SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN TERPADU · PDF fileModel Silabus Bahasa Inggris 7 Penilaian...

Model Silabus Bahasa Inggris 6

SILABUS PEMBELAJARANSekolah : SMP ......Kelas : VII (tujuh)Mata Pelajaran : Bahasa InggrisSemester : 1 (satu)Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan

memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkunganterdekat

PenilaianKompetensiDasar MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian

Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen

ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

Merespon makna dalampercakapan transaksional( to get things done ) daninterpersonal(bersosialisasi ) yangmengunakan ragambahasa lisan sangatsederhana secara akurat,lancar dan berterimauntuk berinteraksidengan lingkunganterdekat yang melibatkantindak tutur : menyapaorang yang belum/sudahdikenal, memperkenalkandiri sendiri / orang lain,dan memerintah ataumelarang

1.Percakapan singkatmemuat ungkapan-ungkapan :Contoh :· -A : Good morning How are you ?

B : Fine Thanks. Nice to meet you

· -A : Hello, I’’m Nina B : Hi, I’m Reny Nice to meet you

· -A : Don’t do that B : No. I won’t

-A : Stop it B : Ok

2.Tata BahasaVerb beImperatives

3. Kosakata· Kata Terkait

Tema· Kata Terkait

Jenis Teks

Tanya jawab yangterkait dengan materi

Membahas kosa katadan tata bahasa yangterkait dengansapaan, perkenalan,memberi perintahatau melarang

Mendengarkanpercakapan yangterkait dengansapaan, perkenalan,memberi perintahatau melarang.

Menjawab / meresponpertanyaan tentangpercakapan ygdidengar.

Merespon ungkapanungkapan

1. Sapaan orang yangsudah / belum dikenal

2. Perkenalan diri sendiri /orang lain

3. Perintah / larangan

1.Tes lisan

2.Tes tertulis

3.Unjuk kerja

1.Meresponungkapanlisan

2.PilihanGanda

3.Melakukanperintah guru

Listen to the expressions andgive your response.1 .A: Good morning. B: .......................

2. Listen to the expressions and choose the best option. A : “Hi, I’m Yeny,Nice to meet you B : ... a. oh, really ? b. Thank you so much c. It’s a pleasure d. Nice to meet you, Too

3. Give it to me !

2x40menit

ScriptBahan-bahan

rekaman(kaset, CD,VCD)


PenilaianKompetensiDasar MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian


ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

1.2. Merespon makna dalampercakapan transaksional( to get things done ) daninterpersonal(bersosialisasi ) yangmengunakan ragambahasa lisan sangatsederhana secara akurat,lancar dan berterima untukberiteraksi denganlingkungan terdekat yangmelibatkan tindak tutur :meminta dan memberiinformasi, mengucapkanterima kasih, memintamaaf, danmengungkapkankesantunan

1. Percakapan singkatmemuat ungkapan-ungkapan sebagai berikut:

Contoh : A : Where’s the book? B : It’s there.

A : Thank you. B : You’re welcome.

A : I’m sorry. B : it,s okay.

A : Please..! B : All right thanks.

1. Mendengarkan danmeresponpercakapan tentangmeminta danmemberi informasi,ungkapanterimakasih,permintaan maaf,kesantunan.

2. memperhatikankosakata dantatabahasa yangkemungkinan besarmuncul dalammendengarkantopik materi

3. mendengarkanpercakapan tentangmeminta danmemberi informasi,ungkapanterimakasih,permintaan maafdan kesantunan

4. mendengarkangambit-gambit yangmuncul dalammateri percakapanterkait.

5. menjawab /meresponpertanyaanberdasarkan materiyangdiperdengarkan

Merespon ungkapan-ungkapan :1. Meminta dan memberi

informasi

2. Ungkapan terima kasih

3. Permintaan maaf

4. Kesantunan

1. Tes lisan

2. Tes tulis

1.Meresponpertanyaan /ungkapanlisan

2.Menjawabpertanyaan lisansecaratertulis

1.Listen to the questions /expression and give youranswer / response orally.

a. A: How many persons are in the conversation? B: ............b. A: thank you so much. B: ............

2 Listen to the questions /expressions and write youranswer / response.

a. A : What’s that ? B : .........

b. A: Sorry I’m Late. B: .........

c. A : Come in, please ! B : ...

d. A : You are so kind. Thank you B : ...

2x40menit

Buku guru

Scriptpercakapantulis

Rekamanpercakapandalam kaset,CD, DVD,film


Standar Kompetensi : 2. Mendengarkan Memahami makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

PenilaianKompetensiDasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian


ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

2.1 Merespon makna tindaktutur yang terdapat dalamteks lisan fungsionalpendek sangat sederhanasecara akurat, lancar danberterima untukberinteraksi denganlingkungan terdekat

1. Teks fungsionalpendek.

Contoh:· Keep closed !

· Things to buy :- Sugar- Flour- Meat- Butter

· Congratulations !- Well done !

· Announcement !· “ School will

close tomorowsince it’s theWAISAK day.”

2. Tata bahasa· Imperatives· Future “will”

3. Kosa kata· Kata terkait tema· Kata terkait jenis

teks4. Ungkapan Baku

· well done· congratulations !

