RPP Psikologi D3 Kep Kelas A

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN SITI KHADIJAHRENCANA PEMBELAJARAN

Program Studi : D 3 Keperawatan / Kelas AKode Mata Kuliah : 103 / 2Nama Mata Kuliah : Psikologi KeperawatanSemester/SKS : Ganjil / 2

Capaian Pembelajaran :

1. Mahasiswa dapat mendefinisikan dan mengetahui kedudukan serta pentingnya ilmu psikologi dalam dunia kesehatan umumnya dan keperawatan khususnya.

2. Mahasiswa mampu memahami, mengidentifikasi dan membedakan aspek kognitif, afektif dan konatif jiwa manusia, serta hubungannya dengan kesehatan manusia.

3. Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan membedakan aspek pertumbuhan dan perkembangan individu, serta teori-teori yang berhubungan dengan perkembangan

yang berhubungan dengan kesehatan dan keperawatan khususnya.

4. Mahasiswa mampu memahami, mengidentifikasi dan membedakan kepribadian manusia berdasarkan teroi psikoanalisis, behaviorisme, humanistik dan kognitif.

5. Mahasiswa mampu memahami, mengidentifikasi dan membedakan konsep intelegensi dan kreatifitas, serta berbagai faktor dan aspeknya yang berhubungan dengan

kesehatan individu.

6. Mahasiswa mampu memahami, mengidentifikasi dan membedakan konsep persepsi dan konsep diri, serta faktor dan aspeknya yang berhubungan dengan kesehatan

individu.

7. Mahasiswa mampu memahami, mengidentifikasi dan membedakan konsep sikap dan motivasi, serta faktor dan aspeknya yang berhubungan dengan kesehatan

individu.

8. Mahasiswa mampu memahami, mengidentifikasi dan membedakan konsep emosi, perkembangan sosial dan pembentukan karakter individu yang berhubungan dengan

kesehatan individu.

9. Mahasiswa mampu memahami, mengidentifikasi dan membedakan konsep perilaku abnormal dan pathology sosial yang berhubungan dengan pelayanan keperawatan

10. Mahasiswa mampu memahami dan mengidentifikasi berbagai masalah-masalah psikologis yang berhubungan dengan kesehatan umumnya dan keperawatan

khususnya.

Pertemuan ke Tujuan (Kemampuan yang diharapkan) Bahan Kajian (Materi Ajar) Metoda

Pembelajaran Kriteria Penilaian

Bobot Nilai (%) Standar Kompetensi Profesional

1.

1. Mahasiswa dapat mendefinisikan psikologi

2. Mahasiswa mengetahui kedudukan dan peran psikologi yang berhubungan dengan keperawatan

Pengantar1. Kontrak belajar2. Lingkup kajian psikologi3. Definisi psikologi4. Hubungan psikologi dan disiplin

ilmu keperawatan

Interactive lecturing

80-100 = A70-79 = B56-69 = C41-55 = D0-40 = E

Absensi 10%Tugas mandiri 15%Tugas kelompok 20%UTS 25%UAS 30%

Mahasiswa mampu memahami pengertian psikologi, ruang lingkup kajian & kaitannya dengan disiplin ilmu keperawatan.

3.

1. Mahasiswa mampu memahami tricotomi jiwa manusia

2. Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan membedakan aspek kognitif, afektif dan konatif jiwa manusia

3. Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami pentingnya tricotomi jiwa dengan kesehatan manusia.

Konsep Dasar Jiwa Manusia1. Tricotomi jiwa manusia2. Kognitif, Afektif dan Konatif3. Hubungan tricotomi jiwa manusia

dengan kesehatan manusia

Interactive lecturing.

Penugasan, Studi kasus, Presentation.

Discussion.

Sda Sda

Mahasiswa mampu memahami konsep dasar jiwa manusia

4.

1. Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan membedakan aspek pertumbuhan dan perkembangan individu.

2. Mahasiswa mampu memahami teori dasar perkembangan manusia.

3. Mahasiswa dapat memahami teori perkembangan psikososial Erickson

4. Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami pentingnya tumbuh dan berkembang secara baik dan benar dengan kesehatan manusia.

Pertumbuhan dan Perkembangan

1. Perbedaan pertumbuhan dan perkembangan

2. Toeri dasar perkembangan individu (Nativisme, Empirisme dan Konvergensi).

3. Teori Psikososial Erickson4. Hubungan antara Pertumbuhan

dan Perkembangan dengan kesehatan manusia.



Discussion.

Sda Sda

Mahasiswa mampu memahami konsep pertumbuhan dan perkembangan manusia secara psikologis.

