SILABUS kelas 5 semester 1.doc

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : Madrasah Ibtidaiyah Al HidayahMata Pelajaran : IPAKelas/Program : V/MISemester : 1

STANDAR KOMPETENSI:1. Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan.

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATORPENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

NILAI KARAKTERTEKNIK INSTRUMEN

CONTOH INSTRUMEN

1.1. Mengidentifikasi fungsi organ pernafasan manusia.

Alat Pernafasan

A. Alat Pernafasan pada Manusia (hlm.2)

1. Alat pernafasan (hlm.2)

a. Hidung (hlm.2)

b. Tenggorokan (trakea) (hlm.3)

c. Paru-paru (hlm.3)

2. Proses pernafasan (hlm.4)

3. Gangguan pernafasan (hlm.6)

o Mendeskripsikan alat pernafasan pada manusia dan fungsi dari masing-masing alat tersebut

o Menjelaskan proses pernafasan dada dan pernafasan perut

o Menjelaskan gangguan pernafasan pada manusia dan pola hidup sehat

o Menjelaskan alat pernafasan pada manusia melalui charta

o Menjelaskan proses pernafasan dada dan pernafasan perut.

o Menjelaskan gangguan pernafasan pada manusia.

Tes tertulis Soal essay

Soal PG

Latihan hal 10

Latihan hal 11

4 x 30’ Buku IPA SD/MI BSE Kelas V

Charta mengenai struktur hidung, trakea dan paru-paru

Kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


INDIKATORPENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR


CONTOH INSTRUMEN

1.2. Mengidentifikasi fungsi organ pernapasan hewan misalnya ikan dan cacing tanah.

Alat Pernafasan

B. Alat Pernafasan Pada Hewan (hlm.7)

1. Ikan (hlm.7)

2. Cacing tanah

(hlm.8)

o Memahami proses pernapasan pada :

- Cacing tanah

- Ikan- Reptil - Katak- Burung

o Mendeskripsikan alat pernapasan hewan

o Menjelaskan organ pernafasan pada ikan dan cacing tanah melalui charta

o Menjelaskan proses pernafasan pada ikan dan cacing tanah


Soal PG

Latihan hal 10

Latihan hal 11


Charta mengenai organ pernafasan pada ikan dan cacing tanah


1.3. Mengidentifikasi fungsi organ pencernaan manusia dan hubungannya dengan makanan dan kesehatan.

Pencernaan Makanan Pada Manusia

A. Alat Pencernaan pada Manusia (hlm.15)

1. Mulut (hlm.15)a. Gigi (hlm.15)b. Lidah (hlm.15)c. Air liur (hlm.16)

2. Kerongkongan (hlm.16)

3. Lambung (hlm.16)

4. Usus halus

o Menjelaskan tugas dari alat pencernaan dan menyebutkan bagian alat pencernaan

- Rongga mulut

- Kerongkongan

- Lambung

- Usus halus

- Usus besar

- Anus

o Memahami fungsi

o Mengidentifikasi alat pencernaan makanan pada manusia melalui charta.

o Mencari informasi tentang penyakit yang berhubungan dengan pencernaan.

o Mempraktekkan kebiasaan hidup sehat untuk menjaga kesehatan alat pencernaan.

o Mengidentifikasi


Soal PG

Latihan hal 26

Latihan hal 27


Charta mengenai bagian-bagian alat pencernaan: mulut, kerongkongan, lambung, usus halus, usus besar


(hlm.16)

5. Usus besar (hlm.17)

6. Anus (hlm.17)

B. Gangguan pada Alat Pencernaan (hlm.18)

1. Mag (hlm.18)2. Apendistis (hlm.18)3. Disentri (hlm.18)4. Sembelit (hlm.18)

C. Hubungan Makanan Dengan Kesehatan (hlm.19)

1. Makanan Bergizi (hlm.19)

a. Karbohidrat (hlm.20)

b. Lemak (hlm.20)

c. Protein (hlm.21)

d. Mineral (hlm.21)

e. Vitamin (hlm.22)

f. Air (hlm.23)

2. Makanan bergizi seimbang (hlm.23)

rongga mulut, kerongkongan, lambung, usus halus dan usus besar

o Menyebutkan gangguan pada alat pencernaan makanan yang berhubung-an dengan makanan dan tata cara makanan

o Memahami fungsi dari zat gizi, kandungan zat gizi dalam makanan

o Memahami fungsi dari kar-bohidrat, protein, lemak, air, mineral dan protein serta menyebutkan sumbernya

o Memahami menu makanan yang bergizi seimbang (empat sehat lima sempurna)

makanan bergizi dan menyimpulkan bahwa makanan yang bergizi dengan jumlah dan susunan menu seimbang menjadikan tubuh sehat.

