2

PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA

JUDUL PROGRAM

CARDUS (CARROM EDUCATION GAMES) SEBAGAI ALAT PERMAINAN

EDUKATIF PENGEMBANG BAHASA INGGRIS DAN MENGHITUNG BAGI

ANAK SD

BIDANG KEGIATAN:

PKM KEWIRAUSAHAAN

Diusulkan oleh:

Saiful Islam Al Ghozi Ketua 111211133004 2012

Abdul Djabbar A. Anggota 111211133057 2012

Irada Nur Anisa W. Anggota 111311133007 2013

Nurul Ika Fidayatul U. Anggota 111311133083 2013

Ana Ahmilu T. Anggota 111311133129 2013

UNIVERSITAS AIRLANGGA

SURABAYA

2015

3

4

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL . ....................................................................................... 2

HALAMAN PENGESAHAN . ............................................................................. 3

DAFTAR ISI . ....................................................................................................... 4

DAFTAR GAMBAR . .......................................................................................... 5

RINGKASAN . ..................................................................................................... 6

BAB 1. PENDAHULUAN . ................................................................................. 7

1.1 Latar Belakang . .............................................................................................. 7

1.2 Luaran yang Diharapkan . ............................................................................... 7

1.3 Tujuan Program . ............................................................................................. 7

BAB 2. GAMBARAN UMUM RENCANA USAHA . ....................................... 8

2.1 Gambaran Tentang Produk . ........................................................................... 8

2.2 Analisis Pasar . ................................................................................................ 8

2.3 Analisis STP . .................................................................................................. 9

2.4 Ukuran dan Tren Pasar . .................................................................................. 9

2.5 Rencana dan Strategi Pemasaran . .................................................................. 9

2.6 Analisis Kelayakan Usaha .............................................................................. 10

BAB 3. METODE PELAKSANAAN . ................................................................ 11

3.1 Pembuatan Kemasan Produk .......................................................................... 11

3.2 Tahap Pra Pengiriman Proposal . .................................................................... 11

3.3 Tahap Pasca Pengiriman Proposal . ................................................................ 11

BAB 4. BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN . .................................................. 13

4.1 Biaya Kegiatan . .............................................................................................. 13

4.2 Jadwal Kegiatan . ............................................................................................ 13

X. DAFTAR PUSTAKA . .................................................................................... 14

X1. LAMPIRAN

Lampiran 1. Biodata Ketua, Anggota, dan Dosen Pembimbing yang Ditandatangani

. ................................................................................................. 15

Lampiran 2. Justifikasi Anggaran Kegiatan . ................................................. 22

Lampiran 3. Susunan Organisasi Tim Pelaksana dan Pembagian Tugas . .... 24

Lampiran 4. Surat Pernyataan Ketua Kegiatan . ............................................ 25

Lampiran 5. Gambaran dan Merek Produk yang Dikembangkan . ............... 26

5

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Cardus (Carrom Education Games) . .................................................. 26

6

RINGKASAN

Carrom Education Games (Cardus) adalah permainan modifikasi karambol.

Permainan ini mengusung metode belajar dari Piaget dengan mengembangkan

pembelajaran bahasa Inggris dan menghitung dasar. Permainan ini bertujuan agar anak

terstimulasi secara kognitif belajar melalui aktivitas motorik halus sekaligus

meningkatkan sosialisasi anak yang didapat karena permainan ini dilakukan secara

bersama. Sasaran utama pasar dari permainan Cardus ini adalah anak usia 7 hingga 12

tahun seluruh anak Indonesia, terutama Surabaya. Lokasi-lokasi yang dijadikan rencana

pemasaran antara lain adalah Sekolah Dasar, Panti Asuhan, Toko Mainan, perkumpulan

ibu-ibu PKK, ataupun toko alat tulis. Cardus akan diprediksi mempunyai daya serap

pasar yang baik karena permainan ini menawarkan inovasi dari permainan karambol

selain itu juga dengan harganya yang murah dan berpeluang besar akan diproduksi

dalam jumlah yang banyak. Kegunaan permainan ini adalah dapat memberi manfaat

dalam inovasi pembelajaran bahasa Inggris dan menghitung. permainan juga diharapkan

ini dapat memberi manfaat dalam pembelajaran di sekolah, rumah, dan dimana saja

yang dirancang agar anak tidak bosan belajar bahasa Inggris dan menghitung melalui

serangkaian aktivitas motorik. Sehingga, baik yang mengenyam pendidikan formal

ataupun non formal, permainan ini sama-sama dapat digunakan tanpa mengurangi nilai

tujuan permainan Cardus ini.

