SeniBudayadanKetBerkarakterKelasVIIsms2

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP NEGERI 2 BITUNGKelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI RUPA

9. Mengapresiasi Karya Seni Rupa.

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran

Kegiatan Pembelajaran *

Indikator Pencapaian Kompetensi

PenilaianAlokasi Waktu

SumberBelajarTeknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen

9.1 Mengindetifikasi jenis karya seni rupa terapan daerah setempat

Karya seni rupa terapan daerah setempat

Mengumpulkan data berupa gambar contoh karya seni rupa terapan daerah setempat

Mengidentifikasi karya seni rupa terapan daerah setempat.

Mendiskripsikan karya seni rupa terapan daerah setempat berdasarkan teknik pembuatannya

Penugasan individu/ kelompok

Tugas rumah Kumpulkan data berupa gambar-gambar karya seni rupa terapan di daerahmu dan buatlah diskripsi ciri-ciri khusus karya seni rupa terapan daerahmu

2 jp Media cetak

Media elektronik

Lingkungan sekitar

karya pribadi

9.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan teknik karya seni rupa terapan daerah setempat

Apresiasi karya seni rupa terapan daerah setempat

Membuat kliping tentang karya seni rupa terapan

daerah setempat

Membuat tanggapan tertulis dalam bentuk kliping tentang keunikan gagasan dan teknik karya seni rupa terapan daerah setempat


Tugas Proyek Buatlah kliping dengan mengambil data gambar berikut diskripsinya dari tugas sebelumnya dan berikan tanggapan tentang keunikan gagasan dan teknik pembuatan hasil seni rupa terapan daerahmu

4 jp Media cetak

Media elektronik

Lingkungan sekitar

karya pribadi

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)

1

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

InstrumenKerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )

2


Nama Sekolah : SMP NEGERI 2 BITUNGKelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI RUPA

10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen

10.1. Menggambar bentuk dengan obyek karya seni rupa terapan tiga dimensi dari daerah setempat

Macam-macam jenis, bentuk, dan karakter hasil karya seni rupa terapan tiga dimensi daerah setempat

Bentuk-bentukTopeng

Mengamati contoh-contoh karya seni rupa terapan tiga dimensi daerah setempat

Membuat gambar bentuk topeng

Membuat sketsa gambar topeng

Menggambar bentuk topeng dari daerah setempat

Tes praktik/ kinerja

Uji Petik Kerja Buatlah gambar topeng yang ada di daerahmu, menggunakan media yang kamu miliki,

4 jp Media cetak

Media elektronik

Lingkungan sekitar

Karya pribadi

10.2. Membuat karya seni kriya dengan teknik dan corak daerah setempat

Teknik pembuatan topeng

Corak ragam hias topeng dari daerah setempat

Membuat topeng dengan teknik dan corak daerah setempat

Membuat topeng dengan teknik dan corak daerah setempat


Uji Petik Kerja Buatlah sebuah topeng yang mencermin- kan kekhasan dan corak daerahmu

4 jp Media cetak

Media elektronik

Lingkungan sekitar

Karya pribadi

10.3. Menyiapkan karya seni rupa hasil buatan sendiri untuk pameran kelas atau sekolah

Pameran dan kreasi karya seni rupa daerah setempat, meliputi: tujuan,membentuk

Membuat rancangan pameran, meliputi jadwal, tempat, perlengkapan dan jumlah karya

Merancang pameran karya seni rupa buatan sendiri di kelas


Tugasrumah

Buatlah Proposal pelaksanaan pameran hasil karya siswa di

2 jp Media cetak

Media elektronik

3

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumenpanitia, waktu, tempat, lingkup pameran

kelas Lingkungan sekitar

Karya pribadi

10.4. Menata karya seni rupa hasil buatan sendiri dalam bentuk pameran kelas atau sekolah

Melaksanakan pameran karya seni rupa buatan sendiri di kelas, meliputi: persiapan pameran, menyusun program, mengatur tata letak

Memamerkan hasil karya di kelas/sekolah

Melaksanakan pameran karya seni rupa dua dan tiga dimensi buatan sendiri maupun orang lain di kelas atau sekolah


Uji Petik Kerja Laksanakan pameran hasil karyamu sesuai dengan tema yang telah ditentukan di kelas/sekolah

2 jp Media cetak

Media elektronik

Lingkungan sekitar

Karya pribadi

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )

4


Nama Sekolah : SMP NEGERI 2 BITUNGKelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI MUSIK /VII /2