5.

1. Mahasiswa mampu memahami dasar dari teori analisis

2. Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan membedakan tingkat kesadaran dan dorongan yang ada dalam diri individu.

3. Mahasiswa memamahi dasar mekanisme pertahanan diri individu.

Konsep Dasar Manusia dalam pandangan teori Psikoanalisis

1. Pengantar Psikoanalis2. Tingkat Kesadaran Manusia3. Id – Ego – Super Ego4. Self Defense Mecanism5. Manusia yang sehat dalam

pandangan Psikoanalisis.



Discussion

Sda Sda

Mahasiswa mampu memahami konsep dasar manusia dalam pandangan teori Psikoanalisis

6.

1. Mahasiswa mampu memahami dasar dari teori Behaviorisme

2. Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan membedakan aspek-aspek yang membuat suatu perilaku menguat atau melemah.

Konsep Dasar Manusia dalam pandangan teori behavioristik

1. Pengantar Behavioristik2. Stimulus – Respon teori3. Reinforcement dan Pembentukan

Kepribadian4. Manusia yang sehat dalam

pandangan Behaviorisme.



Discussion

Sda Sda

Mahasiswa mampu memahami konsep dasar manusia dalam pandangan teori Behabiorisme

7.

1. Mahasiswa mampu memahami dasar dari teori kognitif

2. Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan membedakan tahap-tahap perkembangan kognitif piaget.

3. Mahasiswa mampu memahami pentingnya arti belajar dalam perkembangan kepribadian individu.

Konsep Dasar Manusia dalam pandangan teori Kognitif

1. Pengantar Kognitif2. Perkembanngan Kognitif Piaget3. Belajar dan Perkembangan

Kepribadian.4. Manusia yang sehat dalam

pandangan Kognitif.



Discussion

Sda Sda

Mahasiswa mampu memahami konsep dasar manusia dalam pandangan teori Kognitif

8.

1. Mahasiswa mampu memahami dasar dari teori Humanistik.

2. Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan membedakan tingkat-tingkat kebutuhan manusia.

3. Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami pentingnya aktualisasi diri dengan kesehatan individu.

Konsep Dasar Manusia dalam pandangan teori Humanistik

1. Pengantar Humanistik2. Teori kebutuhan manusia (Hirarki

Maslow)3. Aktualisasi Diri dan Kesehatan

individu



Discussion

Sda Sda

Mahasiswa mampu memahami konsep dasar manusia dalam pandangan teori Humanistik

9.

1. Mahasiswa mampu memahami pengertian intelegensi dan kreativitas.

2. Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan membedakan aspek-aspek yang berhubungan dengan intelegensi dan kreativitas.

3. Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami pentingnya hubungan pengembangan intelegensi dan kreativitas dengan kesehatan individu.

Intelegensi dan Kreatifitas1. Pengantar Intelegensi dan

Kreativitas2. Perkembangan intelegensi dan

Kreativitas3. Intelegensi dan Kreativitas

dengan pemecahan masalah.4. Hubungan antara Intelegensi dan

Kreativitas dengan kesehatan individu.



Discussion

Sda Sda

Mahasiswa mampu memahami konsep dasar dari intelegsi dan kreativitas individu

10.

1. Mahasiswa mampu memahami pengertian persepsi dan konsep diri.

2. Mahasiswa mampu mengidentifikasi factor-faktor yang membentuk persepsi dan konsep diri.

3. Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami pentingnya hubungan persepsi dan konsep diri dengan kesehatan manusia.

Persepsi dan Konsep Diri1. Pengatar Persepsi dan Konsep

Diri2. Terbentuknya Persepsi dan

Konsep Diri.3. Hubungan antara Persepsi dan

Konsep Diri dengan kesehatan individu.



Discussion

Sda Sda

Mahasiswa mampu memahami konsep dasar persepsi dan konsep diri individu.

11.

1. Mahasiswa mampu memahami pengertian Sikap dan Motivasi.

2. Mahasiswa mampu memahami dan mengidentifikasi factor-faktor yang membentuk sikap dan motivasi.

3. Mahasiswa mampu memahami peranan sikap dan motivasi dalam pelayanan kesehatan.

4. Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami pentingnya hubungan antara sikap dan motivasi dengan kesehatan manusia.

Sikap dan Motivasi1. Pengantar Sikap dan Motivasi2. Teori Sikap dan Motivasi3. Peranan Sikap dan Motivasi

dalam Pelayanan Kesehatan4. Hubungan antara Sikap dan

Motivasi dengan Kesehatan Individu.



Discussion

Sda Sda

Mahasiswa mampu memahami konsep dasar dari sikap dan m,otivasi individu.

