RPT Sains Tahun 4 2016 Skpp
-
Upload
teruna-sepi -
Category
Documents
-
view
265 -
download
0
Transcript of RPT Sains Tahun 4 2016 Skpp
-
8/19/2019 RPT Sains Tahun 4 2016 Skpp
1/43
1Disediakan oleh, SITI ROHA BINTI ABD KARIM PANITIA SAINS SK KGSAWAH
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SAINSTAHUN 4 2015 KSSR
RANCANGAN PENGAJARANTAHUNAN
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT)
SAINS
Tahun Empat (4)
SK KAMPONG SA AH! "1500 PEKAN NANAS
-
8/19/2019 RPT Sains Tahun 4 2016 Skpp
2/43
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN #STTAHUN 4 2015 KSSR
RANCANGAN PENGAJARANTAHUNAN
MINGGU STANDARDKANDUNGAN
STANDARDPEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : PENGENALAN KEPADA SAINSUNIT : 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK
TP HURAIAN
1&
2
1.1 KemahiranProsesSains.
Murid boleh:1.1.1. Meme !"#$
TAJUK : KEMAHIRAN PROSES SAINS(KPS)
1. Mengingat kembali dan memahamikemahiran proses sains (KPS) angtelah dipela!ari dalam tahun sebelumn amelalui akti"iti mudah atau bahanransangan ang sesuai.
#. Mengenal dan menamakan KPS iaitu :a. memerhati b. mengelasc. mengukur dan menggunakan nombor d. meramal e. membuat inferensf. berkomunikasi
$. %erbin&ang dalam kumpulan untukmen atakan maksud setiap KPSdin atakan melalui akti"iti lisan ataupenulisan ang sesuai.
'. Men!alankan akti"iti Mari akukan KisahKa&ang* dan Kisah Anak %enih* (%T ms' dan +) .
+. Men&atatkan nota dan latihan berkaitanakti"iti ke dalam buku nota dengankemas dan betul.
,. Melengkapkan lembaran akti"iti sebagaipengukuhan dan penga aan.
1 Menyatakan semua deria yang terlibat untuk
membuat pemerhatian tentang fenomenayang berlaku. KPS :• Memerhati • Mengelas• Mengukur
danmenggunakan nombor
• Meramal • Membuat
inferens• Berkomuni
kasi
EMK :• TMK • Nilai murni
BBM :• Kacang
tanah• Kacang
hijau• Foto /carta /
modelhaiwan
• Komputer •
embaranakti!iti
2 Memerihalkan penggunaan semua deriaterlibat untuk membuat pemerhatian tentangfenomena atau perubahan yang berlaku.
% Menggunakan semua deria yang terlibatuntuk membuat pemerhatian tentang fenomena atau perubahan yang berlaku.
• Menggunakan semua deria yang terlibatuntuk membuat pemerhatian secara
kualitatif bagi menerangkan fenomenaatau perubahan yang berlaku.• Menggunakan alat yang sesuai jika perlu
untuk membantu pemerhatian.
' • Menggunakan semua deria yang terlibatuntuk membuat pemerhatian secarakualitatif dan kuantitatif bagi menerangkanfenomena atau perubahan yang berlaku.
• Menggunakan alat yang sesuai jika perluuntuk membantu pemerhatian.
•
Menggunakan semua deria yang terlibatuntuk membuat pemerhatian secarakualitatif dan kuantitatif bagi menerangkanfenomena atau perubahan yang berlakusecara sistematik.
• Menggunakan alat yang sesuai jika perluuntuk membantu pemerhatian.
2SITI ROHA BINTI ABDKARIMPANITIA SAINS SK KGSAWAH
-
8/19/2019 RPT Sains Tahun 4 2016 Skpp
3/43
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN #STTAHUN 4 2015 KSSR
RANCANGAN PENGAJARANTAHUNAN
MINGGU STANDARDKANDUNGAN
STANDARDPEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : PENGENALAN KEPADA SAINSUNIT : 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK
TP HURAIAN
1.1 KemahiranProsesSains.
Murid boleh:1.1.#. Me *e+",
1 Menyatakan ciri objek dengan melihat persamaan dan perbe"aan.
2 Memerihalkan ciri objek dengan menyatakan persamaan dan perbe"aan.
% Mengasing dan mengumpul objek berdasarkan ciri sepunya danberbe"a.
Mengasing dan mengumpul objek berdasarkan ciri sepunya dan berbe"adan menyatakan ciri sepunya yang digunakan.
' Mengasing dan mengumpul objek berdasarkan ciri sepunya dan berbe"adan menyatakan ciri sepunya yang digunakan serta boleh menggunakanciri lain untuk mengasing dan mengumpul.
Mengasing dan mengumpul objek berdasarkan ciri sepunya dan berbe"asehingga peringkat terakhir dan menyatakan ciri yang digunakan.
1.1 KemahiranProsesSains.
Murid boleh:
1.1.$. Me *- -/"me **- "
"m
1 Menyatakan lebih dari satu peralatan yang sesuai bagi mengukur suatukuantiti.
2 Memerihalkan peralatan dan cara mengukur yang sesuai bagi mengukursuatu kuantiti.
% Mengukur dengan menggunakan alat dan unit piawai yang betul.
Mengukur dengan menggunakan alat dan unit piawai dengan teknik yang betul.
' Mengukur dengan menggunakan alat dan unit piawai dengan teknik yang betul serta merekod dalam jadual secara sistematik dan lengkap.
Menunjuk cara untuk mengukur dengan menggunakan alat dan unit piawai dengan teknik yang betul serta merekod dalam jadual secarasistematik dan lengkap.
3SITI ROHA BINTI ABDKARIMPANITIA SAINS SK KGSAWAH
-
8/19/2019 RPT Sains Tahun 4 2016 Skpp
4/43
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN #STTAHUN 4 2015 KSSR
RANCANGAN PENGAJARANTAHUNAN
MINGGU STANDARDKANDUNGAN
STANDARDPEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : PENGENALAN KEPADA SAINSUNIT : 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK
TP HURAIAN
1.1 KemahiranProsesSains.
Murid boleh:
1.1.'. Mem -"#I e e ,
1 Menyatakan satu tafsiran yang munasabah bagi satu peristiwa atau
pemerhatian.2 Memerihalkan lebih dari satu tafsiran yang munasabah bagi satu peristiwa atau pemerhatian
% Membuat kesimpulan awal yang munasabah berdasarkan beberapatafsiran bagi satu peristiwa atau pemerhatian.
Membuat kesimpulan awal yang munasabah bagi satu peristiwa atau pemerhatian dengan menggunakan maklumat yang diperolehi.
' Membuat lebih dari satu kesimpulan awal yang munasabah bagi satu peristiwa atau pemerhatian dengan menggunakan maklumat yang diperolehi.
Membuat lebih dari satu kesimpulan awal yang munasabah bagi satu peristiwa atau pemerhatian dengan menggunakan maklumat yangdiperolehi dan boleh menerangkan kesimpulan awal yang dibuat.
1.1 KemahiranProsesSains.
Murid boleh:
1.1.+. Me "m"+
1 Menyatakan satu kemungkinan bagi satu peristiwa atau data.
2 Memerihalkan satu kemungkinan atau peristiwa.
% Membuat jangkaan tentang satu peristiwa berdasarkan pemerhatian# pengalaman lalu atau data.
Mewajarkan pemilihan jangkaan yang munasabah dan paling sesuai bagi satu peristiwa atau data.
' Membuat lebih dari satu jangkaan yang munasabah tentangsuatu peristiwa berdasarkan pemerhatian# pengalaman laluatau data.
• Membuat lebih dari satu jangkaan yang munasabah tentang suatu peristiwa berdasarkan pemerhatian#pengalaman lalu atau data
• Membuat jangkaan melalui intrapolasi atau ekstrapolasi data
4SITI ROHA BINTI ABDKARIMPANITIA SAINS SK KGSAWAH
-
8/19/2019 RPT Sains Tahun 4 2016 Skpp
5/43
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN #STTAHUN 4 2015 KSSR
RANCANGAN PENGAJARANTAHUNAN
MINGGU STANDARDKANDUNGAN
STANDARDPEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : PENGENALAN KEPADA SAINSUNIT : 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK
TP HURAIAN
1.1 KemahiranProsesSains.
Murid boleh:1.1.,. Be m- $
",$
1 Menyusun maklumat yang diperoleh dalam bentuk yang sesuai.
2 Merekod maklumat atau idea dalam bentuk yang sesuai.
% Merekodkan maklumat atau idea dalam lebih dari satu bentuk yang sesuai.
Merekod maklumat atau idea dalam bentuk yang sesuai danmempersembahkan maklumat atau idea tersebut secara s istematik
' Merekod maklumat atau idea dalam bentuk yang sesuai danmempersembahkan maklumat atau idea tersebut secarasistematik dan bersikap positif terhadap maklumat yangditerima
Merekod maklumat atau idea dalam bentuk yang sesuai danmempersembahkan maklumat atau idea tersebut secara sistematikdalam pelbagai bentuk secara kreatif dan ino!atif serta bolehmemberi maklum balas.
5SITI ROHA BINTI ABDKARIMPANITIA SAINS SK KGSAWAH
-
8/19/2019 RPT Sains Tahun 4 2016 Skpp
6/43
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN #STTAHUN 4 2015 KSSR
RANCANGAN PENGAJARANTAHUNAN
MINGGU STANDARDKANDUNGAN
STANDARDPEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : PENGENALAN KEPADA SAINSUNIT : 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK
TP HURAIAN
%1.1 Kemahiran
ProsesSains.
Murid boleh:
1.1.-. Me **- " "3e !- - *"
-" * /"m","
TAJUK : KPS PERHUBUNGAN RUANG &MASA
1. Men!alankan akti"iti ransangan dalam %Tms , - untuk memahami kemahiranproses sains (KPS) perhubungan ruangdan masa .
#. Membuat pemerhatian ke atas beberapaperisti/a atau keadaan lain ang
melibatkan KPS berkaitan dengan !elasdan betul dengan bimbingan guru :0 perubahan semasa ais melebur 0 perubahan lilin yang dibakar
$. %ersoal !a/ab untuk menerangkankonsep perhubungan ruang dan masamelalui akti"iti mudah ang telah
di!alankan.'. Men&atat nota berkaitan ta!uk dengan
kemas dan betul.+. Melengkapkan lembaran akti"iti sebagai
pengukuhan dan penga aan.
1 Menyatakan satu parameter yang berubahmengikut masa berdasarkan satu situasi KPS :• $erhubunga
n ruang danmasa
EMK :• TMK • Nilai murni • Keusahawa
nan
BBM :• %is• &ayuran /
buah• ilin• Foto /carta /
model • embaran
akti!iti • Komputer
2 Memerihalkan satu parameter yang berubah mengikut masa berdasarkan satusituasi.
% Menyusun kejadian suatu fenomena atau peristiwa mengikut kronologi berdasarkanmasa
Menaakul perubahan parameter yang berlaku bagi satu fenomena atau peristiwa
mengikut kronologi berdasarkan masa
' Menyusun kejadian suatu fenomena atau peristiwa yang berubah mengikut masamengikut kronologi dalam bentuk penyusungrafik yang sesuai
Mempersembahkan dan menghuraikankronologi perubahan yang berlaku bagisuatu fenomena atau peristiwa yangberubah mengikut masa
6SITI ROHA BINTI ABDKARIMPANITIA SAINS SK KGSAWAH
-
8/19/2019 RPT Sains Tahun 4 2016 Skpp
7/43
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN #STTAHUN 4 2015 KSSR
RANCANGAN PENGAJARANTAHUNAN
MINGGU STANDARDKANDUNGAN
STANDARDPEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : PENGENALAN KEPADA SAINSUNIT : 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK
TP HURAIAN
% 1.1 KemahiranProsesSains.
