Rpp Xi Perbedaan Dan Keteraturan

5/21/2018 Rpp Xi Perbedaan Dan Keteraturan

1/50

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NO: 1

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas

Mata Pelajaran : Sosiologi

Kelas / Semester : XI / Semester 1

Materi Pokok : Perbedaan kesetaraan dan harmoni sosial

Alokasi Waktu : 3 x ! menit " # X $ata% Muka &

A. Kompetensi Inti

KI'1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnyaKI'# Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,

tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),

santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai

bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi

secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalammenempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

K1'3 Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual,

konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin

tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan

humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,

kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan

kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang

kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk

memecahkan masalahKI' Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah

abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di

sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta

mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar

Memahami penerapan prinsip-prinsip kesetaraan dalam menyikapi

keberagaman untuk menciptakan kehidupan harmonis dalam masyarakat

C. Indikator

Pengetahuan:

3.1.1 Menjelaskan struktur sosial "(#&

3.1.2 Mengemukakan )ungsi struktur sosial "(#&

3.1.3 Mengemukakan bentuk struktur sosial "(#&

3.1.4 Mengklasi)ikasi di)erensiasi sosial "(3&

3.1.5 Mengemukakan bentuk*bentuk di)erensiasi sosial "(3&

3.1.6 Mengelom%okkan di)erensiasi ras "(3&

3.1.7 Mengelom%okkan di)erensiasi suku bangsa "(3&

3.1.8 Mengelom%okkan di)erensiasi klan "(&

3.1.9 Mengelom%okkan di)rensiasi agama "(&

3.1.10Mengelom%okkan di)erensiasi %ro)esi "(!&

1


2/50

Keterampilan.

1' Mengamati %enalaran sebagai dasar Perbedaan kesetaraan dan harmoni sosial dari

berbagai sumber %engetahuan sebagai rasa ingin tahu atas kebesaran $uhan +ang Maha

,sa

#' Mengajukan %ertan-aan*%ertan-aantentang a%a. menga%a dan bagaimana %engertian

struktur sosial. )ungsi. dan bentuk struktur sosial

3' Mengum%ulkan data berbagai in)ormasi tentang di)erensi sosial. bentuk di)erensiasi

sosial dari berbagai sumber %engetahuan dan hasil %engamatan' Memberikan arti.merumuskan dan men-im%ulkan hasil %engamatan tentang

%engelom%okkan di)erensiasi sosial untuk mem%erdalam %enalaran tentang di)erensiasi

sosial

!' Mengkomunikasikanhasil %engamatan dan kesim%ulan -ang di%eroleh dari %engamatan

dalam diskusi kelas

D. Tujuan Belajar

Pengetahuan

1' Setelah membaa berbagai sumber sis0a da%at menjelaskan konse% struktur sosial "(#&

#' Setelah membaa berbagai sumber sis0a da%at mengemukakan )ungsi struktur sosial

"(#&3' Setelah melihat gambar sis0a da%at mengemukakan bentuk struktur sosial "(#&

' Setelah mengkaji berbagai sumber sis0a da%at mengklasi)ikasi di)erensiasi sosial "(3&

!' Setelah mengkaji berbagai sumber sis0a da%at mengemukakan bentuk*bentuk

di)erensiasi sosial "(3&

' Setelah mengkaji berbagai sumber sis0a da%at mengelom%okkan di)erensiasi ras "(3&

2' Setelah mengkaji berbagai sumber sis0a da%at mengelom%okkan di)erensiasi suku

bangsa "(3&

' Setelah mengkaji berbagai sumber sis0a da%at mengelom%okkan di)erensiasi klan "(&

4' Setelah mengkaji berbagai sumber sis0a da%at mengelom%okkan di)rensiasi agama "(&

15' Setelah mengkaji berbagai sumber sis0a da%at mengelom%okkan di)erensiasi %ro)esi

"(!&

Keterampilan

Setelah %roses %embelajaran sis0a dihara%kan da%at :

1' Sis0a da%atMengamatikonse%%enalaran sebagai dasar Perbedaan kesetaraan dan harmoni

sosial dari berbagai sumber %engetahuan sebagai rasa ingin tahu atas kebesaran $uhan

+ang Maha ,sa

#' Sis0a da%at membuat %ertan-aan*%ertan-aan tentang a%a. menga%a dan bagaimana

%engertian struktur sosial. )ungsi. dan bentuk struktur sosial

3' Sis0a da%at mengum%ulkan data tentang di)erensi sosial. bentuk di)erensiasi sosial dari

berbagai sumber %engetahuan dan hasil %engamatan

' Sis0a da%at Mengasosiasikanhasil %engamatan tentang %engelom%okkan di)erensiasi

sosial untuk mem%erdalam %enalaran tentang di)erensiasi sosial

!' Sis0a da%at mengkomunikasikanhasil %engamatan dan kesim%ulan -ang di%eroleh dari

%engamatan dalam diskusi kelas

E. Materi Pokok dan Meteri Pembelajaran

. Materi Pokok

Perbedaan kesetaraan dan harmoni sosial

!. Materi Pembelajaran

a.konse% struktur sosial

b.6ungsi struktur sosialc.bentuk struktur sosial

d.klasi)ikasi di)erensiasi sosial

2


3/50

e.bentuk*bentuk di)erensiasi sosial

f.kelom%ok ras

g.di)erensiasi klan

h.di)erensiasi suku bangsa

i.di)rensiasi agama

j.di)erensiasi %ro)esi

". Metode Pembelajaran

Pendekatan : Sienti)ik

Strategi : (oo%erati7e 8earning

Metode : 9iso7er-. tan-a ja0ab. diskusi. %enugasan

#. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi $aktu

Pendahulua

n Memberikan salam dan men-am%aikan tujuan

%embelajaran

Menan-akan kondisi sis0a untuk kesia%an dalambelajar

Menan-akan kehadiran sis0a

Men-am%aikan materi sosiologi tentang Perbedaan

kesetaraan dan harmoni sosial

Men-am%aikan materi dengan mena-angkan melalui

media %o0er %oint tentang Perbedaan kesetaraan dan

harmoni sosial

% menit

Kegiatan Inti Mengamati:

Membaa berbagai buku tentang Perbedaan kesetaraan

dan harmoni sosialMenanya:

Mengajukan %ertan-aan*%ertan-aan tentang a%a.

menga%a dan bagaimana Perbedaan kesetaraan dan

harmoni sosial

Mengeksperimenkan/Mengeksplorasikan:

Mengidenti)ikasi %enalaran dari berbagai sumber

tentang Perbedaan kesetaraan dan harmoni sosial

Mengasosiasikan:

Memberikan arti. merumuskan dan men-im%ulkan hasil

%engamatan tentang a%a. menga%a dan bagaimana

Perbedaan kesetaraan dan harmoni sosialMengomnikasikan:

Men-am%aikan hasil %engamatan dan kesim%ulan -ang

di%eroleh dari %engamatan dalam diskusi kelas

&

&

&

&

%

Penutup Sis0a men-im%ulkan materi dengan dibimbing oleh

guruSis0a diminta untuk mengum%ulkan kertas kerja hasil

diskusi dan diberi tugas ontoh Perbedaan kesetaraan dan

harmoni sosial

uru menguatkan argumentasi sis0a tentang%emeahan masalah %enalaran tersebut

Sis0a mere)leksikan hasil $an-a ja0abn-a

% mesnit

3


4/50

'. Penilaian

$eknik dan ;entuk Instrumen

$eknik %enilaian :

a. Tes : (raian

Soal


5/50

#

#!

