SASARAN PEMETAAN MUTU PAUD DAN DIKMAS...

No. Nama Lembaga Alamat Jenis Kategori

1 KB AL-ALIMJl. Basuki Rahmad Gg. Pelita PJKA No.

3paud B

2 KB AMANAH SRIKANDI NO 1 paud A

3 KB ANAK SHOLEH RADEN WIJAYA GG PESANTREN paud A

4 KB DEWI RATIH JL WR. SUPRATMAN paud B

5 KB ISLAM ANNUR HAYAM WURUK 3/BLOK C paud A

6 KB KEMALA BHAYANGKARI DR. MOCH. SALEH 34 paud B

7 KB KEMUNING Jl. Cipto Mangunkusumo No. 21 paud A

8 KB KUNCUP HARAPAN Jl. Sunan Kali Jaga paud A

9 KB MATER DEI PANJAITAN 62 A paud B

10 KB NURUL ISLAM JL. IKAN TENGIRI 38 paud B

11 KB NUSANTARA JL. Panglima Sudirman Gg. Manunggal paud C

12 KB PRIMAGAMA JL PANJAITAN 19 paud B

13 KB PUSPORINIJl. Wijaya Kusuma No.16 RT.01 RW.01

Kec. Mayangan Kota Probolinggopaud B

14 KB TUNAS HARAPAN Jl. Suroyo No. 56 paud B

15 KB WIJAYA KUSUMA Jl. Wijaya Kusuma No. 96 paud C

16 KB WIRA BINA RADEN WIJAYA 77 paud B

17 PAUD DHARUL MUTA ALIMIN JL IKAN TONGKOL paud B

18 PAUD SAILA SMART SCHOLL SUYOSO 56 A paud B

19 TK ABA I Jl. KH. Mansyur No. 109 paud A

20 TK ABA II Jl. Gatot Subroto Gg. V No. 3 paud A

21 TK AL-ALIMJl. Basuki Rahmad Gg. Pelita PJKA No.

3 Kec. Mayangan Kota Probolinggopaud B

22 TK AMANAH Jl. Srikandi No. 1 paud A

23 TK ANAK SHOLEH Jl. Raden Wijaya Gg. Pesantren No. 3 paud A

24 TK ANANDA I Jl. Mayjen Haryono Gg. X No. 12 paud B

SASARAN PEMETAAN MUTU PAUD DAN DIKMAS TAHUN 2017

KECAMATAN MAYANGAN KOTA PROBOLINGGO

1


25 TK ANANDA II Jl. Kaca Piring paud A

26 TK BARUNAWATI II Jl. Ahmad Yani No. 33B paud B

27 TK BINA PUTRA-PUTRI Jl. KH. Saman Hudi No. 15 paud B

28 TK DEWI RATIH Jl. WR. Supratman No. 129 paud B

29 TK ISLAM TERPADU PERMATA Jl. Ikan Tongkol Gg. II No. 6 paud A

30 TK K MATER DEI JL. PANJAITAN NO. 62A paud A

31 TK KARTINI Jl. Kapten Pattimura No. 96 paud B

32 TK KUNCUP HARAPAN Jl. Sunan Kalijaga paud B

33 TK KUSUMA JL. IKAN PAUS NO. 1 paud A

34 TK LB SINAR HARAPAN Jl. Mawar No. 39 paud A

35 TK PELITA KASIH JL LETJEN SUPRAPTO NO 130 paud B

36 TK PGRI JATI Jl Jend. S. Parman Gg. Pelita II paud B

37 TK PRIMAGAMAJL. PANJAITAN NO. 19

PROBOLINGGOpaud B

38 TK PUSPITA JL. HAYAM WURUK NO. 155 paud A

39 TK PUSPORINI JL. Wijaya Kusuma No.16 paud B

40 TK SUROPATI JL. KH Hasyim Ashari GG III No 1 paud B

41 TK TUNAS HARAPAN JL. SUROYO NO. 56 paud A

42 LKP Milenium Informatika

Jl. Dr. Sutomo No.174 Kel.

Mangunharjo, Kec.Mayangan,

Probolinggo Kota.Probolin

lkp C

43 LKP Saila Learning CentreJl. Diponegoro No.21 Probolinggo,

Kota.Probolinggo Jawa Timurlkp C

44 LKP Brilliant Education CentreJl. MH.Thamrin No.44 Kota

.Probolinggo Jawa Timurlkp C

45 LKP Creative English ClubJl. Hasyim Ashari No.23, Probolinggo

Kota.Probolinggo Jawa Timur 67217lkp C

46 LKP Study Club ProbolinggoJl. KH. Mansyur 56 Kota.Probolinggo

Jawa Timur 67217lkp C

2

Standar STPP/SKL Isi Proses PTK Sarpras Pengelolaan Pembiayaan Penilaian

Jumlah Indikator

perstandar3 12 10 4 7 17 4 3

Jumlah Indikator 123 492 410 164 287 697 164 123

74 359 330 88 231 575 107 79

60% 73% 80% 54% 80% 82% 65% 64%

49 133 80 76 56 122 57 44

40% 27% 20% 46% 20% 18% 35% 36%

Agregat Hasil Pemetaan Mutu PAUD

Kecamatan Mayangan Kota Probolinggo

Jumlah

60

2460

Memenuhi Standar

Tidak Memenuhi

Standar

1843

75%

617

25%

60%

73%80%

54%

80% 82%

65% 64%

Pemenuhan SNP PAUD Kec. Mayangan

3

No. Standar IndikatorJumlah

Lembaga

Jumlah

MemenuhiProsentase

1 STANDAR TINGKAT

PENCAPAIAN PERKEMBANGAN

Dokumentasi Pencapaian

Perkembangan

41 41 100

2 STANDAR TINGKAT


Dokumen Pencapaian

Perkembangan Sesuai Kelompok

Usia

41 1 2,44

3 STANDAR TINGKAT


Pendokumentasian Pencapaian

Perkembangan

41 32 78,05

4 STANDAR ISI Struktur Kurikulum (Cakupan

Aspek Perkembangan)

41 41 100

5 STANDAR ISI Struktur Kurikulum (Pelaksanaan 6

Aspek Perkembangan)

41 40 97,56

6 STANDAR ISI Acuan Kurikulum 41 4 9,76

7 STANDAR ISI Peninjauan Kurikulum 41 36 87,8

8 STANDAR ISI Layanan Menurut Kelompok Usia 41 37 90,24

9 STANDAR ISI Beban Belajar (Waktu Efektif Per

Hari)

41 26 63,41

10 STANDAR ISI Beban Belajar (Waktu efektif Per

Minggu)

41 33 80,49

11 STANDAR ISI Rombongan Belajar (Rasio

Pendidik dan Peserta Didik)

41 2 4,88

12 STANDAR ISI Aspek Pengembangan 41 37 90,24

13 STANDAR ISI Bentuk Kalender Pendidikan 41 24 58,54

14 STANDAR ISI Substansi Kalender Pendidikan 41 39 95,12

15 STANDAR ISI Sosialisasi Kalender Pendidikan 41 40 97,56

16 STANDAR PROSES Rencana Kegiatan Semester 41 34 82,93

17 STANDAR PROSES Rencana Kegiatan Mingguan 41 29 70,73

18 STANDAR PROSES Rencana Kegiatan Harian 41 38 92,68

19 STANDAR PROSES Cakupan Program Holistik

Integratif

41 28 68,29

20 STANDAR PROSES Jumlah Catatan yang Memuat

Program Holistik Integratif

41 27 65,85

21 STANDAR PROSES Penataan Lingkungan Main 41 41 100

22 STANDAR PROSES Pelaksanaan Kegiatan

Pembelajaran

41 37 90,24

23 STANDAR PROSES Pengorganisasian Kegiatan

Pembelajaran

41 31 75,61

24 STANDAR PROSES Waktu Penilaian Proses dan Hasil

Pembelajaran

41 29 70,73

25 STANDAR PROSES Teknik Penilaian 41 36 87,8

26 STANDAR PENDIDIK DAN

TENAGA KEPENDIDIKAN

Kualifikasi Akademik Pendidik 41 38 92,68


TENAGA KEPENDIDIKAN

Kompetensi Pendidik 41 11 26,83


TENAGA KEPENDIDIKAN

Kualifikasi Akademik Tenaga

Kependidikan

41 31 75,61

Hasil Pemetaan Mutu lembaga PAUD


4


Lembaga

Jumlah

MemenuhiProsentase


TENAGA KEPENDIDIKAN

Kompetensi Tenaga Kependidikan 41 8 19,51

30 STANDAR SARANA DAN

PRASARANA

Sarana Pendidikan 41 41 100


PRASARANA

Sarana Pembelajaran 41 39 95,12


PRASARANA

Luas Lahan 41 21 51,22


PRASARANA

Gedung (Jenis dan Luas Ruang) 41 32 78,05


PRASARANA

Persyaratan Ruang dan Halaman

Bermain

41 41 100


PRASARANA

Status Kepemilikan 41 23 56,1


PRASARANA

Prasarana Instalasi 41 34 82,93

37 STANDAR PENGELOLAAN Rumusan Visi 41 41 100

38 STANDAR PENGELOLAAN Rumusan Misi 41 41 100

39 STANDAR PENGELOLAAN Rumusan Tujuan 41 36 87,8

40 STANDAR PENGELOLAAN Sosialisasi Visi,Misi dan Tujuan 41 32 78,05

41 STANDAR PENGELOLAAN Rencana Kerja Tahunan 41 37 90,24

42 STANDAR PENGELOLAAN Rencana Lima Tahunan 41 28 68,29

43 STANDAR PENGELOLAAN Struktur Organisasi 41 35 85,37

44 STANDAR PENGELOLAAN Deskripsi tugas pokok dan fungsi 41 36 87,8

45 STANDAR PENGELOLAAN Jaringan Kemitraan 41 37 90,24

46 STANDAR PENGELOLAAN Panduan Pelaksanaan 41 36 87,8

47 STANDAR PENGELOLAAN Pengadministrasian 41 38 92,68

48 STANDAR PENGELOLAAN Sistem Informasi Manajemen 41 36 87,8

49 STANDAR PENGELOLAAN Penjadwalan 41 28 68,29

50 STANDAR PENGELOLAAN Pelaporan Hasil Pengawasan 41 36 87,8

51 STANDAR PENGELOLAAN Unsur Penilaian 41 35 85,37

52 STANDAR PENGELOLAAN Pendokumentasian 41 38 92,68

53 STANDAR PENGELOLAAN Penghargaan 41 5 12,2

54 STANDAR PEMBIAYAAN Jenis Pembiayaan 41 40 97,56

55 STANDAR PEMBIAYAAN Sumber Pembiayaan 41 16 39,02

56 STANDAR PEMBIAYAAN Laporan Penggunaan 41 17 41,46

57 STANDAR PEMBIAYAAN Pengadministrasian 41 34 82,93

58 STANDAR PENILAIAN

PENDIDIKAN

Panduan Penilaian 41 36 87,8


PENDIDIKAN

Teknik Penilaian 41 34 82,93


PENDIDIKAN

Pelaporan Hasil Penilaian 41 9 21,95

5

No Standar Indikator RekomendasiTingkat

Ketercapaian

1 STPP Dokumen Pencapaian

Perkembangan Sesuai

Kelompok Usia

Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan

pemahaman dalam penyusunan dokumen pencapaian perkembangan

sesuai kelompok usia, baik mengenai format yang digunakan maupun

teknik penyusunan dokumen pencapaian perkembangan

2%

2 Acuan Kurikulum Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan

pemahaman mengenai standar/peraturan yang seharusnya dimiliki dan

dijadikan acuan dalam penyusunan kurikulum operasional lembaga.

