PERBEDAAN STRES HOSPITALISASI ANAK USIA 1-12

TAHUN PADA ORIENTASI PASIEN BARU MENGGUNAKAN

BERMAIN BONEKA TANGAN DAN TANPA BERMAIN

BONEKA TANGAN DI RSUD KANJURUHAN KEPANJEN

MALANG

SKRIPSI

Disusun oleh

MARLIA SALEH

NIM 07060060

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADYAH MALANG

2012

i

PERBEDAAN STRES HOSPITALISASI ANAK USIA 1-12

TAHUN PADA ORIENTASI PASIEN BARU MENGGUNAKAN

BERMAIN BONEKA TANGAN DAN TANPA BERMAIN

BONEKA TANGAN DI RSUD KANJURUHAN KEPANJEN

MALANG

SKRIPSI

Untuk memenuhi persyaratan mencapai derajat sarjana keperawatan (S.Kep) pada Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas

Muhammadiyah Malang.

Disusun oleh

MARLIA SALEH

NIM 07060060

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADYAH MALANG

2012

ii

HALAMAN PENGESAHAN

PERBEDAAN STRES HOSPITALISASI ANAK USIA 1-12

TAHUN PADA ORIENTASI PASIEN BARU MENGGUNAKAN

BERMAIN BONEKA TANGAN DAN TANPA BERMAIN

BONEKA TANGAN DI RSUD KANJURUHAN KEPANJEN

MALANG

SKRIPSI

Disusun Oleh:

MARLIA SALEH

NIM. 07060060

Skripsi ini Telah Diujikan Tanggal 27 Januari 2012

Penguji I, Penguji II,

DR. H. M. Agus Krisno B. M.Kes Ns. Aini Alifatin. M.Kep., Ns. NIP.UMM. 104.8909.0118 NIP.UMM. 112.9311.0305

Penguji III, Penguji IV,

Yoyok Bekti P. M.Kep., Sp. Kom Nurul Aini. M.Kep., Ns. NIP. UMM. 112.0308.0405 NIP. UMM. 112.0501.0419

Mengetahui,

Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan

Universitas Muhammadiyah Malang

Tri Lestari Handayani. M.Kep., Sp. Mat NIP.UMM. 112.9311.0304

iii

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN PENELITIAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Marlia Saleh

NIM : 07060060

Program Studi : Ilmu Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan

Judul Skripsi : Perbedaan Stres Hospitalisasi Anak Usia 1-12 Tahun pada

Orientasi Pasien Baru Menggunakan Bermain Boneka Tangan

dan Tanpa Bermain Boneka Tangan di RSUD Kanjuruhan

Kepanjen Malang.

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa Tugas Akhir yang saya tulis ini benar-

benar hasil karya saya sendiri, bukan merupakan pengambilan tulisan atau pikiran

orang lain yang saya akui sebagai tulisan atau pikiran saya sendiri. Apabila dikemudian

hari dapat dibuktikan bahwa Tugas Akhir ini adalah hasil jiplakan, maka saya bersedia

menerima sanksi atas perbuatan tersebut.

Malang, 24 Januari 2012

Yang membuat pernyataan,

Marlia Saleh NIM. 07060060

iv

PAHLAWAN DALAM VISIKU

Rasaku sampai ke otak untuk mereka. Mencari jalan menuju pipi

melebar senyum dari mereka. Menebar bangga dalam diri mereka.

terima kasih mama,ayah dan saudara-saudaraQ. Yaku sinta komiu sauri

********************************************************

PAHLAWAN TANPA JASA

Kau tahu,,,filosofi pohon kelapa? Pohon yang bisa di manfaatkan

dari buah sampai akarnya.Yah…itu kata yang kuciptakan untuk

mereka yang telah menjadi teman,tempat tukar pendapat,tempat

mencari solusi,tempat curhat dan sampai obat stres.Mereka

adalah pembimbing-ku ayahanda Agus dan ibunda Aini.Tanks a lot

atas kesabarannya selama ini.