Harga pokok produksi permainan Cardus yang dibutuhkan seberar Rp.

9.255.000,.- perhitungan tersebut merupakan perhitungan dengan jumlah produksi 100

unit, sehingga diketahui harga pokok setiap unit adalah Rp. 92.550. harga jual produk

kami adalah Rp. 110.000,-, maka didapatkan Break Even Point sebesar 65 unit.

Kedepannya permainan Cardus ini akan diproduksi lebih variatif lagi dengan desain

yang lebih menarik dan bahasa yang dipakai variatif, selain itu harga yang terjangkau

akan membuat permainan Cardus ini menciptakan peluang bisnis yang menjanjikan.

7

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Pendidikan di Indonesia selalu identik hanya dihubungkan dengan sekolah

formal. Padahal pendidikan pada dasarnya bisa didapatkan dimana saja tanpa harus

mengenyam pendidikan formal. Di Indonesia banyak orangtua menyekolahkan anaknya

dengan tujuan agar anaknya dapat menghitung, membaca, dan menulis. Sistem

pendidikan di Indonesia tercermin dari bagaimana masyarakatnya memandang

pendidikan. Sekolah-sekolah formal di Indonesia untuk siswa sekolah dasar, banyak

yang mewajibkan siswanya harus bisa membaca, menghitung, dan menulis.

Bila kita lihat ke sekolah, kebanyakan cara belajar yang digunakan masih kurang

bervariatif walaupun ada beberapa yang cara berlajarnya sudah inovatif, dan cenderung

kurang menyenangkan karena siswa hanya duduk, mendengarkan, dan mencatat apa

yang dijelaskan oleh guru. Bagaimana dengan siswa yang sulit belajar dengan cara

seperti itu? Jika cara yang digunakan dalam belajar kurang tepat maka akan berdampak

pada penguasaan materi belajar yang tidak maksimal. Kita tahu bahwa banyak anak usia

sekolah dasar yang menyukai belajar dengan bermain. Karena menurut pernyataan Ki

Hajar Dewantara yang dilantunkan pada mimbar Indonesia tahun 1948 menyatakan

Bermain adalah tuntutan jiwa anak untuk menuju kea rah kemajuan hidup jasmani

dan rohani

Maka dari itu, kami berinisiatif untuk menciptakan terobosan baru yaitu

membuat sebuah permainan bernama CARDUS (Carrom Education Games) yang

merupakan modifikasi dari permainan karambol. Diharapkan dengan adanya permainan

ini yang ingin membuat anak merasa senang untuk belajar dan dapat menstimulus anak

dalam agar penguasaan materi terkait hal-hal dasar yaitu bahasa Inggris dan menghitung

dapat meningkat dengan maksimal.

Jadi, anak usia sekolah dasar baik yang mengenyam pendidikan formal atau

tidak, tetap dapat mempelajari materi bahasa Inggris dan menghitung dengan cara yang

menyenangkan, yaitu bermain. Selain belajar bahasa inggris dan menghitung dengan

cara yang menyenangkan CARDUS juga bisa digunakan sebagai stimulus motorik dan

sosialisasi anak saat bemain.

1.2 Luaran yang Diharapkan

1. Memberikan alternatif kepada orangtua untuk menyediakan media pembelajarn

yang menyenangkan untuk anaknya.

