan di Ruang Individu... ......... 30

Gambar 4.1 Keberhasilan Kontak Mata Meja C, Meja A, dan Meja B… 34

Gambar 4.2 Keberhasilan Bergerak Meja C, Meja A, dan Meja B…….. 35

Gambar 4.3 Pengamatan Gerak Anak Autis Meja A…………………… 35

Gambar 4.4 Pengamatan Gerak Anak Autis Meja B… ............................ 36

Gambar 4.5 Gerak Anak Autis Saat Mendorong Meja... .......................... 37

Gambar 4.6 Gerak Anak Autis Keluar dari Meja Menggunakan Meja

ABA... ....................................................................................................... .37

Gambar 4.7 Gerak Anak Autis Mencoba Keluar dari Meja A..... ............ 38

Gambar 4.8 Gerak Anak Autis Berdiri saat Terapi ................................. 39

Gambar 4.9 Gerak Anak Autis Duduk tenang Mengunakan Meja B ....... 39

Gambar 4.10 Gerak Anak Autis Keluar dari Meja B ............................... 40

xi


Gambar 4.11 Rekomendasi Meja Autis .................................................... 41

Gambar 4.10 Gerak Anak Autis Keluar dari Meja B ............................... 42

xii


DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat Permohonan Survei dan Wawancara PLA................... 48

Lampiran 2 Surat Ijin Penelitian PLA ...................................................... 49

Lampiran 3 Surat Permohonan Survei dan Wawancara BAPEDDA…… 50

Lampiran 4 Surat Permohonan Survei dan Wawancara Dinas Pendidikan

……………………………………………………………………………51

Lampiran 5 Hasil Data Pengamatan Meja A,B,C ..................................... 52

Lampiran 6 Data Analisi Chi-Square Kontak Mata.................................. 53

Lampiran 7 Data Analisi Chi-Square Bergerak ........................................ 54

Lampiran 8 Data Terapi Anak Autis ........................................................ 55

xiii


ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi efek penambahan alas permanen

dan penghilangan lubang oval pada Meja ABA sehingga dapat dievaluasi dan

ditingkatkan efektivitasnya sebagai sarana keberhasilan terapi. 12 anak autis (9 laki-

laki, 3 perempuan) berpartisipasi dalam penelitian ini.Percobaan mengunakan dua

jenis meja. Yaitu Meja A yang biasa digunakan dalam terapi ABA, dengan lubang

oval untuk bagian tepinya dan tanpa alas permanen, dan Meja B yaitu meja tanpa

lubang oval pada tepinya dengan alas permanen. Data sekunder yang digunakan, yaitu

data dengan Meja A selama 6 bulan dinamakan Meja C.Selama terapidirekam dengan

video.Hasil penelitian menunjukkan lubang oval meja tidak mempengaruhi

keberhasilan terapi. Manfaat dari hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai

pertimbangkan ketika merancang ulang meja terapi autis. Disimpulkan bahwa

penambahan alas signifikan terhadap keberhasilan terapi, dan penghilangan lubang

oval tidak signifikan dalam keberhasilan terapi. Oleh karena itu penelitian ini

merekomendasikan desain meja A ditambahkan alas.

Kata kunci: Autisme, Meja ABA, Alternatif meja auti

xiv


ABSTRAK

This research is aimed to investigate the effect of adding a permanent base

and removing an oval hole on the ABA table in order to be evaluated and

improved its effectiveness as a successful therapy. There are 12 autistic children

(9 boys, 3 girls) participated in this research. The experiment used two types of

table, which are Table A and Table B. Table A is the usual ABA therapeutic

table with oval hole in the corner and without permanent base, while Table B

has no oval hole in the corner with permanent base. A secondary data, which is

Table C, used Table A data with 6 months-long term of using. During the

therapy experiment, it is recorded with a video camera. The result shows that

the oval hole in the table does not have effect to the successful of therapy. The

benefit of this research could be used as a consideration to re-design autism

therapeutic table. In conclusion, adding permanent base has significant result to

the successful of therapy, and removing the oval hole does not have significant

result to the successful of therapy. Therefore, this research recommend Table A

with permanent base design.

Keywords: Keywords: Autism, ABA Table, Alternative Autism Therapeutic

Table

xv

SKRIPSI - digilib.uns.ac.id...library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id PERNYATAAN Dengan ini saya Nama :...

Documents

Transcript of SKRIPSI - digilib.uns.ac.id...library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id PERNYATAAN Dengan ini saya Nama :...