SATUAN PELAYANAN DASAR

5/13/2018 SATUAN PELAYANAN DASAR - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/satuan-pelayanan-dasar 1/33

SATUAN PELAYANAN DASAR

(1)

BIMBINGAN DAN KONSELING

SEKOLAH :

KELAS : VII

SEMESTER : Genap

1. Standar Kompetensi Kemandirian Konseling (SK)/TP:

Mengembangkan pengetahua dan keterampilan untuk mengikuti dan

melanjutkan pelajaran dan atau mempersiapkan karir serta berperan

dalam kehidupan di masyarakat

2. Kompetensi Dasar Kemandirian Konseling (KD)/TP:

Siswa memahami dan memanfaatkan pustaka sebagai sumber belajar

3. Bidang Bimbingan: Pribadi, belajar

4. Jenis Layanan: Belajar

5. Fungsi Layanan: Pemahaman, pengembangan, pengentasan

6. Tujuan Layanan / Hasil yang ingin dicapai:

1. Siswa memahami konsep bahwa pustaka sebagai sumber beljar

2. Siswa termotifasi untuk memanfaatkan pustaka sebagai sumber belajar

3. Siswa membudayan belajar di perpustakaan

7. Sasaran layanan: Siswa kelas VII

8. Materi Layanan: Pustaka sebagai sumber belajar

9. Kegiatan awal:

1. Persiapan materi, kesiapan siswa untuk mengikuti kegiatan

2. Memberikan ilustrasi tentang kondisi perpustakaan

Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) 2008/2009



10.Kegiatan inti: Penyampaian materi tentang pustaka sebagai sumber

belajar

11.Kegiatan akhir:

1. Tanya jawab untuk melihat pemahaman siswa

2. Kesimpulan dari materi

12.Metode: Ceramah dan Tanya jawab

13.Tempat Penyelenggaraan: Kelas VII

14.Waktu: 2 x 40 menit

15.Penyelenggaraan layanan: Guru pembimbing

16.Pihak yang diikutsertakan: petugas pustka

17.Alat dan sumber: Spidol dan white Board

18.Rencana Penilaian:

1. Penialain proses (partisipasi / keaktifan siswa)

2. Laijapen (pemahaman siswa terhadap materi layanan)

a. Siswa menyebutkan manfaat perpustakaan

b. Komitmen siswa tentang pemanfaatan pustaka

c. Mengamati apakah siswa sudah memanfaatkan perpustakaan

19.Kaitannya dengan layanan lain:

Mengetahui

Kepala/Koord.BK Perencana Layanan/

Guru Pembimbing

……………………… ………………………




NIP. Nip.





(2)


SEKOLAH :

KELAS : VII

SEMESTER : Genap

20.Standar Kompetensi Kemandirian Konseling (SK)/TP:

Mengenal gambaran dan mengembangkan sikap tentang kehidupan

mandiri secara emosional, sosial, dan ekonomi.

21.Kompetensi Dasar Kemandirian Konseling (KD)/TP:

Siswa memahami dan termotivasi untuk ikut dalam kegiatan sosial.

22.Bidang Bimbingan: Sosial

23.Jenis Layanan: Orientasi

24.Fungsi Layanan: Pemahaman

25.Tujuan Layanan / Hasil yang ingin dicapai:

4. Siswa memahami konsep bahwa kegiatan social sekolah perlu diikuti

5. Siswa mengenal kegiatan social yang ada di sekolah

6. Siswa mengikuti semua kegiatan sosial

26.Sasaran layanan: Siswa kelas VII

27.Materi Layanan: Kegiatan sosial di sekolah

28.Kegiatan awal:

3. Persiapan materi, kesiapan siswa untuk mengikuti kegiatan

4. Pengenalan awal tentang materi berupa cerita yang dihubungkan

dengan kehidupan social




29.Kegiatan inti: Penyanpaian materi layanan

30.Kegiatan akhir:

3. Tanya jawab untuk melihat pemahaman siswa

4. Kesimpulan dari materi

31.Metode: Ceramah dan Tanya jawab

32.Tempat Penyelenggaraan: Kelas VII

33.Waktu: 1 x 40 menit

34.Penyelenggaraan layanan: Guru pembimbing

35.Pihak yang diikutsertakan: ………………………

36.Alat dan sumber: Spidol dan white Board

37.Rencana Penilaian:

d. Penialain proses (partisipasi / keaktifan siswa)

e. Laijapen (pemahaman siswa terhadap materi layanan)

f. Siswa mengetahui jenis kegiatan sosial disekitarnya

g. Siswa melibatkan diri untuk kegiatan sosial

h. Komitmen siswa setelah materi disampaikan

38.Kaitannya dengan layanan lain: Layanan bimbingan Kelompok

Mengetahui


Guru Pembimbing

……………………… ………………………

NIP. Nip.





