SAT Bahasa Dan Sastra Indonesia Di SD_PDGK4109

BB03-RK16-RII.027 Mei 2015

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke : 1Nama Mata Kuliah : Bahasa dan Sastra Indonesia di SDKode Mata Kuliah / SKS : PDGK4109/3 SKSNama Pengembang : Susiana Atika Sari, S.S.Nama Penelaah :Kompetensi Umum : Setelah mengikuti tutorial mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu menerapkan kaidah ilmu bahasa dan sastra IndonesiaKompetensi Khusus : Mahasiswa dapat menerapkan konsep tutorial dan belajar yang efektif secara mandiri

Setelah selesai pertemuan I, mhs. dapat:1. menjelaskan pengertian bahasa2. menjelaskan ciri bahasa manusia3. menjelaskan fungsi bahasa4. menjelaskan masyarakat bahasa5. menjelaskan variasi bahasa

Pokok Bahasan : Orientasi belajar mandiriHakikat Bahasa

Sub Pokok Bahasan : 1. Ruang lingkup tutorial2. Belajar efektif secara mandiri3. Konsep Bahasa4. Fungsi Bahasa5. Masyarakat Bahasa

Metode Tutorial : PresentasiPembelajaran Orang Dewasa

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

WAKTU

1 Persiapan Tutorial Mengabsen kehadiaran mahasiswaMenyiapkan alat/media dan bahan tutorial

Perangkat tutorial 5 menit

BB03-RK16-RII.027 Mei 2015

2 Kegiatan Pendahuluan Tutor :Menginformasikan tujuan atau kompetensi yang akan dicapai.Mahasiswa :Menyimak informasi dari tutor.

LCD, Komputer, Peta Konsep

5 menit

3 Kegiatan Penyajian Tutor :1. Presentasi dan tanya jawab tentang konsep belajar

mandiri di UT2. Menugasi mahasiswa untuk membuat kelompok diskusi

dan menetapkan materi diskusi (kajian modul) untuk masing-masing kelompok.

3. Menugasi mahasiswa untuk membuat kelompok diskusi dan menetapkan materi diskusi (kajian modul) untuk masing-masing kelompok.

4. Memfasilitasi mahasiswa dalam proses diskusi5. Meminta wakil kelompok untuk melaporkan hasil

diskusi.6. Memfasilitasi mahasiswa dalam kegiatan refleksi dan

memberikan pengukuhan.Mahasiswa :Membuat kelompok diskusi menjadi 5 kelompok. Setiap kelompok mendiskusikan 1 kompetensi.Berdiskusi sesuai dengan materi/kajian masing-masing.1. pengertian bahasa2. ciri bahasa manusia3. fungsi bahasa4. masyarakat bahasa5. variasi bahasaMasing-masing wakil kelompok melaporkan hasil diskusi.Melakukan refleksi dan menjawab beberapa pertanyaan sebagai pengukuhan.

LCD, Komputer, File Presentasi Materi Ajar

Lembar Kegiatan

Rosdiana, Yusi. ----Hakikat Bahasa dalam Bahasa dan Sastra Indonesia. Jakarta: UT

100 menit

BB03-RK16-RII.027 Mei 2015

4 Kegiatan Penutup Tutor :Menutup tutorial dengan melakukan tindak lanjut membaca modul berikutnya.

Mahasiswa :Mencatat tugas (PR) yang diberikan.

10 menit

Mengetahui Purwokerto, 26 September 2015Kepala UPBJJ-UT Purwokerto Tutor

Drs. Samsul Islam, M.Pd. Susiana Atika Sari, S.S.NIP. 19540906 198601 001 ID. 41003112

BB03-RK16-RII.027 Mei 2015


Tutorial ke : 2Nama Mata Kuliah : Bahasa dan Sastra Indonesia di SDKode Mata Kuliah / SKS : PDGK4109/3 SKSNama Pengembang : Susiana Atika Sari, S.S.Nama Penelaah :Kompetensi Umum : Setelah mengikuti tutorial mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu menerapkan kaidah ilmu bahasa dan sastra IndonesiaKompetensi Khusus : Setelah selesai pertemuan II, mhs. dapat:

1. mengidentifikasi fonem-fonem bahasa Indonesia2. melafalkan fonem-fonem bahasa Indonesia3. menjelaskan morfologi bahasa Indonesia