*********************************************************

PAHLAWAN KERJA-KU

Mereka seperti lansia yang tak habis berkata. Kalimat yang disengaja

dibuat untuk membantuku.Terkadang amarah menebar walau di hati.yah

amarah kebangkitan untuk menyelesaikan skripsi.

Terima kasih buat teman-Q, sahabat-Q dan TaTa-Q yang telah

membantuku baik fisik maupun psikis.

v

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh

Puji syukur kehadirat Allah SWT, berkat segala nikmat dan karunia-Nya

penulis dapat menyelesaikan karya tulis ilmiah dengan judul “Perbedaan Stres

Hospitalisasi Anak Usia 1-12 tahun pada Orientasi Pasien Baru Menggunakan Bermain

Boneka Tangan dan Tanpa Bermain Boneka Tangan” yang merupakan salah satu

kewajiban dalam menempuh studi pada program S1 Keperawatan Universitas

Muhammadiyah Malang.

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dalam rangkaian kegiatan penelitian ini

tidak akan terlaksana sebagaimana yang diharapkan tanpa adanya bantuan dari

beberapa pihak yang turut berpearan dalam penyelesaiaan karya tulis ini. Untuk itu

dengan segala ketulusan dan kerendahan hati, penulis ingin menyampaikan terima

kasih kepada :

1. Ibu Tri Lestari Handayani. M.Kep., Sp. Mat Selaku Dekan Fakultas Ilmu

Kesehatan Universitas Muhammadiyah Malang

2. Ibu Aini Alifatin. M.Kep., Ns., Ibu Hidajah dan Bapak Yoyok Bekti P.

M.Kep.,Sp. Kom Selaku PD 1, PD 2 dan PD 3 FIKES UMM.

3. Ibu Nurul Aini. M.Kep., Ns selaku Ketua Program Studi Ilmu Keperawatan.

4. Dr. H. M. Agus Krisno B. M.Kes. selaku dosen pembimbing I dan sebagai

ayahanda yang telah sabar membimbing penulis dan meluangkan waktunya

ditengah kesibukan beliau dan memberikan masukan.

vi

5. Ns. Aini Alifatin. M.Kep., Ns. selaku pembimbing II dan sebagai ibunda yang

selalu ada dan siap membimbing kapan saja, telah memberikan masukan dan

nasihat dengan penuh kesabaran.

6. Ibu Nurul Aini M.Kep., Ns. dan Pak Yoyok B.P. M.Kep., Sp. Kom selaku

dosen penguji yang telah banyak memberikan masukan pada skripsi ini

7. Seluruh dosen S1 dan staf pengajar Program Studi Ilmu Keperawatan dan

Diploma III Keperawatan, yang telah memberikan banyak ilmu keperawatan

khususnya bagi penulis, jasamu tidak akan pernah terlupakan.

8. Kepala BaKesBangPol Kabupaten Malang beserta stafnya yang telah

memberikan izin serta dukungan terhadap penulis untuk melakukan

penelitian ini.

9. Kepala Ruang Anak RSUD Kepanjen, pak firdaus beserta staf, mbak ida dl

teimah kasih banyak atas bantuannya selama melakukan penelitian ini.

Karya tulis akhir ini masih jauh dari kesempurnaan. Dengan kerendahan hati

penulis mohon maaf yang sebesar-besarnya dan mengharapkan saran dan kritik yang

membangun. Semoga karya tulis akhir ini dapat menambah wawasan dan bermanfaat

bagi semua pihak.

Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Malang, 24 Januari 2011

Penulis

vii

ABSTRACT

Perbedaan Stres Hospitalisasi Anak Usia 1-12 tahun pada Orientasi Pasien Baru

Menggunakan Bermain Boneka Tangan dan Tanpa Bermain Boneka Tangan.