12.

1. Mahasiswa mampu memahami pengertian emosi, perkembangan social dan karakter.

2. Mahasiswa mampu memahami peranan emosi, perkembangan social dan karakter dalam pelayanan kesehatan.

3. Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami pentingnya hubungan antara emosi, perekembangan social dan karakter dengan kesehatan manusia.

Perkembangan Emosi dan Pembentukan Karakter

1. Pengertian Emosi2. Perkembangan social dan

Karakter3. Hubungan emosi, perkembangan

social dan karakter dengan pelayanan kesehatan

4. Hubungan emosi, perkembangan social dan karakter dengan kesehatan individu.



Discussion

Sda Sda

Mahasiswa mampu memahami konsep dasar emosi, perkembangan social dan pembentukan karakter individu.

13. 1. Mahasiswa mampu memahami pengertian perilaku abnormal dan pathology social.

2. Mahasiswa mampu mengenali

Perilaku Abnormal dan Pathology Sosial

1. Pengertian Perilaku Abnormal dan Pathology Sosial.

2. Macam-macam bentuk Perilaku Abnormal dan Pathology Sosial.

3. Intervensi Psikologi yang



Discussion

Mahasiswa mampu memahami konsep dasar perilaku abnormal dan pathology social.

bentuk-bentuk perilaku abnormal dan pathology social.

3. Mahasiswa dapat mengetahui dasar dari intervensi psikologis yang berhubungan dengan perilaku abnormal dan pathology social.

.

berhubungan dengan perilaku abnormal dan pathology social.14. Sda Sda

15.

Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan memahami berbagai masalah-masalah psikologis yang berhubungan dengan kesehatan masyarakat.

.

Masalah-masalah psikologis yang berhubungan dengan kesehatan Studi kasus

Mengidentifikasi dan menjelaskan berbagai permasalahan psikologis yang berhubungan dengan kesehatan masyarakat.


DiscussionSda Sda

Mahasiswa mampu memahami konsep dasar masalah-masalah psikologis yang berhubungan dengan kesehatan manusia.

16.

Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan memahami berbagai masalah-masalah psikologis yang berhubungan dengan kesehatan masyarakat.

.


Mengidentifikasi dan menjelaskan berbagai permasalahan psikologis yang berhubungan dengan kesehatan masyarakat

Penugasan, Studi kasus, Presentation.Discussion

Sda Sda

Mahasiswa mampu memahami konsep dasar masalah-masalah psikologis yang berhubungan dengan kesehatan manusia.

Diketahui Oleh, Palembang, Agustus 2015Ka Prodi D 3 Keperawatan, Penanggung Jawab Mata Kuliah,

( Zuhana Hayun, SKM, M.Kes ) ( Alhamdu, S.Psi., M.Ed., Psy )

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Nama Mata Kuliah Psikologi KeperawatanKode 103 / 2Semester 2 (Dua)Beban Kredit 2 sks Tim Dosen 1. Alhamdu, S.Psi., M.Ed.Psy

2. Dra. Teti Pujiati, Psi.Deskripsi Mata Kuliah Mata Kuliah ini membahas tentang

pengertian Psikologi, serta aspek dan faktor-faktornya yang berhubungan dengan kesehatan individu secara umum dan keperawatan pada khususnya.

TIU Memahami pengertian Psikologi, serta aspek dan faktor-faktornya yang berhubungan dengan kesehatan individu secara umum dan keperawatan pada khususnya.

TIK 1. Memahami konsep dasar jiwa manusia berdasarkan teori-teori psikologi yang dihubungkan dengan berbagai perilaku manusia.

2. Memahami konsep pertumbuhan dan perkembangan manusia berdasarkan aspek-aspek psikologis.

3. Mengaplikasikan konsep dan prinsip psikologis dalam pelayanan kesehatan, khususnya dalam keperawatan.

Metode Penilaian dan Pembobotan 80-100 = A70-79 = B56-69 = C41-55 = D0-40 = E

Daftar Referensi 1. Abraham, C. 1997.Psikologi Sosial untuk Keperawatan. Jakarta : EGC