11. Mengapresiasi karya seni musik.

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen

11.1. Mengindentifikasi ragam jenis musik daerah

11.2. Menunjukan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu daerah setempat

Mengidentifikasi tentang karya musik daerah setempat :a. tokoh musiknyab. hasil karyanyac. alat musik yang digunakan dan lain-lain

Lagu-lagu daerah setempat

Membaca referensi tentang tokoh musik daerah setempat

Mendengarkan beberapa karya musik daerah setempat

Mendiskusikan jenis lagu dan alat musik yang digunakan

Mendiskusikan tentang tokoh musik dan karyanya

Membahas secara kelompok tentang keunikan dan ciri lagu daerah setem pat

mengidentifikasi beragam lagu dan karya musik dari tokoh daerah setempat

menyebutkan nama alat musik pengiring

Mempresentasikan keunikan lagu daerah setempat

Mengidentifikasi ciri-ciri lagu daerah setempat

Tes Tertulis


Tes tertulis

Tes uraian

Tes identifikasi

Tes Uraian

Sebutkan 3 judul lagu tradisional daerahmu beserta nama penciptanya

Sebutkan nama alat musik pengiringnya

Berikan tanggapan tentang unsur musik yang diperdengarkan

Sebutkan 3 keunikan dan ciri lagu daerah setempat

Sebutkan 3 nama tokoh musik daerah setempat

4 jp

2 jp

2 jp

Partitur Lagu-lagu daerah setempat,

radio cassette,buku materi, alat musik,lembar kerja

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )

5

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

InstrumenKetelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )

6


Nama Sekolah : SMP NEGERI 2 BITUNGKelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI MUSIK

12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran




Sumber BelajarTeknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen

12.1. Mengaransir secara sederhana karya lagu daerah setempat

12.2. Menyajikan karya seni musik daerah setem pat secara perseo- rangan dan berkelompok di kelas

Aransemen sederhana lagu daerah setempat dan unsur-unsur lagu

Karya seni musik daerah setempat.

Mendengarkan dan menyanyikan beberapa lagu daerah setempat

Membagi siswa dalam 5 kelompok dan menentukan alat musik pengiring

Mendiskusikan unsur-unsur lagu yang akan diaransir

Tiap kelompok mengaransir secara sederhana lagu yang berbeda

Berlatih memainkan hasil aransemen

Menyajikan hasil aransemen secara sederhana baik perorangan maupun berkelompok

menyanyikan lagu daerah setempat

mengaransir secara sederhana karya lagu daerah setempat

Mengaransir lagu yang berbeda secara kelompok

menyajikan hasil aransemen karya musik daerah setempat

Menyajikan hasil aransemen


Tes Uji Petik Kerja

Nyanyikanlah 3 judul lagu yang sudah diperdengarkan

Buatlah partitur aransemen dalam bentuk yang siap ditampilkan

Tampilkan lagu yang telah diaransir secara kelompok

Tampilkan hasil aransemen kamu dengan alat musik pengiring yang dipilih

6 jp

4 jp

Partitur lagu daerah, buku referensi

7

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumensecara kelompok dan perorangan


8


Nama Sekolah : SMP NEGERI 2 BITUNGKelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI TARI 13. Mengapresiasi karya seni tari

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen

13.1. Mengindentifi- kasi jenis karya seni tari berpasangan/ kelompok daerah setempat

13.2. menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari berpasangan/ kelompok daerah setempat

Bentuk Penyajian

Seni Tari:a. Tari Tunggalb. Tari

Berpasanganc. Tari Kelompok

Beragam bentuk tari berpasangan/kelompok daerah setempat

Membaca buku referensi tentang tarian daerah setempat

observasi di sanggar tari

menyaksikan tari secara langsung atau melalui audio visual

mendiskusikan tentang tari daerah berpasangan/ kelompok daerah

Menyebutkan nama berbagai tari berpasangan/kelompok daerah setempat

Mengelompokkan ragam gerak seni tari berpasangan/kelompok daerah setempat

Menjelaskan ragam tari berpasangan/ kelompok dari daerah setempat

Mengungkapkan rasa/kesan tentang tari berpasangan/kelompok daerah setempat

Membuat catatan keunikan tari berpasangan/kelompok daerah setempat

Tes Tertulis

Penugasan Individuak/kelompok

Isian Singkat

Tes uraian

Pekerjaan rumah

Sebutkan jenis-jenis tari berpasangan/kelompok di daerahmu

Jelaskan fungsi tari daerah berpasangan/kelompok yang ada di daerahmu

Sebutkan 3 judul tarian daerah berpasangan/kelompok di daerah mu

Buatlah tanggapan tertulis tentang keunikan seni tari berpasangan/ kelompok daerah setempat

