RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)Nama Sekolah : ............................Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan SosialKelas / Semester: VIII / 1 (satu)Standar Kompetensi: .memahami proses ke!angkitanKompetensi "asar: .1. Menjelaskan proses perkem!angan kolonialismedan imperalisme #arat$ serta pengaruh %angditim!ulkann%a di !er!agai daerah&lokasi 'aktu: ( ) *+ menit (, - pertemuan)A. Tujuan Pembelajaran :Setelah selesai kegiatan pem!elajaran$ sis.a dapat :/ Mendiskripsikan kedatangan !angsa !arat ke Indonesia sampai ter!entukn%a kekuasaaankolonial/ Mengidenti0ikasi perkem!angan ke!ijakan dan tindakan pemerintah kolonial/ Mendeskripsikan !entuk1!entuk perla.anan rak%at dalam menentang kolonialisme #arat di!er!agaidaerah/ Mem!a2a dan mem!uat peta daerah1daerah perse!aran agama kristiani$ Islam$ dan agama lainn%a diIndonesia pada masa kolonial Karakter sisa !an" #i$ara%kan :"isiplin ( Discipline )3asa hormat dan perhatian ( respect )4ekun ( diligence ) 4anggung ja.a! ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)B. Materi AjarProses perkem!angan kolonialisme dan imperialisme !aratkedatangan !angsa !arat ke Indonesia sampai ter!entukn%a kekuasaaan kolonialperkem!angan ke!ijakan dan tindakan pemerintah kolonialmun2uln%a !er!agai perla.ananC. Mete Pen"ajaran':a. 5eramah !er6ariasi d. 4an%a ja.a!!. "iskusi e. Simulasi2. In7uiri 0. 8!ser6asi / Pengamatan(. Lan"ka$)lan"ka$ Ke"iatanPertemuan 1 dan 2Materi :kedatangan !angsa !arat ke Indonesia sampai ter!entukn%a kekuasaaan kolonialperkem!angan ke!ijakan dan tindakan pemerintah kolonialPendahuluan : Memeriksa kehadiran sis.a$ ke!ersihan dan kerapihan kelas Mem!erikan moti6asi kepada sis.a agar siap dalam mengikuti pem!elajaran &persepsi ( pengetahuan prasarat ) :1 4uhan men2iptakan manusia !ersuku1suku dan !er!angsa1!angsa agar salingmengenal dan menghargai. 8leh karena itu$ kita sangat dilarang untuk salingmenindas dan menjajah. Penjajahan !ertentangan dengan hak asasi manusiasehingga harus dila.an.Kegiatan Inti :Eksplorasi"alam kegiatan eksplorasi$ guru: Mem!a2are0erensi tentangkedatangan!angsa!arat keIndonesiasampai ter!entukn%akekuasaaan kolonial meli!atkan peserta didik men2ari in0ormasi %ang luas dan dalam tentang topik/tema materi%ang akandipelajaridengan menerapkanprinsip alamtakambangjadiguru dan!elajardari aneka sum!er9 menggunakan !eragam pendekatan pem!elajaran$ media pem!elajaran$ dan sum!er !elajarlain9 mem0asilitasi terjadin%a interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru$lingkungan$ dan sum!er !elajar lainn%a9 meli!atkan peserta didik se2ara akti0 dalam setiap kegiatan pem!elajaran9 dan mem0asilitasi peserta didik melakukan per2o!aan di la!oratorium$ studio$ atau lapangan.Elaborasi"alam kegiatan ela!orasi$ guru: mem!iasakanpeserta didikmem!a2a danmenulis %ang!eragammelalui tugas1tugastertentu %ang !ermakna9 mem0asilitasi peserta didik melalui pem!erian tugas$ diskusi$ dan lain1lain untukmemun2ulkan gagasan !aru !aik se2ara lisan maupun tertulis9 Mendiskusikan perkem!angan ke!ijakan dan tindakan pemerintah kolonial mem!eri kesempatan untuk !erpikir$ menganalisis$ men%elesaikan masalah$ dan !ertindaktanpa rasa takut9 mem0asilitasi peserta didik dalam pem!elajaran kooperati0 dan kola!orati09 mem0asilitasi peserta didik !erkompetisi se2ara sehat untuk meningkatkan prestasi !elajar9 mem0asilitasi peserta didik mem!uat laporan eksplorasi %ang dilakukan !aik lisan maupuntertulis$ se2ara indi6idual maupun kelompok9 mem0asilitasi peserta didik untuk men%ajikan hasil kerja indi6idual maupun kelompok9 mem0asilitasi pesertadidikmelakukanpameran$ turnamen$ 0esti6al$ sertaproduk%angdihasilkan9 mem0asilitasi peserta didik melakukan kegiatan %angmenum!uhkan ke!anggaan dan rasaper2a%a diri peserta didik.Konfirmasi "alam kegiatan kon0irmasi$ guru: :uru !ertan%a ja.a! tentang hal1hal %ang !elum diktahui sis.a :uru !ersama sis.a !ertan%a ja.a! meluruskankesalahan pemahaman$ mem!erikanpenguatandan pen%impulanc.Kegiatan Penutup"alam kegiatan penutup$ guru: !ersama1sama dengan peserta didik dan/atau sendiri mem!uat rangkuman/simpulanpelajaran9 melakukan penilaian dan/atau re0leksi terhadap kegiatan %ang sudah dilaksanakan se2arakonsisten dan terprogram9 mem!erikan umpan !alik terhadap proses dan hasil pem!elajaran9 meren2anakan kegiatan tindak lanjut dalam!entuk pem!elajaran remedi$ programpenga%aan$ la%anan konseling dan/atau mem!erikan tugas !aik tugas indi6idual maupunkelompok sesuai dengan hasil !elajar peserta didik9 Mem!uat kesimpulan !ersama1sama dari hasil diskusi Menunjuksalahsatusis.auntukmen2eritakankronologiskedatangan!angsa!arat keIndonesiaPertemuan 3Materi :1 Mun2uln%a !er!agai perla.ananPendahuluan1 Memeriksa kehadiran sis.a$ ke!ersihan dan kerapihan kelas1 Moti6asi$ dapat dilakukan dengan mengajukan pertan%aan misaln%a :1 Mengajak sis.a untuk menunjukan !antuk1!entuk perla.anan rak%at di!er!agaidaerah.1 &persepsi ( pengetahuan prasarat ) :1 4an%a ja.a! tentang !entuk1!entuk perla.anan rak%at di !er!agai daerahKegiatan IntiEksplorasi"alam kegiatan eksplorasi$ guru: :urumemandusis.auntukmengkaji re0erensi %ang!erkaitandenganperla.anandi!er!agai daerah terhadap kolonial !arat Menelaah !entuk1!entuk perla.anan rak%at dalammenentang kolonialisme #arat di!er!agai daerah dengan mengamati gam!ar meli!atkan peserta didik men2ari in0ormasi %ang luas dan dalam tentang topik/tema