SILABUS PEMBELAJARAN - CAKRAWALA PENDIDIKAN · PDF filekarya seni Tekstil nusantara Tes...

1

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : .......................Kelas / Semester : VIII (Delapan) / 1 (Satu)Mata Pelajaran : Seni Budaya/Seni RupaStandar Kompetensi : Mengapresiasi karya seni rupa.

KompetensiDasar

MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian

Kompetensi

Penilaian AlokasiWaktu

SumberBelajarTeknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen

1.1 Mengidentifikasijenis karya seni rupaterapan Nusantara

1.2 Menampilkan sikapapresiatif terhadapkeunikan gagasandan teknik dalamkarya seni rupaterapan Nusantara

Tekstils dalamkehidupan manusia

Bahan dasar Tekstilsnusantara

Jenis-jenis Tekstil dinusantara

Keunikan gagasan/konsep terwujudnyatekstil nusantara

Keunikan corakragam hias tekstilnusantara

Keunikan bahandasar, alat danTeknik, tekstilnusantara

Mencari danmendiskusi kankeragaman jenis tekstilnusantara

Mengklasifikasi maknadan fungsi Tekstilnusantara

Mengumpulkaninformasi keberadaankarya seni tekstil yangada di daerahsetempat ditinjau dariaspek keunikangagasannya

Diskusi kelompoktentang keunikancorak ragam hiasbahan dasar, alat danteknik Tekstilnusantara.

Menunjukkankeanekaragaman jenis,bahan dan teknikpembuatan tekstilnusantara,

Mampumendeskripsikanmakna dan fungsiTekstils nusantara

Membuat klipingtentang karya senitekstil Nusantara

Membuat tanggapantertulis tentangkeunikan gagasan,corak ragam hias,bahan dasar dan teknikkarya seni Tekstilnusantara

Testertulis

Tes praktik/kinerja

Tes uraian

Tesidentifikasi

Buat klasifikasi keragamanjenis tekstil nusantaraberdasar bahan dan teknikpembuatannya

Jelaskan makna danfungsi tekstil nusantara

Buatlah kliping hasil karyaseni tekstil nusantaradan berikan tanggapantentang keunikannyaberdasar kan gagasan,corak ragam hias, bahandasar, alat dan teknikpembuatannya

Presentasikan hasil klipingkelompokmu.

2 jp

4 jp

Mediacetak

Mediaelektronik

Lingkungansekitar

2

KompetensiDasar


Kompetensi



InstrumenContoh

Instrumen Presentasi

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )

3


Nama Sekolah : .......................Kelas / Semester : VIII (Delapan) / 1 (Satu)Mata Pelajaran : Seni Budaya/Seni RupaStandar Kompetensi : 1. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.

KompetensiDasar


Kompetensi



InstrumenContoh

Instrumen

2.1 Merancang karya senikriya tekstil denganteknik dan corak senirupa terapan Nusantara

2.2 Membuat karya senikriya tekstil denganteknik dan corak senirupa terapan Nusantara

2.3 Mengekspresikan dirimelalui karya senilukis/gambar

Merancang pola ragamhias tekstil

Membuat Tekstildengan TeknikRekalatar dengan

corak seni rupa terapanNusantara

Teknik melukis/menggambar

Mengamati danmemi lih berbagaicorak ragam hiastekstil nusantara

Membuat polaragam hias melaluiekspola ra sibentuk, warna, dantekstur

Penataan polaragam hias tekstildengan corak senirupa nusantara

Membuat sketsa Mewarnai

gambar/sketsa

Membuat bentuk-bentuk ragam hias dancorak karya tekstilNusantara

Membuat rancangankarya seni kriya tekstildengan corak ragamhias Nusantara

Menhayati prosespenataan pola ragamhias tekstil

Mampu berkreasidalam menata polaragam hias tekstil padapermukaan kain.