Murid boleh:
1.1. . Me #" ,$ /"#"
TAJUK : KPS MENTAFSIR DATA
1. Men!alankan akti"iti mudahmenggunakan bahan ransangan dalam%T ms - untuk memahami kemahiranproses sains (KPS) mentafsir data .
#. %erbin&ang dengan bimbingan guruuntuk memahami konsep menta2sir datadengan betul.
$. Membuat pemerhatian ke atas beberapadata atau bahan lain ang melibatkanKPS berkaitan dengan bimbingan guru(%T ms 3) seperti :0 carta cuaca0 carta pai kandungan udara0 carta kitaran hidup haiwan0 graf bar 0 jadual waktu kelas0 jadual bertugas kelas
'. Menta2sirkan data ang dipilih daribeberapa pilihan bahan atau data angdisediakan se&ara lisan atau bertulismenggunakan a at ang betul dan !elas.
+. Melengkapkan lembaran akti"iti sebagaipengukuhan dan penga aan dengankemas dan betul.
1 Membuat satu penerangan berdasarkandata. KPS :• Mentafsir
data
EMK :• TMK • Nilai
murni
BBM :• Foto /carta /
jadual • Komputer • embaran
akti!iti
2 Memerihalkan lebih dari satu peneranganberdasarkan data.
% Memilih idea yang rele!an tentang objek# peristiwa atau pola yang terdapat pada datauntuk membuat satu penerangan.
Membuat satu hubung kait antara parameter pada data berdasarkan hubungan antara parameter atau konsep sains.
' Memberi penerangan secara rasional dengan membuat intrapolasi tentang objek#
peristiwa atau pola daripada data yangdikumpulkan
Memberi penerangan secara rasional dengan membuat intrapolasi atauekstrapolasi daripada data yangdikumpulkan
7SITI ROHA BINTI ABDKARIMPANITIA SAINS SK KGSAWAH
-
8/19/2019 RPT Sains Tahun 4 2016 Skpp
8/43
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN #STTAHUN 4 2015 KSSR
RANCANGAN PENGAJARANTAHUNAN
MINGGU STANDARDKANDUNGAN
STANDARDPEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : PENGENALAN KEPADA SAINSUNIT : 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK
TP HURAIAN
1.1 KemahiranProsesSains.
Murid boleh:
1.1.3. Me /e $ $,$,e4" " 3e ",$
TAJUK : KPS MENDEFINISI SECARAOPERASI
1. Men!alankan akti"iti ransangan dalam %Tms 14 untuk memahami kemahiranproses sains (KPS) mendefinisi secaraoperasi.
#. %erbin&ang dan bersoal !a/ab berkaitanakti"iti di!alankan untuk memahamikonsep KPS berkaitan dengan !elas danbetul dengan bimbingan guru.
$. Memerihalkan suatu ta2siran angmudahtentang konsep berkaitan menggunakanbeberapa peristi/a atau situasi lain ( 5%T ms 11) ang melibatkan KPSmendefinisi secara operasi berkaitandengan !elas dan betul denganmen atakan :0 perkara yang dilakukan0 perkara yang diperhatikan
1 Menyatakan apa yang dilakukan dandiperhatikan bagi satu situasi. KPS :• Mendefinisi
secaraoperasi
EMK :• Nilai murni
BBM :• %nak pokok • $embaris• 'arta• embaran
akti!iti
2 Memerihalkan apa yang dilakukan dandiperhatikan bagi satu situasi.
% Membuat satu tafsiran tentang apa yang dilakukan dan diperhatikan bagi satu situasimengikut aspek yang ditentukan.
Membuat lebih dari satu tafsiran tentang apa yang dilakukan dan diperhatikan bagisatu situasi mengikut aspek yang
ditentukan.
' Memilih satu tafsiran yang paling sesuai tentang suatu konsep dengan menyatakanapa yang dilakukan dan diperhatikan bagisatu situasi.
Memerihalkan satu tafsiran yang paling sesuai tentang suatu konsep denganmenyatakan apa yang dilakukan dandiperhatikan bagi satu situasi.
8SITI ROHA BINTI ABDKARIMPANITIA SAINS SK KGSAWAH
-
8/19/2019 RPT Sains Tahun 4 2016 Skpp
9/43
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN #STTAHUN 4 2015 KSSR
RANCANGAN PENGAJARANTAHUNAN
MINGGU STANDARDKANDUNGAN
STANDARDPEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : PENGENALAN KEPADA SAINSUNIT : 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK
TP HURAIAN
1.1 KemahiranProsesSains.
Murid boleh:1.1.14. Me *"5"+
3em +e!- "!
TAJUK : KPS MENGAWALPEMBOLEHUBAH
1. Men!alankan akti"iti ransangan masan alaan lilin* dalam %T ms 11 untukmemahami kemahiran proses sains(KPS) mengawal pembolehubah.
#. %erbin&ang dan bersoal !a/ab berkaitanakti"iti di!alankan untuk memahamikonsep KPS berkaitan dengan !elas danbetul dengan bimbingan guru.
$. Men!alankan akti"iti pengukuhanTenggelam atau Timbul( )BT ms *+,dengan menentukan :0 pembolehubah yang dimalarkan0 pembolehubah dimanipulasi 0 pembolehubah bergerakbalas
'. Menerangkan hubungan antarapembolehubah ang dikenalpastiberdasarkan akti"iti di!alankan denganbetul .
+. Melengkapkan lembaran akti"itipenga aan berkaitan soalan0soalantentang pembolehubah denganbimbingan guru.
1 Mengenal pasti perkara yang
mempengaruhi suatu penyiasatan.KPS :• Mengawal
pembolehubah
EMK :• Nilai murni
BBM :• ilin• Balang
kaca• Bikar • -pal • aram• embaran
akti!iti
2 Memerihalkan pemboleh ubah yang mempengaruhi suatu penyiasatan.
% Menentukan pemboleh ubah yang dimanipulasi dalam suatu penyiasatan.
Menentukan pemboleh ubah bergerak balasdan dimalarkan setelah pemboleh ubahdimanipulasi di tentukan dalam suatu$enyiasatan.
' Menerangkan hubungan pemboleh ubahdimanipulasi dengan pemboleh ubahbergerak balas dalam suatu penyiasatan.
Menukarkan pemboleh ubah yang dimalarkan kepada pemboleh ubahdimanipulasi dan menyatakan pembolehubah bergerak balas yang baru.
9SITI ROHA BINTI ABDKARIMPANITIA SAINS SK KGSAWAH
-
8/19/2019 RPT Sains Tahun 4 2016 Skpp
10/43
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN #STTAHUN 4 2015 KSSR
RANCANGAN PENGAJARANTAHUNAN
MINGGU STANDARDKANDUNGAN
STANDARDPEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : PENGENALAN KEPADA SAINSUNIT : 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK
TP HURAIAN
' 1.1 KemahiranProsesSains.
Murid boleh:1.1.11. Mem -"#
!$3 #e,$,
TAJUK : KPS MEMBUAT HIPOTESIS
1. Men!alankan akti"iti ransanganketebalan gelang getah* dalam %T ms
1$ untuk memahami kemahiran prosessains (KPS) membuat hipotesis.
#. %ersoal !a/ab tentang akti"iti di!alankanuntuk memahami konsep KPS berkaitandengan !elas dan betul dengan
bimbingan guru.- 6ipotesis : elang getah yang nipis
lebih mudah untuk diregangkan( .(&emakin nipis ketebalan elan
eta!" semakin #$%a!% 'e an kan ) .
$. Men!alankan akti"iti pengukuhan %T ms1$ ayang Kulit( atau permainanba ang0ba ang dengan men atakansuatu pen ataan umum ang akan diu!iseperti :0 &emakin jauh kedudukan objek
daripada sumber cahaya# semakinberkurang sai" bayang0bayang(.
'. Men!alankan akti"iti Mari akukan* %Tms 1' sebagai akti"iti penga aan.
+. Melengkapkan lembaran akti"iti
penga aan berkaitan soalan0soalantentang membuat hipotesis denganbimbingan guru.
1 Menyatakan pemboleh ubah yang terlibat
dalam suatu penyiasatan.KPS :• Membuat
hipotesis
EMK :• Nilai
murni
BBM :• elang
getah• $atung
wayang kulit • Kipas angin• Bikar • embaran
akti!iti
2 Memerihalkan pemboleh ubah yang terlibat dalam suatu penyiasatan.
% Memerihalkan hubungan antara pembolehubah dalam suatu penyiasatan.
Membuat suatu pernyataan umum yang boleh diuji tentang hubungan antara
pemboleh ubah dalam suatu penyiasatan.
' Membuat suatu perhubungan antara pemboleh ubah dimanipulasi dan pembolehubah bergerak balas bagi membuathipotesis untuk diuji.
Merangka satu penyiasatan untuk diujiberdasarkan hipotesis yang dibina.
10
SITI ROHA BINTI ABDKARIMPANITIA SAINS SK KGSAWAH
-
8/19/2019 RPT Sains Tahun 4 2016 Skpp
11/43
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN #STTAHUN 4 2015 KSSR
RANCANGAN PENGAJARANTAHUNAN
MINGGU STANDARDKANDUNGAN
STANDARDPEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : PENGENALAN KEPADA SAINSUNIT : 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK
TP HURAIAN
' 1.1 KemahiranProsesSains.
Murid boleh:
1.1.1#. Me *e ,3e $me
TAJUK : KPS MENGEKSPERIMEN
1. Men!alankan akti"iti %T ms 1+ untukmemahami kemahiran proses sains(KPS) mengeksperimen denganbimbingan guru melalui langkah0langkah
ang akan dilakukan semasamengeksperimen :0 mengenalpasti masalah0 membuat hipotesis0 menentukan pembolehubah0 menyenaraikan alat dan bahan0 menjalankan eksperimen
dan mengumpul data0 mentafsir data0 membuat kesimpulan# dan0 melaporkan keputusan
eksperimen
#. Men!alankan akti"iti Mari akukan* %Tms 1- 1et elung &aya( danmerekodkann a di dalam buku notasebagai akti"iti pengukuhan.
$. Melengkapkan lembaran akti"itipenga aan berkaitan soalan0soalantentang KPS ang telah dipela!ari
sebagai rumusan pela!aran.
1 Menyatakan persoalan berdasarkanmasalah yang dikenal .pasti . KPS :
• Mengeksperimen
EMK :• Nilai murni
BBM :• aram• %ir • Bikar • &traw • Kertas
manila• $ita
perekat
• embaranakti!iti
2 Membuat pernyataan hipotesis berdasarkanmasalah yang dikenal pasti.
% Menentukan kaedah dan alat radas yang sesuai seperti yang dirancang.
