SILABUS Bahasa Jepang Kelas X

FORM. 3/ IK.7.5.1/ JEP

Nama Sekolah :SMAN I CIANJUR　　　　　　　　 SILABUS

Mata Pelajaran : Bahasa Jepang Kelas : X/ PILIHAN

Standar komp. :Mendengar/bicara/baca/tulis. SMR : 1 (satu)

Standar kompetensi

Kompetensi dasar Imtaq Materi pokok Indikator kegiatan belajar Penilaian Alokasiwaktu

Sumber/Bahan/alat

1 2 3 4 5 6 TM PT KMTT

7 8 9

Mendengar:Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan keluarga

1.1. Mengidentifikasi bunyi,ujaran(kata,frase,kal)dalam suatu wacana dengan mencocokkan membedakan secara tepat.

1.2. Memperoleh informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat

Allah menciptakan dunia dengan segala keindahannya dan kita harus mensyukurinya dengan menjaganya. QS Al Hajj 46,QS Al Baqorah 83QS Ar Ruum 22

Allah menciptakan manusia dari berbagai bangsa dan suku bangsa untuk mengenal satu sama

HURUF DAN BUNYI BAHASA JEPANG (Hiragana dan Katakana)IDENTITAS DIRI- Mengucapkan salam おはようございます、こんにちは、こんばんは、じゃ、また、ではまた、またあした、またらいしゅう、おやすみなさい、おひさしぶりですね。

- Menyatakan, menanyakan nama わたしはアリです。おなまえは？

- Menyatakan status (siswa) わたしは１ねんせいです。わたしは SMAN１のせいとです。

- Menyatakan nama orang lain こちらはトノさんです。

Menyatakan perkenalan orang lain みなさんこちらはトノさんです。は　を　みがきます。それからシャワーをあびます。- Menyatakan, menanyakan dan

menjawab kewarganegaraan/ asal Negara/ daerah わたしはインドネシアじんです。ア

Mendengarkan-Melafalkan huruf/kata/frase/dg.tepat.-Membedakan bunyi huruf dr kosakata yang mirip.-mencocokan ujaran dengan gambar.-Mencocokan ujaran dengan tulisan .-mencocokkan ujaran dg. Huruf/frase.kata yang tepat.

Mencocokkan　gambar dg isi wacana.

Memilih jawaban tepat dari pilihan jawaban yg disediakan.

Menjawab mengenai isi wacana.

Menuliskan jawaban yg tepat.

~Mendengarkan bunyi huruf jepang(hiragana&katakanaDlm ungkapan/kosakata/kalimat.~Menirukan bunyi huruf,kata dg tepat.~Menentukanbunyi /huruf/kata yang tepat.~Menulis huruf/kata sesuai kaidah yang benar.

o Mendengarkan wacana lisan dg menggunakan berbagai media(ucapan guru,tape dll).

o Menentukan jawaban yg tepat mengenai isi wacana

o Menuliskan jawaban yg tepat mengenai isi wacana yang tepat.

√

√

√

√

√

√

√ Jenis:-Tugas individu -ulangan harian.-praktek.

Jenis:Tugas ind.-ul. Harian.-Tes praktekBentuk.memilih kata,melengkapi kata

22x45` Buku Sakura 1, CD Sakura You-tube nihongo dekimasu part 1/3

Buku Sakura 1, CD Sakura You-tube nihongo


Berbicara2.Mengungkapka

n informasi secara lisan dalam

bentuk paparan atau dialog sederhana

tentang kehidupan

keluarga

2.1 Menyampaikan berbagai informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat ssederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun.

2.2 Melakukan dialog dengan lancar dan tepat yang mencerminkan kecakapan berkomunikasi santun.

3.1.Mengidentifikasi bentuk dan tema wacan tulis sederhana secara tepat.

lain. QS Al Hujurat 13QS Al Baqarah 83QS Ar Ruum 22

Allah memerintahkan manusia untuk

リさんはインドネシアのかたです。インドネシアじんですか。いいえ、にほんじんです。おくには。インドネシアです。ごしゅっしんは。スラバヤです。

- Menyatakan, menanyakan, dan menjawab pekerjaan 医者、教師、エンジニア。おしごとは。

- Menyatakan dan menjawab tempat tinggal わたしはソロにすんでいます。どこにすんでいますか。

Menyatakan, menanyakan dan menjawab keadaan げんきですか。はいげんきです- Menyatakan, menanyakan dan

menjawab nomor telepon でんわばんごうは 0263－322397です。でんわばんごうはなんばんですか。

- Kosakata lain いいえ- Ungkapan lain しつれいですが；ああ、そうですか

。

Berbicara Memilih jawaban yang

benar sesuai kontek. Menjawab yang benar

sesuai kontek. Menyampaikan

informasi sederhana sesuai kontek.

-Berdialog sesuai tema.-Mengajukan pertanyaan sesuai konteks.-Menjawab pertanyaan sesuai kontek.-Menggunakan Ungkapan yang tepat

Membaca: Menentukan bentuk

wacana tulis. Memilih tema wacana

tulis.