Membuat gambarilustrasi

Tes praktik/kinerja

Tes praktik/kinerja

Tes praktik/kinerja

Tes Uji petikkerja

Tes Uji petikkerja

Tes Uji petik

Buat desain tekstil denganmengambil corak ragamhias Nusantara

Buatlah benda pakaidengan teknik yang sudahkamu kuasai denganmengambil unsur-unsurcorak ragam hias senirupa terapan Nusantara

Buatlah gambar ilustrasidengan tema kegiatansiswa di sekolah

4 jam

4 jam

4 jam

BukuteksMediacetakMediaelektronik

4

KompetensiDasar


Kompetensi



InstrumenContoh

Instrumenilustrasi

Media untuk melukiskerja


5


Nama Sekolah : .......................Kelas / Semester : VIII (Delapan) / 1 (Satu)Mata Pelajaran : Seni Budaya/Seni MusikStandar Kompetensi : 3. Mengapresiasi karya seni musik

KompetensiDasar


Kompetensi


SumberBelajarTeknik Bentuk Instrumen Contoh

Instrumen3.1 Mengidentifikasi jenis

lagu Nusantara

3.2 Menampilkan sikapapresiatif terhadap

Lagu Nusantara

a. lagu wajibNasional

b. Lagu daerahNusantara

Keunikan laguNusantara

Mendengarkan/menyanyikan lagu wajibNasional, lagudaerah, nusantaradan lainnya

Mendiskusikan ciri-ciri khas dari laguyang didengarbesertatokohnya/penciptanya

Bertanya jawabtentang lagu daerahyang didengarberdasarkan fungsisosialnya

Mendiskusikankeunikan /keindahandan pesan dari laguyang dengar

Mmenyebutkan jenislagu daerahNusantara / laguwajib Nasional

Mengidentifikasi ciridari lagu Nusantarabeserta tokohnya

Mendiskripsikanfungsi sosial lagudaerah Nusantara

Menuliskan/mengutarakan keunikan/keindahan dan

TesLisan

Tes Tertulis

TesTertulis

Daftar pertanyaan

Tes Uraian

TesUraian

Sebutkan 3 jenislagu daerahNusantara / wajibNasional

Jelaskan ciri-ciri lagunusantara

Sebutkan namatokoh musiknusantara

Jelaskan fungsisosial musik padalagu daerahNusantara

Sebutkan keunikandari lagu Nusantara

6 Jp

2 Jp.

Lagu-lagudaerahNusantara

MediaElectronik

Buku teks

6

KompetensiDasar


Kompetensi


SumberBelajarTeknik Bentuk Instrumen Contoh

Instrumenkeunikan laguNusantara Menuliskan

keunikan terhadaplagu nusantara

pesan dari lagu yangdidengar

yang kamu dengar


7


Nama Sekolah : .......................Kelas / Semester : VIII (Delapan) / 1 (Satu)Mata Pelajaran : Seni Budaya/Seni MusikStandar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.

KompetensiDasar

MateriPembelajaran

KegiatanPembelajaran *

Indikator PencapaianKompetensi



InstrumenContoh

Instrumen

4.1 Mengaransir secarasederhana lagu etnikNusantara dalambentuk ansambel

4.2 Menampilkan hasilaransemen lagu etnikNusantara dalambentuk ansambel

Unsur-unsur musik,Interval,akor dan jenis alat

musik Nusantarabeserta sumberbunyinya

Membaca polairama, lagunusantara

Mendiskusikankantentang unsur laguNusantara danjenis alat musikbeserta sumbernya

Memilih alat musikuntuk ansambel

Mengaransirsecara sederhanalagu etniknusantara.

Berlatihmemainkan hasilaransemen

Menampilkan hasilaransemen dalambentuk ansambel

Menyusun melodi darialat musik pengiringdalam aransemen lagu

Menyusun interval,akor pada sangkarnada

Mampu mengaransirlagu etnik nusantaradalam bentukansambe

Memainkan hasikaransemen lagu etnikNusantaral

Menampilkan hasilaransemen dalambentuk ansambel

Tes praktik/kinerja

Tes praktik/kinerja

Tes Uji Petik Kerja

Tes Uji petik kerja

Tuliskan hasilaransemendalam bentukyang siapditampilkan

Susunlah interval,akor padasangkar nada

Aransirlah laguetnik Nusantaradengan susunanakor yang tepat

Mainkanlah hasilaransemen laguetnik Nusantara

8. Jp

4Jp

Partitur Lagu-lagunusantara,lagu wajibnasional, lagukeroncong

Buku teks

8

KompetensiDasar

MateriPembelajaran

KegiatanPembelajaran *




InstrumenContoh

Instrumen Tampilkan hasil

aransemen laguetnik dengan alatmusik (sumberbunyi) yangdipilih


9


Nama Sekolah : .......................Kelas / Semester : VIII (Delapan) / 1 (Satu)Mata Pelajaran : Seni Budaya/Seni TariStandar Kompetensi : 5. Mengapresiasikan karya seni tari.

