RPP

1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

A. IdentitasNama Sekolah : SMK Negeri 2 BaligeMata Pelajaran : Akuntansi Dasar IIKelas / Semester : XI/1Standar Kompetensi : Memproses Dokumen Dana Kas KecilKompetensi Dasar : Mendeskripsikan Administrasi Dana Kas KecilIndikator :

1. Menyiapkan peralatan yang dibutuhkan untuk pengelolaan dana kas kecil2. Menyiapkan data transaksi pengisian kembali dan pemakaian kas kecil

Nilai Karakter yang diharapkan :

1. Teliti2. Jujur3. Disiplin4. Kerja keras5. Kerjasama

Alokasi Waktu : 2 x 45 menit ( Pertemuan 1)

B. Tujuan PembelajaranSetelah kegiatan pembelajaran diharapkan siswa mampu :

1. Menyiapkan peralatan yang dibutuhkan untuk pengelolaan dana kas kecil2. Menyiapkan data transaksi pengisian kembali dan pemakaian kas kecil

C. Materi Pembelajaran1. Prosedur pengelolaan kas kecil

D. Model Pembelajaran : Talking Stick

E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran1. Kegiatan Awal

a. Guru memberi salamb. Guru mempersiapkan kelas untuk pembelajaranc. Menjelaskan tujuan pembelajarand. Apersepsi materi pembelajaran sebelumnya

2. Kegiatan IntiEksplorasia. Guru menyiapkan sebuah tongkatb. Guru menyampaian materi pokok tentang prosedur pengelolaan dana kas kecil

2

Elaborasia. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk membaca dan mempelajari materi.

Setelah selesai mempelajari materi, siswa disuruh untuk menutup bukunya.b. Guru mengambil tongkat dan memberikan kepada siswa, setelah itu guru

memberikan pertanyaan dan siswa yang memegang tongkat tersebut harus menjawabnya, demikian seterusnya sampai sebagian besar siswa mendapat bagian untuk menjawab pertanyaan guru.

Konfirmasia. Guru memberi kesempatan siswa menanyakan materi yang belum dipahamib. Guru bersama-sama siswa menyimpulkan materi pelajaran

3. Kegiatan Akhira. Guru menugaskan siswa mengerjakan PR b. Guru menyampaikan topik pembelajaran berikutnyac. Guru menutup pembelajaran.

F. Sumber dan Media Pembelajaran- Sumber : Modul Akuntansi 2A Erlangga hal. 27- Media : Slide, stick.

G. Penilaian1. Teknik : Penilaian Tertulis (Kognitif), Penilaian Sikap (Afektif)2. Bentuk Instrumen

Penilaian tertulis dalam bentuk Essay, dengan berpedoman pada jumlah jawaban benar dikali skor. Bobot tes tertulis 70%

Penilaian sikap dilaksanakan melalui pengamatan selama proses belajar mengajar didasarkan pada setiap aspek yang dinilai dengan skor maksimal 20; Bobot penilaian sikap 30%.

NoNama Siswa

Aspek yang dinilaiJumlah SkorTeliti Jujur Disiplin Kerja

kerasKerjasama

12dst

NKD (Nilai Kompetensi Dasar) = (Nilai Tertulis x70%)+(Nilai Sikap X 30%)3. Instrumen (Terlampir).

Balige, Juli 2012Disetujui, DiperiksaWaka Kurikulum Ka. Prog Studi Guru Mata Pelajaran

Drs. Darman Lumbanraja Anna Sigalingging, S.Pd Dra. Marintan SiraitNIP. 195608081994031002 NIP.198011272007012 002 NIP.19621123 198703 2 002

3


(RPP)

A. IdentitasNama Sekolah : SMK Negeri 2 BaligeMata Pelajaran : Akuntansi Dasar IIKelas / Semester : XI/1Standar Kompetensi : Memproses Dokumen Dana Kas KecilKompetensi Dasar : Menghitung Mutasi Dana Kas KecilIndikator :

1. Mengidentifikasi saldo awal kas kecil2. Mengidentifikasi bukti pemakaian dana kas kecil3. Menjelaskan metode pencatatan dana kas kecil


1. Teliti2. Rasa Ingin tahu3. Kerja keras4. Bersahabat5. Kerjasama

Alokasi Waktu : 7 x 45 menit ( Pertemuan 2,3,4)


1. Mengidentifikasi saldo awal kas kecil2. Mengidentifikasi bukti pemakaian dana kas kecil3. Menjelaskan metode pencatatan dana kas kecil

C. Materi Pembelajaran1.Dokumen/bukti pemakaian dana kas kecil2.Transaksi-transaksi yang mengakibatkan terjadinya mutasi dana kas kecil3.Metode Pencatatan dana kas kecil

D. Model Pembelajaran :- Student Fasilitatator and explaining- Time token- Explicit Instruction

E. Langkah-langkah Kegiatan PembelajaranPertemuan 21. Kegiatan Awal

Guru memberi salam

4

Guru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran Menjelaskan tujuan pembelajaran Apersepsi materi pembelajaran sebelumnya

2. Kegiatan IntiEksplorasi Guru menyajikan materi tentang dokumen/bukti pemakaian dana kas kecil

Elaborasi Guru memberikan kesempatan siswa untuk menjelaskan kepada siswa lainnya

melalui bagan. Guru menyimpulkan ide dan pendapat dari siswa Guru menerangkan semua materi pelajaran

Konfirmasi Guru memberi kesempatan siswa menanyakan materi yang belum dipahami Guru bersama-sama siswa menyimpulkan materi pelajaran

3. Kegiatan Akhir Guru menugaskan siswa mengerjakan PR Guru menyampaikan topik pembelajaran berikutnya Guru menutup pembelajaran.

Pertemuan 31. Kegiatan Awal

Guru memberi salam Guru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran Menjelaskan tujuan pembelajaran Apersepsi materi pembelajaran sebelumnya

2. Kegiatan IntiEksplorasi Guru menyajikan materi tentang transaksi yang mengakibatkan terjadinya mutasi

dana kas kecil Guru mengkondisikan kelas untuk melaksanakan diskusi

Elaborasi Guru memberikan kupon berbicara ±30 detik untuk mengemukakan kembali

pemahamannya tentang materi yang telah disampaikan. Tiap siswa diberi sejumlah nilai sesuai waktu yang ditentukan.

Bila telah selesai berbicara kupon yang dipegang siswa diserahkan. Setiap berbicara satu kupon.

Siswa yang telah habis kuponnya tidak boleh berbicara lagi. Yang masih pegang kupon harus bicara sampai kuponnya habis.

