SATUAN ACARA PENGAJARAN

MATA KULIAH : Elektronika DigitalKODE MATA KULIAH : FIS6545SKS : 3WAKTU PERTEMUAN : 2x3x50 menitPERTEMUAN KE : 1 dan 2

A. TUJUAN INSTRUKSIONAL1. UMUM

Mahasiswa diharapkan mampu memahami dasar-dasar elektronika digital, sistem bilangan, dan konversi antar sistem bilang.

2. KHUSUS1) Mahasiswa dapat menjelaskan dasar-dasar rangkaian digital.2) Mahasiswa dapat menjelaskan bagaimana menggunakan rangkaian digital.3) Mahasiswa dapat menjelaskan sistem bilangan desimal.4) Mahasiswa dapat menjelaskan sistem bilangan biner.5) Mahasiswa dapat menjelaskan sistem bilangan oktal.6) Mahasiswa dapat menjelaskan sistem bilangan heksadesimal.7) Mahasiswa dapat melakukan konversi antar sistem bilangan.

B. POKOK BAHASAN:PENGANTAR ELEKTRONIKA DIGITAL DAN SISTEM BILANGAN

C. SUB POKOK BAHASAN1. Dasar-dasar elektronika digital2. Sistem bilangan desimal3. Sistem bilangan biner4. Sistem bilangan oktal5. Sistem bilangan heksadesimal6. Konversi sistem bilangan

D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR, MEDIA DAN ALAT PENGAJARAN

TAHAP KEGIATAN DOSEN KEGIATANMAHASISWA

MEDIAPEMBELAJARAN

PENDAHULUAN 1. Menjelaskan cakupan materi2. Menjelaskan kompetensi dalam TIUdan TIK. Menyimak

Spidol,Whiteboard,

Laptop,LCD

PENYAJIAN

1. Menjelaskan dasar-dasar elektronika digital2. Menjelaskan tentang sistem bilangan3. Menjelaskan sistem bilangan desimal disertai

contoh.4. Menjelaskan sistem bilangan biner disertai contoh.5. Menjelaskan sistem bilangan oktal disertai contoh.6. Menjelaskan sistem bilangan heksadesimal disertai

contoh.7. Menjelaskan konversi bilangan disertai contoh.8. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk

bertanya9. Menjawab pertanyaan mahasiswa

Menyimak,Berlatih,bertanya

Spidol,Whiteboard,

Laptop,LCD

PENUTUP1. Bersama mahasiswa menyimpulkan materi kuliah2. Memberikan petunjuk pengerjaan tugas3. Memberikan gambaran umum tentang materi

perkuliahan berikutnya.

Menyimpulkan,Memahami tugas

E. EVALUASISoal-soal sesuai TIK.

F. REFERENSI1. Roger L. Tokheim, Elektronika Digital, Edisi Kedua, Penerbit Erlangga, Jakarta, 1990.2. Roger L. Tokheim, Schaum€s Outline ofTheory and Problems of Digital Principles Third Edition, McGraw-Hill, 1994.3. Anil K. Maini, Digital Electronics: Principles, Devices and Applications, John Wiley & Sons, Ltd. 2007.

SATUAN ACARA PENGAJARAN

MATA KULIAH : Elektronika DigitalKODE MATA KULIAH : FIS6545SKS : 3WAKTU PERTEMUAN : 1x3x50 menitPERTEMUAN KE : 3

A. TUJUAN INSTRUKSIONAL1. UMUM

Mahasiswa diharapkan mampu menguasai aritmatika (penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian)sistem bilanganbiner dan sistem bilangan lainnya

2. KHUSUS1) Mahasiswa dapat memahami proses penjumlahan bilangan biner.2) Mahasiswa dapat memahami proses pengurangan bilangan biner.3) Mahasiswa dapat memahami proses perkalian bilangan biner.4) Mahasiswa dapat memahami proses pembagian bilangan biner.