2 hp

2 jp

Media Cetak

Media Cetak

Media Elektronik

Guru tari

9

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumensetempat

mempresentasikan hasil diskusi


10


Nama Sekolah : SMP NEGERI 2 BITUNGKelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI TARI

14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen

14.1. Mengeksplorasi pola lantai gerak dari tari berpasangan/ kelompok daerah setempat

14.2. Memeragakan tari tunggal dan berpasangan/ kelompok daerah setempat

Beragam Bentuk Penyajian tari daerah berpasangan/kelompok daerah setempat

Beragam bentuk Tari Tunggal dan berpasangan/ kelompok daerah setempat

Menyaksikan karya tari daerah berpasangan/kelompok daerah setempat

Mencari pola lantai untuk tari daerah berpasangan.

Latihan menirukan karya tari daerah berpasangan/kelompok daerah setempat

Memperagakan hasil karya tari daerah berpasangan/kelompok daerah

Mencari pola lantai gerak tari berpasangan/kelompok dari daerah setempat

Menuliskan pola lantai gerak tari berpasangan/kelompok daerah setempat

Memeragakan pola lantai gerak tari berpasangan/kelompok dari daerah

Menarikan tari berpasangan/kelompok dari daerah sesuai dengan iringan



Tes Tulis keterampi-lan

Tes Uji Kerja

Tes Uji Kerja

Buatlah bentuk pola lantai tari daerah berpasangan/ kelompok berdasarkan apa yang sudah kalian pelajari

Peragakan bentuk pola lantai tari daerah berpasangan/ kelompok yang telah kalian buat bersama

Sajikan Pertujukan karya tari daerah berpasangan/ kelompok di depan kelas berdasarkan apa yang sudah kalian pelajari bersama

4 jp

6 jp

6 jp

Media elektronik

VCD Perjunjukan Tari daerah

VCD Perjunjukan Tari daerah

11

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumensetempat


12


Nama Sekolah : SMP NEGERI 2 BITUNGKelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI TEATER

15. Mengapresiasi karya seni teater

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen

15.1. Mengidentifikasi jenis karya seni teater daerah setempat

15.2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerah setempat

Teater daerah setempat Membaca

referansi tentang teater daerah setempat

Menyaksikan pertunjukan teater daerah setempat

Menkaji tentang beberapa jenis/gaya dan bentuk penyajian teater daerah setempat

Memberi penilaian terhadap teater yang ditonton

Mempresentasikan hasil kajian

Menyebutkan beragam jenis karya seni teater daerah setempat

Menunjukan beragam gaya seni teater daerah setempat

Menyebutkan bentuk penyajian karya seni teater daerah setempat

Mengungkapkan tanggapan terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerah setempat

Tes tertulis

Tes praktik/kinerja

Tes uraian

Tes identifikasi

Sebutkan 2 jenis karya seni teater yang ada di daerahmu

Sebutkan 2 gaya seni teater

Sebutkan 2 bentuk penyajian teater

Bagaimana tanggapanmu terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerahmu

2 jp

2 jp

Buku teks

Sanggar teater

Audio visual

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )

13

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

InstrumenPercaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )

14


Nama Sekolah : SMP NEGERI 2 BITUNGKelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI TEATER

16. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen

16.1. Mengeksplorasi teknik olah tubuh, olah pikir dan olah suara

16.2. Merancang pertunjukan teater daerah setempat

16.3. Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater

16.4. Menyiapkan pertunjukan teater daerah setempat di sekolah

16.5. Menggelar pertunjukan teater daerah setempat di sekolah

Pementasan teater daerah setempat

Latihan teknik dasar lanjutan olah tubuh, olah fikir dan olah suara

Menyeleksi naskah teater daerah setempat yang akan dipentaskan

Pembagian peran sesuai tema

Merancang dekorasi panggung dan pementasan

Latihan bersama

Melaksanakan pergelaran/ pertunjukan teater daerah setempat

Melakukan teknik olah tubuh, olah pikir dan olah suara

Membuat rencana pertunjukan teater daerah setempat

Melakukan latihan teater sesuai dengan tema dan peran masing-masing

Melakukan persiapan untuk pertunjukan teater daerah setempat di sekolah

Menampilkan karya teater dari daerah setempat.

