Silabus Bahasa Jawa Kelas 4

http://fitursekolah.wordpress.com/

SILABUS MATA PELAJARAN BAHASA JAWA KELAS IV SD

Standar Kompetensi Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan dalam berbagai ragam bahasa ( ngoko, krama, dialek) (Mendengarkan) Mampu memahami cerita, puisi dan drama serta dapat memberikan kesan dan dapat mengemukakan perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan (berbicara) Mampu membaca dan memahami berbagai teks bacaan dengan berbagai teknik membaca bersuara, membaca cepat, membaca indah, dan membaca huruf Jawa (membaca) Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa (menulis) Mampu mengapresiasi susastra Jawa (Apresiasi Sastra)

Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Pengalaman Belajar Materi, Sumber, Media Waktu Penilaian Ket.

1. Kegiatan Sekolah

Mendengarkan/NyemakMendengarkan cerita tentang tokoh-tokoh wayang

Menceritakan sifat-sifat tokoh sastria dalam wayang

Siswa mendengarkan cerita pewayangan “Raden Werkudara” yang dibacakan guru

Siswa menyebutkan sifat-sifat dalam tokoh bacaan tersebut

Teks ceritaBuku Remen Basa Jawa hal 2-3Buku

4 jam pelajaran Tes tertulis Tes perbuatan

Berbicara/MicaraMengajukan dan menjawab pertanyaan

Mengajukan dan menjawab pertanyaan sesuai dengan konteks bacaan secara lisan

Siswa membentuk kelompok sesuai dengan naskah drama

Siswa berlatih memerankan tokoh dalam naskah drama

Antar kelompok, siswa mengajukan pertanyaan dan saling menjawab

Teks dramaBuku Remen Basa Jawa hal 3-4Buku

Tes perbuatan

Membaca/MacaMembaca pemahamanmembaca huruf jawa

Menjawab pertanyaan bacaan

Membaca huruf jawa dengan menggunakan sandhangan sederhana

Siswa berlatih membaca huruf jawa dengan bimbingan guru

Siswa terlibat aktif dalam diskusi tentang cara membaca huruf Jawa

Secara berpasangan, siswa berlatih membaca huruf Jawa. Jika ada hal-hal yang belum jelas, dikomunikasikan dengan guru

huruf JawaBuku Remen Basa Jawa hal 5-7Buku, kartu huruf

Tes tertulisTes perbuatan

1


Menulis/NulisMenulis dialog/percakapan Melengkapi percakapan yang

belum selesai sesuai dengan isinya

Siswa membentuk dalam kelompok dan setiap kelompok berdiskusi menyelesaikan teks drama

Siswa mennyimpulkan isinya dengan bimbingan guru.

Teks percakapanBuku Remen Basa Jawa hal 7-9Buku

4 jam pelajaran Tes tertulisTes perbuatan

Apresiasi SastraMengapresiasi tembang macapat

Menyimpulakan isi tembang

Menembangkan tembang macapat

Siswa mencermati tembang macapat “Murid Tumemen” dengan bimbingan guru

Siswa berlatih menyanyikan tembang macapat dengan bimbingan guru

Siswa terlibat aktif dalam diskusi yang membahas isi tembang macapat Durma

Tembang macapatBuku Remen Basa Jawa hal 9-11Buku, chart

Tes perbuatanTes Gladhi Kompetensi hal 11-14

2. Paseduluran Mendengarkan/NyemakMelakukan pembacaan geguritan

Menjelaskan isi geguritan Siswa mendengarkan geguritan “sedulur” yang dibaca guru

Siswa menjelaskan isi geguritan secara bersama-sama

Teks geguritanBuku Remen Basa Jawa hal 16-17Buku


Berbicara/MicaraMengungkap kesan yang paling menarik dari cerita drama geguritan

Menceritakan isi cerita drama, geguritan

Siswa dibagi kelompok sesuai dengan drama

Setiap kelompok secara bergantian memerankan drama dan menyimpukan isi dari drama tersebut. Sementara siswa lain memberi tanggapan yang dilontarkan teman.

Teks dramaBuku Remen Basa Jawa hal 17-18buku

Tes lisanTesa perbuatan

2


Membaca/MacaMembaca cepat Menjawab pertanyaan bacaan

Menyimpulkan isi bacaan

Secara bergiliran, siswa berlatih membaca bersuara “sahabat Pena” dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat.

Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru

Siswa secara bersama-sama menyimpulkan isi bacaan tersebut

Teks bacaan Buku Remen Basa Jawa hal 19-21Buku, kartu huruf

4 jam pelajaran Tes perbuatan

Menulis/NulisMenulis surat Menulis surat ijin tidak masuk

sekolah dengan memperhatikan bagian-bagian surat serta ejaan yang benar

Siswa berlatih membuat surat dengan memperhatikan bagian-bagian surat di bantu oleh guru

Siswa menanyakan kesulitan-kesulitan dan dipecahkan secara bersama-sama

Teks surat pribadiBuku Remen Basa Jawa hal 21-23Buku

Tes tertulis

Apresasi SastraMengapreasi tembang macapat

Menembang isi tembang macapat

Menanggapi isi tembang macapat

Siswa dibagi dalam kelompok kecil, setiap kelompok diwakili satu menyanyikan macapat “Pocung”

Siswa berlatih menanggapi dari tembang macapat tersebut

Teks macapatBuku Remen Basa Jawa hal 23Buku

Tes tertulisTes perbuatanTes Gladhi Kompetensi hal 24-26

3. Unggah-Ungguh

Membaca/MacaMendengarkan cerita teman tentang pengalaman

Menulis ringkasan ceritan

Menceritakan kembali isi cerita dengan kata-kata sendiri

Siswa mendengarkan cerita dari guru “Dikira abot”.

Secara individual, berlatih menceritakan kembali bacaan yang dibacakan oleh guru.

Teks ceritaBuku Remen Basa Jawa hal 28-29Buku, kartu huruf


Berbicara/MicaraBercerita atau menjelaskan pengalaman yang menarik

Menceritakan penglaman pribadi Secara bergantian siswa menceritakan pengalaman yang paling menarik.

Siswa diminta memberi tanggapan dari cerita yang dibaca temannya.

Cerita Pengalaman Buku Remen Basa Jawa hal 29-30Buku, lingkungan


3


Membaca/MacaMembaca cepat

Membaca huruf jawa

Menyimpulkan isi bacaan

Membaca huruf jawa dengan sandhangan

Siswa membaca bacaan “JMP Diancam Bom” secara bersama-sama

Secara individual siswa menyimpulkan dari bacaan tersebut.

Siswa berlatih membaca huruf jawa dengan menggunakan sandangan di bimbing oleh guru

Teks cerita Buku Remen Basa Jawa hal 30-33Buku


Menulis/NulisMenulis dialog atau percakapan

Mengubah dialog menjadi narasi dengan bahasa sendiri

Siswa membaca dialog yang sudah disediakan guru

Siswa mengubah dialog menjadi narasi dengan menggunakan bahasa ngoko atau krama

Teks percakapan atau dialogBuku Remen Basa Jawa hal 33-34Buku, chart


Apresasi SastraMengapresiasi cerita rakyat atau dongeng

Menuliskan kembali isi cerita Siswa ditugasi untuk mencari sebuah cerita

Siswa menarik simpulan dari cerita yang dibaca dengan bimbingan guru

Siswa menceritakan kembali certa yang dibawa/diringkas.

cerita rakyatBuku Remen Basa Jawa hal 34-36Buku, gambar


4. Dadi Pramuka Membaca/MacaMembaca bersuara

Membaca huruf jawa

Membaca bersuara teks bacaan dengan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat

Menjawab pertanyaan

Membaca huruf jawa dengan menggunakan sandangan sederhana

Secara klasikal, siswa memperhatikan bacaan yang dibacakan guru.

Siswa membaca kembali bacaan yang telah dibaca oleh guru dengan memperhatikan lafal dan intonasinya

Siswa menjawab pertanyaan Siswa membaca huruf jawa yang

menggunakan sandhangan.

Teks bacaanBuku Remen Basa Jawa hal 40-43Buku, kartu huruf


4


Menulis/NulisMenulis eksposisi (menjelaskan cara membuat sesuatu).

Menulis tata cara/urutan membuat sesuatu (membuat mainan, pupuk, alat rumah tangga, dan sebagainya

Siswa mengamati suatu benda misalnya tempat surat dari kertas.

Siswa berlatih untuk membuatnya sesuai dengan langkah-langkahnya.