materi%ang akandipelajaridengan menerapkanprinsip alamtakambangjadiguru dan!elajardari aneka sum!er9 menggunakan !eragam pendekatan pem!elajaran$ media pem!elajaran$ dan sum!er !elajarlain9 mem0asilitasi terjadin%a interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru$lingkungan$ dan sum!er !elajar lainn%a9 meli!atkan peserta didik se2ara akti0 dalam setiap kegiatan pem!elajaran9 dan mem0asilitasi peserta didik melakukan per2o!aan di la!oratorium$ studio$ atau lapangan.Elaborasi"alam kegiatan ela!orasi$ guru: mem!iasakanpeserta didikmem!a2a danmenulis %ang!eragammelalui tugas1tugastertentu %ang !ermakna9 mem0asilitasi peserta didik melalui pem!erian tugas$ diskusi$ dan lain1lain untukmemun2ulkan gagasan !aru !aik se2ara lisan maupun tertulis9 mem!eri kesempatan untuk !erpikir$ menganalisis$ men%elesaikan masalah$ dan !ertindaktanpa rasa takut9 mem0asilitasi peserta didik dalam pem!elajaran kooperati0 dan kola!orati09 mem0asilitasi peserta didik !erkompetisi se2ara sehat untuk meningkatkan prestasi !elajar9 mem0asilitasi peserta didik mem!uat laporan eksplorasi %ang dilakukan !aik lisan maupuntertulis$ se2ara indi6idual maupun kelompok9 mem0asilitasi peserta didik untuk men%ajikan hasil kerja indi6idual maupun kelompok9 mem0asilitasi pesertadidikmelakukanpameran$ turnamen$ 0esti6al$ sertaproduk%angdihasilkan9 mem0asilitasi peserta didik melakukan kegiatan %angmenum!uhkan ke!anggaan dan rasaper2a%a diri peserta didik.Konfirmasi "alam kegiatan kon0irmasi$ guru: mem!erikan umpan !alik positi0 danpenguatandalam!entuklisan$ tulisan$ is%arat$maupun hadiah terhadap ke!erhasilan peserta didik$ mem!erikankon0irmasi terhadaphasil eksplorasi danela!orasi peserta didikmelalui!er!agai sum!er$ mem0asilitasi pesertadidikmelakukanre0leksi untukmemperolehpengalaman!elajar%ang telah dilakukan$ mem0asilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman %ang !ermakna dalammen2apai kompetensi dasar: !er0ungsi se!agai narasum!er dan0asilitator dalammenja.a!pertan%aanpesertadidik%angmenghadapi kesulitan$ denganmenggunakan!ahasa%ang !aku dan !enar9 mem!antu men%elesaikan masalah9 mem!eri a2uan agar peserta didik dapat melakukan penge2ekanhasil eksplorasi9 mem!eri in0ormasi untuk !ereksplorasi le!ih jauh9 mem!erikanmoti6asi kepada peserta didik%angkurangatau!elum !erpartisipasi akti0. Kegiatan Penutup"alam kegiatan penutup$ guru: Mem!uat kesimpulan !ersama1sama dari hasil diskusi Melakukan tes / pertan%aan %ang !erhu!ungan dengan materi di atas Mem!erikan tugas untuk mengidenti0ikasi perang "iponegoroE. Sumber Belajar/ #uku Platinum Pem!elajaran IPS terpadu / &tlas sejarah/ ;oto dan gam!ar/ Musium/ Mas%arakat*. Penilaian +asil Belajar,n#ikat&r Pen-a%aianK&m%etensiPenilaianTeknik Bentuk ,nstrumenC&nt&$,nstrumen Mengidenti0ikasike!ijakan1ke!ijaka pemerintah kolonial Mengidenti0ikasi pengaruh %ang ditim!ulkan oleh ke!ijakan em!ar Penilaian 4ugas :No Nama Sis.a&spek @ang dinilai ?umlahketepatan.aktuKerapihanPekerjaanKerapihanPekerjaanDsensija.a!an Nilai A) Norma Penilaian :A) Norma Penilaian :1 &spek Ketepatan 'aktu skor maksimal: 1B1 &spek Kerapihan pekerjaan : 1+1 &spek Dsensi ?a.a!an skor maksimal : EB?umlah : 1++Men"eta$ui.Ke%ala Sek&la$ ..................( /////////////. )N,P0N,K : ..................................../////. //////12 /.3uru Ma%el,PS.( /////////////. )N,P0N,K : ....................................RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)Nama Sekolah : ............................Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan SosialKelas / Semester: VIII / 1 (satu)Standar Kompetensi: . Memahami proses ke!angkitan nasionalKompetensi "asar: .. Menguraikan proses ter!entukn%a kesadaran nasional$ identitas Indonesia $ dan perkem!angan pergerakanke!angsaan Indonesia&lokasi 'aktu: F ) *+ menit (*- pertemuan)A. Tujuan Pembelajaran :Setelah selesai kegiatan pem!elajaran$ sis.a dapat :/ Menjelaskan pengaruh perluasan kekuasaan kolonial $ perkem!angan pendidikan #arat $danperkem!angan pendidikan islam terhadap mun2uln%a nasionalisme Indonesia/ Mendiskripsikan peranan golongan terpelajar $pro0esional $dan pers dalam menum!uh kem!angkan kesadaran nasional Indonesia/ Mela2ak se2ara kronologis penggunaan istilah Indonesia se!agai identitas nasional/ Mendiskripsikan perkem!angan pergerakan nasional dari %ang !ersi0at etnik$ kedaerahan $ keagamaan sampai ter!entukn%a nasionalisme Indonesia/ Mendeskripsikan peran mani0esto politik 1GB$ konggres pemuda 1GF dan konggres perempuan pertama dalam proses pem!entukan identitas ke!angsaan Indonesia/ Merekonstruksi akti6itas organisasi1organisasi pergerakan ke!angsaan Indonesia di !er!agai daerah Karakter sisa !an" #i$ara%kan :"isiplin ( Discipline )3asa hormat dan perhatian ( respect )4ekun ( diligence ) 4anggung ja.a! ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)B. Materi AjarPerkem!angan pergerakan ke!angsaan Indonesia mun2uln%a pergerakan ke!angsaan peranan persuratka!aran !agi kesadaran nasional Indonesia penguatan identitas ke!angsaan Indonesia perkem!angan pergerakan ke!angsaan peran mani0ento politik$ konggres pemuda$ dan konggres perempuan dalam proses pem!entukan identitas ke!angsaan indonesiaC. Mete Pen"ajaran':a. 5eramah !er6ariasi d. 4an%a ja.a!!. "iskusi e. Simulasi2. In7uiri 0. 