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


INDIKATORPENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR


CONTOH INSTRUMEN

1.4. Mengidentifikasi organ peredaran darah manusia.

Alat Peredaran Darah

A. Alat Peredaran Darah dan Fungsinya (hlm.30)

1. Jantung (hlm.30)

2. Pembuluh darah (hlm.32)

o Menjelaskan struktur jantung dan pembuluh darah pada media gambar

o Memahami fungsi jantung dan pembuluh darah.

o Memahami bahwa jantung terdiri dari empat ruang

- Serambi kiri- Serambi kanan- Bilik kiri- Bilik kanan

o Memahami bahwa pembuluh darah - Pembuluh Nadi

(Arteri)- Pembuluh Balik

(Vena)

o Memahami perbedaaan antara pembuluh nadi dan pembuluh balik

o Memahami proses peredaran darah tertutup dan macam peredaran darah

o Mengidentifikasi alat peredaran darah manusia melalui gambar

o Menjelaskan struktur jantung yang terdiri dari empat ruang dan fungsi tiap-tiap ruangnya

o Menjelaskan fungsi alat peredaran manusia

o Menjelaskan perbedaan pembuluh arteri dan vena

o Menjelaskan mekanisme peredaran darah


Soal PG

Latihan hal 35

Latihan hal 36


Charta mengenai struktur jantung dan pembuluh darah serta mekanisme peredaran darah


berdasarkan panjang pendek jalur yang ditempuh.

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


INDIKATORPENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR


CONTOH INSTRUMEN

1.5. Mengidentifikasi gangguan pada organ peredaran darah manusia.

Alat Peredaran Darah

B. Gangguan Pada Sistem Peredaran Darah dan Cara Pencegahanya (hlm.33)

1. Gangguan pada darah dan alat peredaran darah (hlm.33)

2. Menjaga Kesehatan Alat Peredaran Darah (hlm.34)

o Memahami penyakit yang menyerang darah dan alat peredaran darah- Anemia- Leukimia- Hipertensi- Penyakit jantung

bawaan- Pembuluh nadi

mengeras

o Memehami cara memelihara kesehatan alat peredaran darah- menghindari

makanan berlemak tinggi

- membiasakan pola makan yang sehat

- kegiatan fisik, istirahat dan olah raga yang teratur

o Mencari informasi tentang penyakit yang mempengaruhi alat peredaran darah manusia.

o Mempraktekkan kebiasaan hidup sehat untuk menghindari penyakit yang berhubungan dengan alat peredaran darah.


Soal PG

Latihan hal 35

Latihan hal 36


Charta mengenai gangguan pada sistem peredaran darah


Sorong, Juli 2012 Mengetahui,Kepala Sekolah MI Al Hidayah Guru Mata Pelajaran IPA

Susilawati, S.Pd Widianto, S.Si



STANDAR KOMPETENSI:2. Memahami cara tumbuhan hijau membuat makanan.

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


INDIKATORPENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR


CONTOH INSTRUMEN

2.1. Mengidentifikasi cara tumbuhan hijau membuat makanan.

Pembuatan Makanan pada Tumbuhan

A. Fotosintesis (hlm.38)

o Memahami proses pembuatan makanan pada tumbuhan sebagai fotosintesis

o Mengetahui bahan-bahan yang diperlukan tumbuhan untuk membuat makanan

o Mengetahui proses pengubahan air dan karbondioksida menjadi karbohidrat

o Mengetahui hasil fotosintesis

o Memberikan contoh tempat menyimpan

o Menjelaskan bahan-bahan yang diperlukan untuk berlangsungnya proses pembuatan makanan pada tumbuhan.

o Menjelaskan proses tumbuhan hijau membuat makanannya sendiri dengan bantuan cahaya matahari.

o Menjelaskan hasil dari proses pembuatan makanan pada tumbuhan.

o Menunjukkan


Soal PG

Latihan hal 44

Latihan hal 45


Skema proses fotosintesis pada tumbuhan


makanan cadangan pada tumbuhan

tempat tumbuhan menyimpan cadangan makanan.