Tes paktik /kinerja

Tes uji petik kerja

Lakukanlah teknik :

a.b.c.

susunlah sebuah rencana pertunjukan sesuai dengan tema dan peran yang sudah ditentukan

Lakukan latihan bersama berdasarkan kelompok pementasan

tampilkan karya yang sudah dilatihkan di pergelaran teater sekolah

2 jp

4 jp

4 jp

4 jp

Buku pedoman latihan teknik dasar

Naskah teater/drama

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )

15

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

InstrumenPercaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui,

Kepala SMP NEGERI 2 BITUNG

(Drs. Jootje R Tumiwa)

NIP: 195910191982101001

Bitung, 14 Januari 2013

Guru Mapel Seni Budaya.

(Jack William Tumundo)

NIP: 198012012011021001

16

MATA PELAJARAN KETERAMPILAN

17


Nama Sekolah : ...............................Kelas : VII (Tujuh)Mata Pelajaran : KeterampilanSemester : 2 (Dua)Aspek : Kerajinan

Standar Kompetnsi : 9. Mengapresiasi benda kerajinan

Kompetens

i

Dasar

Materi

Pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran*

Indikator

Pencapaian Kompetensi

Penilaian

A

lokasi

Waktu

S

umber

Bahan

T

eknik

Be

ntuk

Ins

trumen

Contoh

Instrumen

9.1. Mengenal

berbagai produk

kerajinan yang

menggunakan

teknik butsir,

pijit, pilin, dan

cetak.

1. Pengertian

teknik butsir,

pijit, pilin dan

cetak.

1. Jenis dan fungsi peralatan produk kerajinan dengan teknik butsir, pijit, pilin dan cetak

2. Macam- macam produk kerajinan dengan teknik butsir,pijit,pi-lin dan cetak

1. Membaca buku

sumber untuk

mencari

pengertian.

2.Membedakan jenis

dan fungsi

peralatan teknik

cetak dan butsir.

3. Mengamati

produk kerajinan

1. Menjelaskan

pengertian butsir, pijit,

pilin, dan cetak.

2. Mendeskripsikan jenis

dan fungsi peralatan

butsir, pijit, pilin, dan

cetak.

3. Mendeskripsikan

berbagai bentuk produk

T

es

tertulis

T

es

tertulis

Ur

aian

Te

s

Identifikasi

1. Jelaskan

pengertian

teknik butsir

pijit, pilin, dan

cetak!

2. Diskripsikan

jenis dan fungsi

peralatan butsir,

pijit, pilin, dan

cetak!

3. Amati olehmu

berbagai bentuk

4

x40’

B

uku

M

odel

N

ara sumber

Pe

ralatan

G

aleri Seni

In

dustri

kerajinan

20

Kompetens

i

Dasar

Materi

Pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran*

Indikator


Penilaian

A

lokasi

Waktu

S

umber

Bahan

T

eknik

Be

ntuk

Ins

trumen

Contoh

Instrumen

9.2.Mengapresiasika

n keterampilan

teknis pada

kerajinan yang

menggunakan

teknik butsir,

pijit, pilin, dan

cetak

4..Apresiasi

Teknik

pembuata

benda

kerajinan

dengan teknik

butsir , pijit,

pilin dan

cetak

teknik butsir dan

cetak

4.Menganalisis

karya untuk

menentukan

teknik, bahan, dan

keindahan.

kerajinan dengan

teknik butsir, pijit,

pilin, dan cetak.

4. Mengkritisi

hasil karya teman dan

membandingkan dengan

karya sendiri.

Tes

tertulis

P

enilaian

antar

teman

Te

s

Identifikasi

Te

s

identifikasi

produk

kerajinan ,

kemudian

tentukan produk

kerajinan yang

dibuat dengan

teknik pijit,

pilin, cetak, dan

butsir

4. Pilih salah satu

karya dan

deskripsikan

menurut

pendapatmu!

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility )

Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation )

Percaya diri ( Confidence )

21

Mengetahui, ....................., ..............................Kepala .................................... Guru,

............................................................. ......................................................NIP/NIK NIP/NIK

22


Nama Sekolah : ...............................Kelas : VII (Tujuh)Mata Pelajaran : KeterampilanSemester : 2 (Dua)Aspek : Kerajinan

Standar Kompetensi : 10. Membuat benda kerajinan

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran*

Indikator


Penilaian

A

lokasi

Waktu

Su

mber

Bahan

T

eknik

Be

ntuk

Ins

trumen

Contoh

Instrumen

10.1.Merencana-kan

prosedur kerja

pembuatan produk

kerajinan dengan


pilin, dan cetak.