#

#2

#

#4

35

313#

33

3

3!

3

32

3

34

5

Kriteria Penskoran :

Masing*masing kolom diisi dengan kriteria :

;aik Sekali

3 ;aik

# (uku% ;aik

1 Kurang

@ilai ?umlah skor

Skor maximal " #5 & x 155 B

Kriteria @ilai :

A C 5 ;aik Sekali

; 25 * 24 ;aik

( 5 * 4 (uku%

9 D 5 Kurang

6ormat Penilaian Makalah

Struktur Makalah Indikator @ilai

Pendahuluan Menunjukkan dengan $e%at isi :

8atar belakang

>umusan Masalah

$ujuan Penulisan

Isi Kete%atan %emilihan gambar

Erisinalitas makalah

Men-ebutkan bebera%a masalah sosial Menjelaskan solusi masalah sosial

?a0aban disusun dengan jelas

;ahasa -ang digunakan komunikati) dan

sesuai dengan ,+9

9a)tar %ustaka -ang da%at di%ertanggung

ja0abkan

Penutu% Kesim%ulan sesuai dengan rumusan masalah

Saran rele7an dengan kajian dan berisi %esan

untuk %eningkatan minat baa terhada% ilmu

sosiologi?umlah

5


6/50

Kriteria %enilaian untuk masing F masing indikator

Sangat sesuai

Sesuai 3

(uku% sesuai #

Kurang sesuai 1

I. -umber dan Media Pembelajaran1. ;uku sumber sosiologi kelas X : Kemendikbud >I. sosioli kls X ,rlangga'

#' Internet

3' ambar tokoh sosiologi

Ke%ala Sekolah. uru Mata Pelajaran

"9ra' $ri


7/50

NO: !



Kelas / Semester : XI / Semester 1

Materi Pokok : Perbedaan kesetaraan dan harmoni sosial

Alokasi Waktu : 3 x ! menit " # X $ata% Muka &

A. Kompetensi Inti

KI'1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnyaKI'# Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,

tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),

santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai

bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi

secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam

menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

K1'3 Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual,

konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin

tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan

humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,

kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan

kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang

kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk

memecahkan masalahKI' Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah

abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di

sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta

mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar

Memahami penerapan prinsip-prinsip kesetaraan dalam menyikapi

keberagaman untuk menciptakan kehidupan harmonis dalam masyarakat

C. IndikatorPengetahuan:

Pertemuan pertama

3.1.11 Menjelaskan strati)ikasi sosial "(#&

3.1.12 Mengemukakan )aktor %en-ebab strati)ikasi sosial "(#&

3.1.13 Menjelaskan dasar strati)ikasi sosial dalm mas-arakat "(#&

3.1.14 Menganalisis ara mem%eroleh status atau kedudukan sosial "(&

3.1.15 Menganalisis terjadin-a kon)lik status "(&

3.1.16Mengemukakan %eranan ststus dalma kehidu%an sosial "(#&

3.1.17Mengklasi)ikasikan si)at stati)ikasi sosial menurut Soerjono Soekanto "(&

3.1.18 Menera%kan 0ujud strati)ikasi sosial di mas-arakat "(&

3.1.19 Membedakan strati)ikasi sosial mas-arakat )eodal dengan mas-arakat Haman industri

modern "(&

7


8/50

3.1.20 Mengemukakan konsekuensi strati)ikasi sosial "(&

Keterampilan.

1' Mengamati strati)ikasi sosial dari berbagai sumber %engetahuan sebagai rasa ingin tahu

atas kebesaran $uhan +ang Maha ,sa

#' Mengajukan %ertan-aan*%ertan-aantentang a%a. menga%a dan bagaimana strati)ikasi

sosial di mas-arakat

3' Mengum%ulkan data berbagai in)ormasi tentang strati)ikasi sosial dari berbagai sumber%engetahuan dan hasil %engamatan

' Memberikan arti.merumuskan dan men-im%ulkan hasil %engamatan untuk mem%erdalam

in)ormasi tentang strati)ikasi sosial di mas-arakat

!' Mengkomunikasikanhasil %enggalian in)ormasi di berbagai sumber dan kesim%ulan -ang

di%eroleh dari %engamatan dalam diskusi kelas'

D. Tujuan Belajar

Pengetahuan

1' Setelah membaa berbagai sumber sis0a da%at menjelaskan strati)ikasi sosial "(#&

#' Setelah membaa berbagai sumber sis0a da%at mengemukakan )aktor %en-ebab

strati)ikasi sosial "(3&3' Setelah melihat gambar sis0a da%at menjelaskan dasar strati)ikasi sosial dalm

mas-arakat "(#&

' Setelah mengkaji berbagai sumber sis0a da%at menganalisis ara mem%eroleh status

atau kedudukan sosial "(&

!' Setelah mengkaji berbagai sumber sis0a da%at menganalisis terjadin-a kon)lik status

"(&

' Setelah mengkaji berbagai sumber sis0a da%at mengemukakan %eranan ststus dalam

kehidu%an sosial "(&

2' Setelah mengkaji berbagai sumber sis0a da%at mengklasi)ikasi si)at stati)ikasi sosial

menurut Soerjono Soekanto "(&

' Setelah mengkaji berbagai sumber sis0a da%at menera%kan 0ujud strati)ikasi sosial dimas-arakat "(&

4' Setelah mengkaji berbagai sumber sis0a da%at membedakan strati)ikasi sosial

mas-arakat )eodal dengan mas-arakat Haman industri modern "(&

15' Setelah mengkaji berbagai sumber sis0a da%at Mengemukakan konsekuensi strati)ikasi

sosial "(&

Keterampilan


1' Sis0a da%atMengamatikonse% %enalaran dari berbagai sumber %engetahuan sebagai rasa

ingin tahu atas kebesaran $uhan +ang Maha ,sa


mem%raktekkan konse% %enalaran

3' Sis0a da%at mengum%ulkan data konse% %enalarandari berbagai sumber %engetahuan dan

hasil %engamatan

' Sis0a da%at Mengasosiasikanmerumuskan dan men-im%ulkan hasil %engamatan untukmem%erdalam konse% %enalaran