KompetensiDasar


Kompetensi



InstrumenContoh

Instrumen

5.1 Mengidentifi kasijenis karya seni taritunggal Nusantara

5.2 Menunjukkan sikapapresiatif terhadapkeunikan seni taritunggal Nusantara

Karya Seni TariTunggal Nusantara

Fungsi Tari TunggalNusantara

Beragam TariTunggal Nusantara

Membaca referensitentang seni taritunggal nusantara

Melihat beberapapertunjukan taritunggal nusantara

Diskusikan tentangtari tunggalnusantara

Mengkaji keragamanjenis fungsi karyaseni tari tunggalnusantara

Diskusi tentangberagam karya senitari tunggalnusantara

Mempresentasikantentang pertunjukantari tunggalnusantara

Membuat tulisan

Mengidentifikasiberagam jenis karyaseni tari tunggalnusantara

Mengidentifikasibentuk, tema, fungsidan makna karya senitari nusantara

Mengungkapkankesan dan pesansecara lisan tentangtari tunggalNusantara

Mendiskripsikantentang beragam jenis,bentuk,tema, fungsidan makna seni taritunggal nusantara

Menyebutkan fungsitari tunggal

Tes Tertulis

Tes praktik/kinerja

Isian Singkat

Uraian

Tes Identifikasi

Jelaskan dengansingkat tentang taritunggal nusantara

Sebutkat nama jenistari tunggalberdasarkandaerahnya

Sebutkan perbedaanciri dari karya taritunggal daerah:a. DKI Jakartab. Jawa Tengahc. Balid. Kalimantan

Presentasikan hasildiskusi kelompoktentang tanggapanterhadap beragam taritunggal nusantara

2 Jp

4 Jp

Media Cetak

Mediaelektronikpertunjukantari

Guru tari

Media Cetak

10

KompetensiDasar


Kompetensi



InstrumenContoh

Instrumententang tanggapanjenis, bentuk, tema,fungsi dan maknaseni tari tunggalnusantara

Nusantara dalammasyarakat


11


Nama Sekolah : .......................Kelas / Semester : VIII (Delapan) / 1 (Satu)Mata Pelajaran : Seni Budaya/Seni TariStandar Kompetensi : 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari.

KompetensiDasar


Kompetensi



InstrumenContoh

Instrumen

6.1 Mengeksplorasi polalantai gerak taritunggal Nusantara

6.2 Memeragakan taritunggal Nusantara

Pengertian PolaLantai dalam senitari tunggalnusantara

Menyesuaikanpola lantai sesuaidengan ragamgerak tari tunggaldaerah nusantara.

Praktek Tari

Mencari pola lantaiyang sesuai untukragam gerak tarinusantara

Melakukan gerak taritunggal nusantarasesuai denganurutan-urutannya danmusik pengiringnya

Memilih salah satutari tunggalNusantara

Menarikan taritunggal Nusantarasesuai denganiringan.

Mencari pola lantai tariNusantara

Menuliskan pola lantaitari tunggal Nusantara

Memeragakan polalantai tari ntunggalNusantara

Memilih salah satu taritunggal Nusantara

Menarikan tari tunggalNusantara sesuaidengan iringan.

Menyajikan bentukTariTunggal daerahnusantara sesuaidengan iringannya

Tes praktik/kinerja

Tes praktik/kinerja

Tes Uji petikkerja

Tes Uji petikkerja

Carilah pola lantaiyang sesuai untuksusunan ragam taritunggal daerahnusantara yang telahkalian pelajari

Peragakan karya taritunggal berdasarkantari daerah nusantarasesuai dengan iringanmusiknya

4 jp

6 jp

MediaElektronik

Guru tari

Media Gerak

MediaElektronik

Guru tari

Media Gerak

12

KompetensiDasar


Kompetensi



InstrumenContoh

Instrumen


13


Nama Sekolah : .......................Kelas / Semester : VIII (Delapan) / 1 (Satu)Mata Pelajaran : Seni Budaya/Seni TeaterStandar Kompetensi : 7. Mengapresiasi karya seni teater.

