UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA

MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE

SISWA KELAS 4 SDN SIDOREJO LOR 01 KOTA

SALATIGA TAHUN PELAJARAN 2017/2018

TUGAS AKHIR

Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

pada Universitas Kristen Satya Wacana

oleh

Gemi Sumarliningsih

292014074

PROGRAM STUDI SARJANA PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2017

ii

PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT

iii

PERNYATAAN PERSETUJUAN AKSES

iv

LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING

v

LEMBAR PENGESAHAN

vi

MOTTO

Berusaha menjadi yang lebih baik lagi, yakin bahwa Tuhan punya rencana

yang indah bagi umatnya yang mau berusaha.

PERSEMBAHAN

Dengan penuh ucapan syukur, karya ini saya persembahkan kepada:

1. Tuhan Yang Maha Esa, yang selalu memberikan kesehatan, kemampuan,

kesempatan dan pengetahuan.

2. Bapak Sumarlin dan Ibu Sarwi selaku orang tua tercinta yang selalu

memberikan doa, kasih sayang, dorongan semangat dan juga material.

3. Midji sebagai tante tercinta yang selalu memberikan semangat.

4. Keluarga RS14C yang telah menjadi keluarga bagi saya.

5. Sahabat terbaikku Wiji Yanti, Phylia Pinka Purwanta, Eka Elia, Sarbeca,

Yurika Angel, Ketut Budi, Ronald Wihan Pradana yang selalu

memberikan semangat, doa, dan rasa kebersamaan dalam keadaan apapun.

6. Semua orang yang menyanyangiku yang selalu mendukung dan

memberikan doa.

7. Almamater Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga yang menjadi

kebanggaan dan kehormatan.

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur Kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan

rahmat dan berkah-Nya sehingga diberikan kemudahan dalam menyelesaikan

penyusunan tugas akhir dengan judul “Upaya Peningkatan Motivasi Belajar

Matematika melalui Model Pembelajaran Think Pair Share Siswa Kelas 4 SDN

Sidorejo Lor 01 Kota Salatiga Tahun Pelajaran 2017/2018”. Tugas Akhir ini

merupakan syarat akademis dalam menyelesaikan pendidikan S1 Pendidikan Guru

Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya

Wacana.

Penyusunan Laporan ini dapat terselesaikan dengan baik karena adanya

dukungan dan kerjasama dari berbagai pihak mulai dari kegiatan awal sampai

dengan kegiatan penyelesaian tugas akhir ini, untuk itu pada kesempatan ini

penulis mengucapkan terimakasih kepada:

1. Neil Samuel Rupidara, S.E., M.Sc., PhD. Rektor Universitas Kristen Satya

Wacana, yang memberi keputusan untuk menerima sebagai mahasiswa S1

PGSD FKIP-UKSW.

2. Dr. Wasitohadi, M.Pd. yang menjabat sebagai Dekan FKIP-UKSW.

3. Dr. Mawardi, M. Pd.,yang menjabat sebagai Kaprogdi S1 PGSD FKIP

UKSW, yang telah mempelancar program S1 PGSD FKIP UKSW.

4. Naniek Sulistya Wardani, S.Pd.,M.Si., yang menjadi Wali Studi yang

selalu memotivasi dan mendukung saya.

5. Dr. Wasitohadi, M.Pd., selaku dosen pembimbing 1 yang memotivasi

kami setiap proses pembuatan TA.

6. Theresia Sri Rahayu, M.Pd., selaku dosen pembimbing2 yang memotivasi

kami setiap proses pembuatan TA.

Semoga laporan tugas akhir ini bermanfaat bagi banyak pihak, khususnya

dunia pendidikan dan umumnya bagi pembaca.

Salatiga, 26 April 2018

Penulis

viii

ABSTRAK

Sumarlinigsih, Gemi. 2017. Upaya Peningkatan Motivasi Belajar Matematika

Melalui Model Pembelajaran Think Pair Share Siswa Kelas4 SDN

Sidorejo Lor 01 Kota Salatiga Tahun Pelajaran 2017/2018. Program Studi

S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Kristen Satya Wacana

Salatiga. Pembimbing Dr. Wasitohadi, M.Pd., Theresia Sri Rahayu M.Pd.

Kata kunci : Model Think Pair Share, Motivasi Belajar, Matematika.