(3)


SEKOLAH :

KELAS : VII

SEMESTER : Genap


Mengembangkan pengetahuan dan keterampilan untuk mengikuti dan

melanjutkan pelajaran dan / mempersiapkan karir serta berperan dalam

kehidupan di masyarakat


Siswa memahami dan mampu mengikuti system penilaian kurikilum KTSP

3. Bidang Bimbingan: Belajar

4. Jenis Layanan: Orientasi

5. Fungsi Layanan: Pemahaman


1. Siswa memahami system penilaian kurikilum KTSP

2. Siswa dapat mengikuti system penilaian dengan baik





8. Materi Layanan: Sistem penilaian pada kurikulum KTSP

9. Kegiatan awal:

1. Persiapan materi, kesiapan siswa untuk mengikuti materi

2. Ilustrasi atau cerita yang berhubungan dengan materi

10. Kegiatan inti: Penyanpaian materi layanan

11. Kegiatan akhir:

1. Tanya jawab untuk melihat pemahaman siswa tentang materi layanan

2. Kesimpulan materi layanan

12. Metode: Ceramah dan Tanya jawab

13. Tempat Penyelenggaraan: Kelas VII

14. Waktu: 2 x 40 menit

15. Penyelenggaraan layanan: Guru Pembimbing

16. Pihak yang diikutsertakan: Wali Kelas

17. Alat dan sumber: Spidol dan white Board, daftar SKBM semua mata

pelajaran

18. Rencana Penilaian:


2. Larjapen (pemahaman siswa terhadap materi layanan)

a. Pertanyaan yang ananda pahami tentang penilaian kurikulum KTSP

b. Mengamati siswa dalam belajar dengan beberapa bidang studi’

c. Meminta laporan dari guru tentang bagaimana siswa mengikuti PBM

3. Komitmen siswa tentang materi layanan




19. Kaitannya dengan layanan lain:

Mengetahui


Guru Pembimbing

……………………… ……………………….

NIP. Nip.


(4)


SEKOLAH :

KELAS : VII

SEMESTER : Genap



melanjutkan pelajaran dan / mempersiapkan karir serta berperan dalamkehidupan di masyarakat





Siswa mengenali objek karir yang ada dilingkungan sekolah

3. Bidang Bimbingan: karir

4. Jenis Layanan: Orientasi



1. Siswa memiliki konsep tentang karir dan jabatan

2. Siswa mengenal jenis karir yang ada di lingkungan sekolah


8. Materi Layanan: Objek-objek karir yang ada disekitar sekolah

9. Kegiatan awal:


3. Ilustrasi atau cerita yang berhubungan dengan materi layanan


11. Kegiatan akhir:







16. Pihak yang diikutsertakan: -

17. Alat dan sumber: Spidol dan white Board







a. Menanyakan pada siswa pengertian pekerjaan, jabatan, karir

b. Membedakan antara pekerjaan, karir, jabatan

c. Meminta siswa menuliskan jenis-jenis jabatan yang ada dilingkungan

sekitar



Mengetahui


Guru Pembimbing

……………………… ……………………….

NIP. Nip.


(5)





SEKOLAH :

KELAS : VII

SEMESTER : Genap


Mengenal kemampuan dan minat serta arah kecenderungan karir dan

aspirasi seni


Siswa memahami bakat minat dan menjadikan dasar sebagai pemilihansekilah dan perencanaan karir

3. Bidang Bimbingan: Pribadi

4. Jenis Layanan: Informasi

5. Fungsi Layanan: Pemahaman, pencegahan


1. Siswa memahami bakat dan minat

2. Siswa menggali bakat dan minat

3. Siswa termotivasi untuk melakukan sesuatu sesuai dengan bakat dan

minatnya


8. Materi Layanan: Mengenal bakat dan minat

9. Kegiatan awal:


2. Ilustrasi sesuai dengan materi layanan


11. Kegiatan akhir:









15. Penyelenggaraan layanan: Guru pembimbing






a. Siswa diminta menyebutkan/menuliskan perbedaan pengertian bakat

dan minat

b. Siswa diminta menyebutkan / menuliskan cirri-ciri seseorang

berbakat terhadap sesuatu

c. Siswa dipandu untuk membuat cerita tentang rencana masa depan

yang sesuai dengan bakat dan minatnya



Mengetahui


Guru Pembimbing

……………………… ………………………..