2. Menciptakan inovasi baru dalam permainan karambol.

3. Menarik minat mahasiswa dalam menciptakan program kewirausahaan.

1.3 Tujuan Program

1. Memberikan media alternatif belajar bahasa inggris dan menghitung yang

menyenangkan untuk anak.

2. Mendapatkan keuntungan profit dari penjualan CARDUS.

3. Mengaplikasikan teori yang dipelajari dalam perkuliahan.

8

BAB 2

GAMBARAN UMUM RENCANA USAHA

2.1 Gambaran tentang produk :

Permainan merupakan salah satu sumber beajar dan sarana anak dalam

mengembangkan beberapa aspek psikologis seperti, kognitif, afektif, dan psikomotor

anak. Melalui permainan yang inovatif ini, kami sisipkan pelajaran bahasa Inggris dan

menghitung dimana kami menawarkan permainan menarik yang dapat mempermudah

belajar bahasa inggris dan menghitung. Alat permainan akan dikemas semenarik

mungkin dengan gambar-gambar yang menarik dan sesuai dengan yang disuka anak-

anak.

Cardus merupakan adaptasi pemainan karambol yang sudah umum diketahui

oleh masyarakat luas. CARDUS akan didesain menjadi board game yang dilengkapi

dengan papan Cardus, Cardus book, buah, dan kartu permainan. Setiap atribut memiliki

fungsi tersendiri, Cardus book, sebagai buku panduan dalam memainkan Cardus, buah

dan kartu sebagai alat pembelajaran bahasa inggris dasar dan menghitung.

Keunggulan dari permainan ini adalah dapat mengembangkan bahasa Inggris,

menghitung dasar, perkembangan motorik halus, dan perkembangan sosialisasi. Anak

dapat belajar bahasa Inggris dengan bermain menggunakan buah dan kartu yang telah

tersedia dimana buah dan kartu tersebut berisikan kosa kata bahasa inggris yang disertai

gambar yang akan memberikan stimulasi kosa kata pada anak, ada juga varian hitungan

yang akan memudahkan anak berlajar mengasah logika menghitung. Adapun papan

Cardus yang dimodifikasi menjadi pesegi 6 agar dapat menambah tantangan dalam

bermain sekaligus menambah jumlah pemain agar lebih menantang.

Permainan ini lebih ditekankan bagi anak yang duduk di sekolah dasar dimana

menurut piaget (Santrock, 2010) anak pada umur sekolah dasar yaitu antara 7-12 tahun

berada pada tahap operasional konkret dimana anak lebih mudah belajar lewat benda

nyata. Hal tersebu yang menginisiasi kami untuk membuat permainan yang dapat

membantu anak dalam belajar bahasa Inggris dan menghitung lewat permainan yang

dibuat dengan benda konkret agar memudahkan anak belajar.

2.2 Analisis Pasar

Pasar adalah target utama keberhasilan permainan Cardus ini diciptakan yaitu

dirasakannya manfaat permainan ini secara langsung oleh konsumen. Sasaran utama

permainan ini adalah anak-anak yang berada pada bangku sekolah dasar dengan usia

sekitar 7-12 tahun. Menurut Piaget (2010 dalam Santrock, 2010) anak-anak yang

berusia 7-12 tahun berada dalam tahap operasional konkret dimana anak-anak mulai

belajar dari lingkungan sekitar melalui benda-benda nyata yang dilihatnya. Adapun

sasaran pemasaran utama Cardus adalah sebagai berikut :

1. Sekolah Dasar :

Sasaran utama Cardus memang diperuntukkan untuk anak berusia sekolah dasar.

Kemudian menjalin kerjasama dengan pihak Sekolah Dasar untuk menggunakan

permainan ini pada mata pelajaran tertentu dapat dirasakan secara nyata manfaat

dari Cardus.

9

2. Rumah Sakit Ibu dan Anak :

Anak-anak yang dirawat dalam rumah sakit, tentu bosan dalam menjalani

perawatan. Permainan Cardus dapat digunakan sebagai solusi untuk mengatasi

kebosanan anak-anak , penghilang stress, dan dapat dijadikan media belajar.