Latar belakang masalah dalam penelitan ini adalah kurangnya motivasi

belajar siswa sehingga proses pembelajaran tidak berlangsung secara optimal.

Guru sudah menggunakan model pembelajaran inovatif namun dalam

pelaksanaannya belum optimal. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan

motivasi belajar siswa kelas 4 dengan menerapkan model Think Pair Share pada

mata pelajaran Matematika semester I SDNSidorejo Lor 01 Kota Salatiga Tahun

Pelajaran 2017/2018.

Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk

meningkatkan motivasi belajar matematika siswa kelas 4 SDN Sidorejo Lor 01

melalui penggunaan model pembelajaran Think Pair Share. Subjek penelitian ini

adalah siswa kelas 4 SDN Sidorejo Lor 01 Salatiga yang berjumlah 35 siswa.

Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari tiga kali

pertemuan. Teknik pengumpulan data berupa tes, observasi dan angket. Teknik

analisis data menggunakan deskriptif komparatif. Hasil penelitian menunjukkan

bahwa motivasi belajar siswa mengalami peningkatan. Pada siklus I, hasil

pengamatan menunjukkan bahwa 54% siswa mencapai motivasi tinggi, sedangkan

46% siswa berada pada kategori sedang. Pada siklus II, penggunaaan model

pembelajaran Think Pair Share disertai perbaikan tindakan yang mendorong

siswa untuk lebih aktif dalam pembelajaran. Hasil pengamatan menunjukkan

bahwa 83% siswa mencapai motivasi belajar pada kategori tinggi, sedangkan

17% siswa berada pada kategori sedang. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa

terdapat peningkatan motivasi belajar Matematika siswa kelas 4 SDN Sidorejo

Lor 01 Kota Salatiga tahun pelajaran 2017/2018 dengan menggunakan model

pembelajaran Think Pair Share.

Saran dari penulis adalah pembelajaran dengan model pembelajaran Think

Pair Share dapat diterapkan sebagai salah satu cara dalam kegiatan belajar

mengajar. Pembelajaran dengan model ini dapat meningkatkan motivasi belajar

siswa.

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i

PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT ............................................................ ii

PERNYATAAN PERSETUJUAN AKSES.................................................. iii

LEMBAR PERSETUJUAN .......................................................................... iv

LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................... v

MOTTO DAN PERSEMBAHAN ................................................................. vi

KATA PENGANTAR .................................................................................... vii

ABSTRAK ...................................................................................................... viii

DAFTAR ISI ................................................................................................... ix

DAFTAR TABEL........................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xv

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang ...................................................................................... 1

1.2 Identifikasi Masalah .............................................................................. 6

1.3 Rumusan Masalah ................................................................................. 6

1.4 Tujuan dan Manfaat Penelitian ............................................................. 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 Kajian Teori ........................................................................................... 8

2.1.1 Hakikat Pendidikan Matematika ........................................................ 8

2.1.1.1 Pengertian Pembelajaran Matematika ............................................. 8

2.1.1.2 Tujuan Pendidikan Matematika ....................................................... 9

2.1.1.3 Ruang Lingkup Pendidikan Matematika ......................................... 10

2.1.2 Model Pembelajaran Think Pair Share .............................................. 12

2.1.2.1 Pengertian Model Pembelajaran Think Pair Share ......................... 12

2.1.2.2 Langkah-langkah Model Pembelajaran Think Pair Share .............. 13

x

2.1.2.3 Kelebihan Model Pembelajaran Think Pair Share .......................... 15

2.1.2.4 Kelemahan Model Pembelajaran Think Pair Share ........................ 15

2.1.3 Motivasi .............................................................................................. 16

2.1.3.1 Pengertian ........................................................................................ 16

2.2 Hasil Penelitian yang Relevan ............................................................... 17

2.3 Kerangka Pikir ....................................................................................... 20

2.4 Hipotesis Penelitian ............................................................................... 23

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Jenis, Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian ................................ 24

3.2 Variabel dan Definisi Operasional ........................................................ 25

3.3 Prosedur Penelitian ................................................................................ 26

3.3.1 Siklus I ................................................................................................ 27

3.3.1.1 Perencanaan (Planning) .................................................................. 27

3.3.1.2 Penerapan Tindakan dan Observasi (Action and Observing) .......... 28

3.3.1.3 Refleksi (Reflecting) ........................................................................ 32

3.3.2 Siklus II .............................................................................................. 32

3.3.2.1 Perencanaan (Planning) .................................................................. 32

3.3.2.2 Penerapan Tindakan dan Observasi (Action and Observing) .......... 33

3.3.2.3 Refleksi (Reflecting) ........................................................................ 36

3.4 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ............................................ 37