1. Tanya jawab yangterkait denganmateri

2. Membahaskosakata & tatabahasa: verbphrase yangberkaitan denganinstruksi, ucapanselamat; nounphrase yangberkaitan dengandaftarbenda/barang

3. Mendengarkanberbagai contohteks fungsionalpendek

4. Menjawab/merespon pertanyaantentang :a. Isi teks yang

didengarb. Tujuan teks

fungsionalc. Bentuk teks

fungsional

1. menentukanmakna dalamteks lisanfungsionalpendek berupa:

- Instruksi- Daftar benda /

barang (Shoping list )- Ucapan selamat- Pengumuman

2. Mengidentifikasitujuan teksfungsional

3. Mengidentifikasibentuk teksfungsional

1.Tes tulis

2.Tes Lisan

Pilihanganda

JawabanSingkat

1. Listen to the dialogue orexpression or text andchoose the right answer

2. What is the purpose of the teks?

3. What do you call this kind of teks?

2x40menit

Scriptpercakapan

Gambarbenda-bendakebutuh-ansehari-hari

Bahanrekaman(kaset,CD,VCD,dll)




ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

2.2. Merespon makna gagasanyang terdapat dalam tekslisan fungsional pendeksangat sederhana secaraakurat, lancar danberterima untukberinteraksi denganlingkungan terdekat

Teks fungsional pendek:

Contoh:1.- Congratulations ! - Well done !

2. Announce ment !“ School will close

tomorow since it’sthe WAISAK day

3. Come in !

4. Things to bring along For camping - cooking utensils - tents - clothing

Tata Bahasa :· Verb do/does· Future Tense

Kosakata :· Kata terkait tema· Kata terkait jenis

teks

Ungkapan Baku· Great !· Wonderful

1. Mendengarkan danmeresponpercakapan tentangmakna yangtersurat dalamungkapan-ungkapanfungsional pendekberupa instruksi,shopping list,greeting card,announcement.

2. Memperhatikankosakata dantatabahasa yangmungkin munculdalam makna yangtersurat dalamungkapan-ungkapanfungsional pendeklisan berupainstruksi, shoppinglist, greeting card,announcement

3. Mendengarkanteks-teks lisanfungsional pendekyang terkait dengantopik materi terkait

1. Mengidentifikasimakna gagasandalam teks lisanfungsional pendekberupa:

- Instruksi- Shopping list- Greeting card

- Announcement

2. Mengidentifikasimaknainterpersonal tekslisan fungsionalpendek

3.Mengidentifikasimakna tersiratdalam teks lisanfungsional pendek

1. Tes lisan

2. Tes tulis

3. Unjuk kerja

Daftarpertanyaan

Game

Melengkapi

T/F

Pilihanganda

Menjodohkan

Respon dgtindakan

Listen and answer thequestions orally!

Listen and mention as manyshopping list items as you canremember

Listen to the announcementand fill in theblank spaces

Write down T/F for thestatements below

Choose the best answer bycrossing a, b, c, or d

Match the statements in list Aand B

Listen to the instruction anddo it!

2x40menit

Script teksfunsionalpendek lisanDari bukuteks

Script teksfungsionalpendek lisanyang adadalamkehidupannyata

Rekamankaset, CD,DVD, film




ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

4. Mengidentifikasimakna gagasan/interpersonal tekslisan fungsionalpendek yang terkaitdengan topik materi

5. Menjawabpertanyaan-pertanyaan tentangberbagai informasiyang terdapatdalam materi teks


Standar Kompetensi : 3. Berbicara Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat



ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

3.1 Mengungkapkan maknadalam percakapantransaksional daninterpersonal denganmenggunakan ragambahasa lisan sangatsederhana secara akurat,lancar dan berterimauntuk berinteraksi denganlingkungan terdekat yangmelibatkan tindak tutur :orang menyapa yangbelum dikenal,memperkenalkan dirisendiri / orang lain, danmemerintah ataumelarang

Percakapan SingkatContoh: Memuatungkapan-ungkapan sbb :

A : Good morning How Are you?B : Fine thanks.

A : Hi, I’m RaniB : Hello, I’m Nina.

A : Go away !B : Okay.

A : Don’t be NoisyB : I won’t.

Tata BahasaKalimat (+)(-)(?)

Kosakata· Kata terkait tema· Kata terkait jenis teks

Ungkapan BakuOkayAlright

1. Tanya jawab yangberkaitan denganmateri.

2. Meniru ungkapan-ungkapan sapaan danrespon sapaan.

3. Membahas kosakatadan strukturpercakapan sesuaimateri.

4. Latihan percakapandalam bentuk dialog.

5. Menggunakanungkapan-ungkapanpercakapan sesuaimateri dalam situasinyata.

Mengungkapkanberbagai tindaktutur:

1. Menyapa yangbelum/sudahdikenal

2. Memperkenalkandiri sendiri/oranglain.

3. Memerintah/melarang

Unjuk kerja

unjuk kerja

Unjuk kerja

Tanya jawab

Bermainperan

Bermainperan

1. Ask and answer your friendbased on the picture

2. Perform the dialogue in frontof the class!

3.Work in pairs A. Give instructions

B. Does the Instructions and respond

4x40menit

Scriptpercakapan

Buku teksyang relevan

Alat peragaKartu peran




ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

3.2 Mengungkapkan maknadalam percakapantransaksional daninterpersonal denganmenggunakan ragambahasa lisan sangatsederhana secara akurat,lancar dan berterimauntuk berinteraksi

dengan lingkunganterdekat yang melibatkantindak tutur : meminta danmemberi informasi,mengucapkan terimakasih meminta maaf danmengungkapkankesantunan

Percalapan singkatContoh :

Where is it ?It’s here.

