SKENARIO PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : BIOLOGI

Pokok Bahasan : Phylum Mollusca

Satuan Pendidikan : SMA

Kelas/ Program : XI/ IPA

Semester : 2 (DUA)

Waktu : 2 kali pertemuan (2 x 45 menit)

I. STANDAR KOMPETENSI

Mendeskripsikan Phylum Molusca

II. KOMPETENSI DASAR

Mendeskripsikan Phylum Molusca, mulai dari ciri umum, pengklasifikasian hingga

keuntungan dan kerugian dari Phylum molusca

III. INDIKATOR

- Mengenal molusca

- Mengetahui ciri umum phylum molusca

- Menjelaskan pengklasifikasian phylum molusca

- Mengenal beberapa hewan yang termasuk dalam anggota phylum molusca

- Menjelaskan system pernafasan, peencernaan, reproduksi, saraf dari masing-masing

kelas dari phylum molusca

- Mengenal karakter dari tiap kelas anggota phylum molusca

- Membedakan secara pasti perbedaan antar anggota tiap kelas dari phylum molusca

- Mengetahui morfologi dan anatomi dari masing-masing phylum molusca

- Mengetahui dampak positif dan negative dari phylum molusca

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN

- Siswa mampu mengetahui apa itu molusca

- Siswa mampu mengetahui ciri umum dari phylum molusca

- Siswa mampu menjelaskan pengklasifikasian phylum molusca

- Siswa mampu mengenal beberapa hewan yang termasuk dalam anggota phylum

molusca

- Menjelaskan system pernafasan, peencernaan, reproduksi, saraf dari masing-masing

kelas dari phylum molusca

- Siswa mampu mengenal karakter dari tiap kelas anggota phylum molusca

- Siswa mampu membedakan secara pasti perbedaan antar anggota dari tiap kelas dari

phylum molusca

- Siswa mampu mengetahui morfologi dan anatomi dari masing-masing phylum

molusca

- Siswa mampu mengetahui dampak positif dan negative dari phylum molusca

VI. STRATEGI PEMBELAJARAN

Pemahaman konsep dan Ketrampilan Proses dengan menerapkan dan

memadukan metode pembelajaran kooperatif, diskusi, tanya jawab,

eksperimen.

1. Pendahuluan

Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam

Guru mengabsen siswa

Guru melakukan suatu kegiatan tanya jawab untuk menghidupkan suasana kelas

secara klasikal tentang phylum molusca.

-“Apakah kalian tahu apa itu molusca?”

-“Apa saja yang kalian ketahui mengenai molusca?”

2. Kegiatan Inti

Guru menginformasikan tujuan pembelajaran dengan menyampaikanya secara

lisan

Guru menyampaikan metode pembelajaran yang nantinya akan dipakai dalam

pembelajaran (metode pembelajaran kooperatif)

Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok (4-5 orang dalam 1 anggota

kelompok) secara acak (heterogen)

Guru memberikan materi yang berbeda pada tiap kelompok untuk didiskusikan,

dipelajari dan di buat ringkasan

Guru menunjuk satu perwakilan dari anggota kelompok untuk

mempresentasikan hasil diskusi mengenai materi yang telah diberikan,

sedangkan siswa yang tidak di tunjuk menjadi pendengar dan di kondisikan

untuk menyimak dan memberi tambahan, tanggapan dan sanggahan mengenai

materi yang di presentasikan.

Guru memberikan masukan untuk penjelasan yang kurang jelas.

3. Penutup

Guru memberikan kesimpulan mengenai materi pembelajarn hari ini

Guru melakukan evaluasi

Guru memberikan tugas kepada siswa untuk membawa bahan-bahan yang

digunakan saat praktikum untuk pertemuan selanjutnya

Guru mengucapkan salam

Adapun Strategi pembelajaran yang telah di uraikan di atas dapat di tuliskan dalam

tabel sebagai berikut :

Pertemuan pertama (Teori)

Fase Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Alokasi

waktu

Kegiatan awal

(Pembuka)

- Mengucapkan salam

- Memberikan sedikit pertanyaan

untuk menghidupkan suasana kelas

- Menjawab salam

- Menjawab apa yang

ditanyakan guru

5 menit

Kegiatan Inti - Menginformasikan tujuan

pembelajarn

- Menginformasikan strategi

pembelajaran yang akan di pakai

- Membentuk kelompok secara acak

- Mendengarkan apa yang

disampaikan guru

- Mendengarkan apa yang

disampaikan guru

- Langsung berkumpul dengan

10

menit

(1 kelompok terdiri dari 4-5 orang)