3.4.1 Teknik Pengumpulan Data ................................................................. 37

3.4.2 Instrumen Pengumpulan Data ............................................................ 37

3.5 Validitas dan Reliabilitas Instrumen ..................................................... 52

3.5.1 Uji Validitas ....................................................................................... 52

3.5.2 Uji Reliabilitas .................................................................................... 54

3.6 Tingkat Kesukaran Soal ........................................................................ 56

3.7 Indikator Kinerja ................................................................................... 56

3.8 Teknik Analisis Data ............................................................................. 57

xi

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Hasil Penelitian...................................................................................... 59

4.1.1 Deskripsi Kondisi Awal ..................................................................... 59

4.1.2 Deskripsi Tindakan Siklus I ............................................................... 63

4.1.2.1 Perencanaan ..................................................................................... 63

4.1.2.2 Pelaksanaan Tindakan .................................................................... 64

4.1.2.3 Observasi ......................................................................................... 70

4.1.2.4 Refleksi ............................................................................................ 73

4.1.3 Deskripsi Tindakan Siklus II .............................................................. 74

4.1.3.1 Perencanaan ..................................................................................... 74

4.1.3.2 Pelaksanaan Tindakan .................................................................... 74

4.1.3.3 Observasi ......................................................................................... 80

4.1.3.4 Refleksi ............................................................................................ 82

4.2 Analisis Data ......................................................................................... 82

4.2.1 Analisis Perbandingan Aktivitas Guru dalam Pembelajaran ............. 82

4.2.2 Analisis Perbandingan Aktivitas Siswa dalam Pembelajaran ............ 83

4.2.3 Analisis Komparatif Motivasi Belajar Siswa ..................................... 85

4.2.4 Analis Ketuntasan dan Analisis Komparatif Hasil Belajar Siswa ...... 86

4.3 Pembahasan ........................................................................................... 90

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

5.1 Simpulan ................................................................................................ 95

5.2 Saran ...................................................................................................... 95

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 97

LAMPIRAN .................................................................................................... 98

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Nilai Hasil Belajar Ulangan Harian Matematika ............................. 3

Tabel 2.1 Ruang Lingkup Matematika............................................................. 10

Tabel 2.2 Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Matematika Kelas 4 ......... 11

Tabel 3.1 Kisi-kisi Soal .................................................................................... 38

Tabel 3.2 Kisi-kisi Wawancara ........................................................................ 39

Tabel 3.3 Kisi-kisi Lembar Observasi Guru .................................................... 41

Tabel 3.4 Kisi-kisi Lembar Observasi Siswa ................................................... 44

Tabel 3.5 Kisi-kisi Angket Motivasi Belajar ................................................... 46

Tabel 3.6 Skala Modifikasi Likert ................................................................... 52

Tabel 3.7 Hasil Uji Validitas Angket Motivasi ............................................... 53

Tabel 3.8 Hasil Uji Validitas Soal.................................................................... 53

Tabel 3.9 Hasil Uji Validitas Soal.................................................................... 54

Tabel 3.10 Hasil Uji Reliabilitas Angket Motivasi .......................................... 55

Tabel 3.11 Hasil Uji Reliabilitas Soal Siklus I ................................................ 55

Tabel 3.12 Hasil Uji Reliabilitas Soal Siklus II ............................................... 55

Tabel 4.1 Motivasi Belajar Siswa Kelas 4 ....................................................... 60

Tabel 4.2 Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 4 Kondisi Awal.................. 61

Tabel 4.3 Ketentuan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 4 Kondisi Awal 62

Tabel 4.4 Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas 4 Siklus I ...................... 68

Tabel 4.5 Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 4 Siklus I............................ 69

Tabel 4.6 Hasil Observasi Tindakan Guru ....................................................... 71

Tabel 4.7 Hasil Observasi Aktivitas Siswa ...................................................... 72

Tabel 4.8 Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas 4 Siklus II .................... 78

Tabel 4.9 Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 4 Siklus II .......................... 79

Tabel 4.10 Hasil Observasi Tindakan Guru ..................................................... 81

Tabel 4.11 Hasil Observasi Aktivitas Siswa .................................................... 81