3. Toko Mainan :

Toko mainan dapat menjadi mitra bisnis yang mengungtungkan untuk

memperluas pemasaran Cardus.

4. Komunitas Ibu-Ibu PKK dan Pecinta Anak

Komunitas Ibu-Ibu PKK dan Pecinta Anak biasanya sering megadakan kegiatan

social untuk anak-anak. Permainan Cardus dapat menjadi mitra untuk kegiatan

tersebut. Anak-anak dapat bermain dengan senang hati dengan teman-temannya.

5. Wanita Karier

Wanita karir yang sibuk dengan pekerjaannya, dan harus membawa anak-anak

ke kantor atau menitipkan anak mereka di tempat penitipan anak dapat

menggunakan Cardus sebagai teman anak mereka untuk mengisi waktu luang.

2.3 Analisis STP (Sagmentasi, Targetting, Positioning)

Segmentasi pasar yang menjadi sasaran adalah seluruh wilayah Indonesia.

Melihat kondisi masyarakat Indonesia terutama di daerah perkotaan yang konsumtif dan

memiliki daya beli tinggi.

Sedangkan target utama pemasaran Cardus adalah wilayah Kota Surabaya dan

sekitarnya. Keadaan perdagangan khususnya penjualan games di Surabaya sangat sehat.

Akses yang mudah dengan banyak distributor dan konsumen juga akan mempermudah

pemasaran Cardus.

Posisi permainan Cardus ini lebih unggul daripada permainan edukatif lainnya,

karena menitikberatkan pada pengembangan daya kreatifitas dan fokus pada anak.

Selain itu modifikasi dari permainan karambol menambah nilai jual Cardus di era

modern sekarang. Kemudian modifikasi yang terus dilakukan juga akan membuat

Cardus bisa bertahan mengikuti tren pasar .

2.4 Ukuran dan Tren Pasar

Pada jaman sekarang kita dihadapkan pada era dimana semua dihadapkan pada

kecanggihan teknologi. Begitu pula dengan permainan anak, banyak sekali permainan

online maupun offline di tablet dan laptop. Di Indonesia sendiri, para pemuda mulai

bergerak untuk mengembangkan permainan tradisional dengan munculnya berbagai

komunitas seperti komunitas board game.

Banyaknya modifikasi dan inovasi terhadap permainan tradisonal yang

dilakukan berbagai komunitas seperti komunitas board game tidak mengurangi nilai

keunggulan Cardus sebagai permainan edukatif yang menyenangkan ,mudah untuk

dimainkan dan melatih fokus dan kemampuan berhitung anak.

2.5 Rencana dan Strategi Pemasaran

Rencana dan strategi pemasaran yang akan dilakukan meliputi : 1) Melakukan

analisis kondisi persaingan pasar yang ada, 2) Mencari mitra yang menguntungkan

10

seperti UKM penyedia bahan baku pembuatan produk Cardus, 3)Melakukan promosi

dan sosialisasi produk melalui social media seperti Facebook, Twitter, Line, Instagram,

Path, dan BBM. Kemudian membuat brosur dan menyebarkannya pada berbagai

pameran , acara komunitas seperti Komunitas Ibu-Ibu PKK dan Pecinta Anak, serta

pada Sekolah Dasar, 4) Memproduksi Cardus dengan terus melakukan berbagai inovasi

dan evaluasi dari pasar 5) Menjual kardus dengan harga terjangkau dan kualitas

terjamin.

2.6 Analisis Kelayakan Usaha

Untuk mengetahui seberapa jauh kelayakan usaha ini, maka perlu dilakukan analisis yaitu dengan menggunakan analisi Break Even Poin (BEP).

Harga Pokok Produksi (HPP)

HPP adalah semua biaya yang diperlukan dalam pembuatan produk.

