SILABUS PEMBELAJARAN - CAKRAWALA PENDIDIKAN · PDF fileKegiatan Pembelajaran * ... kelas atau...
Transcript of SILABUS PEMBELAJARAN - CAKRAWALA PENDIDIKAN · PDF fileKegiatan Pembelajaran * ... kelas atau...
1
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .......................Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa)Standar Kompetensi : 9. Mengapresiasi Karya Seni Rupa.
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
KegiatanPembelajaran *
Indikator PencapaianKompetensi
PenilaianAlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
9.1 Mengindetifikasijenis karya senirupa terapan daerahsetempat
Karya seni rupaterapan daerahsetempat
Mengumpulkan databerupa gambarcontoh karya senirupa terapan daerahsetempat
Mengidentifikasikarya seni rupaterapan daerahsetempat.
Mendiskripsikankarya seni rupaterapan daerahsetempatberdasarkan teknikpembuatannya
Penugasanindividu/kelompok
Tugas rumah Kumpulkan databerupa gambar-gambar karya senirupa terapan didaerahmu danbuatlah diskripsi ciri-ciri khusus karya senirupa terapandaerahmu
2 jp Media cetak
Mediaelektronik
Lingkungansekitar
karya pribadi
9.2 Menampilkansikap apresiatifterhadap keunikangagasan teknikkarya seni rupaterapan daerahsetempat
Apresiasi karyaseni rupa terapandaerah setempat
Membuat klipingtentang karya senirupa terapandaerah setempat
Membuat tanggapantertulis dalambentuk klipingtentang keunikangagasan dan teknikkarya seni rupaterapan daerahsetempat
Penugasanindividu/kelompok
Tugas Proyek Buatlah klipingdengan mengambildata gambar berikutdiskripsinya daritugas sebelumnyadan berikantanggapan tentangkeunikan gagasandan teknikpembuatan hasil senirupa terapandaerahmu
4 jp Media cetak
Mediaelektronik
Lingkungansekitar
karyapribadi
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)
2
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
KegiatanPembelajaran *
Indikator PencapaianKompetensi
PenilaianAlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
InstrumenKerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )
3
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .......................Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa)Standar Kompetensi : 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
KegiatanPembelajaran *
Indikator PencapaianKompetensi
PenilaianAlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
10.1. Menggambarbentuk denganobyek karya senirupa terapan tigadimensi daridaerah setempat
Macam-macamjenis, bentuk, dankarakter hasil karyaseni rupa terapantiga dimensi daerahsetempat
Bentuk-bentukTopeng
Mengamati contoh-contoh karya senirupa terapan tigadimensi daerahsetempat
Membuat gambarbentuk topeng
Membuat sketsagambar topeng
Menggambarbentuk topeng daridaerah setempat
Tespraktik/kinerja
Uji Petik Kerja Buatlah gambartopeng yang adadi daerahmu,menggunakanmedia yang kamumiliki,
4 jp Media cetak
Mediaelektronik
Lingkungansekitar
Karyapribadi
10.2. Membuat karyaseni kriya denganteknik dan corakdaerah setempat
Teknik pembuatantopeng
Corak ragam hiastopeng dari daerahsetempat
Membuat topengdengan teknik dancorak daerahsetempat
Membuat topengdengan teknik dancorak daerahsetempat
Tespraktik/kinerja
Uji Petik Kerja Buatlah sebuahtopeng yangmencermin- kankekhasan dancorak daerahmu
4 jp Media cetak
Mediaelektronik
Lingkungansekitar
Karyapribadi
10.3. Menyiapkan karyaseni rupa hasilbuatan sendiriuntuk pamerankelas atau sekolah
Pameran dan kreasikarya seni rupadaerah setempat,meliputi:tujuan,membentuk
Membuat rancanganpameran, meliputijadwal, tempat,perlengkapan danjumlah karya
Merancangpameran karya senirupa buatan sendiridi kelas
Penugasanindividu/kelompok
Tugasrumah
Buatlah Proposalpelaksanaanpameran hasilkarya siswa dikelas
2 jp Media cetak
Mediaelektronik
4
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
KegiatanPembelajaran *
Indikator PencapaianKompetensi
PenilaianAlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumenpanitia, waktu,tempat, lingkuppameran
Lingkungansekitar
Karyapribadi
10.4. Menata karya senirupa hasil buatansendiri dalambentuk pamerankelas atau sekolah
Melaksanakanpameran karya senirupa buatan sendiridi kelas, meliputi:persiapan pameran,menyusunprogram, mengaturtata letak
Memamerkan hasilkarya dikelas/sekolah
Melaksanakanpameran karya senirupa dua dan tigadimensi buatansendiri maupunorang lain di kelasatau sekolah
Tespraktik/kinerja
Uji Petik Kerja Laksanakanpameran hasilkaryamu sesuaidengan tema yangtelah ditentukandi kelas/sekolah
2 jp Media cetak
Mediaelektronik
Lingkungansekitar
Karyapribadi
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )
5
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .......................Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik)Standar Kompetensi : 11. Mengapresiasi karya seni musik.
