Silabus Listrik Dinamis Dan Gelombang

SILABUSNama Sekolah : SMA N 2 SawahluntoKelas / Semester : X / 2Mata Pelajaran : Fisika

Standar Kompetensi : 5. Menerapkan konsep kelistrikan dalam berbagai penyelesaian masalah dan berbagai produk teknologi

Alokasi Waktu : 12 x 45 menit

Kompetensi Dasar

Materi Pembelaja

ran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

PenilaianAlokasi Wak

tu

Sumber Belajar

Karakter yang diinginkan

Tatap MukaTugas Terstru

ktur

Tugas Mandiri Tidak

Terstruktur

Teknik Penilai

an

Bentuk penilai

an

Instrumen Penilaian

5.1Memformulasikan besaran – besaran listrik rangkaian tertutup sederhana (satu loop)

Arus listrik dan hambatan listrik

Hukum Ohm dan Hukum Kirchoff

Hambatan seri da

Hukum Kirchoff I dan II

Membaca bahan ajar fisika bermuatan nilai – nilai karakter

Melakukan percobaan mengukur kuat arus, tegangan dan hambatan pada rangkaian tertutup sederhana secara berkelompok

Memformulasikan dan menganalisis hukum ohm,

Mengerjakan Tugas rumah (PR)

Kognitif5.1.1Memformulasikan

besaran kuat arus dalam rangkaian tertutup sederhana

5.1.2Memformulasikan besaran hambatan dalam rangkaian seri dan paralel

5.1.3 Memformulasikan besaran tegangan dalam rangkaian tertutup sederhana dengan menggunakan hukum II Kirchoff.

(relegius,rasa percaya diri,berfikir kritis,disiplin,mandir

Tes Tertulis

penugasan

Uraian

Tugas rumah

Lampiran 1

6 JP ( 6 x 45 menit)

Bahan Ajar bermuatan Nilai – nilai karakter

Haryadi,bambang.2009.Fisika.Jakarta : Pusat Perbukuan,Departemen Nasional

Handayani,sri,d

Relegius

Rasa Percaya diri

Berfikir Kritis

Disiplin

Mandiri

Kerja keras

tegangan jepit, hambatan dalam, dan hukum Kirchoff, dalam diskusi kelas.

i,kerja keras,kerja sama, tanggung jawab)

Afektif1. Mengajukan

pertanyaan apabila tidak mengetahui tentang materi ataupun ketika diskusi kelompok

2. Menjawab pertanyaan yang guru berikan

3. Memberikan pendapat ketika kerja kelomppok

4. Menghargai pendapat teman baik ketika diskusi kelompok maupun dalam proses pembelajaran.

Nilai Budaya dan Karakter Bangsa :

Relegius Rasa Percaya Diri Berfikir kritis Disiplin Mandiri Kerja sama Kerja Keras Tanggung Jawab

dalam melakukan kerja

Non tes

Non tes

Lembar observasi

Lembar observasi

Lampiran 2.1

Lampiran 2.2

kk.2009.Fisika.Jakarta : Pusat Perbukuan,Departemen Nasional

Siswanto,dkk.2009.Fisika.Jakarta : Pusat Perbukuan,Departemen Nasional

Nurachmadani, setya. Fisika 2.Jakarta : Pusat Perbukuan,Departemen Nasional

Saripuddin,aip. Praktis

Kerja sama

Tanggung Jawab

berkelompok

Psikomotor Melakukan Percobaan

mengenai mengukur kuat arus, tegangan, dan hambatan serta hukum ohm dengan berfikir kritis, tanggung jawab dan kerja samas.

Non tes Lembar observasi

Lampiran 3.

Belajar Fisika.Jakarta : Pusat Perbukuan,Departemen Nasional

Abadi,rinawan.2012.PR Fisika Untuk SMA/MA.Jakarta:Intan Pariwara

Buku pegangan peserta didik fisika kels X bahan ajar, penerbit :Erlangga, Esis, Phibeta, Grasindo dan Buku lain yang

relevan Alat dan

Bahan : Multimeter, hambatan, baterai, catudaya, kabel penghubung

Kompetensi Dasar

Materi Pembelaja

ran


Indikator


tu

Sumber Belajar



ktur

Tugas Mandiri Tidak

Terstruktur

Teknik Penilai

an

Bentuk penilai

an

Instrumen Penilaian

5.2 Mengidentifikasi penerapan listrik AC dan DC dalam kehidupan sehari - hari

Arus listrik AC dan DC dalam kehidupan

Penggunaan arus searah dan arus bolak balik

Energi dan daya listrik


Membuat daftar penggunaan listrik searah dan bolak-balik serta sumbernya (baterai, generator, dan lain-lain)