KompetensiDasar


Kompetensi



InstrumenContoh

Instrumen

7.1 Mengidentifikasijenis karya seniteater Nusantara

7.2 Menampilkan sikap

Seni pertunjukanteater Nusantarasekitar tem- pattinggal pesertadidik

Menontonpertunjukan teaterNusantara

Bertanya jawabtentang jenis seniteater Nusantarayang ditonton

Mengidentifikasiunsur-unsurNusantara seni teateryang ditonton

Mendiskusikantentang unsur dan cirikhas teaterNusantara yangditonton

Membuat catatantertulis tentangkeunikan /keindahan

Menyebutkanberagam pertunjukanseni teater Nusantara

Menunjukan beragamciri khas teater daribeberapa daerah diNusantara

Mengindetifikasi unsurdan ciri khasberdasarkan teaterNusantara yangditonton

Memberikan penilaianterhadap keunikan

Tes tertulis Tes uraian Sebutkan 3 pertunjukanteater nusantara yang kamukenal

Jelaskan dengan singkat cirikhas teater yang berasal dari... (daerah di Nusantara )

Apakah yang dimaksuddengan unsur-unsur teater

2 jp

2 jp

Buku teks

Pertunjukanteater

Media Elektronik

14

KompetensiDasar


Kompetensi



InstrumenContoh

Instrumenapresiatif terhadapkeunikan danpesan moral seniteater Nusantara

teater Nusantarayang ditonton

Mengemukakanpendapat tentangpertunjukan teaterNusantara

dan pesan moral seniteater Nusantara

Nusantara? Tuliskan keunikan dan pesan

moral dari teater Nusantarayang kamu tonton


15


Nama Sekolah : .......................Kelas / Semester : VIII (Delapan) / 1 (Satu)Mata Pelajaran : Seni Budaya/Seni TeaterStandar Kompetensi : 8. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater

KompetensiDasar


Kompetensi



InstrumenContoh

Instrumen

8.1 Mengeksplorasiteknik olah tubuh,olah pikir, dan olahsuara

8.2 Merancangpertunjukan teaterNusantara

8.3 Menerapkan prinsipkerjasama dalamberteater

8.4 Menggelarpertunjukan teaterNusantara

Teater Nusantara Latihan teknik dasarolah tubuh, olah fikirdan olah suara

Membuatrancanganpertunjukan teaterNusantara

Pembagian peransesuai karakterperan

Latihan bersama

Melaksanakanpergelaran/pertunjukan teater Nusantara

Menemukan tekniklanjutan olah tubuh,suara dan olah pikir

Membuat rancangannaskah teaterNusantara

Melakukan casting/pemilihan peran sesuaikarakter peran

Melakukan latihanteater berdasarkankelompok

Mempergelarkan karyateater Nusantara yangtelah disiapkan

Tes praktik/kinerja

Tes uji petikkerja

Carilah tekniklanjutan untuk :

a. olah tubuhb. olah pikirc. olah suara

Buatlah rancangannaskah pertunjukanteater daerahNusantara

Lakukanlah latihanbersama

Tampilkan karya teaterNusantara yang sudahdilatihkan didepankelas/sekolah

2 jp

4 jp

4 jp

4 jp

Buku pedomanTeknik dasar

Naskahteater/drama

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )

16

KompetensiDasar


Kompetensi



InstrumenContoh

InstrumenTanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )

17


Nama Sekolah : SMP .......Kelas : VIII (Delapan)Mata Pelajaran : KeterampilanSemester : 1 (Satu)Aspek : KerajinanStandar Kompetensi : 1. Mengapresiasi kerajinan jahit dan sulam.

