Silabus Ipa Terpadu Smp

SILABUS PEMBELAJARAN IPA TERPADU PADA SEMESTER DAN KELAS YANG SAMA

SATUAN PENDIDIKAN : SMP/MTsMATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan AlamKELAS : VII/1TEMA : Wujud zat dan kelarutan

MA

P EL KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENGALAMAN BELAJAR

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

Jenis Tagihan

Teknik Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Fisi

ka

3.1 Menyelidiki sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Menyelidiki terjadinya perubahan wujud suatu zat

Menafsirkan susunan dan gerak partikel pada berbagai wujud zat melalui penalaran

Melakukan percobaan untuk menyelidiki terjadinya perubahan wujud

Mendiskusikan susunan dan gerak partikel pada berbagai perubahan wujud

Menganalisis data titik didih, titik leleh dan titik beku beberapa bahan kimia di rumah tangga

4 jp Tes Tes harian

Unjuk kerja

Melakukan percobaanTerjadinya: - Perubahan

wujud zat- Kelarutan

zat

Kim

ia

4.1 Membandingkan sifat fisika dan sifat kimia zat

Menyimpulkan titik didih, titik leleh dan titik beku bahan-bahan kimia di rumah tangga berdasarkan data percobaan.

Menunjukkan perbedaan antara titik didih dan titik leleh.

Menyimpulkan faktor-faktor yang mempengaruhi kelarutan zat berdasarkan data percobaan.

Menjelaskan variabel kontrol dan variabel manipulasi dalam proses pelarutan.

Melakukan percobaan faktor-faktor yang mempengaruhi kelarutan zat dan menentukan variabel kontrol dan variabel manipulasinya

Tes

Tes

Tes harian

Tes harian

Unjuk kerja

Uraian

Ukur suhu air di gelas kimia I dan gelas kimia II meng-gunakan termometer.Apakah terjadi perubahan wujud ketika proses pelarutan.

30

SATUAN PENDIDIKAN : SMP/MTsMATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan AlamKELAS : VII/1TEMA : Kalor dan Penyulingan

MA


ALOKASI WAKTU

PENILAIANJenis

Tagihan Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Fisi

ka

3.4 Mendeskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Menyelidiki pengaruh kalor terhadap:- perubahan suhu benda - perubahan wujud zat

Menyelidiki:- faktor-faktor yang dapat mempercepat

penguapan- banyaknya kalor yang diperlukan untuk

menaikkan suhu zat - kalor yang dibutuhkan pada saat

mendidih dan melebur Menerapkan hubungan Q = m. C . t;

Q = m. U dan Q = m. L untuk memecahkan masalah sederhana

Merancang dan membuat peralatan sederhana yang memanfaatkan prinsip kalor *)

Menerapkan azas Black untuk menyelesaikan masalah sehubungan dengan kalor *)

Melakukan percobaan untuk menyelidiki:- Pengaruh kalor terhadap perubahan

suhu dan wujud zat- Faktor-faktor yang mempercepat

penguapan- Cara memisahkan campuran- Cara menjernihkan air

Mendiskusikan:- Perbedaan titik didih, titik beku, titik

leleh pada bahan kimia , misal: air alkohol- Faktor-faktor yang mempengaruhi

kelarutan- Variabel kontrol, manipulasi dalam

proses kelarutan- Pemisahan campuran berdasarkan

ukuran partikel dan titik didih

Tes

Tes

Tes harian

Tes harian

Unjuk kerja

Uraian

Lakukan percobaan pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan wujudCara menjernihkan air

Apa hubungan antara titik didih, titik beku, dengan perubahan wujud? Jelaskan!

Kim

ia

4.2 Melakukan pemisahan campuran dengan berbagai cara berdasarkan sifat fisika dan sifat kimia

pemisahan campuran, berdasarkan ukuran partikel dan titik didih.

Melakukan percobaan untuk memisahkan campuran yang sesuai dengan metode yang dipilih (penyaringan, destilasi, penguapan, dan sublimasi).