Pokok Bahasan : Melafalkan dan Menulis Lambang Bahasa yang BenarSub Pokok Bahasan : 1. Fonologi Bahasa Indonesia

2. Morfologi bahasa Indoneia

Metode Tutorial : JigsawNO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA DAN SUMBER BELAJAR WAKTU1 Persiapan Tutorial Mengabsen kehadiaran mahasiswa

Menyiapkan alat/media dan bahan tutorialPerangkat tutorial 5 menit

2 Kegiatan Pendahuluan Tutor :Menginformasikan tujuan atau kompetensi yang akan dicapai.Mahasiswa :Menyimak informasi dari tutor.Membuat kelompok diskusi (4 kelompok, masing-masingberanggotakan 6-7 orang).

LCD, Komputer, Peta Konsep 5 menit

3 Kegiatan Penyajian Tutor :1. Memfasilitasi mahasiswa dalam kegiatan diskkusi

mengidentifikasi fonem-fonem bahasa Indonesia, melafalkan fonem-fonem bahasa Indonesia, dan menjelaskan morfologi bahasa Indonesia


Lembar Kegiatan

100 menit

BB03-RK16-RII.027 Mei 2015

2. .Meminta wakil kelompok untuk melaporkan hasil diskusi.3. Memfasilitasi mahasiswa dalam kegiatan refleksi dan

memberi pengukuhan.

Mahasiswa : Kelompok 1 dan 2 membahas KB 1dan mengidentifikasi

fonologi bahasa Indonesia Kelompok 3 dan 4 membahas KB 2 dan menjelaskan

morfologi bahasa indonesia Masing-masing wakil kelompok melaporkan hasil diskusi dan

mengumpulkan hasil analisis.. Melakukan refleksi di-akhiri dengan pengukuhan

Rosdiana, Yusi. ----Hakikat Bahasa dalam Bahasa dan Sastra Indonesia. Jakarta: UT

4 Kegiatan Penutup Tutor :Menutup tutorial: mengingatkan mahasiswa akan tugas 1 menugasi mahasiswa untuk membaca modul berikutnya.

Mahasiswa :Mencatat tugas-tugas (PR) yang diberikan tutor (tugas 1 dan membaca modul 3).

10 menit



BB03-RK16-RII.027 Mei 2015


Tutorial ke : 3Nama Mata Kuliah : Bahasa dan Sastra Indonesia di SDKode Mata Kuliah / SKS : PDGK4109/3 SKSNama Pengembang : Susiana Atika Sari, S.S.Nama Penelaah :Kompetensi Umum : Setelah mengikuti tutorial mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu menerapkan kaidah ilmu bahasa dan sastra IndonesiaKompetensi Khusus : Setelah selesai pertemuan III, mhs. dapat:

1. menjelaskan pengertian sintaksis.2. memberi contoh struktur sintaksis3. menjelaskan satuan sintaksis4. menjelaskan pengertian wacana5. menjelaskan ragam wacana6. menyelesaikan soal-soal tugas tutorial.

Pokok Bahasan : Menggunakan Tata bahasa yang Benar

Sub Pokok Bahasan : 1. Sintaksis Bahasa Indonesia2. Wacana bahasa Indonesia

Metode Tutorial : Latihan


WAKTU



2 Kegiatan Pendahuluan

Tutor :Menginformasikan kompetensi yang akan dicapai dan kegiatan yang akan dilakukan dalam tutorial.


5 menit

BB03-RK16-RII.027 Mei 2015


WAKTU

Mahasiswa :Menyimak informasi dari tutor.Membuat kelompok diskusi (4 kelompok, masing-masingberanggotakan 6-7 orang).

3 Kegiatan Penyajian Tutor :1. Melibatkan mahasiswa melakukan tanya jawab tentang materi tutorial I dan II.2. Membagikan lembar tugas,3. Menjelaskan dengan memberi contoh struktur sintaksis dan ragam wacana4. Memfasilitasi mahasiswa dalam kegiatan refleksi dan memberi pengukuhan.

Mahasiswa : Bertanya jawab tentang materi tutorial I dan II sebagai persiapan mengejakan soal-soal tugas. Mengerjakan soal-soal tugas 1 (materi tutorial I dan II). Berlatih membuat satuan-satuan sintak sis dan ragam wacana Melakukan refleksi dan mengukuhkan hasil pembahasan.