B. POKOK BAHASAN: ARITMATIKA SISTEM BILANGAN

C. SUB POKOK BAHASAN1. Penambahan bilangan biner.2. Pengurangan bilangan biner.3. Perkalian bilangan biner.4. Pembagian bilangan biner.

E. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR, MEDIA DAN ALAT PENGAJARAN

TAHAP KEGIATAN DOSEN KEGIATANMAHASISWA

MEDIAPEMBELAJARAN

PENDAHULUAN 1. Menjelaskan cakupan materi yang akan diajarkan2. Menjelaskan kompetensi dalam TIU dan TIK Menyimak Spidol,

Whiteboard

PENYAJIAN

1. Menjelaskan cara kerja penambahan bilangan binerdisertai contoh soal

2. Menjelaskan cara kerja pengurangan bilangan binerdisertai contoh soal

3. Menjelaskan cara kerja perkalian bilanganbinerdisertai contoh soal

4. Menjelaskan cara kerja pembagian bilangan binerdisertai contoh soal

5. Memberikan latihan soal6. Tanya jawab

Memperhatikan,Latihan,

Tanya jawab

Spidol,Whiteboard

PENUTUP

1. Bersama mahasiswa menyimpulkan materi2. Memberikan petunjuk pengerjaan tugas3. Memberikan gambaran umum tentang materi

perkuliahan berikutnya.

Menyimpulkan,Memahami tugas

F. EVALUASISoal-soal sesuai TIK

F. REFERENSI1. Roger L. Tokheim, Elektronika Digital, Edisi Kedua, Penerbit Erlangga, Jakarta, 1990.2. Roger L. Tokheim, Schaum€s Outline of Theory andProblems of Digital Principles Third Edition, McGraw-Hill, 1994.3. Anil K. Maini, Digital Electronics: Principles, Devices and Applications, John Wiley & Sons, Ltd. 2007.

SATUAN ACARA PENGAJARAN

MATA KULIAH :Elektronika DigitalKODE MATA KULIAH :FIS6545SKS :3JAM PERTEMUAN :2x3x50menitPERTEMUAN KE :4 dan 5

A. TUJUAN INSTRUKSIONAL1. UMUM

Mahasiswa diharapkan mampu menguasai konsep dan jenis-jenis gerbang logika.

2. KHUSUS1) Mahasiswa dapat menjelaskan konsep gerbang dasar.2) Mahasiswa dapat menjelaskan gerbang AND, OR, NOT.3) Mahasiswa dapat membuat rangkaian gerbang AND, OR, NOT.4) Mahasiswa dapat menjelaskan gerbang NAND dan NOR.5) Mahasiswa dapat membuat rangkaian gerbang NAND dan NOR.6) Mahasiswa dapat menjelaskan gerbang XNOR dan XOR.7) Mahasiswa dapat membuat rangkaian gerbang XNOR dan XOR.

B. POKOKBAHASAN: GERBANG LOGIKA

C. SUB POKOK BAHASAN1. Gerbang dasar.2. Gerbang AND, OR, NOT.3. Gerbang NAND, NOR.4. Gerbang XNOR, XOR.

D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR, MEDIA DAN ALAT PENGAJARAN

TAHAP KEGIATAN DOSEN KEGIATANMAHASISWA

MEDIAPEMBELAJARAN

PENDAHULUAN 1. Menjelaskan cakupan materi2. Menjelaskan kompetensi dalam TIU dan TIK Memperhatikan Spidol,

Whiteboard

PENYAJIAN

1. Menjelaskan tentang teori gerbang dasar2. Menjelaskan tentang gerbang logika AND, OR dan

NOT3. Membuat rangkaian gerbang logika AND, OR, NOT4. Menjelaskan tentang gerbang logika NAND dan