Menjalankan eksperimen untuk menguji suatu hipotesis.
' Menjalankan eksperimen# mengumpul data#
mentafsir data serta membuat rumusanuntuk membuktikan hipotesis dan membuatlaporan
Mencetuskan persoalan baru danmerancang satu eksperimen untuk mengujihipotesis baru daripada persoalan yangdicetuskan.
11
SITI ROHA BINTI ABDKARIMPANITIA SAINS SK KGSAWAH
-
8/19/2019 RPT Sains Tahun 4 2016 Skpp
12/43
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN #STTAHUN 4 2015 KSSR
RANCANGAN PENGAJARANTAHUNAN
MINGGU STANDARDKANDUNGAN
STANDARDPEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : PENGENALAN KEPADA SAINSUNIT : 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK
TP HURAIAN
&
6
1.# KemahiranManipulati2
Murid boleh:
1. Menggunakandanmengendalikanperalatan dan
bahan sainsdengan betul.
#. Mengendalikanspesimen
dengan betuldan &ermat.
$. Melakar spesimen7peralatan danbahan sains
dengan betul.'. Membersihka
nperalatan sainsdengan &araang betul
+. Men impanperalatan danbahan sains
dengan betuldan selamat
TAJUK : KEMAHIRAN MANIPULATIF
1. Mengenal dan memahami kemahiranmanipulati2 disenaraikan dalam &artase&ara perbin&angan bersama guru.
#. Men!alankan akti"iti mudahmenggunakan bahan mau!ud untukmemahami kemahiran sainti2ik konsepke#a! 'an #an $lat (KM) denganbimbingan guru iaitu :i. menggunakan dan mengendalikan
peralatan dan bahan sains denganbetul.
ii. mengendalikan spesimen denganbetul dan cermat.
iii. melakar spesimen# peralatan danbahan sains dengan betul.
i!. membersihkan peralatan sainsdengan cara yang betul# dan
!. menyimpan peralatan dan bahansains dengan betul dan selamat.
$. Melengkapkan lembaran akti"itipenga aan berkaitan soalan0soalantentang KM ang telah dipela!ari sebagaipengukuhan rumusan pela!aran.
1 Menyenaraikan peralatan# bahan sains danspesimen yang diperlukan bagi suatuakti!iti.
F -, :0 KMS
EMK :• Nilai murni
BBM :• %ir • $enunu
Bunsen• Kaki
retort • lob• Tabung
uji • $enyepit
kayu• Kanta
pembesar • Bikar • 'arta• embaran
akti!iti
2 Memerihalkan penggunaan peralatan#bahan sains dan spesimen yang diperlukanbagi suatu akti!iti dengan kaedah yangbetul.
% Mengendalikan penggunaan peralatan#bahan sains dan spesimen yang diperlukanbagi suatu akti!iti dengan kaedah yangbetul.
Mengguna# mengendali# melakar#membersih dan menyimpan penggunaan peralatan# bahan sains dan spesimen yangdigunakan dalam suatu akti!iti dengankaedah yang betul.
' Mengguna# mengendali# melakar#membersih dan menyimpan penggunaan
peralatan# bahan sains dan spesimen yangdigunakan dalam suatu akti!iti dengankaedah yang betul#bersistematik danberhemah.
Mengguna# mengendali# melakar#membersih dan menyimpan penggunaan
peralatan# bahan sains dan spesimen yangdigunakan dalam suatu akti!iti dengankaedah yang betul#bersistematik# berhemahdan menjadi contoh kepada rakan lain.
12
SITI ROHA BINTI ABDKARIMPANITIA SAINS SK KGSAWAH
-
8/19/2019 RPT Sains Tahun 4 2016 Skpp
13/43
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN #STTAHUN 4 2015 KSSR
RANCANGAN PENGAJARANTAHUNAN
MINGGU STANDARDKANDUNGAN
STANDARDPEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : PENGENALAN KEPADA SAINSUNIT : 2.0 PERATURAN BILIK SAINS
TP HURAIAN
7 #.1 Peraturan%ilik Sains
Murid boleh:
#.1.1 Memahamiperaturanbilik
sains
TAJUK : PERATURAN BILIK SAINS
1. Mengenal dan memahami peraturan0peraturan bilik sains disenaraikan dalam&arta se&ara perbin&angan bersamarakan dan guru seperti :0 masuk ke bilik sains hanya dengan
kebenaran guru.0 sentiasa mengikut arahan guru
semasa menjalankan akti!iti.0 laporkan kepada guru
sekiranyaberlaku kemalangan# kecederaanatau kerosakan.
0 buang sampah dan sisa bahan kedalam tong sampah bukan ke dalamsinki.
0 pastikan bilik sains sentiasa bersihdan kemas sebelum keluar.
0 susun kerusi dengan teratur sebelumkeluar.
0 dlarang bermain# berlari# membuatbising# makan atau minum danmembawa keluar alat dan bahansains tanpa kebenaran guru.
#. Men atakan semula peraturan0peraturanbilik sains ang telah disenaraikan.
$. Men!elaskan se&ara mudah beberapaperaturan bilik sains ang din atakanmenggunakan &ontoh0&ontoh situasi
ang sesuai.'. Memberikan sebab ang munasabah
bagi suatu peraturan bilik sains angdin atakan.
1 Menyatakan salah satu peraturan biliksains. F -, :
0 $eraturan0 peraturanbilik sains
EMK :• Nilai murni
BBM :• 'arta
$eraturanBilik &ains
• embaran
akti!iti
2 Menyatakan lebih daripada satu peraturanbilik sains.
% Mengaplikasi salah satu peraturan bilik sains.
Mengaplikasi lebih daripada satu peraturanbilik sains
' Memberi sebab peraturan bilik sains perludipatuhi.
Menjadi contoh kepada rakan dalammematuhi peraturan bilik sains..
13
SITI ROHA BINTI ABDKARIMPANITIA SAINS SK KGSAWAH
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN #ST
-
8/19/2019 RPT Sains Tahun 4 2016 Skpp
14/43
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN #STTAHUN 4 2015 KSSR
RANCANGAN PENGAJARANTAHUNAN
MINGGU STANDARDKANDUNGAN
STANDARDPEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : SAINS HA8ATUNIT : %.0 PR9SES HIDUP MANUSIA
TP HURAIAN
$.1 Prosesperna2asanmanusia
Murid boleh:
1. Men atakanmanusiaberna2asmenggunakanhidung7 trakeadan peparumelaluipemerhatianmenerusipelbagaimedia.
#. Melakar laluanudara semasamenarik dan
menghembusna2as.
$. Memerihalkanpergerakandada denganmeletakkantangan di dadasemasa
menarikdan
menghembusna2as.
TAJUK : PERNAFASAN MANUSIA
1. %ersoal !a/ab tentang muka suratransangan %T ms #3 tentang proseshidup ang di!alani oleh manusia.
#. Men atakan berna2as ialah satu proseshidup manusia melalui perbin&anganbersama rakan dan guru.
$. Membuat pemerhatian pada &arta ataumodel manusia tentang organ
perna2asan manusia iaitu :0 hidung 0 trakea0 peparu
'. Men atakan bahagian ang terlibatsemasa berna2as menggunakan &artaatau model manusia disediakan.
+. Memerihalkan proses perna2asan dariaspek laluan udara dan pergerakan dada(%T ms $#0$$7 Tarik dan 2embus Nafas ).
,. Melakar laluan udara semasa menarikdan menghembus na2as dalam buku
latihan sains.-. Men!alankan akti"iti Mari akukan* %T
ms $1 sebagai akti"iti pengukuhan.
1 Menyatakan bahagian yang terlibat semasabernafas iaitu hidung# trakea dan peparu. KPS :
0 memerhati 0 berkomunika
si
KMS :i. mengguna kan
danmengendalikan peralatandan bahan
sains denganbetul.
EMK :• Nilai murni
BBM :• 'arta• Model
manusia• Belon• Kad
manila• unting • Botol
plastik • embaran
akti!iti
2 Memerihalkan proses pernafasan dari aspek laluan udara dan pergerakan dada .
% Menjalankan pelbagai akti!iti untuk menunjukkan perbe"aan kadar pernafasan.
Membuat kesimpulan bahawa akti!iti yanglebih lasak menyebabkan kadar pernafasanmenjadi lebih cepat.
' Mewajarkan kepentingan melakukan akti!iti
kecergasan dalamkehidupan seharianuntuk menjaga kesihatan.
Berkomunikasi secara kreatif dan ino!atif tentang jenis0jenis akti!iti kecergasan yangsesuai dari aspek jantina# umur dan tahapkesihatan..
14
SITI ROHA BINTI ABDKARIMPANITIA SAINS SK KGSAWAH
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN #ST
-
8/19/2019 RPT Sains Tahun 4 2016 Skpp
15/43
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN #STTAHUN 4 2015 KSSR
RANCANGAN PENGAJARANTAHUNAN
MINGGU STANDARDKANDUNGAN
STANDARDPEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : SAINS HA8ATUNIT : %.0 PR9SES HIDUP MANUSIA
TP HURAIAN
10 $.1 Prosesperna2asanmanusia
Murid boleh:
'. Mengitlakbaha/a kadarperna2asan
bergantungkepada !enisakti"iti angdilakukanmelaluipemerhatianpadapergerakandada
+. Men!elaskanpemerhatianmelalui
lakaran7TMK7penulisan ataulisan
TAJUK : KADAR PERNAFASAN
1. Membuat pemerhatian tentang pelbagaiakti"iti manusia ang mempengaruhikadar perna2asan untuk perbandinganmelalui akti"iti dan ta angan "ideoseperti :0 berjalan cepat /naik tangga0 berlari /melompat /bersukan # atau0 dalam keadaan rehat
#. %ersoal !a/ab tentang akti"iti ang telahdi!alankan dengan memberikanpenekanan kepada konsep kadar
perna2asan* dan perbandingan kadarperna2asan antara akti"iti di!alankan.$. Melengkapkan latihan ber2ormat (eg:
soalan ob!ekti2 dan KPS ang berkaitan)berkaitan ta!uk Perna2asan Manusiadalam buku latihan sains sebagai akti"itipengukuhan dan penga aan.
1 Menyatakan bahagian yang terlibat semasabernafas iaitu hidung# trakea dan peparu. KPS :
0 memerhati 0 berkomunika
si 0 membuat
inferens
KMS :i. menggunakan
danmengendalikan peralatandan bahansains dengan
betul.
EMK :• Nilai murni • TMK
BBM :• 'arta• 1am randik • &kitel • embaran
akti!iti
2 Memerihalkan proses pernafasan dari aspek laluan udara dan pergerakan dada .
% Menjalankan pelbagai akti!iti untuk menunjukkan perbe"aan kadar pernafasan.
Membuat kesimpulan bahawa akti!iti yanglebih lasak menyebabkan kadar pernafasanmenjadi lebih cepat.
' Mewajarkan kepentingan melakukan akti!iti
kecergasan dalamkehidupan seharianuntuk menjaga kesihatan.
Berkomunikasi secara kreatif dan ino!atif tentang jenis0jenis akti!iti kecergasan yangsesuai dari aspek jantina# umur dan tahapkesihatan..