Marlia Saleh, Dr H.M. Agus Krisno B. M. Kes2, Aini Aliftin. M.Kep.,Ns3 Latar belakang: Anak juga tidak terlepas dari berbagai stres, karena stres telah ada sejak lahir. stres yang berlebihan berbahaya, anak kecil rentang karena kemampuan koping mereka yang terbatas. Stres yang terjadi pada anak dikarenakan anak harus dirawat di rumah sakit. hampir empat juta anak dalam satu tahun (Hikmawati, 2000). Apabila hal tersebut dibiarkan dapat menyebabkan dampak psikologis pada anak dan tentunya akan mengganggu perkembangan anak (Hidayat, 2005).

Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan stres hospitalisasi anak usia 1-12 tahun pada orientasi pasien baru menggunakan bermain boneka tangan dan tanpa bermain boneka tangan di RSUD Kanjuruhan Kepanjen Kabupaten Malang. Metode: Metode yang digunakan adalah observasi dengan pendekatan one group pretest-posttest design dilakukan pada bulan November 2011. Sampel penelitian adalah anak yang berusia 1-12 tahun yang terdapat di wilayah kerja RSUD Kanjuruhan Kepanjen Malang dengan menggunakan teknik simple random sampling. Sampel dibagi menjadi dua kelompok yakni orientasi pasien baru menggunakan bermain boneka tangan dan orientasi pasien baru tanpa bermain boneka tangan yang diketahui dengan teknik observasi, untuk mengetahui adanya stres hospitalisasi digunakan HARS modifikasi. Analisis menggunakan uji t dua mean. Hasil: analisis hasil penelitian perbedaan stres hospitalisasi anak usia 1-12 tahun pada orientasi pasien baru menggunakan bermain boneka tangan dan tanpa bermain boneka tangan di RSUD Kanjuruhan Kepanjen Kabupaten Malang hasil uji t dua mean, t hitung adalah 2.309 dan t tabel adalah 2,14 sehingga t hitung > t tabel maka H1 diterima. Kesimpulan : Ada Perbedaan stres hospitalisasi anak usia 1-12 tahun pada orientasi pasien baru menggunakan bermain boneka tangan dan tanpa bermain boneka tangan. Kata Kunci: Stres Hospitalisasi, Anak 1-12 tahun, Orientasi Pasien Baru,

Bermain Boneka Tangan.

viii

INTISARI

Perbedaan Stres Hospitalisasi Anak Usia 1-12 tahun Pada Orientasi Pasien Baru

Menggunakan Bermain Boneka Tangan Dan Tanpa Bermain Boneka Tangan.

Marlia Saleh, Dr H.M. Agus Krisno B. M. Kes2, Aini Aliftin.M.Kep., Ns3 Latar belakang: Anak juga tidak terlepas dari berbagai stres, karena stres telah ada sejak lahir. stres yang berlebihan berbahaya, anak kecil rentang karena kemampuan koping mereka yang terbatas. Stres yang terjadi pada anak dikarenakan anak harus dirawat di rumah sakit. hampir empat juta anak dalam satu tahun (Hikmawati, 2000). Apabila hal tersebut dibiarkan dapat menyebabkan dampak psikologis pada anak dan tentunya akan mengganggu perkembangan anak (Hidayat, 2005).

Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan stres hospitalisasi anak usia 1-12 tahun pada orientasi pasien baru menggunakan bermain boneka tangan dan tanpa bermain boneka tangan di RSUD Kanjuruhan Kepanjen Kabupaten Malang. Metode: Metode yang digunakan adalah observasi dengan pendekatan one group pretest-posttest design dilakukan pada bulan November 2011. Sampel penelitian adalah anak yang berusia 1-12 tahun yang terdapat di wilayah kerja RSUD Kanjuruhan Kepanjen Malang dengan menggunakan teknik simple random sampling. Sampel dibagi menjadi dua kelompok yakni orientasi pasien baru menggunakan bermain boneka tangan dan orientasi pasien baru tanpa bermain boneka tangan yang diketahui dengan teknik observasi, untuk mengetahui adanya stres hospitalisasi digunakan HARS modifikasi. Analisis menggunakan uji t dua mean. Hasil: analisis hasil penelitian perbedaan stres hospitalisasi anak usia 1-12 tahun pada orientasi pasien baru menggunakan bermain boneka tangan dan tanpa bermain boneka tangan di RSUD Kanjuruhan Kepanjen Kabupaten Malang hasil uji t dua mean, t hitung adalah 2.309 dan t tabel adalah 2,14 sehingga t hitung > t tabel maka H1 diterima. Kesimpulan : Ada Perbedaan stres hospitalisasi anak usia 1-12 tahun pada orientasi pasien baru menggunakan bermain boneka tangan dan tanpa bermain boneka tangan. Kata Kunci: Stres Hospitalisasi, Anak 1-12 tahun, Orientasi Pasien Baru,

Bermain Boneka Tangan.

ix

DAFTAR ISI

Halaman Judul .............................................................................................. ............. i Lembar Pengesahan ..................................................................................... ............. ii Lembar Pernyataan Keaslian Penelitian .................................................... ............. iii Kata Pengantar ........................................................................................................... iv Persembahan ................................................................................................................ vi Abstrak ......................................................................................................................... vii Intisari .......................................................................................................................... viii Daftar Isi ..................................................................................................................... ix Daftar Tabel ................................................................................................................ xiii Daftar Gambar ............................................................................................................ xiv Daftar Lampiran ......................................................................................................... xv BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang ........................................................................................ ............. 1 1.2 Rumusan Masalah .................................................................................. ............. 5 1.3 Tujuan Penelitian ................................................................................... ............. 6 1.3.1 Tujuan Umum .............................................................................. ............. 6 1.3.2 Tujuan Khusus ............................................................................. ............. 6 1.4 Manfaat Penelitian ................................................................................. ............. 6 1.4.1 Manfaat Teoritis ........................................................................... ............. 6 1.4.2 Manfaat Praktis ............................................................................ ............. 7 1.5 Keaslian Penelitian .................................................................................. ............. 7 1.6 Batasan Penelitian ................................................................................... ............. 10 1.7 Penegasan Istilah ..................................................................................... ............. 10 BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Konsep Stres .......................................................................................... ............. 12 2.1.1 Definisi stres ................................................................................. ............. 12 2.1.2 Mekanisme stres ............................................................................ ............. 12 2.1.3 Tanda-tanda stres ......................................................................... ............. 15 2.1.4 Faktor lain yang rentang terjadinya stres ................................... ............. 16 2.1.5 Dampak stres hospitalisasi ........................................................... ............. 17 2.2 Konsep Hospitalisasi .............................................................................. ............. 18 2.2.1 Definisi Hospitalisasi .................................................................... ............. 18 2.2.2 Faktor-faktor yang mempengaruhi reaksi hospitalisasi ........... ............. 18 2.2.4 Usaha perawat mengurangi reaksi hospitalisasi ........................ ............. 19 2.3 Konsep Anak ........................................................................................... ............. 20 2.3.1 Anak Usia Toddler ........................................................................ ............. 20 2.3.2 Anak Usia Prasekolah ................................................................... ............. 24 2.3.3 Anak Usia Sekolah ........................................................................ ............. 30 2.4 Orinetasi Pasien Baru ............................................................................. ............ 26 2.4.1 Definisi ........................................................................................... ............. 37 2.4.2 Tujuan ............................................................................................. ............ 37 2.4.3 Materi program orientasi pasien baru ........................................ ............. 37 2.4.4 Pentingnya orientasi pasien baru ................................................ ............. 37