A. Thanks a lot.B. You’ re Welcome.

A. I’ m sorry.B. It’s Okay.

A. Please, come in.

B. Thank you.

Tata BahasaContractions I’m He’s She’s

Kosakata· Kata terkait tema· Kata terkait jenis

teksUngkapan Baku

PleaseThanks a lot

1. Mendengarkan danmemberi respontentangintroduction, tindaktutur terkaittopikmateri yang akandisampaikan

2. Memperhatikanpenjelasan tentangkosakata dantatabahasa yangmuncul dalamtindak tutur dengantopik materi yangakan disampaikan

3. Mendengarkanmodel percakapanyang menggunakantindak tutur tentangtopik materi yangdisampaikan

4. Menggunakan tindaktutur dengan topikmateri yangdisampaikandengan teman

5. Menggunakan tindaktutur dengan topikmateri yangdisampaikandengan variasi-variasi ataukemungkinan-kemungkinansecara bebas

Bertanya dan menjawabtentang :

1. Meminta danmemberiinformasi

2. Mengucapkanterima kasih

3. Meminta maaf

4. Mengungkapkandan meresponskesantunan

Unjuk Kerja

Unjuk Kerja

Unjuk Kerja

Tes Praktik

Tanya jwb

Merespondg singkat

Bermainperan

Games(20Question)

1. Ask and answer questionsto your friends based on the

situation given or picture2. Respond to the following expressions

3.Read the dialog and perform it

4. a. Please guess, what is there in the box by asking questions

b.Perform a role play withyour friend about asking

and giving information. Use the pictures provided

4x40menit

Scriptpercakapan

Buku teksberisipercakapan

Alat peraga


Standar Kompetensi : 4. Berbicara Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

PenilaianKompetensiDasar

MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian


ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

4.1 Mengungkapkan maknatindak tutur fungsionalpendek sangat sederhanasecara akurat, lancar danberterima untukberinteraksi denganlingkungan terdekat

Teks Fungsional PendekBerbentuk :· Intruction· Shopping list· Greetings· Announcement

Tata Bahasa· Negative· Imperratives

Kosakata· Kata terkait tema· Kata terkait jenis

teks

1.Tanya jawab yang berkaitan dengan Materi

2.Menirukan ungkapan- ungkapan sesuai materi3.Membahas kosakata dan struktur percakapan

4.Latihan memberiperintah, mengucapkanselamat, mengumumkandengan singkat

5. Menggunakanungkapan percakapandalam situasi nyata

1.Memberi instruksi

2.Menyebut daftar benda

3.Mengucapkan selamat

4.Mengumumkan dengan singkat

Tes lisan

Unjuk kerja

Unjuk kerja

Unjuk kerja

1.Membaha- Sakan gambar

2.Uji Petik

3.Uji Petik

4. Uji Petik

1. Give an instruction based on the picture shown!

2. Mention 5 things you have in : a. Your bag b. your bedroom3. What would you say to a friend : a. on his/her birthday b. in weekends c. if he/she has got the best in class

4. inform your friend about the coming flag ceremony through an announcement

4x40menit

1.Buku teks yang relevan

2.Alat peraga

3.Rekamankaset,CD,VCD,film

4.Rekamanpercakapanotentik





ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

4.2.Mengungkapkan maknagagasan dalam teks lisanfungsional pendek sangatsederhana secara akurat,lancar, dan berterimauntuk berinteraksi denganlingkungan terdekat

1. Teks fungsionalberbentuk :· instruction· shopping list· greetings· announcement

2. Tata Bahasa· Quantifiers

3. Kosakata· Countable &

Uncountable nouns

4. Ungkapan Baku· attention !· Excuse /me

1. Mendengarkan danmemberi responintroduction tentangmakna gagasanteks lisanfungsional pendeksesuai topik materiyang akandisampaikan

2. Mendengarkan danmemberi responpenjelasan tentangkosakata,tatabahasa: noun,noun phrase, adj,verb, adverbs,shrort answer,istilah-istilah dalamteks fungsionalpendek.

3. Mendengarkanmodel teks-tekslisan fungsionalpendek

4. Menggunakan teks-teks fungsionalpendek dalamsimulasi

5. Mengidentifikasimakna gagasanteks-teks lisanfungsional pendek

6. Menjawabpertanyaan tentangmakna gagasanteks fungsionalpendek secara lisan

1. Memberi insruksisecara lisan.

2. Menyebutkan daftarbarang yangdibutuhkan.

3. Memberi ucapanselamat

4. Mengumumkansesuatu

Tes lisan

Tes lisan

Unjuk kerja

Unjuk kerja

Tes lisan

Membahasakangambar

Uraian

Uji Petik

Uji Petik

Menjawabpertanyaan

1. Give instruction to your friend based on the picture.

2. Mention the things that you find in your bedroom

3. Congratulate your friend on his / her success in doing something

4. Tell your friend about the coming school holiday

Listen to the texts and answerthe questions orally.

4x40menit

Script ofshortfunctionaltext

Buku teks

Rekamankaset,CD,VCD,DVD, Fm

Alat peraga


Standar Kompetensi : 5. Membaca Memahami makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat




ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

5.1 Membaca nyaringbermakna kata, frasa, dankalimat dengan ucapan,tekanan dan intonasi yangberterima yang berkaitandengan lingkunganterdekat

1.Pronunciation kata dan Intonation:

frasa, kalimat yang telah dipelajari

2.Teks fungsional pendek

1. cara membaca kata, frasa, kalimat.2. pronunciation.3. intonation

1. Mendengarkan danmerespon hal-halyang perludiperhatikan dalamkegiatan membacanyaring:pronunciation,intonation

2. Mendengarkanmodel membacanyaring

3. Menirukan membacanyaring denganintonasi dan jedasesuai model

4. Membaca nyaringsendiri dengan lafal,intonasi, dan jedayang baik dan benar

1. Melafalkan kata, frasadan kalimat denganbaik dan benar

2. Membaca kata frasadan kalimat denganintonasi yang benar

3. Membaca nyaringdengan baik danbenar.

1.Tes unjuk kerja

2.Observasi

3. Observasi

Uji petikmembacanyaring

Lembarobservasi

LembarObservasi

1. Read the sentences loudly.

2. Read all the sentencesloudly and carefully.

3. Read the text Loudly

2x40menit

Buku teks

teksotentik

5.2 Merespon makna yangterdapat dalam teks tulisfungsional pendek sangatsederhana secara akurat,lancar dan berterima yangberkaitan denganlingkungan terdekat