NOR5. Membuat rangkaian gerbang logika NAND dan

NOR6. Menjelaskan tentang gerbang logika XNOR dan

XOR7. Membuat rangkaian8. Tanya jawab9. Memberi soal latihan

MemperhatikanTanya jawab

Latihan

Spidol,Whiteboard

PENUTUP

1. Bersama mahasiswa menyimpulkan materi2. Memberikan petunjuk pengerjaan tugas3. Memberikan gambaran umum tentang materi

perkuliahan berikutnya

MenyimpulkanMemahami tugas

E. EVALUASISoal-soal sesuai TIK

F. REFERENSI1. Roger L. Tokheim, Elektronika Digital, Edisi Kedua, Penerbit Erlangga, Jakarta, 1990.2. Roger L. Tokheim, Schaum€s Outline of Theory and Problemsof Digital Principles Third Edition, McGraw-Hill, 1994.3. Anil K. Maini, Digital Electronics: Principles, Devices and Applications, John Wiley & Sons, Ltd. 2007.

SATUAN ACARA PENGAJARAN

MATA KULIAH : Elektronika DigitalKODE MATA KULIAH :FIS6545SKS : 3JAM PERTEMUAN : 2x3x50 menitPERTEMUAN KE : 6 dan 7

A. TUJUAN INSTRUKSIONAL1. UMUM

Mahasiswa diharapkan mampu menguasai penggunaan gerbang logika

2. KHUSUS1) Mahasiswa dapat memahami rangkaian dari ekspresi Boolean.2) Mahasiswa dapat memahami tabel kebenaran dan ekspresi Boolean.3) Mahasiswa dapat mengetahui dasar-dasar Peta Karnaugh4) Mahasiswa dapat memahami peta Karnaugh dengan tiga variabel.5) Mahasiswa dapat memahami peta Karnaugh dengan empat variabel.

B. POKOK BAHASAN: PENGGUNAAN GERBANG LOGIKA

C. SUB POKOK BAHASAN1. Rangkaian dari ekspresi Boolean.2. Tabel kebenaran dan ekspresi Boolean.3. Peta Karnaugh.4. Peta Karnaugh tiga variabel.5. Peta Karnaugh empat variabel.

D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR, MEDIA DAN ALAT PENGAJARAN

TAHAP KEGIATAN DOSEN KEGIATANMAHASISWA

MEDIAPEMBELAJARAN

PENDAHULUAN 1. Menjelaskan cakupan materi2. Menjelaskan kompetensi dalam TIUdan TIK Memperhatikan Spidol,

Whiteboard

PENYAJIAN

1. Menjelaskan materi tentang rangkaian dari ekspresiBoolean disertai contoh.

2. Menjelaskan tentang tabel kebenaran dan ekspresiBoolean.

3. Menjelaskan tentang dasar-dasar peta Karnaugh4. Menjelaskan tentang peta Karnaugh dengan tiga

variabel5. Menjelaskan tentang peta Karnaugh dengan empat

variabel6. Memberi soal latihan.7. Tanya jawab.

MemperhatikanLatihan

Tanya jawabSpidol,

Whiteboard

PENUTUP

1. Bersama mahasiswa menyimpulkan materi2. Memberikan petunjuk pengerjaan tugas3. Memberikan gambaran umum tentang materi

perkuliahan berikutnya

MenyimpulkanMemahami tugas

G. EVALUASISoal-soal sesuai TIK

H. REFERENSI1. Roger L. Tokheim, Elektronika Digital, Edisi Kedua, Penerbit Erlangga, Jakarta, 1990.2. Roger L. Tokheim, Schaum€s Outline of Theory andProblems of Digital Principles Third Edition, McGraw-Hill, 1994.3. Anil K. Maini, Digital Electronics: Principles, Devices and Applications, John Wiley & Sons, Ltd. 2007.