10.2. Mendesain

produk kerajinan

dengan teknik

butsir, pijit, pilin,

1.Perencanaan

prosedur kerja

pembuatan

produk kerajinan

dengan teknik

butsir, pijit, pilin

dan cetak

2.Desain

dan gambar kerja

produk kerajinan

dengan teknik

1.Membaca buku

sumber,

mengamati produk

untuk membuat

perencanaan

prosedur kerja

pembuatan produk

kerajinan dengan

teknik butsir , pijit,

pilin dan cetak.

2.Membuat desain

kerajinan bahan

lunak dengan

teknik, butsir, pijit,

pilin, dan cetak .

1.Merencanakan prosedur

kerja pembuatan produk

kerajinan dari bahan

lunak dengan teknik

butsir, pijit, pilin, dan

cetak.

2.Membuat desain dan

gambar kerja kerajinan

bahan lunak dengan

teknik butsir, pijit, pilin,

T

es

tertulis

T

es

kinerja

Uraian

Uji

prosedur

dan produk

1. Buatlah

perencanaan

prosedur kerja

pembuatan

kerajinan dari

bahan lunak

dengan teknik


dan cetak !

2. Buatlah desain

kerajinan bahan

lunak dengan

teknik butsir,

2

x40’

2

x40’

B

uku

M

odel

N

ara sumber

Pe

ralatan

23

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran*

Indikator


Penilaian

A

lokasi

Waktu

Su

mber

Bahan

T

eknik

Be

ntuk

Ins

trumen

Contoh

Instrumen

dan cetak dengan

ragam hias

tradisional, manca

negara maupun

modifikasinya

butsir, pijit, pilin

dan cetak, motif

ragam hias

tradisional,

mancanegara,

maupun

modifikasinya

dan cetak. pijit, pilin, dan

cetak!

10.3.Membuat

produk kerajinan

dengan teknik


dan cetak

10.4. Membuat

kemasan produk

kerajinan dengan

1.Pembentukan

karya dari bahan

lunak dengan

teknik butsir,

pijit, pilin dan

cetak

2.Pembuatan

kemasan produk

kerajinan dengan

1.Praktik membuat

karya dimulai dari

pengolahan bahan,

pembentukan

karya, pemberian

hiasan, dan

penyelesaian akhir

karya.

2.Membuat kemasan

produk yang sesuai

jenis karya dan

1.Praktik membuat

kerajinan sesuai desain

yang dibuat dimulai dari

penyiapan bahan sampai

barang jadi.

2.Membuat kemasan produk

yang sesuai desain dan

indah

P

enugasa

n

individu

al/kelo

mpok

T

es

Proyek

Tes uji

petik kerja

1. Buatlah karya

fungsional/hias

dari bahan lunak

dengan teknik

pilihan butsir,

pijit, pilin, atau

cetak!

2. Buatlah kemasan

produk yang

sesuai dengan

2

x40’

2

X 40”

B

uku sumber

M

odel

N

ara sumber

Pe

ralatan

B

24

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran*

Indikator


Penilaian

A

lokasi

Waktu

Su

mber

Bahan

T

eknik

Be

ntuk

Ins

trumen

Contoh

Instrumen


pilin, dan cetak

sehinggga siap

dipamerkan dan

dijual.

teknik butsir,

pijit, pilin dan

cetak

3. Pameran hasil

karya produk

kerajinan dengan

teknik butsir,

pijit, pilin dan

cetak dengan

kemasan yang

layak jual

bersifat aman,

indah, dan menarik.

3. Pameran dan

penjualan hasil

karya

3. Memamerkan dan

menjual produk kerajinan

dengan teknik butsir, pijit,

pilin dan cetak dengan

kemasan yang layak jual

kinerja

T

es

kinerja

Te

s uji petik

kerja

bentuk karya

yang bersifat

indah, aman, dan

menarik!