Menjawab pertanyaan mengenai isi wacana

Menafsirkan makna

Klasikal ,kelompok.individual,didalam kelas.

Mendengarkan wacana lisan.

Menentukan jawaban yang tepat secara lisan mengenai isi monolog.

Menceritakan sesuai konteks

Bertanya jawab sesuai konteks.

Mendramatisasikan dialog sesuai konteks.

Mengenai berbagai bentuk wacana tulis.

Menentukan tema wacana tulis.

Membaca wacana. Menentukan

informasi Yang diperlukan.

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

Tugas individu.-Praktek: Bentuk:bermainPeran,demontrasi.

Jenis:-tugas ind./klp.-Tes praktek.Bentuk:Wawancara.bermain peran,dan demontrasi.

dekimasu part 1/3

Buku Sakura 1, CD Sakura You-tube nihongo dekimasu part 1/3


MEMBACA3. Memahami

wacana tulis berbentukpapara

n atau dialog sederhana

tentang kehidupan

keluarga.

Menulis4.Mengungkapk

an informasi sederhana

secara tertulis dalam bentuk paparan atau

dialog tentang kehidupan

keluarga

3.2. Memperoleh berbagai informasi umum dan atau rinci dari wacana tulis sederhana secara tepat.

3.3.Membaca nyaring kata,frasa dan atau kalimat dalam wacana tulissederhana .

4.1.Menuls kata/frasadan kalimat dengan huruf hiragana ,katakana,

4.2.Mengungkapkan berbagai informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai konteks,yang mencerminkan kata,frase dalam kalimat dengan huruf dan struktur yang tepat.

mengetahui dan memahami manfaat komunikasi untuk kegiatan keagamaan melalui berbagai media.

QS Al Imron 104QS Al Baqarah 180

Allah memberikan sumber daya alam untuk dipergunakan dengan sebaik-baiknya.

QS Al Baqarah 205QS Thaha 53QS An Nahl 65

_

Ungkapan kata sesuai konteks.

Mencocokkan tulisan dengan gambar dsb.

Melafalkan kata/frasa/kal/dg tepat.

Melafalkan kata/frasa/kalimat dengan intonasi yang tepat.

o Menentukan kosakata yang tepat Sesuai konteks

o Menyusun kata/frasa menjadi kalimat dengan stuktur yang tepat.

o Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi wacana.

o Menulis wacana sederhana mengenai identitas diri dengan tanda baca yang tepat.

o Membaca wacana secaraNyaring.

o Menulis dg huruf yang sesuai dan tepat dg kaidah yang benar

Menentukan informasi yang diperlukan .

Menulis wacana sesuai konteks.

Klasikal,kelompok,individual.didalam kelas.

√

√

√

√

Jenis:-tugas indiv/klp.-bentuk:diskusi, klp.Jenis:Tugas indv./klp.Ul.harian.Bentuk:memilih.menjawab

Jenis tugas:indv/kelompok.Bentuk:membaca



Nama Sekolah :SMAN I CIANJUR　　　　　　　　 SILABUS

Mata Pelajaran : Bahasa Jepang Kelas : X/ PILIHAN

Standar komp. :Mendengar/bicara/baca/tulis. SMR : 2( dua)

Standar kompetensi

Kompetensi dasar Imtaq Materi pokok Indikator Kegiatan belajar Penilaian Alokasiwaktu

Sumber/Bahan/alat

1 2 3 4 TM PT KMTT

5 6 7

Mendengar:Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan keluarga

1.3. Mengidentifikasi bunyi,ujaran(kata,frase,kal)dalam suatu wacana dengan mencocokkan membedakan secara tepat.

1.4. Memperoleh informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat

Dalam hidup ini manusia tidak dapat menghindari pengaruh dari luar (media massa), oleh karena itu kita harus mengetahui agama dengan baik.

KEHIDUPAN SEKOLAHBarang-barangMenyatakan, menanyakan dan menjawab benda-benda えんぴつ。えんぴつですか。はい、そうです。いいえ、ちがいます。KEHIDUPAN SEKOLAHKata tunjuk bendaこれ、それ、あれはえんぴつですか。これはなんですか。

- Menyatakan, menanyakan dan menjawab kepemilikan benda これはわたしのえんぴつです。だれのえんぴつですか。

Menyatakan penyangkalan これはトノさんのえんぴつではありません。KEHIDUPAN SEKOLAH (lanjutan)

Mendengarkan-Melafalkan huruf/kata/frase/dg.tepat.-Membedakan bunyi huruf dr kosakata yang mirip.-mencocokan ujaran dengan gambar.-Mencocokan ujaran dengan tulisan .-mencocokkan ujaran dg. Huruf/frase.kata yang tepat.

Mencocokkan　gambar dg isi wacana.

Memilih jawaban tepat dari pilihan jawaban yg disediakan.