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


INDIKATORPENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR


CONTOH INSTRUMEN

2.2. Mendeskripsikan ketergantungan manusia dan hewan pada tumbuhan hijau sebagai sumber makanan.

Pembuatan Makanan pada Tumbuhan

B. Ketergantungan Manusia dan Hewan Terhadap Tumbuhan Hijau (hlm.42)

o Memahami tumbuhan hijau sebagai sumber makanan

o Menyebutkan bagian tumbuhan yang dapat dimanfaatkana. Daun-daunanb. Bunga-bungaanc. Buah-buahand. Umbi-umbiane. Tunas f. Biji

o Mengetahui bahwa tumbuhan mempunyai manfaat sebagaia. Penyedap rasab. Obat-obatanc. Bahan sandangd. Peralatan rumah

tangga

o Mengidentifikasi bagian tumbuhan yang digunakan oleh manusia dan hewan untuk makanannya.

o Menjelaskan pentingnya tumbuhan hijau bagi manusia dan hewan sebagai sumber energi.

o Memprediksi yang akan terjadi bila di dunia ini tidak ada tumbuhan hijau.


Soal PG

Latihan hal 44

Latihan hal 45


Skema pemanfaatan tumbuhan bagi manusia






STANDAR KOMPETENSI:3. Mengidentifikasi cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan.

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


INDIKATORPENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR


CONTOH INSTRUMEN

3.1. Mengidentifikasi penyesuaian diri hewan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahankan hidup.

Penyesuaian Diri Mahluk Hidup terhadap Lingkungannya

A. Cara Hewan menyesuaikan Diri dengan Lingkungannya (hlm.48)

1. Penyesuaian hewan untuk memperoleh makanan (hlm.48)

2. Penyesuaian hewan untuk melindungi diri dari musuh (hlm.51)

o Memahami peta konsep hewan yang menyesuaikan dengan lingkungannya

o Mememahami penyesuaian diri hewan-hewan dalam memperoleh makanan dengan mengamati bentuk paruh, dan kaki burung serta bentuk mulut pada serangga

o Mememahami penyesuaian diri hewan-hewan dalam

o Memberikan contoh cara hewan menyesuaikan diri dengan lingkungannya untuk memperoleh makanan dan melindungi diri dari musuhnya

o Menjelaskan mekanisme penyesuaian diri pada hewan


Soal PG

Latihan hal 41

Latihan hal 42


Charta mengenai bentuk kaki dan paruh burung serta tipe mulut pada serangga


melindungi diri dari musuhnya

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


INDIKATORPENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR


CONTOH INSTRUMEN

3.2. Mengidentifikasi penyesuaian diri tumbuhan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahankan hidup.

Penyesuaian Diri Mahluk Hidup terhadap Lingkungannya

B. Struktur Bunga dan Fungsinya (hlm.30)

1. Penyesuaian tumbuhan untuk melindungi diri dari musuhnya (hlm.39)

2. Ciri khusus tumbuhan berdasarkan tempat hidupnya (hlm.39)

o Memahami bahwa tumbuhan menyesuaikan diri dari musuhnya dengan duri, getah, rasa pahit dan rambut halus.

o Memahami bahwa tumbuhan ada yang hidup di tanah, gurun yuang kering dan panas dan di air.

o Memahami bahwa bentuk penyesuaian diri tumbuhan berbeda-beda.

o Memberikan ciri khusus pada beberapa tumbuhan untuk melindungi dirinya, misalnya memiliki racun, duri, getah, rasa pahit dan rambut halus.

o Menggolongkan tumbuhan berdasarkan tempat hidupnya dengan mengamati ciri khusus tumbuhan


Soal PG

Latihan hal 58

Latihan hal 59


Charta mengenai penyesuaian tumbuhan untuk melindungi diri dari musuh






STANDAR KOMPETENSI:4. Memahami hubungan antara sifat bahan dengan penyusunnya dan perubahan sifat benda sebagai hasil suatu proses.