Konfirmasi

5

Guru memberi kesempatan siswa menanyakan materi yang belum dipahami Guru bersama-sama siswa menyimpulkan materi pelajaran




2. Kegiatan IntiEksplorasi Guru menyajikan materi tentang metode pencatatan dana kas kecil Guru member kesempatan bagi siswa untuk membuat ringkasan materi

Elaborasi Guru mendemontrasikan cara mencatata mutasi dana kas kecil dengan dua metode Guru membimbing siswa mengerjakan latihan soal-soal yang berhubungan dengan

materi pembelajaran Guru bersama-sama siswa membahas soal-soal yang telah dikerjakan siswa.



F. Sumber dan Media Pembelajaran- Sumber : Modul Akuntansi 2A Erlangga - Media : Slide, kupon



6


No Nama SiswaAspek yang dinilai

Jumlah SkorTeliti Rasa ingin

tahuBersahabat Kerja

kerasKerjasama

12dst4. NKD (Nilai Kompetensi Dasar) = (Nilai Tertulis x70%)+(Nilai Sikap X 30%)

3. Instrumen (Terlampir).



7


(RPP)

A. IdentitasNama Sekolah : SMK Negeri 2 BaligeMata Pelajaran : Akuntansi Dasar IIKelas / Semester : XI/1Standar Kompetensi : Memproses Dokumen Dana Kas KecilKompetensi Dasar : Menghitung Selisih Dana Kas KecilIndikator :

1. Mengidentifikasi selisih dana kas kecil2. Memverifikasi jumlah pemakaian dana kas kecil3. Memverifikasi jumlah pengisian kembali dana kas kecil


1. Teliti2. Kerja keras3. Bersahabat4. Disiplin5. Jujur

Alokasi Waktu : 7 x 45 menit ( Pertemuan 5,6,7)


1. Mengidentifikasi selisih dana kas kecil2. Memverifikasi jumlah pemakaian dana kas kecil3. Memverifikasi jumlah pengisian kembali dana kas kecil

C. Materi Pembelajaran1.Pencocokan saldo awal kas kecil antara catatan dengan fisik2.Penghitungan pemakaian dana kas kecil3.Penghitungan sisa dana kas kecil4. Penghitungan selisih kas kecil

D. Model Pembelajaran :- Think, Pair and Share (TPS)- Group Investigation- Number Head Together

8



2. Kegiatan IntiEksplorasi Guru menyampaikan materi tentang saldo awal kas kecil dan dokumen transaksi

pemakaian dana kas kecil Siswa diberi kesempatan berfikir tentang materi/permasalahan yang disampaikan

guru

Elaborasi Siswa diminta berpasangan dengan teman sebelahnya (kelompok 2 orang) untuk

mengutarakan hasil pemikiran masing-masing Tiap kelompok diskusi mengemukakan hasil diskusinya masing-masing Guru mengarahkan pembicaraan pada pokok permasalahan dan menambah materi

yang belum diungkapkan para siswa





2. Kegiatan IntiEksplorasi Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok heterogen Guru menjelaskan pembelajaran menyangkut jumlah pemakaian dana kas kecil

Elaborasi Guru memanggil ketua kelompok dan setiap kelompok mendapat tugas satu

materi/tugas yang berbeda dari kelompok lain.

9

Masing-masing kelompok membahas materi yang sudah ada secara kooperatif Setelah selesai diskusi juru bicara kelompok menyampaikan hasil pembahasan

kelompok. Guru memberikan penjelasan singkat mengenai materi yang didiskusikan.





2. Kegiatan IntiEksplorasi Guru menyajikan materi tentang penghitungan sisa dan selisih dana kas kecil Guru membagi siswa dalam kelompok, tiap siswa mendapat nomor

Elaborasi Guru memberikan tugas kepada masing-masing kelompok Masing-masing kelompok mendiskusikan jawaban yang benar dan memastikan tiap

anggota kelompok dapat mengerjakan dan mengetahui jawaban yang benar Guru memanggil salah satu nomor siswa dan nomor yang dipanggil melaporkan hasil

kerjasama mereka Guru member kesempatan siswa untuk menanggapi jawaban temannya, kemudian

guru menghunjuk nomor yang lain.



F. Sumber dan Media Pembelajaran- Sumber : Modul Akuntansi 2A Erlangga

10

- Media : Slide, kertas bernomor





Jumlah SkorTeliti Kerja

KerasBersahabat Disiplin Jujur





11


(RPP)

A. IdentitasNama Sekolah : SMK Negeri 2 BaligeMata Pelajaran : Akuntansi Dasar IIKelas / Semester : XI/1Standar Kompetensi : Memproses Dokumen Dana Kas KecilKompetensi Dasar : Mengisi Dana Kas KecilIndikator :

1. Mengidentifikasi jumlah pemakaian dana kas kecil2. Mengidentifikasi jumlah pengisian kembali dana kas kecil3. Mencatat pengisian dana kas kecil metode dana tetap4. Mencatat pengisian dana kas kecil metode dana fluktuasi

Nilai Karakter yang diharapkan :1. Teliti2. Kerja keras3. Bersahabat4. Disiplin5. Jujur



1. Mengidentifikasi jumlah pemakaian dana kas kecil2. Mengidentifikasi jumlah pengisian kembali dana kas kecil3. Mencatat pengisian dana kas kecil metode dana tetap4. Mencatat pengisian dana kas kecil metode dana fluktuasi

C. Materi Pembelajaran1. Pencatatan transaksi pengisian kembali dana kas kecil dengan metode dana tetap dan

metode fluktuasi

D. Model Pembelajaran :- Kepala Bernomor Struktur

12



2. Kegiatan IntiEksplorasi Guru menyampaikan materi tentang pencatatan transaksi pengisian kembali kas

kecil dengan metode dana tetap dan metode fluktuasi. Guru mengkondisikan siswa untuk berdiskusi

Elaborasi Siswa dibagi dalam kelompok, setiap siswa dalam kelompok mendapat nomor Penugasan kepada siswa diberikan berdasarkan nomor terhadap tugas yang

berangkai; nomor satu bertugas mencatat soal, nomor 2 mengerjakan soal dan nomor tiga melaporkan hasilnya.