x

2.5 Konsep Bermain ..................................................................................... ............. 38 2.5.1 Definisi bermain ............................................................................ ............. 38 2.5.2 Tujuan bermain ............................................................................. ............. 39 2.5.3 Fungsi bermain .............................................................................. ............. 40 2.5.4 Fungsi bermain dirumah sakit ..................................................... ............. 43 2.5.5 Klasifikasi bermain ....................................................................... ............. 44 2.5.6 Prinsip bermain ............................................................................. ............. 46 2.5.7 Faktor yang mempengaruhi aktifitas bermain .......................... ............. 46 2.5.8 Boneka tangan ............................................................................... ............. 47 2.5.9 Komunikasi .................................................................................... ............. 49 BAB III KERANGKA KONSEP DAN HIPOTESIS PENELITIAN 3.1 Kerangka Konsep ................................................................................... ............. 53 3.2 Hipotesis ................................................................................................. ............. 55 BAB IV METODE PENELITIAN 4.1 Jenis Penelitian ....................................................................................... ............. 56 4.2 Populasi Sampel dan Sampling ............................................................ ............. 56 4.2.1 Populasi ......................................................................................... ............. 57 4.2.2 Sampel ........................................................................................... ............. 57 4.2.3 Samples Size ................................................................................... ............. 57 4.2.4 Teknik Sampling .......................................................................... ............. 57 4.3 Identifikasi Variabel ................................................................................ ............. 57 4.3.1 Variabel independen ..................................................................... ............. 57 4.3.2 Variabel dependen ........................................................................ ............. 58 4.4 Definisi Operasional .............................................................................. ............. 58 4.5 Instrument Penelitian ............................................................................. ............. 58 4.6 Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................... ............. 59 4.7 Prosedur Pengumpulan data ................................................................ ............. 59 4.7.1 Tahapan Persiapan ........................................................................ ............. 59 4.7.2 tahapan Pelaksanaan ..................................................................... ............. 59 4.8 Analisa Data dan pengolahan data ....................................................... ............. 60 4.9 Etika Penelitian ...................................................................................... ............. 62 BAB V HASIL PENELITIAN DAN ANALISIS DATA 5.1 Hasil Penelitian ........................................................................................ ............. 63

5.1.1Karakteristik Responden .............................................................. ............. 63 5.1.2 Skor Stres Hospitalisasi ............................................................... ............. 64

5.2 Analisis Data ........................................................................................... ............. 65 5.2.1 Perbedaan Pre dan Post Stres Hospitalisasi Anak Usia 1-12 Tahun

pada Orientasi Pasien Baru Menggunakan Bermain Boneka Tangan di RSUD Kanjuruhan Kepanjen Kabupaten Malang ............. ............. 66

5.2.2 Perbedaan Pre Dan Post Stres Hospitalisasi Pada Anak Usia 1-12 Tahun pada Orientasi Pasien Baru Tanpa Bermain Boneka Tangan di RSUD Kanjuruhan Kepanjen Kabupaten Malang ............. 68

5.2.3 Perbedaan Stres Hospitalisasi Anak Usia 1-12 Tahun pada Orientasi Pasien Baru Menggunakan Bermain Boneka Tangan

xi

dan Tanpa Bermain Boneka Tangan di RSUD Kanjuruhan Kepanjen Kabupaten Malang ..................................................... ............. 71

BAB VI PEMBAHASAN 6.1 Interpretasi dan Diskusi Hasil ............................................................... ............. 74 6.1.1 Orientasi Pasien Baru menggunakan Bermain Boneka Tangan ........... 74 6.1.2 Orientasi Pasien Baru Tanpa Menggunakan Bermain Boneka

Tangan ............................................................................................ ............. 77

6.1.3 Perbedaan Stres Hospitalisasi Anak Usia 1-12 Tahun Pada Pemberian Orientasi Pasien Baru Menggunakan Bermain Boneka Tangan Dan Tanpa Bermain Boneka Tangan ........................... ............. 79