. Materi PokokMetode %enelitian sosial


8


9/50

a.Konse% %enelitian

b.S-arat %eneliti

c.hakekat metode ilmiah

d.langkah*langkah %enelitian ilmiah

e.langkah %enelitian sosial

f.>enana %enelitian sosial







Pendahulua


%embelajaran

Menan-akan kondisi sis0a untuk kesia%an dalambelajar


Men-am%aikan materi sosiologi tentang %enelitian


media %o0er %oint tentang %enalaran

% menit


Membaa berbagai buku tentang %enelitian

Menanya:


menga%a dan bagaimana memraktekkan %enelitianMengeksperimenkan/Mengeksplorasikan:

Mengidenti)ikasi %enelitian dari berbagai sumber

%engetahuan dan hasil %engamatan

Mengasosiasikan:


%engamatan untuk mem%erdalam %enelitian

Mengomnikasikan:

Men-am%aikan hasil %engamatan dan kesim%ulan

-ang di%eroleh dari %engamatan dalam diskusi kelas

&

&

&

&

%


guru

Sis0a diminta untuk mengum%ulkan kertas kerja hasil

diskusi dan diberi tugas membuat ranangan %enelitian

sosial di >$ tem%at tinggal sis0a

uru menguatkan argumentasi sis0a tentang

%emeahan masalah %enalaran tersebut


% mesnit

'. Penilaian

$eknik dan ;entuk Instrumen$eknik %enilaian :

. Tes : (raian

9


10/50

Soal itual ;erdoa $adarus ?ujur 9isi%lin

$anggung

?a0ab

1

#

3

!

2

4

15

11

1#

13

1

1!

1

12

114

#5

10


11/50

#1

##

#3

#

#!

#

#2

##4

35

31

3#

33

3

3!

3

32

334

5



;aik Sekali

3 ;aik

# (uku% ;aik 1 Kurang

@ilai ?umlah skor


Kriteria @ilai :

A C 5 ;aik Sekali

; 25 * 24 ;aik ( 5 * 4 (uku%

9 D 5 Kurang




8atar belakang

>umusan Masalah

$ujuan Penulisan



Men-ebutkan bebera%a masalah sosial

Menjelaskan solusi masalah sosial



sesuai dengan ,+9

9a)tar %ustaka -ang da%at di%ertanggungja0abkan


11


12/50



sosiologi

?umlah


Sangat sesuai Sesuai 3

(uku% sesuai #

Kurang sesuai 1

I. -umber dan Media Pembelajaran

' ;uku sumber sosiologi kelas X : Kemendikbud >I. sosioli kls X ,rlangga'

!' Internet

' ambar tokoh sosiologi


"9ra' $ri


13/50

Menerapkan metode-metode penelitian sosial untuk memahami berbagai

gejala sosial

C. Indikator

Pengetahuan:

Pertemuan pertama

3.1.21 Menjelaskan ara mem%eroleh kebenaran dengan ara tidak ilmiah

3.1.22Menjelaskan ara mem%eroleh kebenaran seara ilmiahKeterampilan.

1' Mengamati ara mem%eroleh kebenaran tidak ilmiah dan ilmiah dari berbagai sumber

%engetahuan sebagai rasa ingin tahu atas kebesaran $uhan +ang Maha ,sa

#' Mengajukan %ertan-aan*%ertan-aantentang a%a. menga%a dan bagaimana ara

mem%eroleh kebenaran tidak ilmiah dan ilmiah

3' Mengum%ulkan data berbagai in)ormasi tentang ara mem%eroleh kebenaran tidak ilmiah

dan ilmiah dari berbagai sumber %engetahuan dan hasil %engamatan


ara mem%eroleh kebenaran tidak ilmiah dan ilmiah


dalam diskusi kelas

D. Tujuan Belajar

Pengetahuan

1' Setelah membaa berbagai sumber sis0a da%at menjelaskan ara mem%eroleh kebenaran

tidak ilmiah "(#&

#' Setelah membaa berbagai sumber sis0a da%at menjelaskan ara mem%eroleh kebenaran

ilmiah

Keterampilan

Setelah %roses %embelajaran sis0a dihara%kan da%at :3' Sis0a da%atMengamatiara mem%eroleh kebenaran tidak ilmiah dan ilmiah dari berbagai

sumber %engetahuan sebagai rasa ingin tahu atas kebesaran $uhan +ang Maha ,sa

' Sis0a da%at membuat %ertan-aan*%ertan-aan tentang a%a. menga%a dan bagaimana

mem%raktekkan ara mem%eroleh kebenaran tidak ilmiah dan ilmiah

!' Sis0a da%at mengum%ulkan data ara mem%eroleh kebenaran tidak ilmiah dan ilmiah dari


' Sis0a da%at Mengasosiasikanmerumuskan dan men-im%ulkan hasil %engamatan untukmem%erdalam ara mem%eroleh kebenaran tidak ilmiah dan ilmiah

2' Sis0a da%at mengkomunikasikanhasil %engamatan dan kesim%ulan -ang di%eroleh dari



. Materi Pokok

Metode %enelitian sosial


g.Maam*maam kebenaran tidak ilmiah

h.Maam*maam kebenaran ilmiah





13


14/50



Pendahulua


%embelajaran

Menan-akan kondisi sis0a untuk kesia%an dalam

belajar

Menan-akan kehadiran sis0a Men-am%aikan materi sosiologi tentang ara

mem%eroleh kebenaran ilmiah dan tidak ilmiah


media %o0er %oint tentang tentang ara mem%eroleh

kebenaran ilmiah dan tidak ilmiah

% menit


Membaa berbagai buku tentang %enelitian

Menanya:


menga%a dan bagaimana mem%raktekkan tentangara mem%eroleh kebenaran ilmiah dan tidak ilmiah


Mengidenti)ikasi ara mem%eroleh kebenaran ilmiah

dan tidak ilmiahdari berbagai sumber %engetahuan

dan hasil %engamatan

Mengasosiasikan:


%engamatan untuk mem%erdalam tentang ara mem%erolehkebenaran ilmiah dan tidak ilmiah

Mengomnikasikan:

Men-am%aikan hasil %engamatan dan kesim%ulan-ang di%eroleh dari %engamatan dalam diskusi kelas

&

&

&

&

%


guru





%emeahan masalah %enalaran tersebut Sis0a mere)leksikan hasil $an-a ja0abn-a

% mesnit

'. Penilaian


$eknik %enilaian :

e. Tes : (raian

Soal


15/50

metode ilmiah se%erti kebenaran berdasarkan 0ah-u. intuisi. 0iba0a.

kebetulan. trial and error dan s%ekulati)'

11' (ara mem%eroleh kebanaran ilmiah -aitu ara mem%eroleh kebenaran dengan

menggunakan metode ilmiah dan %rosedur -ang sistematis'

)on Tes :

Pengamatan sika%. unjuk kerja

Instrumen : lembar %engamatan 9iskusi. dan lembar %engamatan Presentasi'

/. Penugasan :

Membuat ontoh ara mem%eroleh kebenaran ilmiah dan tidak ilmiah

*embar +bser,asi

@o @ama sis0aSika% S%iritual Sika% Sosial

$otal>itual ;erdoa $adarus ?ujur 9isi%lin

$anggung

?a0ab

1

#3

!