· Teks fungsionalpendek berbentuk:

1. Instruksi2. Daftar barang3. Kartu ucapan4. Pengumuman

1. Tanya jawab yangterkait denganmateri

2. Menirukanmembaca nyaring

3. Mengidentifikasiinformasi yangterdapat dalambacaan

4. Membahaskosakata strukturkalimat, strukturbacaan, tujuanteks, dsb

1. Mengidentifikasiberbagai informasidalam teks fungsionalpendek berbentuk :· Instruksi· Daftar barang· Kartu ucapan· Pengumuman

2. Mengidentifikasi cirikebahasaan teks yangdibaca3. Membahas tujuanmasing-masing teksfungsional yang telahdibahas.

Tes tulis

Tes lisan

Tes tulis

Tes Lisan

Pilihan ganda

Melengkapikalimat/frase

Menjawabpertanyaan

Menjodohkan

Jwb singkat

1. a. Read the text and choose the correct answer.

b-Complete the noun phrases stated in the sentences below!

c. Answer the questionarrybased on the text!

2. Match the text with the correctphrases

3. What’s the purpose of thetext?

4 x 40menit

- Buku teks

- Sumberbacaan lainyang relevan


Standar Kompetensi : 6.Menulis Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat




ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

6.1 Mengungkapkan maknagagasan dalam teks tulisfungsional pendek sangatsederhana denganmenggunakan ragambahasa tulis secaraakurat, lancar danberterima untukberinteraksi denganlingkungan terdekat

· Teks fungsionalpendek berbentuk:1. Instruksi2. Daftar barang3. Kartu ucapan4. Pengumuman5. Kalimat

sederhana terkaitmateri dan jenisteks.

· Tanda Baca· Spelling

1.Membahas ciri-ciri jenis teks fungsional pendek

2.Membuat frasa, kalimat sesuai materi

3.Membuat teks fungsional pendek

1.Melengkapi teksfungsional pendek

2.Menyusun kata/urutankata menjadi kalimat yangpadu

3.Menulis teks fungsionalpendek

Tes tulis

Tes tulis

Tes tulis

1.Mlengkapi a. Menyusun Kata

b. Menyusun Kalimat

2. Esai

1. Complete the blank spaces of the following text!

a. Arranged the ju mbled words into good sentences

b. Arrange the jumbled sentences in a good order

2. Make a greeting card (choosethe topic you prefer: Happybirthday, Wedding, Season’sgreeting)

6x40menit

-Buku teks

- Alat peraga

- Lingkung-ansekitar yangterdapatpengumumandan tandaperingatan

6.2.Mengungkapkan langkahretorika dalam teks tulisfungsional pendek sangatsederhana denganmenggunakan ragambahasa tulis secaraakurat, lancar danberterima untukberinteraksi denganlingkungan terdekat

1. Teks fungsionalpendek tentang :

- Instruksi- Daftar barang- Kartu ucapan- pengumuman

· Langkah retorika teksfungsional pendek

1. Mendengarkan danmeresponpenjelasan tentangciri-ciri teksfungsional pendek

2. Menyusun katadalam bentuk frasabenda

3. Menyusun kata,frasa dalam kalimatpadu

4. Mengidentifikasiciri-ciri teksfungsional pendekyang diberikandengan bantuanguru

5. Mengidentifikasiciri-ciri teks

1. Membuat teksfungsional pendek

2. Menggunakanlangkah retorikadalam menulis teksfungsional pendek

Tes tulis

Tes tulis

Melengkapi

Esai

Project

Uraian

1. Complete the blank spacesof the short text.

2a. Write down an announcement based on the given situation

b. Go to public places and find at least 10 written short texts

c. Make a list of things you find in the following places 1. bedroom 2. bathroom 3. kitchen

6x40menit

Buku teks

Alat peraga

Pengumuman,instruksi,daftarbarang,kartuucapanotentik


fungsional pendekyang diberikansecara mandiri

6. melengkapi teksfungsional pendekdengan strukturteks yang benar.

7. Menulis teksfungsional pendek.

..........................................., ...................................Mengetahui:Kepala .................................................... Guru Mata Pelajaran,

NIP/NRK NIP/NRK


SILABUSSekolah : SMP ......Kelas : VII (tujuh)Mata Pelajaran : Bahasa InggrisSemester : 2 (dua)Standar Kompetensi : 7. Mendengarkan

Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkunganterdekat


MateriPembelajaran

KegiatanPembelajaran

IndikatorPencapaianKompetensi Teknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

7.1 Merespon makna dalampercakapan transaksional(to get things done ) daninterpersonal (bersosialisasi)sangat sederhana secaraakurat, lancar dan berterimauntuk berinteraksi denganlingkungan terdekat yangmelibatkan tindak tutur :meminta dan memberi jasa,meminta dan memberibarang, serta meminta danmemberi fakta

1. Percakapan singkat memuat ungkapan- ungkapan :

Contoh:A :Pass me the pencil, please!B :Sure. Here you

are.A : Give me a

piece of paper,please!

B : Sure, Here Youare.

A : Did you comehereyesterday?