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
KegiatanPembelajaran *
Indikator PencapaianKompetensi
PenilaianAlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
11.1. Mengindentifikasi ragam jenismusik daerah
11.2. Menunjukansikap apresiatifterhadapkeunikan lagudaerah setempat
Mengidentifikasitentang karyamusik daerahsetempat :a. tokoh musiknyab. hasil karyanyac. alat musik yangdigunakan dan lain-lain
Lagu-lagu daerahsetempat
Membacareferensi tentangtokoh musikdaerah setempat
Mendengarkanbeberapa karyamusik daerahsetempat
Mendiskusikanjenis lagu dan alatmusik yangdigunakan
Mendiskusikantentang tokohmusik dankaryanya
Membahas secarakelompok tentangkeunikan dan cirilagu daerah setempat
mengidentifikasiberagam lagu dankarya musik daritokoh daerahsetempat
menyebutkan namaalat musik pengiring
Mempresentasikankeunikan lagu daerahsetempat
Mengidentifikasi ciri-ciri lagu daerahsetempat
TesTertulis
Tespraktik/kinerja
Testertulis
Tes uraian
Tes identifikasi
Tes Uraian
Sebutkan 3 judullagu tradisionaldaerahmu besertanama penciptanya
Sebutkan namaalat musikpengiringnya
Berikan tanggapantentang unsurmusik yangdiperdengarkan
Sebutkan 3keunikan dan cirilagu daerahsetempat
Sebutkan 3 namatokoh musikdaerah setempat
4 jp
2 jp
2 jp
Partitur Lagu-lagu daerahsetempat,
radiocassette,buku materi,alat musik,lembar kerja
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )
6
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
KegiatanPembelajaran *
Indikator PencapaianKompetensi
PenilaianAlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
InstrumenTanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )
7
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .......................Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik)Standar Kompetensi : 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
KegiatanPembelajaran *
Indikator PencapaianKompetensi
PenilaianAlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
12.1. Mengaransirsecara sederhanakarya lagu daerahsetempat
12.2. Menyajikan karyaseni musik daerahsetem pat secaraperseo- rangandan berkelompokdi kelas
Aransemen sederhanalagu daerah setempatdan unsur-unsur lagu
Karya seni musikdaerah setempat.