SATUAN ACARA PENGAJARAN

MATA KULIAH :Elektronika DigitalKODE MATA KULIAH :FIS6545SKS :3JAM PERTEMUAN :1x3x50 MENITPERTEMUAN KE :9

A. TUJUAN INSTRUKSIONAL1. UMUM

Mahasiswa diharapkan mampu menguasai spesifikasi IC dan antarmuka sederhana dari TTL dan CMOS

2. KHUSUS1) Mahasiswa dapat memahami tingkat logika dan batas derau.2) Mahasiswa dapat memahami MOS dan CMOS.3) Mahasiswa dapat mengetahui antarmuka TTL dan CMOS.

B. POKOK BAHASAN: SPESIFIKASI IC DAN ANTARMUKA SEDERHANA

C. SUB POKOK BAHASAN1. Tingkat logika dan batas derau.2. MOS dan IC CMOS.3. Antarmuka TTL dan CMOS.

D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR, MEDIA DAN ALAT PENGAJARAN

TAHAP KEGIATAN DOSEN KEGIATANMAHASISWA

MEDIAPEMBELAJARAN

PENDAHULUAN 1. Menjelaskan cakupan materi.2. Menjelaskan kompetensi dalam TIU dan TIK. Memperhatikan Spidol,

Whiteboard,

PENYAJIAN

1. Menjelaskan materi tentang tingkat logika dan batasderau

2. Menjelaskan materi tentang MOS dan IC CMOS3. Menjelaskan materi tentang antarmuka TTL dan CMOS4. Latihan5. Tanya jawab

Memperhatikan,Tanya jawab,

Latihan

Spidol,Whiteboard

PENUTUP

1. Bersama mahasiswa menyimpulkan materi2. Memberikan petunjuk pengerjaan tugas3. Memberikan gambaran umum tentang materi

perkuliahan berikutnya

Menyimpulkan,Memahami tugas

E. EVALUASISoal-soal sesuai TIK

G. REFERENSI1. Roger L. Tokheim, Elektronika Digital, Edisi Kedua, Penerbit Erlangga, Jakarta, 1990.2. Roger L. Tokheim, Schaum€s Outline of Theory andProblems of Digital Principles Third Edition, McGraw-Hill, 1994.3. Anil K. Maini, Digital Electronics: Principles, Devices and Applications, John Wiley & Sons, Ltd. 2007.

SATUAN ACARA PENGAJARAN

MATA KULIAH :Elektronika DigitalKODE MATA KULIAH :FIS6545SKS :3JAM PERTEMUAN : 2x3x50 menitPERTEMUAN KE :10 dan 11

A. TUJUAN INSTRUKSIONAL1. UMUM

Mahasiswa diharapkan mampu menguasai berbagai konsep dasar dan metode yang berhubungan dengan vektor sehinggadapat menerapkannya untuk menyelesaikan persoalan fisika.

2. KHUSUS1) Mahasiswa dapat memahami kode BCD.2) Mahasiswa dapat memahami kode Ekses.3) Mahasiswa dapat memahami kode Gray.4) Mahasiswa dapat memahami kode ASCII.5) Mahasiswa dapat memahami Pengkode.6) Mahasiswa dapat memahami peraga LED tujuh-segmen.7) Mahasiswa dapat memahami Pendekode8) Mahasiswa dapat memahami peraga Kristal-cairan

B. POKOK BAHASAN: KODE, ENKODE, DEKODE

C. SUBPOKOKBAHASAN1. Kode BCD2. Kode Ekses3. Kode Gray4. Kode ASCII5. Pengkode6. Peraga LED Tujuh-Segmen

7. Pendekode8. Peraga Kristal-Cairan

D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR, MEDIA DAN ALAT PENGAJARAN

TAHAP KEGIATAN DOSEN KEGIATANMAHASISWA

MEDIAPEMBELAJARAN

PENDAHULUAN 1. Menjelaskan cakupan materi2. Menjelaskan kompetensi dalam TIUdan TIK Memperhatikan