8!ser6asi / Pengamatan2. Lan"ka$)lan"ka$ Ke"iatanPertemuan 1 dan 2Materi :Perkem!angan pergerakan ke!angsaan Indonesia mun2uln%a pergerakan ke!angsaan peranan persuratka!aran !agi kesadaran nasional Indonesia penguatan identitas ke!angsaan IndonesiaPendahuluan : Memeriksa kehadiran sis.a$ ke!ersihan dan kerapihan kelas Mem!erikan moti6asi kepada sis.a agar siap dalam mengikuti pem!elajaran &persepsi ( pengetahuan prasarat ) :Pendidikan merupakan upa%a untuk mengangkat derajat !angsa Indonesia danmem!erikan pelajaran tentang pentingn%a persatuan dalam memperjuangkan sesuatuapalagi nasi! se!uah !angsa.Kegiatan Inti :Eksplorasi"alam kegiatan eksplorasi$ guru: guru meminta sis.a untuk memperhatikan dan menja.a! siapa saja pahla.an nasional Sis.a men%e!utkan pahla.an nasional :uru menjelaskan proses ter!entukn%a !e!erapa sekolah %ang didirikan oleh pemerintah#elanda :uru memninta sis.a melihat surat ka!ar %ang ter!it pada jaman #elanda mellaui gam!ar meli!atkan peserta didik men2ari in0ormasi %ang luas dan dalam tentang topik/tema materi%ang akandipelajaridengan menerapkanprinsip alamtakambangjadiguru dan!elajardari aneka sum!er9 menggunakan !eragam pendekatan pem!elajaran$ media pem!elajaran$ dan sum!er !elajarlain9 mem0asilitasi terjadin%a interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru$lingkungan$ dan sum!er !elajar lainn%a9 meli!atkan peserta didik se2ara akti0 dalam setiap kegiatan pem!elajaran9 dan mem0asilitasi peserta didik melakukan per2o!aan di la!oratorium$ studio$ atau lapangan.Elaborasi"alam kegiatan ela!orasi$ guru: mem!iasakanpeserta didikmem!a2a danmenulis %ang!eragammelalui tugas1tugastertentu %ang !ermakna9 mem0asilitasi peserta didik melalui pem!erian tugas$ diskusi$ dan lain1lain untukmemun2ulkan gagasan !aru !aik se2ara lisan maupun tertulis9 Sis.a men%e!utkan !er!agai surat ka!ar %ang ter!it saat pendudukan #elanda :uru men%impulkan pendapat sis.a :uru mem!iarkan pertan%aan sis.a dengan diskusi interakti0 mem!eri kesempatan untuk !erpikir$ menganalisis$ men%elesaikan masalah$ dan !ertindaktanpa rasa takut9 mem0asilitasi peserta didik dalam pem!elajaran kooperati0 dan kola!orati09 mem0asilitasi peserta didik !erkompetisi se2ara sehat untuk meningkatkan prestasi !elajar9 mem0asilitasi peserta didik mem!uat laporan eksplorasi %ang dilakukan !aik lisan maupuntertulis$ se2ara indi6idual maupun kelompok9 mem0asilitasi peserta didik untuk men%ajikan hasil kerja indi6idual maupun kelompok9 mem0asilitasi pesertadidikmelakukanpameran$ turnamen$ 0esti6al$ sertaproduk%angdihasilkan9 mem0asilitasi peserta didik melakukan kegiatan %angmenum!uhkan ke!anggaan dan rasaper2a%a diri peserta didik.Konfirmasi "alam kegiatan kon0irmasi$ guru: :uru !ertan%a ja.a! tentang hal1hal %ang !elum diktahui sis.a :uru !ersama sis.a !ertan%a ja.a! meluruskankesalahan pemahaman$ mem!erikanpenguatandan pen%impulanKegiatan Penutup"alam kegiatan penutup$ guru: !ersama1sama dengan peserta didik dan/atau sendiri mem!uat rangkuman/simpulanpelajaran9 melakukan penilaian dan/atau re0leksi terhadap kegiatan %ang sudah dilaksanakan se2arakonsisten dan terprogram9 mem!erikan umpan !alik terhadap proses dan hasil pem!elajaran9 meren2anakan kegiatan tindak lanjut dalam!entuk pem!elajaran remedi$ programpenga%aan$ la%anan konseling dan/atau mem!erikan tugas !aik tugas indi6idual maupunkelompok sesuai dengan hasil !elajar peserta didik9 Menunjuksalahsatusis.auntukmen2eritakankronologiskedatangan!angsa!arat keIndonesiaPertemuan 3dan 4 Materi : perkem!angan pergerakan ke!angsaan peran mani0ento politik$ konggres pemuda$ dan konggres perempuan dalam prosespem!entukan identitas ke!angsaan indonesiaPendahuluan Memeriksa kehadiran sis.a$ ke!ersihan dan kerapihan kelas Moti6asi$ dapat dilakukan dengan mengajukan pertan%aan tentang pergerakan %ang !ersi0at kedaerahan &persepsi ( pengetahuan prasarat ) : "apatkah kalian men%e!utkan organisasi pergerakan nasional %ang !ersi0at keagamaanH 1 Ingatkah kalian dengan !un%i ikrar sumpah pemudaHKegiatan IntiEksplorasi"alam kegiatan eksplorasi$ guru: Mem!a2a!ukure0erensi tentangperkem!anganpergerakannasional dari %ang!ersi0atetnik $kedaerahan $keagamaan sampai ter!entukn%a nasionalisme Indonesia menelaah peran mani0esto politik 1GF$dan Konggres Pemuda 1GF$dan Konggres meli!atkan peserta didik men2ari in0ormasi %ang luas dan dalam tentang topik/tema materi%ang akandipelajaridengan menerapkanprinsip alamtakambangjadiguru dan!elajardari aneka sum!er9 menggunakan !eragam pendekatan pem!elajaran$ media pem!elajaran$ dan sum!er !elajarlain9 mem0asilitasi terjadin%a interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru$lingkungan$ dan sum!er !elajar lainn%a9 meli!atkan peserta didik se2ara akti0 dalam setiap kegiatan pem!elajaran9 dan mem0asilitasi peserta didik melakukan per2o!aan di la!oratorium$ studio$ atau lapangan.Elaborasi"alam kegiatan ela!orasi$ guru: mem!iasakanpeserta didikmem!a2a danmenulis %ang!eragammelalui tugas1tugastertentu %ang !ermakna9 mem0asilitasi peserta didik melalui pem!erian tugas$ diskusi$ dan lain1lain untukmemun2ulkan gagasan !aru !aik se2ara lisan maupun tertulis9 mem!eri kesempatan untuk !erpikir$ menganalisis$ men%elesaikan masalah$ dan !ertindaktanpa rasa takut9 mem0asilitasi peserta didik dalam pem!elajaran kooperati0 dan kola!orati09 mem0asilitasi peserta didik !erkompetisi se2ara sehat untuk meningkatkan prestasi !elajar9 mem0asilitasi peserta didik mem!uat laporan eksplorasi %ang dilakukan !aik lisan maupuntertulis$ se2ara indi6idual maupun kelompok9 