Siswa yang bernomor sama dari berbagai kelompok disuruh bergabung Tiap kelompok melaporkan hasil kerjasamanya; diberi kesempatan kelompok lain

menanggapi



F. Sumber dan Media Pembelajaran- Sumber : Modul Akuntansi 2A Erlangga - Media : Slide, kertas bernomor




13




12dst

5. NKD (Nilai Kompetensi Dasar) = (Nilai Tertulis x70%)+(Nilai Sikap X 30%)3. Instrumen (Terlampir).



14


(RPP)

A. IdentitasNama Sekolah : SMK Negeri 2 BaligeMata Pelajaran : Akuntansi Dasar IIKelas / Semester : XI/1Standar Kompetensi : Memproses Dokumen Dana Kas KecilKompetensi Dasar : Membukukan mutasi dan selisih dana kas kecilIndikator :

1. Menyajikan laporan mutasi dana kas kecil sesuai dengan format yang telah ditetapkan

Nilai Karakter yang diharapkan :1. Teliti2. Kerja keras3. Bersahabat4. Disiplin5. Jujur



1. Menyajikan laporan mutasi dana kas kecil sesuai dengan format yang telah ditetapkan

C. Materi Pembelajaran1. Bentuk laporan mutasi dana kas kecil

D. Model Pembelajaran :- Student Team Achievement Division (STAD)


Guru memberi salam Guru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran Menjelaskan tujuan pembelajaran

15

Apersepsi materi pembelajaran sebelumnya

2. Kegiatan IntiEksplorasi Guru menyampaikan materi tentang bentuk laporan mutasi dana kas kecil. Guru membentuk kelompok yang anggotanya 4 orang secara heterogen berdasarkan

prestasi

Elaborasi Guru member tugas kepada kelompok untuk dikerjakan.Anggota yang sudah

mengerti dapat menjelaskan pada anggota lainnya sampai semua anggota dalam kelompok mengerti

Guru member kuis/pertanyaan kepada seluruh siswa.Pada saat menjawab kuis tidak boleh saling membantu.

Siswa yang mampu menjawab soal diberi penghargaan



F. Sumber dan Media Pembelajaran- Sumber : Modul Akuntansi 2A Erlangga - Media : Slide, soal kuis




16








17


(RPP)

A. IdentitasNama Sekolah : SMK Negeri 2 BaligeMata Pelajaran : Akuntansi Dasar IIKelas / Semester : XI/1Standar Kompetensi : Memproses Dokumen Dana Kas BankKompetensi Dasar : Mendeskripsikan Dokumen Dana Kas BankIndikator :

1. Menyiapkan peralatan yang dibutuhkan untuk pengelolaan kas bank2. Menyiapkan data transaksi penerimaan dan pengeluaran kas bank


1. Teliti2. Kerja keras3. Bersahabat4. Disiplin5. Jujur

Alokasi Waktu : 14 x 45 menit ( Pertemuan 10,11,12,13,14,15)

B. Tujuan Pembelajaran Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan siswa mampu :

1. Menyiapkan peralatan yang dibutuhkan untuk pengelolaan kas bank2. Menyiapkan data transaksi penerimaan dan pengeluaran kas bank

C. Materi Pembelajaran1. Prosedur penerimaan dan pengeluaran kas bank

D. Model Pembelajaran :- Picture and picture- Bertukar pasangan- Make a match


Guru memberi salam Guru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran

18

Menjelaskan tujuan pembelajaran Apersepsi materi pembelajaran sebelumnya

2. Kegiatan IntiEksplorasi Guru menyampaikan materi tentang prosedur penerimaan kas bank sebagai

pengantar Siswa diberi kesempatan berfikir tentang materi/permasalahan yang disampaikan

guru

Elaborasi Guru menunjukkan atau memperlihatkan gambar-gambar yang berkaitan dengan

prosedur penerimaan kas bank Guru menunjuk/memanggil siswa secara bergantian untuk memasang atau

mengurutkan gambar-gambar menjadi urutan yang logis. Guru menanyakan alas an/dasar pemikiran pengurutan gambar tersebut Dari alasan/urutan gambar tersebut, guru memulai menanamkan konsep materi sesuai

dengan kompetensi yang akan dicapai.





2. Kegiatan IntiEksplorasi Guru mengkondisikan kelas untuk melakukan diskusi Guru menunjuk pasangan masing-masing siswa,masing-masing mendapat satu

pasangan

Elaborasi Guru memberikan tugas menyangkut prosedur penerimaan kas bank dan siswa

mengerjakan tugas dengan pasangannya Setelah selesai setiap pasangan bergabung dengan satu pasangan yang lain

19

Kedua pasangan tersebut bertukar pasangan, kemudian pasangan yang baru ini saling menanyakan dan mencari kepastian jawaban mereka.

Temuan yang baru yang didapat dari pertukaran pasangan kemudian dibagikan kepada pasangan semula.





2. Kegiatan IntiEksplorasi Guru menyiapkan beberapa kartu yang berisi prosedur penerimaan kas bank untuk

sesi review. Satu bagian kartu soal dan bagian lainnya kartu jawaban.

Elaborasi Setiap siswa mendapat satu buah kartu Tiap siswa memikirkan jawaban/soal dari kartu yang dipegang Setiap siswa mencari pasangan yang mempunyai kartu yang cocok dengan kartunya Setiap siswa yang dapat mencocokkan kartunya sebelum batas waktunya diberi poin Setelah satu babak kartu dikocok lagi agar tiap siswa mendapat kartu yang berbeda

dari sebelumnya




Guru memberi salam

20


2. Kegiatan IntiEksplorasi Guru menyampaikan materi tentang prosedur pengeluaran kas bank sebagai

pengantar Siswa diberi kesempatan berfikir tentang materi/permasalahan yang disampaikan

guru

Elaborasi Guru menunjukkan atau memperlihatkan gambar-gambar yang berkaitan dengan

prosedur pengeluaran kas bank Guru menunjuk/memanggil siswa secara bergantian untuk memasang atau

mengurutkan gambar-gambar menjadi urutan yang logis. Guru menanyakan alas an/dasar pemikiran pengurutan gambar tersebut Dari alasan/urutan gambar tersebut, guru memulai menanamkan konsep materi sesuai






2. Kegiatan IntiEksplorasi Guru mengkondisikan kelas untuk melakukan diskusi Guru menunjuk pasangan masing-masing siswa,masing-masing mendapat satu

pasangan

Elaborasi Guru memberikan tugas menyangkut prosedur pengeluaran kas bank dan siswa

mengerjakan tugas dengan pasangannya Setelah selesai setiap pasangan bergabung dengan satu pasangan yang lain

21

Kedua pasangan tersebut bertukar pasangan, kemudian pasangan yang baru ini saling menanyakan dan mencari kepastian jawaban mereka.

Temuan yang baru yang didapat dari pertukaran pasangan kemudian dibagikan kepada pasangan semula.





2. Kegiatan IntiEksplorasi Guru menyiapkan beberapa kartu yang berisi prosedur pengeluaran kas bank untuk

sesi review. Satu bagian kartu soal dan bagian lainnya kartu jawaban.