B : I did.2. Tata Bahasa· Simple Past

tense· Quantifiers

3. Kosa kata· Kata terkait

tema· Kata terkait

jenis teks4. Ungkapan Baku

Sure Please

1. Tanya jawabtentang berbagaihal terkait materi

2. Membahaskosakata dan tatabahasa: nounphrase, adjective,adverb, verbyang terkaitdengan memintadan memberijasa, memintadan memberibarang, memintadan memberifakta

3. Mendengarkanpercakapansesuai denganmateri

4. Menjawabpertanyaansesuai dengan isipercakapan

5. Menjawabpertanyaantentang strukturpercakapan

Meresponungkapan-ungkapan :

1.Meminta &memberi jasa

2. Meminta & memberi barang

3.Meminta & memberi fakta

Tes lisan

a. Tes tulis

b.Unjukkerja

Tes lisan

Meresponungkapan

Matching

T / F

Merespontindakan

Memberijawabansingkat

1. Listen to the expression and respond to it

2. Listen to the expression and match it with the suitable response

3. Listen to the dialoque and decide whether it is TRUE or FALSE.4. Pass me the pencil, please.

5. Give short answer

2x40menit

- scriptpercakapan

- rekamanmediaelektonik:kaset, VCD,DVD film



MateriPembelajaran



InstrumenContoh

Instrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

7.2 Merespon makna dalampercakapan transaksional( to get things done) daninterpersonal (bersosialisasi) sangat sederhana secaraakurat, lancar dan berterimauntuk berinteraksi denganlingkungan terdekat yangmelibatkan tindak turur :meminta dan memberipendapat dan menyatakansuka dan tidak suka,meminta klarifikasi, danmerespon secarainterpersonal

Percakapan singkatmemuat ungkapan-ungkapan :

Contoh :

1.A: What do you Think? B: Not bad

2.A: I like tea B: I dont I like

milk

3.A:.Are you sure ? B : I am

4.A: Are you?B : Yes, I am

Tata Bahasa· Verb : Like,

need, want

Kosa kata· Daily need· Kata terkait

jenis teks

Ungkapan Baku· Not bad· Great

1. Mendengarkandan meresponintroductiontentang topikmateri yang akandisampaikan

2. Mendengarkandan meresponpenjelasankosakata dantatabahasatentang topikmateri yang akandipelajari

3. mendengarkanpercakapantransaksional daninterpersonaltentang topikmateri yangdipelajari

4. mengidentifikasitindak tuturungkapan-ungkapan yangdiperdengarkan

6. meresponungkapan-ungkapan yangdiperdengarkan

Meresponungkapan-ungkapan :1. Meminta dan memberi pendapat

2.Menyatakan suka dan tidak suka

3.Memintaklarifikasi

4. Merespon secara interpersonal

Tes lisan

Tes Lisan

Tes tulis

Tes tulis

Meresponungkapan

Meresponungkapan

pilihanganda

jwbnsingkat

Respond to the following expressions orally.1. A: What do you think? B: .Not ........2. A: What do you like to drink? B: ...................

3. A: Are you sure? B: .................. a. Ok b. Fine c. Alright d. I am

4. A: I’m happy B: Are you? A:…….

2x 40menit

Scriptpercakapandi buku teks

Rekamanpercakapanbuatan:CD,VCD,DVD, film

Rekamanpercakapanotentik


Standar Kompetensi : 8. MendengarkanMemahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana yang berbentuk descriptive danprocedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat


MateriPembelajaran



InstrumenContoh

Instrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

8.1 Merespon makna yangterdapat dalam teks lisanfungsional pendek sangatsederhana secara akurat,lancar dan berterima untukberinteraksi denganlingkungan terdekat

· Teks fungsionalpendek berupa :1. Instruksi2. Daftar barang3. Ucapan

Selamat4. Pengumuman

· Kosakata terkaittema dan jenisteks

· Ciri kebahasaanteks fungsional :- instruksidaftar barangucapan selamat

- pengumuman

1. Brain stormingtentangkosakataterkait materi

2. Membahaskosakata dantata bahasaterkait materitentang : noun,noun phrase,adjective, verb,adverb.

3. Mendengarkanteks fungsionalyangmengunakangambit-gambitattentionplease, thanks,excuse me,sorry.

4. Menjawabpertanyaansesuai denganisi teks yangdidengar

5. Menjawabpertanyaantentangstruktur teksfungsionalyang didengar

1.Merespon makna dalam teks fungsional pendek :

- Instruksi- Daftar barang belanjaan- Ucapan selamat- Pngumuman

2. Menentukan Fungsi komunikatif teks yang didengar.

3. Menentu kan ciri kebahasaan dari masing-masing teks fungsional yang didengar

Tes lisan

Tes tulis

Unjuk kerja

Test Lisan

Tes Tulis

Jwbn singkat

-Pilihan ganda

- melengkapi

Melakukanperintah

JawabanSingkat

Uraian singkat

Listen to the text and answerthe questions.

Listen to the text and choosethe best option.

Listen to the text and completethe sentences.

Listen to the instruction and doit !

What is the purpose of the text

Listen and write all the verbsstated in the text

Listen and write all the verbsstated in the text

2x40 menit script :di buku gurutentang :

instruksi

- daftarbarang

- ucapan selamat

- pengumum-an

Rekaman



MateriPembelajaran



InstrumenContoh

Instrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

8.2 Merespon makna yangterdapat dalam monologsangat sederhana secaraakurat, lancar dan berterimauntuk berinteraksi denganlingkungan terdekat dalamteks berbentuk descriptivedan procedure

· Teks monolog berbentuk: 1. DeskriptIf 2. prosedur

· Kosakata terkait tema / jenis teks

· Ciri kebahasaan teks deskriptif dan procedur.