Siswa menulis tata urutan tadi dalam membuat tempat laying dari kertas dan dikumpulkan beserta tempat laying yang telah dibuat.

Teknik pemaparan Buku Remen Basa Jawa hal 43-44Buku, lingkungan


Mendengarkan/NyimakMendengarkan cerita tentang pengalaman

Menyimpulkan isi cerita

Menanggapi isi cerita.

Setiap siswa menceritakan pengalaman yang menarik ataupun sedih.

Teman yang lain memberikan tanggapan dari cerita temannya dan memberikan simpulan dari cerita tadi.

Cerita pengalamanBuku Remen Basa Jawa hal 45Buku, lingkungan

Tes tertulis

Berbicara/MicaraBercerita menjelaskan pengalaman yang menarik

Menceritakan pengalaman pribadi

Menjawab pertanyaann yang diajukan secara lisan

Secara bergantian siswa menceritakan pengalaman pribadinya

Setiap siswa saling mengajukan pertanyaan dan teman yang lain menjawabnya.

Cerita pengalaman menarikBuku Remen Basa Jawa hal 46-47Buku, lingkungan


Apresasi SastraMenceritakan kembali isi cerita anak

Mampu membaca dan menceritakan kembali cerita anak.

Siswa membaca dalam hati cerita “Toni Ora Munggah kelas”.

Siswa menceritakan kembali dengan bahasanya sendiri.

Cerita AnakBuku Remen Basa Jawa hal 47-50Buku, chart, gambar


5


5. Budi Pekerti Mendengarkan/NyimakMendengarkan pembacaan teks karangan siswa

Menyimpulkan isi teks

Memberikan komentar atau tanggapan terhadap karangan siswa

Salah satu siswa membacakan sebuah karangan “Dikira Nantang”

Siswa menulis kata-kata sukar dalam karangan tersebut.

Siswa diminta memberikan komentar dari karangan yang dibacakan oleh temannya.

Tugas siswa membuat sebuah karangan yang paling menrik.

Karangan Buku Remen Basa Jawa hal 54-55Buku, chart, lingkungan

4 jam pelajaran Tes lisanTes perbuatan

Berbicara/MicaraMengungkapkan kesan yang paling menarik, cerita drama

Menceritakan isi drama Siswa membaca dalam hati sebuah drama yang disediakan oleh guru

Siswa secara bergantian menceritakan kembali drama tersebut dan menyebutkan tokoh dan wataknya.

DramaBuku Remen Basa Jawa hal 55-56Buku, chart, lingkungan

Tes perbuatan

Membaca/MacaMembaca bersuara Membaca bersuara teks bacaan

dengan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat

Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan

Siswa membaca bersama-sama “Didhawuhi Ibu Guru” dengan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat

Menjawab pertanyaan secara lisan oleh guru

Teks bacaanBuku Remen Basa Jawa hal 56-58Buku, chart, gambart


Menulis/NulisMenulis deskripsi keindahan alam dan sebagainya

Mendeskripsikan sesuatu secara tertulis dalam ragam tertentu

Siswa melakukan pengamatan terhadap benda ataupun alam sekitar

Siswa berlatih mendeskripsikan apa yang telah dia amati.

Pengamatan Buku Remen Basa Jawa hal 58-59Buku, gambar, lingkungan

Tes perbuatan

Apresasi sastraMengapresiasikan cerita rakyat atau dongeng

Membuat ringkasan cerita rakyat (dongeng)

Guru membacakan sebuag cerita “Jaka Kendhil”

Siswa meringkas dari cerita tadi dan membacakan satu persatu kedepan kelas.

Siswa disuruh membuat cerita daerah/cerita rakyat.

Dongeng Buku Remen Basa Jawa hal 60-64Buku, koran, majalah

Tes tertulisTes Gladhi Kompetensi hal 65-68

6


6. Hidup Rukun Mendengarkan/NyimakMendengarkan cerita tentang tokoh-tokoh wayang

Menceritakan sifat-sifat tokoh sastria dalam pewayangan

Menjelaskan sifat tokoh-tokoh dengan bahasa sendiri

Siswa mendengarkan cerita “Raden Arjuna” yang telah dibacakan guru.

Siswa menceritakan sifat-sifat tokoh satria dalam pewayangan dan menjelaskanya dengan menggunakan bahasa ngoko atau krama.

