SILABUS PEMBELAJARAN - · PDF fileMengidentifikasi dalil tentang sifat wajib Allah SWT ......

1

SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah

Mata Pelajaran : Akidah Ahlak

Kelas : VII (Tujuh)

Semester : Ganjil

Kompetensi Inti : KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI-2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi

secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

KI-3 : Memahami pengetahuan (faktual,konseptual, danprosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi,seni, budaya

terkait fenomenadan kejadian tampak mata

KI-4 : Mencoba,mengolah,dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak

(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang samadalam

sudut pandang/teori

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK KEGIATAN

PEMBELAJARAN PENILAIAN

ALOKASI

WAKTU

SUMBER

BELAJAR

1 2 3 4 5 6 7

1.1. Menghayati nilai-

nilai akidah Islam

1.1.1. Membiasakan diri

menghayati nilai-nilai

akidah Islam

Penghayatan nilai-

nilai akidah Islam

Penanaman nilai-nilai akidah

Islam

1. Penilaian diri

2. Penilaian Sejawat

2.1 Menampilkan

perilaku orang yang

mengimani akidah

Islam dalam

kehidupan sehari-hari

2.1.1. Menunjukkan perilaku

mengimani akidah

Islam dalam kehidupan

sehari-hari

Pembiasaan

berperilaku positif

yang sesuai dengan

akidah Islam dalam


Pembimbingan dalam

pembiasaan berperilaku

positif yang sesuai dengan

akidah Islam dalam


1. Observasi

2. Catatan Jurnal

3.1. Memahami dalil,

dasar, dan tujuan

akidah Islam

3.1.1. Menjelaskan pengertian

akidah Islam

3.1.2. Mengidentifikasi dalil

tentang akidah Islam

3.1.3. Menguraikan dasar-

Dalil, Dasar, Dan

Tujuan Akidah Islam

Mengamati:

- Menyaksikan gambar,

tayangan video tentang

fenomena kebenaran

akidah Islam

Tugas - Mengumpulkan

gambar/ berita/

artikel yang sesuai

materi ajar

- Al-Quran

dan Tafsir

- Buku

pegangan

siswa mata

2

4.1.Menyajikan fakta dan

fenomena kebenaran

Akidah Islam

dasar akidah Islam

3.1.4. Menyimpulkan tujuan

akidah Islam

3.1.5. Membandingkan

hubungan unsur-unsur

akidah Islam (iman,

islam, dan ihsan)

4.1.1.Menyajikan fakta dan

fenomena kebenaran

akidah Islam.

Fakta dan fenomena

kebenaran akidah

Islam

- Membaca dan menyimak

ayat tentang akidah Islam

Menanya:

- Secara berpasangan

melakukan tanya jawab


- Menuliskan pertanyaan


Mengeksplorasi:

- Membaca buku siswa

dan buku sumber materi


- Mengakses internet

untuk mendapatkan

informasi dan bahan

bacaan yang sesuai

materi pembelajaran

- Mendiskusikan dalil,

pengertian,dasar, dan

tujuan akidah Islam,

unsur-unsur yang ada di

dalamnya (iman, islam,

dan ihsan), serta

kebenaran akidah Islam

Mengasosiasi:

- Menelaah dan

menghubungkan apa

yang didapatkan dengan

pengalaman yang

dimiliki

- Merumuskan kesimpulan

Observasi

- Mengamati

pelaksanaan

diskusi dengan

menggunakan

lembar observasi

yang memuat:

- Kejelasan dan

kedalaman

informasi yang

diperoleh

- Keaktifan dalam

diskusi

- Kejelasan dan

kerapian

presentasi/resume

Portofolio

- Membuat

paparan tentang

materi ajar

beserta contoh-

contoh

dilapangan

Tes

- Tes tulis

- Tes Lisan

pelajaran

Akidah

Akhlak

kelas VII

- Buku

pedoman

guru mata

pelajaran

Akidah

Akhlak

kelas VII

- Buku

Ensiklopedi

Islam

- Lingkungan

alam yang

mendukung

- Akses

internet

yang

mendukung

3

makna dalil,

pengertian,dasar, dan

tujuan akidah Islam,

unsur-unsur yang ada

didalamnya (iman,

islam, dan ihsan) tentang

akidah Islam, iman,

islam, dan ihsan

- Membuat kesimpulan

fenomena-fenomena

tentang kebenaran

akidah Islam

Mengkomunikasikan:

- Presentasi hasil diskusi

dan analisis dalil tentang

akidah islam, iman,

islam, dan ihsan, dalil

dan hubungan antara

satu dan lainnya, serta

fenomena-fenomena

kebenaran akidah Islam

1.2. Meyakini sifat-sifat

wajib Allah SWT yang

nafsiyah, salbiyah,

ma‘ani, dan

ma‘nawiyah, sifat-sifat

mustahil, serta sifat jaiz

Allah SWT

1.2.1. Membiasakan diri

berperilaku yang

meneladani sifat -sifat


nafsiyah, salbiyah,

ma‘ani, dan ma‘nawiyah,

sifat-sifat mustahil, serta

sifat jaiz Allah SWT

Penghayatan

terhadap sifat-sifat

wajib Allah SWT

yang nafsiyah,

salbiyah, ma‘ani,

dan ma‘nawiyah,

sifat-sifat mustahil,

serta sifat jaiz Allah

SWT.