KompetensiDasar

MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian

Kompetensi


SumberBahanTeknik Bentuk

Instrumen Contoh Instrumen

1.1. Mengenalberbagai produkkerajinan jahitdan sulam

1. Pengertianprodukkerajinandengan teknikjahit dansulam

2. Jenisperalatan,bahan danproduk jahitdan sulam

3. Fungsiperalatan danbahan untukjahit dansulam

4. Macam-macamprodukkerajinan jahitdan sulam.

1. Membaca bukusumber dan diskusiuntuk mencaripengertian.

2. Menguraikan jenisperalatan dan produkjahit dan sulam.

3. Mendeskrip-sikanfungsi peralatan danbahan untuk jahit dansulam

4. Mengamati berbagaimacam produkkerajinan jahit dansulam

1. Menjelaskan perbedaanpengertian jahit dan sulam.

2. Mendeskrip-sikan jenisperalatan dan produk jahitdan sulam.

3. Mendeskrip-sikan fungsiperalatan dan bahan untukjahit dan sulam

4, Mendeskripsikan berbagaimacam produk kerajinan.

Testertulis

Testertulis

Testertulis

Observasi

Uraian

Uraian

Uraian

Lembarobservasi

1. Jelaskanpengertian teknikjahit dan sulam!

2. Diskripsikan jenisperalatan danproduk jahit dansulam!

3. Jelaskan fungsiperalatan danbahan untuk jahitdan sulam!

4. Amati olehmuberbagai macamproduk bendakerajinan jahitdan sulam laluidentifikasikanberdasarkanfungsi pakai danhias.

4x40’ Buku

Nara sumber

Model

Media cetak

Galeri Seni

Industrikerajinan

18

1.2.Mengapresiasikanproduk kerajinanjahit dan sulam

1. Apresiasiprodukkerajinan jahitdan sulam

1. Mengapresiasi produkkerajinan untukmenentukan , orisinaldisain,teknikpembuatan,kegunaan, danestetika.

1.Menghargai produkkerajinan jahitdan sulamdari segi orisinal disain,teknik pembuatan,kegunaan dan estetika .

Testertulis

Uraian 5. Tuliskan danjelaskan produkkerajinan jahitdan sulam darisegi manfaat./kegunaan.

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )

19


Nama Sekolah : SMP .......Kelas : VIII (Delapan)Mata Pelajaran : KeterampilanSemester : 1 (Satu)Aspek : KerajinanStandar Kompetensi : 2. Membuat produk kerajinan jahit dan sulam

KompetensiDasar

Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator PencapaianKompetensi




2.1.Merencanakanprosedur kerjapembuatanproduk kerajinanjahit dan sulam.

2.2. Mendesainkerajinan jahitdan sulamdengan ragamhias tradisionaldan mancanegara danmodifikasinya.

1.Perencanaandesain dan biayaproduksi jahit dansulam.

2.Desain kerajinanteknik jahit dansulam denganmotif ragam hiastradisionalmancanegaramaupunmodifikasinya

1.Membaca bukusumber, mengamatiproduk untukmembuatperencanaan desain.

2.Membuat desainkerajinan teknik jahitdan sulam.

1.Merencanakan desaindan biaya untukmembuat kerajinanteknik jahit dan sulam.

2.Mendesain kerajinanjahit dan sulam yangindah dan fungsional

Teskinerja

TeskinerjaPenugasanindividual/kelompok

Uji petik kerja

Proyek

1. Buatlahperencanaandesain dan biayaproduksipembuatankerajinanfungsional denganteknik jahit dansulam!

2. Buatlah desainkerajinanfungsional /hiasdengan teknikjahit dan sulam,bahan, bentukbebas!

6x40’ BukuNara sumberModel

Media cetak

2.3. Membuat produkkerajinan jahitdan sulamdengan ragamhias tradisional,mancanegara,maupunmodifikasi nya

3. Bahan dan alatproduk kerajinanjahit dan sulamdengan motifragam hiastradisionalmancanegaramaupun

3. Memilih bahan danalat yang tepat sesuaidesain.

3.Memilih bahan danperalatan yang tepat sesuaidesain.