mem0asilitasi peserta didik untuk men%ajikan hasil kerja indi6idual maupun kelompok9 mem0asilitasi pesertadidikmelakukanpameran$ turnamen$ 0esti6al$ sertaproduk%angdihasilkan9 mem0asilitasi peserta didik melakukan kegiatan %angmenum!uhkan ke!anggaan dan rasaper2a%a diri peserta didik.Konfirmasi "alam kegiatan kon0irmasi$ guru: mem!erikan umpan !alik positi0 danpenguatandalam!entuklisan$ tulisan$ is%arat$maupun hadiah terhadap ke!erhasilan peserta didik$ mem!erikankon0irmasi terhadaphasil eksplorasi danela!orasi peserta didikmelalui!er!agai sum!er$ mem0asilitasi pesertadidikmelakukanre0leksi untukmemperolehpengalaman!elajar%ang telah dilakukan$ mem0asilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman %ang !ermakna dalammen2apai kompetensi dasar: !er0ungsi se!agai narasum!er dan0asilitator dalammenja.a!pertan%aanpesertadidik%angmenghadapi kesulitan$ denganmenggunakan!ahasa%ang !aku dan !enar9 mem!antu men%elesaikan masalah9 mem!eri a2uan agar peserta didik dapat melakukan penge2ekanhasil eksplorasi9 mem!eri in0ormasi untuk !ereksplorasi le!ih jauh9 mem!erikanmoti6asi kepada peserta didik%angkurangatau!elum !erpartisipasi akti0. Kegiatan Penutup"alam kegiatan penutup$ guru: !ersama1sama dengan peserta didik dan/atau sendiri mem!uat rangkuman/simpulanpelajaran9 melakukan penilaian dan/atau re0leksi terhadap kegiatan %ang sudah dilaksanakan se2arakonsisten dan terprogram9 mem!erikan umpan !alik terhadap proses dan hasil pem!elajaran9 meren2anakan kegiatan tindak lanjut dalam!entuk pem!elajaran remedi$ programpenga%aan$ la%anan konseling dan/atau mem!erikan tugas !aik tugas indi6idual maupunkelompok sesuai dengan hasil !elajar peserta didik9E. Sumber BelajarI #uku Platinum Pem!elajaran IPS terpadu ,*. Penilaian +asil Belajar,n#ikat&r Pen-a%aianK&m%etensiPenilaianTeknik Bentuk ,nstrumenC&nt&$,nstrumen Menjelaskan pengaruh perluasan kekuasaan kolonial $ perkem!angan pendidikan #arat $dan perkem!angan pendidikan islam terhadap mun2uln%a nasionalisme Indonesia Mendiskripsikan peranan golongan terpelajar $pro0esional $dan pers dalam menum!uh kem!angkan kesadarannasionalIndonesia Mendiskripsikan perkem!anganpergerakan nasional dari %ang !ersi0at etnik$ kedaerahan $ keagamaan sampai ter!entukn%a nasionalisme Indonesia Mendiskripsikan peran mani0esto politik 1GB$ Konggres Pemuda 1GF$ dan Konggres Perempuan Pertama 4es tulisPenugasan4es tulis4es pilihan ganda4ugas pro%ek4es =raian"okumen Pengaruh pendidikan #arat terhadap!angsa Indonesia ialah....a. melahirkan golongan terpelajar! .melahirkan tokoh1tokoh politik2. mun2uln%a ahli ekonomid. mun2uln%a golongan anti #elanda >akukan sur6ei di lingkunganmu tentang peranan golongan terpelajar $ pro0esionaldan pers dalam pengem!angan .ila%ah dan lingkunganmu kemudian mem!andingkan peranan %ang sama pada masa pergerakan nasional dan !uatlah laporan tertulis J =raikan perkem!angan salah satuorganisasi ke!angsaan %ang !ersi0at etnik $kedaerahan dan keagamaan. Kumpulkan gam!ar dari ,n#ikat&r Pen-a%aianK&m%etensiPenilaianTeknik Bentuk ,nstrumenC&nt&$,nstrumendalam proses pem!entukan identitas ke!angsaan IndonesiaPorto0olio pekerjaan re0erensi $ dari sum!er1sum!er %ang rele6an atau kunjungan musium atau monumen tentang Konggres Pemuda 1GF$Konggres Perempuan Pertama dan !uatlah rangkuman se!agai laporan1.>em!ar Pengamatan "iskusiNo Nama Sis.a&spek @ang diamati ?umlahInisiati0 Keakti0an Kerjasama Presentasi Nilai A) Nilai maksimal tiap aspek B ( B - * C 1++ ).>em!ar Penilaian 4ugas :No Nama Sis.a&spek @ang dinilai ?umlahketepatan.aktuKerapihanPekerjaanKerapihanPekerjaanDsensija.a!an Nilai A) Norma Penilaian :A) Norma Penilaian :1 &spek Ketepatan 'aktu skor maksimal: 1B1 &spek Kerapihan pekerjaan : 1+1 &spek Dsensi ?a.a!an skor maksimal : EB?umlah : 1++Men"eta$ui.Ke%ala Sek&la$..................( /////////////////. //////12 /.3uru Ma%el,PS.( /////////////. )N,P0N,K : ..................................../. )N,P0N,K : ....................................RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)Nama Sekolah : ............................Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan SosialKelas / Semester: VIII / Standar Kompetensi: B. Memahami usaha persiapankemerdekaanKompetensi "asar: B.1.Menjelaskan Proses persiapan kemerdekaan Indonesia&lokasi 'aktu: 1+ ) *+ menit (B - pertemuan)A. Tujuan Pembelajaran :Setelah selesai kegiatan pem!elajaran$ sis.a dapat :1 Menjelaskan alasan jepang mem!entuk #P=PKI1 Mendiskripssikan se2ara kronologis mengenai sidang #P=PKI dan proses pen%usunan dasar dan konstitusi untuk negara Indonesia %ang akan didirikan1 Mengidenti0ikasi di!entukn%a PPKI dan peranann%adalam proses persiapan kemerdekaanIndonesiaKarakter sisa !an" #i$ara%kan :"isiplin (Discipline )3asa hormat dan perhatian ( respect )4ekun ( diligence ) 4anggung ja.a! (responsibility )Ketelitian (carefulness)B. Materi AjarProses persiapan kemerdekaan Indonesia 4er!entukn%a #P=PKI Sidang #P=PKI dan Perumusan "asar Negara Pem!entukan PPKIC. Mete Pen"ajaran':a. 5eramah !er6ariasi d. 4an%a ja.a!!. "iskusi e. Simulasi2. In7uiri 0. 