10%

3 Beban Belajar (Waktu

Efektif Per Hari)


pemahaman tentang peraturan mengenai beban belajar (waktu efektif per

hari), serta membantu memberikan solusi terhadap kesulitan/kendala

yang dihadapi oleh lembaga dalam pemenuhan waktu efektif sesuai

ketentuan

63%

4 Rombongan Belajar

(Rasio Pendidik dan

Peserta Didik)


pemahaman tentang peraturan mengenai Rombongan belajar/rasio

pendidik dan peserta didik, serta membantu memberikan solusi bagi

lembaga agar rasio pendidik dan peserta didik dapat sesuai dengan

ketentuan yang berlaku

5%

5 Bentuk Kalender

Pendidikan


pemahaman tentang ketentuan dalam penyusunan kalender pendidikan,

antara lain unsur-unsur yang harus dipenuhi dalam kalender pendidikan,

serta teknik menyusun kalender lembaga yang lengkap sesuai ketentuan

tersebut.

59%

6 Rencana Kegiatan

Mingguan


pemahaman tentang penyusunan Rencana Kegiatan Mingguan, baik

mengenai format dan unsur-unsur yang harus ada maupun teknik

penyusunan RKM tersebut

71%

7 Cakupan Program

Holistik Integratif


pemahaman tentang program HI yang seharusnya dilakukan /dimiliki oleh

lembaga, apa saja yang harus dilakukan oleh lembaga, serta dokumen

apa saja yang harus dimiliki lembaga sebagai bukti pelaksanaan program

HI tersebut.

68%

8 Jumlah Catatan yang

Memuat Program

Holistik Integratif





HI tersebut.

66%

9 Waktu Penilaian

Proses dan Hasil

Pembelajaran


pemahaman tentang periode-periode penilaian proses pembelajaran yang

seharusnya dilakukan, serta membimbing lembaga agar dapat melakukan

penilaian tersebut secara benar.

71%

10 Kompetensi Pendidik Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan kompetensi

pendidik, baik pelatihan yang menggunakan dana APBD maupun sumber

dana yang lain, atau melalui berbagai forum -forum yang ada.

27%

11 Kompetensi Tenaga

Kependidikan

Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan kompetensi tenaga

kependidikan, baik pelatihan yang menggunakan dana APBD maupun

sumber dana yang lain, atau melalui berbagai forum -forum yang ada.

20%

12 Luas Lahan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan

pemahaman mengenai ketentuan luas lahan yang seharusnya dipenuhi,

serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi

ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan keterbatasan yang

ada.

51%

13 Status Kepemilikan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan

pemahaman mengenai ketentuan status kepemilikan yang seharusnya

dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat

memenuhi ketentuan tersebut.

56%

Tabel Rekomendasi PAUD


STANDAR

ISI

STANDAR

PROSES

STANDAR

PENDIDIK

DAN

TENAGA

KEPENDIDI

KAN

STANDAR

SARANA

DAN

PRASARA

NA

6


Ketercapaian

14 Rencana Lima

Tahunan

Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat

merumuskan rencana kerja lima tahunan yang memenuhi kriteria-kriteria

yang telah ditetapkan.

68%

15 Penjadwalan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan

pemahaman mengenai pengawasan yang harus dilakukan terhadap

lembaga. Baik dari segi periode waktunya, teknik pelaporannya, unsur-

unsur penilaiannya, serta pendokumentasiannya

68%

16 Penghargaan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat

mengembangkan potensinya, pada bidang apapun, sehingga dapat

menjadi prestasi bagi lembaga tersebut

12%

17 Sumber Pembiayaan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan

pemahaman mengenai sistem pengadministrasian pembiayaan yang

baik. Baik dari segi penyusunan rencananya, sumber pembiayaan yang

diterima, penyusunan laporan penggunaan, maupun buku-buku yang

harus ada dalam pengadministrasian keuangan

39%

18 Laporan Penggunaan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan

pemahaman mengenai sistem pengadministrasian pembiayaan yang

baik. Baik dari segi penyusunan rencananya, sumber pembiayaan yang



41%

19 STANDAR

PENILAIAN

PENDIDIKA

N

Pelaporan Hasil

Penilaian

Memberikan bimbingan atau pemahaman kepada lembaga mengenai

frekuensi pelaporan hasil penilaian dari lembaga kepada orang tua siswa

yang seharusnya dilakukan oleh lembaga,

22%

Keterangan : Rekomendasi dimunculkan untuk indikator dengan tingkat ketercapaian di bawah 75%

STANDAR

PENGELOL

AAN

STANDAR

PEMBIAYA

AN

7


1 KB AL MANSHURI Jl. Supriyadi No. 2 paud C

2 KB BESTARI Jl. Letjend Sutoyo Blok A Gg. IV No. 02 paud A

3 KB BINA ILMU ASIDIKI JL.ASAHAN paud B

4 KB KARTIKA JALAN PANGLIMA SUDIRMAN NO 73 paud A

5 KB KEBON ILMU Jl. KH. Abdul Azis Gg. Kemiri No. 98 paud A

6 KB MANDIRI Jl. Sunan Muria No. 45 paud B

7 KB SUMBER PACAR Jl. Arif Rahman Hakim No. 16 paud A

8 KB SYALOM EDUCATION CENTER JL. KOLONEL SUGIONO NO. 7 paud A

9 KB TUNAS MULIA Jl. Gubernur Suryo Perum Asabri paud A

10 KB. ABA V Jl. Mastrip No. 163A paud A

11 KB. BINA NUSANTARA JL. SLAMET RIYADI RT.05 RW.07 paud B

12 KB. BINTANG 0 paud B

13 KB. INTEGRAL HIDAYAHTULLAH PERUM ASABRI BLOK H NO. 223 paud B

14 KB. KANIGARAN JL. COKROAMINOTO NO. 28 paud B

15 KB. TAMAN INDRIA I JL. SUROYO NO. 8 paud A

16 KB. TAMAN INDRIA II KH. HASAN GENGGONG GG.PELITA paud B

17 KB. TUNAS BANGSA JL. WALI KOTA GATOT 69 paud B

18 KB.ZAINUL ISHLAH JL. COKRO AMINOTO paud B

19 TK ABA III ADE IRMA SURYANI Jl. Arif Rahman Hakim No. 14 paud A

20 TK ABA V BABUSSALAM Jl. Mastrip No. 163A paud A

21 TK AL-BADRIYAH Jl. KH Hasim Mas paud B

22 TK BARUNAWATI IJl. Slamet Riyadi Gg. Barunawati No.

05paud B

23 TK BINA ILMU ASH-SHIDIQY JL. KAPUAS NO. 68 paud B

24 TK BINTANG Jl. KH. Wahid Hasyim No. 13B paud B

25 TK DARUSSALAM Jl. KH. Abdul Hamid Gg. II No. 131 paud B


KECAMATAN KANIGARAN KOTA PROBOLINGGO

8


26 TK HARAPAN KITA Jl. Sunan Muria No. 323 paud B

27 TK HUDAYA Jl. Citarum Gg. Merdeka paud A

28 TK KANIGARAN Jl. Cokroaminoto No. 28 paud A

29 TK KARTIKA V 69 JL. PANGLIMA SUDIRMAN NO. 73 paud A

30 TK MEGA CERIA 1 JL. COKRO GG.MERANGGI NO.101 paud B

31 TK MUHASABAH Jl. KH. Hasan Genggong No. 37 paud A

32 TK MUSTIKA BUNDAJL. SUNAN MURIA NO. 45

PROBOLINGGOpaud B

33 TK SRI KUSUMA Jl. KH. Ahmad Dahlan No. 113 paud A

34 TK TAMAN INDRIA 2Jl. KH. Hasan Genggong Gg. Pelita No.

582paud A

35 TK TAMAN INDRIA I Jl. Suroyo No. 8 paud A

36 TK TUNAS BHAKTI Jl. KH. Hasan No. 69 paud A

37 LKP Amanah HusadaJl. Suyoso No.46, Probolinggo

Kota.Probolinggo Jawa Timurlkp C

38 LKP DB EnglishJl. Pahlawan No.47, Probolinggo


39PKBM HOMESCHOOLING THE

BESTJl. Ir. H. Juanda No. 150 dikmas B

9


Jumlah Indikator

perstandar3 12 10 4 7 17 4 3


62 325 319 55 212 500 95 82

57% 75% 89% 38% 84% 82% 66% 76%

46 107 41 89 40 112 49 26

43% 25% 11% 62% 16% 18% 34% 24%

Agregat Hasil Pemetaan Mutu

Kecamatan Kanigaran Kota Probolinggo

Jumlah

60

2160

Memenuhi Standar

Tidak Memenuhi

Standar

1650

76%

510

24%

57%

75%

89%

38%

84% 82%

66%76%

Pemenuhan SNP PAUD Kec. Kanigaran

10


Lembaga

Jumlah

MemenuhiProsentase

1 STANDAR TINGKAT

PENCAPAIAN

PERKEMBANGAN


Perkembangan

36 36 100

2 STANDAR TINGKAT

PENCAPAIAN

PERKEMBANGAN

Dokumen Pencapaian

Perkembangan Sesuai Kelompok

Usia

36 0 0

3 STANDAR TINGKAT

PENCAPAIAN

PERKEMBANGAN


Perkembangan

36 26 72,22

4 STANDAR ISI Struktur Kurikulum (Cakupan

Aspek Perkembangan)

36 35 97,22


Aspek Perkembangan)

36 36 100


7 STANDAR ISI Peninjauan Kurikulum 36 36 100


9 STANDAR ISI Beban Belajar (Waktu Efektif Per

Hari)

36 25 69,44


Minggu)

36 25 69,44

11 STANDAR ISI Rombongan Belajar (Rasio Pendidik

dan Peserta Didik)

36 2 5,56








19 STANDAR PROSES Cakupan Program Holistik

Integratif

36 32 88,89



36 24 66,67

21 STANDAR PROSES Penataan Lingkungan Main 36 35 97,22

22 STANDAR PROSES Pelaksanaan Kegiatan

Pembelajaran

36 36 100


Pembelajaran

36 29 80,56


Pembelajaran

36 30 83,33



TENAGA KEPENDIDIKAN



TENAGA KEPENDIDIKAN




11


Lembaga

Jumlah

MemenuhiProsentase


TENAGA KEPENDIDIKAN


Kependidikan

36 18 50


TENAGA KEPENDIDIKAN



PRASARANA



PRASARANA



PRASARANA



PRASARANA



PRASARANA


Bermain

36 33 91,67


PRASARANA



PRASARANA




39 STANDAR PENGELOLAAN Rumusan Tujuan 36 36 100




















PENDIDIKAN



PENDIDIKAN


12


Lembaga

Jumlah

MemenuhiProsentase


PENDIDIKAN


13

No Standar Indikator Rekomendasi

Tingkat

Ketercapai

an

1 Dokumen Pencapaian

Perkembangan Sesuai

Kelompok Usia





0%

2 Pendokumentasian

Pencapaian

Perkembangan


pemahaman dalam penyusunan rekaman pencapaian perkembangan

yang direkap secara harian, mingguan, bulanan dan semester

72%




36%


Efektif Per Hari)





ketentuan

69%


efektif Per Minggu)



minggu), serta membantu memberikan solusi terhadap kesulitan/kendala


ketentuan

69%

6 Rombongan Belajar

(Rasio Pendidik dan

Peserta Didik)






6%

7 Bentuk Kalender

Pendidikan





tersebut.

56%

8 STANDAR

PROSES

Jumlah Catatan yang

Memuat Program

Holistik Integratif





HI tersebut.

67%




8%

10 Kualifikasi Akademik

Tenaga Kependidikan

Melakukan program peningkatan kualifikasi akademik untuk tenaga

kependidikan

50%


Kependidikan




11%





ada.

61%





67%



STANDAR

TINGKAT

PENCAPAIA

N

PERKEMBAN

GAN

STANDAR ISI

STANDAR

PENDIDIK

DAN

TENAGA

KEPENDIDIK

AN

STANDAR

SARANA

DAN

PRASARANA

14


Tingkat

Ketercapai

an

14 Rencana Lima

Tahunan




53%

15 Pelaporan Hasil

Pengawasan





67%




8%


pemahaman mengenai sistem pengadministrasian pembiayaan yang baik.