15
SITI ROHA BINTI ABDKARIMPANITIA SAINS SK KGSAWAH
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN #ST
-
8/19/2019 RPT Sains Tahun 4 2016 Skpp
16/43
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN #STTAHUN 4 2015 KSSR
RANCANGAN PENGAJARANTAHUNAN
MINGGU STANDARDKANDUNGAN
STANDARDPEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : SAINS HA8ATUNIT : %.0 PR9SES HIDUP MANUSIA
TP HURAIAN
11 $.# Perkumuhan danpen ahtin!aan
manusia
Murid boleh:
1. Men atakanmaksudperkumuhanmelalui
pemerhatianmenerusi
pelbagaimedia
#. Mengenalpasti organdan hasil
perkumuhaniaitu:• gin!al
menghasilkan air
ken&ing.• kulit
menghasilkan
peluh.• peparu
menghasilkan karbondioksida dan/ap air.
TAJUK : PERKUMUHAN
1. %erbin&ang dan bersoal !a/ab tentangproses hidup manusia ang berkumuhmelalui pemerhatian dalam ta angan"ideo.
#. Men atakan &ontoh akti"iti manusiaberkumuh dengan mengaitkan organ danhasil kumuhn a melalui pemerhatian
ang dilakukan iaitu :0 peparu 3 karbon dioksida dan wap air 0 ginjal 3 air kencing )urine,0 kulit 3 peluh )4 garam mineral,
$. Memerihalkan maksud perkumuhanmenggunakan pen usunan gra2ik organdan hasil kumuh dalam buku latihansains dengan kemas dan betul.
1 Menyatakan contoh perkumuhan dan penyahtinjaan. KPS :
0 memerhati 0 berkomunika
si 0 membuat
inferens
KMS :iii.melakar
spesimen# peralatan dan
bahan sainsdengan betul
EMK :• Nilai murni • TMK
BBM :• 'arta• 1am randik • &kitel • embaran
akti!iti
2 Memerihalkan maksud perkumuhan dan penyahtinjaan.
% Membina penyusunan grafik organ denganhasil perkumuhan.
Menaakul kepentingan manusia menjalani perkumuhan dan penyahtinjaan.
' Mewajarkan amalan ke tandas mengikut keperluan dan pengambilan makanan yang
seimbang.Menghasilkan persembahan grafik tentang kesan perkumuhan dan penyahtinjaan yangtidak teratur dan mempersembahkannyakepada kelas..
16
SITI ROHA BINTI ABDKARIMPANITIA SAINS SK KGSAWAH
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN #STRANCANGAN PENGAJARAN
-
8/19/2019 RPT Sains Tahun 4 2016 Skpp
17/43
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN #STTAHUN 4 2015 KSSR
RANCANGAN PENGAJARANTAHUNAN
MINGGU STANDARDKANDUNGAN
STANDARDPEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : SAINS HA8ATUNIT : %.0 PR9SES HIDUP MANUSIA
TP HURAIAN
$.# Perkumuhan danpen ahtin!aan
manusia
Murid boleh:
$. Men atakanmaksudpen ahtin!aandan hasil
n ahtin!amelaluipemerhatianmenerusipelbagaimedia.
'. Men!elasdengan &ontohkeperluan
manusiamen!alaniperkumuhandanpen ahtin!aan
+. Men!elaskanpemerhatianmelalui
lakaran7TMK7penulisan ataulisan.
TAJUK : PEN*AHTIN+AAN
1. %erbin&ang dan bersoal !a/ab tentangproses hidup manusia ang bern ahtin!amelalui pemerhatian dalam ta angan"ideo atau &arta.
#. Men atakan &ontoh mengapa manusiabern ahtin!a dengan mengaitkan prosespen ahtin!aan melalui pemerhatian angdilakukan dalam "ideo atau &arta.
$. Menaakul kepentingan manusiamen!alani perkumuhan danpen ahtin!aan dari aspek :
0 kesihatan0 pengurusan masa )mengikut akti!iti
sedang dilakukan# contoh 3 ke tandas pada waktu rehat,
'. Me/a!arkan amalan ke tandas mengikutkeperluan dan pengambilan makananang seimbang.
+. Menghasilkan persembahan gra2iktentang kesan perkumuhan danpen ahtin!aan ang tidak teratur.
,. Melengkapkan latihan dengan betulsebagai pengukuhan dan penga aan.
1 Menyatakan contoh perkumuhan dan penyahtinjaan. KPS :
0 memerhati 0 berkomunika
si 0 membuat
inferens
KMS :iii.melakar
spesimen# peralatan dan
bahan sainsdengan betul
EMK :• Nilai murni • TMK
BBM :• 'arta• 1am randik • &kitel • embaran
akti!iti
2 Memerihalkan maksud perkumuhan dan penyahtinjaan.
% Membina penyusunan grafik organ denganhasil perkumuhan.
Menaakul kepentingan manusia menjalani perkumuhan dan penyahtinjaan.
' Mewajarkan amalan ke tandas mengikut keperluan dan pengambilan makanan yang
seimbang.Menghasilkan persembahan grafik tentang kesan perkumuhan dan penyahtinjaan yangtidak teratur dan mempersembahkannyakepada kelas..
17
SITI ROHA BINTI ABDKARIMPANITIA SAINS SK KGSAWAH
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN #STRANCANGAN PENGAJARAN
-
8/19/2019 RPT Sains Tahun 4 2016 Skpp
18/43
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN #STTAHUN 4 2015 KSSR
RANCANGAN PENGAJARANTAHUNAN
MINGGU STANDARDKANDUNGAN
STANDARDPEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : SAINS HA8ATUNIT : %.0 PR9SES HIDUP MANUSIA
TP HURAIAN
12 $.$ Manusiabergerakbalasterhadaprangsangan
Murid boleh:
$.$.1Men atakanmanusia bergerakbalas apabila organderia menerimarangsangan denganmen!alankan akti"iti$.$.#
Men!elas dengan&ontoh gerak balasmanusia terhadap
rangsangan dalam
kehidupan harian$.$.$Membuat in2erenstentang kepentingangerak
balas manusiaterhadap
rangsangan.$.$.'Men!elaskanpemerhatian melaluilakaran7
TMK7 penulisan ataulisan.
TAJUK : GERAKBALAS TERHADAPRANSANGAN
1. %erbin&ang dan bersoal !a/ab tentangproses hidup manusia angbergerakbalas terhadap ransanganmelalui pemerhatian dalam ta angan"ideo.
#. Men!alankan akti"iti Tindakan dan Akibat* %T ms'4 dan ms '# untukmembuat pemerhatian ke atasgerakbalas manusia terhadapransangan.
$. %erbin&ang tentang gerakbalas manusia
terhadap ransangan melalui pemerhatiandari akti"iti di!alankan dari aspek :0 organ deria yang bergerak balas
terhadap ransangan0 kepentingan gerak balas manusia
terhadap ransangan0 wajaran kepentingan menjaga organ
deria0 tabiat yang baik / buruk dalam
penjagaan organ deria
'. Merekodkan pemerhatian dan men&atatnota ke dalam buku latihan sains.
+. Melengkapkan latihan sebagai akti"itipengukuhan dan penga aan..
1 Menyatakan manusia bergerak balasapabila menerima rangsangan..
KPS :0 memerhati 0 berkomunika
si 0 membuat
inferens
KMS :i. menggunakan
danmengendalikan peralatansains denganbetul.
EMK :• Nilai murni • TMK
BBM :• ampu suluh• Kacang
wasabi • 5adio• 'uka• embaran
akti!iti
2 Memberi contoh gerak balas manusiaterhadap rangsangan.
% Menjelas dengan contoh organ deria yang bergerak balas terhadap rangsangan..Membuat kesimpulan tentang kepentingangerak balas manusia terhadap rangsangan.
' Mewajarkan kepentingan menjaga organderia
Menjana idea tentang tabiat yang perludielakkan yang boleh menyebabkankerosakan pada organ deria...
18
SITI ROHA BINTI ABDKARIMPANITIA SAINS SK KGSAWAH
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN #STRANCANGAN PENGAJARAN
-
8/19/2019 RPT Sains Tahun 4 2016 Skpp
19/43
C G G J U STAHUN 4 2015 KSSR
RANCANGAN PENGAJARANTAHUNAN
MINGGU STANDARDKANDUNGAN
STANDARDPEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : SAINS HA8ATUNIT : %.0 PR9SES HIDUP MANUSIA
TP HURAIAN
1% $.' Pe/arisanmanusia
Murid boleh:
1. Men atakananak me/arisi&iri ibubapa
seperti /arnakulit7 keadaanrambut danrupa denganmen!alankanakti"iti.
#. Men!elasdengan &ontoh&iri pada anak
boleh di/arisidaripadaketurunan.
$. Men!elaskanpemerhatianmelalui
lakaran7TMK7penulisan ataulisan.
TAJUK : PEWARISAN MANUSIA
1. %erbin&ang dan bersoal !a/ab tentangpe/arisan manusia melalui pemerhatiandalam ta angan "ideo atau 2oto.
#. Men!alankan akti"iti melihat 2oto keluargauntuk membuat pemerhatian ke atas &iri0&iri pe/arisan manusia .
$. %erbin&ang untuk men!elaskan dengan&ontoh tentang &iri ang terdapat pada
anak ang di/arisi daripada ibu bapa.'. Memerihalkan &iri pada anak boleh !uga
di/arisi daripada keturunann amenggunakan &ontoh0&ontoh angsesuai.
+. Membina salasilah keluargaberdasarkan&iri ang di/arisi dan men&atat nota kedalam buku latihan sains (%T ms '').
,. Melengkapkan latihan sebagai akti"itipengukuhan dan penga aan.
.
1 Menyatakan bahawa setiap anak mewarisiciri daripada ibubapa. KPS :
0 memerhati 0 berkomunika
si 0 membuat
inferens0 meramal
KMS :i. menggunakan
danmengendalikan peralatansains dengan
betul.
EMK :• Nilai murni • TMK
BBM :• Foto
keluarga• Kompute
r • embaran
akti!iti
2 Menyebut ciri indi!idu yang diwarisi daripada ibu bapa.
% Menjelas dengan contoh ciri yang terdapat pada anak yang diwarisi daripada ibu ataubapa.
Memerihalkan ciri pada anak boleh jugadiwarisi daripada keturunan.
' Mewajarkan ciri yang diwarisi adalah
anugerah Tuhan.Membina salasilah keluarga berdasarkanciri yang diwarisi..
19
SITI ROHA BINTI ABDKARIMPANITIA SAINS SK KGSAWAH
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN #STRANCANGAN PENGAJARAN
-
8/19/2019 RPT Sains Tahun 4 2016 Skpp
20/43
TAHUN 4 2015 KSSRRANCANGAN PENGAJARANTAHUNAN
MINGGU STANDARDKANDUNGAN
STANDARDPEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : SAINS HA8ATUNIT : %.0 PR9SES HIDUP MANUSIA
TP HURAIAN
1
&
1'
+. Tabiat bolehmenggang
gu proseshidupmanusia.
,. Men a angidiri sendiri
Murid boleh:
$.+.1 Men!elasdengan &ontoh tabiatang mengganggu
proses hidup seperti:• makan makanan
ang tidakseimbang.
• merokok.• menghidu gam.• menyalahgunakan
dadah.• minum minuman
beralkohol.