Mendengarkan danmenyanyikanbeberapa lagudaerah setempat
Membagi siswadalam 5 kelompokdan menentukanalat musikpengiring
Mendiskusikanunsur-unsur laguyang akan diaransir
Tiap kelompokmengaransir secarasederhana laguyang berbeda
Berlatihmemainkan hasilaransemen
Menyajikan hasilaransemen secarasederhana baikperorangan
menyanyikan lagudaerah setempat
mengaransir secarasederhana karyalagu daerahsetempat
Mengaransir laguyang berbedasecara kelompok
menyajikan hasilaransemen karyamusik daerahsetempat
Menyajikan hasilaransemen secarakelompok dan
Tespraktik/kinerja
Tes Uji PetikKerja
Nyanyikanlah 3judul lagu yangsudahdiperdengarkan
Buatlah partituraransemen dalambentuk yang siapditampilkan
Tampilkan laguyang telahdiaransir secarakelompok
Tampilkan hasilaransemen kamudengan alatmusik pengiringyang dipilih
6 jp
4 jp
Partitur lagudaerah, bukureferensi
8
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
KegiatanPembelajaran *
Indikator PencapaianKompetensi
PenilaianAlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumenmaupunberkelompok
perorangan
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )
9
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .......................Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Tari)Standar Kompetensi : 13. Mengapresiasi karya seni tari
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
KegiatanPembelajaran *
Indikator PencapaianKompetensi
PenilaianAlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
13.1. Mengindentifi-kasi jenis karyaseni tariberpasangan/kelompok daerahsetempat
13.2. menampilkansikap apresiatifterhadapkeunikan seni tariberpasangan/kelompok daerahsetempat
Bentuk PenyajianSeni Tari:
a. Tari Tunggalb. Tari
Berpasanganc. Tari
Kelompok
Beragam bentuktariberpasangan/kelompok daerahsetempat
Membaca bukureferensi tentangtarian daerahsetempat
observasi disanggar tari
menyaksikan tarisecara langsungatau melalui audiovisual
mendiskusikantentang tari daerahberpasangan/kelompok daerahsetempat
Menyebutkan namaberbagai tariberpasangan/kelompok daerah setempat
Mengelompokkanragam gerak seni tariberpasangan/kelompok daerah setempat
Menjelaskan ragamtari berpasangan/kelompok dari daerahsetempat
Mengungkapkanrasa/kesan tentang tariberpasangan/kelompok daerah setempat
Membuat catatankeunikan tariberpasangan/kelompok daerah setempat
TesTertulis
PenugasanIndividuak/kelompok
Isian Singkat
Tes uraian
Pekerjaanrumah
Sebutkan jenis-jenis tariberpasangan/kelompok didaerahmu
Jelaskan fungsitari daerahberpasangan/kelompok yang ada didaerahmu
Sebutkan 3 judultarian daerahberpasangan/kelompok di daerahmu
Buatlahtanggapan tertulistentang keunikanseni tariberpasangan/kelompok daerahsetempat
2 hp
2 jp
Media Cetak
Media Cetak
MediaElektronik
Guru tari
10
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
KegiatanPembelajaran *
Indikator PencapaianKompetensi
PenilaianAlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
mempresentasikanhasil diskusi
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )
11
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .......................Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Tari)Standar Kompetensi : 14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
KegiatanPembelajaran *
Indikator PencapaianKompetensi
PenilaianAlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
14.1. Mengeksplorasipola lantai gerakdari tariberpasangan/kelompok daerahsetempat
14.2. Memeragakan taritunggal danberpasangan/kelompok daerahsetempat
Beragam BentukPenyajian taridaerahberpasangan/kelompok daerahsetempat
Beragam bentukTari Tunggal danberpasangan/kelompok daerahsetempat
Menyaksikan karyatari daerahberpasangan/kelompok daerahsetempat
Mencari pola lantaiuntuk tari daerahberpasangan.
Latihan menirukankarya tari daerahberpasangan/kelompok daerahsetempat
Memperagakanhasil karya taridaerahberpasangan/kelom
Mencari pola lantaigerak tariberpasangan/kelompok dari daerahsetempat
Menuliskan polalantai gerak tariberpasangan/kelompok daerahsetempat
Memeragakan polalantai gerak tariberpasangan/kelompok dari daerah
Menarikan tariberpasangan/kelompok dari daerahsesuai denganiringan
Tes praktik/kinerja
Tes praktik/kinerja
Tes Tulisketerampi-lan
Tes Uji Kerja
Tes Uji Kerja
Buatlah bentuk polalantai tari daerahberpasangan/kelompok berdasarkanapa yang sudah kalianpelajari
Peragakan bentuk polalantai tari daerahberpasangan/kelompok yang telahkalian buat bersama
Sajikan Pertujukankarya tari daerahberpasangan/kelompok di depankelas berdasarkan apayang sudah kalianpelajari bersama
4 jp
6 jp
6 jp
Mediaelektronik
VCDPerjunjukanTari daerah
VCDPerjunjukanTari daerah
12
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