Baik dari segi penyusunan rencananya, sumber pembiayaan yang



39%






47%

19 STANDAR

PENILAIAN

PENDIDIKAN

Pelaporan Hasil

Penilaian




44%


STANDAR

PENGELOLA

AN

STANDAR

PEMBIAYAA

N

15


1 KB AL ISHLAH JL. MUSI paud B

2 KB AL JANNAH JL. PROGO paud B

3 KB ASSIBYANY Jl. Kedondong Dusun Krajan paud B

4 KB BAITUL HAKIM Jl. Bengawan Solo Gg. KH. Amin paud B

5 KB BAYUANGGA Jl. Durian No 14 paud B

6 KB CERIA Griya Prasaja Mulya Blok DD No. 14 paud B

7 KB DELIMA Jl. KH. Abdul Hamid Gg. III paud B

8 KB MIFTAHUL ULUM MUSI paud A

9 KB MUTIARA BUNDA Jl. Kedondong Kavling 3 paud B

10 KB MUTIARA HARAPAN Jl. Genitu No. 45 paud C

11 KB NABILA III Jl. Sunan Ampel Gg. Mushola No. 20 paud C

12 KB PERMATA BUNDA I Jl. Kedondong No. 43 paud B

13 KB PERMATA BUNDA II Jl. Barito RT 4 RW 2 paud B

14 KB PERMATA HATI Jl. Bengawan Solo No. 15 paud C

15 KB PERMATA IBU Jl. Jambu RT. 05 RW. 06 paud B

16 KB PERTIWI Jl. Ir. Sutami paud B

17 KB RAUDHLATUL HASANIYAHJL. KH. ABD HAMID GG PESANTREN

35 Apaud B

18 KB SETIA KAWAN Jl. Serayu No. 68 paud B

19 TK ABA IV AHMAD YANI Jl. Sunan Ampel paud A

20 TK BAYUANGGA I Jl. Durian No 14 paud B

21 TK BAYUANGGA IIJl. Mangga Perum Kademangan

Permata Regencypaud B

22 TK CERIA GRIYA PRASAJA MULYA dd. 15 paud B

23 TK DELIMA Jl. KH. Abdul Hamid Gg. III paud B

24 TK ISLAM TERPADU PERMATA 2 JL. MASTRIP GG. NANAS NO. 1B paud B

25 TK KEMUNING Jl. Prof. Dr. Hamka No. 35 paud B


KECAMATAN KEDOPOK KOTA PROBOLINGGO

16


26 TK MUTIARA HATI Jl. Amir Hamzah paud B

27 TK PELANGI Jl. Bengawan Solo No. 20 paud B

28 TK PERMATA HATIJl. Bengawan Solo No. 15 Kota

Probolinggopaud C

29 TK PERTIWI I JL. SUNAN AMPEL paud B

30 TK PERTIWI II Jl. Ir. Sutami No. 105 paud B

31 TK PLUS WAHIDIYAHJL. MASTRIP GG. MELON NO. 175B

PROBOLINGGOpaud B

32 TK SABILUL MUTTAQIN JL. SUNAN AMPEL NO. 21 paud B

33 TK SINAR HARAPAN Jl. Mastrip No. 20 paud B

34 TK TERPADU MUTIARA ALAM Jl. Mastrip No. 100 Kota Probolinggo paud A

35 TK TUNAS MUDA JL. SUNAN BONANG NO. 333 paud B

17


Jumlah Indikator

perstandar3 12 10 4 7 17 4 3


59 298 278 51 177 435 90 63

56% 71% 79% 36% 72% 73% 64% 60%

46 122 72 89 68 160 50 42

44% 29% 21% 64% 28% 27% 36% 40%


Kecamatan Kedopok Kota Probolinggo

Jumlah

60

2100

Memenuhi Standar

Tidak Memenuhi

Standar

1451

69%

649

31%

56%

71%79%

36%

72% 73%64% 60%

Pemenuhan SNP PAUD Kec. Kedopok

18

No. Standar Indikator

Jumlah

Lembag

a

Jumlah

MemenuhiProsentase

1 STANDAR TINGKAT

PENCAPAIAN

PERKEMBANGAN


Perkembangan

35 34 97,14

2 STANDAR TINGKAT

PENCAPAIAN

PERKEMBANGAN

Dokumen Pencapaian Perkembangan

Sesuai Kelompok Usia

35 0 0

3 STANDAR TINGKAT

PENCAPAIAN

PERKEMBANGAN


Perkembangan

35 25 71,43

4 STANDAR ISI Struktur Kurikulum (Cakupan Aspek

Perkembangan)

35 34 97,14


Aspek Perkembangan)

35 33 94,29

6 STANDAR ISI Acuan Kurikulum 35 7 20



9 STANDAR ISI Beban Belajar (Waktu Efektif Per Hari) 35 24 68,57


Minggu)

35 30 85,71

11 STANDAR ISI Rombongan Belajar (Rasio Pendidik dan

Peserta Didik)

35 0 0


13 STANDAR ISI Bentuk Kalender Pendidikan 35 21 60






19 STANDAR PROSES Cakupan Program Holistik Integratif 35 26 74,29

20 STANDAR PROSES Jumlah Catatan yang Memuat Program

Holistik Integratif

35 15 42,86


22 STANDAR PROSES Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran 35 35 100


Pembelajaran

35 29 82,86


Pembelajaran

35 16 45,71

25 STANDAR PROSES Teknik Penilaian 35 28 80


TENAGA KEPENDIDIKAN



TENAGA KEPENDIDIKAN

Kompetensi Pendidik 35 7 20


TENAGA KEPENDIDIKAN


Kependidikan

35 11 31,43


TENAGA KEPENDIDIKAN




19


Jumlah

Lembag

a

Jumlah

MemenuhiProsentase


PRASARANA



PRASARANA

Sarana Pembelajaran 35 35 100


PRASARANA



PRASARANA



PRASARANA


Bermain

35 35 100


PRASARANA



PRASARANA

Prasarana Instalasi 35 28 80

















53 STANDAR PENGELOLAAN Penghargaan 35 0 0

54 STANDAR PEMBIAYAAN Jenis Pembiayaan 35 35 100





PENDIDIKAN

Panduan Penilaian 35 28 80


PENDIDIKAN


20


Jumlah

Lembag

a

Jumlah

MemenuhiProsentase


PENDIDIKAN


21


Tingkat

Ketercapai

an


Perkembangan Sesuai

Kelompok Usia





0%

2 Pendokumentasian

Pencapaian

Perkembangan




71%




20%

4 Peninjauan Kurikulum Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan

pemahaman mengenai komponen apa saja yang harus ada dalam

peninjauan kurikulum, dan apa saja yang harus dilakukan berkaitan

dengan kurikulum tersebut.

74%


Efektif Per Hari)





ketentuan

69%

6 Rombongan Belajar

(Rasio Pendidik dan

Peserta Didik)






0%

7 Bentuk Kalender

Pendidikan





tersebut.

60%

8 Cakupan Program

Holistik Integratif





HI tersebut.

74%


Memuat Program

Holistik Integratif





HI tersebut.

43%

10 Waktu Penilaian

Proses dan Hasil

Pembelajaran





46%




20%


Tenaga Kependidikan


kependidikan

31%


Kependidikan




9%



STANDAR

TINGKAT

PENCAPAI

AN

PERKEMB

ANGAN

STANDAR

ISI

STANDAR

PROSES

STANDAR

PENDIDIK

DAN

TENAGA

KEPENDIDI

KAN

22


Tingkat

Ketercapai

an





ada.

23%

15 Gedung (Jenis dan

Luas Ruang)


pemahaman mengenai ketentuan jenis dan jumlah ruang yang

seharusnya dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga

agar dapat memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan

memanfaatkan keterbatasan yang ada.

57%





46%

17 Sosialisasi Visi,Misi dan

Tujuan

Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga mengenai pelaksanaan

sosialisasi visi, misi dan tujuan, berikut dokumen pelaksanaan sosialisasi

yang harus dimiliki oleh lembaga.

49%

18 Deskripsi tugas pokok

dan fungsi

Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga dalam merumuskan

tugas pokok dan fungsi masing-masing jabatan

71%

19 Jaringan Kemitraan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat menjalin

kemitraan dengan berbagai pihak serta melengkapi jaringan kemitraan

tersebut dengan dokumen pendukung.

51%





63%

21 Pelaporan Hasil

Pengawasan





54%

22 Unsur Penilaian Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan




71%

23 Pendokumentasian Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan




69%




0%






37%






31%

27 STANDAR

PENILAIAN

PENDIDIKA

N

Pelaporan Hasil

Penilaian




11%


STANDAR

SARANA

DAN

PRASARA

NA

STANDAR

PENGELOL

AAN

STANDAR

PEMBIAYA

AN

23


1 KB ANGGREK Jl. Prof. Dr. Hamka No. 54B paud C

2 KB AR-ROUDLOH Jl. Tambora No. 31 paud C

3 KB AZIDAN JL. KH. FADHOL NO.44 RT 02 RW 01 paud B

4 KB BUNGA BANGSA PROF DR HAMKA paud B

5 KB DAHLIA Jl. Srikaya No 09 paud B

6 KB DEWI SARTIKA Jl. Nanas No. 22 paud B

7 KB DUNIA ANAK Perum Kopian Indah Jl. Argopuro IX/18 paud B

8 KB FLAMBOYAN Jl. Flamboyan No. 31C paud A

9 KB HARAPAN BANGSA Jl. Arjuna paud B

10 KB KASIH ANANDA JL. KAV ARGOPURA NO. 15 paud B

11 KB KHODIJAH II Jl. Hunian Brantas Asri No. 17 paud B

12 KB KUNCUP HARAPAN JL. RAYA BROMO paud C

13 KB MEGA CERIA Jl. Raya Bromo Km. 5 No. 28 paud B

14 KB NABILA 2 KH. FADHOL 524 paud B

15 KB NABILA IV Jl. Rinjani No. 69 RT 01 RW 05 paud C

16 KB SALIMAH Jl. Argopuro No. 59 paud B

17 KB SUBULUS SALAM GALUNGGUNG paud B

18 KB TUNAS HARAPAN SOEKARNO HATTA NO 83 paud B

19 TK ABA VI Jl. Krajan Baru Ketapang paud B

20 TK AL IKHLAS JL. FLAMBOYAN No. 12 paud A

21 TK ASSULTHONIYAH Jl. KH. Sulthon No. 1 paud A

22 TK BUNGA BANGSA JL. PROF. DR. HAMKA NO. 17 paud B

23 TK DHARMA WANITA Jl. Raya Bromo No. 86 paud B

24 TK DUNIA ANAK Perum Kopian Indah Jl. Argopuro IX/18 paud B

25 TK HARAPAN BANGSA Jl. Arjuna paud B


KECAMATAN KADEMANGAN KOTA PROBOLINGGO

24


26 TK IDAMAN BANGSA Jl. Nangka paud A

27 TK KARTINI Jl. Prof. Dr. Hamka No. 317 paud B

28 TK KUNCUP HARAPAN JL. RAYA BROMO paud C

29 TK KUSUMA BANGSA Jl. Galunggung paud B

30 TK MEGA CERIA JL. RAYA BROMO KM. 05 NO. 28 paud B

31 TK MIFTAHUL ULUMJL. RAYA BROMO GG. MERBABU

NO. 3paud A

32 TK NURUL HIDAYAH JL. KH. FADHOL NO.524 paud B

33 TK PERMATA HATI Jl. Raya Sukapura Perum BPN No. 02 paud B

34 TK PGRI PILANG JL. SOEKARNO HATTA NO. 56 paud B

35 TK TUNAS BANGSA Jl. Argopuro I Perum Kopian Indah paud A

36 TK TUNAS BHAKTI Jl. Tambora No. 3 paud B

37 TK TUNAS HARAPAN JL. SOEKARNO - HATTA NO. 83 paud B

38 LKP DianaS English CourseJl. Argopuro 9/18, Probolinggo


25


Jumlah Indikator

perstandar3 12 10 4 7 17 4 3


Memenuhi Standar 62 320 285 57 192 477 92 56

Memenuhi Standar 56% 72% 77% 39% 74% 76% 62% 50%

Tidak Memenuhi

Standar49 124 85 91 67 152 56 55

Tidak Memenuhi

Standar44% 28% 23% 61% 26% 24% 38% 50%

1541

69%

679

31%


Kecamatan Kademangan Kota Probolinggo

Jumlah

60

2220

56%

72%77%

39%

74% 76%

62%50%

Pemenuhan SNP PAUD Kec. Kademangan

26

No. Standar Indikator Jumlah

Lembaga

Jumlah

Memenuhi

Prosentase

1 STANDAR TINGKAT

PENCAPAIAN

PERKEMBANGAN


Perkembangan

37 37 100

2 STANDAR TINGKAT

PENCAPAIAN

PERKEMBANGAN



37 0 0

3 STANDAR TINGKAT

PENCAPAIAN

PERKEMBANGAN


Perkembangan

37 25 67,57


Perkembangan)