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


INDIKATORPENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR


CONTOH INSTRUMEN

4.1. Mendeskripsikan hubungan antara sifat bahan dengan bahan penyusunnya, misalnya benang, kain, dan kertas.

Sifat Bahan

A. Hubungan Antara Sifat Bahan dengan Bahan Penyusunnya (hlm.62)

1. Benang (hlm.62)

2. Kain (hlm.63)

3. Kertas (hlm.65)

o Menjelaskan beberapa jenis sifat bahan berdasarkan bahan penyusunnya seperti benang, kain dan kertas.

o Memberikan contoh tentang penggunaan jenis bahan dalam kehidupan sehari-hari.

o Melakukan percobaan untuk mengetahui kekuatan beberapa jenis bahan kertas.

o Menyusun laporan percobaan

o Mengidentifikasi beberapa jenis sifat bahan berdasarkan struktur penyusunnya.

o Memberi contoh penggunaan berbagai jenis bahan berdasarkan penyusunnya.

o Membandingkan kekuatan beberapa jenis bahan yang diuji, misalnya berbagai jenis kertas.

o Menyimpulkan dari percobaan bahwa ada hubungan antara


Soal PG

Latihan hal 67

Latihan hal 68


Sampel berupa kertas koran, HVS, karton, manila, dan kertas minyak


jenis penyusun bahan dengan sifatnya.

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


INDIKATORPENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR


CONTOH INSTRUMEN

4.2. Menyimpulkan hasil penyelidikan tentang perubahan sifat benda, baik sementara maupun tetap.

Perubahan Sifat Benda

A. Sifat Benda (hlm.70)

1. Bentuk (hlm.70)

2. Warna (hlm.70)

3. Kelenturan (hlm.70)

4. Kekerasan (hlm.70)

5. Bau (hlm.70)

B. Perubahan Sifat Benda dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya (hlm.71)

1. Berbagai Penyebab Perubahan Sifat benda (hlm.71)

a. Pemanasan

o Menjelaskan sifat benda berdasarkan bentuk, warna, kelenturan, kekerasan dan bau.

o Menjelaskan berbgai faktor yang menyebabkan perubahan sifat benda dan memberikan contohnya dalam kehidupan sehari-hari.

o Macam-macam perubahan benda yang besifat sementara dan tetap beserta contohnya dalam kehidupan sehari-hari.

o Melakukan percobaan mengenai perubahan sifat benda yang disebabkan oleh pemanasan, pembakaran dan pencampuran

o Mengumpulkan data tentang sifat benda, seperti bentuk, warna, kelenturan, kekerasan, dan bau sebelum dan sesudah mengalami perubahan.

o Mendeskripsikan sifat benda sesudah mengalami perubahan sebagai hasil suatu proses.

o Mengidentifikasi faktor yang menyebabkan perubahan pada benda.

o Mengidentifikasi benda yang dapat dan yang tidak dapat kembali ke wujud semula setelah mengalami suatu proses.

o Mendeskripsikan kondisi benda setelah mengalami proses berdasarkan


Soal PG

Latihan hal 75

Latihan hal 76


Charta mengenai bentuk, warna, kelenturan, kekerasan dan bau benda.

Sampel percobaan berupa kertas, es batu dan gula pasir atau garam


(hlm.72)

b. Pembakaran (hlm.72)

c. Pencampuran dengan Air (hlm.72)

d. Pembusukan (hlm.72)

2. Macam-macam perubahan sifat benda (hlm.73)

a. Perubahan Sifat Benda yang Bersifat Sementara (hlm. 73)

b. Perubahan Sifat Benda yang Bersifat tetap (hlm.73)

dengan air.

o Melakukan penggolongan perubahan sifat benda baik yang sementara maupun tetap berdasarkan hasil percobaan.

pengamatan.

o Menyimpulkan percobaan tentang perubahan benda akibat pemanasan, pembakaran dan pencampuran dengan air.


SILABUS kelas 5 semester 1.doc

Documents

Transcript of SILABUS kelas 5 semester 1.doc