Silabus

Sekolah : SDN 1 BocorMata Pelajaran : Seni Budaya dan Ketrampilan.Kelas / Semester : IV / 2 ( dua )Waktu : 4 X 35 Menit ( 2x pertemuan )

No Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi

PokokKegiatan

PembelajaranAlokasi Waktu Alat & Sumberbahan Penilaian Pedidikan Karakter

16 Membuat karya kerajinan dan benda konstruksi

16.3 Merancang pembuatan benda dengan tehnik konstruksi

16.4 Membuat benda dengan tehnik konstruksi

1. Membuat desain benda konstruksi

2. Membuat daftar bahan,alat yang diperlukan

1. Membuat benda mainan bahan kertas dgn tehnik konstruksi

2. Membuat pameran kelas

Gambar rancangan benda dgn tehnik konstruksi

Benda konstruksi

Membuat perencanaan kaarya benda dgn tehnik konstruksi

Praktik membuat benda (paper bag)

Memajang kan hasil kerajinan

2 x 35 ‘

2 x 35 ‘

Penggaris,pensil,pisau cutter,kertas manila,gunting,lem,cat air/pensil warna/krayon

Benda dengan konstruksi

Paper bag dari kertas manila

unjuk kerja

produk

produk

Berkaitan dgn diri sendiri; jujur,bertanggung jawab,disiplin,kerja keras,inovatif,mandiriMenghargai karya dan prestasi orang lain,santun

Silabus

Sekolah : SDN 1 BocorMata Pelajaran : Seni Budaya dan Ketrampilan.Kelas / Semester : IV / 1 ( satu )Waktu : 4 X 35 Menit ( 2x pertemuan )

No Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Materi

PokokKegiatan

PembelajaranAlokasi Waktu Alat & Sumberbahan Penilaian Pedidikan Karakter

8 Membuat karya kerajinan dan benda konstruksi

8.3 Merancang benda dengan tehnik konstruksi

8.4 Membuat benda dengan tehnik konstruksi

1. Membuat rancangan pembuatan benda dengan tehnik knstruksi

2. Membuat benda tiruan ( miniature) rumah dgn tehnik konstruksi.

Gambar rancangan benda dgn tehnik konstruksi

Miniaturrumah dari kertas manila

Membuat perencanaan kaarya benda dgn tehnik konstruksi

Praktik membuat miniature rumah dari kertas manila

2 x 35 ‘

2 x 35 ‘

Penggaris,pensil,pisau cutter,kertas manila,gunting,lem,cat air/pensil warna/krayon

Miniature rumah dari kertas manila

Unjuk kerja

Produk

Berkaitan dgn diri sendiri; jujur,bertanggung jawab,disiplin,kerja keras,inovatif,mandiriMenghargai karya dan prestasi orang lain,santun

SilabusSekolah : SDN 1 Bocor

Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Ketrampilan.Kelas / Semester : IV / 2 ( dua )Waktu : 1 X 35 Menit (1x pertemuan )

No Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi

PokokKegiatan

PembelajaranAlokasi Waktu Alat & Sumberbahan Penilaian Peidikan Karakter

11 Seni musik11. Mengapre

siasi dan mengekpresikan diri melalui karya seni musik

11.4 menampilkan sikap ekpresiatif terhadap dinamika dalam seni music

1.Menunjukkan kesesuaian gerak dengan melodis

2.Menunjukkan kesesuaian dinamika dengan syair lagu

Musik

Lagu

Mendengarkan musik dengan dinamika musik dengan ekspresi sendiri menghayati dan mengekpresikan dimamika

2x35’ Alat musik

nyanyian

Unjuk kerja

Nasionalisasi dan menghargai keberagaman

Menghargai karya dan prestasi orang lain,santun

SILABUS DAN PEDOMAN PENILAIAN

Satuan Pendidikan : SD/MIMata Pelajaran : Seni Budaya dan KeterampilanKelas/Semester : V/I

No SK KD Indikator Materi Pokok Kegiatan Belajar Mengajar

Alokasi Waktu

Alat, Sumber Bahan Penilaian Pendidikan

Karakter1. 7. Mengapresiasi

karya kerajinan7.1 Mendiskripsi

kesesuaian fungsi, kekuatan dan keindahan karya kerajinan meronce.

1. Menjelaskan fungsi dari kerajinan meronce.

2. Membedakan karakteristik bahan buatan dalam membuat benda pakai teknik meronce.

3. Memilih benda-benda bahan membuat benda pakai teknik meronce.

1. Roncean bahan sedotan.

2. Kalung kertas.

1. Menjelaskan fungsi dari kerajinan meronce.

2. Membedakan karakteristik bahan buatan dalam membuat benda pakai teknik meronce.

3. Mengamati hasil roncean.

4. Mengenal bentuk-bentuk roncean.

5. Mengetahui keseimbangan roncean.

6. Membedakan ciri-ciri bahan buatan untuk meronce.

1 x 35 menit

1. Buku Seni Budaya dan Keterampilan.

2. Model roncean.

3. Petunjuk pembuatan

TertulisLisan

Berkaitan dengan bersama

7.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan meronce.