Harga Pokok Produksi = VC + FC

= Rp. 6.080.000 + Rp. 3.175.000

= Rp. 9.255.000

Perhitungan tersebut merupakan perhitungan dengan jumlah produksi 100 unit, untuk

itu diketaui HPP per unit adalah HPP/ 100 = 9.255.000/ 100

= 92.550

Sehingga,Harga Jual Permainan mores kami adalah Rp 110.000,- dengan keuntungan

tiap unit Rp 17.450,-

Analisis menggunakan Break Even Point:

BEP unit = FC/ (P VC (per unit))

= Rp. 3.175.000 / (Rp.110.000- Rp. 60.800)

= 64,53 = 65 Unit

BEP rupiah = BEP unit x harga per unit

= 65 x Rp. 110.000

= Rp. 7.150.000

Dari perhitungan di atas dapat disimpulkan bahwa titik impas ketika penjualan

mencapai 65 unit atau ketika sudah mendapatkan penjualan sebesar Rp. 7.150.000

Laba = P- (VC+FC)

= Rp. 11.000.000-(Rp 6.080.000- Rp 3.175.000)

= Rp. 1.745.000

Jadi, keuntungan yang bisa kami dapatkan dari penjualan total 100 unit adalah Rp.

1.745.000,-

11

BAB 3

METODE PELAKSANAAN

3.1 Pembuatan Kemasan Produk

Pembuatan kemasan produk didesain secara unik dan disesuaikan dengan selera

anak jaman sekarang seperti penambahan gambar kartun upin-ipin, boboboy dan

sebagainnya.

3.2 Tahap Pra Pengiriman Proposal

Sebelum mengajukan proposal ini kami mengadakan survei kepada masyarakat

dan dari sosial media tentang kebutuhan permainan anak yang dibutuhkan. Sehingga

kami memiliki data yang dibutuhkan konsumen untuk perkembangan anaknya. Dengan

demikian kami merumuskan masalah dan menawarkan solusi inovatif berupa permainan

Cardus (Carrom Education Games)

3.3 Tahap Pasca Pengiriman Proposal

Setelah proposal yang kami ajukan disetujui, kami akan melakukan realisasi

program dengan tahap sebagai berikut:

3.4 Survei Bahan

Survei bahan dilakukan sebelum pembuatan produk, survei dilakukan secara

online dan mendatangi toko kayu dan bagunan, serta tukang kayu hingga mencari

kisaran harga yang tepat untuk kemudian menjalin kerjasama dengan pihak terkait.

3.5 Tahap Produksi

Setelah survei selanjutnya kita akan mulai memproduksi Cardus. Untuk proses

produksi, kami berencana untuk berkerjasama dengan tukang kayu, perusahaan triplek,

dan usaha percetakan. Tahap selanjunya yang kami lakukan adalah:

a. Survei harga dan bahan baku (mencari kualitas terbaik yang harganya minimum)

b. Perhitungan harga jual produk

c. Pembuatan satu permainan sebagai contoh

d. Pemasaran dan pemesanan

e. Pembuatan produk

f. Pemeriksaan kualitas produk

g. Pengemasan produk

h. Pengiriman kepada konsumen

3.6 Tahap Pemasaran

Program ini akan dipasarkan pada bulan Mei 2016 di Surabaya dan sekitarnya.

Akan dilakukan pemasaran pada institusi pendidikan seperti TK dan SD atau lembaga

non formal di Surabaya dan sekitarnya. Selain itu pemasaran akan dilakukan secara

personal ataupun melalui media sosial. Selain itu promosi akan dilakukan ketika acara

yang bernuansa pendidikan anak, kagiatan ibu-ibu PKK atau pameran.

12

3.7 Evaluasi

Evaluasi produk Cardus dilakukan dengan cara memberikan kuisioner pada

konsumen setelah penggunaan yang dilakukan oleh konsumen. Sehingga setelah

diketahui evaluasi dan digeneralisasikan, produksi selanjutnya dapat memenuhi

kebutuhan dan ketertarikan dari konsumen secara luas.

3.8 Laporan Akhir

Seluruh rangkaian akan di laporkan kepada DIKTI sesuai dengan kondisi dan

fakta dilapangan dengan format yang telah ditentukan.