Spidol,Whiteboard,

handout

PENYAJIAN

1. Menjelaskan materi tentang kode BCD, Ekses, Gray,ASCII

2. Menjelaskan dasar konsep pengkode3. Menjelaskan dasar peraga LED Tujuh-Segmen dan

aplikasinya4. Menjelaskan dasar konsep pendekode5. Menjelaskan dasar peraga Kristal-cairan dan

aplikasinya6. Latihan7. Tanya jawab

Memperhatikan,Tanya jawab,

Latihan

Spidol,Whiteboard,

handout

PENUTUP

1. Bersama mahasiswa menyimpulkan materi2. Memberikan petunjuk pengerjaan tugas3. Memberikan gambaran umum tentang materi

perkuliahan berikutnya

Menyimpulkan,Memahami tugas

E. EVALUASISoal-soal sesuai TIK

F. REFERENSI1. Roger L. Tokheim, Elektronika Digital, Edisi Kedua, Penerbit Erlangga, Jakarta, 1990.

2. Roger L. Tokheim, Schaum€s Outline of Theory andProblems of Digital Principles Third Edition, McGraw-Hill, 1994.3. Anil K. Maini, Digital Electronics: Principles, Devices and Applications, John Wiley & Sons, Ltd. 2007.

SATUAN ACARA PENGAJARAN

MATA KULIAH : ElektronikaDigitalKODE MATA KULIAH :FIS6545SKS : 3JAM PERTEMUAN : 1 x3x50 MENITPERTEMUAN KE :12

A. TUJUAN INSTRUKSIONAL1. UMUM

Mahasiswa diharapkan mampu menguasai berbagai konsep dasar flip-flop dan jenis-jenisnya

2. KHUSUS1) Mahasiswa dapat menjelaskan konsep dasar dari flip-flop2) Mahasiswa dapat membedakan jenis-jenis flip-flop3) Mahasiswa dapat memahami jenis flip-flop tipe RS

B. POKOK BAHASAN:FLIP-FLOP RS

C. SUB POKOK BAHASAN1. Konsep dasar Flip-flop2. Jenis-jenis Flip-flop3. Flip-flop tipe RS

D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR, MEDIA DAN ALAT PENGAJARAN

TAHAP KEGIATAN DOSEN KEGIATANMAHASISWA

MEDIAPEMBELAJARAN

PENDAHULUAN 1. Menjelaskan cakupan materi2. Menjelaskan kompetensi dalam TIU dan TIK Menyimak

Spidol,Whiteboard,

Laptop,LCD

PENYAJIAN1. Menjelaskan konsep dasar dari flip-flop.2. Menjelaskan jenis-jenis flip-flop.3. Menjelaskan jenis flip-flop tipe RS.

Memperhatikan,Tanya jawab,

Latihan

Spidol,Whiteboard,

Laptop,LCD

PENUTUP

1. Bersama mahasiswa menyimpulkan materi2. Memberikan petunjuk pengerjaan tugas3. Memberikan gambaran umum tentang materi

perkuliahan berikutnya

MenyimpulkanMemahami tugas

E. EVALUASISoal-soal sesuai TIK

F. REFERENSI1. Roger L. Tokheim, Elektronika Digital, Edisi Kedua, Penerbit Erlangga, Jakarta, 1990.2. Roger L. Tokheim, Schaum€s Outline of Theory andProblems of Digital Principles Third Edition, McGraw-Hill, 1994.3. Anil K. Maini, Digital Electronics: Principles, Devices and Applications, John Wiley & Sons, Ltd. 2007.

SATUAN ACARA PENGAJARAN

MATA KULIAH :Elektronika DigitalKODE MATA KULIAH :FIS6545SKS :3JAM PERTEMUAN :1x3x50 menitPERTEMUAN KE :13

A. TUJUAN INSTRUKSIONAL1. UMUM

Mahasiswa diharapkan mampu menguasai dasar dankonsep flip-flop tipe D dan J-K

2. KHUSUS1) Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan konsep flip-flop tipe D.2) Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan konsep flip-flop tipe J-K.