2

4

15

11

1#

13

1

1!

1

12

1

14

#5

#1

##

#3#

#!

#

#2

#

#4

35

31

3#

333

3!

15


16/50

3

32

3

34

5



;aik Sekali

3 ;aik

# (uku% ;aik

1 Kurang

@ilai ?umlah skor


Kriteria @ilai :

A C 5 ;aik Sekali

; 25 * 24 ;aik

( 5 * 4 (uku%

9 D 5 Kurang

6ormat Penilaian MakalahStruktur

MakalahIndikator @ilai


8atar belakang

>umusan Masalah

$ujuan Penulisan






;ahasa -ang digunakan komunikati)

dan sesuai dengan ,+9

9a)tar %ustaka -ang da%at

di%ertanggung ja0abkan

Penutu% Kesim%ulan sesuai dengan rumusan

masalah

Saran rele7an dengan kajian dan berisi

%esan untuk %eningkatan minat baa

terhada% ilmu sosiologi

?umlah


Sangat sesuai

Sesuai 3

(uku% sesuai #

Kurang sesuai 1


16


17/50

2' ;uku sumber sosiologi kelas X : Kemendikbud >I. sosioli kls X ,rlangga'

' Internet



"9ra' $ri


18/50

Menerapkan metode-metode penelitian sosial untuk memahami berbagai

gejala sosial

C. Indikator

Pengetahuan:

3.1.23Menjelaskan konse%

3.1.24Menjelaskan asumsi

3.1.25Menjelaskan %aradigma3.1.26Menjelaskan teori

3.1.27Memberikan ontoh teori

3.1.28Menjelaskan 7ariabel

3.1.29Membuat 7ariabel

3.1.30Menjelaskan hi%otesis

3.1.31Membuat hi%otesis

Keterampilan.

1' Mengamati konse% dasar %enelitian sosial dari berbagai sumber %engetahuan sebagai

rasa ingin tahu atas kebesaran $uhan +ang Maha ,sa

#' Mengajukan %ertan-aan*%ertan-aantentang a%a. menga%a dan bagaimana konse% dasar

%enelitian sosial

3' Mengum%ulkan data berbagai in)ormasi tentang konse% dasar %enelitian sosial dari



konse% dasar %enelitian sosial


dalam diskusi kelas

D. Tujuan Belajar

Pengetahuan

1. Setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at menjelaskan konse%2. Setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at menjelaskan asumsi

3. Setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at menjelaskan %aradigma

4. Setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at menjelaskan teori

5. Setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at memberikan ontoh teori

6. Setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at menjelaskan 7ariabel

7. Setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at membuat 7ariabel

8. Setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at menjelaskan hi%otesis

9. Setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at membuat hi%otesis

Keterampilan

Setelah %roses %embelajaran sis0a dihara%kan da%at :1' Sis0a da%atMengamatikonse% dasar %enelitian sosial dari berbagai sumber %engetahuan

sebagai rasa ingin tahu atas kebesaran $uhan +ang Maha ,sa


mem%raktekkan konse% dasar %enelitian sosial

3' Sis0a da%at mengum%ulkan data konse% dasar %enelitian sosialdari berbagai sumber


' Sis0a da%at Mengasosiasikanmerumuskan dan men-im%ulkan hasil %engamatan untuk

mem%erdalam konse% dasar %enelitian sosial




. Materi Pokok

18


19/50



a. konse%

b. asumsi

. M%aradigma

d. teori

e. 7ariabel

/. hi%otesis







Pendahulua

n

Memberikan salam dan men-am%aikan tujuan

%embelajaran Menan-akan kondisi sis0a untuk kesia%an dalam

belajar


Men-am%aikan materi sosiologi tentang konse% dasar

%enelitian sosial


media %o0er %oint tentang tentang konse% dasar

%enelitian sosial

% menit


Membaa berbagai buku tentang konse% dasar %enelitiansosial

Menanya:


menga%a dan bagaimana mem%raktekkan tentang



Mengidenti)ikasi ara mem%eroleh konse% dasar

%enelitian sosial dari berbagai sumber %engetahuan


Mengasosiasikan:

Memberikan arti. merumuskan dan men-im%ulkan hasil%engamatan untuk mem%erdalam tentang konse% dasar

%enelitian sosial

Mengomnikasikan:



&

&

&

&

%


guru


diskusi dan diberi tugas membuat ranangan %enelitiansosial di >$ tem%at tinggal sis0a


% mesnit

19


20/50



'. Penilaian


$eknik %enilaian :

g. Tes : (raian

Soal


21/50

11

1#

13

1

1!

1

12

114

#5

#1

##

#3

#

#!

#

#2

##4

35

31

3#

33

3

3!

3

32

3

345



;aik Sekali

3 ;aik

# (uku% ;aik

1 Kurang

@ilai ?umlah skor


Kriteria @ilai :

A C 5 ;aik Sekali

; 25 * 24 ;aik

( 5 * 4 (uku%

9 D 5 Kurang




8atar belakang

>umusan Masalah

$ujuan Penulisan



21


22/50





sesuai dengan ,+9

9a)tar %ustaka -ang da%at di%ertanggung

ja0abkan




sosiologi

?umlah


Sangat sesuai

Sesuai 3

(uku% sesuai #Kurang sesuai 1



11' Internet

1#' ambar tokoh sosiologi


"9ra' $ri


23/50


NO: $



Kelas / Semester : X / Semester #

Materi Pokok : Men-usun ranangan %enelitian sosial

Alokasi Waktu : 3 x ! menit " I X $ata% Muka &

A. Kompetensi Inti

KI'1 Mengha-ati dan mengamalkan ajaran agama -ang dianutn-a'

KI'# Mengha-ati dan mengamalkan %erilaku jujur. disi%lin. tanggungja0ab. %eduli

"gotong ro-ong. kerjasama. toleran. damai&. santun. res%onsi) dan %ro*akti) dan

menunjukkan sika% sebagai bagian dari solusi atas berbagai %ermasalahan dalam

berinteraksi seara e)ekti) dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam

menem%atkan diri sebagai erminan bangsa dalam %ergaulan dunia

K1'3 Memahami. menera%kan. menganalisis %engetahuan )aktual. konse%tual. %rosedural

berdasarkan rasa ingintahun-a tentang ilmu %engetahuan. teknologi. seni. buda-a.