3.Selenggara-kan

pameran sekolah

dan juallah hasil

karyamu .

uku

M

odel

N

ara sumber

Pe

ralatan

G

aleri Seni

Media

cetak







Nama Sekolah : ...............................Kelas : VII (Tujuh)Mata Pelajaran : Keterampilan

25

Semester : 2 (Dua)Aspek : Teknologi

Standar Kompetensi : 11. Mengapresiasi benda karya teknologi rekayasa

Kompeten

si

Dasar

Materi

Pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran*

Indikator


Penilaian

A

lokasi

Waktu

Su

mber BahanT

eknik

B

entuk

In

strumen

Contoh

Instrumen

11.1.Mengenal

alat/produk yang

menimbulkan

suara dengan

menggunakan

listrik arus lemah

(baterai)

1. Pengertian

alat/produk

yang

menimbulka

n suara

dengan

menggunaka

n listrik arus

lemah

(baterai)

2. Alat

pembuatan

produk yang

menimbulka

n suara

dengan

menggunaka

n listrik arus

lemah

1. Menelaah buku

sumber untuk

mencari pengertian

alat yang

menimbulkan suara

dengan

menggunakan

listrik arus lemah

(baterai)

2. Membedakan jenis

alat dan komponen

alat yang

menimbulkan suara

dengan

menggunakan

listrik arus

lemah(baterai).

1. Menuliskan pengertian

jenis, dan fungsi produk

teknologi rekayasa

dengan menggunakan

listrik arus lemah

(baterai).

2. Mengidentifi-kasi alat

dan komponen alat yang

dapat menimbulkan

suara dengan

menggunakan listrik

arus lemah (baterai).

T

es

tertulis

T

es

tertulis

Ur

aian

Ur

aian

1. Jelaskan

pengertian

alat/produk

yang berbunyi

dengan listrik

arus lemah

(baterai)!

2. Identifikasikan

jenis-jenis alat

yang dapat

berbunyi

dengan baterai!

2

x40’

Bu

ku

Na

ra sumber

Pro

duk

Me

dia cetak

26

(baterai)

3. Komponen

pembuatan

alat /produk

listrik arus

lemah

(baterai)

3. Mengidentifikasi

komponen alat

yang menimbulkan

suara dengan

menggunakan

listrik arus lemah

(baterai).

3. Membedakan jenis dan

fungsi komponen alat

yang dapat

menimbulkan suara

dengan menggunakan

listrik arus lemah

(baterai).

T

es

tertulis

Uraian

3. Bedakan jenis

komponen dan

fungsinya!







............................................................. ......................................................NIP/NIK NIP/NIK

27


Nama Sekolah : ...............................Kelas : VII (Tujuh)Mata Pelajaran : KeterampilanSemester : 2 (Dua)

Standar Kompetensi : 12. Menciptakan benda karya teknologi rekayasa

Kompet

ensi

Dasar

Materi

Pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran*

Indikator


Penilaian

A

lokasi

Waktu

Sum

ber BahanT

eknik

Be

ntuk

Ins

trumen

Contoh

Instrumen

12.1. Merenca-

nakan

prosedur

kerja

pembuatan

alat yang

menimbulka

n suara

dengan

menggunaka

n listrik arus

lemah

(baterai).

12.2.Membuat

1. Skema

rangkaian alat

yang

menimbulkan

suara dengan

menggunakan

listrik arus

lemah

(baterai).

2. Pembentu

1. Menelaah buku

sumber untuk

membuat skema

rangkaian

alat/produk yang

menimbulkan suara

dengan

menggunakan

listrik arus lemah

(baterai).

2. Membuat karya

1. Membuat perenencanaan

karya dalam bentuk

skema rangkaian produk

alat yang dapat

menimbulkan suara

dengan menggunakan

listrik arus lemah

(baterai).

2. Merangkai produk

T

es

kinerja

Uji

prosedur

dan produk

Uji

1. Buatlah

perencanaan

produk alat

yang dapat

menimbulka

n suara

dengan

menggunaka

n tenaga

listrik arus

lemah

(baterai)

bentuk sirine/

bel

rumah/alarm!

2. Buatlah

6

x40’

Buku

Nara

Sum

ber

Prod

uk

Medi

a cetak

Peral

atan

elektronika

28

alat yang

menimbulka

n suara

dengan

menggunaka

n listrik arus

lemah

(baterai)

kan/

perangkaian

komponen

menjadi karya

3. Uji coba

kelayakan

produk.

4. Pembuatan

kemasan.

alat berbunyi

dengan

menggunakan

listrik arus lemah

(baterai).

3. Melakukan uji

coba kelayakan

produk.