$.'.# Menerangkankesan tabiat angmengganggu proseshidup seperti:
• memudaratkankesihatan.
• mengganggutumbesaran.
• melambatkan gerakbalas terhadap
ransangan#$.'.$ Men!elaskanpemerhatian melalui
lakaran7 TMK7penulisan atau lisan.
$.,.1Mempraktikkanbuda a hidup sihat
dalam kehidupanseharian.
TAJUK : TABIAT *ANG PERLU
DIELAKKAN
1. %ersoal !a/ab tentang tabiat manusiamelalui pemerhatian seharian danta angan "ideo ang disediakan.
#. Men atakan semula tabiat0tabiat angperlu dielakkan kerana bolehmengganggu proses hidup manusia daripemerhatian dilakukan seperti :0 makan makanan yang tidak
seimbang 0 merokok 0 menghidu gam
0 menyalahgunakan dadah0 minum minuman alkohol
$. Men!elaskan dengan &ontoh kesan tabiatang boleh mengganggu proses hidup.
'. Men!ana idea tentang kepentinganmengamalkan buda a hidup sihat.
+. Me/a!arkan tindakan ang boleh diambiluntuk mengelakkan tabiat ang bolehmengganggu proses hidup.
,. Membuat persembahan gra2ik lukisantangan atau komputer tentang usahamen&egah tabiat ang tidak sihat.
-. Melengkapkan latihan Mari akukan* %Tms '37 8uba Ja/ab* %T ms +1 dan MariTeroka* %T ms +# sebagai akti"itipengukuhan dan penga aan denganbimbingan guru.
1 Menyatakan tabiat manusia daripada pengetahuan sedia ada. KPS :
0 memerhati 0 berkomunikasi
0 membuatinferens
0 meramal
KMS :iii.melakar
spesimen# peralatandan bahansains denganbetul
EMK :• Nilai murni • TMK
BBM :• 'arta
kesihatan• Komputer • embaran
akti!iti
2 Mengenal pasti tabiat yang bolehmengganggu proses hidup manusia.
% Menjelas dengan contoh kesan tabiat yang boleh mengganggu kepada proses hidup.
Menjana idea kepentingan mengamalkanbudaya hidup sihat.
' Mewajarkan tindakan yang diambil untuk mengelakkan tabiat yang bolehmengganggu proses hidup.
Membuat persembahan grafik secara kreatif dan ino!atif dalam usaha mencegah tabiatyang tidak sihat...
20
SITI ROHA BINTI ABDKARIMPANITIA SAINS SK KGSAWAH
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN #STRANCANGAN PENGAJARAN
-
8/19/2019 RPT Sains Tahun 4 2016 Skpp
21/43
TAHUN 4 2015 KSSRRANCANGAN PENGAJARANTAHUNAN
MINGGU STANDARDKANDUNGAN
STANDARDPEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : SAINS HA8ATUNIT : .0 PR9SES HIDUP HAI;AN
TP HURAIAN
1 '.1 9rganperna2asanhai/an
.
Murid boleh:
'.1.1 Mengenalpasti organperna2asan bagihai/an melaluipemerhatian hai/ansebenar ataupelbagai media iaitu:• peparu contoh
kucing# burung#buaya# katak# paus.
• insang contoh ikan#berudu# ketam#
udang.• kulit lembap
contoh katak#cacing
• spirakel contohlipas#
belalang# rama0rama#beluncas
#.Mengitlak terdapathai/an angmempun ai lebihdari satu organperna2asan sepertikatak.
$.Men!elaskanpemerhatian melaluilakaran7 TMK7penulisan atau lisan.
TAJUK : ORGAN PERNAFASAN HAIWAN
1. %ersoal !a/ab tentang organ perna2asanhai/an melalui pemerhatian sehariandan ta angan "ideo ang disediakan.
#. Men!alankan akti"iti Mari akukan* %Tms +, untuk memerhatikan danmengenalpasti organ perna2asan hai/aniaitu :0 ikan 3 insang 0 belalang 3 spirakel
$. Men atakan hai/an dan organperna2asan hai/an ang lain melaluipelbagai media seperti :0 peparu 3 burung# kucing# paus0 insang 3 ketam# udang# berudu0 spirakel 3 lipas# rama0rama#
beluncas0 kulit lembap 3 katak# cacing
'. Menaakul hai/an ang mempun ai lebihdaripada satu organ perna2asan sepertikatak dan kodok.
+. Mengelaskan hai/an mengikut organperna2asan dalam bentuk &arta dalambuku latihan.
,. Melengkapkan latihan 8uba Ja/ab* %Tms + sebagai akti"iti pengukuhan danpenga aan.
-. Membuat persembahan gra2ik se&arakreati2 dan ino"ati2 tentang organperna2asan hai/an
.
1 Menyatakan organ pernafasan haiwanKPS :0 memerhati 0 berkomunika
si 0 mengelas0 membuat
inferens0 meramal
KMS :iii.melakar
spesimen# peralatandan bahansains dengan
betul
EMK :• Nilai murni • TMK
BBM :• 6Kan• Belalang • 'arta
haiwan• Kanta
pembesar • Komputer • embaran
akti!iti
2 Memberi contoh haiwan dengan organ
pernafasannya% Mengelaskan haiwan mengikut organ pernafasanMengitlak terdapat haiwan yang mempunyai lebih daripada satu organ pernafasan
' Menaakul haiwan yang mempunyai lebihdaripada satu organ pernafasanMembuat persembahan grafik secara kreatifdan ino!atif tentang organ pernafasanhaiwan
21
SITI ROHA BINTI ABDKARIMPANITIA SAINS SK KGSAWAH
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN #STRANCANGAN PENGAJARAN
-
8/19/2019 RPT Sains Tahun 4 2016 Skpp
22/43
TAHUN 4 2015 KSSRTAHUNANMINGGU STANDARD
KANDUNGANSTANDARD
PEMBELAJARANAKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : SAINS HA8ATUNIT : '.0 PR9SES HIDUP TUMBUHAN
TP HURAIAN
16 +.1 Tumbuhanbergerakbalasterhadapransangan
.
Murid boleh:
+.1.1 Membuatkesimpulanbahagiantumbuhan
ang bergerakbalas terhadapangsangan
denganmen!alankanpen iasataniaitu:
• akar bergerakbalas terhdap air.
• akar bergerakbalas terhadapgra!iti.
• pucuk# daun danbunga bergerak
balas• terhadap
cahaya.• daun bergerak
balas terhadap• sentuhan.
+.1.#
Men!elaskanpemerhatianmelaluilakaran7 TMK7penulisan ataulisan.
TAJUK : GERAK BALAS TUMBUHAN
1. Membuat pemerhatian tentang gerakbalas tumbuhan pada ta angan "ideo
ang ditun!ukkan.#. Men atakan tumbuhan bergerak balas
terhadap ransangan dari pemerhatiandilakukan seperti :0 akar bergerak balas terhadap air dan
gra!iti 0 pucuk# daun dan bunga bergerak
balas terhadap cahaya0 daun bergerak balas terhadap
sentuhan
$. Men!alankan akti"iti Mari akukan* %Tms ,4 untuk men!elaskan dengan &ontohgerak balas tumbuhan terhadap
ransangan.'. Merekodkan pemerhatian dari akti"iti
ang dilakukan dalam buku latihan sainsdengan kemas sebagai pengukuhan danpenga aan.
+. Mereka bentuk persembahan berkaitanpen iasatan tentang gerak balasbahagian tumbuhan terhadap ransanganmelalui pelbagai kaedah sebagai akti"itipenga aan tambahan.
1 Menyatakan bahagian tumbuhan yangbergerak balas terhadap rangsangan. KPS :
0 memerhati 0 berkomunika
si 0 membuat
inferens0 meramal 0 membuat
hipotesis0 meng
eksperimen
KMS :iii.melakar
spesimen# peralatandan bahansains denganbetul
EMK :• Nilai murni • TMK
BBM :• Kotak • Kapas• Biji benih• $okok
semalu• $lastik • Botol
kaca• embaran
akti!iti
2 Memerihalkan jenis rangsangan yang menyebabkan gerak balas tumbuhan.
% Menjelas dengan contoh gerak balasbahagian tumbuhan terhadap rangsangan.
Membuat hipotesis bahawa tumbuhanbergerak balas terhadap rangsangan.
' Membuat kesimpulan tentang gerak balasbahagian tumbuhan terhadap rangsangan.
Mereka bentuk persembahan secara kreatif dan ino!atif berkaitan penyiasatan tentanggerakbalas bahagian tumbuhan terhadaprangsangan melalui pelbagai kaedah.
22
SITI ROHA BINTI ABDKARIMPANITIA SAINS SK KGSAWAH
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN #STKSSR
RANCANGAN PENGAJARAN
-
8/19/2019 RPT Sains Tahun 4 2016 Skpp
23/43
TAHUN 4 2015 KSSRTAHUNANMINGGU STANDARD
KANDUNGANSTANDARD
PEMBELAJARANAKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : SAINS HA8ATUNIT : '.0 PR9SES HIDUP TUMBUHAN
TP HURAIAN
17 +.# otosintesis.
Murid boleh:
1.Men atakantumbuhan membuatmakanan sendiridengan men!alankanproses 2otosintesis
melalui pemerhatianmenerusi pelbagaimedia.
#.Men atakanproses 2otosintesismemerlukan
karbon dioksida7 air7&aha a matahari dankloro2il melaluipemerhatian menerusipelbagai
media.
$.Men atakanproses 2otosintesismenghasilkan
kan!i dan oksigen
TAJUK : FOTOSINTESIS
1. %ersoal !a/ab untuk mengingat semulakeperluan asas tumbuhan dalampela!aran lepas dan mengaitkann adengan proses 2otosintesis.
#. Men atakan 2otosintesis ialah prosestumbuhan membuat makanan sendiri.
$. Menggunakan maklumat daripadapelbagai media untuk men atakankeperluan tumbuhan semasamen!alankan proses 2otosintesis danhasil proses sintesis iaitu:
0 tumbuhan cahaya matahari# karbon
doiksida# air dan klorofil 0 hasil fotosintesis ialah kanji danoksigen
'. Men!alankan akti"iti Mari akukan* %Tms ,+ untuk menun!ukkan keperluantumbuhan bagi men!alankan proses2otosintesis dan perbin&angan %T ms,- untuk menun!ukkan hasil2otosintesis.
+. Merekodkan pemerhatian dan nota dariakti"iti dilakukan ke dalam buku latihansains.
1 Mengingat semula keperluan asastumbuhan. KPS :
0 memerhati 0 berkomunika
si 0 membuat
inferens0 meramal
KMS :iii.melakar
spesimen# peralatandan bahansains dengan
betul EMK :
• Nilai murni • TMK
BBM :• Komputer • %nak pokok • Botol plastik • Kalium
hidroksida• Kotak • embaranakti!iti
2 Menyatakan fotosintesis ialah prosestumbuhan membuat makanan sendiri.
% Menggunakan maklumat daripada pelbagai media untuk menyatakan keperluantumbuhan untuk menjalankan prosesfotosintesis dan hasil proses fotosintesis.
Menaakul mengapa tumbuhan tidak perlubergerak seperti haiwan untuk membuatmakanan.