Elaborasi Setiap siswa mendapat satu buah kartu Tiap siswa memikirkan jawaban/soal dari kartu yang dipegang Setiap siswa mencari pasangan yang mempunyai kartu yang cocok dengan kartunya Setiap siswa yang dapat mencocokkan kartunya sebelum batas waktunya diberi poin Setelah satu babak kartu dikocok lagi agar tiap siswa mendapat kartu yang berbeda

dari sebelumnya



F. Sumber dan Media Pembelajaran- Sumber : Modul Akuntansi 2A Erlangga - Media : Slide, kartu soal dan jawaban, flowchart

22







12dst NKD (Nilai Kompetensi Dasar) = (Nilai Tertulis x70%)+(Nilai Sikap X 30%)




23


(RPP)

A. IdentitasNama Sekolah : SMK Negeri 2 BaligeMata Pelajaran : Akuntansi Dasar IIKelas / Semester : XI/1Standar Kompetensi : Memproses Dokumen Dana Kas BankKompetensi Dasar : Menghitung Mutasi Kas BankIndikator :

1. Mengidentifikasi saldo awal kas bank2. Mengidentifikasi bukti penerimaan kas bank3. Mengidentifikasi bukti pengeluaran kas bank4. Mengidentifikasi jumlah penerimaan dan pengeluaran kas bank untuk tiap transaksi

dengan benar


1. Teliti2. Kerja keras3. Bersahabat4. Disiplin5. Mandiri

Alokasi Waktu : 14 x 45 menit ( Pertemuan 16-21)


1. Mengidentifikasi saldo awal kas bank2. Mengidentifikasi bukti penerimaan kas bank3. Mengidentifikasi bukti pengeluaran kas bank4. Mengidentifikasi jumlah penerimaan dan pengeluaran kas bank untuk tiap transaksi

dengan benar

C. Materi Pembelajaran1. Dokumen penerimaan kas bank2. Dokumen pengeluaran kas bank

D. Model Pembelajaran :

24

- Problem based introduction- Jiqsaw

E. Langkah-langkah Kegiatan PembelajaranPertemuan 16-191. Kegiatan Awal


2. Kegiatan IntiEksplorasi Guru menjelaskan dokumen penerimaan dan dokumen pengeluaran kas bank, dan

menjelaskan tentang keragaman dokumen-dokumen tersebut dalam praktek sehari-hari di dunia perbankan.

Siswa diberi kesempatan berfikir tentang materi/permasalahan yang disampaikan guru

Elaborasi Guru membantu siswa menetapkan topic, jadwal pengumpulan dokumen-dokumen

yang berkaitan dengan penerimaan dan pengeluaran kas bank Guru mendorong dan membimbing siswa untuk mengumpulkan informasi yang

sesuai dengan tugas yang ditetapkan. Guru membantu siswa dalam merencanakan kegiatan dan pembagian tugas dengan

temannya. Dari alasan/urutan gambar tersebut, guru memulai menanamkan konsep materi sesuai


Konfirmasi Guru memberi kesempatan siswa menanyakan materi yang belum dipahami Guru membantu siswa melakukan refleksi atau evaluasi terhadap tugas dan proses

yang mereka jalani.

3. Kegiatan Akhir Guru memberikan postest Guru menyampaikan topik pembelajaran berikutnya Guru menutup pembelajaran.



25

2. Kegiatan IntiEksplorasi Guru mengkondisikan kelas untuk melakukan diskusi Siswa dikelompokkan dalam 4 anggota tim

Elaborasi Guru memberikan tugas yang berbeda pada tiap orang dalam satu tim mengenai

dokumen penerimaan kas bank Anggota dari tim yang berbeda yang telah mempelajari bagian yang sama bertemu

dalam kelompok baru (kelompok ahli) untuk mendiskusikan bagian mereka Setelah selesai diskusi sebagai tim ahli tiap anggota kembali ke kelompok asal dan

bergantian mengajar teman satu tim mereka tentang materi yang mereka kuasai dan tiap anggota lainnya mendengarkan dengan sungguh-sungguh

Tiap tim ahli mempresentasikan hasil diskusi





2. Kegiatan IntiEksplorasi Guru mengkondisikan kelas untuk melakukan diskusi Siswa dikelompokkan dalam 4 anggota tim

Elaborasi Guru memberikan tugas yang berbeda pada tiap orang dalam satu tim mengenai

dokumen pengeluaran kas bank Anggota dari tim yang berbeda yang telah mempelajari bagian yang sama bertemu

dalam kelompok baru (kelompok ahli) untuk mendiskusikan bagian mereka Setelah selesai diskusi sebagai tim ahli tiap anggota kembali ke kelompok asal dan

bergantian mengajar teman satu tim mereka tentang materi yang mereka kuasai dan tiap anggota lainnya mendengarkan dengan sungguh-sungguh

26

Tiap tim ahli mempresentasikan hasil diskusi









KerasBersahabat Disipli

nMandiri

12dst NKD (Nilai Kompetensi Dasar) = (Nilai Tertulis x70%)+(Nilai Sikap X 30%)



Drs. Darman Lumbanraja Anna Sigalingging, S.Pd Dra. Marintan Sirait

27

NIP. 195608081994031002 NIP.198011272007012 002 NIP.19621123 198703 2 002


(RPP)

A. IdentitasNama Sekolah : SMK Negeri 2 BaligeMata Pelajaran : Akuntansi Dasar IIKelas / Semester : XI/1Standar Kompetensi : Memproses Dokumen Dana Kas BankKompetensi Dasar : Membukukan Mutasi Kas BankIndikator :

1. Membukukan bukti pengeluaran dan penerimaan kas bank dengan benar2. Membukukan jumlah penerimaan dan pengeluaran kas bank untuk setiap transaksi

dengan benar3. Mengidentifikasi hasil mutasi data penerimaan dan pengeluaran kas bank.





1. Membukukan bukti pengeluaran dan penerimaan kas bank dengan benar2. Membukukan jumlah penerimaan dan pengeluaran kas bank untuk setiap transaksi

dengan benar3. Mengidentifikasi hasil mutasi data penerimaan dan pengeluaran kas bank.

C. Materi Pembelajaran1. Dokumen mutasi kas bank2. Prosedur pencatatan mutasi kas bank

D. Model Pembelajaran :- Artikulasi

28

- STAD- Number Head Together- Explicit Instruction- Talking Stick- Time Token



2. Kegiatan IntiEksplorasi Guru menjelaskan dokumen mutasi kas bank yang meliputi penerimaan dan

pengeluaran kas bank Gurumengkondisikan kelas untuk melakukan diskusi

Elaborasi Untuk mengetahui daya serap siswa, guru membentuk kelompok 2 orang

berpasangan Guru menugaskan salah satu siswa dari pasangannya menceritakan materi yang baru

diterima dari guru dan pasangannya mendengar sambil membuat catatan-catatan kecil, kemudian berganti peran. Begitu juga kelompok lainnya.

Siswa ditugaskan secara acak dan bergiliran menyampaikan hasil wawancaranya dengan teman pasangannya,sampai sebagian besar siswa sudah menyampaikan hasil wawancaranya.

