RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )

Sekolah:SD

Tema:Diriku

Sub Tema:Aku dan Teman Baruku

Kelas / Semester:I / I

Materi Pembelajaran:2 (Mengenal Bilangan Bersama Teman)

Alokasi Waktu:5 35 menit

A. KOMPETENSI INTI (KI)1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya2. Memiliki perilaku jujur, disipilin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan sekolah. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, sistematis dalam karya yang etis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlaq mulia.

B. KOMPETENSI DASAR (KD)1. KD pada KI-11. Bahasa Indonesia 1.1. Menerima anugrah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa yang dikenal sebagaibahasa persatuan dan sarana belajar ditengah keragaman bahasa daerah.2. PPKn1.1. Menerima keberagaman karakteristik individual dalam kehidupan beragamaSebagai anugrah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah

3. Matematika1.1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.4. SBDP1.1. Merasakan keindahan alam sebagai salah satu tanda-tanda kekuasaan Tuhan.

2. KD pada KI-21. Bahasa Indonesia2.1. Memiliki kepedulian dan rasa ingin tahu terhadap keberadaan wujud dan sifatbenda melalui pemanfaatan bahasa Indonesia yang beragam dan bahasa daerah.2.2. Memiliki rasa percaya diri terhadap keberadaan tubuh melalui pemanfaatanbahasa Indonesia dan atau bahasa daerah.2. PPKn2.1 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, danpercaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru, sebagaiperwujudan nilai dan moral pancasila3. Matematika2.1. Menunjukkan perilaku teliti dan peduli dengan menata benda-benda disekitarruang kelas berdasarkan dimensi (bangun datar, bangun ruang, bertanya, atauurutan kelompok kecil sampai terbesar)4. SBDP2.1. Menunjukkan rasa percaya diri untuk berlatih mengekspresikan diri dalam mengolah karya seni.

3. KD pada KI-31. Bahasa Indonesia3.1. Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosa kata bahasa daerah untuk membantu pemahaman.

3.3. Mengenal teks terima kasih tentang sikap kasih sayang dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosa kata dengan bahasa daerah untuk membantu pemahaman.3.4. Mengenal teks cerita diri/ personal tentang keberadaan keluarga dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosa kata dengan bahasa daerah untuk membantu pemahaman.2. PPKn2.1 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-haridi rumah dan di sekolah3. SBDP3.1. Mengenal cara dan hasil karya seni ekspresi.

4. KD pada KI-41. Bahasa Indonesia4.1. Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuh dan panca indrawujud dan sifat benda serta peristiwa siang dan malam secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosa kata bahasa daerah untuk membantu penyajian.4.2. Menyampaikan teks terima kasih mengenal sikap kasih sayang secara mandiridalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosa kata bahasa daerah untuk membantu penyajian.4.3. Menyampaikan teks terima kasih mengenal sikap kasih sayang secara mandiridalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosa kata bahasa daerah untuk membantu penyajian.4.2. Menyampaikan teks cerita diri personal tentang keluarga secara mandiridalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosa kata bahasa daerah untuk membantu penyajian.2. PPKn4.1. Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sekolah dan mengaitkannya dengan pengenalannya terhadap salah satu simbol sila pancasila.4.2. Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sekolah.3. SBDP4.1. Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna dan bentuk berdasarkanhasil pengamatan di lingkungan sekitar. 4.7 Menyajikan lagu anak-anak dan berlatih memahami isi lagu.

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI1. Indikator KD pada KI-11. Bahasa Indonesia1.1.1. Berdoa sebelum melakukan pembelajaran di sekolah.2. PPKn1.1.1. Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas karunia yang diberikan.3. Matematika1.1.1. Bersyukur atas karunianya hari ini.4. SBDP1.1.1. Bersyukur atas pemberian Tuhan Yang Maha Esa 2. Indikator KD pada KI-21. Bahasa Indonesia2.1.1. Berperilaku santun, sikap kasih sayang dengan bahasa yang baik dan benar.2.2.2. Rasa percaya diri dalam bersikap dengan menggunakan bahasa yang baik dan benar.2. PPKn2.1.1. Mampu berperilaku jujur, disiplin dan ramah dalam berinteraksi dengan teman3. Matematika2.1.1. Bekerjasama dengan teman, saudara dan di masyarakat4. SBDP2.1.1. Rasa percaya diri dalam mengekspresikan karya seni.3. Indikator KD pada KI-31. Bahasa Indonesia3.1.1. Mengidentifikasi benda-benda sekitar3.3.2. Menyusun huruf a-b-c-d-e-f dengan benar3.4.1. Menceritakan hasil gambar yang dibuatnya di depan kelas2. PPKn3.2.1. Mengidentifikasikan aturan permainan di sekolah3. SBDP3.1.1. Mengidentifikasikan cara menghias kartu nama.4. Indikator KD pada KI-41. Bahasa Indonesia4.1.1. Mendeskripsikan benda-benda sekitar4.2.2. Menebalkan garis sesuai petunjuk4.3.3. Mengidentifikasikan nama teman4.4.4. Menyebutkan nama teman2. PPKn4.1.1. Menjalankan peraturan permainan di sekolah4.2.2. Menjalankan peraturan permainan di sekolah3. SBDP4.1.1. Mengidentifikasikan cara menghias kartu nama4.7.2 Menyanyikan lagu a-b-c dengan benar