Melakukan percobaan penjernihan air dengan teknik sederhana.

Menjelaskan cara membuat garam dari air laut dengan prinsip pemisahan campuran.

SATUAN PENDIDIKAN : SMP/MTsMATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan Alam

31

KELAS : VII/1TEMA : Energi kalor dalam kehidupan

MA


ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

Jenis Tagihan


Contoh Instrumen

Fisi

ka

3.4 Mendeskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Menyelidiki pengaruh kalor terhadap:- perubahan suhu benda - perubahan wujud zat

Menyelidiki:- faktor-faktor yang dapat

mempercepat penguapan- banyaknya kalor yang diperlukan

untuk menaikkan suhu zat - kalor yang dibutuhkan pada saat

mendidih dan melebur Menerapkan hubungan Q = m. C . t;

Q = m. U dan Q = m. L untuk memecahkan masalah sederhana

Melakukan percobaan untuk menyelidiki pengaruh kalor terhadap:

Perubahan suhu bendaPerubahan wujud zat

Melakukan percobaan untuk menyelidiki:

Faktor-faktor yang dapat mempercepat penguapan

Banyaknya kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu zat

Tampaknya kalor untuk mengubah wujud

6 jp Tes Tes harian

Unjuk kerja

Lakukan percobaan untuk menyelidiki pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan wujud zat

Kim

ia

4.4 Mengidentifi- kasi terjadinya reaksi kimia melalui percobaan sederhana

Menunjukkan terjadinya reaksi kimia berdasarkan perubahan warna.

Menunjukkan terjadinya reaksi kimia berdasarkan perubahan suhu (reaksi eksoterm dan reaksi endoterm).

Menunjukkan terjadinya reaksi kimia berdasarkan terbentuknya endapan.

Menunjukkan terjadinya reaksi kimia berdasarkan terbentuknya gas.

Mendiskusikan hubungan antara CL, m dan Δ t, q dengan m u dan q dengan m dan L untuk memecahkan masalah sederhana

Tes

Tes

Tes harian

Tes harian

Unjuk kerja

Uraian

Presentasikan hasil percobaan mengapa pada saat terjadi perubahan wujud suhu zat tetap

32

SATUAN PENDIDIKAN : SMP/MTsMATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan AlamKELAS : VIII/1TEMA : Bahan Kimia Dalam Makanan

MA


ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

Jenis Tagihan


Contoh Instrumen

Kim

ia

4.3 Mendeskripsi-kan bahan kimia alami dan bahan kimia buatan dalam kemasan yang terdapat dalam bahan makanan

Mengidentifikasi contoh bahan-bahan kimia alami yang dapat digunakan sebagai bahan pewarna, pemanis, pengawet, dan penyedap yang terdapat dalam bahan makanan dan minuman kemasan.

Mengidentifikasi contoh bahan-bahan kimia buatan yang dapat digunakan sebagai bahan pewarna, pemanis, pengawet, penyedap, dan pengembang) yang terdapat dalam bahan makanan kemasan.

Mengamati dan mengklasifikasikan bahan kimia dalam makanan dan minuman dalam kemasan

Mengamati bahan kimia dalam kemasan susu bayi

Mempresentasikan hasil pengamatannya

4 jpNon tes

Tes

Tugas

Tes harian

Unjuk kerja

Uraian

Membuat laporan pengamatan

Jelaskan efek penggunaan MSG bagi tubuh

Bio

logi

1.4 Mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan

Mendeskripsikan jenis makanan bagi manusia berdasar kandungan zat yang ada di dalamnya

SATUAN PENDIDIKAN : SMP/MTsMATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan Alam

33

KELAS : VIII/1TEMA : Rokok dan Kesehatan

MA


ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

Jenis Tagihan


Contoh Instrumen

Kim

ia

4.5 Menghindarkan diri dari pengaruh zat adiktif dan psikotropika.

Menjelaskan dampak negatif rokok bagi kesehatan, ekonomi, dan sosial.