· Langkah retorika teks deskriptif / prosedur

1. Mendengarkandan merespontentangberbagai halterkait tema /jenis teks yangdibahas.

2. Memperhatikanpenjelasantentangkosakata dantatabahasayang munculdalam teksdeskriptif /prosedur

3. Mendengarkanmodel monologteksdeskriptif/prosedur

4. Menjawabpertanyaansecara lisantentang isi teksdeskriptif/prosedur

5. Menyebutkanfungsikomunikatifteks yangdidengar.

6. Mengidentifikasi kata kerjadari teks yangdidengar.

7. Mendengarkanteks deskriptif /prosedurlainnya.

· Meresponinformasi dalamteks lisanmonologberbentuk :

- Diskriptif- Procedur

· Menentukan cirikebahasaan teksyang didengar.

· Menentukanfungsikomunikatif teksyang didengar.

Tes lisan

Tes tulis

Tes tulis

Pertanyaanlisan

Pilihan ganda

Pilihan ganda

Listen and answer thefollowing questions

Listen to the text and choosethe best answer by crossinga,b,c or d

Listen to the text and choosethe best answer by crossinga,b,c or d

2x40menit

Script teksmonologdeskriptif/prosedur dalambuku guru

Rekaman teksmonologdeskriptif/prosedur


Standar Kompetensi : 9. Berbicara mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat


MateriPembelajaran



InstrumenContoh

Instrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

9.1 Mengungkapkan maknadalam percakapantransaksional ( to getthings done ) daninterpersonal( bersosialisasi ) sangatsederhana denganmenggunakan ragambahasa lisan secaraakurat, lancar danberterima untukberinteraksi denganlingkungan terdekat yangmelibatkan tindak tutur :meminta dan memberijasa, meminta danmemberi barang, danmeminta memberi fakta

Percakapan singkatmemuat ungkapan-ungkapan :

Contoh:

1.A : Pass me the pencil please! B : Sure. here you are.

2.A : Give me the paper Please! B : Sure, here it is.

3.A: Did you come here yesterday ? B : I did

Tata Bahasa- Verbs: Like, need,want- Simple Past Tense

Kosakata- Kata Terkait temadan jenis teksungkapan baku- Here it is- Here you are

1. Tanya jawabyang berkaitandengan materi

2. Membahaskosakata dantata bahasa:noun,adjective,adverb, nounphrase

3. Menirukanungkapan-ungkapan yangdigunakandalampercakapansesuai materi

4. Berlatihdengan temanmengunakanungkapan-ungkapan yangada dalampercakapansesuai materi

5. Bermain peranmenggunakanungkapan yangtelah dipelajari.

* Bertanya danmenjawab berbagaiinformasi : 1.Meminta dan memberi jasa

2.Meminta dan memberi barang

3.Meminta dan memberi fakta

Unjuk kerja

Tes Lisan

Unjuk kerja

Bermainperan

Meresponungkapan

Bermainperan

1. Perform the dialogue with your friend in the front of the class!

2. Listen to the expression and respond to it , example : a. Pass me the salt, please. b. Give me the paper, please. c. Did you come late?

3. Create a dialoque based on the role cards and perform it.

4x40 menit · Scriptpercakapandari bukuteks

· Alat peraga

· Rekaman



MateriPembelajaran



InstrumenContoh

Instrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

9.2 Mengungkapkan maknadalam percakapantransaksional (to getthings done) &interpersonal(bersosialisai) sangatsederhana denganmenggunakan ragambahasa lisan secaraakurat, lancar danberterima untukberinteraksi denganlingkungan terdekat yangmelibatkan tindak tutur :meminta dan memberipendapat, menyatakansuka dantidak suka,meminta klarifikasi,merespon secarainterpersonal

1. Percakapan singkat memuat ungkapan- ungkapan :

Contoh :

A : What do you thinkof this?

B : Not bad

A : I like teaB : I don’t

A : Are you sureB : I am

A :Do you?B : I do

2. Tata Bahasa- Verb be- Verb do- Verb have

3. Kosa kata· Kata terkait

tema· Kata terkait

jenis teks

4. Ungkapan Baku· Wonderful !· Excellent !

1. Mendengarkandan meresponpertanyaantentang topikmateri yang akandisampaikan

2. Mendengarkandan meresponpembahasantentang kosakatadan tatabahasayang terkaitdengan topikmateri yang akandisampaikan

3. Mendengarkanmodelpercakapantransaksional daninterpersonaldengan topikmateri yangdipelajari

4. Menirukan modelpercakapantransaksional daninterpersonaldengan topikmateri yangdipelajari

5. Melakukanpercakapantransaksional daninterpersonaldengan temandengan materiyang dipelajari

Bertanya danmenjawab berbagaiInformasi :

1. Meminta & memberi pendapat

2. Menyatakan suka dan tidak suka

3. Meminta klarifikasi

4. Merespon secara interpersonal

Unjuk kerja

Tes lisan

Unjuk kerja

Tes lisan

Bermainperan

Daftarpertanyaan

Bermainperan

Menjawabsingkat

Perform a dialogue aboutasking and giving opinionwith your own words!

Answer the followingquestions orally!

Create a dialoque based onthe role cards and perform it

Give your positive responsea. Do You ?b. Are You ?c. Can You ?d. Does she ?