37 37 100


Aspek Perkembangan)

37 35 94,59






Minggu)

37 27 72,97


dan Peserta Didik)

37 0 0







18 STANDAR PROSES Rencana Kegiatan Harian 37 37 100




37 14 37,84


22 STANDAR PROSES Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran 37 35 94,59


Pembelajaran

37 31 83,78


Pembelajaran

37 19 51,35



TENAGA KEPENDIDIKAN



TENAGA KEPENDIDIKAN



TENAGA KEPENDIDIKAN


Kependidikan

37 21 56,76



27


Lembaga

Jumlah

Memenuhi

Prosentase


TENAGA KEPENDIDIKAN



PRASARANA

Sarana Pendidikan 37 35 94,59


PRASARANA



PRASARANA



PRASARANA



PRASARANA


Bermain

37 35 94,59


PRASARANA



PRASARANA




39 STANDAR PENGELOLAAN Rumusan Tujuan 37 37 100




















PENDIDIKAN


28


Lembaga

Jumlah

Memenuhi

Prosentase


PENDIDIKAN



PENDIDIKAN


29


Tingkat

Ketercapai

an


Perkembangan Sesuai

Kelompok Usia





0%

2 Pendokumentasian

Pencapaian

Perkembangan




68%




30%


Efektif Per Hari)





ketentuan

70%


efektif Per Minggu)





ketentuan

73%

6 Rombongan Belajar

(Rasio Pendidik dan

Peserta Didik)






0%

7 Bentuk Kalender

Pendidikan





tersebut.

35%

8 Rencana Kegiatan

Mingguan


pemahaman tentang penyusunan Rencana Kegiatan Mingguan, baik

mengenai format dan unsur-unsur yang harus ada maupun teknik

penyusunan RKM tersebut

70%

9 Cakupan Program

Holistik Integratif





HI tersebut.

70%


Memuat Program

Holistik Integratif





HI tersebut.

38%

11 Waktu Penilaian

Proses dan Hasil

Pembelajaran





51%




8%


Tenaga Kependidikan


kependidikan

57%


Kependidikan




8%



STANDAR

TINGKAT

PENCAPAI

AN

PERKEMB

ANGAN

STANDAR

ISI

STANDAR

PROSES

STANDAR

PENDIDIK

DAN

TENAGA

KEPENDIDI

KAN

30


Tingkat

Ketercapai

an





ada.

41%


Luas Ruang)






54%





62%


Tujuan




62%

19 Rencana Lima

Tahunan




54%

20 Panduan Pelaksanaan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga mengenai panduan-

panduan yang harus dimiliki dan diikuti oleh lembaga, serta bagaimana

melaksanakan panduan-panduan tersebut.

73%





68%

22 Pelaporan Hasil

Pengawasan





62%

23 Unsur Penilaian Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan




70%




8%






27%






41%

27 Panduan Penilaian Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan

pemahaman mengenai panduan penilaian yang harus dimiliki dan diikuti

ketentuannya, atau cara penyusunan panduan penilaian tersebut.

68%

28 Teknik Penilaian Memberikan bimbingan atau pemahaman kepada lembaga mengenai

teknik-teknik penilaian yang harus digunakan, cara dan waktu

penerapannya, serta cara dan teknik pendokumentasian atau

pencatatannya, sehingga lembaga memiliki dokumen sebagai bukti

penerapan teknik penilaian tersebut

68%

29 Pelaporan Hasil

Penilaian




16%

STANDAR

SARANA

DAN

PRASARA

NA

STANDAR

PENGELOL

AAN

STANDAR

PEMBIAYA

AN

STANDAR

PENILAIAN

PENDIDIKA

N

31


Tingkat

Ketercapai

an


32


1 KB AL MUJTAHID JALAN SUNAN DRAJAT RT 01 RW 05 paud B

2 KB AN-NUR JLN. SUNAN GIRI paud B

3 KB DEWI MASYITOH JL.AMIR HAMZAH 161 B paud C

4 KB KARTINI 2 Jl. Kapten Saroe paud B

5 KB KASIH IBU 1 Jln. KH. Ilyas RT 03 RW 01 paud C

6 KB NABILA 1 JL.DUKU RT 04 RW 04 paud B

7 KB RAUDLATUL MUTA ALLIMIEN JL.MASTRIP 154 paud B

8 TK BUDI UTOMO Jl. Ir. Sutami No. 11 paud B

9 TK CANDRA KIRANA Jl. Anggur No. 78A paud A

10 TK DHARMA BAKTI Jl. Semangka No. 2 paud B

11 TK IT BINTANGKU Perum STI Jl. Taman Bougenvil No. 01 paud B

12 TK KARTINI I JL. SUNAN GIRI NO. 01 paud A

13 TK KARTINI II Jl. Kapten Saroe paud B

14 TK KENCANA Jl. Kyai Abu No.1 paud B

15 TK PGRI KEDUNGASEM Jl. Lumajang Km. 6 paud B

16 TK RIYADLUS SHOLIHIN Jl. Langsep No. 08 paud C

17TK SUNAN DRAJAD

HIDAYATULLAHJl. Rambutan No. 353 paud B


KECAMATAN WONOASIH KOTA PROBOLINGGO

33


Jumlah Indikator

perstandar3 12 10 4 7 17 4 3


26 130 137 20 87 221 39 38

51% 64% 81% 29% 73% 76% 57% 75%

25 74 33 48 32 68 29 13

49% 36% 19% 71% 27% 24% 43% 25%

Memenuhi Standar

Tidak Memenuhi

Standar

698

68%

322

32%


Kecamatan Wonoasih Kota Probolinggo

Jumlah

60

1020

51%

64%

81%

29%

73% 76%

57%

75%

Pemenuhan SNP PAUD Kec. Wonoasih

34


Lembag

a

Jumlah

Memenuh

i

Prosentase

1 STANDAR TINGKAT

PENCAPAIAN

PERKEMBANGAN


Perkembangan

17 17 100

2 STANDAR TINGKAT

PENCAPAIAN

PERKEMBANGAN



17 0 0

3 STANDAR TINGKAT

PENCAPAIAN

PERKEMBANGAN


Perkembangan

17 9 52,94


Perkembangan)

17 17 100


Aspek Perkembangan)

17 17 100






Minggu)

17 11 64,71

11 STANDAR ISI Rombongan Belajar (Rasio Pendidik dan

Peserta Didik)

17 0 0










Holistik Integratif

17 9 52,94




Pembelajaran

17 14 82,35


Pembelajaran

17 12 70,59



TENAGA KEPENDIDIKAN



TENAGA KEPENDIDIKAN

Kompetensi Pendidik 17 0 0


TENAGA KEPENDIDIKAN


Kependidikan

17 5 29,41



35


Lembag

a

Jumlah

Memenuh

i

Prosentase


TENAGA KEPENDIDIKAN



PRASARANA



PRASARANA



PRASARANA



PRASARANA



PRASARANA


Bermain

17 16 94,12


PRASARANA



PRASARANA












47 STANDAR PENGELOLAAN Pengadministrasian 17 17 100






53 STANDAR PENGELOLAAN Penghargaan 17 0 0






PENDIDIKAN


36


Lembag

a

Jumlah

Memenuh

i

Prosentase


PENDIDIKAN



PENDIDIKAN


37


Tingkat

Ketercapai

an


Perkembangan Sesuai

Kelompok Usia





0%

2 Pendokumentasian

Pencapaian

Perkembangan




53%




18%

4 Layanan Menurut

Kelompok Usia


pemahaman tentang peraturan mengenai pengelompokan usia, layanan

yang harus disesuaikan dengan pengelompokan usia tersebut, dan

membantu memberikan solusi bagi lembaga yang menemui kendala

dalam penerapan layanan berdasar pengelompokan usia, agar dapat

memberikan layanan berdasar pengelompokan usia dengan benar.

59%


Efektif Per Hari)





ketentuan

41%


efektif Per Minggu)





ketentuan

65%

7 Rombongan Belajar

(Rasio Pendidik dan

Peserta Didik)






0%

8 Bentuk Kalender

Pendidikan





tersebut.

29%

9 Cakupan Program

Holistik Integratif





HI tersebut.

71%


Memuat Program

Holistik Integratif





HI tersebut.

53%

11 Waktu Penilaian

Proses dan Hasil

Pembelajaran





71%




0%


Tenaga Kependidikan


kependidikan

29%


Kependidikan




6%



STANDAR

TINGKAT

PENCAPAI

AN

PERKEMB

ANGAN

STANDAR

ISI

STANDAR

PROSES

STANDAR

PENDIDIK

DAN

TENAGA

KEPENDIDI

KAN

38


Tingkat

Ketercapai

an





ada.

53%


Luas Ruang)






59%





41%

18 Prasarana Instalasi Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan

pemahaman mengenai ketentuan prasaran instalasi yang seharusnya


memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan

keterbatasan yang ada.

71%


Tujuan




71%

20 Rencana Lima

Tahunan




41%

21 Struktur Organisasi Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat menyusun

struktur organisasi yang lengkap dan sesuai dengan ketentuan

65%

22 Deskripsi tugas pokok

dan fungsi

Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga dalam merumuskan

tugas pokok dan fungsi masing-masing jabatan

65%

23 Jaringan Kemitraan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat menjalin

kemitraan dengan berbagai pihak serta melengkapi jaringan kemitraan

tersebut dengan dokumen pendukung.

65%




0%






35%






41%

27 Pengadministrasian Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan





65%

28 STANDAR

PENILAIAN

PENDIDIKA

N

Pelaporan Hasil

Penilaian




53%


STANDAR

SARANA

DAN

PRASARA

NA

STANDAR

PENGELOL

AAN

STANDAR

PEMBIAYA

AN

39

Dikmas Jumlah

1 Mayangan 41 5 0 46

2 Kanigaran 36 2 1 39

3 Kedopok 35 0 0 35

4 Kademangan 37 1 0 38

5 Wonoasih 17 0 0 17

166 8 1 175

Jumlah Sasaran

Pemetaan Mutu PAUD dan Dikmas tahun 2017

Kota Probolinggo

Paud LKP

Jumlah

No. Kecamatan

40

PAUD LKP PKBM

Database 1) 14784 1137 631 16552

Terpetakan 2) 13402 932 572 14906

Terisi 3) 11853 249 228 12330

Terverifikasi 4) 11150 197 191 11538

Terekap 5) 10839 144 186 11169

Keterangan :

1)

2)

3)

4)

5)

Jumlah lembaga yang berstatus diverifikasi oleh verifikator di aplikasi pemetaan mutu online

Jumlah lembaga yang masuk dalam rekapitulasi Pemetaan Mutu 2017. Lembaga yang masuk dalam rekapitulasi adalah lembaga yang telah diverifikasi, dengan kategori pemenuhan standar SNP A atau B, atau berkategori C dengan instrumen yang terisi lengkap. Lembaga yang tidak berkategori dan lembaga berkategori C yang instrumennya tidak terisi dengan lengkap tidak dimasukkan ke dalam rekapitulasi.