6.2 Keterbatasan Penelitian .......................................................................... ............. 81 6.3 Implikasi untuk Keperawatan ............................................................... ............. 81 BAB VII KESIMPULAN DAN SARAN 7.1 Kesimpulan ............................................................................................. ............. 82 7.2 Saran ........................................................................................................ ............. 82 Daftar Pustaka .............................................................................. .......... 84 Lampiran ...................................................................................... .......... 87

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Teori-teori Klasik ......................................................................... 40 Tabel 4.4 Definisi Operasional .................................................................... 58 Tabel 5.1 Karakteristik Responden ............................................................. 63 Tabel 5.2 Skor stres hospitalisasi orientasi pasien baru

menggunakan bermain boneka tangan .................................... 64 Tabel 5.3 Skor stres hospitalisasi anak usia 1-12 tahun pada

Orientasi pasien baru tanpa bermain boneka tangan ............ 64 Tabel 5.4 Skor pre dan post stres hospitalisasi anak usia 1-12

tahun pada Orientasi pasien baru menggunakan bermain boneka tangan dan tanpa bermain boneka tangan ........................................................................................... 65

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1 Kerangka Konsep .................................................................... ............. 53 Gambar 4.1 Kerangka Penelitian ................................................................ ............. 56

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Surat Ijin Kegiatan Penelitian ............................................... ............. 87 Lampiran 2 Surat Keterangan BAKESBANGPOL ............................... ............. 88 Lampiran 3 Surat Permohonan Ijin Penelitian ........................................ ............. 89 Lampiran 4 Pengantar Informed Consent ............................................... ............. 90 Lampiran 5 Lembar Persetujuan Menjadi Responden ........................... ............. 91 Lampiran 6 Lembar Check List stress Hospitalisasi ............................... ............. 92 Lampiran 7 Hasil Perhitungan Analisis Paired Sample Test dan

Uji T Independen ................................................................... ............. 93 Lampiran 8 Standar Operasional Prosedur ............................................... ............. 99

xv

DAFTAR PUSTAKA

A’at, Sriati. (2008). Tinjauan Tentang Stres. Retrieved January 03, 2009, from Http://www.recaucesunpad.ac.id

Anonymous.http://www.google.co.id/search?pg=PA70&dq=nursalam,2005+tentang+orien

tasi&hl=id&q=nursalam%2C2005%20tentang%20orientasi&sa=N&tab=pw di akses maret 2011

Anonymous.2008.Hospitalisasi Pada Anak. dari http://masalawiners.blogspot.com/2008/08/

hospitalisasi-pada-anak.html di akses 1 mei 2011 Anonymous, 2009. Reaksi Hospitalisasi. Dari http://ilmukeperawatan4u.blogspot.com/

2009/06/reaksi hospitalisasi.html diakses 3 maret 2011 Agus. 2011. Pengaruh Pemberian Orientasi Ruangan Sesuai SOP Penerimaan Pasien Baru Terhadap

Tingkat Kecemasan Suami/ Istri Penderita Stroke. Hasil skripsi di akses tanggal 22 maret 2011

Ansori M. 2007. Pengaruh Bermain Balok Terhadap Stres Hospitalisasi Pada Anak Usia

Prasekolah.Tugas Akhir D3 UMM. Astuti, Arini Yuli. 2010. Kumpulan Games Cerdas Dan Kreatif.Untuk Meningkatkan Kecerdasan

Otak Dan Emosi Anak.Yogyakarta: Pustaka Anggrek Bastable, Susan B. 2002 hlm 106. Perawat sebagai Pendidik. Jakarta: EGC Borba, Michele.2010.The Big Book Of Parenting Solutions, 101 answers to your everyday challenges and

wildest worries. PT Elex Media : Jakarta Elena, Commodari. 2010. Children staying in hospital: a research on psychological stress of caregivers