dan humaniora dengan 0a0asan kemanusiaan. kebangsaan. kenegaraan. dan

%eradaban terkait %en-ebab )enomena dan kejadian. serta menera%kan %engetahuan

%rosedural %ada bidang kajian -ang s%esi)ik sesuai dengan bakat dan minatn-a

untuk memeahkan masalah

KI' Mengolah. menalar. dan men-aji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait

dengan %engembangan dari -ang di%elajarin-a di sekolah seara mandiri. dan

mam%u menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar

Menera%kan metode*metode %enelitian sosial untuk memahami berbagai gejala sosial

C. IndikatorPengetahuan:

3.1.32Menjelaskan judul %enelitian

23


24/50

3.1.33Menjelaskan s-arat*s-arat judul %enelitian -ang baik

3.1.34Menjelaskan membuat judul %enelitian

3.1.35Menjelaskan masalah %enelitian

3.1.36Menjelaskan kriteria masalah %enelitian

3.1.37Membuat rumusan masalah %enelitian

Keterampilan.

1' Mengamati judul dan masalah %enelitian dari berbagai sumber %engetahuan sebagai rasa

ingin tahu atas kebesaran $uhan +ang Maha ,sa#' Mengajukan %ertan-aan*%ertan-aantentang a%a. menga%a dan bagaimana konse% judul

dan masalah %enelitian

3' Mengum%ulkan data berbagai in)ormasi tentang judul dan masalah %enelitian dari



%emahaman tentang judul dan masalah %enelitian


dalam diskusi kelas

D. Tujuan Belajar

Pengetahuan1. Setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at menjelaskan judul %enelitian

2. Setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at menjelaskan s-arat*s-arat judul

%enelitian -ang baik

3. Setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at menjelaskan membuat judul %enelitian

4. Setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at menjelaskan masalah %enelitian

5. Setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at menjelaskan kriteria masalah %enelitian

6. Setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at membuat rumusan masalah %enelitia

Keterampilan


1' Sis0a da%atMengamatijudul dan masalah %enelitian dari berbagai sumber %engetahuansebagai rasa ingin tahu atas kebesaran $uhan +ang Maha ,sa


mem%raktekkan judul dan masalah %enelitian

3' Sis0a da%at mengum%ulkan datajudul dan masalah %enelitian dari berbagai sumber



mem%erdalam judul dan masalah %enelitian




. Materi Pokok



?udul dan masalah %enelitian






24


25/50


Pendahulua


%embelajaran


belajar



%enelitian sosial



%enelitian sosial

% menit


Membaa berbagai buku tentang konse% dasar %enelitian

sosial

Menanya:


menga%a dan bagaimana mem%raktekkan tentangkonse% dasar %enelitian sosial





Mengasosiasikan:


%engamatan untuk mem%erdalam tentang konse% dasar

%enelitian sosial

Mengomnikasikan:


&

&

&

&

%


guru





%emeahan masalah %enalaran tersebut Sis0a mere)leksikan hasil $an-a ja0abn-a

% mesnit

'. Penilaian


$eknik %enilaian :

i. Tes : (raian

Soal


26/50

?a0aban :

1' Meru%akan identitas atau ermin ji0a dari sebuah %enelitian' ?udul %enelitian

beru%a kalimat %ern-ataan -ang terdiri dari kata F kata -ang kongkrit. jelas.

singkat. deskri%ti) "berkaitan atau berurut&'

#' S-arat*s-arat judul %enelitan :

a' M,@A>IK MI@A$ P,@,8I$I

?udul -ang menarik dan diminati oleh %eneliti akan memberikan moti7asi

tersendiri bagi %eneliti untuk melakukan %enelitian selanjutn-a'b' MAMP< 9I8AKSA@AKA@ E8,G P,@,8I$I'

?udul -ang mudah dilaksanakan oleh %eneliti akan mem%erlanar %roses

%enelitian. Sehingga hambatan -ang ada selama %enelitian da%at diatasi

dengan mudah'

' M,@A@9I 9ISI A>IA;8, +A@ ?,8AS +A@ AKA@ 9I$,8I$I'

?udul hendakn-a mengandung satu atau dua 7ariable -ang akan diteliti.

mengingat judul meru%akan bagian dari keseluruhan isi %enelitian

g' ;,>@+A$AA@'

?udul sebaikn-a menggunakan kalimat %ern-ataan'

h' ?,8AS. SI@KA$ 9A@ $,PA$'?udul sebaikn-a mengandung kejelasan isi. singkat dan te%at terhada%

masalah -ang akan diteliti' Sehingga akan lebih memudahkan dalam

memahami seara keseluruhan tentang a%a -ang akan diteliti'3' Perbedaan tingkat kedisi%linan sis0a %ria dan 0anita SMA@ 1 (ibinong Kabu%aten

;ogor

' Masalah %enelitian adalah kesenjangan antara hara%an dengan ken-ataan -ang ja0aban

menuntut %enelitian' 9alam arti lain adalah %ertan-aan atau suatu masalah -ang

menuntut %emeahan dan da%at di%eahkan le0at %enelitian'

!' 3umusan masalah 4ang baikmenurut 6raenkel dan Wallen +aitu:

a. Masala% %ars &easi'le(artin-a da%at diari ja0abann-a dari sumber -ang jelas.

tidak ban-ak menghabiskan dana . tenaga dan 0aktub. Masala% %ars )elas. artin-a semua orang memberikan %erse%si sama terhada%

masalah tersebut

c. Masala% %ars signi&ikan( -aitu memberikan kontribusi terhada%

%engembangan ilmu dan %emeahan masalah kehidu%an manusia

d. Masala% %ars 'ersi&at non etis(maksudn-a %enelitian tidak berkaitan dengan

etika. moral. nilai. ke-akinan atau%un agama' Karena sulit mengukurn-a. keuali

%enelitian kualitati)'

' A%akah ada %erbedaan tingkat kedisi%linan antara sis0a 0anita dengan sis0a %ria di

SMA@ 1 (ibinong'

j. Penugasan :Membuat judul dan rumusan masalah %enelitian

26


27/50

*embar +bser,asi



$anggung

?a0ab

1

#

3

!

2

4

15

11

1#

13

11!

1

12

1

14

#5

#1

##

#3

##!

#

#2

#

#4

35

31

3#

33

3

3!