Guru menjelaskan kembali materi yang sekiranya belum dipahami siswa.


yang mereka jalani.




29


2. Kegiatan IntiEksplorasi Guru membentuk kelompok yang anggotanya 4 orang secara heterogen Guru menyajikan materi pelajaran mengenai transaksi yang menyebabkan mutasi

kas bank

Elaborasi Guru memberikan tugas kepada kelompok untuk dikerjakan oleh anggota-

anggotanya. Anggota yang sudah mengerti dapat menjelaskan pada anggota lainnya sampai semua anggota dalam kelompok mengerti.

Tiap kelompok melaporkan hasil diskusinya Guru member kuis/pertanyaan kepada seluruh siswa.Pada saat menjawab kuis tidak

boleh saling membantu.





2. Kegiatan IntiEksplorasi Guru mengkondisikan kelas untuk melakukan diskusi Siswa dibagi dalam kelompok masing-masing siswa mendapat nomor

Elaborasi Guru memberikan tugas dan masing-masing kelompok mengerjakannya Kelompok mendiskusikan jawaban yang benar dan memastikan tiap anggota

kelompok dapat mengerjakan/mengetahui jawabannya Guru memanggil salah satu nomor siswa dengan nomor yang dipanggil melaporkan

hasil kerjasama mereka Tanggapan dari teman lain,kemudian guru menunjuk nomor yang lain

30





2. Kegiatan IntiEksplorasi Guru menjelaskan prosedur pencatatan mutasi kas bank beserta format jurnal

masing-masing. Guru mengkondisikan kelas untuk melakukan diskusi







yang mereka jalani.



Guru memberi salam

31


2. Kegiatan IntiEksplorasi Guru membentuk kelompok yang anggotanya 4 orang secara heterogen Guru menyajikan materi pelajaran mengenai transaksi yang menyebabkan mutasi

kas bank













32










nMandiri

12dst




33


(RPP)

A. IdentitasNama Sekolah : SMK Negeri 2 BaligeMata Pelajaran : Akuntansi Dasar IIKelas / Semester : XI/1Standar Kompetensi : Memproses Dokumen Dana Kas BankKompetensi Dasar : Menyusun Laporan Rekonsiliasi BankIndikator :

1. Menyiapkan data pendukung rekonsiliasi bank2. Menyusun laporan rekening Koran bank da catatan perusahaan sesuai dengan format

yang ditetapkan





1. Mengidentifikasi penyebab perbedaan saldo kas dan bank2. Menyajikan laporan rekonsiliasi bank

C. Materi Pembelajaran1. Penyebab perbedaan saldo kas dan bank2. Bentuk-bentuk rekonsiliasi bank3. Penyusunan laporan rekonsiliasi bank

D. Model Pembelajaran :- Talking Stick- Time Token- Explicit Instruction- TPS- Student fasilitator and explaining

34

- CIRC



2. Kegiatan IntiEksplorasi Guru mempersiapkan sebuah tongkat Guru menyampaikan materi pokok tentang penyebab perbedaan saldo kas dan bank

Elaborasi Siswa diberi kesempatan untuk membaca dan mempelajari materi Setelah selesai membaca materi/buku pelajaran dan mempelajarinya, siswa menutup

bukunya Guru mengambil tongkat dan memberikan kepada siswa, setelah itu guru

memberikan pertanyaan dan siswa yang memegang tongkat tersebut harus menjawabnya, demikian seterusnya sampai sebagian besar siswa mendapat bagian untuk menjawab setiap pertanyaan guru.


yang mereka jalani.

3. Kegiatan Akhir Guru memberikan PR Guru menyampaikan topik pembelajaran berikutnya Guru menutup pembelajaran.



2. Kegiatan IntiEksplorasi Guru mengkondisikan kelas untuk melaksanakan diskusi Guru menyiapkan kupon berbicara dengan waktu ±30 detik

35

Elaborasi Tiap siswa diberi kupon, dan akan diberi sejumlah nilai sesuai waktu yang digunakan Bila telah selesai bicara kupon yang dipegang siswa diserahkan. Setiap berbicara satu

kupon Siswa yang telah habis kuponnya tidak boleh bicara lagi. Yang masih pegang kupon

harus bicara sampai kuponnya habis.





2. Kegiatan IntiEksplorasi Guru menyampaikan tujuan dan mempersiapkan siswa Guru mendemonstrasikan pengetahuan dan keterampilan mengenai bentuk-bentuk

rekonsiliasi bank

Elaborasi Siswa dibimbing dalam mengenali bentuk-bentuk rekonsiliasi bank Guru mengecek pemahaman siswa dan memberikan umpan balik Memberikan kesempatan bagi siswa untuk latihan lanjutan




Guru memberi salam

36


2. Kegiatan IntiEksplorasi Guru menyampaikan inti materi dan kompetensi yang ingin dicapai Siswa diminya untuk berfikir tentang materi/permasalahan yang disampaikan oleh

guru

Elaborasi Siswa diminta berpasangan (kelompok 2 orang) untuk mengerjakan latihan dan

mengutarakan hasil pemikiran masing-masing Guru memimpin pleno diskusi, tiap kelompok mengutarakan hasil diskusinya Berawal dari kegiatan tersebut guru mengarahkan pembicaraan pada pokok

permasalahan dan menambah materi yang belum diungkapkan para siswa


yang mereka jalani.




2. Kegiatan IntiEksplorasi Guru menyampaikan materi tentang cara penyusunan laporan rekonsiliasi bank Guru mendemonstrasikan langkah demi langkah melalui contoh soal

Elaborasi Siswa diberi kesempatan untuk menjelaskan kepada siswa lainnya misalnya melalui

bagan/konsep masing-masing Guru menyimpulkan ide/pendapat dari siswa Guru menerangkan kembali semua materi yang disajikan

Konfirmasi

37

Guru memberi kesempatan siswa menanyakan materi yang belum dipahami Guru bersama-sama siswa menyimpulkan materi pelajaran




2. Kegiatan IntiEksplorasi Guru mengkondisikan kelas untuk melakukan diskusi Siswa dibagi dalam kelompok yang anggotanya 4 orang secara heterogen

Elaborasi Guru memberikan tugas sesuai topic pembelajaran Siswa bekerjasama saling membacakan dan menemukan ide pokok dan memberi

tanggapan atas materi dan ditulis dalam lembar kertas Siswa mempresentasikan/membacakan hasil diskusi kelompok masing-masing



F. Sumber dan Media Pembelajaran- Sumber : Modul Akuntansi 2A Erlangga - Media : Slide, Kupon berbicara




38




nMandiri

12dst




39


(RPP)

A. IdentitasNama Sekolah : SMK Negeri 2 BaligeMata Pelajaran : Akuntansi Dasar IIKelas / Semester : XI/1Standar Kompetensi : Memproses Dokumen Dana Kas BankKompetensi Dasar : Membukukan penyesuaian Kas BankIndikator :

