SILABUS MATA PELAJARAN: FISIKA

Satuan Pendidikan : SMAKelas /Semester : XI / 2Kompetensi Inti*KI.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.KI.2 Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan

proaktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI.3 Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalamilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI.4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran PenilaianAlokasi Waktu

Sumber Belajar

1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya

Persamaan keadaan gas Hukum Boyle-Gay

Lussac Persamaan keadaan

gas

Mengamati

Mencari informasi tentang hukum Boyle-gay Lusac tentang gas dan Persamaan keadaan gas melalui berbagai sumberMenanya

Diskusi tentang hubungan antar suhu, volume , dan tekanan gas dalam ruang tertutup.

Diskusi kelompok bentuk

Tugas

Menerapkan teori kinetik gas dalam pemecahan masalahObservasi

Ceklis pengamatan pada saat diskusi kelas dan presentasi

16 JP(4 x 4 JP)

Tri Widodo, FISIKA SMA, Pusat Perbukuan Depdiknas

Nursyamsudin, Panduan Praktikum Terpilih, Erlangga1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang

mengatur karakteristik gerak pada benda titik dan benda tegar, fenomena fluida, dan fenomena gas

1

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran PenilaianAlokasi Waktu

Sumber Belajar

2. Teori kinetik gas Tinjauan impuls-

tumbukan untuk teori kinetik gas

Teori ekipartisi energi dan energi dalam

persamaan keadaan gas kaitannya dengan rumusan Boyle-Gay Lusac

Mengeksplorasi/Eksperimen

Eksplorasi menerapkan persmaan keadaan gas dan hukum Boyle dalam pemecahan masalah gas dalam ruang tertutupMengkomunikasikan

Presentasi kelompok hasil ekplorasi menerapkan persmaan keadaan gas dan hukum Boyle dalam pemecahan masalah gas dalam ruang tertutup

Mengamati

Mencari informasi tentang karakteristik gas dan gas ideal melalui berbagai sumber untuk menyadari kebesaran Allah dan mensyukuri nikmatNyaMenanya

Tanya jawab hubungan antara impuls dengan gaya dan tekanan

Diskusi kelas gerakan partikel gas menumbuk dinding menyebabkan tekanan gas

Portfolio

Bahan presentasi kelompok

Tes

Tes tertu;is uraian dan/atau pilihan ganda tentang persamaan keadaan dan teori kinetik gas

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi

2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan

3.8 Memahami teori kinetik gas dalam menjelaskan karakteristik gas pada ruang tertutup

2

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran PenilaianAlokasi Waktu

Sumber Belajar

Diskusi kelompok hubungan antara suhu dengan energi kinetik dan tekanan gas

Mengeksplorasi/eksperimen

Eksplorasi simulasi gerakan partikel gas dalam ruang tertutup

Eksplorasi teori ekipartisi energi tentang keadaan gas diatomik pada berbagai suhu

Mengasosiasi

Membuat ilustrasi hubungan tekanan, suhu dan volume, serta ilustrasi penjelasan teori ekipartisi energi pada suhu rendah,sedang, dan tinggiMengkomunikasikan

Presentasi hasil kerja kelompok

3