3

32

3

34

5



;aik Sekali3 ;aik

# (uku% ;aik

Kriteria @ilai :

A C 5 ;aik Sekali

; 25 * 24 ;aik

27


28/50

1 Kurang

@ilai ?umlah skor


( 5 * 4 (uku%

9 D 5 Kurang


StrukturMakalah

Indikator @ilai


8atar belakang

>umusan Masalah

$ujuan Penulisan





?a0aban disusun dengan jelas ;ahasa -ang digunakan komunikati)





masalah




?umlah


Sangat sesuai

Sesuai 3

(uku% sesuai #

Kurang sesuai 1



1' Internet

1!' ambar tokoh sosiologi


"9ra' $ri


29/50

@IP' 14!21##4144153#551 @IP'145514453#515


NO: *


Mata Pelajaran : SosiologiKelas / Semester : X / Semester #

Materi Pokok : Metode %enelitian sosial


A. Kompetensi Inti






menem%atkan diri sebagai erminan bangsa dalam %ergaulan duniaK1'3 Memahami. menera%kan. menganalisis %engetahuan )aktual. konse%tual. %rosedural


dan humaniora dengan 0a0asan kemanusiaan. kebangsaan. kenegaraan. dan







B. Kompetensi Dasar


C. Indikator

Pengetahuan:

3.1.38Menjelaskan maam*maam metode %enelitian

3.1.39Menelaah metode historis

3.1.40Menelaah metode deskri%ti)

3.1.41Menggunakan langkah*langkah umum metode deskri%ti)

3.1.42Menera%kan metode %enelitian eks%erimen

Keterampilan.1' Mengamati berbagai maam metode %enelitian sosiologi dari berbagai sumber

%engetahuan sebagai rasa ingin tahu atas kebesaran $uhan +ang Maha ,sa

29


30/50

#' Mengajukan %ertan-aan*%ertan-aantentang a%a. menga%a dan bagaimana berbagai

maam metode %enelitian sosiologi

3' Mengum%ulkan data berbagai in)ormasi tentang berbagai maam metode %enelitian

sosiologi dari berbagai sumber %engetahuan dan hasil %engamatan


%emahaman tentang berbagai maam metode %enelitian sosiologi


dalam diskusi kelas

D. Tujuan Belajar

Pengetahuan

7. Setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at menjelaskan berbagai maam metode

%enelitian sosiologi

8. Setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at menelaah metode historis

9. Setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at menelaah metode deskri%ti)

10. Setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at menggunakan langkah*langkah

umum metode deskri%ti)

11.Setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at menera%kan metode %enelitian

eks%erimen

Keterampilan


1' Sis0a da%at Mengamati berbagai maam metode %enelitian sosiologi dari berbagai

sumber %engetahuan sebagai rasa ingin tahu atas kebesaran $uhan +ang Maha ,sa


mem%raktekkan berbagai maam metode %enelitian sosiologi

3' Sis0a da%at mengum%ulkan databerbagai maam metode %enelitian sosiologi dari



mem%erdalam berbagai maam metode %enelitian sosiologi!' Sis0a da%at mengkomunikasikanhasil %engamatan dan kesim%ulan -ang di%eroleh dari



. Materi Pokok



?udul dan masalah %enelitian







Pendahulua


%embelajaran


belajar Menan-akan kehadiran sis0a

% menit

30


31/50


%enelitian sosial



%enelitian sosial



sosialMenanya:


menga%a dan bagaimana mem%raktekkan tentang






Mengasosiasikan:


%engamatan untuk mem%erdalam tentang konse% dasar%enelitian sosial

Mengomnikasikan:



&

&

&

&

%


guru



sosial di >$ tem%at tinggal sis0a uru menguatkan argumentasi sis0a tentang



% mesnit

'. Penilaian


$eknik %enilaian :

k. Tes : (raian

Soal


32/50

*embar +bser,asi



$anggung

?a0ab

1

#

3

!

2

4

15

11

1#

131

1!

1

12

1

14

#5

#1

##

#3#

#!

#

#2

#

#4

35

31

3#

33

3

3!

3

32

3

34

5


Masing*masing kolom diisi dengan kriteria : ;aik Sekali

3 ;aik

Kriteria @ilai :

A C 5 ;aik Sekali

32


33/50

# (uku% ;aik

1 Kurang

@ilai ?umlah skor


; 25 * 24 ;aik

( 5 * 4 (uku%

9 D 5 Kurang


Struktur



8atar belakang

>umusan Masalah

$ujuan Penulisan

Isi

Kete%atan %emilihan gambar Erisinalitas makalah









masalah Saran rele7an dengan kajian dan berisi



?umlah


Sangat sesuai

Sesuai 3

(uku% sesuai #

Kurang sesuai 1



12' Internet



33


34/50

"9ra' $ri


35/50

Ketrampilan

1' Mengamati berbagai data -ang di%eroleh di la%angandari berbagai sumber %engetahuan


#' Mengajukan %ertan-aan*%ertan-aantentang a%a. menga%a dan bagaimana metode

obser7asi.dan 0a0anara sebaga metode %enelitian sosial'

3' Mengum%ulkan berbagai in)ormasi tentang ara meng analisis data -ang di%eroleh dari

berbagai sumber %engetahuan dan hasil %engamatan' Merumuskankesim%ulan hasil %engamatan untuk mem%erdalam %emahaman tentang

ara menganalisis data dengan berbagai maam skala %engukuran


dalam diskusi kelas tentang maam maam skala %engukuran

1 Tujuan Belajar

Pengetahuan

12. Setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at menjelaskan berbagai maam data

-ang di%eroleh dila%angan melalui metode %enelitian sosial

13. Setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at mengunakan metode -ang te%at untuk

menari data14. Setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at mengunakan metode obsre7asi dalam

menari data

15. Setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at menjelaskan sumber sumber -ang

di%erlukan dalam melakukan %engamatan untuk melengka%i data

16. Setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at menjelaskan %erbedaan bentuk bentuk

obser7asi

17. setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at Keteram%ilan menguraikan jenis jenis

0a0anara

18. setelah mem%elajari berbagai sumber sis0a da%at men-ebutkan kekurangan dan

kelebihan metode 0a0anara

19. setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at menganalisis data melalui metodekuesioner

20. membedakan berbagai maam skala %engukuran

KET3AMPI*A)


'1' Sis0a da%at Mengamatidari berbagai sumber buku sehingga sis0a da%at menjelaskan

maam*maam data -ang di%eroleh dila%angan melalui metode %enelitian sosial

'#' Sis0a da%at membuat %ertan-aan*%ertan-aan tentang a%a. menga%a dan bagaimana

mengunakan metode -ang te%at untuk menari data

'3' Sis0a da%at menggunakan berbagai metode obsre7asi dalam menari data %enelitian

sosial'