1. Mengidentifikasi selisih antara rekening Koran bank dan catatan perusahaan2. Menyajikan penyesuaian saldo kas bank





1. Mengidentifikasi selisih antara rekening Koran bank dan catatan perusahaan2. Menyajikan penyesuaian saldo kas bank

C. Materi Pembelajaran1. Analisis selisih kas bank2. Penyesuaian saldo kas bank

D. Model Pembelajaran :- STAD- Snowball Throwing- Bertukar Pasangan



40


2. Kegiatan IntiEksplorasi Guru membentuk kelompok yang anggotanya 4 orang secara heterogen Guru menyajikan materi pelajaran tentang cara menganalisis saldokas bank dan

menyajikan jurnal penyesuaian kas bank

Elaborasi Guru memberikan tugas kepada kelompok untuk dikerjakan oleh anggota-anggota

kelompok. Anggota yang sudah mengerti dapat menjelaskan pada anggta lainnya sampai semua anggota dalam kelompok mengerti.

Guru member kuis/pertanyaan kepada seluruh siswa.Pada saat menjawab tidak boleh saling membantu.


yang mereka jalani.




2. Kegiatan IntiEksplorasi Guru menyampaikan materi yang akan disajikan Guru mengkondisikan kelas untuk diskusi

Elaborasi Guru membentuk kelompok-kelompok dan memangil masing-masing ketua

kelompok untuk memberikan penjelasan tentang materi Masing-masing ketua kelompok kembali ke kelompoknya kemudian menyampaikan

materi yang disampaikan guru kepada temannya Masing-masing siswa diberikan satu lembar kertas kerja untuk menuliskan satu

pertanyaan apa saja yang menyangkut materi yang sudah dijelaskan ketua kelompok.

41

Kemudian kertas yng berisi pertanyaan tersebut dibuat seperti bola dan dilempar dari satu siswa ke siswa lainnya selama lebih kurang 10 menit

Setelah siswa dapat satu bola/satu pertanyaan diberikan kesempatan pada siswa untuk menjawab pertanyaan yang tertulis dalam kertas berbentuk bola tersebut secara bergantian





2. Kegiatan IntiEksplorasi Guru menyampaikan tujuan dan mempersiapkan siswa Mengkondisikan kelas untuk berdiskusi

Elaborasi Setiap siswa mendapat satu pasangan (menghunjuk pasangannya atau siswa memilih

sendiri) Guru memberikan tugas dan siswa mengerjakannya dengan pasangannya Setelah selesai setiap pasangan bergabung dengan satu pasangan yang lain dan saling

menanyakan dan mencari kepastian jawaban mereka Temuan yang baru dari berganti pasangan tersebut kemudian dibagikan kepada

pasangan semula.



F. Sumber dan Media Pembelajaran

42

- Sumber : Modul Akuntansi 2A Erlangga - Media : Slide, Kupon berbicara







nMandiri

12dst




43


(RPP)

A. IdentitasNama Sekolah : SMK Negeri 2 BaligeMata Pelajaran : Akuntansi Dasar IIKelas / Semester : XI/1Standar Kompetensi : Mengelola Katu PiutangKompetensi Dasar : Mendeskripsikan pengelolaan kartu piutangIndikator :

1. Mendefinisikan pengertian piutang2. Mengidentifikasi bukti transaksi yang terkait dengan piutang





1. Mendefinisikan pengertian piutang2. Mengidentifikasi bukti transaksi yang terkait dengan piutang

C. Materi Pembelajaran1. Pengertian piutang2. Dokumen transaksi piutang

D. Model Pembelajaran :- Picture and picture- STAD- Numbered head together


Guru memberi salam Guru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran Menjelaskan tujuan pembelajaran

44

Apersepsi materi pembelajaran sebelumnya

2. Kegiatan IntiEksplorasi Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai Guru menyajikan materi sebagai pengantar mengenai pengertian piutang dan jenis-

jenis dokumen transaksi piutang

Elaborasi Guru memperlihatkan gambar-gambar kegiatan yang berkaitan dengan materi Guru menunjuk/memanggil siswa secara bergantian memasang atau mengurutkan

gambar-gambar menjadi urutan yang logis Guru menanyakan alasan pemilihan urutan gambar tersebut Dari alas an/urutan gambar tersebut, guru memulai menanamkan konsep atau materi

sesuai dengan kompetensi yang ingin dicapai.


yang mereka jalani.




2. Kegiatan IntiEksplorasi Guru mengkondisikan kelas untuk diskusi, dengan membentuk kelompok yang

anggotanya 4 orang secara heterogen Guru menyajikan materi pelajaran

Elaborasi Guru member tugas kepada kelompok untuk dikerjakan oleh anggota-anggota

kelompok, anggota yang sudah mengerti dapat menjelaskan pada anggota lainnya sampai semua anggota dalam kelompok itu mengerti

Guru member kuis/pertanyaan kepada seluruh siswa. Pada saat menjawab kuis tidak boleh saling membantu.

45












- Media : Slide, Kupon berbicara



46





nMandiri

12dst




47


(RPP)

A. IdentitasNama Sekolah : SMK Negeri 2 BaligeMata Pelajaran : Akuntansi Dasar IIKelas / Semester : XI/2Standar Kompetensi : Mengelola Kartu PiutangKompetensi Dasar : Mengidentifikasi data piutangIndikator :

1. Mengidentifikasi saldo awal piutang2. Mengidentifikasi dokumen transaksi yang mengakibatkan mutasi debet piutang3. Mengidentifikasi dokumen transaksi yang mengakibatkan mutasi kredit piutang4. Mengidentifikasi data mutasi piutang lainnya





1. Mengidentifikasi saldo awal piutang2. Mengidentifikasi dokumen transaksi yang mengakibatkan mutasi debet piutang3. Mengidentifikasi dokumen transaksi yang mengakibatkan mutasi kredit piutang4. Mengidentifikasi data mutasi piutang lainnya

C. Materi Pembelajaran1. Dokumen yang terkait dengan mutasi piutang

D. Model Pembelajaran :- Talking Stick- Time Token- Explicit Instruction- TPS- Student fasilitator and explaining- CIRC

48



2. Kegiatan IntiEksplorasi Guru mempersiapkan sebuah tongkat Guru menyampaikan materi pokok tentang data mutasi piutang





yang mereka jalani.





49








2. Kegiatan IntiEksplorasi Guru menyampaikan tujuan dan mempersiapkan siswa Guru mendemonstrasikan pengetahuan dan keterampilan mengenai metode

penghapusan piutang

Elaborasi Siswa dibimbing dalam mengenali metode penghapusan piutang Guru mengecek pemahaman siswa dan memberikan umpan balik Memberikan kesempatan bagi siswa untuk latihan lanjutan




Guru memberi salam

50


2. Kegiatan IntiEksplorasi Guru menyampaikan inti materi dan kompetensi yang ingin dicapai Siswa diminya untuk berfikir tentang materi/permasalahan yang disampaikan oleh

guru





yang mereka jalani.