KegiatanPembelajaran *
Indikator PencapaianKompetensi
PenilaianAlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumenpok daerahsetempat
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )
13
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .......................Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Teater)Standar Kompetensi : 15. Mengapresiasi karya seni teater
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
KegiatanPembelajaran *
Indikator PencapaianKompetensi
PenilaianAlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
15.1. Mengidentifikasijenis karya seniteater daerahsetempat
15.2. Menunjukkansikap apresiatifterhadapkeunikan danpesan moral seniteater daerahsetempat
Teater daerah setempat Membaca referansitentang teaterdaerah setempat
Menyaksikanpertunjukan teaterdaerah setempat
Menkaji tentangbe- berapajenis/gaya danbentuk penyajianteater daerahsetem- pat
Memberi penilaianterhadap teateryang ditonton
Mempresentasikanhasil kajian
Menyebutkanberagam jenis karyaseni teater daerahsetempat
Menunjukan beragamgaya seni teaterdaerah setempat
Menyebutkan bentukpenyajian karya seniteater daerahsetempat
Mengungkapkantanggapan terhadapkeunikan dan pesanmoral seni teaterdaerah setempat
Tes tertulis
Tes praktik/kinerja
Tes uraian
Tesidentifikasi
Sebutkan 2jenis karya seniteater yang adadi daerahmu
Sebutkan 2gaya seni teater
Sebutkan 2bentukpenyajian teater
Bagaimanatanggapanmuterhadapkeunikan danpesan moralseni teaterdaerahmu
2 jp
2 jp
Buku teks
Sanggarteater
Audiovisual
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )
14
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
KegiatanPembelajaran *
Indikator PencapaianKompetensi
PenilaianAlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
InstrumenPercaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )
15
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .......................Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Teater)Standar Kompetensi : 16. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
KegiatanPembelajaran *
Indikator PencapaianKompetensi
PenilaianAlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
16.1. Mengeksplorasi teknikolah tubuh, olah pikirdan olah suara
16.2. Merancang pertunjukanteater daerah setempat
16.3. Menerapkan prinsipkerjasama dalamberteater
16.4. Menyiapkanpertunjukan teaterdaerah setempat disekolah
16.5. Menggelar pertunjukanteater daerah setempatdi sekolah
Pementasan teaterdaerah setempat
Latihan teknikdasar lanjutan olahtubuh, olah fikirdan olah suara
Menyeleksinaskah teaterdaerah setempatyang akandipentaskan
Pembagian peransesuai tema
Merancangdekorasi panggungdan pementasan
Latihan bersama Melaksanakan
pergelaran/pertunjukan teaterdaerah setempat
Melakukan teknikolah tubuh, olahpikir dan olah suara
Membuat rencanapertunjukan teaterdaerah setempat
Melakukan latihanteater sesuaidengan tema danperan masing-masing
Melakukanpersiapan untukpertunjukan teaterdaerah setempat disekolah
Menampilkankarya teater daridaerah setempat.
Tes paktik/kinerja
Tes uji petikkerja
Lakukanlahteknik :
a. olah tubuhb. olah fikirc. olah suara
susunlah sebuahrencanapertunjukansesuai dengantema dan peranyang sudahditentukan
Lakukan latihanbersamaberdasarkankelompokpementasan
tampilkan karyayang sudahdilatihkan dipergelaran teatersekolah
2 jp
4 jp
4 jp
4 jp
Bukupedomanlatihanteknik dasar
Naskahteater/drama
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)
16
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
KegiatanPembelajaran *
Indikator PencapaianKompetensi
PenilaianAlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
InstrumenKerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )
17
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : ...............................Kelas : VII (Tujuh)Mata Pelajaran : KeterampilanSemester : 2 (Dua)Aspek : KerajinanStandar Kompetnsi : 9. Mengapresiasi benda kerajinan
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
KegiatanPembelajaran*
Indikator PencapaianKompetensi
PenilaianAlokasiWaktu
SumberBahanTeknik
BentukInstrumen
Contoh Instrumen
9.1. Mengenalberbagai produkkerajinan yangmenggunakanteknik butsir,pijit, pilin, dancetak.
9.2.Mengapresiasikan keterampilanteknis padakerajinan yangmenggunakanteknik butsir,pijit, pilin, dancetak
1. Pengertianteknik butsir,pijit, pilin dancetak.
1. Jenis danfungsiperalatanprodukkerajinandengan teknikbutsir, pijit,pilin dan cetak
2. Macam-macam produkkerajinandengan teknikbutsir,pijit,pi-lin dan cetak
4..ApresiasiTeknikpembuatabendakerajinandengan teknikbutsir , pijit,pilin dan
1. Membaca bukusumber untukmencaripengertian.
2.Membedakan jenisdan fungsiperalatan teknikcetak dan butsir.