LCD, Komputer, File Presentasi Materi AjarLembar KegiatanRancangan Tugs Tutorial ke-1

Supratmi, Nunung. dan Izzati, Arini Noor. Menggunakan Tata bahasa yang Benar. dalam Bahasa dan Sastra Indonesia. Jakarta: UT

100 menit

4 Kegiatan Penutup Tutor :Mengakhiri tutorial dengan menugasi mahasiswa:1. menganalisis sebuah kalimat berdasarkan fungsinya dan menganalis ragam wacana2. untuk membaca modul 4.

Mahasiswa :Mencatat tugas (PR) yang diberikan.

10 menit


Drs. Samsul Islam, M.Pd. Susiana Atika Sari, S.S.

BB03-RK16-RII.027 Mei 2015

NIP. 19540906 198601 001 ID. 41003112

BB03-RK16-RII.027 Mei 2015


Tutorial ke : 4Nama Mata Kuliah : Bahasa dan Sastra Indonesia di SDKode Mata Kuliah / SKS : PDGK4109/3 SKSNama Pengembang : Susiana Atika Sari, S.S.Nama Penelaah :Kompetensi Umum : Setelah mengikuti tutorial mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu menerapkan kaidah ilmu bahasa dan sastra IndonesiaKompetensi Khusus : Setelah selesai pertemuan IV mhs. dapat:

1. menjelaskan pengertian semantik2. menjelaskan ragam makna.3. memberikan contoh ragam makna4. menjelaskan relasi makna5. memberikan contoh relasi makna6. menjelaskan hakikat kamus7. menggunakan kamus

Pokok Bahasan : Menggunakan Kosakata yang Tepat

Sub Pokok Bahasan : 1. Semantik Bahasa Indonesia2. Perkamusan

Metode Tutorial : PresentasiPembelajaran Orang Dewasa


WAKTU



2 Kegiatan Pendahuluan

Tutor :Menginformasikan tujuan atau kompetensi yang akan dicapai.Mahasiswa :Menyimak informasi yang diberikan tutor


5 menit

BB03-RK16-RII.027 Mei 2015

3 Kegiatan Penyajian Tutor : Membagi mahasiswa menjadi dua kelompok dan memberi tugas kepada masing-masing

kelompok untuk men- diskusinya, serta membimbing mahasiswa dalam kegiatan diskusi. Meminta wakil kelompok untuk melaporkan hasil diskusi. Memfasilitasi mahasiswa dalam kegiatan refleksi dan memberi pengukuhan.

Mahasiswa : Kelompok I mengkaji materi KB 1 dilanjutkan dengan mengerjakan soal latihan. Kelompok II mengkaji materi KB 2 dilanjutkan dengan mengerjakan soal latihan. Wakil setiap kelompok melaporkan hasil diskusi yang ditanggapi oleh beberapa orang dari

masing-masing kelompok. Melakukan refleksi dan mengukuhkan hasil kajian yang dilakukan melalui diskusi dan

latihan.


Lembar Kegiatan

Munindrati, Tri Wahyuni. Menggunakan Kosakata yang Tepat. dalam Bahasa dan Sastra Indonesia. Jakarta: UT

100 menit

4 Kegiatan Penutup Tutor :Menutup tutorial dengan tindak lanjut untuk membaca modul berikutnya.

Mahasiswa :Mencatat tugas (PR) yang diberikan (membaca modul 5 dan 6).

10 menit



BB03-RK16-RII.027 Mei 2015


Tutorial ke : 5Nama Mata Kuliah : Bahasa dan Sastra Indonesia di SDKode Mata Kuliah / SKS : PDGK4109/3 SKSNama Pengembang : Susiana Atika Sari, S.S.Nama Penelaah :Kompetensi Umum : Setelah mengikuti tutorial mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu menerapkan kaidah ilmu bahasa dan sastra IndonesiaKompetensi Khusus : Setelah selesai pertemuan V, mhs. dapat:

1. menjelaskan hakikat sastra anak2. menjelaskan kegiatan mengapresiasi karya sastra anak3. menjelaskan unsur-unsur pembangun karya sastra4. menjelaskan unsur-unsur pembangun cerita anak5. menganalisis cerita anak-anak