Tabel 4.12 Perbandingan Aktivitas Guru Siklus I dan II ................................. 82

Tabel 4.13 Perbandingan Aktivitas Siswa Siklus I dan II ................................ 84

Tabel 4.14 Analisis Komparatif Motivasi Belajar Matematika ....................... 85

xiii

Tabel 4.15 Analisis Ketuntasan Hasil Belajar Matematika Siklus I ................ 87

Tabel 4.16 Analisis Ketuntasan Hasil Belajar Matematika Siklus II ............... 88

Tabel 4.17 Analisis Komparatif Ketuntasan Hasil Belajar Matematika .......... 89

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1 Presentase Jenis Pekerjaan Orang Tua Siswa Kelas 4 ................. 24

Gambar 3.2 Bagan Prosedur PTK Model Spiral oleh Kemmis dan Mc Taggar 26

Gambar 4.2 Diagram Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 4 Kondisi Awal 62

Gambar 4.3 Diagram Ketuntasan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 4

Kondisi Awal ..................................................................................... 63

Gambar 4.5 Diagram Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 4 ...................... 70

Gambar 4.9 Diagram Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 4 Siklus II ....... 80

Gambar 4.12 Diagram Perbandingan Aktivitas Guru Siklus I dan II .............. 83

Gambar 4.13 Diagram Perbandingan Aktivitas Siswa Siklus I dan II ............. 85

Gambar 4.14 Perbandingan Hasil Motivasi Belajar Matematikan ................... 86

Gambar 4.15 Grafik Ketuntasan Hasil Belajar Matematika Siklus I ............... 87

Gambar 4.16 Garfik Ketuntasan Hasil Belajar Matematika Siklus II .............. 88

Gambar 4.17 Diagram Peningkatan Ketuntasan Hasil Belajar Matematika .... 89

Gambar 4.18 Diagram Peningkatan Nilai Rata-rata Hasil Belajar Matematika 90

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat Ijin Observasi dan Penelitian .............................................. 99

Lampiran 2 Surat Ijin Uji Validitas dan Reliabilitas ........................................ 100

Lampiran 3 Surat Keterangan Uji Validitas dan ReliabilitasAngket ............... 101

Lampiran 4 Surat Keterangan Uji Validitas dan Reliabilitas Soal ................... 102

Lampiran 5 Surat Keterangan Penelitian ......................................................... 103

Lampiran 6 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I ..................... 104

Lampiran 7 Soal Evaluasi Siklus 1 ................................................................. 121

Lampiran 8 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II ................... 128

Lampiran9 Soal Evaluasi Siklus II ................................................................... 142

Lampiran 10 Daftar Hasir Siswa Uji Validitas dan Reliabilitas Soal .............. 148

Lampiran 11 Daftar Hadir Siswa Siklus I ........................................................ 149

Lampiran 12 Daftar Hadir Siswa Siklus II ....................................................... 150

Lampiran 13 Uji Validitas dan Reliabilitas Angket Motivasi .......................... 151

Lampiran 14 Angket Motivasi Siklus I ............................................................ 153

Lampiran 15 AngketMotivasiSiklus II............................................................. 155

Lampiran 16 Lembar Jawab Siswa Siklus I ..................................................... 157

Lampiran 17 Lembar Jawab Siswa Siklus II.................................................... 158

Lampiran 18 Lampiran Daftar Nilai Matematika Siswa Kelas 4 Pra Siklus ... 159

Lampiran 19 Daftar Nilai Siswa Siklus I ......................................................... 160

Lampiran 20 Daftar Nilai Siswa Siklus II ........................................................ 163

Lampiran 21 Motivasi Belajar Siswa dengan Angket Siklus I ........................ 166

Lampiran 22 Motivasi Belajar Siswa dengan Angket Siklus II ....................... 167

Lampiran 23 Lembar Observasi Aktivitas Guru dan Siswa ............................ 168

Lampiran 24 Hasil Uji Validitas Soal .............................................................. 182

xvi

Lampiran 25 Hasil Uji Validitas Angket Siswa ............................................... 184

Lampiran 26 Hasil Uji Reliabilitas .................................................................. 185

Lampiran 27 Hasil Uji Kesukaran Soal ........................................................... 186

Lampiran 28 Dokumentasi .............................................................................. 188

Lampiran 29 Hasil Cek Plagiat ....................................................................... 195