3. Mengamatiproduk kerajinanteknik butsir dancetak
4.Menganalisiskarya untukmenentukanteknik, bahan, dankeindahan.
1. Menjelaskanpengertian butsir, pijit,pilin, dan cetak.
2. Mendeskripsikan jenisdan fungsi peralatanbutsir, pijit, pilin, dancetak.
3. Mendeskripsikanberbagai bentuk produkkerajinan denganteknik butsir, pijit,pilin, dan cetak.
4. Mengkritisi hasil karyateman danmembandingkan dengankarya sendiri.
Testertulis
Testertulis
Testertulis
Penilaian antarteman
Uraian
TesIdentifikasi
TesIdentifikasi
Tesidentifikasi
1. Jelaskanpengertian teknikbutsir pijit, pilin,dan cetak!
2. Diskripsikanjenis dan fungsiperalatan butsir,pijit, pilin, dancetak!
3. Amati olehmuberbagai bentukproduk kerajinan ,kemudian tentukanproduk kerajinanyang dibuatdengan teknik pijit,pilin, cetak, danbutsir
4. Pilih salah satukarya dandeskripsikanmenurutpendapatmu!
4 x40’ BukuModelNarasumberPeralatanGaleri SeniIndustrikerajinan
18
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
KegiatanPembelajaran*
Indikator PencapaianKompetensi
PenilaianAlokasiWaktu
SumberBahanTeknik
BentukInstrumen
Contoh Instrumen
cetak
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )
19
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : ...............................Kelas : VII (Tujuh)Mata Pelajaran : KeterampilanSemester : 2 (Dua)Aspek : KerajinanStandar Kompetensi : 10. Membuat benda kerajinan
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
KegiatanPembelajaran*
Indikator PencapaianKompetensi
PenilaianAlokasiWaktu
SumberBahanTeknik
BentukInstrumen
Contoh Instrumen
10.1.Merencana-kanprosedur kerjapembuatan produkkerajinan denganteknik butsir, pijit,pilin, dan cetak.
10.2. Mendesainproduk kerajinandengan teknikbutsir, pijit, pilin,dan cetak denganragam hiastradisional, mancanegara maupunmodifikasinya
1.Perencanaanprosedur kerjapembuatanproduk kerajinandengan teknikbutsir, pijit, pilindan cetak
2.Desaindan gambar kerjaproduk kerajinandengan teknikbutsir, pijit, pilindan cetak, motifragam hiastradisional,mancanegara,maupunmodifikasinya
1.Membaca bukusumber,mengamati produkuntuk membuatperencanaanprosedur kerjapembuatan produkkerajinan denganteknik butsir , pijit,pilin dan cetak.
2.Membuat desainkerajinan bahanlunak denganteknik, butsir, pijit,pilin, dan cetak .
1.Merencanakan prosedurkerja pembuatan produkkerajinan dari bahanlunak dengan teknikbutsir, pijit, pilin, dancetak.
2.Membuat desain dangambar kerja kerajinanbahan lunak denganteknik butsir, pijit, pilin,dan cetak.
Testertulis
Teskinerja
Uraian
Ujiprosedurdan produk
1. Buatlahperencanaanprosedur kerjapembuatankerajinan daribahan lunakdengan teknikbutsir, pijit, pilin,dan cetak !
2. Buatlah desainkerajinan bahanlunak denganteknik butsir,pijit, pilin, dancetak!
2x40’
2x40’
BukuModelNarasumberPeralatan
10.3.Membuatproduk kerajinandengan teknikbutsir, pijit, pilin,dan cetak
1.Pembentukankarya dari bahanlunak denganteknik butsir,pijit, pilin dan
1.Praktik membuatkarya dimulai daripengolahan bahan,pembentukankarya, pemberian
1.Praktik membuatkerajinan sesuai desainyang dibuat dimulai daripenyiapan bahan sampaibarang jadi.
Penugasanindividual/kelompok
Proyek 1. Buatlah karyafungsional/hiasdari bahan lunakdengan teknikpilihan butsir,
2x40’ Bukusumber
Model
20
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
KegiatanPembelajaran*
Indikator PencapaianKompetensi
PenilaianAlokasiWaktu
SumberBahanTeknik
BentukInstrumen
Contoh Instrumen
10.4. Membuatkemasan produkkerajinan denganteknik butsir, pijit,pilin, dan cetaksehinggga siapdipamerkan dandijual.
cetak
2.Pembuatankemasan produkkerajinan denganteknik butsir,pijit, pilin dancetak
3. Pameran hasilkarya produkkerajinan denganteknik butsir,pijit, pilin dancetak dengankemasan yanglayak jual
hiasan, danpenyelesaian akhirkarya.