Menjelaskan cara menghindarkan diri dari rokok

Menggali informasi dampak negatif rokok dan penyakit pada sistem pernapasan

Menulis artikel atau membuat leaflet tentang cara menghindarkan diri dari rokok

2 jp Non tes Tugas Unjuk kerja

Membuat artikel atau leaflet tentang bahaya rokok

Bio

logi

1.5 Mendeskripsikan sistem pernapasan pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan

Menjelaskan proses inspirasi dan ekspirasi pada proses pernapasan

Mendata contoh kelainan dan penyakit pada sistem pernapasan yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya

34

SILABUS PEMBELAJARAN IPA TERPADU LINTAS KELAS

SATUAN PENDIDIKAN : SMP/MTsMATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan AlamKELAS : VII dan VIIITEMA : Unsur dan senyawa dalam Proses Fotosintesis

MA


ALOKASI WAKTU

PENILAIANJenis

Tagihan Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Kim

ia

2.3 Menjelaskan nama unsur dan rumus kimia sederhana

Siswa mampu menjelaskan aturan penulisan lambang unsur yang dikenal (besi, aluminium, tembaga, perak, kalsium. Iodium, karbon, oksigen, nitrogen, dsb).

Siswa mampu menuliskan nama dan rumus kimia senyawa sederhana (air, garam dapur, cuka, gula, karbon monoksida, karbon dioksida, alkohaol, dsb)

Siswa mampu membandingkan sifat unsur, senyawa dan campuran berdasarkan hasil pengamatan.

Siswa mampu membuat bagan klasifikasi materi secara sederhana.

Siswa mampu menggolongkan bebeberapa campuran dalam kehidupan sehari-hari ke dalam campuran homogen dan heterogen

Menuliskan dan menyebutkan beberapa lambang unsur dan namanya

Menentukan rumus kimia berdasarkan namanya atau sebaliknya (misal dalam proses fotosintesis)

Melakukan percobaan unsur, senyawa, dan campuran

Mengklasifikasi materi dan membedakan campuran homogen dan hotrogen

Melakukan percoban fotosintesis Membuat laporan hasil kegiatan Presentasi hasil kegiatan

8jp Tes

Tes

Tes

Tes

Tes harian

Tes harian

Tes harian

Tes harian

Uraian

Uraian

Unjuk kerja

Unjuk kerja

Tulis lambang unsur perakTulis rumus kimia kalsium karbonat

Panaskan logam tembaga sampai membaraBuat laporan kegiatan

Bio

logi

2.2 Mndeskripsikan proses perolehan nutrisi dan transformasi energi pada tumbuhan hijau

Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi fotosintesis

Melakukan dan membuat laporan hasil percobaan fotosintesis

35

SATUAN PENDIDIKAN : SMP/MTsMATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan AlamKELAS : VII dan VIIITEMA : Bebas Dari Efek Samping Bahan Kimia di Rumah Tangga

MA


ALOKASI WAKTU

PENILAIANJenis

Tagihan Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Kim

ia

4.1Mencari informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia dalam kehidupan zaherí-hari

Siswa mampu menjelaskan pengaruh penggunaan bahan kimia sepeprti pembersih, pemutih, pewangi, dan pembasmi serangga.

Siswa mampu menjelaskan efek samping bahan-bahan kimia seperti bahan pembersih, pemutih, pewangi, dan pembasmi serangga.

Siswa mengamati bahan kimia di lingkungan rumah dan mencatat datanya

Siswa mengkomunikasikan data pengamatannya

Siswa mengindentifikasi bahan-bahan kimia yang berbahaya (misal pembersih porslen, insektisida) dan memperlakukan bahan-bahan tersebut dengan hati-hati

Siswa melakukan percobaan pengaruh pemutih terhadap kain dan pengaruh detergen terhadap air sadah dan membuat kesimpulan