' Mewajarkan tentang kepentinganfotosintesis terhadap hidupan lain.
Meringkaskan proses fotosintesis melalui lakaran rajah secara kreatif dan ino!atif.
23
SITI ROHA BINTI ABDKARIMPANITIA SAINS SK KGSAWAH
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN #STTAHUN 4 2015 KSSR
RANCANGAN PENGAJARAN
-
8/19/2019 RPT Sains Tahun 4 2016 Skpp
24/43
TAHUN 4 2015 KSSRTAHUNANMINGGU STANDARD
KANDUNGANSTANDARD
PEMBELAJARANAKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : SAINS HA8ATUNIT : '.0 PR9SES HIDUP TUMBUHAN
TP HURAIAN
1 +.# otosintesis.
Murid boleh:
1.Membuat in2erenstentang kepentingan2otosintesis
terhadap hidupanlain.
#.Menaakulmengapa tumbuhantidak perlu
bergerak sepertihai/an
$.Men!elaskanpemerhatian melaluilakaran7 TMK7penulisan atau lisan.
TAJUK : HASIL FOTOSINTESIS
1. Menggunakan maklumat daripadapelbagai media untuk men atakankeperluan tumbuhan semasamen!alankan proses 2otosintesis danhasil proses sintesis iaitu:
0 tumbuhan cahaya matahari# karbondoiksida# air dan klorofil
0 hasil fotosintesis ialah kanji danoksigen
#. %erbin&ang dan bersoal !a/ab denganberpandukan %T ms ,- untukmemahami hasil 2otosintesis danmen&atatn a ke dalam buku latihansains.
$. %erbin&ang untuk menaakul sebabmengapa tumbuhan tidak perlu bergerakuntuk men&ari makanan.
'. %erbin&ang dan me/a!arkankepentingan 2otosintesis terhadaphidupan lain.
+. Meringkaskan proses 2otosintesismelaluilakaran ra!ah ang sesuai dankemas.
,. Men!alankan akti"iti Mari Teroka* %T ms-# sebagai pengukuhan.-. Melengkapkan latihan %T ms -1 sebagai
akti"iti pengukuhan dan penga aan.
1 Mengingat semula keperluan asastumbuhan. KPS :
0 memerhati 0 berkomunikasi
0 membuatinferens
0 meramal
KMS :i. menggunakan
danmengendalikan peralatansains denganbetul.
EMK :• Nilai murni • TMK
BBM :• 'arta• Komputer • embaran
akti!iti
2 Menyatakan fotosintesis ialah prosestumbuhan membuat makanan sendiri.
% Menggunakan maklumat daripada pelbagai media untuk menyatakan keperluantumbuhan untuk menjalankan prosesfotosintesis dan hasil proses fotosintesis.
Menaakul mengapa tumbuhan tidak perlubergerak seperti haiwan untuk membuatmakanan.
' Mewajarkan tentang kepentingan
fotosintesis terhadap hidupan lain.
Meringkaskan proses fotosintesis melalui lakaran rajah secara kreatif dan ino!atif.
24
SITI ROHA BINTI ABDKARIMPANITIA SAINS SK KGSAWAH
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN #STTAHUN 4 2015 KSSR
RANCANGAN PENGAJARAN
-
8/19/2019 RPT Sains Tahun 4 2016 Skpp
25/43
TAHUN 4 2015 KSSRTAHUNANMINGGU STANDARD
KANDUNGANSTANDARD
PEMBELAJARANAKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : SAINS FI
-
8/19/2019 RPT Sains Tahun 4 2016 Skpp
26/43
TAHUN 4 2015 KSSRTAHUNANMINGGU STANDARD
KANDUNGANSTANDARD
PEMBELAJARANAKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : SAINS FI
-
8/19/2019 RPT Sains Tahun 4 2016 Skpp
27/43
TAHUN 4 2015 KSSRTAHUNANMINGGU STANDARD
KANDUNGANSTANDARD
PEMBELAJARANAKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : SAINS FI
-
8/19/2019 RPT Sains Tahun 4 2016 Skpp
28/43
TAHUN 4 2015 KSSRTAHUNANMINGGU STANDARD
KANDUNGANSTANDARD
PEMBELAJARANAKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : SAINS FI
-
8/19/2019 RPT Sains Tahun 4 2016 Skpp
29/43
KSSRTAHUNANMINGGU STANDARD
KANDUNGANSTANDARD
PEMBELAJARANAKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : SAINS FIsi padu9b!ek
.
Murid boleh:
,.$.1 Men atakan isi paduadalah besarn a sesuaturuang.
.,.$.# Mengukur isi padusatu kotak lohong denganmenggunakan alatpengukur pia/ai sepertikubus berukuran 1 &m < 1&m < 1 &m
$.Men atakan baha/aunit isi padu dalams stem metrik ialahmillimeter padu (mm$)7sentimeter padu (&m$)7meter padu (m$)
'.Mengira isi padukubus dan kuboidmenggunakan rumus:
, a%$ - an.an /leba' / t n
+.Men!elaskanpemerhatian melaluilakaran7 TMK7penulisan atau lisan.
TAJUK : ISI PADU OB+EK
1. Memahami konsep dan maksud isipadu dengan men!alankan akti"iti %Tms +0 ,.
#. Men atakan semula unit isi padu angdiperkenalkan mengikut !enis &ontoh
ang bersesuaian :0 millimeter padu )mm 7 , cth 3
pemadam# magnet bar kecil 0 sentimeter padu )cm 7 , cth 3
kotak kertas# kotak kasut# tinbiskut
0 meter padu )m 7 , cth 3 tangki air#almari besi makmal# bilik darjah.
$. Men!alankan akti"iti %T ms ,0mengukur isi padu menggunakan :0 kubus0 rumus
'. Mengira isi padu kubus dan kuboidmenggunakan :0 alat yang sesuai 0 unit piawai yang betul 0 kaedah yang betul
+. Melengkapkan latihan pengukuhandengan bimbingan guru.
1 Menyatakan maksud isi padu.
KPS :0 memerhati 0 berkomunika
si 0 meramal 0 mengukur
danmenggunakan nombor
KMS :i. menggunakan
danmengendalikan peralatansains denganbetul.
EMK :• Nilai murni • TMK
BBM :• Kotak • $embaris• Kad manila• embaran
akti!iti
2 • Mengukur isi padu pepejal dan cecairmenggunakan alat yang sesuai.
• Mengira isi padu pepejal menggunakanalat yang sesuai dan unit piawai yangbetul.
% Menyukat isi padu cecair menggunakan alat yang sesuai dan unit piawai yang betul.
Menggunakan pengetahuan tentang kaedah yang betul untuk menyukat isi padudengan bersistematik.
' Merumuskan kepentingan tentang isi padudan penggunaannya dalam kehidupanseharian.
Menjana idea kepentingan penggunaan isi padu bagi meneruskan kehidupan lestari.
29
SITI ROHA BINTI ABDKARIMPANITIA SAINS SK KGSAWAH
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN #STTAHUN 4 2015 KSSR
RANCANGAN PENGAJARANTAHUNAN
-
8/19/2019 RPT Sains Tahun 4 2016 Skpp
30/43
TAHUNAN
MINGGU STANDARDKANDUNGAN
STANDARDPEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : SAINS FI
-
8/19/2019 RPT Sains Tahun 4 2016 Skpp
31/43
U
MINGGU STANDARDKANDUNGAN
STANDARDPEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : SAINS FI
-
8/19/2019 RPT Sains Tahun 4 2016 Skpp
32/43
MINGGU STANDARDKANDUNGAN
STANDARDPEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : SAINS FI
-
8/19/2019 RPT Sains Tahun 4 2016 Skpp
33/43
MINGGU STANDARDKANDUNGAN
STANDARDPEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : SAINS FI
-
8/19/2019 RPT Sains Tahun 4 2016 Skpp
34/43
MINGGU STANDARDKANDUNGAN
STANDARDPEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : SAINS FI
-
8/19/2019 RPT Sains Tahun 4 2016 Skpp
35/43
S$#be'a,a,
Ba!an C0nt0!Ob.ek
Tumbuhan
Kayu MejaKapas Baju
etah Tayar 2ai wan
Kulit Beg tangan
Bulu Bajusejuk
&utera &elendang
Batuan
ogam $akuTanih 'ermin
kaca$etroleum
$lastik Baldi Kainsintetik
$ayung
MINGGU STANDARDKANDUNGAN
STANDARDPEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : SAINS BAHANUNIT : 6.0 SIFATBAHAN
TP HURAIAN
%0-.1 Sumber
asasbagi bahan
untukmenghasil
kansesuatuob!ek.
.
Murid boleh :
1.Men!elaskan melalui&ontoh sumber asasbagi bahan angdigunakan untukmembuat ob!ek.
#. Mengelaskanob!ek berdasarkansumber asasn a
$.Men!elaskanpemerhatian melaluilakaran7 TMK7penulisan atau lisan.
TAJUK : SUMBER ASAS BAHAN
1. %ersoal !a/ab tentang si2at bahanberdasarkan ransangan %T ms 11$.
#. %erbin&ang tentang sumber asasbahan berdasarkan pemerhatian dan%T ms 11'.
$. Men!elaskan dengan &ontoh sumber asas bagi bahan ang digunakanuntuk membuat sesuatu ob!ek seperti
0 tumbuhan 3 meja kayu# bajukapas# tayar
0 haiwan 3 beg tangan# baju sutera#
baju sejuk# selimut bulu0 batuan 3 barang kemas# tembikar#cermin kaca# barang piuter
0 petroleum 3 kain sintetik# payung#khemah# baju hujan
'. Mengelaskan ob!ek berdasarkanbahan dan sumber asas ia diperbuat.
+. Men&erakinkan bahan0bahan angdigunakan untuk membuat sesuatuob!ek bagi menentukan sumberasasn a (%T ms 11 ).
,. %erbin&ang untuk menaakul
mengapasesatu bahan itu dipilih untukmembuat sesuatu ob!ek.
-. Mereka &ipta alat angmenggabungkan pelbagai sumberasas berdasarkan kreati"iti sendiri.
. Melengkapkan nota dan latihansebagai akti"iti pengukuhan.
1 Menyatakan sumber asasKPS :0 memerhati 0 berkomunika
si 0 meramal 0 membuat
inferens0 mengela
s0 mendefinisi
secaraoperasi
KMS :i. menggunakan
danmengendalikan peralatansains denganbetul.
EMK :• Nilai murni • TMK
BBM :• 1am randik • Bandul • Kaki retort • Kompas• Benang • embaran
akti!iti
2 Memerihalkan sumber asas bahan bagi satu objek
% • Mengelaskan objek berdasarkan bahan.• Mengelaskan objek berdasarkan
sumber asas
Mencerakinkan bahan0bahan yang digunakan untuk membuat sesuatu objekbagi menentukan sumber asasnya
' Menaakul mengapa sesatu bahan itu dipilihuntuk membuat sesuatu objek
Mereka cipta alat yang menggabungkan pelbagai sumber asas
35
SITI ROHA BINTI ABDKARIMPANITIA SAINS SK KGSAWAH
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN #STTAHUN 4 2015 KSSR
RANCANGAN PENGAJARANTAHUNAN
-
8/19/2019 RPT Sains Tahun 4 2016 Skpp
36/43
MINGGU STANDARDKANDUNGAN
STANDARDPEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : SAINS BAHANUNIT : 6.0 SIFATBAHAN
TP HURAIAN
%1
&
%2
-.# Si2at bahan.