Teskinerja

Uji petik kerja 1. Sebutkan 3 alatyang digunakanuntuk mendesain

6x40’ BukuNara sumberModelMedia cetakAlat

20

KompetensiDasar

Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator PencapaianKompetensi




2.4. Membuatkemasan produkkerajinan jahitdan sulamsehingga siapdipamerkan dandijual.

modifikasinya

4. Pembuatan karyadan hiasandengan teknikjahit dan sulamdengan motifragam hiastradisionalmancanegaramaupunmodifikasinya

5. PembuatanKemasan

6. Pameran danpenjualan hasilkarya produkkerajinan jahitdan sulamdengan kemasanyang menarik,unik, memilikimanfaat danlayak jual

4. Membuat karya sesuaidesain dengan bahan,alat, dan teknik yangtepat.

5.Membuat kemasanproduk yang unik danmenarik.

6. Memamerkan danmenjual hasil karyaproduk kerajinan jahitdan sulam dengankemasan yang menarik,unik, memiliki manfaatdan layak jual

4. Membuat produkkerajinan dengan teknikjahit dan sulam.

5.Membuat kemasanproduk yang indah danmenarik.

6. Memamerkan danmenjual hasil karya produkkerajinan jahit dan sulamdengan kemasan yangmenarik, unik, memilikimanfaat dan layak jual

Teskinerja

Teskinerja

Teskinerja

Uji petik kerja

Tes tulisketrampilan

Tes uji petik

2. Buatlah produkkerajinanfungsional/hiasdari bahan tekstildengan teknikjahit dan sulam!

1. Buatlah kemasanproduk yangsesuai dengandesain, unik,dan menarik!

2. Selenggarakanpameran sekolahdan juallah hasilkaryamu.


21


Nama Sekolah : SMP .......Kelas : VIII (Delapan)Mata Pelajaran : KeterampilanSemester : 1 (Satu)Aspek : TeknologiStandar Kompetensi : 3. Mengapresiasi karya karya teknologi rekayasa penjernihan air.

KompetensiDasar


Kompetensi

Penilaian AlokasiWaktu Sumber Bahan

Teknik BentukInstrumen Contoh Instrumen

3.1. Mengenal alatpenjernihan airdengan teknologimekanis.

3.2.Mengapresiasiketerampilan teknikpembuatan alatpenjernihan airdengan teknologimekanis.

1. Pengertianalatpenjernihanair.

2. Jenis alat danbahanpenjernihanair.

1. Fungsi alat danbahanpenjernihanair.

2. Prosedurpembuatanalatpenjernihanair.

1. Menelaah bukusumber danberdiskusi untukmencari pengertianalat penjernihan air.

2. Menguraikan jenisperalatan dan bahanpenjernihan air.

1 .Menuliskan fungsi alatpenjernihan air.

2.Mendeskripsikanprosedur penjernihanair secara mekanis.

1. Mendeskripsikanpengertian alat penjernihanair.

2. Menuliskan jenis peralatandan bahan penjernihan airdengan teknologi mekanis.

1. Mengidentifikasi fungsi alatpenjernihan air denganteknologi mekanis.

2.Mendeskripsikan prosedurpembuatan alat pejernihanair secara mekanis.

Testertulis

Testertulis

Testertulis

Testertulis

Uraian

Uraian

Uraian

Uraian

1. Jelaskanpengertian alatpenjernihan airsecara mekanis!

2. Jelaskan jenisperalatan danbahanpenjernihan air!

1. Tuliskan fungsialat penjernihanair!

2. Deskripsi-kanprosedurpenjernihan airsecara mekanis!

2x40’ Buku

Nara sumber

Produk

Media cetak


22


Nama Sekolah : SMP .......Kelas : VIII (Delapan)Mata Pelajaran : KeterampilanSemester : 1 (Satu)Aspek : TeknologiStandar Kompetensi : 4. Menerapkan teknologi rekayasa penjernihan air.

KompetensiDasar


Kompetensi




4.1.Merencanakanprosedur kerjapembuatan alatpenjernihan airdengan teknologimekanis.

4.2. Membuat alatpenjernihan airdengan teknologimekanis.

1. Rancangandesain alatpenjernihan airdenganteknologimekanis.

2.Praktikpembuatan alatpenjernihan airsecara mekanis.