4x40menit

Scriptpercakapandalam bukuteks

Script otentik

Rekamanpercakapan

Alat peraga


Standar Kompetensi : 10. Berbicara Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan

procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat


MateriPembelajaran



InstrumenContoh

Instrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

10.1. Mengungkapkan maknayang terdapat dalamteks lisan fungsionalpendek sangatsederhana denganmenggunakan ragambahasa lisan secaraakurat, lancar, danberterima untukberinteraksi denganlingkungan terdekat

1. Teks fungsional pendek berbentuk :

1. Instruksi2. Daftar barang3. Pengumuman4. Ucapan selamat

2. Tata Bahasa· Imperatives· Quantifiers

3. KosakataKata terkait jenisteks

4. Ungkapan Baku· Well done· Congratulations· Happy birthday


2. Membahaskosakata dan tatabahasa: noun,noun phrase, adj,verb, adverb

3. Menirukanungkapan-ungkapan yangdigunakan dalampercakapansesuai materi

4. Mendengarkanteks fungsional /pendek

5. Menjawabpertanyaantentang isi teksyang didengar.

6. Menggunakanungkapan-ungkapan yangada dalampercakapansesuai materidengan temanberpasangan

7. Mengguanakanungkapan-ungkapan sesuaidengan materidalamkeadaan/situasinyata

Mengungkapkanmakna dalam teksfungsional pendekberbentuk :- Instruksi- Daftar barang- Pengumuman- Ucapan

selamat§ Memberi instruksi

secara lisan.§ Menyebutkan

daftar barangtertentu.

§ Mengumumkansesuatu

§ Mengucapkanselamat

Unjuk kerja Uji petikberbicara

1. Give instrtruction to yourfriend orally based on thepicture.

2. Mention the things you findin ...

3. Announce a certaininformation to your friend

4. Say something to yourfriend when ...a. He/She got good score at english testb. won the game

4x40menit

- Scriptpercakapandari bukuteks

- Alat peraga



MateriPembelajaran



InstrumenContoh

Instrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

10.2 Mengungkapkan maknadalam monolog pendeksangat sederhanadengan menggunakanragam bahasa lisansecara akurat, lancardan berterima untukberinteraksi denganlingkungan terdekatdalam teks berbentukdescriptive danprocedure

1. Teks monolog berbentuk :

· Descriptive· Procedure

2. Kosa kata terkait tema / jenis teks.

3. Ciri kebahasaan teks deskriptif / prosedur

4. Tata Bahasa· Present Tense· Imperatives

5. Ungkapan BakuWell,..you know

that ?

1. Mendengarkandan meresponberbagai haltentang teksdeskriptif/prosedur

2. Memperhatikandan meresponpenjelasantentangkosakata dantatabahasadalam teksmonologDeskriptif/prosedur tentangTea/How tomake a cup oftea.

3. Mendengarkanmodel monologlisan tentangteksdeskriptif/prosedur

4. Mendiskusikandalamkelompok draftmonologmendeskripsikan kembali,menyampaikanprosedurdengan kata-kata sendiri

5. Melakukanmonolog lisansecara individu

1. Mengungkapkan berbagai informasi dalam teks

monolog berbentuk-Descriptive-Procedure

2.Menyebutkan fugsi komunikatif teks yang didengar.

3.Menyebutkan ciri kebahasaan teks yang didengar.

4.Melakukan monolog dalam bentuk deskriptif / prosedur

Tes lisan

Unjuk kerja

Daftarpertanyaan

Uji petikberbicara

Uji petikberbicara

Answer the followingquestions orally!

2.a. Describe something / someone with your own words orally in front of the class!

2.b. Tell your friends how to do something (make a cup of tea)

4x40menit

Scriptmonolog teksdeskriptif/prosedur dalambuku teks

Script otentik

Rekamanmonolog

Alat peraga


Standar Kompetensi : 11. MembacaMemahami makna teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure yang berkaitandengan lingkungan terdekat


MateriPembelajaran



InstrumenContoh

Instrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

11.1. Merespon makna yangterdapat dalam tekstulis fungsional pendeksangat sederhanasecara akurat, lancardan berterima yangberkaitan denganlingkungan terdekat

1. Teks fungsionalpendek berupa :

InstruksiDaftar

barangUcapan

selamatpengumuma

n

2. Tatabahasa- Adverb phrase- Noun Phrase- Adj Phrase

3. Kosakata- Kata terkait tema dan jenis teks Ungkapan baku- Listen, Please- Attention, please

1 Tanya jawabyang berkaitandengan materi

2 Membahaskosakata dan tatabahasa: noun,noun phrase, adj,verb, adverb

3 Mendengarkancontoh membacanyaring yangdilakukan guru

4 Berdiskusidengan temanmenjawabpertanyaanbacaan

5 Menjawabpertanyaanbacaan secaralisan individual

6 Membacanyaring bergiliran

1.mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berupa:

- Instruksi- Daftar barang- Ucapan selamat- Pengumuman

2.Merespon berbagaiinformasi dalamteks fungsionalpendek

3.Membaca nyaringteks fungsional /pendek.

Tes tulis

Tes lisanEsai

Unjuk kerja

Esai

PilihanGanda

JawabanSingkat

Uji petikmembacanyaring

1.write down the answerscompletely

2.Choose the best answer bycrossing a,b,c,d

3.Answer the questions orally

4.Read the text aloud.

4x40menit

Buku teksYang relevan

Teks otentik

11.2 Merespon makna danlangkah retorika secaraakurat, lancar danberterima dalam esaisangat sederhana yangberkaitan denganlingkungan terdekatdalam teks berbentukdescriptive/procedure

1.Teks Eseiberbentukdeskriptive/procedure

2. Kosakata terkaittema / jenis teks.

3.Ciri kebahasaanteks :- procedure- descrptive

4.Ungkapan baku- Delicious !

1. Mendengarkandan meresponintroductiontentang teksdeskriptif/prosedur dengantopik materiyang akandibaca.

2. Memperhatikanpenjelasantentangkosakata dan

1. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks descriptive dan procedure

2. Mengidentifikasifungsi komunikatif

teks deskriptif / procedure.