Penanaman keyakinan

terhadap sifat-sifat wajib

Allah SWT yang nafsiyah,

salbiyah, ma‘ani, dan



Allah SWT

1. Penilaian diri


2.2. Menampilkan perilaku

mengimani sifat-sifat


yang meneladani sifat-

Pentingnya

berperilaku

Pembimbingan perilaku

meneladani sifat-sifat wajib

1. Observasi

2. Catatan Jurnal

4


nafsiyah, salbiyah,

ma‘ani, dan



Allah SWT

sifat wajib Allah SWT

yang nafsiyah, salbiyah,

ma‘ani, dan ma‘nawiyah,

sifat-sifat mustahil, serta


meneladani sifat-sifat

wajib Allah SWT

yang nafsiyah,


ma‘nawiyah, sifat-

sifat mustahil, serta


dalam kehidupan

sehari-hari





Allah SWT dalam kehidupan

sehari-hari

3.2. Mengidentifikasi

sifat-sifat wajib Allah

SWT yang nafsiyah,


ma‘nawiyah beserta

bukti/dalil naqli dan

aqlinya, sifat-sifat

mustahil dan jaiz bagi

Allah SWT.

3.2.1. Menjelaskan

pengertian sifat wajib

Allah SWT yang

nafsiyah, salbiyah,

ma’ani, dan

maknawiyah


tentang sifat wajib

Allah SWT yang

nafsiyah, salbiyah,

ma’ani dan

maknawiyah

3.2.3. Menguraikan

pengertian sifat

mustahil bagi Allah

SWT yang nafsiyah,

salbiyah, ma’ani , dan

maknawiyah

3.2.4. Membandingkan sifat

wajib,sifat jais sifat

mustahil Allah SWT

yang nafsiyah,

salbiyah, ma’ani dan

maknawiyah

3.2.5. Menyimpulkan sifat-

Sifat-sifat wajib

Allah SWT yang

nafsiyah, salbiyah,

ma‘ani, dan

ma‘nawiyah beserta

bukti/dalil naqli dan

aqlinya, sifat-sifat

mustahil dan jaiz

bagi Allah SWT.

Mengamati :

- Mengamati gambar-

gambar dan video yang

berhubungan dengan

fenomena-fenomena alam

yang berhubungan denga

sifat-sifat Allah SWT.

- Menyimak penjelasan

guru tentang pengertian

sifat wajib Allah SWT

yang nafsiyah, salbiyah,

ma’ani, dan maknawiyah,

sifat mustahil, dan jaiz

Allah SWT.

Menanya:

- Melakukan tanya jawab

tentang maksud dan

makna yang terkandung

dalam gambar-gambar dan

video yang berhubungan

dengan fenomena-

fenomena alam yang

berhubungan denga sifat-

sifat Allah SWT.

Tugas

- Mengumpulkan

gambar/ berita/

artikel yang

sesuai materi ajar

Observasi

- Mengamati

pelaksanaan

diskusi dengan

menggunakan

lembar observasi

yang memuat:

- Kejelasan dan

kedalaman

informasi yg

diperoleh

- Keaktifan dalam

diskusi

- Kejelasan dan

kerapian

presentasi/resume

Portofolio

- Membuat

- Al-Quran

dan Tafsir

- Buku

pegangan

siswa mata

pelajaran

Akidah

Akhlak

kelas VII

- Buku

pedoman

guru mata

pelajaran

Akidah

Akhlak

kelas VII

- Buku

Ensiklopedi

Islam

- Lingkungan

alam yang

mendukung

- Akses

internet

yang

5

4.2.Menyajikan contoh

fenomena-fenomena

kehidupan yang

muncul sebagai bukti

dari sifat wajib,

mustahil, dan jaiz

Allah SWT.

sifat Allah SWT yang

harus dimengerti orang

beriman

4.2.1. Menunjukkan contoh

fenomena-fenomena

kehidupan yang

muncul sebagai bukti

dari sifat

wajib,mustahil,dan

jaiz Allah SWT .

Contoh fenomena-

fenomena kehidupan

yang muncul sebagai

bukti dari sifat wajib,

mustahil dan jaiz

- Menanyakan ulang

tentang pengertian sifat


nafsiyah, salbiyah,

ma’ani, dan maknawiyah,

sifat mustahil, dan jaiz

Allah SWT.