Kognitif5.2.1Mengidentifikasi

penerapan arus listrik searah dalam kehidupan sehari – hari

5.2.2Mengidentifikasi penerapan arus listrik bolak balik dalam kehidupan sehari - hari

(relegius,rasa percaya diri,berfikir kritis,disiplin,mandiri,kerja keras,kerja

Tes Tertulis

Penugasan

Pilihan gandaUraian

Tugas rumah

Lampiran 1


Bahan Ajar Bermuatan Nilai – Nilai Karakter

Haryadi,bambang.2009.Fisika.Jakarta : Pusat Perbuku

Relegius

Rasa Percaya diri

Berfikir Kritis

Disiplin

Ma

dalam kehidupan sehari-hari di rumah masing-masing (misalnya : lampu, TV, telpon dan lain-lain) secara individu

Mengidentifikasi karakteristik hambatan seri-paralel pada rangkaian listrik di rumah tangga

Menghitung energy listrik yang digunakan di rumah masing-masing per bulan

sama, tanggung jawab)








dalam melakukan kerja berkelompok

Non tes

Non tes

Lembar observasi

Lembar observasi

Lampiran 2.1

Lampiran 2.2

an,Departemen Nasional

Handayani,sri,dkk.2009.Fisika.Jakarta : Pusat Perbukuan,Departemen Nasional


Nurachmadani, setya. Fisika 2.Jakarta : Pusat Perbukuan,Depart

ndiri

Kerja keras

Kerja sama

Tanggung Jawab

emen Nasional

Saripuddin,aip. Praktis Belajar Fisika.Jakarta : Pusat Perbukuan,Departemen Nasional


Buku pegangan peserta didik fisika kels XI bahan ajar, penerbit :

Erlangga, Esis, Phibeta, Grasindo dan Buku lain yang relevan

Media Pembelajaran :

Bahan :

Kompetensi Dasar

Materi Pembelaja

ran


Indikator


tu

Sumber Belajar



ktur

Tugas Mandiri Tidak

Terstruktur

Teknik Penilai

an

Bentuk penilai

an

Instrumen Penilaian

5.3Menggunakan alat ukur listrik

Pengukuran besaran listrik Alat

ukur listrik

Cara menggunakan voltmeter, dan amperemeter

Cara membac


Melakukan percobaan menggunakan alat ukur voltmeter, amperemeter, dan multimeter secara berkelompok


Kognitif5.3.1Menggunakan

amperemeter dalam rangkaian

5.3.2 Menggunakan voltmeter dalam rangkaian

5.3.3 Menggunakan ohmeter dalam rangkaian

(relegius,rasa percaya diri,berfikir kritis,disiplin,mandiri,kerja keras,kerja sama, tanggung

Tes Tertulis

penugasan

Pilihan gandaUraian

Tugas rumah

Lampiran 1



Handayani,sri,dkk.2009.Fisika.J

Relegius

Rasa Percaya diri

Berfikir Kritis

Disiplin

Ma

a pengukuran voltmeter dan amperemeter

jawab)









Non tes

Non tes

Lembar observasi

Lembar observasi

Lampiran 2.1

Lampiran 2.2

akarta : Pusat Perbukuan,Departemen Nasional



Saripuddin,aip. Praktis Belajar Fisika.Ja

ndiri

Kerja keras

Kerja sama

Tanggung Jawab


mengenai pengaruh


Lampiran 3.

karta : Pusat Perbukuan,Departemen Nasional


Buku pegangan peserta didik fisika kels XI bahan ajar, penerbit :Erlangga, Esis, Phibeta, Grasindo dan Buku lain yang relevan

Media Pembelajaran :

Bahan :

\

Standar Kompetensi : 6. Memahami konsep dan prinsip gelombang elektromagnetikAlokasi Waktu : 4 x 45 menit