8!ser6asi / Pengamatan(. Lan"ka$)lan"ka$ Ke"iatanPertemuan 1-2-3Materi :1 4er!entukn%a #P=PKI1 Sidang #P=PKI dan Perumusan "asar NegaraPendahuluan : Memeriksa kehadiran sis.a$ ke!ersihan dan kerapihan kelas Mem!erikan moti6asi kepada sis.a agar siap dalam mengikuti pem!elajaran &persepsi ( pengetahuan prasarat ) :Setelah terdesak dalam Perang &sia Pasi0ik$ ?epang mulai !ersikap !aik dan men2o!amemenuhi janjin%a$ %aitu mem!eri kemerdekaan kepada !angsa Indonesia. Melaluilem!aga !entukan ?epang (#P=PKI dan PPKI)$ !angsa Indonesia mempersiapkansegala sesuatu %ang diperlukan untuk !erdirin%a se!uah negara.Kegiatan Inti :Eksplorasi"alam kegiatan eksplorasi$ guru: Menelaah dengan !uku sum!er tentang Sidang #P=PKI meli!atkan peserta didik men2ari in0ormasi %ang luas dan dalam tentang topik/tema materi %ang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan !elajar dari aneka sum!er9 menggunakan !eragam pendekatan pem!elajaran$ media pem!elajaran$ dan sum!er !elajar lain9 mem0asilitasi terjadin%a interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru$ lingkungan$ dan sum!er !elajar lainn%a9 meli!atkan peserta didik se2ara akti0 dalam setiap kegiatan pem!elajaran9 dan mem0asilitasi peserta didik melakukan per2o!aan di la!oratorium$ studio$ atau lapangan.Elaborasi"alam kegiatan ela!orasi$ guru: mem!iasakan peserta didik mem!a2a dan menulis %ang !eragam melalui tugas1tugas tertentu %ang !ermakna9 mem0asilitasi peserta didik melalui pem!erian tugas$ diskusi$ dan lain1lain untuk memun2ulkan gagasan !aru !aik se2ara lisan maupun tertulis9 mem!eri kesempatan untuk !erpikir$ menganalisis$ men%elesaikan masalah$ dan !ertindak tanpa rasa takut9 mem0asilitasi peserta didik dalam pem!elajaran kooperati0 dan kola!orati09 mem0asilitasi peserta didik !erkompetisise2ara sehat untuk meningkatkan prestasi !elajar9 mem0asilitasi peserta didik mem!uat laporan eksplorasi %ang dilakukan !aik lisan Sis.a diminta mem!erikan 2ontoh pen%impangan sosial dalam masa%rakat dan upa%a peme2ahann%a :uru memandu sis.a untuk mengkaji !uku sum!er atau re0erensi untuk mem!ahas alasan ?epang mem!entuk #P=PKI 4an%a ja.a! mengenai proses pen%usunan dasar dan konstitusi untuk negara Indonesia %ang akan didirikan mem0asilitasi peserta didik untuk men%ajikan hasil kerja indi6idual maupun kelompok9 mem0asilitasi peserta didik melakukan pameran$ turnamen$ 0esti6al$ serta produk %ang dihasilkan9 mem0asilitasi peserta didik melakukan kegiatan %angmenum!uhkan ke!anggaan dan rasa per2a%a diri peserta didik.Konfirmasi "alam kegiatan kon0irmasi$ guru: :uru !ertan%a ja.a! tentang hal1hal %ang !elum diktahui sis.a :uru !ersama sis.a !ertan%a ja.a! meluruskan kesalahan pemahaman$ mem!erikan penguatandan pen%impulanKegiatan Penutup"alam kegiatan penutup$ guru: !ersama1sama dengan peserta didik dan/atau sendiri mem!uat rangkuman/simpulanpelajaran9 melakukan penilaian dan/atau re0leksi terhadap kegiatan %ang sudah dilaksanakan se2ara konsisten dan terprogram9 mem!erikan umpan !alik terhadap proses dan hasil pem!elajaran9 meren2anakan kegiatan tindak lanjut dalam !entuk pem!elajaran remedi$ program penga%aan$ la%anan konseling dan/atau mem!erikan tugas !aikPertemuan 4-5Materi : 1 Pem!entukan PPKIPendahuluan1 Memeriksa kehadiran sis.a$ ke!ersihan dan kerapihan kelas1 Mem!eri moti6asi kepada sis.a agar siap untuk mengikuti pem!elajaran1 &persepsi dapat dilakukan dengan mengajukan pertan%aan misaln%a :1 &pa kepanjangan dari PPKI H1 &pa kaitan antara #P=PKI dengan PPKIKegiatan IntiEksplorasi"alam kegiatan eksplorasi$ guru: Mengkaji dengan re0erensi tentang pem!entukan PPKI dalam proses persiapan kemerdekaan Indonesia meli!atkan peserta didik men2ari in0ormasi %ang luas dan dalam tentang topik/tema materi %ang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan !elajar dari aneka sum!er9 menggunakan !eragam pendekatan pem!elajaran$ media pem!elajaran$ dan sum!er !elajar lain9 mem0asilitasi terjadin%a interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru$ lingkungan$ dan sum!er !elajar lainn%a9 meli!atkan peserta didik se2ara akti0 dalam setiap kegiatan pem!elajaran9 dan mem0asilitasi peserta didik melakukan per2o!aan di la!oratorium$ studio$ atau lapangan.Elaborasi"alam kegiatan ela!orasi$ guru: mem!iasakan peserta didik mem!a2a dan menulis %ang !eragam melalui tugas1tugas tertentu %ang !ermakna9 mem0asilitasi peserta didik melalui pem!erian tugas$ diskusi$ dan lain1lain untuk memun2ulkan gagasan !aru !aik se2ara lisan maupun tertulis9 mem!eri kesempatan untuk !erpikir$ menganalisis$ men%elesaikan masalah$ dan !ertindak tanpa rasa takut9 mem0asilitasi peserta didik dalam pem!elajaran kooperati0 dan kola!orati09 mem0asilitasi peserta didik !erkompetisise2ara sehat untuk meningkatkan prestasi !elajar9 mem0asilitasi peserta didik mem!uat laporan eksplorasi %ang dilakukan !aik lisan Sis.a diminta mem!erikan 2ontoh pen%impangan sosial dalam masa%rakat dan upa%a peme2ahann%a 4an%aja.a! mengenai kapan #P=PKI di!u!arkan 4an%aja.a! mengenai latar!elakang di !entukn%a PPKI mem0asilitasi peserta didik untuk men%ajikan hasil kerja indi6idual maupun kelompok9 mem0asilitasi peserta didik melakukan pameran$ turnamen$ 0esti6al$ serta produk %ang dihasilkan9 mem0asilitasi peserta didik melakukan kegiatan %angmenum!uhkan ke!anggaan dan rasa per2a%a diri peserta didik.Konfirmasi "alam kegiatan kon0irmasi$ guru: mem!erikan umpan !alik positi0 dan penguatan dalam !entuk lisan$ tulisan$ is%arat$ maupun hadiah terhadap ke!erhasilan peserta didik$ mem!erikan kon0irmasi terhadap hasil eksplorasi dan ela!orasi peserta didik melalui !er!agai sum!er$ mem0asilitasi peserta didik melakukan re0leksi untuk memperoleh pengalaman !elajar %ang telah dilakukan$ mem0asilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman %ang !ermakna dalam men2apai kompetensi dasar: !er0ungsi se!agai narasum!er dan 0asilitator dalam menja.a! pertan%aan pesertadidik %ang menghadapi kesulitan$ dengan menggunakan !ahasa %ang !aku dan !enar9 mem!antu men%elesaikan masalah9 mem!eri a2uan agar peserta didik dapat melakukan penge2ekan hasil eksplorasi9 mem!eri in0ormasi untuk !ereksplorasi le!ih jauh9 mem!erikan moti6asi kepada peserta didik %ang kurang atau !elum !erpartisipasi akti0. Kegiatan Penutup"alam kegiatan penutup$ guru: !ersama1sama dengan peserta didik dan/atau sendiri mem!uat rangkuman/simpulanpelajaran9 melakukan penilaian dan/atau re0leksi terhadap kegiatan %ang sudah dilaksanakan se2ara konsisten dan terprogram9 mem!erikan umpan !alik terhadap proses dan hasil pem!elajaran9 meren2anakan kegiatan tindak lanjut dalam !entuk pem!elajaran remedi$ program penga%aan$ la%anan konseling dan/atau mem!erikan tugas !aikE. Sumber BelajarI #uku Platinum Pem!elajaran IPS terpadu I ;oto atar !elakang terjadin%a perjuangan mengem!alikan Irian #arat.. #entuk1!entuk perjuangan diplomasi$politik dan ekonomi .,. #entuk1!entuk perjuanganmelalui kon0rontasi politik .*. Isi 4rikora.B. 4ahap1tahap operasi pem!e!asan Irian #arat.(. Persetujuan Ne. @ork.E. Papera.C. Mete Pen"ajaran :Pendekatan 54>1. 5eramah !er6ariasi. "iskusi,. 4an%a ?a.a!*. Penugasan(. Lan"ka$)Lan"ka$ Ke"iatan Pembelajaran:4.Pertemuan , Materi : 1 >atar !elakang terjadin%a perjuangan mengem!alikan Irian #arat.1 #entuk1!entuk perjuangan diplomasi$ politik dan ekonomi. a. Pendahuluan :1. &persepsi :Memeriksa kehadiran sis.a$ ke!ersihan kelas.Meminta salah satu sis.a untuk memimpin men%an%ikan lagu "ari Sa!ang Sampai Merauke. Moti6asi :1 Meminta salah satu sia.a untuk menunjukkan letak P Irian #arat pada peta Indonesia.1 Mem!eri pertan%aan tentang isi perundingan KM#!. Kegiatan Inti.Eksplorasi"alam kegiatan eksplorasi$ guru: meli!atkan peserta didik men2ari in0ormasi %ang luas dan dalam tentang topik/tema materi%ang akandipelajaridengan menerapkanprinsip alamtakambangjadiguru dan!elajardari aneka sum!er9 dengan tan%a ja.a! men%e!utkan 2ontoh12ontoh terjadin%a peru!ahan sosial. menggunakan !eragam pendekatan pem!elajaran$ media pem!elajaran$ dan sum!er !elajarlain9 mem0asilitasi terjadin%a interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru$lingkungan$ dan sum!er !elajar lainn%a9 meli!atkan peserta didik se2ara akti0 dalam setiap kegiatan pem!elajaran9 dan mem0asilitasi peserta didik melakukan per2o!aan di la!oratorium$ studio$ atau lapangan.Elaborasi"alam kegiatan ela!orasi$ guru: :uru mem!agi kelas dalam F kelompok $ setiap kelompok terdiri dari B sis.a. :uru mem!agi kartu pokok permasalahan : Kelompok Natsir 1 dan: =pa%a perundingan ka!inet pada masa demokrasi >i!eral untukpengem!alian Irian #arat. Kelompok Sukiman 1 dan: Perjuangan diplomasi pengem!alian Irian #arat Melalui0orum P## Kelompok&li Sastroamijo%o 1dan: Perjuanganpengem!alianIrian#arat"enganpem!entukan pemerintahan sementara 4ahun 1GB(. Kelompok #urhanudin Karahap 1 dan: Perjuangan pengem!alian Irian #arat Melaluiekonomi. Masing < masing kelompok !erdiskusi$ guru mem!im!ing dan mengadakan penilaian . :uru meminta kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompok lainMenanggapi .Konfirmasi "alam kegiatan kon0irmasi$ guru: :uru !ertan%a ja.a! tentang hal1hal %ang !elum diktahui sis.a :uru !ersama sis.a !ertan%a ja.a! meluruskankesalahan pemahaman$ mem!erikanpenguatandan pen%impulan2. Kegiatan Penutup"alam kegiatan penutup$ guru: Mem!uat kesimpulan !ersama1sama dari hasil diskusi. Mem!erikan re0leksi dengan mem!eri tanggapan. Mem!erikan tugas indi6idu pada sis.a untuk mengerjakan latihan soal %ang sudah %angdisiapkan guru.1.Pertemuan ,,Materi : 1 4erjadin%a perjuangan !ersenjata.1 Isi 4rikora1 8perasi mandala.1 Persetujuan Ne. @ork1 Pepera.a. Pendahuluan :1. Memeriksa kehadiran sis.a$ ke!ersihan .. &persepsi dengan mengajukan pertan%aan :1 #erikan penjelasan !ah.a !angsa kita se!agai !angsa pem!erani dan pejuang H1 Memeriksa kehadiran sis.a$ ke!ersihan kelas.1:uru meminta sis.a mem!eri penjelasan tentang kata damaiH,. Moti6asi:1 :uru meminta sis.a mem!erikan penjelasan arti pentingann%a persatuankesatuan !agi !angsa Indonesia tentang kaliamt !ersatu kita teguh !er2erai kita runtuh.1 :uru meminta sis.a tentang kepanjangan Pepera J!. Kegiatan Inti.Eksplorasi"alam kegiatan eksplorasi$ guru: :uru meminta sis.a se2ara !erurutan untuk menuliskan kata kun2i %ang !erkaitan denganperjuangan !ersenjata dalam pengem!alian Irian #arat. Sis.a diminta mem!eri nomor atau kode darikata kun2i %ang !erhu!ungan dengan kata43IK83&$ 8perasi militer$ Pertempuran >aut &ru$ tokoh atau pemimpin Sis.a diminta mem!erikan ulasan atau pejelasan tentang kata pokok diatas. Sis.a diminta untukmen%impulkantentanglatar !elakangperjuangan!ersenjata$ isi4rikora dan 8perasi Mandala.Elaborasi"alam kegiatan ela!orasi$ guru: Kelas di!agi dalam ( kelompok . :uru memasang alat permainan kata dan menga2akn%a . :uru meminta kelompok 1$$dan ,untuk memasang kartu in0ormasi pada Peraga dipapan tulis dalam .aktu %ang singkat$ kelompok *$B$dan ( mem!eritanggapan hasil kerja kelompok se!elumn%a. 4iap kelompok untuk mem!uat kesimpulan tentang Pokok1pokok usulan #unker$Perjanjian Ne. @ork$ dan Pepera.Konfirmasi "alam kegiatan kon0irmasi$ guru: :uru !ertan%a ja.a! tentang hal1hal %ang !elum diktahui sis.a :uru !ersama sis.a !ertan%a ja.a! meluruskankesalahan pemahaman$ mem!erikanpenguatandan pen%impulan2. Kegiatan Penutup"alam kegiatan penutup$ guru: !ersama1sama dengan peserta didik dan/atau sendiri mem!uat rangkuman/simpulanpelajaran9 melakukan penilaian dan/atau re0leksi terhadap kegiatan %ang sudah dilaksanakan se2arakonsisten dan terprogram9 mem!erikan umpan !alik terhadap proses dan hasil pem!elajaran9 meren2anakan kegiatan tindak lanjut dalam!entuk pem!elajaran remedi$ programpenga%aan$ la%anan konseling dan/atau mem!erikan tugas !aikE. Sumber Belajar5Khasanah ilmu pengetahuan sosial , pener!it .