Mengeksplorasi :

- Membaca dari berbagai

sumber materi tentang

sifat-sifat Allah SWT

beserta dalil-dalilnya

- Mendiskusikan

pengertian,contoh orang

yang mengimani



salbiyah, ma’ani, dan

maknawiyah, sifat

mustahil, dan jaiz Allah

SWT.

- Menggali dari berbagai

sumber/media tentang

fenomena-fenomena

kehidupan yang muncul

sebagai bukti dari sifat-

sifat Allah SWT.

Mengasosiasi:

- Saling mencocokkan

rumusan tentang


Allah SWT yang

paparan tentang

materi ajar

beserta contoh-

contoh

dilapangan

Tes

- Tes tulis

- Tes Lisan

mendukung

6

nafsiyah, salbiyah,

ma’ani dan maknawiyah

- Membuat peta konsep

tentangpembagian sifat


nafsiyah, salbiyah,

ma’ani, dan

maknawiyah

- Menyimpulkan contoh-

contoh perilaku orang

yang mengimani sifat-

sifat Allah SWT.

- Menyimpulkan

fenomena-fenomena

kehidupan yang muncul

sebagai bukti dari sifat-

sifat Allah SWT.

Mengkomunikasikan:

- Mempresentasikan

/menyajikan contoh

tentang fenomena-

fenomena kehidupan

yang muncul sebagai

bukti dari sifat wajib,

mustahil dan jaiz

1.3. Menghayati sifat

ikhlas, taat, khauf, dan

tobat dalam kehidupan

sehari-hari

1.3.1. Menyadari kewajiban

memiliki sifat ikhlas,

taat, khauf, dan tobat

dalam kehidupan sehari-

hari

Penghayatan sifat

ikhlas, taat, khauf,

dan tobat dalam

kehidupan sehari-

hari

Penanaman sifat ikhlas, taat,

khauf, dan tobat dalam


1. Penilaian diri


2.3. Membiasakan perilaku




sifat ikhlas, taat, khauf,

dan tobat dalam

Penyadaran

kewajiban memiliki

sifat ikhlas, taat,

Pembiasaan perilaku sifat

ikhlas, taat, khauf, dan tobat

dalam kehidupan sehari-hari

1. Observasi

2. Catatan Jurnal

7

sehari-hari


khauf, dan tobat

dalam kehidupan

sehari-hari

3.3. Memahami

pengertian, contoh,

dan dampak positif

sifat ikhlas, taat,

khauf, dan tobat

4.3. Menceritakan kisah-

kisah yang berkaitan

dengan dampak

positif dari perilaku


tobat dalam fenomena

kehidupan

3.3.1.Menjelaskan pengertian

ikhlas beribadah


tentang taat beribadah

3.3.3. Menganalisis contoh

khauf,

3.3.4. Mendiskripsikan

dampak positif tobat

3.3.5.Mengevaluasi perilaku

ikhlas

4.3.1. Menceritakan

kisah/fenomena yang

muncul berkaitan

dengan perilaku



sehari-hari

Pengertian,contoh

dan dampak positif

sifat ikhlas, taat,

khauf, dan tobat.

Kisah-kisah yang

berkaitan dengan

dampak positif dari

perilaku ikhlas, taat,

khauf dan tobat

dalam fenomena

kehidupan

Mengamati :

- Mendengar penjelasan

guru tentang pengertian


tobat

- Mengamati contoh

gambar/video tentang

Akhlak Terpuji

Menanya


pengertian ikhlas, taat,

khauf, dan tobat


maksud dari

gambar/video tentang

akhlak terpuji

Mengeksplorasi:

- Menggali informasti

tentang pengertianikhlas,


- Berdiskusi tentang

pengertian ikhlas, taat,

khauf, dan tobat

Mengasosiasi:

- Tukar informasi tentang

cara melakukan ikhlas,


- Membuat peta konsep

Tugas

- Mengumpulkan

gambar/ berita/

artikel yang

sesuai materi ajar

Observasi

- Mengamati

pelaksanaan

diskusi dengan

menggunakan

lembar observasi

yang memuat:

- Kejelasan dan

kedalaman

informasi yangg

diperoleh

- Keaktifan dalam

diskusi

- Kejelasan dan

kerapian

presentasi/resume

Portofolio

- Membuat

paparan tentang

materi ajar

beserta contoh-

contoh di

lapangan

- Al-Quran

dan Tafsir

- Buku

pegangan

siswa mata

pelajaran

Akidah

Akhlak

kelas VII

- Buku

pedoman

guru mata

pelajaran

Akidah

Akhlak

kelas VII

- Buku

Ensiklopedi

Islam

- Lingkungan

alam yang

mendukung

- Akses

internet

yang

mendukung

8

tentang pengertian sifat


tobat

Mengkomunikasikan

- mempresentasikan

/menyajikan hasil diskusi

tentang pengertian


tobat

Tes

- Tes tulis

- Tes Lisan

1.4. Menghayati adab salat

dan zikir

1.4.1. Menyadari pentingnya

menjalankan adab-adab

salat dan zikir sesuai

dengan ketentuan agama

Penghayatan

terhadap pentingnya

menjalankan adab-

adab salat dan zikir

sesuai dengan

ketentuan agama

Penanaman keyakinan

terhadap

pentingnyamenjalankan

adab-adab salat dan zikir

sesuai dengan ketentuan

agama

1. Penilaian diri


2.4. Terbiasa menerapkan


2.4.1.Menunjukkan perilaku

terbiasa menerapkan

adab-adab salat dan

zikir sesuai dengan

ketentuan agama

Pembiasaan

menerapkan adab-


sesuai dengan

ketentuan agama

Pembimbingan dalam

pembiasaanmenerapkan



agama

1. Observasi

2. Catatan Jurnal

3.4. Memahami adab salat

dan zikir

3.4.1.Menjelaskan pengertian

adab salat

3.4.2 Mengidentifikasi dalil

tentang adab salat

3.4.3 Menganalisis adab-

adab salat

3.4.4 Mendiskripsikan ada-

adab berdzikir

3.4.5.Mengevaluasi perilaku

orang yang

mengamalkan adab

salat/dzikir

Adab salat dan zikir

Mengamati:

- Menyimak penjelasan

guru tentang adab salat

dan zikir mengamati adab

salat dan zikir dengan

video visual

Menanya:

- Menanyakan ulang

tentang adab salat dan

zikir



gambar/ berita/

artikel yang sesuai

materi ajar

Observasi

- Mengamati

pelaksanaan

diskusi dengan

menggunakan

lembar observasi

- Al-Quran

dan Tafsir

- Buku

pegangan

siswa mata

pelajaran

Akidah

Akhlak

kelas VII

- Buku

pedoman

guru mata

9

4.4. Mensimulasikan adab

salat dan zikir

4.4.1 Mempraktikkan adab

salat/zikir

terkait dengan materi


Mengeksplorasi: - Menggali informasi

tentang adab salat

- Berdiskusi tentang adab

salat dan zikir

Mengasosiasi:

- Mengaitkan apa yang

diperoleh dan penjelasan

guru.

- Menyimpulkan hasil

diskusi tentang adab dan

dzikir

Mengkomunikasikan: - Mempresentasikan/

menyajikan konsep hasil

diskusi

- Mempraktikkan adab

salat dan zikir

yang memuat:

- Kejelasan dan

kedalaman

informasi yang

diperoleh

- Keaktifan dalam

diskusi

- Kejelasan dan

kerapian

presentasi/resume

Portofolio

- Membuat

paparan tentang

materi ajar

beserta contoh-

contoh

dilapangan

Tes

- Tes tulis

- Tes Lisan

pelajaran

Akidah

Akhlak

kelas VII

- Buku

Ensiklopedi

Islam

- Lingkungan

alam yang

mendukung

- Akses

internet

yang

mendukung

1.5. Menghayati kisah

keteladanan Nabi

Sulaiman AS. dan

umatnya

1.5.1. Menghayati kisah

keteladanan Nabi

Sulaeman AS dan

umatnya

Penghayatan

terhadap kisah

keteladanan

Sulaeman AS dan

umatnya

Penyadaran terhadap

pentingnya meneladani

akhlak Nabi Sulaeman AS

dan umatnya

1. Penilaian diri


2.5. Mencontoh kisah

keteladanan Nabi

Sulaeman AS dan

umatnya


yang mencontoh

keteladanan Nabi

Sulaeman dan umatnya

Pembiasaan perilaku

yang mencontoh

keteladanan Nabi

Sulaeman AS dan

umatnya

Pembimbingan pembiasaan

perilaku yang mencontoh

keteladanan Nabi Sulaeman

AS dan umatnya

1. Observasi

2. Catatan Jurnal

3.5. Menganalisis kisah 3.5.1. Menjelaskan kisah Kisah Keteladanan Mengamati: Tugas - Al-Quran

10

keteladanan Nabi

Sulaeman AS dan

umatnya

4.5 Menceritakan kisah

keteladanan Nabi

Sulaiman AS dan

umatnya

keteladanan Nabi

Sulaeman AS

3.5.2. Mengidentifikasi

hikmah kisah

keteladanan Nabi

Sulaeman AS

3.5.3. Menganalisis isi kisah

keteladanan Nabi

Sulaeman AS

3.5.4. Mengevaluasi contoh

orang/tokoh yang

meneladani sifat Nabi

Sulaiaman AS

3.5.5. Menyimpulkan isi

kisah Nabi Sulaeman

AS

4.5.1. Menyajikan cuplikan

kisah-kisah

keteladanan Nabi

Sulaeman AS

Nabi Sulaiman AS

dan umatnya

- Memperhatikan

tayangan kisah Nabi

Sulaeman AS dan

umatnya

Menanya:

- Memberi umpan balik

tentang kisah Nabi

Sulaiman AS dan

umatnya tersebut

Eksplorasi:

- Menggali informasi

tentang kisah Nabi

Sulaeman AS melalui

buku sumber, majalah,

internet, lingkungan

- Mendiskusikan

keteladanan Nabi

Sulaiman AS

- Mengidentifikasi

keteladanan kisah Nabi

Sulaiman AS

Mengasosiasikan:


contoh keteladananNabi

Sulaeman as dari kisah-

kisah yang dibaca

Mengkomunikasikan:

- Menceritakan contoh

keteladanan Nabi

Sulaeman AS

- Mengumpulkan

gambar/ berita/

artikel yang

sesuai materi ajar

Observasi

- Mengamati

pelaksanaan

diskusi dengan

menggunakan

lembar observasi

yang memuat:

- Kejelasan dan

kedalaman

informasi yang

diperoleh

- Keaktifan dalam

diskusi

- Kejelasan dan

kerapian

presentasi/resume

Portofolio

- Membuat paparan

tentang materi

ajar beserta

contoh-contoh

dilapangan

Tes

- Tes tulis

- Lisan

dan Tafsir

- Buku

pegangan

siswa mata

pelajaran

Akidah

Akhlak

kelas VII

- Buku

pedoman

guru mata

pelajaran

Akidah

Akhlak

kelas VII

- Buku

Ensiklopedi

Islam

- Lingkungan

alam yang

mendukung

- Akses

internet

yang

mendukung

11

SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak

Kelas : VII (Tujuh)

Semester : Genap

Kompetensi Inti :

KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI-2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam

berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

KI-3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi,seni,

budaya terkait fenomenadan kejadian tampak mata

KI-4 : Mencoba,mengolah,dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak

(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam

sudut pandang/teori

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK KEGIATAN

PEMBELAJARAN PENILAIAN

ALOKASI

WAKTU

SUMBER

BELAJAR

1 2 3 4 5 6 7

1.1. Meyakinisifat-sifat

Allah SWT melalui al-

Asma' al-Husna (al-

‘Aziz, al-Gaffur, al-

Basit, an-Nafi’, ar-

Ra’uf, al-Barr, al-

Fattah, al-‘Adl, al-

Qayyym)

1.1.1. Membiasakan

meyakini sifat-sifat

Allah SWT melalui al-

Asma’ al-Husna (al-

’Aziz, al-Gaffur, al-


Ra’uf, al-Barr, al-

Fattah, al-’Adl, al-

Qayyum))

Sifat -sifat Allah

SWT

Pembiasaan untukMeyakini


melalui al-Asma’ al-Husna,

(al-’Aziz, al-Gaffur, al-

Basit, an-Nafi’, ar-Ra’uf,

al-Barr, al-Fattah, al-’Adl,

al-Qayyum))

1. Penilaian diri

2.Penilaian Sejawat

2.1. Meneladani sifat-sifat

Allah SWT yang

terkandung dalam al-

asma' al-Husna, (al-

2.1.1.Membiasakan

meneladani sifat-sifat

Allah SWT yang

terkandung dalam al-

Pembiasaan untuk

meneladani sifat-sifat Allah

SWT yang terkandung

dalam al-asma' al-Husna,

3.Observasi

4.Catatan Jurnal

12

Aziz, al-Gaffar, al-


Rauf, al-Barr, al-Fath,

al-‘Adl, al-Qayyum)

asma' al-Husna, (al-

Aziz, al-Gaffar, al-



al-‘Adl, al-Qayyum

(al-aziz, al-Gaffar, al-

Basit, an-Nafi’, ar-Rauf,

al-Barr, al-Fath, al-‘Adl,

al-Qayyum

3.1. Menguraikan al-asma'

al-Husna, (al-aziz, al-

Gaffar, al-Basit, an-

Nafi’, ar-Rauf, al-Barr,

al-Fath, al-‘Adl, al-

Qayyum

4.1. Menyajikan fakta dan

fenomena kebenaran


yang terkandung al-

2.1.2.Menyebutkan al-

asma' al-kusna (al-

aziz, al-Gaffar, al-


Rauf, al-Barr, al-

Fath, al-‘Adl, al-

Qayyum

2.1.3.Menjelaskan arti

masing-masing

asmaul

husna

3.1.3.Menunjukkan dalil

tentang masing-

masing sub asmaul

husna

3.1.4.Mendiskripsikan

manfaat perilaku

meneladani asmaul

husna.

3.1.5.Menyimpulkan

pelajaran baik dari

asmaul husna

4.1.1 Menyajikan

Mengamati:

- Membaca buku tentang

al-asma' al-Husna (al-





Menanya:

- Memberi tanggapan

tentang al-asma' al-

Husna (al-aziz, al-




Qayyum

Mengeksplorasi:


tentang al-asma' al-

Husna (al-aziz, al-




Qayyum

Mengasosiasikan:

Tugas

- Mengumpulkan

gambar/ berita/

artikel yang

sesuai materi

ajar

Observasi

- Mengamati

pelaksanaan

diskusi dengan

menggunakan

lembar

observasi yang

memuat:

- Kejelasan dan

kedalaman

informasi yang

diperoleh

- Keaktifan

dalam diskusi

- Kejelasan dan

kerapian

presentasi/resu

- Al-Quran

dan Tafsir

- Buku

pegangan

siswa mata

pelajaran

Akidah

Akhlak

kelas VII

- Buku

pedoman

guru mata

pelajaran

Akidah

Akhlak

kelas VII

- Buku

Ensiklopedi

Islam

- Lingkungan

alam yang

mendukung

- Akses

internet

yang

mendukung

13

asma' al-Husna (al-





fenomena, fakta atau

bercerita tentang

peristiwa, yang terkait

dengan penerapan

asmaul Husna.

- Mengidentifikasikan

al-asma' al-Husna (al-





- Menyimpulkan tentang

al-asmw' al-Husna (al-

aziz, al-Gaffar, al-Basi

t, an-Nafi’, ar-Rauf, al-

Barr, al-Fath, al-‘Adl,

al-Qayyum

Mengkomunikasikan:

- Menelaah dan

menghubungkan apa

yang didapatkan

dengan pengalaman

yang dimiliki

- Merumuskan

kesimpulan makna al-

asma' al-Husna (al-





me

Portofolio

- Membuat

paparan

tentang materi

ajar beserta

contoh-contoh

di lapangan

Tes

- Tes tulis

- Tes Lisan

1.2.Meyakini adanya

malaikat-malaikat

Allah SWT dan

makhluk gaib lainnya,

seperti jin, iblis, dan

setan dalam fenomena

kehidupan

1.2.1. Membiasakan

meyakini adanya

malaikat-malaikat

Allah SWT dan



setan dalam fenomena

kehidupan

Iman Kepada

Malaikat dan

makhluk Ghoib

Pembiasaan untuk

meyakini adanya malaikat-

malaikat Allah SWT dan


seperti jin, iblis, dan setan

dalam fenomena kehidupan

1. Penilaian diri

2.Penilaian Sejawat

14

2.2. Memiliki perilaku

beriman kepada

malaikat Allah SWT

dan makhluk gaib

lainnya seperti jin,

iblis, dan setan dalam

fenomena kehidupan

2.2. Membiasaan untuk

memiliki perilaku

beriman kepada

malaikat Allah SWT

dan makhluk gaib

lainnya seperti jin,

iblis, dan setan dalam

fenomena kehidupan

Pembiasaan untuk

memiliki perilaku beriman

kepada malaikat Allah

SWT dan makhluk gaib

lainnya seperti jin, iblis,

dan setan dalam fenomena

kehidupan

3.Observasi

4.Catatan Jurnal

3.2.Mendeskripsikan tugas

dan sifat-sifat malaikat

Allah SWT serta



setan

4.2. Menyajikan kisah-

kisah dalam fenomena

kehidupan tentang

kebenaran adanya

malaikat dan makhluk

ghaib lainlainnya,


setan

3.2.1 Menjelaskan dalil-

dalil yang terkait

dengan malaikat

3.2.2.Menganalisis tugas-

tugas Malaikat


sifat-sifat Malaikat

3.2.4.Mengidentifikasi

karakteristik makhluk

ghaib lainya

3.2.5.Menyimpulkan

tatacara menjaga diri

agar terhindar dari

pengaruh makhluk

ghoib

4.2.1.Mempresentasikan

karakteristik makhluk

hgoib seperti jin, iblis,

dan setan

Mengamati:

- Membaca buku tentang

Mendeskripsikan tugas


Allah SWT serta



setan

Menanya:

- Memberi tanggapan

tentang



Allah SWT serta



setan

Mengeksplorasi:


tentang



Allah SWT serta



gambar/ berita/

artikel yang

sesuai materi

ajar

Observasi

- Mengamati

pelaksanaan

diskusi dengan

menggunakan

lembar

observasi yang

memuat:

- Kejelasan dan

kedalaman

informasi yang

diperoleh

- Keaktifan dalam

diskusi

- Kejelasan dan

kerapian

presentasi/resu

me

- Al-Quran

dan Tafsir

- Buku

pegangan

siswa mata

pelajaran

Akidah

Akhlak

kelas VII

- Buku

pedoman

guru mata

pelajaran

Akidah

Akhlak

kelas VII

- Buku

Ensiklopedi

Islam

- Lingkungan

alam yang

mendukung

- Akses

internet

yang

mendukung

15


setan

Mengasosiasikan:

- Mengidentifikasikan,



Allah SWT serta



setan

- Menyimpulkan tentang

tugas dan sifat-sifat

malaikat Allah SWT

serta makhluk gaib

lainnya, seperti jin,

iblis, dan setan

Mengkomunikasikan:

- Menelaah dan

menghubungkan apa

yang didapatkan

dengan pengalaman

yang dimiliki

- Merumuskan

kesimpulan tugas dan

sifat-sifat malaikat

Allah SWT serta



setan

Portofolio

- Membuat

paparan tentang

materi ajar

beserta contoh-

contoh di

lapangan

1.3. Menolak akhlak

tercela riya’ dan nifaq

1.3.1. Menyadari kewajiban

memiliki sifat ikhlas,


dalam kehidupan

Penghayatan sifat

ikhlas, taat, khauf,

dan tobat dalam

kehidupan sehari-

Penanaman sifat ikhlas,


dalam kehidupan sehari-

hari

16

sehari-hari

hari

2.3. Membiasakan diri

menghindari akhlak


2.3.1. Menunjukkan

perilaku sifat ikhlas,


dalam kehidupan

sehari-hari

Penyadaran

kewajiban memiliki

sifat ikhlas, taat,

khauf, dan tobat

dalam kehidupan

sehari-hari

Pembiasaan perilaku sifat



sehari-hari

3.3. Memahami akhlak


4.3. Mensimulasikan

contoh perilaku riya’

dan nifaq serta

dampaknya dalam


3.3.1.Menjelaskan

pengertian riya

3.3.2.Menjelaskan

pengertian nifaq


akhlak tercela riya’

dan nifaq

3.3.4. Menganalisis

pengaruh negatif

riyak dalam

kehidupan

3.3.5. Menyimpulkan

hikmah menghindari

akahlak negatif

4.3.1.Mensimulasikan

contoh perilaku riya’

dan nifaq serta

dampaknya dalam


- Pengertian akhlak

riya dan nifaq

- Ciri-ciri riya’

- Ciri-ciri nifaq

- Contoh riya dan

nifaq

Mengamati:

- Gejala prilaku akhlak


Menaya:

- Memberi tanggapan

praktik perilaku dalam


tentang ahlak tercela

riya’ dan nifaq

Mengeksplorasi:


tentang akhlak tercela

riya’ dan nifaq

Mengasosiasikan:

- Saling tukar informasi

dalam

mengelompokkan

akhlak tercela riya’ dan

nifaq

Mengkomunikasikan:

- Mensimulasikan contoh

perilaku riya’ dan nifaq


gambar/ berita/

artikel yang

sesuai materi

ajar

Observasi

- Mengamati

pelaksanaan

diskusi dengan

menggunakan

lembar

observasi yang

memuat:

- Kejelasan dan

kedalaman

informasi yg

diperoleh

- Keaktifan dalam

diskusi

- Kejelasan dan

kerapian

presentasi/resu

me

- Al-Quran

dan Tafsir

- Buku

pegangan

siswa mata

pelajaran

Akidah

Akhlak

kelas VII

- Buku

pedoman

guru mata

pelajaran

Akidah

Akhlak

kelas VII

- Buku

Ensiklopedi

Islam

- Lingkungan

alam yang

mendukung

- Akses

internet

yang

mendukung

17

serta dampaknya dalam


Portofolio

- Membuat

paparan tentang

materi ajar

beserta contoh-

contoh

dilapangan

Tes

- Tes tulis

- Tes Lisan

1.4. Menghayati adab

membaca Al-Quran

dan adab berdoa

1.4.1. Menyadari

pentingnya

menjalankan adab-


sesuai dengan

ketentuan agama

Penghayatan

terhadap pentingnya

menjalankan adab-


sesuai dengan

ketentuan agama

Penanaman keyakinan

terhadap pentingnya

menjalankan adab-adab

salat dan zikir sesuai

dengan ketentuan agama

1. Penilaian diri

2. Penilaian

Sejawat

2.4. Terbiasa menerapkan

adab membaca Al-

Quran dan adab

berdoa

2.4.1.Menunjukkan

perilaku terbiasa

menerapkan adab-


sesuai dengan

ketentuan agama

Pembiasaan

menerapkan adab-


sesuai dengan

ketentuan agama

Pembimbingan dalam

pembiasaan menerapkan



agama

1. Observasi

2. Catatan Jurnal

3.3.Memahami adab

membaca Al-Quran dan

adab berdoa

3.4.1. Menjelaskan adab

membaca Al-Quran

3.4.2.Mengidentifikasi dalil

tentang adab

membaca Al-Quran

3.4.3.Menganalisis jenis-

jenis adab membaca

Al-Quran

3.4.4.Mendiskripsikan adab

Tata cara adab

membaca Al-Quran

dan adab berdoa

Mengamati:

- Mencermati beberapa

gambar tentang adab

membaca Al-Quran

dan adab berdoa

Menanya;

- Memberi tanggapan

tentang adab membaca

Tugas

- Mengumpulkan

gambar/ berita/

artikel yang

sesuai materi

ajar

Observasi

- Mengamati

- Al-Quran

dan Tafsir

- Buku

pegangan

siswa mata

pelajaran

Akidah

Akhlak

kelas VII

18

4.4. Mempraktikkan adab

membaca Al-Quran

dan adab berdo’a

berdoa yang

dianjurkan Nabi

3.4.5. Menyimpulkan

hikmah

mengamalkan adab

berdoa

4.4.1.Mempraktikkan adab

membaca Al-Quran

dan adab berdoa

Al-Quran dan adab

berdoa

Mengeksplorasi


tentang adab membaca

Al-Quran dan adab

berdoa

Mengasosiasikan:

- Mengidentifikasi

persamaan atau

perbedaan tentang adab

membaca Al-Quran

dan adab berdoa

- Menyimpulkan adab

membaca Al-Quran

dan adab berdoa

Mengkomunikasikan:

- Mempraktikkan adab

membaca Al-Quran

dan adab berdoa

pelaksanaan

diskusi dengan

menggunakan

lembar

observasi yang

memuat:

- Kejelasan dan

kedalaman

informasi yang

diperoleh

- Keaktifan dalam

diskusi

- Kejelasan dan

kerapian

presentasi/resu

me

Portofolio

- Membuat

paparan tentang

materi ajar

beserta contoh-

contoh

dilapangan

Tes

- Tes tulis

- Tes Lisan

- Buku

pedoman

guru mata

pelajaran

Akidah

Akhlak

kelas VII

- Buku

Ensiklopedi

Islam

- Lingkungan

alam yang

mendukung

- Akses

internet

yang

mendukung

1.5. Menghayati

keteladanan Ashabul

Kahfi

1.5.1. Menghayati kisah

keteladan Ashabul

Kahfi

Penghayatan

terhadap kisah

keteladanan Ashabul

Kahfi

Penyadaran terhadap

pentingnya meneladani

akhlak Ashabul Kahfi

1. Penilaian diri

2. Penilaian

Sejawat

2.5. Menghayati kisah

keteladanan Ashabul

Kahfi

2.5.1. Menunjukkan

perilaku yang

mencontoh

Pembiasaan perilaku

yang mencontoh

keteladanan Ashabul

1. Observasi

2. Catatan Jurnal

19

keteladanan Ashabul

Kahfi

Kahfi

3.5. Menganalisiskisah

keteladanan Ashabul

Kahfi

4.5. Menceritakan kisah

keteladanan Ashabul

Kahfi

3.5.1 Menjelaskan kisah

keteladanan

Ashabul Kahfi

3.5.2 Mengidentifikasi

hikmah kisah

keteladanan

Ashabul Kahfi

3.5.3 Menganalisis isi

kisah keteladanan

Ashabul Kahfi

3.5.4 Mengevaluasi

contoh orang/tokoh

yang meneladani

sifat Ashabul Kahfi

3.5.5 Menyimpulkan isi

kisah keteladanan

Ashabul Kahfi

4.5.1 Menyajikan

cuplikan kisah-

kisah keteladanan

Ashabul Kahfi

Kisah Keteladanan

Ashabul Kahfi

Mengamati:

- Memperhatikan

tayangan kisah Ashabul

Kahfi

Menanya:

- Memberi umpan balik

tentang kisah Ashabul

Kahfi tersebut

Eksplorasi:


tentang Ashabul Kahfi

melalui buku

sumber,majalah,

internet, lingkungan

- Mendiskusikan

keteladanan Ashabul

Kahfi

- Mengidentifikasi

keteladanan Ashabul

Kahfi

Mengasosiasikan:


contoh keteladanan

Ashabul Kahfi dari

kisah-kisah yang

dibaca

Mengkomunikasikan:

- Menceritakan contoh

keteladanan Ashabul

Tugas

- Mengumpulkan

gambar/ berita/

artikel yang

sesuai materi

ajar

Observasi

- Mengamati

pelaksanaan

diskusi dengan

menggunakan

lembar

observasi yang

memuat:

- Kejelasan dan

kedalaman

informasi yang

diperoleh

- Keaktifan dalam

diskusi

- Kejelasan dan

kerapian

presentasi/resu

me

Portofolio

- Membuat

paparan tentang

materi ajar

beserta contoh-

contoh di

lapangan

- Al-Quran

dan Tafsir

- Buku

pegangan

siswa mata

pelajaran

Akidah

Akhlak

kelas VII

- Buku

pedoman

guru mata

pelajaran

Akidah

Akhlak

kelas VII

- Buku

Ensiklopedi

Islam

- Lingkungan

alam yang

mendukung

- Akses

internet

yang

mendukung

20

Kahfi

Tes

- Tes tulis

- Tes Lisan

SILABUS PEMBELAJARAN - · PDF fileMengidentifikasi dalil tentang sifat wajib Allah SWT ......

Documents

Transcript of SILABUS PEMBELAJARAN - · PDF fileMengidentifikasi dalil tentang sifat wajib Allah SWT ......