' Sis0a da%at mengum%ulkan data dariberbagai sumber sehingga da%at melakukan

%engamatan untuk melengka%i data %enelitian sosial

'!' Sis0a da%at Mengasosiasikan in)ormasi tentang %erbedaan bentuk bentuk obser7asi

dan men-im%ulkan hasil %engamatan maam metode %enelitian sosiologi

'' Sis0a da%at mengkomunikasikan jenis jenis 0a0anara dari hasil %engamatan dalam

diskusi kelas

'2' Sis0a da%at mengkomunikasikan in)ormasi hasil diskusi tentang kekurangan dan

kelebihan metode 0a0anara

'' Sis0a da%at men-im%ulkanklasi)ikasi data dari hasil analisis metode kuesioner

'4' Sis0a da%at men-im%ulkan%erbedaan maam*maam skala %engukuran

4 Materi Pokok dan Meteri Pembelajaran

35


36/50

1.2 Materi Pokok

Pelaksanaan Penelitian

1.5 Materi Pembelajaran

Pelaksanaan %enelitian sosial

& Metode Pembelajaran


Strategi : (oo%erati7e 8earningMetode : 9iso7er-. tan-a ja0ab. diskusi. %enugasan

2 Kegiatan Pembelajaran


Pendahulua


%embelajaran


belajar


Men-am%aikan materi sosiologi tentang %elaksanaan

%enelitian sosial


media %o0er %oint tentang %elaksanaan %enelitian sosial

% menit



sosial

Menanya:


menga%a dan bagaimana mem%raktekan %enelitian

sosialMengeksperimenkan/Mengeksplorasikan:

Mengidenti)ikasi ara mem%raktekan%enelitian sosial

dari berbagai sumber %engetahuan dan hasil

%engamatan

Mengasosiasikan:


%engamatan untuk mem%erdalam tentang %raktek

%enelitian sosial

Mengomnikasikan:



&

&

&

&

%


guru


diskusi dan diberi tugas melakukan %enelitian sosial di

>$ tem%at tinggal sis0a


%emeahan masalah -ang munul dalam %raktek

%enelitian tersebut


% mesnit

5 Penilaian


36


37/50

$eknik %enilaian :

m. Tes : (raian

Soal


38/50

11

1#

13

1

1!

1

12

114

#5

#1

##

#3

#

#!

#

#2

##4

35

31

3#

33

3

3!

3

32

3

345



;aik Sekali

3 ;aik

# (uku% ;aik

1 Kurang

@ilai ?umlah skor


Kriteria @ilai :

A C 5 ;aik Sekali

; 25 * 24 ;aik

( 5 * 4 (uku%

9 D 5 Kurang


Struktur



8atar belakang

>umusan Masalah

$ujuan Penulisan


38


39/50










masalah




?umlah


Sangat sesuai Sesuai 3

(uku% sesuai #

Kurang sesuai 1

6 -umber dan Media Pembelajaran


#5' Internet

#1' ambar tokoh sosiologi


"9ra' $ri


40/50


NO: ,




Materi Pokok : Pelaksanaan Penelitian


A. Kompetensi Inti




menunjukkan sika% sebagai bagian dari solusi atas berbagai %ermasalahan dalamberinteraksi seara e)ekti) dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam




dan humaniora denga n 0a0asan kemanusiaan. kebangsaan. kenegaraan. dan







B. Kompetensi Dasar


C. Indikator

Pengetahuan:

4.1.1 Men$ela"kan "yarat'"yarat penli"an laporan penelitian (C2)

4.1.2 Menentkan $eni" penli"an laporan ha"il penelitian (C3)

4.1.3 Mengrtkan "i"tematika penli"an laporan ha"il penelitian (C4)

4.1.4 Men$ela"kan ma&am'ma&am pre"enta"i laporan penelitian (C2)

Ketrampilan

1' Mengamati berbagai la%oran hasil %enelitiandari berbagai sumber %engetahuan sebagai

rasa ingin tahu atas kebesaran $uhan +ang Maha ,sa

#' Mengajukan %ertan-aan*%ertan-aantentang a%a. menga%a dan bagaimana la%oran hasil

%enelitian'

3' Mengum%ulkan berbagai in)ormasi tentang la%oran hasil %enelitian

' Merumuskankesim%ulan hasil %engamatan untuk mem%erdalam %emahaman tentangla%oran hasil %enelitian

!' Mengkomunikasikanhasil %engamatan dan kesim%ulan -ang di%eroleh dari %engamatandalam diskusi kelas tentang la%oran hasil %enelitian

& Tujuan Belajar

40


41/50

Pengetahuan

5.1.1 Setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at menjelaskan s-arat*s-arat %enulisan

la%oran %enelitian

5.1.2 Setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at menentukan jenis %enulisan la%oran

hasil %enelitian

5.1.3 Setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at menggunakan metode obsr7asi untuk

%engum%ulan data

5.1.4 Setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at mengurutkan sistematika %enulisanla%oran hasil %enelitian

5.1.5 Setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at menjelaskan maam*maam %resntasi

la%oran %enelitian

KET3AMPI*A)


'' Sis0a da%at Mengamatidari berbagai sumber buku sehingga sis0a da%at menjelaskan

maam* la%oran hasil %enelitian

'!' Sis0a da%at membuat %ertan-aan*%ertan-aan tentang a%a. menga%a dan bagaimana

tentang la%oran hasil %enelitian

'' Sis0a da%at mengum%ulkan data dariberbagai sumber la%oran hasil %enelitian

'2' Sis0a da%at Mengasosiasikan in)ormasi tentang la%oran hasil %enelitian'15' Sis0a da%at mengkomunikasikanjenis jenis la%oran hasil %enelitian


7.2 Materi Pokok



8a%oran hasil %enelitian sosial

% Metode Pembelajaran




Kegiatan Pembelajaran


Pendahulua


%embelajaran


belajar


Men-am%aikan materi sosiologi tentang la%oran hasil%enelitian sosial


media %o0er %oint tentang la%oran hasil %enelitian

sosial

% menit



sosial

Menanya:


menga%a dan bagaimana la%oran hasil %enelitiansosial


&

&

&

41


42/50

Mengidenti)ikasi la%oran hasil %enelitian sosial dari


Mengasosiasikan:


%engamatan untuk mem%erdalam tentang la%oran hasil

%enelitian sosial

Mengomnikasikan:


&

%


guru


diskusi dan diberi tugas la%oran hasil %enelitian sosial

di >$ tem%at tinggal sis0a


%emeahan masalah -ang munul dalam la%oran hasil

%enelitian tersebut


% mesnit

! Penilaian


$eknik %enilaian :

o. Tes : (raian

Soal umusan masalah

3' $ujuan %enelitian

ii' Kerangka teoritis atau tinjauan %ustaka terdiri dari:

1' Penemuan -ang lalu

#' $eori -ang mendasari

42


43/50

3' >ingkasan dan kerangka ber%ikir

' Gi%otesis

iii' Metodologi %enelitian menaku%:

1' Pemilihan sub-ek "%o%ulasi. sam%le dan teknik

%engambilan sam%el&

#' 9isain dan %endekatan ilmiah

3' Pengum%ulan data

i7' Pelaksanaan %enelitian1' Pengolahan dan analisis data

#' aliditas instrumen

3' Pengum%ulan dan %en-ajian data

' Analisis data

!' Gasil analisis

7' Gasil %enelitian dan %embahasan

1' Gasil %enelitian

#' %embahasan

7i' Kesim%ulan dan saran

' ;agian %enutu% menaku%:

i' 8am%iranii' Indeks

iii' 9a)tar %ustaka

12' Maam*maam %resentasi la%oran %enelitian -aitu:

a' 9iskusi

b' Sim%osium

' Seminar

d' 9iskusi kelas

p. Penugasan :

Membuat la%oran hasil %enelitian untuk %resentasi

*embar +bser,asi



$anggung?a0ab

1

#

3

!