NIP. Nip.


(6)


SEKOLAH :

KELAS : VII

SEMESTER : Genap


Mengenal system etika dan nilai-nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi

anggota masyarakat dan warga negara


Siswa memahami tentang bergaul dengan teman sebaya

3. Bidang Bimbingan: Sosial




1. Siswa memahami konsep pentingnya bergaul

2. Siswa termotivasi untuk bergaul dengan teman sebaya

3. Siswa membudayakan cara bergaul yang baik dengan teman sebaya





8. Materi Layanan: Kita bergaul dengan teman sebaya

9. Kegiatan awal:



10. Kegiatan inti: Penyampaian materi layanan

11. Kegiatan akhir:












a. Diminta pendapat siswa secara lisan/tulisan tentang mengapa harus

bergaul dengan teman sejenis

b. Mengamati pergaulan siswa sehari-hari di kelas/di sekolah






Mengetahui


Guru Pembimbing

……………………… ……………………….NIP. Nip.

SATUAN PELAYANAN DASAR(9)


SEKOLAH :

KELAS : VII

SEMESTER : Genap


Mencapai pola hubungan yang baik dengan teman sebaya dalam perannya

sebagai pria dan wanita


Siswa membudayakan melihat kelebihan orang lain




3. Bidang Bimbingan: Sosial

4. Jenis Layanan: Penguasaan konten



1. Siswa memahami konsep berfikir positif

2. Siswa melatih diri untuk selalu berfikir positif


8. Materi Layanan: berfikir positif

9. Kegiatan awal:

1. Persiapan materi

2. Kesiapan siswa untuk mengikuti kegiatan

3. Ilustrasi sesuai dengan materi


11. Kegiatan akhir:















a. Pengertian berfikir positif

b. Membuat/menuliskan alasan mengapa kita harus berfikir positif

c. Siswa dipandu menuliskan contoh perilaku yang menggambarkan

berfikir positif



Mengetahui


Guru Pembimbing

……………………… …………………………

NIP. Nip.


(10)


SEKOLAH :




KELAS : VII

SEMESTER : Genap


Mengembangkan pengetahuan dan keterampiln untuk mengikuti dan

melanjutkan pelajaran dan / mempersiapkan karir dan berperan dalam

kehidupan masyarakat


Siswa mampu bertanya dalam PBM


4. Jenis Layanan: Penguasaan konten



4. Siswa memahami konsep pentingnya bertanya dalam PBM

5. Siswa berlatih untuk bertanya


8. Materi Layanan: Teknik bertanya

9. Kegiatan awal:

1. Persiapan materi,

2. kesiapan siswa untuk mengikuti materi



11. Kegiatan akhir:















a. Melatih siswa mengungkapkan pertanyaan

b. Siswa dipandu untuk mempraktekkan bgaimana cara belajar yang

baik



Mengetahui


Guru Pembimbing

……………………… ………………………NIP. Nip.





(8)


SEKOLAH :

KELAS : VII

SEMESTER : Genap



sendiri secara emosional, social, dan ekonomi


Siswa mampu mengambil keputusan sederhana


4. Jenis Layanan: Penguasaan Konten



Siswa memahami cara mengambil keputusan


8. Materi Layanan: Teknik mengambil keputusan

9. Kegiatan awal:








11. Kegiatan akhir:












Siswa membuat /menyebutkan sebuah contoh persoalan dengan

menentukan beberapa alternative serta menetapkan sebuah keputusan

(problem solving)



Mengetahui


Guru Pembimbing




………………………… …………………………..NIP. Nip.