13

BAB 4

BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN

4.1 Anggaran Biaya

No. Jenis Pengeluaran Biaya (Rp)

1. Peralatan Penunjang Rp 3.175.000

2. Bahan Habis Rp 6.080.000

3. Perjalanan Rp 1.100.000

4. Lain-Lain Rp 125.000

Jumlah Rp 10.480.000

4.2 Jadwal Kegiatan

No Jenis

Kegiatan

Bulan ke-1 Bulan ke-2 Bulan ke-3 Bulan ke-4

Minggu ke Minggu ke Minggu ke Minggu ke

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 Studi

Pustaka

2 Penyiapan

bahan

3 Mencari

partner

4 Proses

Produksi

5 Uji

kelayakan

6 Survey pasar

7 Pemasaran

8 Evaluasi

9 Laporan

14

DAFTAR PUSTAKA

Santrock, J.W. (2007). Psikologi Perkembangan Edisi 11 Jilid 1. Jakarta : Erlangga.

15

16

17

18

19

20

Lampiran Dosen Pembimbing

A. Identitas Diri

B. Riwayat Pendidikan

C. Pemakalah Seminar Ilmiah ( Oral Presentation )

1 Nama Lengkap Dr. Nur Ainy Fardana N. M.Si

2 Jenis Kelamin Perempuan

3 Program Studi Psikologi

4 NIDN 0027027203

5 Tempat dan Tanggal Lahir Surabaya, 27 Februari 1972

6 E-mail nurainy.fardana@psikologi.unair.ac.id

7 Nomer Telepon/HP 08165453112

Program

Pendidikan

Sarjana

Program Magister

Sains Psikologi Program Doktor

Nama Institusi

Universitas

Airlangga

Universitas Gajah

Mada Universitas Airlangga

Jurusan Psikologi Psikologi Psikologi

Tahun Masuk-Lulus 1990-1995 2003-2005 2010-2015

No Nama Pertemuan Ilmiah /

Seminar

Judul Artikel

Ilmiah Waktu dan Tempat

1 Negotiation Practices in Early

Childhood Education

International Conference UPI

Determinant

Factors of Father

Involveent in

Eraly Literacy

Development of

Pre School

Students in

surabaya

November 2014

21

D. Penghargaan dalam 10 tahun terakhir (dari pemerintah, asosiasi atau

institusi lainnya)

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat

dipertanggung jawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai

ketidak sesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.

Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu

persyaratan dalam pengajuan Hibah.

Surabaya,29 September 2015

Dosen Pembimbing,

(Dr. Nur Ainy Fardana N. M.Si)

No. Jenis Penghargaan Institusi Pemberi Penghargaan Tahun

1

Cumlaude Magister Sains

Wisudawan Terbaik Sekolah Pasca Sarjana UGM 2005

2 Cumlaude Program Doktor Psikologi Fakultas Psikologi Univ. Airlangga 2015

22

Lampiran 2. Justifikasi Anggaran Kegiatan

1. Peralatan utama dan penunjang

No. Material

Justifikasi

Pemakaian Kuantitas

Harga Satuan

(Rp) Jumlah (Rp)

1. Palu 1 3 buah Rp 40.000 Rp 120.000

2. Meteran 1 3 buah Rp 25.000 Rp 75.000

3. Gergaji 1 3 buah Rp 45.000 Rp 135.000

4.

Tenaga Kerja 3 Orang

@Rp 65.000 1 1 minggu Rp 195.000 Rp 1.365.000

5. Publikasi Banner 1 10 lembar Rp 30.000 Rp 300.000

6. Publikasi Medsos 1

Rp 30.000

7. Publikasi Koran 1 4 lembar Rp 250.000 Rp 1.000.000

8. Formulir Pemesanan 1

Rp 150.000

SUB TOTAL (RP) Rp 3.175.000

2. Bahan Habis Pakai

No. Material

Justifikasi

Pemakaian Kuantitas

Harga Satuan

(Rp) Jumlah (Rp)

1. Kayu Triplek 4 mm 1 25 Lembar Rp 59.000 Rp 1.475.000

2.