3. Mengidentifikasi langkah retorika teks deskriptif /prosedur

Tes lisan

Tes tulis

Daftarpertanyaan

Uraian

PilihanGanda

1. Read the text carefully and then answer the following questions briefly!

2. Answer the questions based on the text.

3.Choose the correct Answer

4x40menit

Buku teksYang relevan

Teks otentik

Alat peraga



MateriPembelajaran



InstrumenContoh

Instrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

- It smells good ! tatabahasayang berkaitandengan teksdeskriptif/prosedur yang akandibaca

3. Memperhatikanpenjelasantentang langkahretorika teksdeskriptif/prosedur

4. Mengidentifikasi langkahretorika dalamkerja kelompok

5. Mengidentifikasi berbagaiinformasi dalamkerja kelompok

6. Mengidentifikasi langkahretorika danberbagaiinformasisecara mandiri

menyebutkan cirikebahasaan teksdescriptive /procedure.

Tes tulis Jawabansingkat

List all the verbs started inthe text



MateriPembelajaran



InstrumenContoh

Instrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

11.3 membaca nyaringbermakna teks fungsionaldan esai pendek dansangat sederhanaberbentuk descriptive/procedure denganucapan, tekanan danintonasi yang berterima

· Teks Eseiberbentukdescriptive /procedure.

· Pronunciation

· Intonation

· punctuation

1 Mendengarkandan meresponhal-hal yangperludiperhatikandalam kegiatanmembacanyaring teksdescriptive/procedure tentangpentingnyapronunciation,intonation,punctuation,kualitas suara

2 Mendengarkanmodel membacanyaring teksdescritive/procedure

3 Menirukanmembacanyaring denganintonasi dan jedasesuai model

4 Membacanyaring sendiridengan lafal,intonasi, dan jedayang baik danbenar

Melafalkan kata, frasadan kalimat dengan

baik dan benar· Membaca kata

frasa dan kalimatdengan intonasiyang benar

· Membaca nyaringteksdescriptive/procedure dengan baik danbenar.

Tes unjukkerja

Melafalkan

Intonasi

Uji petikMembacanyaring

1. Pronounce the following words or phrases correctly!

2. Read the following sentences by applying correct intonation!

3. Read the following textloudly!

2x40menit

Buku teks

Teks otentik


Standar Kompetensi : 12. Menulis Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan

procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat


MateriPembelajaran



InstrumenContoh

Instrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

12.1 Mengungkapkan maknadalam teks tulisfungsional pendeksangat sederhanadengan menggunakanragam bahasa tulissecara akurat, lancar danberterima untukberinteraksi denganlingkungan terdekat

1. Teks fungsional Instruksi Daftar barang Pengumuman Ucapan selamat2. Kosakata terkait tema / jenis teks.3. Ciri kebahasaan teks fungsional.4. Tanda Baca5. Spelling


2. Membahas danmengembangkankosakata dan tatabahasa: noun,noun phrase, adj,verb, adverb,simple Pr tense,imperative

3. Membuat frasa,kalimat sesuaidengan materi

4. Membahasstruktur atau ciri-ciri teks tulisfungsionalpendek

5. Membuat tekstulis fungsionalpendek terpimpinataudenganteman

6. Membuat tekstulis fungsionalpendek sendiridengan bebas

· Menulis teks fungsional pendek berbentuk :

- Instruksi- Daftar barang- Pengumuman- Ucapan Selamat

· Menulis kalimat sederhana

Test tulis

Tes tulis

Penugasan

Melengkapi

Menyusunkata acak

Esai bebas

Tugasrumah

1. Complete the sentences

2. Rearrange the words into good sentences

3. Write down your own shopping list based on the situation given.

4. Write down list of instructions to be on time to school

5.Write a greeting card to your friend on his/her birthday

Listen and make a draft ofretelling descriptive/proceduretext

4x40 menit

- Buku teks

- Alat peraga

- Tempat-tempatumum yangada teksfungsional



MateriPembelajaran



InstrumenContoh

Instrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

12.2 Mengungkapkan maknadan langkah retorikadalam esai pendeksangat sederhanadengan menggunakanragam bahasa tulissecara akurat, lancardan berterima untukberinteraksi denganlingkunguan terdekatdalam teks berbentukdescriptive/ procedure

· Teks monologberbentuk

· Descriptive /procedure

· Unsur bahasaterkait teks.

· Langkah retorikaterkait teks.

· Spelling

· Tanda baca

1. Mendengarkandan meresponintroductiontentang penulisanteks monologdeskriptif /prosedur.

2. Memperhatikanpenjelasantentang kosakatadan tatabahasayang berkaitandengan penulisanteks monologdeskriptif /prosedur

3. Memperhatikandan membacateks deskriptif /prosedur.

4. Menulsi frasa-frasa, kalimat-kalimat yangdiperlukan untukmenulis teksdeskriptif /prosedur.

5. Menulis teksdeskriptif /prosedur denganstruktur teks yangbenar.

1. Melengkapi teksdescriptive- procedure

2. Menyusun teks

3. Menulis teksberbentuk- Descriptive/ procedure

Tes tulis melengkapi

menyusunteks

Esai

1. Complete the blank spaces Correctly.

2. Arrange the jumbled sentences into a good descriptive/procedure text

3. Write down a simpledescriptive/procedure text

based on the picture / with your own words

6x40menit

Buku teks

Alat peraga

Teks otentik

Mengetahui: ..........................................., ...................................Kepala .................................................... Guru Mata Pelajaran,

NIP/NRK NIP/NRK

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN TERPADU · PDF fileModel Silabus Bahasa Inggris 7 Penilaian...

Documents

Transcript of SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN TERPADU · PDF fileModel Silabus Bahasa Inggris 7 Penilaian...