.
Murid boleh :
1.Mengitlak si2at bahandari segi kebolehanmen erap air sama adamen erap atau kalis airdengan men!alankanakti"iti.
#.Mengitlak si2at bahandari segi kebolehanterapung sama adatenggelam atau di atas
permukaan air denganmen!alankan akti"iti.
$.Mengitlak si2atbahan dari segikeken alan denganmen!alankan akti"iti.
'.Mengitlak si2at bahandari segi kebolehanmengalirkan elektrikiaitu konduktor ataupenebat elektrikdengan men!alankanakti"iti.
TAJUK : SIFAT BAHAN
1. %ersoal !a/ab tentang si2at bahanberdasarkan ransangan %T ms 113.
#. %erbin&ang tentang si2at bahanberdasarkan akti"iti %T ms 113 ; 1#iaitu :0 kebolehan menyerap air
)Memahami &ifat Bahan BT ms**80*+9,.
0 kebolehan terapung di permukaanair BT ms *+90*+*,.
0 kekenyalan bahan )BT ms *++0
*+7,.0 konduktor dan penebat elektrik)Kumbang -lektrik BT ms *+70*+:,.
0 konduktor dan penebat haba);ang Mana &atu Konduktor2abaBT ms *+,.
$. Merekodkan pemerhatian daripadaakti"iti ang di!alankan ke dalam buku
latihan sains.'. Mengitlak si2at sesuatu bahanmengikut penggunaann aberdasarkan akti"iti ang telahdi!alankan dengan bimbingan guru.
1 Menyatakan bahan dan sumber asasKPS :0 memerhati 0 berkomunika
si 0 meramal 0 membuat
inferens0 mendefinisi
secaraoperasi
0 mengelas
KMS :
i. menggunakandanmengendalikan peralatansains denganbetul.
EMK :• Nilai murni • TMK
BBM :• 'arta
bergambar • '?• Komputer • embaran
akti!iti
2 Memerihalkan jenis bahan dan sumber asas bagi suatu objek
% Mengelaskan objek dan menyatakan ciri yang digunakan bagi pengelasan
Mengitlak sifat bahan dengan menjalankan penyiasatan secara saintifik.
' Mencerakin komponen bagi suatu objek dan membuat inferens tentang penggunaanbahan
Merekacipta atau membuat ino!asi suatuobjek / model serta menaakul pemilihan
jenis bahan yang digunakan
36
SITI ROHA BINTI ABDKARIMPANITIA SAINS SK KGSAWAH
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN #STTAHUN 4 2015 KSSR
RANCANGAN PENGAJARANTAHUNAN
-
8/19/2019 RPT Sains Tahun 4 2016 Skpp
37/43
MINGGU STANDARDKANDUNGAN
STANDARDPEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : SAINS BAHANUNIT : 6.0 SIFATBAHAN
TP HURAIAN
%%
-.$ Mereka&ipta ob!ek
+.Mengitlak si2at bahandari segi kebolehanmengalirkan haba iaitukonduktor atau penebathaba denganmen!alankan akti"iti.
,.Mengitlak si2at bahandari segi kebolehanpenembusan &aha aiaitu legap7 lut &aha adan lutsinar dengan
men!alankan akti"iti.
-.Men!elaskanpemerhatian melaluilakaran7 TMK7penulisan atau lisan.
.Men&ipta ob!ekdengan menggunakanpengetahuan tentang
si2at bahan.
3.Menaakul pemilihan !enis bahan angdigunakan dalammereka &ipta ob!ek.
+. Mereka&ipta suatu model sertamenaakul pemilihan !enis bahan
ang digunakan dalam pen&iptaanmodel di&ipta.
,. Men&erakin komponen &iptaanmodel bagi model &iptaan danmembuat in2erens tentang
penggunaan bahan7 &ontoh :0 B0t a ' )&ifat Bahan &ebagai
%sas Mencipta BT ms *+80 *7*,yang menggunakan beberapa
konsep sifat bahan seperti kebolehan terapung# kalis air#kekenyalan dan lutsinar.
-. Melengkapkan nota dan latihan %Tms 1$$ sebagai akti"iti pengukuhan.
. Men!alankan akti"iti Men&ariSumber Alternati2* menggunakanpela ar internet berdasarkan akti"iti%T ms 1$' sebagai akti"itipenga aan.
1 Menyatakan bahan dan sumber asasBBM :• ain0lain
bahan danobjekmengikut
jenis penyiasatan
dijalankan)lihat BT ms**> hingga
*7:,
2 Memerihalkan jenis bahan dan sumber asasbagi suatu objek
% Mengelaskan objek dan menyatakan ciri yang digunakan bagi pengelasan
Mengitlak sifat bahan dengan menjalankan penyiasatan secara saintifik.
' Mencerakin komponen bagi suatu objek danmembuat inferens tentang penggunaan bahan
Merekacipta atau membuat ino!asi suatuobjek / model serta menaakul pemilihan jenisbahan yang digunakan
37
SITI ROHA BINTI ABDKARIMPANITIA SAINS SK KGSAWAH
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN #STTAHUN 4 2015 KSSR
RANCANGAN PENGAJARANTAHUNAN
-
8/19/2019 RPT Sains Tahun 4 2016 Skpp
38/43
MINGGU STANDARDKANDUNGAN
STANDARDPEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : SAINS BAHAN UNIT: 7.0 PENGARATAN
TP HURAIAN
%
&
%'
.1 Pengaratan.
.
Murid boleh :
1.Mengenal pasti ob!ekberkarat dan tidakberkarat denganmembuat pemerhatianterhadap ob!ek dipersekitaran.
#.Mengitlak ob!ekberkarat diperbuatdaripada besi.
$.Mengeksperimen bagimenentukan 2aktor
ang men ebabkanpengaratan
'.Men atakan &aramen&egah pengaratanseperti menge&at7men alut7 men adur danmen apu min ak atau gris.
+.Menaakulkepentingan men&egahpengaratan.
,.Men!elaskanpemerhatian melaluilakaran7 TMK7penulisan atau lisan.
TAJUK : PENGARATAN
1. %ersoal !a/ab tentang konseppengaratan berdasarkan ransangan%T ms 1$- dengan bimbingan
guru.#. %erbin&ang tentang &ontoh0&ontoh
ob!ek berkarat dan tidak berkaratmengikut situasi ang diperhatikan dipersekitaran sekolah dan melalui&arta bergambar ditun!ukkan (%T ms1$,01$-).
$. Men!alankan akti"iti Ada di Sana Sini*%T ms 1$ untuk mengelaskan ob!ekberkarat dan tidak berkarat.
'. Mengitlak ob!ek berkarat diperbuatdaripada besi melalui pemerhatiandan perbin&angan dari akti"iti angtelah di!alankan.
+. Men!alankan akti"iti pen iasatan(%Tms 1$ ) untuk memahami 2aktor02aktor ang men ebabkan pengarataniaitu kehadiran air dan udara
,. Merekodkan pemerhatian daripadaakti"iti ang di!alankan ke dalam bukulatihan sains.
-. %erbin&ang untuk mengenalpasti
&ara0&ara men&egah pengaratan danme/a!arkan kepentingann a.
. Men!alankan pro!ek men&egahpengaratan seperti men apu gris danmenge&at semula besi tingkap danpintu %ilik Sains.
3. Melengkapkan latihan dan akti"iti %Tms 1'+01',.
1 Menyatakan contoh objek berkarat dantidak berkarat KPS :
0 memerhati 0 berkomunika
si 0 meramal 0 membuat
inferens0 mengeksperi
memembuathipotesis
KMS :i. menggunakan
danmengendali
kan peralatansains denganbetul.
EMK :• Nilai murni • TMK
BBM :• Bahan /
objekberkarat
• ris/min
yak • 'at • $aku /
tin• 'arta• embaran
akti!iti
2 Mengelaskan objek berkarat dan tidak berkarat
% Mengitlak objek berkarat diperbuat daripadabesi
Membuat kesimpulan faktor yangmenyebabkan pengaratan melalui eksperimen.
' Mewajarkan kepentingan mencegah pengaratan
Menjalankan projek mencegah pengaratan pada objek0objek di persekitaran.
38
SITI ROHA BINTI ABDKARIMPANITIA SAINS SK KGSAWAH
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN #STTAHUN 4 2015 KSSR
RANCANGAN PENGAJARANTAHUNAN
-
8/19/2019 RPT Sains Tahun 4 2016 Skpp
39/43
MINGGU STANDARDKANDUNGAN
STANDARDPEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : BUMI DAN SAINS ANGKASAUNIT : .0 SISTEM SURIA
TP HURAIAN
%
&
%6
3.1 SistemSuria.
.
Murid boleh :
1.Memerihalkan ahlidalam Sistem Suria iaituMatahari7 planet7 satelitsemula !adi7 asteroid7meteoroid7 komet melaluipemerhatian menerusi
pelbagai media.
#.Membuat urutanplanet dalam SistemSuria denganmen!alankan akti"iti.
$.Men atakan baha/aplanet berputar padapaksin a dan pada masa
ang sama beredarmengelilingi Mataharimengikut orbitn a melaluipemerhatian menerusipelbagai media.
'.Men!elaskanpemerhatian melaluilakaran7 TMK7penulisan atau lisan.
TAJUK : SISTEM SURIA
1. %ersoal !a/ab tentang Sistem Suriaberdasarkan ransangan %T ms 1'-dan ta angan 8 berkaitan angkasadengan bimbingan guru.
#. Men atakan dan memerihalkan ahliSistem Suria berdasarkanpemerhatian akti"iti dan %T ms 1' 01+1 iaitu :0 Matahari 0 > planet 0 satelit semula jadi 0 asteroid
0 meteoroid 0 komet $. Men usun semula urutan planet
dalam Sistem Suria.'. Mengitlak baha/a planet
berputar pada paksin a dan pada masa angsama beredar mengelilingi Mataharimelalui akti"iti simulasi ang sesuai.
+. Merumuskan planet dalam sistemsuria berputar pada paksin a danberedar mengelilingi mataharimengikut orbit masing0masing
dengan simulasi.,. Membina model Sistem Suria dalambentuk mau!ud B TMK se&ara kreati2dan ino"ati2.
-. Melengkapkan nota dan latihansebagai akti"iti pengukuhan.
1 Menyatakan ahli dalam &istem &uriaKPS :0 memerhati 0 berkomunika
si 0 meramal 0 membuat
inferens0 mendefinisi
secaraoperasi
KMS :i. menggunakan
danmengendalikan peralatansains denganbetul.
EMK :• Nilai murni • TMK
BBM :• 'arta
&6stem &uria• '?• Komputer • lob• Bola• embaran
akti!iti
2 Memerihalkan ahli dalam &istem &uria
% Menyusun mengikut urutan planet dalam&istem &uria
Mengitlak bahawa planet berputar pada paksinya dan pada masa yang sama
beredar mengelilingi Matahari.
' Merumuskan planet dalam sistem suriaberputar pada paksinya dan beredarmengelilingi matahari mengikut orbitmasing0masing dengan simulasi.