Pokok Bahasan : Sastra IndonesiaCerita Anak-anak

Sub Pokok Bahasan : 1. Konsep Sastra Indonesia2. Unsur-unsur Pembangun Karya Sastra3. Hakikat Cerita anak4. Unsur-unsur Pembangun Cerita Anak5. Analisis Cerita Anak-anak

Metode Tutorial : JigsawNO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA DAN SUMBER

BELAJARWAKTU



BB03-RK16-RII.027 Mei 2015

2 Kegiatan Pendahuluan Tutor :Menginformasikan tujuan atau kompetensi yang akan dicapai.Mahasiswa :Menyimak informasi yang diberikan tutor


3 Kegiatan Penyajian Tutor : Memberi tugas kepada mahasiswa untuk mempelajari materi modul secara

berkelompok (diskusi), serta memberi bimbingan kepada mahasiswa dalam kegiatan diskusi.

Meminta wakil kelompok untuk melaporkan hasil diskusi. Memfasilitasi mahasiswa dalam kegiatan refleksi dan memberi pengukuhan.Membagikan lembaran tugas ke-2.

Mahasiswa : Kelas dibagi menjadi 5 kelompok. Setiap kelompok mengkaji 1 kompetensi yang harus

dicapai. Wakil setiap kelompok melaporkan hasil diskusi yang ditanggapi oleh beberapa orang

dari masing-masing kelompok. Melakukan refleksi dan mengukuhkan hasil kajian yang dilakukan melalui diskusi dan

latihan.Menyelesaikan tugas II secara individu.


Lembar Kegiatan

Rancangan Tugs Tutorial ke-2

Prakoso, Teguh. Hakikat Sastra Indonesia. dalam Bahasa dan Sastra Indonesia. Jakarta: UT

Setiawati, Lis. Cerita Anak-anak dalam Bahasa dan Sastra Indonesia. Jakarta: UT

100 menit

4 Kegiatan Penutup Tutor :Menutup tutorial dengan tindak lanjut menugasi mahasiswa membaca modul berikutnya.Mahasiswa :Mencatat tugas (PR) yang diberikan (membaca modul 7).

10 menit



BB03-RK16-RII.027 Mei 2015


Tutorial ke : 6Nama Mata Kuliah : Bahasa dan Sastra Indonesia di SDKode Mata Kuliah / SKS : PDGK4109/3 SKSNama Pengembang : Susiana Atika Sari, S.S.Nama Penelaah :Kompetensi Umum : Setelah mengikuti tutorial mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu menerapkan kaidah ilmu bahasa dan sastra IndonesiaKompetensi Khusus : Setelah selesai tutorial VI, mahasiswa dapat:

1. menjelaskan bentuk puisi anak2. menjelaskan unsur pembentuk struktur puisi3. menganalisis puisi anak-anak

Pokok Bahasan : Puisi Anak-anakSub Pokok Bahasan : 1. Konsep Puisi Anak

2. Unsur-unsur Pembentuk Puisi3. Latihan Menganalisis Puisi Anak-anak

Metode Tutorial : PresentasiCeramah

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA DAN SUMBER BELAJAR WAKTU1 Persiapan Tutorial Mengabsen kehadiaran mahasiswa


2 Kegiatan Pendahuluan Tutor :Menginformasikan tujuan atau kompetensi yang akan dicapai.Mahasiswa :


3 Kegiatan Penyajian Tutor :Melalui media powerpoit tutor :

1. menjelaskan bentuk puisi anak2. menjelaskan unsur pembentuk struktur puisi3. bersama mahasiswa menganalisis puisi anak-anak


Lembar Kegiatan

100 menit

BB03-RK16-RII.027 Mei 2015

Mahasiswa :Menyimak penjelasan tutor diselingi tanya jawab

Badriyah, Ratu. Puisi anak-anak dalam Bahasa dan Sastra Indonesia. Jakarta: UT

4 Kegiatan Penutup Tutor :Bersama mahasiswa meyimpulkan pokok bahasan yang dipelajari

Mahasiswa :Membuat kesimpulan dan rangkuman singkat.Menugaskan siswa untuk belajar persiapan tugas tutorial ke-3.