2.Membuat kemasanproduk yang sesuaijenis karya danbersifat aman,indah, dan menarik.
3. Pameran danpenjualan hasilkarya
2.Membuat kemasan produkyang sesuai desain danindah
3. Memamerkan danmenjual produk kerajinandengan teknik butsir, pijit,pilin dan cetak dengankemasan yang layak jual
Teskinerja
Teskinerja
Tes ujipetik kerja
Tes ujipetik kerja
pijit, pilin, ataucetak!
2. Buatlahkemasan produkyang sesuaidengan bentukkarya yangbersifat indah,aman, danmenarik!
3.Selenggara-kanpameran sekolahdan juallah hasilkaryamu .
2 X 40”
NarasumberPeralatan
BukuModelNarasumberPeralatanGaleri SeniMediacetak
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )
21
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : ...............................Kelas : VII (Tujuh)Mata Pelajaran : KeterampilanSemester : 2 (Dua)Aspek : TeknologiStandar Kompetensi : 11. Mengapresiasi benda karya teknologi rekayasa
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
KegiatanPembelajaran*
Indikator PencapaianKompetensi
PenilaianAlokasiWaktu
SumberBahanTeknik
BentukInstrumen
Contoh Instrumen
11.1.Mengenalalat/produk yangmenimbulkansuara denganmenggunakanlistrik arus lemah(baterai)
1. Pengertianalat/produkyangmenimbulkan suaradenganmenggunakan listrik aruslemah(baterai)
2. Alatpembuatanproduk yangmenimbulkan suaradenganmenggunakan listrik aruslemah(baterai)
3. Komponenpembuatanalat /produklistrik aruslemah
1. Menelaah bukusumber untukmencari pengertianalat yangmenimbulkan suaradenganmenggunakanlistrik arus lemah(baterai)
2. Membedakan jenisalat dan komponenalat yangmenimbulkan suaradenganmenggunakanlistrik aruslemah(baterai).
3. Mengidentifikasikomponen alatyang menimbulkansuara denganmenggunakan
1. Menuliskan pengertianjenis, dan fungsi produkteknologi rekayasadengan menggunakanlistrik arus lemah(baterai).
2. Mengidentifi-kasi alatdan komponen alat yangdapat menimbulkansuara denganmenggunakan listrikarus lemah (baterai).
3. Membedakan jenis danfungsi komponen alatyang dapatmenimbulkan suaradengan menggunakan
Testertulis
Testertulis
Testertulis
Uraian
Uraian
Uraian
1. Jelaskanpengertianalat/produk yangberbunyi denganlistrik arus lemah(baterai)!
2. Identifikasikanjenis-jenis alatyang dapatberbunyi denganbaterai!
3. Bedakan jeniskomponen danfungsinya!
2x40’ BukuNarasumberProdukMedia cetak
22
(baterai) listrik arus lemah(baterai).
listrik arus lemah(baterai).
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )
23
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : ...............................Kelas : VII (Tujuh)Mata Pelajaran : KeterampilanSemester : 2 (Dua)Standar Kompetensi : 12. Menciptakan benda karya teknologi rekayasa
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
KegiatanPembelajaran*
Indikator PencapaianKompetensi
PenilaianAlokasiWaktu
SumberBahanTeknik
BentukInstrumen
ContohInstrumen
12.1. Merenca-nakanprosedurkerjapembuatanalat yangmenimbulkan suaradenganmenggunakan listrik aruslemah(baterai).
12.2.Membuatalat yangmenimbulkan suaradenganmenggunakan listrik aruslemah(baterai)
1. Skemarangkaian alatyangmenimbulkansuara denganmenggunakanlistrik aruslemah(baterai).
2. Pembentukan/perangkaiankomponenmenjadi karya
3. Uji cobakelayakanproduk.
4. Pembuatankemasan.
1. Menelaah bukusumber untukmembuat skemarangkaianalat/produk yangmenimbulkan suaradenganmenggunakanlistrik arus lemah(baterai).