#uku1!uku sejarah %ang rele6an.Peta Indonesia.*. Penilaian +asil Belajar:,n#ikat&r Pen-a%aianK&m%etensiPenilaianTeknik Bentuk ,nstrumenC&nt&$,nstrumen Menguraikan latar !elakang terjadin%a perjuangan mengem!alikan Irian #arat Mengidenti0ikasi perjuangan diplomasi dalam upa%a 4es tulis4es pilihan ganda>atar !elakang terjadin%a perjuangan mengem!alikan Irian #arat ialah....a. #elanda mendirikan ngara !oneka Papua!. #elanda mengirimkan kapal ,n#ikat&r Pen-a%aianK&m%etensiPenilaianTeknik Bentuk ,nstrumenC&nt&$,nstrumenmengem!alikan Irian #arat Mengidenti0ikasi perjuangan dengan kon0rontasi politik dan ekonomidalam upa%a mengem!alikan Irian #arat Mengidenti0ikasi pelaksanaan 4rikomando 3ak%at (4rikora) =ntuk mere!ut Irian #arat Mendiskripsikan Persetujuan Ne. @ork dan pengaruhn%a terhadap pen%elesaian masalahIrian #arat Menjelaskan arti penting Penentuan pendapat rak%at (Pepera) 4es tulis 4es tulis Penugasan 4es tulis 4es tulis 4es =raian4es =raian4ugas pro%ek4es =raian4es =raianinduk di perairan Irian2. !elum dilakukan jajak pendapat !agi rak%at Iriand. #elanda tidak menepati janji untuk men%elesaikan IrianSe!utkan 2ontoh1 2ontoh perjuangan diplomasi dalam upa%a menem!alikan Irian #aratSe!utkan 5ontoh1 2ontoh perjuangan dengan kon0rontasi politik dan ekonomi dalam upa%a mengem!alikan Irian #arat#uatlah laporandari hasilpengamatan gam!ar em!ar Penilaian Proses (diskusi)No Nama Sis.a&spek %ang dinilai dan rentang nilai?umlah SkorNilai1, *11B 11B 11B 11B1

dst"ar%onoKando%o,*B*,B**1B1E&spek diskusi %ang dinilai : Keakti0an dalam kelompok Ke!eranian men%ampaikan pendapat Ke!enaran dalam menja.a! Menghargai pendapatMen"eta$ui.Ke%ala Sek&la$ ..................( /////////////. )N,P0N,K : ..................................../////. //////12 /.3uru Ma%el,PS.( /////////////. )N,P0N,K : ....................................RENCANA PELAKSANAANPEMBELAJARAN( RPP )Nama Sekolah : ............................Mata Pelajaran :Ilmu Pengetahuan SosialKelas / Semester : I) / II&lokasi: (jam pelajaran ( , - pertemuan )Standar Kompetensi : (. Memahami usaha mempertahankan 3epu!lik Indonesia.Kompetensi "asar : (.. Mendeskripsikan peristi.a tragedi nasional peristi.a Madiun/PKI$ "I/4II$ :.,+ S/PKI dan kon0lik1kon0lik internal lainn%a.A. Tujuan Pembelajaran:Setelah mempelajari materi sis.a diharapkan mampu :1. Menjelaskan hu!ungan antara pemerintah pusat dan daerah pada masa1masa a.al setelah proklamasi.. Menjelaskan se!a!1se!a! terjadin%a pem!erontakan PKI di Madium tahun 1G*F.,. Menjelaskan proses terjadin%a pem!erontakan PKI di Madium tahun 1G*F.*. Menjelaskan 2ara12ara mengatasi/menumpas pem!erontakan PKI di Madiun.B. Menjelaskan tujuan pem!erontakan darul Islam di!er!agi daerah di Indonesia.(. Menunjukkan lokasi daerah1daerah tempat terjadin%a pem!erontakan "I/4II pada peta.E. Menjelaskan hu!ungan antara pem!erontakan "I/4II di!er!agai daerah di Indonesia.F. Menjelaskan 2ara12ara mengatasi pem!erontakan "I/4II di ?a.a #arat$ ?a.a 4engah$ &2eh dan Sula.esi Selatan.G. Menjelaskan kondisi ekonomi mas%arakat Indonesia se!elum pe2ahn%a pem!erontakan PKI tahun 1G(B.1+. Menjelaskan keadaan politik pemerintah 3epu!lik Indonesia se!elum pe2ahn%a pem!erontakan PKI tahun 1G(B.11. Menjelaskan kondisi sosial !uda%a mas%arakat Indonesia se!elum pe2ahn%a :. ,+ S/PKI.1. Menjelaskan se2ara singkat terjadin%a pem!erontakan :. ,+ S/PKI.1,. Menjelaskan 2ara mengatasi/menumpas pem!erontakan :. ,+ S/PKI. Karakter sisa !an" #i$ara%kan :"apat diper2a%a ( 4rust.orthines)3asa hormat dan perhatian ( respect )4ekun ( diligence ) ?ujur ( fairnes )Ke.arganegaraan ( citienship )B. Materi Pembelajaran :1. Ku!ungan pemerintah pusat dan daerah pada masa a.al kemerdekaan.. Se!a!1se!a! terjadin%a pem!erontakan PKI di Madium.,. Proses pem!erontakan PKI di Madium.*. Penumpasan pem!erontakan PKI di Madiun.B. 4ujuan pem!erontakan "I/4II.(. "aerah1daerah tempat terjadin%a pem!erontakan "I/4II.E. Kaitan pem!erontakan "I/4II antara daerah di Indonesia.F. 5ara12ara mengatasi pem!erontakan "I/4II di !er!agai daerah.G. Kondisi ekonomi$ politik dan sosial !uda%a di Indonesia se!elum pe2ahn%a pem!erontakan PKI tahun 1G(B.1+. Proses pem!erontakan PKI tahun 1G(B.11. 5ara mengatasi/penumpasan pem!erontakan :. ,+ S/PKI.C. Mete Pen"ajaran :1. 5eramah !er6ariasi. "iskusi,. 4an%a ?a.a!*. Penugasan(. Lan"ka$)lan"ka$ Ke"iatan Pembelajaran :4.Pertemuan , )1)6Materi : 1 1 *a. Pendahuluan :1. Memeriksa kehadiran sis.a$ mengisi !uku jurnal K"M$ kerapaian dan keterti!an sis.a.. &persepsi:1 :uru memajang peta Indonesia dengan mengajukan !er!agai pertan%aan tentang pemerintah pusat dan daerah.1 "an dilanjutkan dengan pertan%aan : apakah hu!ungan pusat < daerah pada masa a.al kemerdekaan sudah !erjalan dengan !aikH!. Kegiatan Inti.Eksplorasi"alam kegiatan eksplorasi$ guru: Sis.a diminta memperhatikan peta di depan$ dan memperhatikan penjelasan guru tentanghu!ungan pemerintah pusat dan daerah$ hingga menim!ulkan terjadin%a pem!erontakan1pem!erontakan di daerah. Sis.amen2ari danmen%e!utkan2ontoh12ontohpem!erontakan%angpernahterjadi diIndonesia. Sis.a mem!a2a teks dalam !uku untuk menemukan se!a!1se!a! terjadin%apem!erontakan PKI di Madiun. Sis.a memperhatikan penjelasan guru tentang proses pem!erontakan PKI di Madiun. "an2ara penumpasann%a$ diselingi tan%a ja.a!Elaborasi"alam kegiatan ela!orasi$ guru: mem0asilitasi peserta didik melalui pem!erian tugas$ diskusi$ dan lain1lain untukmemun2ulkan gagasan !aru !aik se2ara lisan maupun tertulis9 mem!eri kesempatan untuk !erpikir$ menganalisis$ men%elesaikan masalah$ dan !ertindaktanpa rasa takut9 mem0asilitasi peserta didik dalam pem!elajaran kooperati0 dan kola!orati09 mem0asilitasi peserta didik !erkompetisi se2ara sehat untuk meningkatkan prestasi !elajar9 mem0asilitasi peserta didik mem!uat laporan eksplorasi %ang dilakukan !aik lisan maupuntertulis$ se2ara indi6idual maupun kelompok9 mem0asilitasi peserta didik untuk men%ajikan hasil kerja indi6idual maupun kelompok9 mem0asilitasi pesertadidikmelakukanpameran$ turnamen$ 0esti6al$ sertaproduk%angdihasilkan9 mem0asilitasi peserta didik melakukan kegiatan %angmenum!uhkan ke!anggaan dan rasaper2a%a diri peserta didik.Konfirmasi "alam kegiatan kon0irmasi$ guru: :uru !ertan%a ja.a! tentang hal1hal %ang !elum diktahui sis.a :uru !ersama sis.a !ertan%a ja.a! meluruskankesalahan pemahaman$ mem!erikanpenguatandan pen%impulan2. Kegiatan Penutup"alam kegiatan penutup$ guru: !ersama1sama dengan peserta didik dan/atau sendiri mem!uat rangkuman/simpulanpelajaran9 melakukan penilaian dan/atau re0leksi terhadap kegiatan %ang sudah dilaksanakan se2arakonsisten dan terprogram9 mem!erikan umpan !alik terhadap proses dan hasil pem!elajaran9 meren2anakan kegiatan tindak lanjut dalam!entuk pem!elajaran remedi$ programpenga%aan$ la%anan konseling dan/atau mem!erikan tugas !aikE. Sumber Belajar 9#uku IPS @ang rele0an.Peta IndonesiaNara sum!er:am!ar1gam!ar pahla.an;oto10oto dokumen:uru*. Penilaian +asil Belajar :,n#ikat&r Pen-a%aianK&m%etensiPenilaianTeknik Bentuk ,nstrumenC&nt&$,nstrumen Mendiskripsikan terjadin%aperisti.a Madiun/ PKI dan 2ara %ang dilakukan oleh pemerintah dalam penanggulangann%a. Mendeskripsikan terjadin%a peristi.a "I/4II dan 2ara %ang dilakukan oleh 4es tulis4es tulis4es =raian4es =raian?elaskan terjadin%a peristi.a Madiun /PKI dan jelaskan 2ara %ang dilakukan pemerintah untuk menaggulangin%a?elaskan terjadin%a peristi.a "I/4IIdan 2ara pemerintah dalam penaggulangann%a>akukan .a.an2ara kepada tokoh1,n#ikat&r Pen-a%aianK&m%etensiPenilaianTeknik Bentuk ,nstrumenC&nt&$,nstrumenpemerintah untuk penaggulangann%a Mengidenti0ikasi keadaanpolitik$ekonomi$ sosial $dan !uda%a se!elum terjadin%a peristi.a:.,+ S/PKI Mendiskripsikan terjadin%a persti.a : ,+S/PKIdan 2ara penumpasann%a'a.an2ara4es tulis Pedoman .a.an2ara4es =raiantokohatau anggota mas%arakat %angmengalami keadaan politik$ ekonomi $sosial$dan !uda%a se!elum terjadin%a peristi.a : ,+ s/PKI .kemudian !uatlah kesimpulann%a serta !uatlah laporann%a?elaskan terjadin%a peristi.a : ,+ S /PKI dan 2ara penanggulangann%aMen"eta$ui.Ke%ala Sek&la$ ..................( /////////////. )N,P0N,K : ..................................../////. //////12 /.3uru Ma%el,PS.( /////////////. )N,P0N,K : ....................................RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)Nama Sekolah : ............................Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan SosialKelas / Semester: I) / Standar Kompetensi: E. Memahami peru!ahan pemerintah dan kerjasama internasionalKompetensi "asar: E.1 Menjelaskan !erakhirn%a masa 8rde #aru dan lahirn%a 3e0omasi&lokasi 'aktu: * ) *+ menit (- pertemuan)A. Tujuan Pembelajaran :Setelah selesai kegiatan pem!elajaran$ sis.a dapat :I Men%usun kronologi dan dan mendiskripsikan perjuangan menum!angkan orde lama dan lahirn%a orde !aruI Mendeskripsikan upa%a penataan kehidupan politik dan pemerintahanI Mengidenti0ikasikan pem!angunan di !idang sosial ekonomi pada masa orde !aruI Mendiskripsikan !erakhirn%a Karakter sisa !an" #i$ara%kan :"apat diper2a%a ( 4rust.orthines)3asa hormat dan perhatian ( respect )4ekun ( diligence ) ?ujur ( fairnes )Ke.arganegaraan ( citienship )B. Materi Ajar&khir 8rde #aru dan lahirn%a re0ormasia. Perjuangan menum!angkan orde lama dan lahirn%a orde !aru!. =pa%a penataan kehidupan politik dan pemerintahan2. Pem!angunan di !idang sosial ekonomid. Masa akhir orde !arue. >ahirn%a re0ormasC. Mete Pen"ajaran :a. 5eramah !er6ariasi d. 4an%a ja.a!!. "iskusi e. Simulasi2. In7uiri 0. 8!ser6asi / Pengamatan(. Lan"ka$)lan"ka$ Ke"iatanPertemuan 1Materi :&khir 8rde #aru dan lahirn%a re0ormasia. Perjuangan menum!angkan orde lama dan lahirn%a orde !aru!. =pa%a penataan kehidupan politik dan pemerintahan2. Pem!angunan di !idang sosial ekonomiPendahuluan :1. Memeriksa kehadiran sis.a$ ke!ersihan dan kerapihan kelas. Mem!erikan moti6asi kepada sis.a agar siap dalam mengikuti pem!elajaran,. &persepsi ( pengetahuan prasarat ) :I Materi tentang Pem!erontakan PKI 1G(BI Kita sering mendengar istilah re0ormasi. Se!enarn%a apa %ang dimaksuddengan re0ormasiHKegiatan Inti :Eksplorasi"alam kegiatan eksplorasi$ guru: Mem!a2a re0erensi dan mengamati gam!ar peristi.a