- Memberikan materi bahasan yang

berbeda pada tiap kelompok

- Memberikan waktu untuk diskusi

mengenai materi yang di berikan

- Menunjuk satu perwakilan anggota

kelompok untuk menjelaskan

materi dari hasil diskusi

- Membuat forum Tanya jawab

- Memberikan kesimpulan

kelompok yang telah

ditentukan

- Mencari bahan dari materi

yang di berikan

- Mendiskusikan serta membuat

ringkasan materi yang

diberikan

- Bagi yang ditunjuk :

mempresentasikan hasil

diskusi

Bagi yang tidak ditunjuk :

menjadi pendengar,

memberikan masukan,

tanggapan

- Siswa aktif dalam melakukan

Tanya jawab

- Siswa mendengarkan dengan

seksama dan mencatat hal-hal

yang dianggap penting

25menit

35menit

Kegiatan akhir

(Penutup)

- Mengumumukan tugas untuk

pertemuan berikutnya ( alat dan

bahan untuk praktikum)

- Mengumumkan ada evaluasi untuk

minggu depan setelah praktikum

- Mengucapkan salam

- Siswa mendengarkan dan

mencatat bahan-bahan yang

akan digunakan untuk

praktikum

- Mendengarkan

- Menjawab salam

10

menit

Materi Bahassan untuk tiap kelompok :

Kel 1 . Apa itu molusca, ciri-ciri umum molusca

Kel 2. Pengklasifikasian Molusca dan dasar pengklasifikasian molusca

Kel 3. Menjelaskan system pernafasan, peencernaan, reproduksi, saraf dari masing-masing kelas

dari phylum molusca

Kel 4. Karakter dari tiap anggota kelas phylum molusca dan contoh hewan yang termasuk

anggotanya

Kel 5. Perbedaan pada tiap hewan dari masing-masing anggota kelas pphylum molusca

Kel 6. Morfologi dari masing-masing anggota kelas phylum molusca

Kel 7. Anatomi dari masing-masing anggota pilum molusca

Kel 8. Dampak positif dan dampak negative adanya phylum molusca

Pertemuan Ke-dua (Praktikum)

Fase Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Alokasi

waktu

Pendahuluan

(Kegitan awal)

- mengucapkan salam

- mengabsen siswa

- menjawab salam

- tunjuk jari ketika namanya di

panggil

5 menit

Kegiatan Inti - Mengkondisikan siswa duduk

sesuai dengan kelompoknya

- Menjelaskan tata cara praktikum

untuk mengamati morfologi dan

anatomi pilum molusca

- Mengecek bahan

- Menyiapkan alat yang dibutuhkan

untuk praktikum

- Membimbing dan mengarahkan

siswa dalam pelaksanaan praktikum

- Mendatangi tiap kelompok dan

menjelaskan morfologi dan anatomi

- Duduk sesuai dengan kelompok

- Mendengarkan penjelasan guru

- Menyetorkan bahan (Cumi-

cumi, bekicot, tripang)

- Membantu guru mennyiapkan

alat dan mengisi bon

peminjaman alat

- Tertib dan melakukan

pengamatan praktikum

- Mendengarkan penjelasan guru

dengan seksama

- Menggambar dan member

50 menit

- Menyuruh siswa menggambar dan

member keterangan apa yang di

amati dalam praktikum

- Memadupadankan antar teorii

dengan hasil praktikum

- Menyuruh mengumpulkan hasil

praktikum

- Memberikan kesimpulan

keterangan morfologi dan

anatomi dari cumi-cumi,

bekicot, tripang

- Mendengarkan dan menanyakan

hal-hal yang di anggap rancu

- Mengumpulkan gambar (Buku

kerja) hasil dari praktikum

- Mendengarkan

Kegiatan Akhir

(Penutup)

- Memberikan waktu sebentar, agar

siswa belajar sebelum dilakukan

evaluasi

- Memberikan evaluasi dengan tes

tulis

- Menyuruh mengumpulkan evaluasi

- Menutup pembelajaran dan

mengucapkan salam

- Mempersiapkan diri dan belajar

- Menjawab pertanyaan yang di

tanyakan pada evaluasi dengan

tertib dan tenang

- Mengumpulkan lembar evaluasi

- Menjawab salam

10 menit

20 menit

5 menit