4 jp Non tes

Non tes

Non tes

Non tes

Tes

Tugas

Tugas

Tugas

Tugas

Tes harian

Data pengamatan

Unjuk kerja

Unjuk kerja

Laporan praktikum

Unjuk kerja

Presentasikanlah hasil pengamatanmuKomunikasikan hasil indentifikasimu

Tulis laporan praktikum

Ambil 5 ML zat pemutih

Bio

logi

5.4Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejalagejala alam

Mendeskripsikan bahan-bahan yang berbahaya

Memperlakukan bahan-bahan berbahaya dengan hati-hati

36

SATUAN PENDIDIKAN : SMP/MTsMATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan AlamKELAS : VII dan VIIITEMA : Dampak limbah rumah tangga terhadap lingkungan

MA


ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

Jenis Tagihan


Contoh Instrumen

Kim

ia

4.1 Mencari informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari

Menjelaskan pengaruh penggunaan bahan kimia yang biasa digunakan sehari-hari seperti pembersih, pemutih, pewangi, dan pembasmi serangga.

Menjelaskan efek samping penggunaan dan pencegahan bahan kimia yang biasa digunakan sehari-hari seperti pembersih, pemutih, pewangi, dan pembasmi serangga.

Mengamati bahan kimia di rumah tangga dan mengelompokkannya

Mendiskusikan pengaruh dan efek samping penggunaan bahan kimia di rumah tangga

Mendiskusikan pencemaran dan cara penanggulangannya serta mengkomunikasikannya (lisan dan atau tertulis)

6 jp Non tes

Tugas Laporan peng-amatan

Buatlah laporan hasil pengamatan

Bio

logi

7.4 Mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan

Menjelaskan pengaruh pencemaran air, udara, dan tanah kaitannya dengan aktivitas manusia dan upaya mengatasinya

Mengusulkan usaha untuk penanggulangan pencemaran dan kerusakan lingkungan

37

SATUAN PENDIDIKAN : SMP/MTsMATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan AlamKELAS : VII dan VIIITEMA : Pengaruh Energi Dalam Kehidupan

MA


ALOKASI WAKTU

PENILAIANJenis

Tagihan Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Fisi

ka

5.3 Menjelaskan hubungan bentuk energi dan perubahannya, prinsip ”usaha dan energi” serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Menunjukkan bentuk-bentuk energi dan contohnya dalam kehidupan sehari-hari

Mengaplikasikan konsep energi dan perubahannya dalam kehidupan sehari-hari

Merancang percobaan sederhana tentang beberapa peristiwa perubahan bentuk energi

Menunjukkan konsep kekekalan energi

Mengamati berbagai bentuk energi pada alat sehari-hari

Mendiskusikan konsep energi dan perubahannya dalam kehidupan sehari-hari, misalnya perubahan energi dari matahari ke tumbuhan, konsumen 1, 2, 3 dst dalam rantai makanan dan jaring-jaring kehidupan

Melakukan percobaan untuk menyelidiki peristiwa perubahan bentuk energi

Mendiskuiskan hukum kekekalan energi

4 jp Tes Tes harian

Uraian Apa yang terjadi jika matahari tidak ada?

Bio

logi

7.1 Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem

Mengidentifikasi satuan-satuan dalam ekosistem dan menyatakan bahwa matahari merupakan sumber energi utama pada sistem biologi

Menggambarkan dalam bentuk diagram rantai makanan dan jaring-jaring kehidupan dan menjelaskan peran masing-masing tingkat trofik

38

SATUAN PENDIDIKAN : SMP/MTsMATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan AlamKELAS : VIII dan IXTEMA : Proses terjadinya muatan listrik

MA


ALOKASI WAKTU

PENILAIANJenis

Tagihan Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Fisi

ka

3.1 Mendeskripsikan muatan listrik untuk memahami gejala-gejala listrik statis serta kaitannya dalam kehidupan sehari-hari

Menjelaskan benda dapat bermuatan listrik dengan cara digosok

Memberi contoh peristiwa yang menghasilkan benda yang bermuatan listrik, dan secara sederhana proses terjadinya

Melakukan percobaan sederhana untuk menunjukkan sifat muatan listrik

Menjelaskan secara kualitatif hubungannya antara besar gaya listrik dan besar muatan listrik serta jarak antara benda bermuatan listrik