2. Membuat karyaalat berbunyidenganmenggunakanlistrik arus lemah(baterai).
3. Melakukan ujicoba kelayakanproduk.
4. Membuat kemasanyang aman danmenarik.
1. Membuat perenencanaankarya dalam bentukskema rangkaian produkalat yang dapatmenimbulkan suaradengan menggunakanlistrik arus lemah(baterai).
2. Merangkai produksesuai skema rangkaiandengan tenaga baterai.
3. Melakukan ujikelayakan produk.
4. Membuat kemasanproduk yang aman danmenarik
Teskinerja
Teskinerja
Teskinerja
Teskinerja
Ujiprosedurdan produk
Ujiprosedurdan produk
Ujiprosedurdan produk
Ujiprosedurdan produk
1. Buatlahperencanaanproduk alatyang dapatmenimbulkan suaradenganmenggunakan tenagalistrik aruslemah(baterai)bentuk sirine/belrumah/alarm!
2. Buatlahproduk alatyang dapatmenimbulkan suaradenganbaterai.!
3.Cobalahhasil praktik
4.Buatlahkemasan
6x40’ Buku
NaraSumber
Produk
Media cetak
Peralatanelektronika
24
produk yangindah, aman,dan menarik!
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )
25
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : ...............................Kelas : VII (Tujuh)Mata Pelajaran : KeterampilanSemester : 2 (Dua)Standar Kompetensi : 13. Mengapresiasi karya teknologi budidaya pembibitan hewan unggas.
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
KegiatanPembelajaran*
Indikator PencapaianKompetensi
PenilaianAlokasiWaktu
SumberBahanTeknik
BentukInstrumen
ContohInstrumen
13.1. Mengenal bibithewan unggas
13.2. Mengapre-siasiketerampilanteknispembibitanhewan unggas
1. Pengertian,jenis, fungsipembibitanunggas
2. Ciri-ciri unggasyang bermutu
3. Kandangunggas yangbaik.
4. Teknikpembibitanunggas.
1. Membaca bukusumber untukmendeskripsikanpengertian, jenis,fungsi pembibitanunggas.
2. Membedakan ciriunggas yangberkualitas.
3. Mengamati dan danmembaca bukumengenal kandangyang baik.
4. Menyiapkankandang, carapembibitan danpemeliharaanunggas yang baik.
1. Mendeskripsikanpengertian, jenis,fungsi pembibitanhewan unggas
2. Memilih jenisunggas yang bermutu
3. Mengamati danmendeskripsikankandang pembibitanhewan unggas.
4. Mendeskripsikan carapembibitan danpemeliharaanunggas
Testertulis
Teskinerja
Testertulis
Testertulis
Uraian
TesIdentifikasi
Uraian
Uraian
1. Jelaskanpengertianpembibitanunggas!
2. Uraikan ciriunggas yangbaik!
3. Jelaskansyarat kandangyang baik untukunggas!
4. Tuliskan carapembibitanhewan unggasyang baik!
4x40’ Buku
media cetak
Nara sumber
model
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness), Kerja sama ( Cooperation ) dan Percaya diri ( Confidence )
26
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : ...............................Kelas : VII (Tujuh)Mata Pelajaran : KeterampilanSemester : 2 (Dua)Standar Kompetensi : 14. Menerapkan teknologi budidaya pembibitan unggas.
KompetensiDasar
Materi PembelajaranKegiatan
Pembelajaran*Indikator Pencapaian
Kompetensi
PenilaianAlokasiWaktu
SumberBahanTeknik
BentukInstrumen
Contoh Instrumen
14.1. Menyusunperencanaanpemeliharaanbibit hewanunggas.
14.2. Memeliharabibit hewanunggas.
1. Perencanaanpembibitan
2. Persiapanpembibitanunggas
3.Pelaksanaanpembibitanhewan unggas.
4. pemeliharaanbibit hewanunggas
1. Menelaah bukusumber untukmembuatperencanaanpemeliharaan.
2. Merancangpembibitanunggas yangbaik.
3.Malaksanakanpembibitanhewan unggas
4. Mempraktikanpemeliharaan,dan perawatanbibit hewanunggas.
1. Membuat perencaanpemeliharaan danpembibitan unggas.
2.Praktik kelompokmembuat tempatpembibitan hewanunggas.