STATUS JUMLAH

PERKEMBANGAN JUMLAH SASARAN PEMETAAN MUTU PAUD DAN DIKMAS KOTA PROBOLINGGO TAHUN 2017

JENIS

jumlah lembaga yang ada di database aplikasi pemetaan mutu online

Jumlah lembaga yang masuk dalam daftar verifikator kecamatan di aplikasi pemetaan mutu online

Jumlah lembaga yang sudah melakukan pengisian data di aplikasi pemetaan mutu online, baik secara lengkap maupun tidak lengkap

41

https://pemetaanmutu.paud-dikmas.kemdikbud.go.id/index.php?r=daftarlbg/detil&st=1&sp=7&provinsi=Prop.%20Jawa%20Timur&tahun=2017&kabkot=Kab.%20Lumajang&idk=52100&idp=50000

https://pemetaanmutu.paud-dikmas.kemdikbud.go.id/index.php?r=daftarlbg/detil&st=1&sp=6&provinsi=Prop.%20Jawa%20Timur&tahun=2017&kabkot=Kab.%20Lumajang&idk=52100&idp=50000

https://pemetaanmutu.paud-dikmas.kemdikbud.go.id/index.php?r=daftarlbg/detilmap&st=2&sp=1&provinsi=Prop.%20Jawa%20Timur&kabkot=Kab.%20Lumajang&tahun=2017&idk=52100&idp=50000







Jumlah Indikator

perstandar3 12 10 4 7 17 4 3


283 1432 1349 271 899 2208 423 318

57% 72% 81% 41% 77% 78% 64% 64%

215 560 311 393 263 614 241 180

43% 28% 19% 59% 23% 22% 36% 36%

Memenuhi Standar

Tidak Memenuhi

Standar

7183

72%

2777

28%


Kota Probolinggo

Jumlah

60

9960

0%

50%

100%STPP/SKL

Isi

Proses

PTK

Sarpras

Pengelolaan

Pembiayaan

Penilaian

Pemenuhan SNP PAUD Kota Probolinggo

42


Lembaga

Jumlah

MemenuhiProsentase

1 STANDAR TINGKAT

PENCAPAIAN

PERKEMBANGAN


Perkembangan

166 165 99,4

2 STANDAR TINGKAT

PENCAPAIAN

PERKEMBANGAN



166 1 0,6

3 STANDAR TINGKAT

PENCAPAIAN

PERKEMBANGAN


Perkembangan

166 117 70,48


Perkembangan)

166 164 98,8


Aspek Perkembangan)

166 161 96,99






Minggu)

166 126 75,9


dan Peserta Didik)

166 4 2,41


13 STANDAR ISI Bentuk Kalender Pendidikan 166 83 50








Holistik Integratif

166 89 53,61




Pembelajaran

166 134 80,72


Pembelajaran

166 106 63,86


26 STANDAR PENDIDIK

DAN TENAGA

KEPENDIDIKAN


27 STANDAR PENDIDIK

DAN TENAGA

KEPENDIDIKAN


28 STANDAR PENDIDIK

DAN TENAGA

KEPENDIDIKAN


Kependidikan

166 86 51,81

29 STANDAR PENDIDIK

DAN TENAGA

KEPENDIDIKAN


Hasil Pemetaan Mutu Lembaga PAUD

Berdasarkan Indikator SNP

Kota Probolinggo

43


Lembaga

Jumlah

MemenuhiProsentase

30 STANDAR SARANA

DAN PRASARANA

Sarana Pendidikan 166 164 98,8

31 STANDAR SARANA

DAN PRASARANA


32 STANDAR SARANA

DAN PRASARANA

Luas Lahan 166 75 45,18

33 STANDAR SARANA

DAN PRASARANA


34 STANDAR SARANA

DAN PRASARANA


Bermain

166 160 96,39

35 STANDAR SARANA

DAN PRASARANA


36 STANDAR SARANA

DAN PRASARANA


37 STANDAR

PENGELOLAAN

Rumusan Visi 166 166 100

38 STANDAR

PENGELOLAAN

Rumusan Misi 166 166 100

39 STANDAR

PENGELOLAAN

Rumusan Tujuan 166 155 93,37

40 STANDAR

PENGELOLAAN

Sosialisasi Visi,Misi dan Tujuan 166 113 68,07

41 STANDAR

PENGELOLAAN

Rencana Kerja Tahunan 166 152 91,57

42 STANDAR

PENGELOLAAN

Rencana Lima Tahunan 166 101 60,84

43 STANDAR

PENGELOLAAN

Struktur Organisasi 166 138 83,13

44 STANDAR

PENGELOLAAN

Deskripsi tugas pokok dan fungsi 166 133 80,12

45 STANDAR

PENGELOLAAN

Jaringan Kemitraan 166 128 77,11

46 STANDAR

PENGELOLAAN

Panduan Pelaksanaan 166 137 82,53

47 STANDAR

PENGELOLAAN

Pengadministrasian 166 155 93,37

48 STANDAR

PENGELOLAAN

Sistem Informasi Manajemen 166 148 89,16

49 STANDAR

PENGELOLAAN

Penjadwalan 166 118 71,08

50 STANDAR

PENGELOLAAN

Pelaporan Hasil Pengawasan 166 115 69,28

51 STANDAR

PENGELOLAAN

Unsur Penilaian 166 132 79,52

52 STANDAR

PENGELOLAAN

Pendokumentasian 166 140 84,34

53 STANDAR

PENGELOLAAN

Penghargaan 166 11 6,63

54 STANDAR

PEMBIAYAAN

Jenis Pembiayaan 166 157 94,58

55 STANDAR

PEMBIAYAAN

Sumber Pembiayaan 166 59 35,54

56 STANDAR

PEMBIAYAAN

Laporan Penggunaan 166 67 40,36

57 STANDAR

PEMBIAYAAN

Pengadministrasian 166 140 84,34


PENDIDIKAN



PENDIDIKAN



PENDIDIKAN


44


Tingkat

Ketercapai

an

1 Dokumen

Pencapaian

Perkembangan

Sesuai Kelompok

Usia

Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk

mendapatkan pemahaman dalam penyusunan dokumen

pencapaian perkembangan sesuai kelompok usia, baik

mengenai format yang digunakan maupun teknik penyusunan

dokumen pencapaian perkembangan

1%

2 Pendokumentasian

Pencapaian

Perkembangan


mendapatkan pemahaman dalam penyusunan rekaman

pencapaian perkembangan yang direkap secara harian,

mingguan, bulanan dan semester

70%

3 Acuan Kurikulum Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk

mendapatkan pemahaman mengenai standar/peraturan yang

seharusnya dimiliki dan dijadikan acuan dalam penyusunan

kurikulum operasional lembaga.

23%

4 Beban Belajar

(Waktu Efektif Per

Hari)


mendapatkan pemahaman tentang peraturan mengenai beban

belajar (waktu efektif per hari), serta membantu memberikan

solusi terhadap kesulitan/kendala yang dihadapi oleh lembaga

dalam pemenuhan waktu efektif sesuai ketentuan

65%

5 Rombongan Belajar

(Rasio Pendidik dan

Peserta Didik)


mendapatkan pemahaman tentang peraturan mengenai

Rombongan belajar/rasio pendidik dan peserta didik, serta

membantu memberikan solusi bagi lembaga agar rasio pendidik

dan peserta didik dapat sesuai dengan ketentuan yang berlaku

2%

6 Bentuk Kalender

Pendidikan


mendapatkan pemahaman tentang ketentuan dalam

penyusunan kalender pendidikan, antara lain unsur-unsur yang

harus dipenuhi dalam kalender pendidikan, serta teknik

menyusun kalender lembaga yang lengkap sesuai ketentuan

tersebut.

50%

7 Cakupan Program

Holistik Integratif


mendapatkan pemahaman tentang program HI yang seharusnya

dilakukan /dimiliki oleh lembaga, apa saja yang harus dilakukan

oleh lembaga, serta dokumen apa saja yang harus dimiliki

lembaga sebagai bukti pelaksanaan program HI tersebut.

75%


Memuat Program

Holistik Integratif


mendapatkan pemahaman tentang program HI yang seharusnya

dilakukan /dimiliki oleh lembaga, apa saja yang harus dilakukan

oleh lembaga, serta dokumen apa saja yang harus dimiliki

lembaga sebagai bukti pelaksanaan program HI tersebut.

54%

9 Waktu Penilaian

Proses dan Hasil

Pembelajaran


mendapatkan pemahaman tentang periode-periode penilaian

proses pembelajaran yang seharusnya dilakukan, serta

membimbing lembaga agar dapat melakukan penilaian tersebut

secara benar.

64%

10 Kompetensi Pendidik Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan

kompetensi pendidik, baik pelatihan yang menggunakan dana

APBD maupun sumber dana yang lain, atau melalui berbagai

forum -forum yang ada.

14%


Tenaga

Kependidikan

Melakukan program peningkatan kualifikasi akademik untuk

tenaga kependidikan

52%


Kependidikan

Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan

kompetensi tenaga kependidikan, baik pelatihan yang

menggunakan dana APBD maupun sumber dana yang lain, atau

melalui berbagai forum -forum yang ada.

11%

Tabel Rekomendasi

Berdasarkan Hasil Pemetaan Mutu PAUD Kota Probolinggo

STANDAR

TINGKAT

PENCAPAI

AN

PERKEMBA

NGAN

STANDAR

ISI

STANDAR

PROSES

STANDAR

PENDIDIK

DAN

TENAGA

KEPENDIDI

KAN

45


Tingkat

Ketercapai

an

13 Luas Lahan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk

mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan luas lahan yang

seharusnya dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi

lembaga agar dapat memenuhi ketentuan tersebut meskipun

dengan memanfaatkan keterbatasan yang ada.

45%


Luas Ruang)


mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan jenis dan

jumlah ruang yang seharusnya dipenuhi, serta membantu

memberikan solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi

ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan


70%

15 Status Kepemilikan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk

mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan status

kepemilikan yang seharusnya dipenuhi, serta membantu


ketentuan tersebut.

56%

16 Sosialisasi Visi,Misi

dan Tujuan

Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga mengenai

pelaksanaan sosialisasi visi, misi dan tujuan, berikut dokumen

pelaksanaan sosialisasi yang harus dimiliki oleh lembaga.

68%

17 Rencana Lima

Tahunan


merumuskan rencana kerja lima tahunan yang memenuhi

kriteria-kriteria yang telah ditetapkan.

61%

18 Penjadwalan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk

mendapatkan pemahaman mengenai pengawasan yang harus

dilakukan terhadap lembaga. Baik dari segi periode waktunya,

teknik pelaporannya, unsur-unsur penilaiannya, serta

pendokumentasiannya

71%

19 Pelaporan Hasil

Pengawasan


mendapatkan pemahaman mengenai pengawasan yang harus

dilakukan terhadap lembaga. Baik dari segi periode waktunya,

teknik pelaporannya, unsur-unsur penilaiannya, serta

pendokumentasiannya

69%


mengembangkan potensinya, pada bidang apapun, sehingga

dapat menjadi prestasi bagi lembaga tersebut

7%

21 Sumber Pembiayaan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk

mendapatkan pemahaman mengenai sistem pengadministrasian

pembiayaan yang baik. Baik dari segi penyusunan rencananya,

sumber pembiayaan yang diterima, penyusunan laporan

penggunaan, maupun buku-buku yang harus ada dalam

pengadministrasian keuangan

36%

22 Laporan

Penggunaan


mendapatkan pemahaman mengenai sistem pengadministrasian

pembiayaan yang baik. Baik dari segi penyusunan rencananya,

sumber pembiayaan yang diterima, penyusunan laporan

penggunaan, maupun buku-buku yang harus ada dalam

pengadministrasian keuangan

40%

23 STANDAR

PENILAIAN

PENDIDIKA

N

Pelaporan Hasil

Penilaian

Memberikan bimbingan atau pemahaman kepada lembaga

mengenai frekuensi pelaporan hasil penilaian dari lembaga

kepada orang tua siswa yang seharusnya dilakukan oleh

lembaga,

27%


STANDAR

SARANA

DAN

PRASARAN

A

STANDAR

PENGELOL

AAN

STANDAR

PEMBIAYA

AN

46


Jumlah Indikator

perstandar2 8 7 10 6 28 5 10


2 6 6 2 2 19 4 8 49

100% 75% 86% 20% 33% 68% 80% 80% 64%

0 2 1 8 4 9 1 2 27

0% 25% 14% 80% 67% 32% 20% 20% 36%

Tidak Memenuhi

Standar

Memenuhi Standar

Agregat Hasil Pemetaan Mutu PKBM

Kota Probolinggo

Jumlah

76

76

0%20%40%60%80%100%STPP/SKL

Isi

Proses

PTK

Sarpras

Pengelolaan

Pembiayaan

Penilaian

Pemenuhan SNP PKBM Kota Probolinggo

47


Lembaga

Jumlah

MemenuhiProsentase

1 STANDAR KOMPETENSI

LULUSAN

Rumusan SKL untuk

program utama

1 1 100


LULUSAN

Rumusan capaian

perkembangan untuk

program pendukung

1 1 100

3 STANDAR ISI Jenis program utama dan

pendukung

1 1 100

4 STANDAR ISI Desa/kelompok binaan 1 0 0

5 STANDAR ISI Struktur kurikulum 1 1 100

6 STANDAR ISI Acuan kurikulum 1 1 100

7 STANDAR ISI Peninjauan kurikulum 1 1 100

8 STANDAR ISI Jumlah jam belajar 1 1 100

9 STANDAR ISI Proporsi teori dan praktik 1 0 0

10 STANDAR ISI Kepemilikan dan sosialisasi

kalender pendidikan

1 1 100

11 STANDAR PROSES Silabus mata pelajaran 1 1 100

12 STANDAR PROSES Rencana Pelaksanaan

Pembelajaran (RPP)

