RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )

Sekolah : SMPKelas : VIIMata Pelajaran : IPA BIOLOGI

Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat melakukan pengamatan terhadap kingdom tumbuhan dan kingdom hewan, mengenal masinng-masing karakteristik dari kingdom dan anggota kingdom tersebut

Kompetensi Inti : Memahami Klasifikasi Tumbuhan dan Hewan

Kompetensi Dasar : Memahami kerajaan tumbuhan dan kerajaan hewan/ kingdom Animalia).

Indikator1. Mendeskripsikan Tumbuhan tidak berpembuluh(Thallophyta)yang meliputi

lumut (Bryophyta) dan Mendeskripsikan Tumbuhan berpembuluh (Tracheophyta) yang meliputi paku pakuan (Pteridophyta) dan Tumbuhan Berbiji (Spermatophyta).

2. Mengajak siswa melakukan pengamatan lewat tayangan LCD tentang Kerajaan Tumbuhan.

3. Mendeskripsika Hewan Vertebrata (Hewan Bertulang Belakang) dan Invertebrata/Avertebrata (Hewan Yang Tidak Bertulang Belakang)

4. Mengajak siswa melakukan Pengamatan lewat LCD tentang Kerajaan Hewan.

B. Materi Pembelajaran Kerajaan Tumbuhan

- Tumbuhan Berpembuluh (Tumbuhan Berbiji)- Tumbuhan Tak Berpembuluh (Tumbuhan Lumut)Kerajaan Hewan- Hewan Vertebrata (Hewan Bertulang Belakang)- Invertebrata/ Avertebrata (Hewan Tidak Bertulang Belakang)

C. Metode Pembelajaran1. Model : - Direct Instruction (DI)

- Cooperative Learning 2. Metode : - Diskusi kelompok - Pengamatan (Melihat Tayangan LCD)

- Eksperimen (Melihat Tayanga LCD) - Observasi (Melihat Tayangan LCD)

D. Langkah-langkah KegiatanPERTEMUAN PERTAMA

a. Kegiatan Pendahuluan Motivasi dan Apersepsi:

- Menampilkan Kekayaan Tumbuhan dan Kekayaan Hewan? - Membandingkan antara Kekayaan Hewan dan Kekayaan Tumbuhan?

RPP IPA Biologi SMP dan MTs Jilid 3

Prasyarat pengetahuan: - Apakah yang dimaksud dengan Klasifikasi Tumbuhan? - Apakah yang dimaksud dengan Klasifikasi Hewan?

Pra eksperimen: - Berhati-hatilah dalam melakukan praktikum.

b. Kegiatan Inti Guru membimbing peserta didik dalam pembentukan kelompok. Peserta didik (dibimbing oleh guru) mendiskusikan materi. Perwakilan peserta didik diminta untuk membedakan Tumbuhan Berpembuluh

dan Tumbuhan Tidak Berpembuluh. Peserta didik diminta untuk membedakan Tumbuhan Biti Terbuka dan

Tumbuhan Biji Tertutup Perwakilan dari tiap kelompok diminta untuk membedakan Hewan Bertulang

Belakang dan Hewan Tak Bertulang Belakang. Perwakilan peserta didik diminta untuk membedakan ciri bebagai jenis hewan

Vertebrata dan Invertebrata. Setiap Kelompok Menuliskan Hasil Kerja Sesuai Kreasi Peserta Didik. Guru mempresentasikan langkah kerja untuk melakukan eksperimen

mengamati dan mempelajariKerajaan Hewan dan Tumbuhan melalui LCD. Guru memeriksa eksperimen yang dilakukan peserta didik apakah sudah

dilakukan dengan benar atau belum. Jika masih ada peserta didik atau kelompok yang belum dapat melakukannya dengan benar, guru dapat langsung memberikan bimbingan.

Peserta didik dalam setiap kelompok mendiskusikan hasil pengamatan. Setiap kelompok diminta untuk mempresentasikan hasil pengamatannya di

depan kelompok yang lain. Guru menanggapi hasil pengamatan kelompok peserta didik dan memberikan

informasi yang sebenarnya..

c. Kegiatan Penutup Peserta didik (dibimbing oleh guru) berdiskusi untuk membuat rangkuman. Guru menayangkan Rangkumann peserta didik menuliskan rangkuman. Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal.

d.Alat, Bahan dan Media - Alat dan Media : LCD - Bahan : Tayangan Gambar Lewat LCD

e. Sumber Belajar - Buku Siswa - Sumberlain yang relevan (Internet)

Pembuat RPP : Rustina Banteng, M.PdSMP Negeri 1 Manado

RPP IPA Biologi SMP dan MTs Jilid 3