Membina model &istem &uria dalam bentuk maujud / TMK secara kreatif dan ino!atif.
39
SITI ROHA BINTI ABDKARIMPANITIA SAINS SK KGSAWAH
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN #STTAHUN 4 2015 KSSR
RANCANGAN PENGAJARANTAHUNAN
-
8/19/2019 RPT Sains Tahun 4 2016 Skpp
40/43
MINGGU STANDARDKANDUNGAN
STANDARDPEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : BUMI DAN SAINS ANGKASAUNIT : .0 SISTEM SURIA
TP HURAIAN
%7 3.# Sai? dan !arak relati2antara %umi7%ulan danMatahari.
.
Murid boleh :
1.Mengganggar sai?relati2 %umi berbandingdengan Matahari.
#.Mengganggar sai?relati2 %ulan berbandingdengan Matahari.
$.Mengganggar sai?relati2 %ulan berbandingdengan %umi.
'.Mengganggar !arakrelati2 %umi ke Matahariberbanding !arak %umi ke%ulan.
+.Meramalkankeadaan di %umi !ika !arakn a lebih dekatdengan Matahari.
,.Meramalkankeadaan di %umi !ika !arakn a lebih !auhdengan Matahari.
-.Men!elaskanpemerhatian melaluilakaran7 TMK7penulisan atau lisan.
TAJUK : SAI1 & +ARAK RELATIF
1. %ersoal !a/ab tentang sai? dan !arakrelati2 antara %umi7 %ulan danMatahari berdasarkan pemerhatianpada ta angan 8 dan ransangan%T ms 1+- 0 1+3.
#. Men!alankan akti"iit Mari akukan*%T ms 1+ dan merekodkanpemerhatian dari akti"iti dengan betul.
$. Men!elaskan anggaran sai? atau !arak relati2 %umi7 Matahari dan%ulan dengan betul melalui simulasi.
'. Membuat andaian keadaan di %umi
!ika !arak lebih dekat atau !auhdaripada Matahari .+. Merumuskan dan memberi
sebabkeadaan di %umi !ika !arak lebih dekatatau !auh daripada Matahari :0 keadaan suhu0 kesan ke atas hidupan
,. Membuat gambaran mental kesankepada diri sendiri dan &aramengatasi !ika berlaku perubahan
!arak di antara %umi dan Matahari.
-. Melengkapkan nota dan latihan %Tms 1,$ sebagai akti"iti pengukuhan.. Men!alankan akti"iti penga aan Mari
Teroka* %T ms 1,' denganbimbingan guru.
1 Menyatakan anggaran sai" atau jarak relatifBumi# Matahari dan Bulan dengan betul. KPS :
0 memerhati 0 berkomunika
si 0 meramal 0 membuat
inferens0 mengguna
kan perhubungan
ruang danmasa
KMS :
i. menggunakandanmengendalikan peralatansains denganbetul.
EMK :• Nilai murni • TMK
BBM :• 'arta• '?• Komputer • lob• Bola
2 Menerangkan anggaran sai" dan jarak relatif antara Bumi# Bulan dan Matahari.
% Menganggar sai" dan jarak relatif Bumi#Bulan dan Matahari dengan simulasi.
Membuat andaian keadaan di Bumi jika jarak lebih dekat atau jauh daripadaMatahari.
' Merumuskan dan memberi sebab keadaandi Bumi jika jarak lebih dekat atau jauh
daripada Matahari.
Membuat gambaran mental kesan kepadadiri sendiri dan cara mengatasi jika berlaku
perubahan jarak di antara Bumi danMatahari.
40
SITI ROHA BINTI ABDKARIMPANITIA SAINS SK KGSAWAH
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN #STTAHUN 4 2015 KSSR
RANCANGAN PENGAJARANTAHUNAN
MINGGU STANDARD STANDARD AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
-
8/19/2019 RPT Sains Tahun 4 2016 Skpp
41/43
MINGGU STANDARDKANDUNGAN
STANDARDPEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : TEKN9L9GI DAN KEHIDUPAN LESTARIUNIT : 10.0 TEKN9L9GI
TP HURAIAN
%
&
0
14.1Kepentinganteknologi
dalamkehidupan.
.
Murid boleh :
1.Mengenal pasti akti"itiang mampu dilakukan
dan tidak mampudilakukan oleh otak7deria dan anggotabadan denganmen!alankan akti"iti.
#.Mengitlak manusiamempun ai hadkeupa aan dalammelakukan akti"iti.
$.Men!elaskan melalui&ontoh alat angdigunakan untukmengatasi had keupa aanmanusia melalui
pemerhatian menerusipelbagai media.
'.Men atakan teknologimerupakan salah satuaplikasi pengetahuansains untuk mengatasi hadkeupa aan manusia.
+.Men!elaskanpemerhatian melaluilakaran7 TMK7penulisan atau lisan.
TAJUK : HAD KEUPA*AAN MANUSIA
1. %ersoal !a/ab tentang teknologiberdasarkan pemerhatian padata angan 8 B &arta dan ransangan%T ms 1,+.
#. Men!alankan akti"iti Mari akukan*%T ms 1,,01,- untuk mengenalpastiakti"iti ang mampu dan tidakmampu dilakukan.
$. Men atakan &ontoh akti"iti angmampu dan tidak mampu dilakukanoleh manusia dengan menghubungkaitkan akti"iti dengan keupa aan
otak7 deria dan anggota badanmanusia.'. Mengitlak manusia mempun ai
hadkeupa aan dalam melakukansesuatu akti"iti dan men&adangkanalat ang sesuai untuk mengatasin adengan me/a!arkan penggunaanperalatan tersebut (%T ms 1, 01,3).
+. Men!alankan akti"iti Mari akukan*%T ms 1-4 untuk mengumpulmaklumat tentang aplikasi ilmupengetahuan sains dalampen&iptaan pelbagai peralatan untukmengatasi had keupa aan manusia.
,. Men&ipta ino"asi se&ara kreati2 suatualat untuk mengatasi had keupa aanmanusia dan memerihalkan hasil&iptaan tersebut.
1 Menyatakan contoh akti!iti yang mampudan tidak mampu dilakukan oleh manusia. KPS :
0 memerhati 0 berkomunika
si 0 meramal 0 membuat
inferens0 mendefinisi
secaraoperasi
KMS :i. menggunakan
danmengendalikan peralatansains denganbetul.
EMK :• Nilai murni • TMK
BBM :• 'arta• '?• Komputer • unting • Kad manila• Tali • embaran
akti!iti
2 Menghubung kaitkan contoh akti!iti dengankeupayaan otak# deria dan anggota badanmanusia
% Mengitlak manusia mempunyai had keupayaan dalam melakukan sesuatuakti!iti.
Menyelesaikan masalah denganmencadangkan alat yang sesuai untukmengatasi had keupayaan manusia.
' Mewajarkan pemilihan alat yang digunakanuntuk mengatasi had keupayaan manusia.
Mencipta ino!asi secara kreatif suatu alat untuk mengatasi had keupayaan manusiadan memerihalkan hasil ciptaan.
41
SITI ROHA BINTI ABDKARIMPANITIA SAINS SK KGSAWAH
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN #STTAHUN 4 2015 KSSR
RANCANGAN PENGAJARANTAHUNAN
MINGGU STANDARD STANDARD AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
-
8/19/2019 RPT Sains Tahun 4 2016 Skpp
42/43
MINGGU STANDARDKANDUNGAN
STANDARDPEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : TEKN9L9GI DAN KEHIDUPAN LESTARIUNIT : 10.0 TEKN9L9GI
TP HURAIAN
1
&
2
14.#
PerkembanganTeknologi.
Murid boleh :
1.Membuat urutanperkembangan teknologidalam bidang:
• pertanian• pengangkutan• pembinaan• komunikasi • perubatan
#.Men!elaskanpemerhatian melaluilakaran7 TMK7penulisan atau lisan.
$.Men!ana idea kebaikan
dan keburukanteknologi melaluipemerhatian menerusipelbagai media.
'.Memerihalkankeperluan pen&iptaanteknologi baru dalammeneruskankese!ahteraankehidupan manusiase!agat$. Menaakulkepentingan
menggunakan bahanse&ara berhemah dalampenghasilan teknologi.
'. Men!elaskanpemerhatian melaluilakaran7 TMK7penulisan atau lisan.
TAJUK : PERKEMBANGAN TEKNOLOGI
1. %ersoal !a/ab tentang perkembanganteknologi berdasarkan pemerhatianpada ta angan 8 B &arta danransangan %T ms 1-1.
#. Men atakan &ontoh0&ontoh teknologiang digunakan dalam pelbagai
bidang.$. %erbin&ang tentang perkembangan
dan membuat persembahan gra2ikang sesuai tentang urutan
perkembangan teknologi (%T ms1-#01- ) dalam bidang :
• pertanian• pengangkutan• pembinaan• komunikasi • perubatan
'. Men!ana idea kebaikan dankeburukan teknologi melaluipemerhatian menerusi pelbagaimedia dan %T ms 1-301 1.
+. Menaakul kepentinganmenggunakan bahan se&araberhemah dalam penghasilanteknologi.
,. Mereka bentuk teknologi masa depandalam pelbagai bidang se&ara kreati2
dan ino"ati2 (%T ms 1 +).
1 Menyatakan teknologi yang digunakandalam pelbagai bidang KPS :
0 memerhati
0 berkomunikasi
0 meramal 0 membuat
inferens0 mendefinisi
secaraoperasi
KMS :i. menggunakan
danmengendali
kan peralatansains denganbetul.
EMK :• Nilai murni • TMK
BBM :• 'arta• '?• Komputer • unting •
Kad manila• Tali • embaran
akti!iti
2 Menceritakan mengikut urutan perkembangan teknologi dalam pelbagaibidang.
% Menjelas dengan contoh kepentinganteknologi dalam pelbagai bidang
14.$ Sumbanganteknologi
kepadamanusia
Menjana idea kebaikan dan keburukanteknologi.
' Mewajarkan keperluan penciptaan teknologi baru dengan menggunakan bahan secara
berhemah.Mereka bentuk teknologi masa depandalam pelbagai bidang secara kreatif danino!atif.
42
SITI ROHA BINTI ABDKARIMPANITIA SAINS SK KGSAWAH
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN #STTAHUN 4 2015 KSSR
RANCANGAN PENGAJARANTAHUNAN
MINGGU STANDARD STANDARD AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
-
8/19/2019 RPT Sains Tahun 4 2016 Skpp
43/43
MINGGU STANDARDKANDUNGAN
STANDARDPEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
4$ PENGURUSAN REKOD TRANSIT MANUAL DAN ON-LINE PBS 2014
PEMULANGAN SPBT 2014 DAN PEMINJAMAN SPBT 2015HARI ANUGERAH KECEMERLANGAN AKADEMIK HAKA!
JAMUAN AKHIR TAHUN ENAM SESI PERSEKOLAHAN 2014KEMAS KELAS 2014 DAN PINDAH KELAS 2015
43
SITI ROHA BINTI ABDKARIMPANITIA SAINS SK KGSAWAH
isediakan oleh : isahkan oleh :
CCCCCCCCCCCCCCC( SITI R9HA BINTI ABD KARIM )Duru Sains Tahun ' 6arapan #41'