Pewayangan Buku Remen Basa Jawa hal 70-71Buku, gambar


Berbicara/MicaraMengungkap kesan yang paling menarik dari cerita drama geguritan

Menceritakan isi cerita drama, geguritan

Siswa dibagi dalam kelompok, yaitu kelompok geguritan dan drama.

Setiap kelompok memerankan dengan ekspresi sesuai dengan teksnya.

Secara individu siswa menceritakan kembali dengan menggunakan bahasa sendiri yaitu geguritan dan drama.

Geguritan dan dramaBuku Remen Basa Jawa hal 72-73Buku, chart, lingkungan

Tes tertulis

Membaca/MacaMembaca huruf jawa Membaca huruf jawa dengan

sandangan/pasangan sederhana Secara bergantian siswa membaca

huruf jawa dengan sandhangan dibimbing oleh guru.

Siswa membaca apa yang ditulis oleh guru secara bersama-sama

Teks bacaan jawaBuku Remen Basa Jawa hal 74Buku


Menulis/NulisMenulis deskripsi keindahan alam dan sebagainya


Siswa melakukan pengamatan lingkungan sekitar, seperti pegunungan, kebun dll.

Secara lisan siswa mendeskripsikan apa yang dia lihat.

Guru menyediakan gambar dan siswa berlatih untuk mendeskripsikan gambar tersebut.

Pengamatan Buku Remen Basa Jawa hal 75-76Buku, gambar


7


Apresasi sastraMengapresiasi susastra jawa (cerita wayang)

Menceritakan watak tokoh wayang dalam cerita wayang

Memerankan wayang

Guru membacakan sebuah cerita “Raden Werkudara”

Siswa menceritakan watak tokoh dalam cerita yang dibacakan guru.

Siswa memerankan wayang sesuai dengan wataknya masing-masing dan yang lainnya memebrikan tanggapan.

Cerita wayangBuku Remen Basa Jawa hal 76-79Buku, gambar


7. Suka dan Duka

Mendengarkan/NyemakMendengarkan pembacaan geguritan

Menjelaskan isi geguritan Salah satu siswa membaca geguritan “Sawindunan”

Secara berkelompok siswa berdiskusi untuk menjelaskan isi dari geguritan tersebut.

Geguritan Buku Remen Basa Jawa hal 84-85Buku

2 jam pelajaran Tes tertulis



Siswa dibagi dalam kelompok, setiap kelompok membaca teks ‘ Sop Sialan”

Secara bergantian saling memberikan pertanyaan dan kelompok yang lain menjawab.

Teks bacaanBuku Remen Basa Jawa hal 85-86Buku


Membaca/MacaMembaca indah Membacakan geguritan dengan

lafal dan intonasi yang tepat Siswa membaca dengan indah

geguritan “ Puspa saking Keng Putra” dengan lafal dan intonasi yang tepat, secara bergantian

Geguritan Buku Remen Basa Jawa hal 87-88Buku, chart

Tes tertulis

8


Menulis/NulisMenulis dialog atau percakapan

Mengubah percakapan dalam narasi dengan bahasa sendiri

Siswa memperagakan sebuah dialog. Siswa mengubah percakapan atau

dialog menjadi sebuah narasi. Siswa diberi tugas untuk mencari di

Koran atau majalah sebuah percakapan kemudian mengubah menjadi narasi dan menyebutkan watak tokoh dalam percakapan yang dia dapat.

Dialog Buku Remen Basa Jawa hal 88-89Buku, majalah, koran


Apresasi SastraMengapresiasi cerita anak Menuliskan amanat yang

terkandung dalam cerita anak Siswa memperhatikan cerita anak

“Ukuman Kanggo arum” Siswa menuliskan amanat dalam

cerita anak tersebut dan menyampaikannya kedepan kelas.

Cerita anakBuku Remen Basa Jawa hal 89-90Buku, lingkungan

Tes perbuatanTes Gladhi Kompetensi hal 91-92

8. Bercocok Tanam

Mendengarkan/NyemakMengapresiasikan tembang macapat

Menembang tembang macapat Siswa berlatih menembag macapat “Mijil”

Secara bergantian siswa menyanyikan mijil kedepan kelas.

Macapat Buku Remen Basa Jawa hal 94Buku




Siswa mendengarkan sebuah cerita “ Ajar Macul” yang dibacakan oleh guru.