4. Membuat kemasan

yang aman dan

menarik.

sesuai skema rangkaian

dengan tenaga baterai.

3. Melakukan uji

kelayakan produk.

4. Membuat kemasan

produk yang aman dan

menarik

T

es

kinerja

T

es

kinerja

T

es

kinerja

prosedur

dan produk

Uji

prosedur

dan produk

Uji

prosedur

dan produk

produk alat

yang dapat

menimbulka

n suara

dengan

baterai.!

3.Cobalah hasil

praktik

4.Buatlah

kemasan

produk yang

indah, aman,

dan menarik!







............................................................. ......................................................

29

NIP/NIK NIP/NIK

30



Standar Kompetensi : 13. Mengapresiasi karya teknologi budidaya pembibitan hewan unggas.

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran*

Indikator


Penilaian

A

lokasi

Waktu

Sum

ber BahanT

eknik

Be

ntuk

Ins

trumen

Contoh

Instrumen

13.1. Mengenal bibit

hewan unggas

1. Pengertian,

jenis, fungsi

pembibitan

unggas

2. Ciri-ciri unggas

yang bermutu

3. Kandang

unggas yang

baik.

1. Membaca buku

sumber untuk

mendeskripsikan

pengertian, jenis,

fungsi pembibitan

unggas.

2. Membedakan ciri

unggas yang

berkualitas.

3. Mengamati dan dan

membaca buku

mengenal kandang

yang baik.

1. Mendeskripsikan pengertian, jenis, fungsi pembibitan hewan unggas

2. Memilih jenis unggas yang bermutu

3. Mengamati dan

mendeskripsikan

kandang pembibitan

hewan unggas.

4. Mendeskripsikan cara

T

es

tertulis

T

es

kinerja

T

es

tertulis

Ur

aian

T

es

Identifikasi

Ur

aian

1. Jelaskan

pengertian

pembibitan

unggas!

2. Uraikan ciri

unggas yang

baik!

3. Jelaskan

syarat

kandang

yang baik

untuk

unggas!

4

x40’

Buku

medi

a cetak

Nara

sumber

mode

l

31

13.2. Mengapre-siasi

keterampilan

teknis

pembibitan

hewan unggas

4. Teknik

pembibitan

unggas.

4. Menyiapkan

kandang, cara

pembibitan dan

pemeliharaan

unggas yang baik.

pembibitan dan

pemeliharaan

unggas

T

es

tertulis

Ur

aian

4. Tuliskan cara

pembibitan

hewan

unggas yang

baik!

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness), Kerja sama ( Cooperation ) dan Percaya diri ( Confidence )

32



Standar Kompetensi : 14. Menerapkan teknologi budidaya pembibitan unggas.

Kompeten

si

Dasar

Materi

Pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran*

Indikator


Penilaian

A

lokasi

Waktu

S

umber

Bahan

T

eknik

B

entuk

In

strumen

Contoh

Instrumen

14.1. Menyusun

perencanaan

pemeliharaan

bibit hewan

unggas.

1. Perencanaan

pembibitan

2. Persiapan

pembibitan

unggas

3.Pelaksanaan

pembibitan

hewan unggas.

1. Menelaah buku

sumber untuk

membuat

perencanaan

pemeliharaan.

2. Merancang

pembibitan

unggas yang

baik.

3.Malaksanakan

pembibitan

hewan unggas

4. Mempraktikan

1. Membuat perencaan

pemeliharaan dan

pembibitan unggas.

2.Praktik kelompok

membuat tempat

pembibitan hewan

unggas.

3.Praktik pembibitan

hewan unggas

T

es

kinerja

T

es

kinerja

T

es

kinerja

Uji

prosedur,

dan produk

Uji

prosedur

dan

produk

Uji

prosedur

dan

produk

Uji

1.Buatlah perencanaan

tempat pembibitan

dan pemeli-haraan

hewan unggas!

2. Buatlah teknologi

sederhana tempat

pembibitan dan

pemelihara

an unggas!

3. Lakukanlah

pembibitan

hewan unggas

4. Lakukan pemeliha

8

x40’

B

uku

N

ara

sumber

P

roduk

M

edia

cetak

33

14.2. Memelihara

bibit hewan

unggas.

4. pemeliharaan

bibit hewan

unggas

pemeliharaan,

dan perawatan

bibit hewan

unggas.

4.Praktik pemeliharaan

dan perawatan bibit

hewan unggas.

