PS Page 1

SILABUS

Nama Sekolah : SMK N 1 S Mata Pelajaran : KOMPETENSI KEJURUAN Kelas/Semester : 2/1 Standar Kompetensi : Menerapkan Sistem Mikroprosesor Kode Kompetensi : 65 Alokasi Waktu :

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI

PEMBELAJARAN KEGIATAN

PEMBELAJARAN PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

1. Menjelaskan perkembangan teknologi mikroprosesor

Teknologi

Mikroprosesor

dijelaskan sebagai

sebuah chip yang

berfungsi sebagai

Central Processing Unit

(CPU)

Perkembangan

mikroprosesor

dijelaskan mulai dari

seri 4004 sampai core

duo dari berbagai

sumber.

Jenis-jenis mikroprosesor dikumpulkan data sheetnya sebagai bahan kajian.

Arsitektur

Mikroprosesor

dipahami sebagai art of

design terpadu antara

hardware dan software

Teknologi mikroprosesor

Sejarah mikroprosesor

Jenis-jenis mikroprosesor

Arsitektur mikroprosesor

Feature berbagai jenis mikroprosesor

Menulis pertanyaan-pertanyaan dengan topik mikroprosesor berhubungan dengan materi:

Teknologi mikroprosesor

Sejarah mikroprosesor

Jenis-jenis mikroprosesor

Arsitektur mikroprosesor

Feature berbagai jenis mikroprosesor

Mengkomunikasikan pertanyaan-pertanyaan sebagai permasalahan pembelajaran

Unjuk kerja

Berfikir kritis

memecahkan masalah

ketrampilan berbicara

partisipasi dalam diskusi

penggunaan internet

penggunaan word procesor

kepemimpinan diri

Penugasan

perencanaan

pengumpulan data

pengolahan data

penyajian data dalam bentuk laporan

10 - - Internet Dokumen

komputer

The 8080, 8085, and Z80

Hardware, Software Programming,

Interfacing, and Troubleshooting,

Microprocessor

and Interfacing Programming and Hardware,

MCGraw-Hill, 1992

Dasar Pemrograman

Mikroprosesor Zilog Z-80 di Mikrokomputer

Micro-professor MPF-1, FMIPA,

ITB, Bandung

1982.

PS Page 2

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI

PEMBELAJARAN KEGIATAN

PEMBELAJARAN PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

Feature setiap

Mikroprosesor dapat

dipelajari sebagai

arsitektur umum

Arah perkembangan

teknologi

mikroprosesor dijelas

menuju peningkatan

kecepatan akses

berdasarkan frekuensi

kerja dan jumlah bit

data

Merancang kegiatan penemuan jawaban permasalahan pembelajaran Membagi dan mendistribusi tugas kelompok dan individu Membuat laporan temuan jawaban permasalahan pembelajaran. Melaporkan hasil temuan jawaban permasalahan pembelajaran di kelas Membuat Resume bersama Mendistribusikan hasil resume kepada peserta didik Mempublikasikan (up-load) hasil resume di salah satu situs sekolah

Dkitat Kuliah Sistim Mikroprosesor,

FT UNY Yogyakarta, 2002

The 8086/8088 Family Design, Programming

and Interfacing,

PHI 1987

PS Page 3

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI

PEMBELAJARAN KEGIATAN

PEMBELAJARAN PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

2. Menjelaskan sistem mikroprosesor

Arsitektur Sistim

Mikroprosesor

dipahami sebagai

sistim komputer

Mikroprosesor dalam

sebuah Sistim

Mikroprosesor

difahami sebagai CPU

Fungsi memori dalam

Sistim Mikroprosesor

difahami secara tuntas

Fungsi I/O dalam Sistim Mikroprosesor difahami secara tuntas

Sistim mikroprosesor dan sistem komputer

Central Processing Unit

Memori Unit

I/O Unit

Menulis pertanyaan-pertanyaan dengan topik sistem mikroprosesor berhubungan dengan materi:

Sistim mikroprosesor dan sistem komputer

Central Processing Unit

Memori Unit

I/O Unit Mengkomunikasikan pertanyaan-pertanyaan sebagai permasalahan pembelajaran Merancang kegiatan penemuan jawaban permasalahan pembelajaran Membagi tugas kelompok dan individu

Unjuk kerja

Berfikir kritis

memecahkan masalah

ketrampilan berbicara

partisipasi dalam diskusi

penggunaan internet

penggunaan word procesor

kepemimpinan diri

Penugasan

perencanaan

pengumpulan data

pengolahan data

penyajian data dalam bentuk laporan

10 Buku Internet Dokumen komputer Internet Dokumen

komputer

The 8080, 8085, and Z80

Hardware, Software Programming,

Interfacing, and Troubleshooting,

Microprocessor

and Interfacing Programming and Hardware,

MCGraw-Hill, 1992

Dasar

Pemrograman Mikroprosesor Zilog Z-80 di

Mikrokomputer Micro-professor MPF-1, FMIPA,

ITB, Bandung 1982.

PS Page 4

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI

PEMBELAJARAN KEGIATAN

PEMBELAJARAN PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

Membuat laporan temuan jawaban permasalahan pembelajaran. Melaporkan hasil temuan jawaban permasalahan pembelajaran di kelas Membuat Resume bersama Mendistribusikan hasil resume kepada peserta Mempublikasikan (up-load) hasil resume di salah satu situs sekolah

PS Page 5

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI

PEMBELAJARAN KEGIATAN

PEMBELAJARAN PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

3. Mengoperasikan sistem mikroprosesor

Peta Memori dan Peta

I/O Komputer Mikro

MPF-I dipahami secara

jelas sebagai batas-

batas lokasi

penempatan program

Fungsi keenam

monitor (LED seven

segment) dipahami

dengan baik

Fungsi keypad ( tiga

puluh enam tombol )

dipahami fungsinya

masing-masing

Menghidupkan sistem

mikroprosesor

(komputer)

Program dapat diuji coba menggunakan sistem mikroprosesor

Peta memori

Peta I/O

Monitor

Keypad

Pemrograman

Mendiskusikan Peta memori

Mendiskuasikan peta I/O

Latihan menggunakan display monitor

Latihan melihat alamat lokasi memori

Latihan menggunakan keypads

Latihan membedakan memori Read Write Memory dan Read Only Memory

Latihan memasukkan dan menguji program

Unjuk kerja menggunakan komputer mikro

8 (16)

Modul praktek

Keterangan : TM : Tatap Muka

PS : Praktik di Sekolah (2 jam praktik di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka) PI : Praktik di Industri (4 jam praktik di DU/DI setara dengan 1 jam tatap muka)