Menjawab

~Mendengarkan bunyi huruf jepang(hiragana&katakanaDlm ungkapan/kosakata/kalimat.~Menirukan bunyi huruf,kata dg tepat.~Menentuka bunyi /huruf/kata yang tepat.~Menulis huruf/kata sesuai kaidah yang benar.

o Mendengarkan wacana lisan dg menggunakan berbagai media(ucapan guru,tape dll).

o Menentukan jawaban yg tepat mengenai isi wacana

o Menuliskan jawaban yg tepat mengenai isi wacana yang tepat.

Klasikal ,kelompok.individual,didalam kelas.

√

√

√

√

√

√

√

√

Jenis:-Tugas individu-ulangan harian.-praktek.

Jenis:Tugas ind.-ul. Harian.-Tes praktekBentuk.memilih kata,melengkapi kata

22x45` Buku Sakura 1, CD Sakura You-tube nihongo dekimasu part 1/3


Berbicara2.Mengungka

pkan informasi

secara lisan dalam bentuk paparan atau

dialog sederhana

tentang kehidupan

keluarga

MEMBACA3. Memahami

wacana tulis berbentukpa

paran atau

2.1 Menyampaikan berbagai informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat ssederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun.

2.2 Melakukan dialog dengan lancar dan tepat yang mencerminkan kecakapan berkomunikasi santun.

3.1.Mengidentifikasi bentuk dan tema wacan tulis sederhana secara tepat.

3.2. Memperoleh berbagai informasi umum dan atau rinci

Kebersihan sebagian daripada iman.

Di dalam kelas- Menyatakan,menanyakan

dan menjawab benda yang ada di dalam kelas きょうしつにとけいがあります。きょうしつになにがありますか。

- Menyatakan, menanyakan dan menjawab benda yang ada di posisi tertentu つくえのうえにほんがあります。つくえのうえになにがありますか。

- Menyatakan, menanyakan dan menjawab benda yang lain ちずもあります。

- Menyatakan beberapa benda yang ada ほんとえんぴつがあります。とけいやカレンダーなどがあります。

Menyatakan, menanyakan dan menjawab posisi letak benda アリさんのほんはかばんのなかにあります。アリさんのほんはどこにありますか。

mengenai isi wacana.

Menuliskan jawaban yg tepat.

Bicara Memilih

jawaban yang benar sesuai kontek.

Menjawab yang benar sesuai kontek.

Menyampaikan informasi sederhana sesuai kontek.

-Berdialog sesuai tema.-Mengajukan pertanyaan sesuai konteks.-Menjawab pertanyaan sesuai kontek.-Menggunakan Ungkapan yang tepat

Membaca: Menentukan

Mendengarkan wacana lisan. Menentukan jawaban yang

tepat secara lisan mengenai isi monolog.

Menceritakan sesuai konteks

Bertanya jawab sesuai konteks.

Mendramatisasikan dialog sesuai konteks.

Mengenai berbagai bentuk wacana tulis.

Menentukan tema wacana tulis.

Membaca wacana. Menentukan informasi

Yang diperlukan.

o Membaca wacana secaraNyaring.

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

Jenis:-Tugas individu.-Praktek: Bentuk:bermainPeran,demontrasi.

Jenis:-tugas ind./klp.




dialog sederhana

tentang kehidupan

keluarga.

Menulis4.Mengung

kapkan informasi

sederhana secara

tertulis dalam

bentuk paparan

atau dialog tentang

kehidupan

dari wacana tulis sederhana secara tepat.

3.3.Membaca nyaring kata,frasa dan atau kalimat dalam wacana tulissederhana .

4.1.Menuls kata/frasadan kalimat dengan huruf hiragana ,katakana,

4.2.Mengungkapkan berbagai informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai konteks,yang mencerminkan kata,frase dalam kalimat dengan huruf dan struktur yang tepat.

_

bentuk wacana tulis.

Memilih tema wacana tulis.

Menjawab pertanyaan mengenai isi wacana

Menafsirkan makna Ungkapan kata sesuai konteks.

Mencocokkan tulisan dengan gambar dsb.

Melafalkan kata/frasa/kal/dg tepat.

Melafalkan kata/frasa/kalimat dengan intonasi yang tepat.

o Menentukan kosakata yang tepat Sesuai konteks

o Menyusun kata/frasa menjadi kalimat dengan stuktur yang tepat.

o Menyusun

o Menulis dg huruf yang sesuai dan tepat dg kaidah yang benar

Menentukan informasi yang diperlukan .

Menulis wacana sesuai konteks.

Klasikal,kelompok,individual.didalam kelas.

√√

√

√

-Tes praktek.Bentuk:Wawancara.bermain peran,dan demontrasi.

Jenis:-tugas indiv/klp.-bentuk:diskusi, klp.Jenis:Tugas indv./klp.Ul.harian.Bentuk:memilih.menjawab

Jenis tugas:indv/kelompok.Bentuk:membaca



keluarga frasa/kalimat yang tersedia menjadi wacana.

o Menulis wacana sederhana mengenai identitas diri dengan tanda baca yang tepat.

SILABUS Bahasa Jepang Kelas X

Documents

Transcript of SILABUS Bahasa Jepang Kelas X