Kayu Tebal 5 cm

Ukuran 1 m 1 50 batang Rp 23.000 Rp 1.150.000

3. Kartu Permainan 1 500 lembar Rp 1.000 Rp 500.000

4. Paku 2 cm 1 5 kg Rp 15.000 Rp 75.000

5. Paku 4 cm 1 2 kg Rp 30.000 Rp 60.000

6. Lem Kayu 1 2 kg Rp 30.000 Rp 750.000

7. Kertas Amplas 1 20 lembar Rp 3.500 Rp 70.000

8. Buah Karambol 1 500 buah Rp 1.500 Rp 750.000

9. Stiker 1 500 buah Rp 1.000 Rp 500.000

10. Cat Pilok 1 10 buah Rp 25.000 Rp 250.000

11. Kemasan Produk 1 50 biji Rp 5.000 Rp 250.000

12. Percetakan Buku 1 50 buah Rp 5.000 Rp 250.000

SUB TOTAL (RP) Rp 6.080.000

3. Biaya Akomodasi

No. Material

Justifikasi

Pemakaian Kuantitas

Harga Satuan

(Rp) Jumlah (Rp)

1. Biaya Transportasi 1 5 bulan Rp 150.000 Rp 600.000

2. Biaya Komunikasi 1 5 bulan Rp 50.000 Rp 200.000

3. Biaya Internet 1 5 bulan Rp 50.000 Rp 200.000

4. Alat Tulis Kantor 1 5 bulan Rp 100.000

SUB TOTAL (RP) Rp 1.100.000

4. Lain-lain

23

No. Material

Justifikasi

Pemakaian Kuantitas

Harga Satuan

(Rp) Jumlah (Rp)

1.

survey alat dan

bahan 1

Rp 100.000

2.

percetakan

proposal 1 1 berkas Rp 10,000 Rp 10.000

3.

pengandaan

proposal 1 5 berkas Rp 3,000 Rp 15.000

SUB TOTAL (RP) Rp 125.000

Total Keseluruhan Rp 10.480.000

24

Lampiran 3. Susunan Organisasi Tim Kegiatan dan Pembagian Tugas

No. Nama / NIM Program

Studi

Alokasi Waktu

(jam/minggu) Uraian Tugas

1. Saiful Islam Al Ghozi /

111211133004 Psikologi

Setiap minggu

dalam jangka

waktu

pelaksanaan

PJ Desain Produk

2.

Djabbar Adlan /

111211133057

Psikologi

Setiap minggu

dalam jangka

waktu

pelaksanaan

PJ Pemasaran

3.

Irada Nur Anisa

Wicaksono/

111311133007

Psikologi

Setiap minggu

dalam jangka

waktu

pelaksanaan

PJ Produksi

4. Nurul Ika Fidayatul Umy

/ 111311133083

Psikologi

Setiap minggu

dalam jangka

waktu

pelaksanaan

PJ Administrasi dan

Perijinan

5. Ana Ahmilu Thoyibah /

111311133129

Psikologi

Setiap minggu

dalam jangka

waktu

pelaksanaan

PJ Keuangan

25

26

Lampiran 5

Gambar 1 (CARDUS)

Aturan permainan:

Pemainan ini maksimal dimainkan oleh 6 anak dan minimal 2 anak.

Permainan ini bisa dilakukan secara berkelompok

Cara peggunaan:

Pemain melakukan suit dahulu untuk menentukan siapa yang bergerakpertama

Setelah itu akan dibagikan kartu pada masing-masing pemain

Tujuan utama permainan ini adalah memasukkan buah dan menghabiskan kartu

hingga menemukan nilai yang paling kecil (kartu hitungan) sedangkan pada

kartu bahasa yakni menyesuaikan kartu yang mempunyai kata (fish) dan gambar

(fish) dengan melafalkan kata yang ada dikartu tersebut

Pemenang adalah pemain yang dapat memasukkan buah dan meghabiskan kartu

paling banyak