1. Menelaah bukusumber danmengamati modeluntuk membuatdesain alatpenjernihan airsecara mekanis.

2. Praktik membuatkarya alatpenjernihan airsecara mekanis.

1. Membuat rancangan alatpenjernihan air secaramekanik.

2. Praktik membuat alatpenjernihan air secarakelompok dimulai daripenyiapan bahan dan alatsampai menghasilkankarya yang layak pakai

Teskinerja

Teskinerja

Ujiprosedur,dan produk

Ujiprosedur,dan produk

1. Buatlahrancanganalatpenjernihanair denganteknologimekanis!

2. Buatlah alatpenjernihanair denganteknologimekaniksecarakelompok!

6x40’ Buku

Nara sumber

Produk

Media cetak


23


Nama Sekolah : SMP .......Kelas : VIII (Delapan)Mata Pelajaran : KeterampilanSemester : 1 (Satu)Aspek : TeknologiStandar Kompetensi : 5. Mengapresiasi hasil teknologi budidaya.

KompetensiDasar


Kompetensi




5.1.Mengenalberbagai tanamanobat

5.2.Mengapresiasifungsi budidayatanaman obat

1. Pengertiantanaman obat

2. Alat dan mediatanam.

3. Teknikpenanamantanaman obat

4. Jenis tanamanobat

1. Fungsi budidaya tanamanobat

1. Mengkaji bukusumber untukmencari pengertiantanaman obat.

2.Mengidentifikasi mediatanam dan peralatan.

3. Menuliskan prosedurteknik penanamanyang baik.

4. Mengamati jenistanaman obat untukmenentukan jenisbibit yang baik.

1. Mengkaji bukusumber budi dayatanaman obat

1. Mendeskripsikanpengertian berbagaitanaman obat

2. Membedakan jenistanaman obat yang baik.

3. Mengidentifikasi alat danmedia tanam.

4. Mendeskripsikan teknikpenanaman tanaman obat.

1. Mendeskripsikan fungsibudi daya tanaman obat

Tes tulis

Testertulis

Testertulis

Testertulis

Testertulis

Uraian

Uraian

Ujiidentifikasi

Uraian

Uraian

1. Jelaskanpengertiantanaman obat!

2. Jelaskan alat danmedia tanam!

3. Deskripsikanteknikpenanamantanaman obat!

4. Indentifikasi-kanlah jenistanaman obatyang ada disekitar tempattinggalmu!

1. Deskripsikanfungsi budi dayatanaman obat

2x40’ Bukumedia cetakNara sumber

Model


24


Nama Sekolah : SMP .......Kelas : VIII (Delapan)Mata Pelajaran : KeterampilanSemester : 1 (Satu)Aspek : TeknologiStandar Kompetensi : 6. Menerapkan teknologi budidaya tanaman obat.

KompetensiDasar Materi Pembelajaran Kegiatan

Pembelajaran*Indikator Pencapaian

Kompetensi




6.1.Menyusun rencanapenanaman danperawatantanaman obat

6.2. Menanam danmerawattanaman obat

1. Perencanaanpenanamantanaman obat.

2. Persiapanpenanamantanaman obat

1. Penanamantanaman obat.

2. Perawatantanaman obat

1. Mengkaji bukusumber danmengamati jenistanaman obatuntuk membuatperencanaan.

2. Menyiapkan mediatanam tanamanobat

1. Praktik menanamtanaman obat

2. Praktik perawatan tanaman obatsampaimenghasilkan .

1. Membuat perencanaantanaman obat dan caraperawatannya.

2. Praktik kelompok membuattempat penanamantanaman obat

1. Praktik menanam tanamanobat sesuai perencanaan

2. Praktikmerawattanaman obat

Teskinerja

Teskinerja

Teskinerja

Teskinerja

Tes prosedurdan produk

Uji prosedurdan produk



1. Buatlahperencanaanpenanamantanaman obatyang baik!

2. Siapkan mediatanam tanamanobat sesuai jenistanaman yangakan ditanam.

1. Praktikan caramenanamtanaman obatyang benar!

2. Praktikan caramerawattanaman obatyang benarsesuai jenistanaman.

6x40’ Buku

media cetak

Nara sumber

Model

25


26


Nama Sekolah : SMP .......Kelas : VIII (Delapan)Mata Pelajaran : KeterampilanSemester : 1 (Satu)Aspek : TeknologiStandar Kompetensi : 7. Mengapresiasi karya teknologi pengolahan.