D. DESKRIPSI MATERI PEMBELAJARAN1. Teman baru halaman 2 buku siswa2. Mengenal bilangan bersama teman baru halaman 43. Menghitung bersama teman baru halaman 94. Mengenal bentuk persegi halaman 115. Benyanyi sambil mengenal huruf halaman 136. Belajar menulis di udara halaman 157. Berlari berpasangan bersama teman halaman 218. Mengenal bentuk lingkaran halaman 25

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN

NoKegiatan BelajarWaktu

1Kegiatan Pendahuluan 1. Guru membuka pelajaran dengan menyapa peserta didik dengan menanya kabar mereka2. Guru meminta salah seorang peserta didik untuk memimpin doa3. Guru melakukan apersepsi sebagai awal komunikasi sebelum melakukan pembelajaran inti, dengan bertanya : Apakah anak-anak mempunyai teman ? Berapa jumlah teman-temanmu ?4. Guru memberi motivasi kepada peserta didik agar semangat dalam mengikuti pembelajaran yang akan dicapai dari kegiatan tersebut dengan bahasa yang sederhana dan dapat dipahami5. Guru mengajak peserta didik menyanyikan lagu teman baruku

15 menit

2Kegiatan IntiMengamati Pada awal pembelajaran guru menstimulas siswa dengan memberikan narasi berkaitan dengan banyaknya teman1. Guru menyampaikan bahwa mereka akan bermain sambil mengenal bilangan dan mengajak siswa berhitung bersama 1-52. Guru mengenal konsep bilangan dan lambang bilangan 1-53. Guru menempelkan kertas bertuliskan angka 1-5 di beberapa bagian kelas4. Siswa diminta berdiri berdiri di dekat angka 1 satu orang dan dua orang siswa berdiri di dekat angka 2 seterusnya sampai angka 55. Siswa diminta ketempat semula 6. Guru menghitung sampai angka 5 dan meminta siswa untuk menunjukkan ke sudut-sudut angka tersebutMenanya/ mengidentifikasikanSiswa mengidentifikasikan angka-angka yang telah ditempel oleh guru1. Jumlah siswa di setiap sudut harus sesuia dengan angka yang tertera, misalnya pada sudut dengan angka 1, hanya satu siswa di sana begitu juga angka yang lain2. Guru mengulang kegiatan sampai siswa faham mengenai banyak benda dan lambang bilangan 1-53. Guru merefleksi kegiatan dengan cara meminta siswa mengungkapkan perasaan dan pendapatnyaMengumpulkan Informasi1. Siswa mengerjakan lembar latihan di buku siswa, namun guru menambah variasi latihan sendiri2. Guru mengajak siswa untuk mengenal temannya dengan bermain mengenal teman baru3. Meminta siswa berkumpul membuat kelompok masing-masing 5 orang4. Siswa berbagi informasi mengenai nama panggilan dan nama lengkap5. Siswa akan menyebutkan identitas teman yang duduk di sebelahnya6. Lalu setiap kelompok membentuk lingkaran7. Masing-masing kelompok mengundi siapa-siapa yang mendapat giliran pertama mengenal nama lengkap teman sebelah kanannya

Menalar1. Siswa mendapat giliran mengucapkan terima kasih sebelum dan sesudah mengenal teman-teman sebelahnya, guru memberi contoh kegiatan dimulai2. Siswa yang mendapat giliran pertama bertugas menyebutkan identitas teman yang disebelah kanannya3. Siswa yang kedua bertugas menyebutkan identitas teman berikutnya 4. Teman lain mengamati dan membantu mengoreksi jika ada informasi yang tidak sesuai5. Kegiatan diulang sampai semua siswa mendapat giliranMengkomunikasikan6. Guru membuat tabel yang berisi nama lengkap dan nama pengggilan semua siswa di kelas7. Siswa diminta menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan siswa dalam satu kelompok8. Setelah semua terdata guru mengajak siswa memperhatikan nama-nama siswa dalam setiap kelompok9. Setelah selesai guru bersama siswa menyimpulkan bahwa semua anak punya nama

145 menit

3Penutup 1. Peserta didik bersama-sama guru membuat rangkuman atau simpulan dari kegiatan itu Peserta didik melakukan perenungan dengan menjawab siswa 2. Guru memberikan tindak lanjut berupa tugas dan belajar bersama orang tua3. Guru meminta salah seorang peserta didik untuk memimpin doa

15 menit

F. PENILAIAN1. Teknik penilaiana. Penilaian sikap spiritual Teknik : non tes Instrumen : lembar observasi sikap percaya dirib. Penilaian sikap social Teknik non tes Instrumen : lembar observasi sikap percaya diri2. Penilaian pengetahuana. Amati gambar kemudian pasangkanlah ! (Buku siswa halaman 7)3. Pedoman penskoran Nilai

G. MEDIA/ ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BAHAN1. Media dan alata. Media : karta angka 1-5 dan gambar anak berdiri / melingkarb. Alat : kartu angka, buku dan pensilc. Bahan : kertas2. Sumber belajar Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013Pusat Kurikulum dan Pembukuan, Balitbang, Kemendikbud

Surakarta, 11 Agustus 2014Instruktur PLPG

(.)

Instruktur PLPGPeserta

(.) Sri Lestari, S.Pd.SD

Lampiran1. Pengembangan Materi2. Lembar kerja siswa 3. Perangkat penilaian4. Media/alat, bahan dan sumber