T

es

kinerja

prosedur

dan

produk

raan bibit hewan

unggas

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness), Kerja sama ( Cooperation ), Percaya diri ( Confidence )

34



Standar Kompetensi : 15. Mengapresiasi karya teknologi pengolahan manisan kering. Kompeten

si

Dasar

Materi

Pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran*

Indikator


PenilaianAlokasi

WaktuSumber Bahan

TeknikBentuk

InstrumenContoh Instrumen

15.1.Mengenal

manisan kering

dan

kemasannya

1. Pengertian

manisan

kering.

2. Jenis peralatan

dan bahan

pembuatan

manisan

kering.

3. Fungsi

peralatan.

1. Menelaah buku

sumber untuk

mencari

pengertian,

manisan kering.

2. Menuliskan jenis

peralatan dan

bahan pembuatan

manisan kering.

3.Mengidentifikasi

fungsi peralatan

pembuatan

manisan kering.

1. Menjelaskan

pengertian manisan

kering.

2. Menjelaskan jenis

peralatan dan bahan

pembuatan manisan

kering.

3. Menjelaskan fungsi

pembuatan manisan

kering.

Tes

Tertulis

Tes

tertulis

Tes

tertulis

Uraian

Uraian

Uraian

1. Jelaskan

pengertian

pengawetan

manisan kering!

2. Diskripsikan

jenis peralatan

dan bahan

pembuatan

manisan kering!

3. Jelaskan fungsi

peralatan

pengolahan

manisan kering!

2

x40’

Resep

Media cetak

Model

35

15.2.Mengapresiasi

kan

keterampilan

teknis

pembuatan

manisan

kering.

4. Teknik

pembuatan

produk

manisan

kering.

4.Mendeskripsikan

teknik

pembuatan

manisan kering.

4. Mendeskripsikan

pembuatan manisan

kering untuk

menentukan kualitas

dan rasanya.

Tes

tertulis

Ur

aian

4. Deskripsikan

teknik

pembuatan

produk manisan

kering!

2x40’






36

SILABUS PEMBELAJARANNama Sekolah : ...............................Kelas : VII (Tujuh)Mata Pelajaran : KeterampilanSemester : 2 (Dua)

Standar Kompetensi : 16. Menerapkan teknologi pengolahan bahan nabati

Kompeten

si

Dasar

Materi

Pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran*

Indikator


Penilaian

A

lokasi

Waktu

Su

mber BahanT

eknik

Bent

uk

Instr

umen

Contoh

Instrumen

16.1. Merencana-kan

prosedur kerja

pembuatan

manisan kering

dari bahan nabati..

16. 2. Membuatan

manisan kering

dari bahan nabati.

16.3. Membuat

kemasan untuk

manisan kering

yang siap

dipamerkan dan

1. Perencanaan

pembuatan

manisan kering

dari bahan

nabati

.

2. Pembuatan

manisan kering

dari bahan

nabati

3. Pembuatan

kemasan

manisan kering

1. Menelaah buku

sumber untuk

membuat

perencanaan

manisan kering

dari bahan

nabati.

2. Membuat

manisan kering

dari bahan nabati

secara kelompok.

3. Membuat

kemasan manisan

kering yang

menarik, higenis,

dan aman.

1. Merencanakan

pembuatan manisan

kering dari bahan nabati.

2. Membuat manisan

kering dari bahan nabati

sesuai pilihan siswa

secara kelompok.

3. Membuat kemasan

manisan kering yang

layak, higenis, dan

menarik.

T

es

kinerja

T

es

kinerja

T

es

Uji petik

kerja

Uji petik

kerja

Uji petik

kerja

1. Buatlah

perencanaan

pembuatan

manisan

kering bahan

nabati!

2. Buatlah

manisan

kering dari

bahan nabati

secara

kelompok!

3. Buatlah

kemasan

produk

manisan yang

4

x40’

Bu

ku

Nar

a sumber

Pro

duk

Me

dia cetak

37

dijual. kinerja indah, aman,

dan menarik!






Mengetahui,

Kepala SMP NEGERI 2 BITUNG

(Drs. JOOTJE R TUMIWA)

NIP : .................................

…..,………………… 20

Guru Mapel Seni Budaya.

(Jack William Tumundo)

NIP/NIK : 19801201 201102 1 001

38

SeniBudayadanKetBerkarakterKelasVIIsms2

Documents

Transcript of SeniBudayadanKetBerkarakterKelasVIIsms2