1 1 100

13 STANDAR PROSES Penyusun RPP 1 1 100

14 STANDAR PROSES Pengelolaan Kelas 1 1 100

15 STANDAR PROSES Metode Pembelajaran 1 0 0

16 STANDAR PROSES Presensi Peserta Didik 1 1 100

17 STANDAR PROSES Presensi Peserta Didik 1 1 100


TENAGA KEPENDIDIKAN

Kualifikasi Pendidik 1 1 100


TENAGA KEPENDIDIKAN

Kompetensi pendidik

Pendidikan Kesetaraan

1 0 0


TENAGA KEPENDIDIKAN

Kompetensi pendidik

Keaksaraan

1 0 0


TENAGA KEPENDIDIKAN

Kompetensi pendidik

Kecakapan Hidup

1 0 0


TENAGA KEPENDIDIKAN

Kompetensi pendidik PAUD 1 0 0


TENAGA KEPENDIDIKAN

Kompetensi pendidik TBM 1 0 0


TENAGA KEPENDIDIKAN

Pengalaman pendidik 1 0 0


TENAGA KEPENDIDIKAN

Kualifikasi tenaga

kependidikan

1 1 100

Hasil Pemetaan Mutu PKBM


Kota Probolinggo

48


Lembaga

Jumlah

MemenuhiProsentase


TENAGA KEPENDIDIKAN

Kompetensi tenaga

kependidikan

1 0 0


TENAGA KEPENDIDIKAN

Pengalaman tenaga

kependidikan

1 0 0


PRASARANA

Kondisi peralatan

pembelajaran

1 0 0


PRASARANA

Ketersediaan bahan ajar 1 1 100


PRASARANA

Kesesuaian bahan ajar 1 0 0


PRASARANA

Ketersediaan peralatan

praktik

1 0 0


PRASARANA

Jenis dan Luas Ruangan 1 0 0


PRASARANA

Status kepemilikan lahan

dan bangunan

1 1 100

34 STANDAR

PENGELOLAAN

Kualifikasi pimpinan 1 1 100

35 STANDAR

PENGELOLAAN

Kompetensi pimpinan 1 0 0

36 STANDAR

PENGELOLAAN

Forum perwakilan

masyarakat

1 0 0

37 STANDAR

PENGELOLAAN

Penentuan pimpinan PKBM 1 0 0

38 STANDAR

PENGELOLAAN

Rumusan Visi 1 1 100

39 STANDAR

PENGELOLAAN

Rumusan Misi 1 1 100

40 STANDAR

PENGELOLAAN

Rumusan Tujuan 1 1 100

41 STANDAR

PENGELOLAAN

Kesesuaian desa / kelompok

binaan

1 0 0

42 STANDAR

PENGELOLAAN

Rencana kerja lima tahunan 1 0 0

43 STANDAR

PENGELOLAAN

Rencana kerja tahunan 1 1 100

44 STANDAR

PENGELOLAAN

Rencana pendanaan 1 1 100

45 STANDAR

PENGELOLAAN

Identifikasi kebutuhan

belajar masyarakat (IKBM)

1 1 100

46 STANDAR

PENGELOLAAN

Penggunaan hasil IKBM 1 1 100

47 STANDAR

PENGELOLAAN

Keterlibatan masyarakat 1 0 0

48 STANDAR

PENGELOLAAN

Papan nama lembaga 1 1 100

49 STANDAR

PENGELOLAAN

Struktur organisasi 1 0 0

50 STANDAR

PENGELOLAAN

Uraian tugas 1 1 100

49


Lembaga

Jumlah

MemenuhiProsentase

51 STANDAR

PENGELOLAAN

Kerjasama kemitraan 1 0 0

52 STANDAR

PENGELOLAAN

Jadwal kegiatan 1 1 100

53 STANDAR

PENGELOLAAN

Jumlah kelompok belajar 1 1 100

54 STANDAR

PENGELOLAAN

Kesinambungan program 1 1 100

55 STANDAR

PENGELOLAAN

Keterlaksanaan supervisi 1 1 100

56 STANDAR

PENGELOLAAN

Laporan supervisi 1 1 100

57 STANDAR

PENGELOLAAN

Teknis supervisi 1 1 100

58 STANDAR

PENGELOLAAN

Laporan kegiatan 1 1 100

59 STANDAR

PENGELOLAAN

Laporan keuangan 1 1 100

60 STANDAR

PENGELOLAAN

Kelengkapan laporan

keuangan

1 1 100

61 STANDAR

PENGELOLAAN

Pihak penerima laporan 1 0 0

62 STANDAR PEMBIAYAAN Sumber dan jumlah dana 1 0 0

63 STANDAR PEMBIAYAAN Penggunaan dana 1 1 100

64 STANDAR PEMBIAYAAN Rencana pengembangan

dana

1 1 100

65 STANDAR PEMBIAYAAN Staf administrasi keuangan 1 1 100

66 STANDAR PEMBIAYAAN Pola administrasi keuangan 1 1 100


PENDIDIKAN

Rencana penilaian 1 1 100


PENDIDIKAN

Keterlaksanaan kegiatan

penilaian

1 1 100


PENDIDIKAN

Ujian Nasional 1 1 100


PENDIDIKAN

Evaluasi akhir program 1 1 100


PENDIDIKAN

Dokumen hasil ujian 1 1 100


PENDIDIKAN

Data lulusan 1 1 100


PENDIDIKAN

Penghargaan kepada

pendidik

1 0 0


PENDIDIKAN

Penghargaan kepada

peserta didik

1 1 100


PENDIDIKAN

Penghargaan kepada

tenaga kependidikan

1 1 100


PENDIDIKAN

Penerimaan penghargaan

oleh program/lembaga

1 0 0

50


Tingkat

Ketercapai

an

1 Desa/kelompok

binaan


mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan desa/kelompok

binaan yang harus dimiliki oleh lembaga, serta dokumen

pendukung yang harus dimiliki oleh lembaga

0%

2 Proporsi teori dan

praktik


mendapatkan pemahaman tentang ketentuan proporsi jam

pelajaran teori dan praktek, serta membantu memberikan solusi

terhadap kesulitan/kendala yang dihadapi oleh lembaga dalam

pemenuhan proporsi tersebut.

0%

3 STANDAR

PROSES

Metode

Pembelajaran


mendapatkan pemahaman mengenai metode pembelajaran, serta

dokumen pendukung yang diperlukan.

0%

4 Kompetensi

pendidik

Pendidikan

Kesetaraan

Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan kompetensi

pendidik, baik pelatihan yang menggunakan dana APBD maupun

sumber dana yang lain, atau melalui berbagai forum -forum yang

ada.

0%

5 Kompetensi

pendidik

Keaksaraan




ada.

0%

6 Kompetensi

pendidik

Kecakapan Hidup




ada.

0%

7 Kompetensi

pendidik PAUD




ada.

0%

8 Kompetensi

pendidik TBM




ada.

0%

9 Pengalaman

pendidik


mendapatkan pemahaman mengenai pengalaman kerja pendidik,

terutama dokumen yang harus dimiliki sebagai bukti pendukung

untuk masing-masing pendidik.

0%

10 Kompetensi tenaga

kependidikan


tenaga kependidikan, baik pelatihan yang menggunakan dana

APBD maupun sumber dana yang lain, atau melalui berbagai

forum -forum yang ada.

0%

11 Pengalaman

tenaga

kependidikan


mendapatkan pemahaman mengenai pengalaman kerja tenaga

kependidikan, terutama dokumen yang harus dimiliki sebagai bukti

pendukung untuk masing-masing tenaga kependidikan.

0%

12 Kondisi peralatan

pembelajaran


mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan kondisi peralatan

pembelajaran yang seharusnya dipenuhi, serta membantu

memberikan solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi ketentuan

tersebut meskipun dengan memanfaatkan keterbatasan yang ada.

0%

13 Kesesuaian bahan

ajar


mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan kesesuaian bahan

ajar yang seharusnya dipenuhi, serta membantu memberikan

solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi ketentuan tersebut

meskipun dengan memanfaatkan keterbatasan yang ada.

0%

14 Ketersediaan

peralatan praktik


mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan peralatan praktik

yang seharusnya dipenuhi, serta membantu memberikan solusi

bagi lembaga agar dapat memenuhi ketentuan tersebut meskipun

dengan memanfaatkan keterbatasan yang ada.

0%

15 Jenis dan Luas

Ruangan


mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan jenis dan luas

ruangan yang seharusnya dipenuhi, serta membantu memberikan

solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi ketentuan tersebut

meskipun dengan memanfaatkan keterbatasan yang ada.

0%

Tabel Rekomendasi

Berdasarkan Hasil Pemetaan Mutu PKBM Kota Probolinggo

STANDAR ISI

STANDAR

PENDIDIK

DAN TENAGA

KEPENDIDIKA

N

STANDAR

SARANA DAN

PRASARANA

51


Tingkat

Ketercapai

an

16 Kompetensi

pimpinan




ada.

0%

17 Forum perwakilan

masyarakat


mendapatkan pemahaman mengenai pembentukan dan peran

forum perwakilan masyarakat bagi lembaga

0%

18 Penentuan

pimpinan PKBM


mendapatkan pemahaman mengenai prosedur

penentuan/pemilihan pimpinan PKBM, serta kelengkapan

dokumen pendukungnya.

0%

19 Kesesuaian desa /

kelompok binaan


mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan yang harus

dipenuhi dalam penentuan desa/kelurahan binaan

0%

20 Rencana kerja lima

tahunan


merumuskan rencana kerja lima tahunan yang memenuhi aspek-

aspek yang telah ditetapkan.

0%

21 Keterlibatan

masyarakat


mendapatkan pemahaman mengenai pelibatan masyarakat dalam

tahapan kegiatan yang dilakukan oleh lembaga

0%

22 Struktur organisasi Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat

mernyusun struktur organisasi yang memenuhi ketentuan, baik

unsur-unsur yang tercakup dalam struktur organisasi tersebut

maupun uraian tugas untuk masing-masing unsur.

0%

23 Kerjasama

kemitraan


menjalin kemitraan dengan berbagai pihak serta melengkapi

jaringan kemitraan tersebut dengan dokumen pendukung.

0%

24 Pihak penerima

laporan


mendapatkan pemahaman mengenai pihak-pihak yang harus

mendapatkan laporan dari lembaga

0%

25 STANDAR

PEMBIAYAAN

Sumber dan

jumlah dana


mendapatkan pemahaman mengenai sumber dana tetap yang

harus dimiliki oleh lembaga, serta membantu memberikan solusi

bagi lembaga agar bisa mendapatkan sumber pendanaan tetap

untuk mendukung program yang diselenggarakan. .