Melakukan percobaan untuk menyelidiki:Bahwa benda dapat bermuatan listrikSifat muatan listrikGGLCara mengukur tegangan listrik

Tes Tes harian

Unjuk kerja

Lakukan percobaan untuk menyelidiki proses terjadinya benda bermuatan, sifat-sifat muatan

3.3 Mendeskripsikan prinsip kerja elemen dan arus listrik yang ditimbulkannya serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Menjelaskan konsep gaya gerak listrik (GGL) sumber arus listrik

Menjelaskan susunan dan cara kerja elemen listrik primer dan sekunder

Mengukur tegangan antara kutub-kutub sumber tegangan dan tegangan jepit (tegangan terpakai)

Mendiskusikan:Hukum Coulomb (kualitatif)Susunan dan cara kerja elemen

Tes Tes harian

Uraian Jelaskan mengapa penggaris plastik dapat bermuatan listrik

Kim

ia

3.1 Menjelaskan konsep atom, ion, dan molekul mampu menjelaskan konsep partikel materi (atom, ion, dan molekul) dan mengkomunikasikannya

Mendefinisikan pengertian partikel materi (atom, ion, dan molekul).

Memberikan contoh materi tertentu yang terdiri atas ion-ion.

Menggali informasi tentang atom, ion, dan molekul, kemudian mendiskusikannya

Tes Tes harian

Uraian Klasifikasaikan partikel berikut ini ke dalam ion atau molekul:- Co2 - K+

- NH 3 - O2

- Cl-

39

SATUAN PENDIDIKAN : SMP/MTsMATA PELAJARAN : lmu Pengetahuan AlamKELAS : VIII dan IXTEMA : Bahan Kimia, Bioteknologi dan Kelangsungan Hidup Manusia

MA


ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

Jenis Tagihan


Contoh Instrumen

Kim

ia

4.3 Mendeskripsikan bahan kimia alami dan bahan kimia buatan dalam kemasan yang terdapat dalam bahan makanan

Mendata bahan kimia yang dipakai dalam bidang industri (misal :cat), pertanian (misal : pupuk), dan kesehatan (misal : obat-obatan) berdasarkan kemasan yang ada.

1. Menjelaskan kegunaan bahan kimia dalam bidang industri (misal : belerang), pertanian (misal : insektisida), dan kesehatan (misal : zat radioaktif) sesuai dengan informasi yang ada.

Menggainformasi tentang bahan kimia yang dipakai dalam industri

Mendiskusikan manfaat bio-teknologi Menggali informasi dan mendiskusikan

dampak penerapan bio-teknologi

4 jp Non tes

Tes

Tugas

Tes harian

Unjuk kerja

Uraian

Buat laporan tentang manfaat bioteknologi

Sebutkan dampak bioteknologi

Bio

logi

2.4 Mendeskripsikan penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia melalui produksi pangan

Mengidentifikasi manfaat bio-teknologi, misalnya dalam bidang pertanian, peternakan dan perikanan

Mencari informasi dampak penerapan bioteknologi sederhana, misalnya penggunaan pupuk dan insektisida yang berlebihan terhadap mahkluk hidup dan lingkungan

SATUAN PENDIDIKAN : SMP/MTsMATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan AlamKELAS : VIII dan IX

40

TEMA : Bunyi dan Cahaya hubungannya dengan Indera ManusiaM

AP

EL

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENGALAMAN BELAJAR

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

Jenis Tagihan Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Fisi

ka

6.2 Mendeskripsikan konsep bunyi dalam kehidupan sehari-hari

Membedakan infrasonik, ultrasonik dan audiosonik

Memaparkan karakteristik gelombang bunyi

Menunjukkan gejala resonansi dalam kehidupan sehari-hari.