10 menit



BB03-RK16-RII.027 Mei 2015


Tutorial ke : 7Nama Mata Kuliah : Bahasa dan Sastra Indonesia di SDKode Mata Kuliah / SKS : PDGK4109/3 SKSNama Pengembang : Susiana Atika Sari, S.S.Nama Penelaah :Kompetensi Umum : Setelah mengikuti tutorial mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu menerapkan kaidah ilmu bahasa dan sastra IndonesiaKompetensi Khusus : Setelah tutorial VII, mahasiswa dapat:

1. menjelaskan pengertian drama2. menjelaskan pengertian drama anak-anak3. menganalisis drama anak-anak

Pokok Bahasan : Drama Anak-anak

Sub Pokok Bahasan : 1. Konsep Drama Anak-anak2. Latihan Menganalisis Drama Anak-anak

Metode Tutorial : Latihan



2 Kegiatan Pendahuluan Tutor :Menginformasikan tujuan atau kompetensi yang akan dicapai.Mahasiswa :Menyimak penyampaian tutor


3 Kegiatan Penyajian Tutor : LCD, Komputer, File Presentasi 100 menit

BB03-RK16-RII.027 Mei 2015

Memberikan Tugas Tutorial ke-3.

Memberi cara menganalisis drama anak-anak Memberikan lembaran tugas menganalisis drama

anak-anak yang dikerjakan secara berpasangan.

Mahasiswa :Mengerjakan Tugas ke-3

Kelas dibagi dalam 6 kelompok untuk menganalisis cerita anak, dan puisi anak dengan tema yang berbedaMengukuhkan hasil yang diperoleh melalui latihan menganalisis drama anak-anak

Materi Ajar

Lembar Kegiatan

Rancangan Tugs Tutorial ke-3

Prayitno, Drama Anak-anak dalam Bahasa dan Sastra Indonesia. Jakarta: UT

4 Kegiatan Penutup Tutor :Menutup tutorial dengan tindak lanjut menugasi mahasiswa untuk membaca modul 9.

Mahasiswa :Mencatat materi-materi penting yang dijelaskan tutor dan melakukan tanya jawab.Mengerjakan tugasMenyimak/mencatat tugas dari tutor.

10 menit



BB03-RK16-RII.027 Mei 2015


Tutorial ke : 8Nama Mata Kuliah : Bahasa dan Sastra Indonesia di SDKode Mata Kuliah / SKS : PDGK4109/3 SKSNama Pengembang : Susiana Atika Sari, S.S.Nama Penelaah :Kompetensi Umum : Setelah mengikuti tutorial mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu menerapkan kaidah ilmu bahasa dan sastra IndonesiaKompetensi Khusus : Setelah mengikuti tutorial VIII, mhs. dapat:

1. menjelaskan pengertian apresiasi2. menjelaskan tingkat apresiasi3. menyimulasikan pembelajaran bahasa Indonesia dengan fokus sastra.

4. Mahasiswa dapat merangkum seluruh materi yang dibahas dalam mata kuliah yang ditutorialkan

Pokok Bahasan : Apresiasi Karya Sastra Anak

Semua pokok bahasan yang ada di BMPSub Pokok Bahasan : 1. Konsep Apresiasi Sastra Anak

2. Pembelajaran Apresiasi Sastra di Kelas Rendah

3. Semua sub pokok bahasan yang ada di BMPMetode Tutorial : Presentasi

Diskusi



2 Kegiatan Pendahuluan Tutor :Menginformasikan tujuan atau kompetensi yang akan dicapai.


BB03-RK16-RII.027 Mei 2015

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA DAN SUMBER BELAJAR WAKTUMahasiswa :Menyimak penyampaian tutor

3 Kegiatan Penyajian Tutor :Memfasilitasi mahasiswa dalam membahas tugas latihan.Memfasilitasi mahasiswa dalam membuat rangkuman.Mengukuhkan hasil yang diperoleh melalui tanya jawab.

Mahasiswa :Berdiskusi mengkaji materi modul 9 dan membuat rangkuman.


Lembar Kegiatan

Soegito, Essy. Apresiasi Karya Sastra Anak dalam Bahasa dan Sastra Indonesia. Jakarta: UT

100 menit

4 Kegiatan Penutup Tutor :Mengakhiri pertemuan dan menutup tutorial dengan mengingatkan mahasiswa agar mempersiapkan diri mengikuti UAS

Mahasiswa :Mencatat tugas tutor.

10 menit



SAT Bahasa Dan Sastra Indonesia Di SD_PDGK4109

Documents

Transcript of SAT Bahasa Dan Sastra Indonesia Di SD_PDGK4109