0%

26 Penghargaan

kepada pendidik


mendapatkan pemahaman mengenai pemberian penghargaan

kepada pendidik, termasuk bentuk-bentuk penghargaan yang

dapat diberikan kepada pendidik, serta dokumen pendukungnya.

0%

27 Penerimaan

penghargaan oleh

program/lembaga


mengembangkan potensinya, pada bidang apapun, sehingga

dapat menjadi prestasi bagi lembaga tersebut

0%


STANDAR

PENILAIAN

PENDIDIKAN

STANDAR

PENGELOLAA

N

52


Jumlah Indikator

perstandar3 11 14 6 11 19 6 8


15 41 64 18 21 67 22 22

63% 47% 57% 38% 24% 44% 46% 34%

9 47 48 30 67 85 26 42

38% 53% 43% 63% 76% 56% 54% 66%

270

43%

354

57%

Tidak Memenuhi

Standar

Memenuhi Standar

AgregatHasil Pemetaan Mutu LKP

Kota Probolinggo

Jumlah

78

624

0%

20%

40%

60%

80%STPP/SKL

Isi

Proses

PTK

Sarpras

Pengelolaan

Pembiayaan

Penilaian

Pemenuhan SNP LKP Kota Probolinggo

53


Lembaga

Jumlah

MemenuhiProsentase


LULUSAN

Keberadaan SKL 8 5 62,5


LULUSAN

Acuan penyusunan SKL 8 4 50


LULUSAN

Rumusan SKL 8 6 75

4 STANDAR ISI Materi Pembelajaran 8 5 62,5

5 STANDAR ISI Struktur kurikulum dan penetapannya 8 8 100

6 STANDAR ISI Evaluasi kurikulum secara periodik 8 3 37,5

7 STANDAR ISI Cara melakukan evaluasi kurikulum 8 1 12,5

8 STANDAR ISI Acuan penyusunan / pengembangan

kurikulum

8 0 0

9 STANDAR ISI Beban belajar peserta didik 8 8 100

10 STANDAR ISI Pencapaian kompetensi peserta didik 8 3 37,5

11 STANDAR ISI Kualifikasi kompetensi berjenjang 8 3 37,5

12 STANDAR ISI Proporsi teori dan praktek 8 5 62,5

13 STANDAR ISI Kalender program kursus dan

pelatihan

8 5 62,5

14 STANDAR ISI Sosialisasi Kalender program kursus

dan pelatihan

8 0 0

15 STANDAR PROSES Keberadaan silabus 8 7 87,5

16 STANDAR PROSES Penyusun silabus 8 3 37,5

17 STANDAR PROSES Evaluasi silabus 8 4 50

18 STANDAR PROSES Keberadaan dan kesesuaian RPP

dengan silabus

8 6 75

19 STANDAR PROSES Penyusun RPP 8 6 75

20 STANDAR PROSES Evaluasi RPP 8 4 50

21 STANDAR PROSES Materi Pembelajaran 8 7 87,5

22 STANDAR PROSES Kegiatan pembelajaran yang interaktif 8 6 75

23 STANDAR PROSES Rasio alat belajar dengan jumlah

peserta didik

8 1 12,5

24 STANDAR PROSES Rasio pendidik dengan peserta didik 8 6 75

25 STANDAR PROSES Panduan penilaian proses

pembelajaran

8 1 12,5

26 STANDAR PROSES Hasil penilaian proses pembelajaran 8 7 87,5

27 STANDAR PROSES Kehadiran peserta didik, pendidik dan

tenaga kependidikan

8 4 50

28 STANDAR PROSES Laporan pengawasan proses

pembelajaran

8 2 25

Hasil Pemetaan Mutu LKP


Kota Probolinggo

54


Lembaga

Jumlah

MemenuhiProsentase


TENAGA KEPENDIDIKAN

Kualifikasi akademik pendidik /

instruktur

8 8 100


TENAGA KEPENDIDIKAN

Kompetensi Pendidik / instruktur 8 1 12,5


TENAGA KEPENDIDIKAN

Kualifikasi akademik tenaga

kependidikan

8 5 62,5


TENAGA KEPENDIDIKAN

Kompetensi tenaga kependidikan 8 1 12,5


TENAGA KEPENDIDIKAN

Kualifikasi akademik penguji 8 3 37,5


TENAGA KEPENDIDIKAN

Kompetensi penguji 8 0 0


PRASARANA

Ketersediaan bahan ajar 8 0 0


PRASARANA

Sarana pembelajaran 8 3 37,5


PRASARANA

Tempat baca dan bahan bacaan 8 1 12,5


PRASARANA

Peralatan kantor dan meubeler 8 0 0


PRASARANA

Media pembelajaran 8 0 0


PRASARANA

Lahan dan gedung 8 8 100


PRASARANA

Status kepemilikan gedung 8 4 50


PRASARANA

Ruang penunjang pengelolaan 8 2 25


PRASARANA

Program pemeliharaan sarana dan

prasarana

8 1 12,5


PRASARANA

SIM dan Fasilitas TIK 8 0 0


PRASARANA

Penyebaran informasi/ kebijakan 8 2 25

46 STANDAR PENGELOLAAN Kepemimpinan LKP 8 7 87,5

47 STANDAR PENGELOLAAN Kualifikasi Pimpinan 8 0 0

48 STANDAR PENGELOLAAN Kompetensi Pimpinan 8 4 50

49 STANDAR PENGELOLAAN Visi, misi, dan tujuan (jelas, realistik,

terukur, spesifik)

8 7 87,5

50 STANDAR PENGELOLAAN Sosialisasi visi misi dan tujuan 8 2 25

51 STANDAR PENGELOLAAN Rencana kerja 8 3 37,5

55


Lembaga

Jumlah

MemenuhiProsentase

52 STANDAR PENGELOLAAN Sistem manajemen mutu 8 4 50

53 STANDAR PENGELOLAAN Identitas papan nama 8 6 75

54 STANDAR PENGELOLAAN legalitas lembaga 8 6 75

55 STANDAR PENGELOLAAN Struktur organisasi dan uraian tugas

personal

8 2 25

56 STANDAR PENGELOLAAN Keberadaan operasional kursus dan

pelatihan

8 0 0

57 STANDAR PENGELOLAAN Strategi pemasaran 8 5 62,5

58 STANDAR PENGELOLAAN Kemitraan dengan pihak lain, 8 2 25

59 STANDAR PENGELOLAAN Bentuk kemitraan 8 1 12,5

60 STANDAR PENGELOLAAN Penelusuran alumni 8 1 12,5

61 STANDAR PENGELOLAAN Evaluasi Kinerja lembaga 8 2 25

62 STANDAR PENGELOLAAN Laporan evaluasi pelaksanaan

program kursus dan pelatihan

8 4 50

63 STANDAR PENGELOLAAN Evaluasi Kinerja Pendidik 8 7 87,5

64 STANDAR PENGELOLAAN Evaluasi Kinerja Tenaga

Kependidikan

8 4 50

65 STANDAR PEMBIAYAAN Rencana Anggaran Biaya (RAB)

Tahunan

8 3 37,5

66 STANDAR PEMBIAYAAN Pencatatan/pembukuan 8 6 75

67 STANDAR PEMBIAYAAN Data Sumber Penerimaan Dana 8 1 12,5

68 STANDAR PEMBIAYAAN Penggunaan Keuangan 8 5 62,5

69 STANDAR PEMBIAYAAN Tata administrasi keuangan 8 1 12,5

70 STANDAR PEMBIAYAAN Periode Pelaporan Keuangan 8 6 75


PENDIDIKAN

Panduan Pedoman Penilaian Akhir

Pembelajaran

8 4 50


PENDIDIKAN

Komponen Pedoman penilaian 8 0 0


PENDIDIKAN

Keberadaan soal teori dan praktek 8 5 62,5


PENDIDIKAN

Penilaian hasil belajar 8 2 25


PENDIDIKAN

Ujian akhir lembaga (ujian lokal) 8 4 50


PENDIDIKAN

Uji kompetensi dari lembaga sertifikasi 8 0 0


PENDIDIKAN

Dokumen Hasil belajar peserta didik 8 7 87,5


PENDIDIKAN

Laporan hasil belajar peserta didik 8 0 0

56


Ketercapa

ian1 Keberadaan SKL Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk

mendapatkan pemahaman dalam penyusunan rumusan

SKL, baik ketentuan yang harus dipenuhi dalam SKL

tersebut maupun kelengkapan dokumen pendukung yang

harus dimiliki.

63%

2 Acuan penyusunan

SKL


mendapatkan pemahaman mengenai penyusunan SKL,

terutama kesesuaian dengan acuan yang digunakan

50%

3 Rumusan SKL Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk

mendapatkan pemahaman mengenai penyusunan SKL,

terutama unsur-unsur yang terdapat dalam rumusan SKL

tersebut

75%

4 Materi Pembelajaran Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk

mendapatkan pemahaman mengenai dokumen kurikulum

yang harus dimiliki lembaga, baik dari segi isi dokumen

kurikulum maupun ketentuan yang harus dipenuhi dalam

dokumen kurikulum tersebut.

63%

5 Evaluasi kurikulum

secara periodik


mendapatkan pemahaman mengenai evaluasi kurikulum,

baik waktu pelaksanaan maupun dokumen pendukung yang

harus dimiliki berkaitan dengan evaluasi kurikulum tersebut.

38%

6 Cara melakukan

evaluasi kurikulum


mendapatkan pemahaman mengenai evaluasi kurikulum,

terutama metode yang digunakan dalam melakukan evaluasi

kurikulum. tersebut.

13%

7 Acuan penyusunan /

pengembangan

kurikulum


mendapatkan pemahaman mengenai

penyusunan/pengembangan kurikulum, terutama

kesesuaian antara kurikulum dengan acuan yang digunakan

0%

8 Pencapaian

kompetensi peserta

didik


mendapatkan pemahaman mengenai pencapaian

kompetensi peserta didik, serta membantu memberikan

solusi terhadap kesulitan/kendala yang dihadapi oleh

lembaga dalam pencapaian kompetensi peserta didik sesuai

ketentuan .

38%

9 Kualifikasi

kompetensi

berjenjang


mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan program

pembelajaran berkelanjutan atau kualifikasi kompetensi

berjenjang

38%

10 Proporsi teori dan

praktek


mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan proporsi

teori dan praktek yang harus dipenuhi, serta membantu

memberikan solusi terhadap kesulitan/kendala yang

dihadapi oleh lembaga dalam penerapan proporsi tersebut .

63%

11 Kalender program

kursus dan pelatihan


mendapatkan pemahaman mengenai kalender program

kursus dan pelatihan, baik aspek-aspek yang harus ada

maupun dokumen pendukung yang harus dilengkapi.

63%

12 Sosialisasi Kalender

program kursus dan

pelatihan


mendapatkan pemahaman mengenai pelaksanaan

sosialisasi kalender program kursus dan pelatihan,

0%

Tabel Rekomendasi

Berdasarkan Hasil Pemetaan Mutu LKP

Kota Probolinggo

STANDAR

KOMPETENSI

LULUSAN

STANDAR ISI

57


Ketercapa

ian13 Penyusun silabus Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk

mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan dalam

penyusunan silabus, terutama unsur-unsur penyusun silabus

dan dokumen harus dimiliki berkaitan dengan penyusun

silabus tersebut.

38%

14 Evaluasi silabus Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk

mendapatkan pemahaman mengenai evaluasi silabus, baik

waktu pelaksanaan maupun dokumen pendukung yang

harus dimiliki berkaitan dengan evaluasi silabus tersebut.

50%

15 Keberadaan dan

kesesuaian RPP

dengan silabus


mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan-ketentuan

dalam penyusunan RPP, termasuk komponen-komponen

yang harus ada dalam RPP tersebut.

75%

16 Penyusun RPP Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk

mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan dalam

penyusunan RPP, terutama unsur penyusun RPP dan

dokumen pendukung yang harus dilengkapi.