2. Atkinson, dkk. 1991. Pengantar Psikologi I. Jakarta : Erlangga

3. Fausiah, dkk. 2005.Psikologi Abnormal( Klinis Dewasa). Jakarta : UI Press

4. Gunarsa. 1995. Psikologi Keperawatan. Jakarta : Gunung Agung

5. Kartono, K. 2002.Pathology Sosial 3 (gangguan kejiwaan). Jakarta : Grafindo persada

6. Monks, dkk. 1991. Psikologi Perkebangan. Yogyakarta : UGM Press

7. Sunaryo. 2004. Psikologi Untuk Keperawatan. Jakarta : EGC.

8. Suryabarata. 1993. Pembimbing psikodiagnostik. Yogyakarta : UGM Press

9. . ----------------. 1997. Psikologi kepribadian. Yogyakarta : UGM Press

10. Widyatun, T. 1996. Ilmu Perilaku. Jakarta : CV. Agun Seto.

Jadual PembelajaranTanggal/Jam Bahan Kajian/Sub

bahan KajianMetoda Media Dosen Indikator Penilaian

1

Sabtu / 12 September 2015

Pengantar1. Kontrak belajar2. Lingkup kajian

psikologi3. Definisi psikologi4. Hubungan psikologi

dan disiplin ilmu keperawatan

Interactive lecturing LCD Projector

Alhamdu, S.Psi.,M.Ed.Psy

1. Dapat mendefinisikan istilah psikologi

2. Dapat menjeaskan kedudukan dan peran psikologi yang berhubungan dengan keperawatan

2

Sabtu / 18 September 2015

Konsep Dasar Jiwa Manusia

1. Tricotomi jiwa manusia

2. Kognitif, Afektif dan Konatif

3. Hubungan tricotomi jiwa manusia dengan kesehatan manusia

Interactive lecturing. Penugasan, Studi

kasus, Presentation. Discussion.

LCD Projector


1. Dapat menjelaskan konsep tricotomi jiwa manusia

2. Dapat menjelaskan dan membedakan aspek kognitif, afektif dan konatif, serta hubungannya dengan kesehatan manusia

3Sabtu / 25 September 20153 Oktober 2015

Pertumbuhan dan Perkembangan

1. Perbedaan pertumbuhan dan perkembangan

2. Toeri dasar perkembangan individu (Nativisme, Empirisme dan Konvergensi).

3. Teori Psikososial Erickson

4. Hubungan antara Pertumbuhan dan Perkembangan dengan kesehatan manusia.



LCD Projector

Dra. Teti Pujiati, Psi

1. Dapat menjelaskan dan membedakan aspek pertumbuhan dan perkembangan individu.

2. Dapat menjelaskan teori dasar perkembangan manusia.

3. Dapat menjelaskan teori perkembangan psikososial Erickson dan hubungannya dengan kesehatan individu.

4Sabtu / 3 Oktober 2015

Konsep Dasar Manusia dalam pandangan teori Psikoanalisis

1. Pengantar Psikoanalis2. Tingkat Kesadaran

Manusia3. Id – Ego – Super Ego4. Self Defense

Mecanism5. Manusia yang sehat



LCD Projector Dra. Teti Pujiati, Psi

1. Dapat menjelaskan dasar dari teori psikoanalisis.

2. Dapat menjelaskan dan membedakan tingkat kesadaran dan dorongan yang ada dalam diri individu.

3. Dapat menjelaskan dasar mekanisme pertahanan diri individu.

dalam pandangan Psikoanalisis.


Konsep Dasar Manusia dalam pandangan teori behavioristik

1. Pengantar Behavioristik

2. Stimulus – Respon teori

3. Reinforcement dan Pembentukan Kepribadian

4. Manusia yang sehat dalam pandangan Behaviorisme.



LCD Projector


1. Dapat menjelaskan dasar dari teori Behaviorisme

2. Dapat menjelaskan dan membedakan aspek-aspek yang membuat suatu perilaku menguat atau melemah.


Konsep Dasar Manusia dalam pandangan teori Kognitif

Pengantar Kognitif3. Perkembanngan

Kognitif Piaget4. Belajar dan

Perkembangan Kepribadian.

5. Manusia yang sehat dalam pandangan Kognitif.



LCD Projector

Dra. Teti Pujiati, Psi 1. Dapat menjelaskan dasar dari teori kognitif.

2. Dapat menjelaskan dan membedakan tahap-tahap perkembangan kognitif piaget.

3. Dapat menjelaskan pentingnya arti belajar dalam perkembangan kepribadian individu.


Konsep Dasar Manusia dalam pandangan teori Humanistik

1. Pengantar Humanistik2. Teori kebutuhan

manusia (Hirarki Maslow)