Secara berkelompok saling mengajukan pertanyaan dan saling menjawabnya.

Teks bacaannBuku Remen Basa Jawa hal 95-96Buku, lingkungan


Membaca/MacaMembaca huruf jawa Membaca huruf jawa dengan

sandangan dan pasangan sederhana

Menceritakan isi geguritan

Siswa berlatih membaca huruf jawa dengan menggunakan sandangan dan pasangan, dibimbing oleh guru.

Secara bersama-sama siswa menyanyikan Gefguritan “Reroncene Kadang Tani”

Siswa secara individual menceritakan isi geguritan dengan bahasa ngoko ataupun krama

Huruf jawaBuku Remen Basa Jawa hal 96-98Buku, kartu huruf


9


Menulis/NulisMendeskripsikan keindahan alam dan sebagainya


Siswa melakukan pengamatan disekitar rumah ataupun disekolahan, kemudian menuliskannya dan membacaan didepan kelas.

Siswa mendeskrisikan gambar yang di perlihatkan oleh guru secara lisan.

pengamatanBuku Remen Basa Jawa hal 98-99Buku, chart, gambar


Apresasi sastraMenyanyikan tembang macapat

Menembangkan tembang macapat

Siswa menyanyikan macapat “gambuh” secara bersama-sama di bimbing oleh guru.

Secara bergantian sswa setiap kelompok untuk menyanyikan “gambuh” dengan lafal dan intonasi yang tepat.

Tembang macapatBuku Remen Basa Jawa hal 99-100Buku, chart, gambar

Tes tertulisTes Gladhi Kompetensi hal 100-102

9. Sopan santun MendengarkanMendengarkan cerita tentang lingkungan budaya

Menulis pokok cerita tiap paragraph

Menulis hal-hal yang menarik

Menceritakan kembali isi bacaan atau cerita yang didengarkan dengan menggunakan bahasa ragam tertentu.

Sebelum pelajaran siswa menyebutkan budaya apa saja yang kita miliki.

Guru membacakan sebuah bacaan “Melu Sanggar Beksan”

Secara berpasangan siswa menulis pokok cerita tiap paragraph dan hal-hal yang menarik.

Secara individu siswa menceritakan kembali dari isi bacaan yang telah ia dengar dengn menggunakan bahasa ragam tertentu.

Cerita lingkungan budayaBuku Remen Basa Jawa hal 104-105Buku, chart, lingkungan


Berbicara/MicaraBercerita atau menjelaskan pengalaman yang menarik

Menceritakan pengalaman pribadi

Menjawab pertanyaan yang diajukan secara lisan

Secara bergantian siswa menceritakan pengalaman pribadi yang plaing menarik.

Siswa yang lain memberikan pertanyaan secara lisan dan menjawabnya secara lisan pula.

Pengalaman menarikBuku Remen Basa Jawa hal 105-106Buku, lingkungan

Tes tertulis

10


Membaca/MacaMembaca teks secara intensif

Mempu memahami teks dan menyusun ringkasannya

Guru membacakan teks bacaan secara intensif

Siswa menyusun ringkasanj dan membacakannya kedepan kelas.

Teks bacaanBuku Remen Basa Jawa hal 106-107Buku, chart

Tes tertulis

Menulis/NulisMendeskripsikan keindahan alam dan sebagainya


Siswa melakukan pengamatan keindahan alam sekitar.

Siswa membentuk kelompok dan mendeskripsikan gambar yang diberikan oleh guru dengan menggunakan basa ngoko ataupun krama.

Setiap kelompok membacakan hasilnya.

Pengamatan Buku Remen Basa Jawa hal 107-108Buku, lingkungan alam

2 jam pelajaran pengamatanTes tertulis

Apresiasi sastraMengapresiasi susastra jawa

Menceritakan watak tokoh dalam cerita wayang

Mendeskripsikan tokoh

Salah satu dari siswa membacakan cerita pewayangan “Laire Gathutkaca”

Siswa dibagi dalam kelompok setiap kelompok menceritakan watak tokoh dalam cerita dan mendeskripsikannya.

Susastra jawaBuku Remen Basa Jawa hal 108-110Buku, chart, majalah, lingkungan


11

Silabus Bahasa Jawa Kelas 4

Documents

Transcript of Silabus Bahasa Jawa Kelas 4