2. Kegiatan IntiEksplorasi Guru menyampaikan materi tentang cara penentuan jumlah taksiran kerugian

piutang Guru mendemonstrasikan langkah demi langkah melalui contoh soal



51






Elaborasi Guru memberikan tugas sesuai topic pembelajaran Siswa bekerjasama saling membacakan dan menemukan ide pokok dan member








52





nMandiri

12dst




53


(RPP)

A. IdentitasNama Sekolah : SMK Negeri 2 BaligeMata Pelajaran : Akuntansi Dasar IIKelas / Semester : XI/2Standar Kompetensi : Mengelola Kartu PiutangKompetensi Dasar : Membukukan Mutasi Piutang ke Kartu PiutangIndikator :

1. Memverifikasi data mutasi piutang2. Menghitung jumlah mutasi piutang3. Membukukan data mutasi piutang ke kartu piutang





1. Memverifikasi data mutasi piutang2. Menghitung jumlah mutasi piutang3. Membukukan data mutasi piutang ke kartu piutang

C. Materi Pembelajaran1. Keabsahan dokumen2. Cara membukukan data mutasi piutang

D. Model Pembelajaran :- Artikulasi- STAD- Number Head Together- Explicit Instruction- Talking Stick- Time Token


54


2. Kegiatan IntiEksplorasi Guru menjelaskan cara membukukan data mutasi piutang Guru mengkondisikan kelas untuk melakukan diskusi







yang mereka jalani.




2. Kegiatan IntiEksplorasi Guru membentuk kelompok yang anggotanya 4 orang secara heterogen

Guru menyajikan materi pelajaran

55



Tiap kelompok melaporkan hasil diskusinya Guru member kuis/pertanyaan kepada seluruh siswa. Pada saat menjawab kuis tidak












56



2. Kegiatan IntiEksplorasi Guru menjelaskan cara membukukan data mutasi piutang Guru mengkondisikan kelas untuk melakukan diskusi







yang mereka jalani.




2. Kegiatan IntiEksplorasi Guru membentuk kelompok yang anggotanya 4 orang secara heterogen Guru menyajikan materi pelajaran

57














3. Kegiatan Akhir Guru menugaskan siswa mengerjakan PR Guru menyampaikan topik pembelajaran berikutnya Guru menutup pembelajaran. PR

58

Guru menyampaikan topik pembelajaran berikutnya Guru menutup pembelajaran.








nMandiri

12dst




59


(RPP)

A. IdentitasNama Sekolah : SMK Negeri 2 BaligeMata Pelajaran : Akuntansi Dasar IIKelas / Semester : XI/1Standar Kompetensi : Mengelola Katu PiutangKompetensi Dasar : Melakukan konfirmasi saldo piutangIndikator :

1. Mengidentifikasi identitas pelanggan2. Mengidentifikasi jumlah/saldo piutang3. Membedakan macam-macam surat konfirmasi piutang4. Membuat surat konfirmasi piutang5. Mencocokkan jawaban surat konfirmasi piutang dengan saldo piutang





1. Mengidentifikasi identitas pelanggan2. Mengidentifikasi jumlah/saldo piutang3. Membedakan macam-macam surat konfirmasi piutang4. Membuat surat konfirmasi piutang5. Mencocokkan jawaban surat konfirmasi piutang dengan saldo piutang

C. Materi Pembelajaran1. Identitas pelanggan2. Surat konfirmasi piutang


E. Langkah-langkah Kegiatan PembelajaranPertemuan 7

60

4. Kegiatan Awal Guru memberi salam Guru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran Menjelaskan tujuan pembelajaran Apersepsi materi pembelajaran sebelumnya

5. Kegiatan IntiEksplorasi Guru membentuk kelompok yang anggotanya 4 orang secara heterogen Guru menyajikan materi pelajaran tentang identitas pelanggan dan surat konfirmasi

piutng


kelompok. Anggota yang sudah mengerti dapat menjelaskan pada anggta lainnya sampai semua anggota dalam kelompok mengerti.



yang mereka jalani.







materi yang disampaikan guru kepada temannya

61

Masing-masing siswa diberikan satu lembar kertas kerja untuk menuliskan satu pertanyaan apa saja yang menyangkut materi yang sudah dijelaskan ketua kelompok.

Kemudian kertas yng berisi pertanyaan tersebut dibuat seperti bola dan dilempar dari satu siswa ke siswa lainnya selama lebih kurang 10 menit










pasangan semula.



62









nMandiri

12dst




63

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

A. IdentitasNama Sekolah : SMK Negeri 2 BaligeMata Pelajaran : Akuntansi Dasar IIKelas / Semester : XI/1Standar Kompetensi : Mengelola Katu PiutangKompetensi Dasar : Menyusun Laporan PiutangIndikator :

1. Mengidentifikasi umur piutang2. Meringkas saldo piutang masing-masing debitur3. Menyusun laporan piutang sesuai dengan ketentuan SOP





1. Mengidentifikasi umur piutang2. Meringkas saldo piutang masing-masing debitur3. Menyusun laporan piutang sesuai dengan ketentuan SOP

C. Materi Pembelajaran1. Laporan Piutang




64

2. Kegiatan IntiEksplorasi Guru membentuk kelompok yang anggotanya 4 orang secara heterogen Guru menyajikan materi pelajaran tentang laporan piutang


kelompok. Anggota yang sudah mengerti dapat menjelaskan pada anggota lainnya sampai semua anggota dalam kelompok mengerti.



yang mereka jalani.








pertanyaan apa saja yang menyangkut materi yang sudah dijelaskan ketua kelompok. Kemudian kertas yng berisi pertanyaan tersebut dibuat seperti bola dan dilempar dari

satu siswa ke siswa lainnya selama lebih kurang 10 menit Setelah siswa dapat satu bola/satu pertanyaan diberikan kesempatan pada siswa untuk

menjawab pertanyaan yang tertulis dalam kertas berbentuk bola tersebut secara bergantian

65









pasangan semula.