3.Praktik pembibitanhewan unggas
4.Praktik pemeliharaandan perawatan bibithewan unggas.
Teskinerja
Teskinerja
Teskinerja
Teskinerja
Ujiprosedur,dan produk
Ujiprosedurdan produk
Ujiprosedurdan produk
Ujiprosedurdan produk
1.Buatlah perencanaantempat pembibitan danpemeli-haraan hewanunggas!
2. Buatlah teknologisederhana tempatpembibitan danpemelihara
an unggas!
3. Lakukanlahpembibitan
hewan unggas
4. Lakukan pemeliharaan bibit hewan unggas
8x40’ Buku
Narasumber
Produk
Mediacetak
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness), Kerja sama ( Cooperation ), Percaya diri ( Confidence )
27
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : ...............................Kelas : VII (Tujuh)Mata Pelajaran : KeterampilanSemester : 2 (Dua)Standar Kompetensi : 15. Mengapresiasi karya teknologi pengolahan manisan kering.
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
KegiatanPembelajaran*
Indikator PencapaianKompetensi
PenilaianAlokasiWaktu
SumberBahanTeknik
BentukInstrumen
Contoh Instrumen
15.1.Mengenalmanisan keringdankemasannya
15.2.Mengapresiasikanketerampilanteknispembuatanmanisankering.
1. Pengertianmanisankering.
2. Jenis peralatandan bahanpembuatanmanisankering.
3. Fungsiperalatan.
4. Teknikpembuatanprodukmanisankering.
1. Menelaah bukusumber untukmencaripengertian,manisan kering.
2. Menuliskan jenisperalatan danbahan pembuatanmanisan kering.
3.Mengidentifikasifungsi peralatanpembuatanmanisan kering.
4.Mendeskripsikanteknikpembuatanmanisan kering.
1. Menjelaskanpengertian manisankering.
2. Menjelaskan jenisperalatan dan bahanpembuatan manisankering.
3. Menjelaskan fungsipembuatan manisankering.
4. Mendeskripsikanpembuatan manisankering untukmenentukan kualitasdan rasanya.
TesTertulis
Testertulis
Testertulis
Testertulis
Uraian
Uraian
Uraian
Uraian
1. Jelaskanpengertianpengawetanmanisan kering!
2. Diskripsikanjenis peralatandan bahanpembuatanmanisan kering!
3. Jelaskan fungsiperalatanpengolahanmanisan kering!
4. Deskripsikanteknikpembuatanproduk manisankering!
2x40’
2x40’
Resep
Media cetak
Model
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )
28
SILABUS PEMBELAJARANNama Sekolah : ...............................Kelas : VII (Tujuh)Mata Pelajaran : KeterampilanSemester : 2 (Dua)Standar Kompetensi : 16. Menerapkan teknologi pengolahan bahan nabati
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
KegiatanPembelajaran*
Indikator PencapaianKompetensi
PenilaianAlokasiWaktu
SumberBahanTeknik
BentukInstrumen
ContohInstrumen
16.1. Merencana-kanprosedur kerjapembuatanmanisan keringdari bahan nabati..
16. 2. Membuatanmanisan keringdari bahan nabati.
16.3. Membuatkemasan untukmanisan keringyang siapdipamerkan dandijual.
1. Perencanaanpembuatanmanisan keringdari bahannabati
.
2. Pembuatanmanisan keringdari bahannabati
3. Pembuatankemasanmanisan kering
1. Menelaah bukusumber untukmembuatperencanaanmanisan keringdari bahannabati.
2. Membuatmanisan keringdari bahan nabatisecara kelompok.
3. Membuatkemasan manisankering yangmenarik, higenis,dan aman.
1. Merencanakanpembuatan manisankering dari bahan nabati.
2. Membuat manisankering dari bahan nabatisesuai pilihan siswasecara kelompok.
3. Membuat kemasanmanisan kering yanglayak, higenis, danmenarik.
Teskinerja
Teskinerja
Teskinerja
Uji petik kerja
Uji petik kerja
Uji petik kerja
1. Buatlahperencanaanpembuatanmanisan keringbahan nabati!
2. Buatlahmanisan keringdari bahan nabatisecarakelompok!
3. Buatlahkemasan produkmanisan yangindah, aman, danmenarik!
4x40’
Buku
Nara sumber
Produk
Media cetak
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )