Silabus Materi PAI 2

7/18/2019 Silabus Materi PAI 2

http://slidepdf.com/reader/full/silabus-materi-pai-2 1/6

SILABUS MATA KULIAH

Nama Mata Kuliah : Pengembangan Materi PAI 2

Jumlah Kridit : 2 sksSemester : V (lima)

Fak./Jurusan : Tarbiyah PAI

-------------------------------------------------------------------------------

Standar Kompetensi : Secara substantif mata kuliah ini dirancang dengan maksud untuk menfasilitasi mahasiswa agar memiliki pemahaman (menguasai) tentang materi

Pendidikan Agama Islam (PAI) aspek al-Qur’an, al-Hadits, Aqidah (keimanan), Fiqh (ibadah), Akhlak, Tarikh dan mampu mendidikkannya kepada

peserta didik di sekolah/madrasah pada jenjang pendidikan SMP/MTs, SMA/MA, mampu menyususn silabus pembelajaran PAI, mampu

mengorganisasi isi materi PAI, mampu menyusun penciptaan suasana religius di sekolah/madrasah, dan mampu menguasai materi pada tema-tema

pokok PAI di lembaga pendidikan keagamaan (LPK), mampu menerapkan strategi pembelajaran PAI.

Kompetensi Dasar

dan Hasil Belajar

Uraian

MateriPengalaman Belajar Indikator Penilaian

Alokasi

WaktuSumber/Bahan/ Alat

Memahami materiPAI aspek al-

Qur’an dan

Hadits di

SMP/MTs dan

mampu

menerapakan

strategi

pembelajarannya.

Al-Qur’an-Hadits dan

Strategi

Pembelajara

nnya

Secara individual dankelompok melakukan Reading

guide, Information Search,,

membuat peta konsep dan

praktik baca-tulis tentang

materi PAI aspek al-Qur’an-

Hadits di SMP/MTs

(life skill; berkerjasama

menggali & mengolah

informasi,kesadaran potensi

diri).

Mampu menjelaskan secara lisan dantulisan sebagai bukti penguasan

terhadap materi PAI tentang al-Qur’an

dan Hadits di SMP/MTs

Mampu menunjukkan dan menerapkan

strategi pembelajaran materi PAI

tentang al-Qur’an-Hadits di SMP/MTs

Tugasindividu,

kelompok, dan

praktik baca

tulis.

1 x pert.

(150 m)

Diknas dan Depag, KHB PAI KBK 2004.

Ahmad tafsir, dkk. Materi

PAI .

Syafi’I Mufid, PAI untuk

SMP dan SMU

Depag, al-Qur’an-Hadits

untuk MTs.

Memahami materi

PAI aspek K eimanan/Aqidah

di SMP/MTs dan

mampu

menerapakan

strategi

pembelajarannya.

Keimanan/

Aqidah danStrategi

Pembelajara

nnya

Secara individual dan

kelompok melakukan Reading guide, Information Search dan

membuat peta konsep tentang

materi PAI aspek

keimanan/aqidah di SMP/MTs


menggali & mengolah


diri).

Mampu menjelaskan secara lisan dan

tulisan sebagai bukti penguasanterhadap materi PAI tentang

keimanan/Aqidah di SMP/MTs

Mampu Menunjukkan dan menerapkan


tentang keimanan/Aqidah di SMP/MTs

Tugas

individu, dankelompok.

1 x pert.(150 m

Diknas dan Depag, KHB

PAI KBK 2004.Ahmad tafsir, dkk. Materi

PAI .


SMP dan SMU



Memahami materi

PAI aspek Fiqh di

SMP/MTs dan

mampu

menerapakan

strategi

pembelajarannya.

Fiqh dan

Strategi

Pembelajara

nnya


kelompok melakukan Reading

guide, Information Search,

membuat peta konsep praktik

tentang materi PAI aspek fiqh

di SMP/MTs dan praktik

tatacara beribadah.


menggali & mengolah


diri).


tulisan sebagai bukti penguasan

terhadap materi PAI tentang Fiqh di

SMP/MTs



tentang Fiqh di SMP/MTs .

Tugas

individu,

kelompok, dan

praktik

tatacara

beribadah

1 x pert.

(150 m


PAI KBK 2004.


PAI .


SMP dan SMU

Memahami materi

PAI aspek Akhlak

di SMP/MTs dan

mampu

menerapakan

strategi

pembelajarannya.

Akhlak dan

Strategi

Pembelajara

nnya



guide, Information Search dan


diskusi tentang materi PAI

aspek Akhlak di SMP/MTs .


menggali & mengolah


diri).



terhadap materi PAI tentang Akhlak di

SMP/MTs



tentang Akhlak di SMP/MTs

Menunjukkan sikap dan prilaku sebagaiorang yang berakhlak mulia, baik

dikelas maupun diluar kelas.

Tugas

individu, dan

kelompok. 1 x pert.

(150 )


SMP dan SMU

Grop al-Azhar : Buku PAI

untuk SMP

Sayyid Sabiq Fiqh

Sunnah

Yunahar Ilyas, Kuliah

Akhlak.

Memahami materi

PAI aspek Tarikh

Islam/SKI di

SMP/MTs dan

mampu

menerapakan

strategi

pembelajarannya.

Tarikh

Islam/SKI

dan Strategi

Pembelajara

nnya





materi PAI aspek tarikh

Islam/SKI di SMP/MTs


menggali & mengolah

informasi,kesadaran potensidiri).



terhadap materi PAI tentang

Tarikh/SKI di SMP/MTs .



tentang Tarikh/SKI di SMP/MTs .

Tugas

individu, dan

kelompok.1 x pert.

(100 m)


PAI KBK 2004.


PAI .


SMP dan SMU

A Hasym, Sejarah

Kebudayaan Islam



Memahami materi

PAI matpel al-

Qur’an-Hadits di

SMA/MA dan

mampu

menerapakan

strategi

pembelajarannya.

Al-Qur’an-

Hadits dan

Strategi

Pembelajara

nnya



guide, Information Search,,


praktik baca-tulis tentang

materi PAI aspek al-Qur’an-

Hadits di SMA/MA


menggali & mengolah


diri).



terhadap materi PAI tentang al-Qur’an

dan Hadits di SMA/MA

Mampu menunjukkan dan menerapkan


tentang al-Qur’an-Hadits di SMA/MA.

Tugas

individu,

kelompok, dan

praktik baca

tulis.

1 x pert.

(150 m)


PAI KBK 2004.


PAI .


SMP dan SMU

Masyfuk Zuhdi,

Pengantar Ilmu Hadits.

Masyfuk Zuhdi,

Pengantar Ulumul

Qur’an.

Mas’udi Hana, dkk.,

Sistematika Ajaran Islam

Memahami materi

PAI matpel

Keimanan/Aqidah

di SMA/MA dan

mampu

menerapakan

strategi

pembelajarannya

Keimanan/

Aqidah dan

Strategi

Pembelajara

nnya





materi PAI aspek

keimanan/aqidah di SMA/MA


menggali & mengolah


diri).




keimanan/Aqidah di SMA/MA.


strategi pembelajaran materi PAItentang keimanan/Aqidah di SMA/MA

Tugas

individu,

kelompok, dan

praktik baca

tulis.

1 x pert.

(150 m)


PAI KBK 2004.


PAI .


SMP dan SMU

Mahmud Saltut, Aqidah

wa al-Syari’ah.



Ujian Tengah Semester (UAS)

Memahami materi

PAI matpel Fiqh di

SMA/MA dan

mampu

menerapakan

strategi

pembelajarannya

Fiqh dan

Strategi

Pembelajara

nnya



guide, Information Search,

membuat peta konsep praktik

tentang materi PAI aspek fiqh

di SMA/MA dan praktik

tatacara beribadah.


menggali & mengolah


diri).



terhadap materi PAI tentang Fiqh di

SMA/MA.


strategi pembelajaran materi PAItentang Fiqh di SMA/MA.

Tugas

individu,

kelompok, dan

praktik baca

tulis.

1 x pert.

(150 m)


PAI KBK 2004.


PAI .


SMP dan SMU

Mahmud Saltut, Islam :

Aqidah wa al-Syari’ah.







Memahami materi

PAI aspek Akhlak

di SMA/MA dan

mampu

menerapakan

strategi

pembelajarannya.

Akhlak dan

Strategi

Pembelajara

nnya





diskusi tentang materi PAI

aspek Akhlak di SMA/MA


menggali & mengolah


diri).



terhadap materi PAI tentang Akhlak di

SMA/MA.



tentang Akhlak di SMA/MA. Menunjukkan sikap dan prilaku sebagai

orang yang berakhlak mulia, baik

dikelasmaupun diluar kelas.

Tugas

individu,

kelompok, dan

praktik baca

tulis.

2 x pert.

(150 x

2)


PAI KBK 2004.


PAI .


SMP dan SMU

Yunahar Ilyas, Kuliah

Akhlak.



Memahami materi

PAI aspek

Tarikh/SKI di

SMA/MA dan

mampu

menerapakan

strategi

pembelajarannya

Tarikh/

Sejarah

Kebudayaan

Islam dan

Strategi

Pembelajara

nnya





materi PAI aspek SMA/MA


menggali & mengolah

informasi,kesadaran potensidiri).




Tarikh/SKI di SMA/MA.



tentang Tarikh/SKI di SMA/MA

Tugas

individu,

kelompok, dan

praktik baca

tulis.

1 x pert.

(150 m)


PAI KBK 2004.


PAI .