LCD ProjectorAlhamdu, S.Psi.,M.Ed.Psy

1. Dapat menjelaskan dasar dari teori Humanistik.

2. Dapat menjelaskan dan membedakan tingkat-tingkat kebutuhan manusia.

3. Dapat menjelaskan pentingnya aktualisasi diri dengan kesehatan individu.

3. Aktualisasi Diri dan Kesehatan individu


Review Materi & Evaluasi

Interactive lecturing. Assesment &

Evaluation

Alhamdu, S.Psi.,M.Ed.Psy UTS

9Sabtu / 7 November 2015

Intelegensi dan Kreatifitas

1. Pengantar Intelegensi dan Kreativitas

2. Perkembangan intelegensi dan Kreativitas

3. Intelegensi dan Kreativitas dengan pemecahan masalah.

4. Hubungan antara Intelegensi dan Kreativitas dengan kesehatan individu.



LCD Projector

Dra. Teti Pujiati, Psi1. Dapat pengertian

intelegensi dan kreativitas.2. Dapat menjelaskan dan

membedakan aspek-aspek yang berhubungan dengan intelegensi dan kreativitas.

3. Dapat menjelaskan pentingnya hubungan pengembangan intelegensi dan kreativitas dengan kesehatan individu.


Persepsi dan Konsep Diri

1. Pengatar Persepsi dan Konsep Diri

2. Terbentuknya Persepsi dan Konsep Diri.

3. Hubungan antara Persepsi dan Konsep Diri dengan kesehatan individu.



LCD Projector


1. Dapat menjelaskan pengertian persepsi dan konsep diri.

2. Dapat menjelaskan factor-faktor yang membentuk persepsi dan konsep diri.

3. Dapat menjelaskan pentingnya hubungan persepsi dan konsep diri dengan kesehatan manusia.


Sikap dan Motivasi1. Pengantar Sikap dan

Motivasi2. Teori Sikap dan

Motivasi



LCD Projector Dra. Teti Pujiati, Psi 1. Dapat menjelaskan pengertian Sikap dan Motivasi.

2. Dapat menjelaskan factor-faktor yang membentuk

3. Peranan Sikap dan Motivasi dalam Pelayanan Kesehatan

4. Hubungan antara Sikap dan Motivasi dengan Kesehatan Individu.

sikap dan motivasi.3. Dapat menjelaskan

pentingnya hubungan antara sikap dan motivasi dengan kesehatan manusia.


Perkembangan Emosi dan Pembentukan Karakter

1. Pengertian Emosi2. Perkembangan social

dan Karakter3. Hubungan emosi,

perkembangan social dan karakter dengan pelayanan kesehatan

4. Hubungan emosi, perkembangan social dan karakter dengan kesehatan individu.



LCD Projector

Alhamdu, S.Psi.,M.Ed.Psy 1. Dapat menjelaskan

pengertian emosi, perkembangan social dan karakter.

2. Dapat menjelaskan peranan emosi, perkembangan social dan karakter dalam pelayanan kesehatan.

3. Dapat menjelaskan pentingnya hubungan antara emosi, perekembangan social dan karakter dengan kesehatan manusia.

13Sabtu / 5 Desember 2015

Perilaku Abnormal dan Pathology Sosial

1. Pengertian Perilaku Abnormal dan Pathology Sosial.

2. Macam-macam bentuk Perilaku Abnormal dan Pathology Sosial.

3. Intervensi Psikologi yang berhubungan dengan perilaku abnormal dan pathology social.



LCD Projector

Dra. Teti Pujiati, Psi

1. Dapat menjelaskan pengertian perilaku abnormal dan pathology social.

2. Dapat menjelaskan bentuk-bentuk perilaku abnormal dan pathology social.

14 Interactive lecturing. LCD Projector Dra. Teti Pujiati, Psi Dapat menjelaskan dan

Sabtu / 12 Desember 2015


Mengidentifikasi dan menjelaskan berbagai permasalahan psikologis yang berhubungan dengan kesehatan masyarakat.


Discussion.

mengidentifikasi dan memahami berbagai masalah-masalah psikologis yang berhubungan dengan kesehatan masyarakat.



Mengidentifikasi dan menjelaskan berbagai permasalahan psikologis yang berhubungan dengan kesehatan masyarakat



LCD Projector Alhamdu, S.Psi.,M.Ed.Psy

Dapat menjelaskan dan mengidentifikasi dan memahami berbagai masalah-masalah psikologis yang berhubungan dengan kesehatan masyarakat.


Review Materi Interactive lecturing. Studi kasus Diskusi


Diketahui Oleh, Palembang, Agustus 2015Ka Prodi D 3 Keperawatan, Penanggung Jawab Mata Kuliah,

(Zuhana Hayun, SKM, M.Kes) ( Alhamdu, S.Psi., M.Ed., Psy )

RPP Psikologi D3 Kep Kelas A

Documents

Transcript of RPP Psikologi D3 Kep Kelas A