75%

17 Evaluasi RPP Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk

mendapatkan pemahaman mengenai evaluasi RPP, baik

waktu pelaksanaan maupun dokumen pendukung yang

harus dimiliki berkaitan dengan evaluasi RPP tersebut.

50%

18 Kegiatan

pembelajaran yang

interaktif


mendapatkan pemahaman mengenai bentuk-bentuk

kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan oleh lembaga.

75%

19 Rasio alat belajar

dengan jumlah

peserta didik


mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan rasio alat

belajar yang seharusnya dipenuhi, serta membantu




13%

20 Rasio pendidik

dengan peserta didik


mendapatkan pemahaman tentang peraturan mengenai

rasio pendidik dan peserta didik, serta membantu

memberikan solusi bagi lembaga agar rasio pendidik dan

peserta didik dapat sesuai dengan ketentuan yang berlaku.

75%

21 Panduan penilaian

proses pembelajaran


mendapatkan pemahaman mengenai panduan penilaian

proses pembelajaran yang harus dimiliki dan dan disusun

oleh lembaga, berikut unsur-unsur yang harus tercakup,

serta dokumen pendukung yang harus dilengkapi oleh

lembaga.

13%

22 Kehadiran peserta

didik, pendidik dan

tenaga kependidikan


mendapatkan pemahaman mengenai dokumen presensi

kehadiran yang harus dimiliki oleh lembaga

50%

23 Laporan

pengawasan proses

pembelajaran


mendapatkan pemahaman mengenai laporan pengawasan

proses pembelajaran, termasuk pihak/unsur yang harus

diberikan laporan tersebut, serta dokumen pendukungnya.

25%

STANDAR

PROSES

58


Ketercapa

ian24 Kompetensi Pendidik

/ instruktur


kompetensi pendidik, baik pelatihan yang menggunakan

dana APBD maupun sumber dana yang lain, atau melalui

berbagai forum -forum yang ada.

13%

25 Kualifikasi akademik

tenaga kependidikan


mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan kualifikasi

akademik tenaga kependidikan, berikut dokumen pendukung

yang harus ada.

63%

26 Kompetensi tenaga

kependidikan


kompetensi tenaga kependidikan, baik pelatihan yang

menggunakan dana APBD maupun sumber dana yang lain,

atau melalui berbagai forum -forum yang ada.

13%

27 Kualifikasi akademik

penguji



akademik penguji, berikut dokumen pendukung yang harus

ada.

38%

28 Kompetensi penguji Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan

kompetensi penguji, baik pelatihan yang menggunakan dana

APBD maupun sumber dana yang lain, atau melalui

berbagai forum -forum yang ada.

0%

29 Ketersediaan bahan

ajar


mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan bahan ajar

yang seharusnya dipenuhi, serta membantu memberikan

solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi ketentuan

tersebut meskipun dengan memanfaatkan keterbatasan

yang ada.

0%

30 Sarana pembelajaran Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk

mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan peralatan

dan perlengkapan sarana pembelajaran yang seharusnya

dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga



38%

31 Tempat baca dan

bahan bacaan


mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan tempat

baca dan bahan bacaan yang harus dimiliki oleh lembaga,

serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar

dapat memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan


13%

32 Peralatan kantor dan

meubeler


mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan peralatan

kantor dan mebeler yang seharusnya dipenuhi, serta

membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat

memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan


0%

33 Media pembelajaran Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk

mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan media

pembelajaran yang seharusnya dipenuhi, serta membantu




0%

34 Status kepemilikan

gedung


mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan status

kepemilikan gedung yang seharusnya dipenuhi, serta




50%

STANDAR

PENDIDIK DAN

TENAGA

KEPENDIDIKAN

STANDAR

SARANA DAN

PRASARANA

59


Ketercapa

ian35 Ruang penunjang

pengelolaan


mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan ruang

penunjang pengelolaan yang seharusnya dipenuhi, serta




25%

36 Program

pemeliharaan sarana

dan prasarana


mendapatkan pemahaman mengenai program pemeliharaan

sarana dan prasarana, serta bukti pendukung pelaksanaan

program tersebut.

13%

37 SIM dan Fasilitas TIK Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk

mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan pengelolaan

lembaga dengan SIM dan fasilitas TIK yang seharusnya

dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga



0%

38 Penyebaran

informasi/ kebijakan


mendapatkan pemahaman mengenai media-media yang

dapat digunakan untuk melakukan penyebaran informasi/

kebijakan lembaga.

25%

39 Kualifikasi Pimpinan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk


akademik pimpinan lembaga, berikut dokumen pendukung

yang harus ada.

0%

40 Kompetensi

Pimpinan


kompetensi pimpinan lembaga, baik pelatihan yang

menggunakan dana APBD maupun sumber dana yang lain,

atau melalui berbagai forum -forum yang ada.

50%

41 Sosialisasi visi misi

dan tujuan


pelaksanaan sosialisasi visi, misi dan tujuan, berikut

dokumen pelaksanaan sosialisasi yang harus dimiliki oleh

lembaga.

25%

42 Rencana kerja Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat

merumuskan rencana kerja tahunan yang memenuhi

ketentuan yang telah ditetapkan.

38%

43 Sistem manajemen

mutu


mendapatkan pemahaman mengenai penyusunan dokumen

sistem manajemen mutu yang harus dimiliki oleh lembaga

50%

44 Identitas papan

nama


ketentuan papan nama yang harus dimiliki oleh lembaga.

75%

45 legalitas lembaga Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk

mendapatkan pemahaman mengenai dokumen legalitas

yang harus dimiliki oleh lembaga, berikut ketentuan legalitas

tersebut, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga



75%

46 Struktur organisasi

dan uraian tugas

personal


mernyusun struktur organisasi yang memenuhi ketentuan,

baik unsur-unsur yang tercakup dalam struktur organisasi

tersebut maupun uraian tugas untuk masing-masing

personal.

25%

47 Keberadaan

operasional kursus

dan pelatihan


mendapatkan pemahaman mengenai operasional kursus

dan pelatihan yang harus ada pada lembaga, serta


memenuhi ketentuan tersebut .

0%

STANDAR

SARANA DAN

PRASARANA

(lanjutan)

STANDAR

PENGELOLAAN

60


Ketercapa

ian48 Strategi pemasaran Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga mengenai

pelaksanaan strategi pemasaran, berikut bentuk-bentuk

promosi yang dapat dilakukan oleh lembaga.

63%

49 Kemitraan dengan

pihak lain.




25%

50 Bentuk kemitraan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat



13%

51 Penelusuran alumni Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga mengenai

pendokumentasian data alumni serta pekerjaaannya secara

lengkap

13%

52 Evaluasi Kinerja

lembaga


pelaksanaan evaluasi kinerja lembaga, terutama metode-

metode yang dapat digunakan oleh lembaga untuk

mengevaluasi kinerja lembaga.

25%

53 Laporan evaluasi

pelaksanaan

program kursus dan

pelatihan


penyusunan laporan evaluasi pelaksanaan program, baik

periode waktu pelaporan maupun unsurunsur yang harus

ada dalam laporan tersebut

50%

54 Evaluasi Kinerja

Tenaga

Kependidikan


pelaksanaan evaluasi kinerja tenaga kependidikan melalui

kuisioner, terutama unsur-unsur yang ada pada kuisioner

tersebut

50%

55 Rencana Anggaran

Biaya (RAB)

Tahunan


menyusun RAB tahunan yang memenuhi ketentuan, serta

mencakup seluruh aspek yang telah ditentukan.

38%

56 Pencatatan/pembuku

an


melakukan pencatatan/pembukuan proses pengelolaan

dana yang sesuai dengan setiap program kursus dan

pelatihan yang diselenggarakan, berikut dokumen

pendukung yang harus disertakan.

75%

57 Data Sumber

Penerimaan Dana

Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar

memiliki data sumber dan penggunaan dana yang sesuai

dengan ketentuan yang telah ada.

13%

58 Penggunaan

Keuangan


melakukan/membuat laporan keuangan kepada

pemilik/penyelenggara lembaga yang sesuai dengan periode

waktu yang ditetapkan.

63%

59 Tata administrasi

keuangan

Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar

memiliki data sumber dan penggunaan dana yang sesuai

dengan ketentuan yang telah ada.

13%

60 Periode Pelaporan

Keuangan


melakukan/membuat tata administrasi keuangan dengan

lengkap dan jelas.

75%

61 Panduan Pedoman

Penilaian Akhir

Pembelajaran



dalam penyusunan panduan penilaian akhir pembelajaran

yang harus dimiliki oleh lembaga

50%

62 Komponen Pedoman

penilaian



dalam penyusunan panduan penilaian akhir pembelajaran

yang harus dimiliki oleh lembaga, terutama komponen-

komponen yang harus ada dalam pedoman penilaian

0%

STANDAR

PENILAIAN

PENDIDIKAN

STANDAR

PENGELOLAAN

(lanjutan)

STANDAR

PEMBIAYAAN

61


Ketercapa

ian63 Keberadaan soal

teori dan praktek


mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan

keberadaan/kepemilikan kelengkapan soal teori dan praktek

sesuai program dan level yang diselenggarakan oleh

lembaga.

63%

64 Penilaian hasil

belajar


mendapatkan pemahaman mengenai pelaksanaan dan

pendokumentasian penilaian hasil belajar

25%

65 Ujian akhir lembaga

(ujian lokal)


mendapatkan pemahaman mengenai pendokumentasian

pelaksanaan ujian akhir lembaga, yaitu jenis-jenis dokumen

ujian akhir lembaga yang harus didokumentasikan oleh

lembaga tersebut.

50%

66 Uji kompetensi dari

lembaga sertifikasi



keikutsertaan peserta didik pada uji kompetensi dari

lembaga sertifikasi, yaitu jenis-jenis dokumen keikutsertaan

uji kompetensi yang harus didokumentasikan oleh lembaga

tersebut.

0%

67 Laporan hasil belajar

peserta didik



pelaporan hasil penilaian peserta didik kepada pemangku

kepentingan.

0%


STANDAR

PENILAIAN

PENDIDIKAN

(lanjutan)

62

1 Mayangan 41 74,92% B 16 39% 23 56% 2 5%

2 Kanigaran 36 76,39% B 18 50% 17 47% 1 3%

3 Kedopok 35 69,10% B 3 9% 28 80% 4 11%

4 Kademangan 37 69,41% B 6 16% 26 70% 5 14%

5 Wonoasih 17 68,43% B 2 12% 12 71% 3 18%

166 72.12 % B 45 27,11% 106 63,86% 15 9,04%

Jumlah lembaga perkategori

C

DATA KETERCAPAIAN

HASIL PEMETAAN MUTU PAUD

KOTA PROBOLINGGO

Kota Probolinggo

No Wilayah JumlahKetercapaian

indikator SNP A B

63

1 Mayangan 5 43,85% C 0 0% 0 0% 5 100%

2 Kanigaran 2 43,59% C 0 0% 0 0% 2 100%

3 Kedopok 0

4 Kademangan 1 39,74% C 0 0% 0 0% 1 100%

5 Wonoasih 0

8 43.27 % C 0 0% 0 0% 8 100%


A B

DATA KETERCAPAIAN

HASIL PEMETAAN MUTU LKP

KOTA PROBOLINGGO

-

C

Kota Probolinggo

No Wilayah JumlahKetercapaian

indikator SNP

-

64

1 Mayangan 0

2 Kanigaran 1 64,47% B 0 0% 1 100% 0 0%

3 Kedopok 0

4 Kademangan 0

5 Wonoasih 0

1 64.47 % B 0 0% 1 100% 0 0%

DATA KETERCAPAIAN

HASIL PEMETAAN MUTU PKBM

KOTA PROBOLINGGO


-

-

-

A B C

-

JumlahKetercapaian

indikator SNP

Kota Probolinggo

No Wilayah

65

SASARAN PEMETAAN MUTU PAUD DAN DIKMAS...

Documents

Transcript of SASARAN PEMETAAN MUTU PAUD DAN DIKMAS...