Kompetensi Dasar

Materi Pembelaja

ran


Indikator


tu

Sumber Belajar



ktur

Tugas Mandiri Tidak

Terstruktur

Teknik Penilai

an

Bentuk penilai

an

Instrumen Penilaian

6.1 Mendeskripsikan spectrum gelombang elektromagnetik

Spektrum Gelombang elektromagnetik


Melakukan diskusi kelompok mengenai cirri dan karakteristik spectrum gelombang elektromagnetik


Kognitif5.3.4 Mendeskripsikan

konsep gelombang elektomagnetik

5.3.5 Menyusun deret gelombang elektromagnetik berdasarkan frekuensi atau panjang gelombang. (rasa percaya diri,gemar membaca,mandiri,kerja keras,demokratis,komunikatif,toleransi)


pertanyaan apabila tidak mengetahui tentang materi ataupun ketika kerja berpasangan


Tes Tertulis

penugasan

Pilihan gandaUraian

Tugas rumah

Lampiran 1




Handayani,sri,dkk.2009.Fisika.Jakarta : Pusat

Rasa Percaya diri

Gemar Membaca

Toleransi

Mandiri

Demokratis

Komunikatif

Tanggung Jaw

3. Memberikan pendapat ketika kerja berpasangan

4. Menghargai pendapat teman baik ketika kerja berpasangan maupun dalam proses pembelajaran.


Gemar membaca Toleransi Mandiri Demokratis Komunikatif Kerja sama Kerja Keras Tanggung Jawab



mengenai pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dengan teliti, objektif dan disiplin.


Lampiran 2.1

Perbukuan,Departemen Nasional



Saripuddin,aip. Praktis Belajar Fisika.Jakarta : Pusat

ab Dis

iplin

Kerja keras


Lampiran 2.2

Lampiran 3.

Perbukuan,Departemen Nasional



Media Pembela

jaran : Bahan :

Kompetensi Dasar

Materi Pembelaja

ran


Indikator


tu

Sumber Belajar



ktur

Tugas Mandiri Tidak

Terstruktur

Teknik Penilai

an

Bentuk penilai

an

Instrumen Penilaian

6.2 Menjelaskan aplikasi gelombang elektromagnetik dalam kehidupan sehari - hari

Gelombang elektromagnetik dalam kehidupan


Mengumpulkan informasi pemanfaatan gelombang elektromagnetik dalam kehidupan sehari-hari dalam bidang komunikasi, kesehatan, industri dan lain-lain

Mendeskripsikan pemanfaatan gelombang elektromagnetik dalam kehidupan


Membuat di karton kumpulan rumus suhu dan kalor, gambar termometer dan skala serta rumus konversi

Kognitif5.3.6 Mengidentifikasi

penggunaan gelombang elektromagnetik dalam bidang komunikasi

5.3.7 Mengidentifikasi penggunaan gelombang elektromagnetik dalam bidang kesehatan dan industri

5.3.8 Menjelaskan perbedaan penggunaan rentang frekuensi atau panjang gelombang pada alat-alat komunikasi (radio, radar, telepon, dan lain-lain).

5.3.9 (rasa percaya diri,gemar membaca,mandiri,ke

Tes Tertulis

penugasan

Pilihan gandaUraian

Tugas rumah

Lampiran 1




Handayani,sri,dkk.2009.Fisika.Jakarta :

Rasa Percaya diri

Gemar Membaca

Toleransi

Mandiri

Demokratis

Komunikatif

Tanggung

melalui presentasi kelompok.

rja keras,demokratis,komunikatif,toleransi)


pertanyaan apabila tidak mengetahui tentang materi ataupun ketika kerja berpasangan


7. Memberikan pendapat ketika kerja berpasangan

8. Menghargai pendapat teman baik ketika kerja berpasangan maupun dalam proses pembelajaran.


Gemar membaca Toleransi Mandiri Demokratis Komunikatif Kerja sama Kerja Keras Tanggung Jawab

dalam melakukan kerja


Lampiran 2.1

Pusat Perbukuan,Departemen Nasional



Saripuddin,aip. Praktis Belajar Fisika.Jakarta :

Jawab

Disiplin

Kerja keras

berkelompok


mengenai pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dengan teliti, objektif dan disiplin.


Lampiran 2.2

Lampiran 3.

Pusat Perbukuan,Departemen Nasional



Media

Pembelajaran :

Bahan :

Silabus Listrik Dinamis Dan Gelombang

Documents

Transcript of Silabus Listrik Dinamis Dan Gelombang