(7)


SEKOLAH :

KELAS : VII

SEMESTER : Genap



melanjutkan pelajaran dan / mempersiapkan karir serta berperan dalam

kehidupan di masyarakat


Siswa mengeyahui KKM (Kriteria Ketuntasan Minimum) masing-masing

mata pelajaran dan mapu menghadapi dengan baik








1. Siswa memahami konsep tentang ketuntasan

2. Siswa mengetahui KKM masing-masing mata pelajaran

3. Siswa berusaha memperoleh nilai diatas KKM


8. Materi Layanan: Persyaratan untuk naik kelas atau ketuntasan (KKM)

9. Kegiatan awal:




10. Kegiatan akhir:















a. Siswa mampu menuliskan/menyebutkan pengertian/konsep

ketuntasan minimal

b. Siswa melaporkan KKM semua mata pelajaran

c. Siswa membuat komitmen untuk memenuhi nilai sesuai dengan KKM



Mengetahui

Kepala/Koord.BK Perencana Layanan/Guru Pembimbing

……………………… ………………………..

NIP. Nip.


(12)


SEKOLAH :

KELAS : VII

SEMESTER : Genap






mandiri secara emosional, social, dan ekonomi


Siswa memahami teman dan mapu memilih untuk teman belajar dan

teman bermain


4. Jenis Layanan: Himpunan Data



Siswa menulis data sesuai dengan yang sebenarnya


8. Materi Layanan: Buku Himpunan Data

9. Kegiatan awal:




11. Kegiatan akhir: Kesimpulan materi layanan













Siswa dapat menentukan teman pilihan dengan alasan yang tepat



Mengetahui


Guru Pembimbing

………………………… …………………………NIP. Nip.


(11)BIMBINGAN DAN KONSELING




SEKOLAH :

KELAS : VII

SEMESTER : Genap



Siswa mampu menentukan teman yang baik

3. Bidang Bimbingan: Pribadi dan Sosial

4. Jenis Layanan: Aplikasi dan Instrumentasi



Siswa menuliskan teman yang disukai


8. Materi Layanan: Sosiometri

9. Kegiatan awal:





11. Kegiatan akhir:















Siswa diminta mengisi sebuah instrument sosiometri yang berisikan

teman yang disukai dalam belajar dan teman bermain



Mengetahui


Guru Pembimbing

………………………. …………………………NIP. Nip.





(13)


SEKOLAH :

KELAS :

SEMESTER :


…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………


…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

3. Bidang Bimbingan:

……………………………………………………………………………………………………

4. Jenis Layanan:

……………………………………………………………………………………………………

5. Fungsi Layanan:

……………………………………………………………………………………………………


…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………




7. Sasaran layanan:

……………………………………………………………………………………………………

8. Materi Layanan:

……………………………………………………………………………………………………

9. Kegiatan awal:

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

………

10. Kegiatan inti:…………………………………………………………………………………………………

11. Kegiatan akhir:

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

……

12. Metode:

……………………………………………………………………………………………………

13. Tempat Penyelenggaraan:

……………………………………………………………………………………………

14. Waktu:

……………………………………………………………………………………………………

15. Penyelenggaraan layanan:

……………………………………………………………………………………………

16. Pihak yang diikutsertakan:

………………………………………………………………………………………….

17. Alat dan sumber:

……………………………………………………………………………………………………





…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

………


MengetahuiKepala/Koord.BK Perencana Layanan/

Guru Pembimbing

………………………. …………………………NIP. Nip.

PERANGKAT PELAYANAN DASAR

BIMBINGAN KONSELING (BK)

Tingkat SMP/MTs : ……………………………..

Kota Padang

Semester Genap

Tahun Pelajaran 2008/2009

1. Kompetensi yang diharapkan setamat

sekolah menengah pertama

2. Tugas Perkembangan

3. Rincian minngu efektif

4. Program Tahunan

5. Program Semester

6. Silabus

7. Satuan Layanan




8. Lembaran Penilaian

9. Laporan Kegiatan

MGP

KOTA PADANG

2009

MUSYAWARAH GURU PEMBIMBING

(MGP)

PERANGKAT PELAYANAN DASAR

BIMBINGAN KONSELING

SMP / MTs ……………………..

GURU PEMBIMBING : ………………

JUMLAH SISWA ASUH : ……….

KELAS : ……….




MGP KOTA PADANG

2009

KUMPULAN SATUAN PELAYANAN DASAR

BIMBINGAN KONSELING (BK)

SEMESTER GENAP


SATUAN PELAYANAN DASAR

Documents

Transcript of SATUAN PELAYANAN DASAR