B. POKOK BARASAN: FLIP-FLOP D DAN J-K

C. SUB POKOK BAHASAN1. Flip-Flop tipe D2. Flip-Flop tipe J-K

D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR, MEDIA DAN ALAT PENGAJARAN

TAHAP KEGIATAN DOSEN KEGIATANMAHASISWA

MEDIAPEMBELAJARAN

PENDAHULUAN 1. Menjelaskan cakupan materi2. Menjelaskan kompetensi dalam TIU dan TIK Menyimak

Spidol,Whiteboard,

Laptop,LCD

PENYAJIAN

1. Menjelaskan dasar-dasar flip-flop tipe D2. Menjelaskan dasar-dasar flip-flop tipe J-K3. Tanya jawab4. Memberi soal latihan

Menyimak,Tanya jawab,

Latihan

Spidol,Whiteboard,

Laptop,LCD

PENUTUP 1. Bersama mahasiswa menyimpulkan materi2. Memberikan petunjuk pengerjaan tugas

Menyimpulkan,Memahami tugas

E. EVALUASISoal-soal sesuai TIK

F. REFERENSI1. Roger L. Tokheim, Elektronika Digital, Edisi Kedua, Penerbit Erlangga, Jakarta, 1990.2. Roger L. Tokheim, Schaum€s Outline of Theory andProblems of Digital Principles Third Edition, McGraw-Hill, 1994.3. Anil K. Maini, Digital Electronics: Principles, Devices and Applications, John Wiley & Sons, Ltd. 2007.

SATUAN ACARA PENGAJARAN

MATA KULIAH : Elektronika DigitalKODE MATA KULIAH :FIS6545SKS : 3JAM PERTEMUAN : 2x3x50 menitPERTEMUAN KE : 14 dan 15

A. TUJUAN INSTRUKSIONAL1. UMUM

Mahasiswa diharapkan mampu menguasai berbagai konsep dasar dan jenis-jenis registergeser serta aplikasinya

2. KHUSUS1) Mahasiswa dapat memahami konsep dasar register dasar.2) Mahasiswa dapat mengetahui konsep register geser beban seri.3) Mahasiswa dapat mengetahui konsep register geser beban paralel.4) Mahasiswa dapat memahami konsep register geser universal.5) Mahasiswa dapat mengetahui penggunaan dari register geser.

B. POKOK BAHASAN: REGISTER GESER

C. SUB POKOK BAHASAN1. Konsep dasar register geser.2. Register geser beban seri.3. Register geser beban paralel.4. Register geser universal.5. Penggunaan register geser.

D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR, MEDIA DAN ALAT PENGAJARAN

TAHAP KEGIATAN DOSEN KEGIATANMAHASISWA

MEDIAPEMBELAJARAN

PENDAHULUAN 1. Menjelaskan cakupan materi2. Menjelaskan kompetensi dalam TIU dan TIK Menyimak

Spidol,Whiteboard,

Laptop,LCD

PENYAJIAN

1. Menjelaskan konsep dasar register geser.2. Menjelaskan konsep register geser beban seri.3. Menjelaskan konsep register geser beban paralel4. Menjelaskan konsep register geser universal5. Menjelaskan penggunaan register geser

Menyimak,Tanya jawab,

Latihan

Spidol,Whiteboard,

Laptop,LCD

PENUTUP 1. Bersama mahasiswa menyimpulkan materi2. Memberikan petunjuk pengerjaan tugas

Menyimpulkan,Memahami tugas

E. EVALUASISoal-soal sesuai TIK.

F. REFERENSI1. Roger L. Tokheim, Elektronika Digital, Edisi Kedua, Penerbit Erlangga, Jakarta, 1990.2. Roger L. Tokheim, Schaum€s Outline of Theory andProblems of Digital Principles Third Edition, McGraw-Hill, 1994.3. Anil K. Maini, Digital Electronics: Principles, Devices and Applications, John Wiley & Sons, Ltd. 2007.