2

4

15

11

1#

13

1

1!

112

1

43


44/50

14

#5

#1

##

#3

#

#!

##2

#

#4

35

31

3#

33

3

3!

332

3

34

5



;aik Sekali

3 ;aik

# (uku% ;aik 1 Kurang

@ilai ?umlah skor


Kriteria @ilai :

A C 5 ;aik Sekali

; 25 * 24 ;aik ( 5 * 4 (uku%

9 D 5 Kurang


Struktur



8atar belakang

>umusan Masalah

$ujuan Penulisan







dan sesuai dengan ,+9 9a)tar %ustaka -ang da%at


44


45/50


masalah




?umlah


Sangat sesuai

Sesuai 3

(uku% sesuai #

Kurang sesuai 1


##' ;uku sumber sosiologi kelas X : Kemendikbud >I. sosioli kls X ,rlangga'

#3' Internet

#' ambar tokoh sosiologi


"9ra' $ri


46/50


NO: -




Materi Pokok : Pelaksanaan PenelitianAlokasi Waktu : 3 x ! menit " I X $ata% Muka &

A. Kompetensi Inti








berdasarkan rasa ingintahun-a tentang ilmu %engetahuan. teknologi. seni. buda-a.dan humaniora denga n 0a0asan kemanusiaan. kebangsaan. kenegaraan. dan







B. Kompetensi Dasar


C. Indikator

Pengetahuan:

5.1.6 menam%ilkan la%oran hasil %enelitian

5.1.7 mem%resentasikan hasil %enelitian

5.1.8 mem%ertahan la%oran hasil %enelitian

5.1.9 menilai la%oran hasil %enelitian

Ketrampilan

1' Mengamati berbagai %resentasi la%oran hasil %enelitiandari berbagai sumber %engetahuan


#' Mengajukan %ertan-aan*%ertan-aantentang a%a. menga%a dan bagaimana %resentasi

la%oran hasil %enelitian'

3' Mengum%ulkan berbagai in)ormasi tentang %resentasi la%oran hasil %enelitian

' Merumuskankesim%ulan hasil %engamatan untuk mem%erdalam %emahaman tentang

%resentasi la%oran hasil %enelitian

!' Mengkomunikasikanhasil %engamatan dan kesim%ulan -ang di%eroleh dari %engamatandalam diskusi kelas tentang %resentasi la%oran hasil %enelitian

2 Tujuan Belajar

46


47/50

Pengetahuan6.1.1 Setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at menam%ilkan la%oran hasil %enelitian

6.1.2 Setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at mem%resentasikan hasil %enelitian

6.1.3 Setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at mem%ertahan la%oran hasil %enelitian

6.1.4 Setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at menilai la%oran hasil %enelitian

6.1.5 KET3AMPI*A)

Setelah %roses %embelajaran sis0a dihara%kan da%at :'' Sis0a da%at Mengamatidari berbagai sumber buku sehingga sis0a da%at menjelaskan

maam*maam %resentasi la%oran hasil %enelitian

'4' Sis0a da%at membuat %ertan-aan*%ertan-aan tentang a%a. menga%a dan bagaimana

tentang %resentasi la%oran hasil %enelitian

'15' Sis0a da%at mengum%ulkan data dariberbagai sumber %resentasi la%oran hasil

%enelitian

'11' Sis0a da%at Mengasosiasikan in)ormasi tentang %resentasi la%oran hasil %enelitian

'11' Sis0a da%at mengkomunikasikanjenis jenis %resentasi la%oran hasil %enelitian


1.2Materi Pokok



Presentasi la%oran hasil %enelitian sosial

& Metode Pembelajaran




2 Kegiatan PembelajaranKegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi $aktu

Pendahulua


%embelajaran


belajar


Men-am%aikan materi sosiologi tentang %resentasi

la%oran hasil %enelitian sosial

Men-am%aikan materi dengan mena-angkan melaluimedia %o0er %oint tentang %resentasi la%oran hasil

%enelitian sosial

% menit



sosial

Menanya:


menga%a dan bagaimana la%oran hasil %enelitian

sosial


Mengidenti)ikasi la%oran hasil %enelitian sosial dariberbagai sumber %engetahuan dan hasil %engamatan

Mengasosiasikan:

&

&

&

47


48/50


%engamatan untuk mem%erdalam tentang la%oran hasil

%enelitian sosial

Mengomnikasikan:



&

%


guru Sis0a diminta untuk mengum%ulkan kertas kerja hasil

diskusi dan diberi tugas la%oran hasil %enelitian sosial

di >$ tem%at tinggal sis0a


%emeahan masalah -ang munul dalam la%oran hasil

%enelitian tersebut


% mesnit

5 Penilaian

$eknik dan ;entuk Instrumen$eknik %enilaian :

a. +bser,asi presentasi

b. Penugasan :

Membuat la%oran hasil %resentasi

*embar +bser,asi



$anggung

?a0ab

1#

3

!

2

4

15

11

1#13

1

1!

1

12

1

14

#5

#1

###3

#

48


49/50

#!

#

#2

#

#4

35

31

3#33

3

3!

3

32

3

34

5



;aik Sekali

3 ;aik

# (uku% ;aik

1 Kurang

@ilai ?umlah skor


Kriteria @ilai :

A C 5 ;aik Sekali

; 25 * 24 ;aik

( 5 * 4 (uku%

9 D 5 Kurang


Struktur



8atar belakang

>umusan Masalah

$ujuan Penulisan



Men-ebutkan bebera%a masalah sosial Menjelaskan solusi masalah sosial







masalah


%esan untuk %eningkatan minat baaterhada% ilmu sosiologi

?umlah

49


50/50


Sangat sesuai

Sesuai 3

(uku% sesuai #

Kurang sesuai 1


#!' ;uku sumber sosiologi kelas X : Kemendikbud >I. sosioli kls X ,rlangga'

#' Internet

#2' ambar tokoh sosiologi


"9ra' $ri

Rpp Xi Perbedaan Dan Keteraturan

Documents

Transcript of Rpp Xi Perbedaan Dan Keteraturan