Mendiskusikan daerah frekuensi yang biasa didengar manusia, dan secara khusus berapa hewan lain

Mendiskusikan timbulnya bunyi, hingga merambat melalui medium seperti udara ke arah indera pendengar

Mendiskusikan organ penyusun indera pendengaran dan fungsinya

Mengamati gejala resonasi pada beberapa alat musik dan fungsi resonasi pada alat musik

1 jp Tes Lisan/tulisan

Esai PG

Bagaimana timbulnya bunyi?

6.4 Mendeskripsikan alat-alat optik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Menjelaskan fungsi mata sebagai alat optik

Menggambarkan pembentukan bayangan benda pada retina

Menjelaskan beberapa cacat mata dan penggunaan kaca mata

Menyelidiki ciri-ciri kamera sebagai alat optik

Menjelaskan konsep lup sebagai alat optik

Menjelaskan cara kerja beberapa produk teknologi yang relevan, seperti : mikroskop, berbagai jenis teropong, periskop dan sebagainya *)

Menggunakan carta/model mata untuk mendiskusikan:

Fungsi mata sebagai alat optikMacam organ penyusunan sistem

koordinasi pada indera mataCara melukiskan pembentukan

bayangan pada retinaJenis dan menyebabkan mata

Tes Tes harian

Uraian Tuliskan pembentukan bayangan pada mata

Disiapkan gambar bagan mata, sebutkan bagian dan fungsinya!

MA

P EL

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENGALAMAN BELAJAR

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

Jenis Tagihan Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

41

Bio

logi

5.6 Mendeskripsikan sistem koordinasi dan alat indera pada manusia, serta hubungannya dengan kesehatan

Mengidentifikasi macam organ penyusun sistem koordinasi dan indera pada manusia

42

SATUAN PENDIDIKAN : SMP/MTsMATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan AlamKELAS : VII, VIII dan IXTEMA : Pemanasan Global

MA


ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

Jenis Tagihan


Contoh Instrumen

Fisi

ka

5.5 Menjelaskan hubungan antar proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan kesehartan dan permasalahan lingkungan

Menjelaskan proses pelapukan di lapisan bumi yang berkaitan dengan masalah lingkungan

Menjelaskan proses pemanasan global dan pengaruhnya pada lingkungan di bumi

Menjelaskan pengaruh proses-proses di lingkungan terhadap kesehatan manusia

Peserta didik mendiskusikan bagian-bagian bumi , udara bersih, dan udara tercemar

Peserta didik mencari informasi tentang pengaruh kepadatan penduduk terhadap kerusakan lingkungan

Peserta didik mencari hubungan antara penggunaan bahan kimia yang berlebihan dengan kerusakan lingkungan dan pengaruhnya terhadap kesehatan

2 jp Tes Lisan/tulisan

Esai PG

Apa akibat yang akan terjadi jika terjadi pemanasan global?

Kim

ia

4.2 Mencari informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia dalam kehidupan zaherí-hari

Menjelaskan efek samping penggunaan bahan kimia yang biasa digunakan sehari-hari seperti pembersih, pemutih, pewangi, dan pembasmi serangga.

Guru menugaskan siswa untuk mencari informasi mengenai pemanasan global dan upaya penanggulangannya

Siswa mempresentasikan hasilnya di depan kelas

2 jp Tes Tes harian

Uraian Jelaskan proses terjadinya pemasan global!

PENILAIAN

43

MA

P

ELKOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENGALAMAN BELAJAR

ALOKASI WAKTU

Jenis Tagihan


Contoh InstrumenB

iolo

g

7.3 Memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan

7.4 Mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan

Menjelaskan konsekuensi penebangan hutan dan pengaruhnya terhadap kerusakan lingkungan (misalnya kondisi tanah, keanekaragaman hayati, dll.) dan upaya mengatasinya

Membuat karya tulis tentang penanggulangan pencemaran dan kerusakan lingkungan

Siswa membuat poster usaha-usaha yang dapat dilakukan untuk mengurangi pemanasan global

2 jp Non tes Tugas Hasil Karya

Poster

44

Silabus Ipa Terpadu Smp

Documents

Transcript of Silabus Ipa Terpadu Smp