66






nMandiri

12dst




67

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

A. IdentitasNama Sekolah : SMK Negeri 2 BaligeMata Pelajaran : Akuntansi Dasar IIKelas / Semester : XI/1Standar Kompetensi : Mengelola Kartu UtangKompetensi Dasar : Mendeskripsikan pengelolaan kartu UtangIndikator :

1. Menjelaskan prosedur pengelolaan kartu utang2. Menyiapkan peralatan yang dibutuhkan untuk pengelolaan kartu utang3. Menyiapkan data transaksi utang





1. Menjelaskan prosedur pengelolaan kartu utang2. Menyiapkan peralatan yang dibutuhkan untuk pengelolaan kartu utang3. Menyiapkan data transaksi utang

C. Materi Pembelajaran1. Prosedur pengelolaan kartu utang2. Peralatan yang dibutuhkan untuk pengelolaan utang3. Dokumen data transaksi utang




68


2. Kegiatan IntiEksplorasi Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai Guru menyajikan materi sebagai pengantar mengenai prosedur pengelolaan kartu

utang

Elaborasi Guru memperlihatkan gambar-gambar kegiatan yang berkaitan dengan materi Guru menunjuk/memanggil siswa secara bergantian memasang atau mengurutkan

gambar-gambar menjadi urutan yang logis Guru menanyakan alasan pemilihan urutan gambar tersebut Dari alas an/urutan gambar tersebut, guru memulai menanamkan konsep atau materi

sesuai dengan kompetensi yang ingin dicapai.


yang mereka jalani.




2. Kegiatan IntiEksplorasi Guru mengkondisikan kelas untuk diskusi, dengan membentuk kelompok yang

anggotanya 4 orang secara heterogen Guru menyajikan materi pelajaran

Elaborasi Guru member tugas kepada kelompok untuk dikerjakan oleh anggota-anggota

kelompok, anggota yang sudah mengerti dapat menjelaskan pada anggota lainnya sampai semua anggota dalam kelompok itu mengerti

Guru member kuis/pertanyaan kepada seluruh siswa. Pada saat menjawab kuis tidak boleh saling membantu.

69















70





nMandiri

12dst




71


(RPP)

A. IdentitasNama Sekolah : SMK Negeri 2 BaligeMata Pelajaran : Akuntansi Dasar IIKelas / Semester : XI/2Standar Kompetensi : Mengelola Kartu UtangKompetensi Dasar : Mengidentifikasi data Mutasi UtangIndikator :

1. Mengidentifikasi saldo awal utang2. Mengidentifikasi data mutasi utang3. Menjelaskan pengaruh data mutasi utang





1. Mengidentifikasi saldo awal utang2. Mengidentifikasi data mutasi utang3. Menjelaskan pengaruh data mutasi utang

C. Materi Pembelajaran1. Data transaksi Utang

D. Model Pembelajaran :- Talking Stick- Time Token- Explicit Instruction- TPS- Student fasilitator and explaining- CIRC


Guru memberi salam

72


2. Kegiatan IntiEksplorasi Guru mempersiapkan sebuah tongkat Guru menyampaikan materi pokok tentang data mutasi utang





yang mereka jalani.








73





2. Kegiatan IntiEksplorasi Guru menyampaikan tujuan dan mempersiapkan siswa Guru mendemonstrasikan pengetahuan dan keterampilan mengenai pencatatan data

mutasi utang

Elaborasi Siswa dibimbing dalam mengenali data mutasi utang Guru mengecek pemahaman siswa dan memberikan umpan balik Memberikan kesempatan bagi siswa untuk latihan lanjutan





2. Kegiatan IntiEksplorasi Guru menyampaikan inti materi dan kompetensi yang ingin dicapai

74

Siswa diminya untuk berfikir tentang materi/permasalahan yang disampaikan oleh guru





yang mereka jalani.




2. Kegiatan IntiEksplorasi Guru menyampaikan materi tentang cara meengidentifikasi data mutasi utang Guru mendemonstrasikan langkah demi langkah melalui contoh soal




3. Kegiatan Akhir Guru menugaskan siswa mengerjakan PR Guru menyampaikan topik pembelajaran berikutnya

75

Guru menutup pembelajaran.




Elaborasi Guru memberikan tugas sesuai topic pembelajaran Siswa bekerjasama saling membacakan dan menemukan ide pokok dan member








76




nMandiri

12dst




77


(RPP)

A. IdentitasNama Sekolah : SMK Negeri 2 BaligeMata Pelajaran : Akuntansi Dasar IIKelas / Semester : XI/2Standar Kompetensi : Mengelola Kartu UtangKompetensi Dasar : Membukukan Mutasi Utang ke Kartu UtangIndikator :

1. Memahami pencatatan mutasi utang ke dalam kartu utang2. Menyiapkan data mutasi utang3. Memverifikasi data mutasi utang4. Membukukan data mutasi utang ke kartu utang





1. Memahami pencatatan mutasi utang ke dalam kartu utang2. Menyiapkan data mutasi utang3. Memverifikasi data mutasi utang4. Membukukan data mutasi utang ke kartu utang

C. Materi Pembelajaran1. Dokumen mutasi utang2. Prosedur pencatatan mutasi utang

D. Model Pembelajaran :- Artikulasi- STAD- Number Head Together


Guru memberi salam

78


2. Kegiatan IntiEksplorasi Guru menjelaskan tentang dokumen mutasi piutang Guru mengkondisikan kelas untuk melakukan diskusi







yang mereka jalani.




2. Kegiatan IntiEksplorasi Guru membentuk kelompok yang anggotanya 4 orang secara heterogen

Guru menyajikan materi pelajaran



79

Tiap kelompok melaporkan hasil diskusinya Guru member kuis/pertanyaan kepada seluruh siswa. Pada saat menjawab kuis tidak













80







nMandiri

12dst




81


(RPP)

A. IdentitasNama Sekolah : SMK Negeri 2 BaligeMata Pelajaran : Akuntansi Dasar IIKelas / Semester : XI/2Standar Kompetensi : Mengelola Kartu UtangKompetensi Dasar : Menyusun Laporan UtangIndikator :

1. Mengidentifikasi data saldo utang2. Mengklasifikasi umur piutang3. Menyajikan laporan utang sesuai dengan format yang ditetapkan





1. Mengidentifikasi data saldo utang2. Mengklasifikasi umur piutang3. Menyajikan laporan utang sesuai dengan format yang ditetapkan

C. Materi Pembelajaran1. Prosedur pengecekan saldo utang2. Syarat pembayaran3. Bentuk laporan utang




82


2. Kegiatan IntiEksplorasi Guru membentuk kelompok yang anggotanya 4 orang secara heterogen Guru menyajikan materi pelajaran tentang laporan piutang


kelompok. Anggota yang sudah mengerti dapat menjelaskan pada anggota lainnya sampai semua anggota dalam kelompok mengerti.



yang mereka jalani.








pertanyaan apa saja yang menyangkut materi yang sudah dijelaskan ketua kelompok. Kemudian kertas yng berisi pertanyaan tersebut dibuat seperti bola dan dilempar dari

satu siswa ke siswa lainnya selama lebih kurang 10 menit

83










pasangan semula.




84







nMandiri

12dst




RPP

Documents

Transcript of RPP