SMP dan SMU

A Hasym, Sejarah

Kebudayaan IslamMas’udi Hana, dkk.,


Menyusun dan

Memahami tema-

tema pokok &

menguasai materi

PAI aspek al-

Qur’an, al-Hadits,

Aqidah, Fiqh,

Akhlak, SKI di

LPK (formal-

nonformal) danmampu

menerapakan

strategi

pembelajarannya

Tema-tema

pokok

materi PAI

(al-Qur’an,

al-Hadits,

Aqidah,

Fiqh,

Akhlak,

SKI) di LPK

Diskusi kelompok dan


Tema-tema pokok materi PAI

di LPK

(life skill; bekerjasama,

menggali & mengolah

informasi, kesadaran potensi

diri).

Mahasiswa dapat menjelaskan secara

lisan dan tulisan tentang pengertian

materi PAI di LPK baik di lembaga

formal maupun non formal.

Mampu menyusun secara sistemik

maupun sistematis tentang tema-tema

pokok materi PAI di LPK baik di

lembaga formal maupun non formal.

Selalu komitmen/ mengacu pada tema-tema pokok materi PAI di LPK baik di

lembaga formal maupun non formal

yang telah disusun.

CAT

Tugas maka-

lah dan

kemampuan

presentasi

Peserta Secara

individu

membuat

laporan apayang didapat

hari ini

1 x pert.

(150 m)


PAI .Masyfuk Zuhdi,

Pengantar Ilmu Hadits.

Masyfuk Zuhdi,

Pengantar Ulumur

Qur’an.

Mahmud Saltut, Islam :

Aqidah wa al-Syari’ah.



Mampu memahami

dan menyusun

silabus mata

pelajaran PAI di

sekolah dan

madrasah

Pengembang

an silabus

mata

pelajaran

PAI di

sekolah

/madrasah



Pengembangan silabus mata

pelajaran PAI di sekolah

/madrasah


menggali & mengolah


diri).

Mahasiswa dapat menjelas-kan secara


silabus dalam pembelajaran materi PAI.

Dapat menuyusun silabus pembelajaran

materi PAI pada jenis dan jenjang

pendidikan sekolah dan madrasah.

Selalu komitmen/m,engacu padasilabus yang dibuat dalam pelaksanaan

pembelajaran PAI pada jenis dan

jenjang pendidikan sekolah dan

madrasah

CAT

Tugas maka-

lah dan

kemampuan

presentasi

Peserta Secaraindividu

membuat

laporan apa

yang didapat

hari ini

1 x pert.

(150 m)

Diknas dan Depak

Pedoman khusus

penyusunan Silabus PAI

Mampu menguasai

prosedur dan

analisis pegorgani-

sasian isi

pengembangan

materi PAI di

sekolah/ madrasah

Prosedur

dan analisis

perng-

organisasian

isi

pengemba-

ngan materiPAI di

sekolah/

madrasah



Prosedur dan analisis

perngorganisasian isi

pengembangan materi PAI di

sekolah/ madrasah

(life skill; bekerjasama,menggali & mengolah

informasi, kesadaran



prosedur dan analisis perngorganisasian

materi PAI di sekolah/ madrasah.

Menjelaskan pentingnya prosedur dan

analisis perngorganisasian materi PAI

di sekolah/ madrasah. Menunjukkan strategi dalam

pengorganisasian isi materi PAI.

Menunjukkan relevansi psikologis,

sosiologis, dan cultural peserta didik

dalam pengembangan isi materi PAI.

CAT

Tugas maka-

lah dan

kemampuan

presentasi

Peserta Secaraindividu

membuat

laporan apa

yang didapat

hari ini

1 x pert.

(150 m)

Muhaimin, et. al. Arah

Baru Pengembangan

Pendidikan Islam.

Diknas dan Depak,

Pedoman khusus

penyusunan Silabus PAI.

Mampu

memahami,

menyusun dan

melaksanakan

penciptaan suasana

religius di

sekolah/madrasah.

Penciptaan

suasana

religius di

sekolah dan

madrasah.



Prosedur dan analisis

perngorganisasian materi PAI

di sekolah/ madrasah


menggali & mengolah


diri).



penciptaan suasana religius di sekolah

dan madrasah.

Menunjukkan pentingnya penciptaan

suasana religius di sekolah/madrasah. Menyebutkan bentuk-bentuk

penciptaan suasana religius di

sekolah/madrasah.

Menunjukkan sikap yang selalu religius

dalam kehidupan sehari-hari baik di

dalam maupun di luar kelas.

CAT

Tugas maka-

lah dan

kemampuan

presentasi

Peserta Secara

individu

membuat

laporan apa

yang didapat

hari ini

1 x pert.

(150 m)

Muhaimin, et. al.

Paradigma pendidikan

Islam.

Ujian Akhir Semester (UAS)

Silabus Materi PAI 2

Documents

Transcript of Silabus Materi PAI 2