KompetensiDasar


Kompetensi




7.1.Mengenal produkpengawetanbahan nabati yangdiasinkan.

7.2. Mengapresiasifungsipengawetanbahan nabati yangdiasinkan.

1. Pengertianpengawetanbahan nabatiyangdiasinkan.

2. Jenisperalatan danbahanpembuatanpengawetanbahan nabatiyangdiasinkan

1. Fungsipengawetanpengasinan.

2. Teknikpembuatanprodukpengasinannabati.

1. Mengkaji bukusumber untukmencari pengertianpengawetan bahannabati yangdiasinkan.

2. Mendeskripsikanjenis peralatan jenisdan bahanpembuatanpengawetan bahannabati yangdiasinkan.

1. Menuliskan fungsipengawetanpengasinan.

2. Mengidentifikasiproduk asinan bahannabati untukmenentukan kualitasdan rasanya.

1 Menjelaskan pengertianpengawetan bahan nabatiyang diasinkan.

2. Mengidentifikasi jenisperalatan dan bahanpembuatan pengawetanbahan nabati yangdiasinkan.

1. Menjelaskan jenis danfungsi pengawetan bahannabati yang diasinkan.

2. Mendeskripsikan berbagaiteknik pembuatan produkpengawetan pengasinan.

TesTertulis

Testertulis

Testertulis

Testertulis

UraianUraian

Uraian

Uraian

Uraian

1. Jelaskanpengertianpengawetanpengasinanbahan nabati!

2. Diskripsikan jenisperalatan danbahanpembuatanpengasinan!

1. Jelaskan fungsipengawetanpengasinanbahan babati!

2. Deskripsikanteknikpembuatanprodukpengasinan daribahan nabati!

2x40’ Bukusumber

Resep

Mediacetak

Model

27


28


Nama Sekolah : SMP .......Kelas : VIII (Delapan)Mata Pelajaran : KeterampilanSemester : 1 (Satu)Aspek : TeknologiStandar Kompetensi : 8. Menerapkan teknologi pengolahan.

KompetensiDasar

MateriPembelajaran

KegiatanPembelajaran*





8.1.Merencanakanprosedur kerjapengawetanbahan mentahnabati dengancara diasinkan.

8.2. Melakukanprosespengawetanbahan mentahnabati dengancara diasinkan.

8.3. membuatkemasan produkpengawetanbahan nabatimelaluipengasinansehingga siapdipamerkan dandijual.

1. Perencanaanpengasinan

1. Pembuatanpengasinanbahan nabati.

1. Kemasan produk.

2. Penyajian hasilpengasinannabati.

1. Mengkaji bukusumber untukmembuatperencanaan.

1. Praktik membuatpengasinan daribahan nabat

1. Membuat kemasanprodukpengasinan.

2. Penyajian danpenjualan hasilproduk asinan

1. Merencanakanpengawetan bahan nabatiyang diasinkan.

1. Praktik membuatpengasinan bahan nabati.

1. Membuat kemasanprodukpengasinan yanghigenis, aman, danmenarik.

2. Menyajikan hasil danmenjualnya.

Teskinerja

Teskinerja

Teskinerja

Teskinerja

Uji prosedur,dan produk




1. Buatlahperencanaanpengawetan bahannabati dengan caradiasinkan sesuaipilihan

1. Praktikanpengawetan bahannabati dengan caradiasinkan

1. Buatlah kemasanproduk yang baik,higenis, danmenarik!

2. Pamerkan danjuallah hasil produkpengasinan darinabati

6x40’ Buku sumber

Resep

Media cetak

Model

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )

29

Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )

SILABUS PEMBELAJARAN - CAKRAWALA PENDIDIKAN · PDF filekarya seni Tekstil nusantara Tes...

Documents

Transcript of SILABUS PEMBELAJARAN - CAKRAWALA PENDIDIKAN · PDF filekarya seni Tekstil nusantara Tes...