1. Membedakan karakteristik bahan alam dalam membuat benda pakai teknik kerajinan meronce

2. Membedakan karakteristik bahan buatan dalam membuat karya kerajinan meronce.

1. Rancangan hiasan pintu dan jendela.

2. Rancangan hiasan kalung.

1. Menyebutkan bahan-bahan untuk meronce.

2. Membedakan bentuk-bentuk meronce.

1 x 35 menit

1. Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kls V.

2. Tali / benang.3. Gunting

PenugasanUntuk kerjaProduk

Berkaitan dengan bersama

SILABUS DAN PEDOMAN PENILAIAN

Satuan Pendidikan : SD/MIMata Pelajaran : Seni Budaya dan KeterampilanKelas/Semester : V/II

No SK KD Indikator Materi Pokok Kegiatan Belajar Mengajar

Alokasi Waktu

Alat, Sumber Bahan Penilaian Pendidikan

Karakter1. 16. Membuat

karya kerajinan dan benda kontruksi

16.3 Merancang benda permainan yang digunakan dengan tali.

1. Membuat rancangan karya kerajinan yang digerakkan dengan tali.

2. Menentukan langkah-langkah teknik pembuatan mainan yang digerakkan dengan tali.

Kupu-kupu 1. Membuat karya kerajinan permainan yang digerakkan dengan tali.

2. Membuat kerangka kerajinan permainan yang digerakkan dengan tali memanfaatkan bahan alam/buatan.

1 x 35 menit

1. Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kls. V

2. Bagan model kupu-kupu.

3. Kertas.

Performance

Skala sikap

Tertulis

Berkaitan dengan bersama.

16.4 Membuat benda permainan yang digerakkan dengan tali

1. Merancang model kupu-kupu yang digerakkan dengan tali.

Kupu-kupu 1. Menggambar bagan dan model kupu-kupu benda yang digerakkan dengan tali

3 x 35 menit

1. Seni Budaya dan Keterampilan Kls. V.

Performance Berkaitan dengan bersama

2. Membuat benda model

2. Membuat gambar

2. Kertas HVS/karton.

Penugasan Berkaitan dengan diri

kupu-kupu yang digerakkan dengan tali.

3. Menghias model kupu-kupu yang dibuatnya.

spesifikasi.3. Model benda

dengan memakai bahan yang sesuai.

4. Melakukan pembuatan model yang menggunakan tali dengan langkah yang direncanakan.

5. Memodofikasi model dengan hiasan.

3. Lem.4. Gunting.5. Cat air.6. Tali/benang,

jarum.7. Bilah bambu.8. Pisau.

Produk

Penugasan

sendiri

SILABUS DAN PEDOMAN PENILAIAN

Satuan Pendidikan : SD/MIMata Pelajaran : Seni Budaya dan KeterampilanKelas/Semester : VI/I

No SK KD Indikator Materi Pokok Kegiatan Belajar Mengajar

Alokasi Waktu

Alat, Sumber Bahan Penilaian Pendidikan

Karakter2. Mengekspresikan

diri melalui karya seni rupa

2.3 Merancang boneka

2.3.1 Membuat rancangan

Boneka/boneka dari benang wol

- Membuat rancangan boneka / rancangan pola pembuatan boneka dari benang wol

4 jam 2x pertemuan

Benang wol, jarum, bola, buku SBKT kelas 6

- unjuk kerja

- produk

Diri sendiri dan lingkunganJujur, tanggung jawabPeduli social dan lingkungan

2.4 Membuat boneka berdasar rancangan

2.4.1 Membuat boneka

- Membuat boneka

6 jam 3x pertemuan

SILABUS DAN PEDOMAN PENILAIAN

Satuan Pendidikan : SD/MIMata Pelajaran : Seni Budaya dan KeterampilanKelas/Semester : VI/II

No SK KD Indikator Materi Pokok

Kegiatan Belajar Mengajar

Alokasi Waktu

Alat, Sumber Bahan Penilaian Pendidikan

Karakter1. Mengekspresikan

diri melalui karya seni musik

12.3 Mementaskan pertunjukan nyanyian lagu daerah dan nusantara dengan iringan music sederhana

12.3.1 Menyanyikan lagu daerah dan lagu nusantara dengan iringan music sederhana

- Menyanyikan lagu daerah dan lagu nusantara dengan iringan music sederhana

4 jam - Buku lagu-lagu daerah

- Alat music sederhana

Performance Nasionalisasi dan menghargai kebersamaan