36:40. Italian Journal of Pediatrics. Hastuti, AG Sri Oktri .2009. Pengaruh Penerapan Program Orientasi Pasien Baru Terhadap Kepuasan

Pasien Tentang Pelayanan Keperawatan Di Ruang Rawat Inap Rumah Sakit Panti Rapih Yogyakarta. Tesis. Jakarta: FIK UI

Hidayat.2005. Pengantar Ilmu Keperawatan Anak Edisi 1. Jakarta: Salemba Medika Hidayat.2008. Pengantar ilmu kesehatan anak untu pendidikan kebidanan, Jakarta:Salemba Medika. Hawari, Dadang. 2008. Manajemen Stres, Cemas dan Depresi. Jakarta:FKUI Ibung, Diah.2008. Stress pada anak usia 6-12 tahun. Jakarta:PT Elek Media Komputindo. Ide, P.2008. Yoga Stres (50 gerakan yoga stress untuk relaksasi sepanjang hari). Jakarta:PT Elek

Media Komputindo. Jubaedah, Siti. Keterampilan Berbicara dan Penggunaan Media Boneka Tangan. Di akses tanggal 14

juli 2011

xvi

Kartika. 2011. http://kartika75.multiply.com/journal/item/4 di akses tanggal 14 juli Lewer, Helen, editor Niluh Gede Yasmin, S.Kep. 1996. Learning To Care On The Pediatric Catre

Word. Jakarta:Egc Mulyani, Yuni.2007. Mengembangkan kamampuan dasar balita dirumah kemampuan berbajasa, sains

dan matematika.Jakarta:PT Elex Komputindo,

Mulyono, Edy Eko. 2006. Pengaruh Bermain Terhadap Tingkat Stress Hospitalisasi pada Anak Usia Tolder. Tugas Akhir D3 UMM.

Nazir, Moh.2005. Metode Penelitian. Jakarta:Ghalia Indonesia. Nursalam. 2008. Konsep dan Penerapan Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan. Jakarta:Salemba

Medika. Nursing Jurnal Padjajaran University vol. 4 no. 5 Sept 2001- Maret 2002. Olivia, Femi. 2010. Mendampingi Anak Belajar. Jakarta:PT Elex media komputindo. Pasiak, Taufik. 2009.Unlimited Potency Of The Brain. Bandung:PT Mizan Pustaka Prasetyo, Yoyok B. 2008. Uji Kai Kuadrat 1(dalam materi biostatistik) Purnamaningsih, dkk. Hubungan Antara Faktor-Faktor Kepribadian Dengan Stress Pada Anak

Prasekolah. Hasil Penelitian Dari Mahasiswa Fakultas Psikologi. UGM di akses tanggal 14 juli.

Sudjana. 2001. Metode statistika. Bandung PT Tarsito Sudono, Anggani. 2006. Duber belajar dan alat permainan (untuk pendidikan anak usia dini).

Jakarta:PT Grasindo. Sunaryo. 2004. Psikologi Untuk Keperawatan. Jakarta:EGC. Supartini, Y. 2004. Buku Ajar Konsep Dasar Keperawatan Anak. Jakarta:EGC. Suswantoro, Edy. 2003. Pengaruh Terapi Bermain Solitary Play Terhadap Separation Anxiety pada

Toddler yang Menjalani Rawat Inap Diruang Anak RS RSSA. Skripsi UB. Tedjasaputra, Mayke S. 2001. Bermain, Mainan dan Permainan untuk Pendidikan Usia Dini.

Jakarta:PT Grasindo Tim Pustaka Family.2006. Menepis Hambatan Tumbuh Kembang Anak. Yogyakarta:Kanisius Uripni. dkk.2003. Komunikasi kebidanan.Jakarta:EGC

Wong, dkk.2001. Buku Ajar Keperawatan Pediatric. Jakarta:EGC Yudha, Andi.2008. kenapa guru harus kreatif?. Bandung:Dari Mizan.