Rpp Pengaruh Kalor Terhadap Perubahan Suhu

8/18/2019 Rpp Pengaruh Kalor Terhadap Perubahan Suhu

1/11

RENCANA PELAKSANAANPEMBELAJARAN (RPP)

PENGARUH KALOR TERHADAPPERUBAHAN SUHU

OLEH

NAMA : PUTRI MARTHA DESI

NIM : 1305763PRODI : PENDIDIKAN FISIKA

DOSEN PEMBIMBING : Dr A!"#$ P%&r"' M P

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUANALAM

UNI ERSITAS NEGERI PADANG


2/11

*016

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Semester : X/1

Peminatan : MIA

Materi Pokok : pengaruh kalor terhadap perubahan suhu

Alokasi Waktu : 1 menit

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI!1 : Mengha"ati dan mengamalkan ajaran agama "ang dianutn"aKI!# : Mengha"ati dan mengamalkan perilaku jujur$ disiplin$ tanggungja%ab$ peduli &gotong

ro"ong$ kerjasama$ toleran$ damai'$ santun$ responsi( dan proakti( dan menunjukkan sikapsebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi se)ara e(ekti( dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai )erminan bangsadalam pergaulan dunia*

KI!+ :Memahami$ menerapkan$ menganalisis pengetahuan (aktual$ konseptual$ prosedural

berdasarkan rasa ingintahun"a tentang ilmu pengetahuan$ teknologi$ seni$ buda"a$ danhumaniora dengan %a%asan kemanusiaan$ kebangsaan$ kenegaraan$ dan peradaban terkait

pen"ebab (enomena dan kejadian$ serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang

kajian "ang spesi(ik sesuai dengan bakat dan minatn"a untuk meme)ahkan masalahKI!, : Mengolah$ menalar$ dan men"aji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan

pengembangan dari "ang dipelajarin"a di sekolah se)ara mandiri$ dan mampu menggunakanmetoda sesuai kaidah keilmuan

B. KOMPETENSI DASAR (KD)

K- 1*1 .ertambah keimanann"a dengan men"adari hubungan keteraturan dan kompleksitas alamdan jagad ra"a terhadap kebesaran uhan "ang men)iptakann"a

K- 1*# Men"adari kebesaran uhan "ang men)iptakan air sebagai unsur utama kehidupan dengan

karakteristik "ang memungkinkan bagi makhluk hidup untuk tumbuh dan berkembang&Kelas X' 0

K- #*1 Menunjukkan perilaku ilmiah &memiliki rasa ingin tahu0 objekti(0 jujur0 teliti0 )ermat0 tekun0hati!hati0 bertanggung ja%ab0 terbuka0 kritis0 kreati(0 ino ati( dan peduli lingkungan' dalamakti itas sehari!hari sebagai %ujud implementasi sikap dalam melakukan per)obaan dan

berdiskusiK- #*# Menghargai kerja indi idu dan kelompok dalam akti itas sehari!hari sebagai %ujud sikap

hemat dalam penggunaan listrik


3/11

K- +*2 Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhuK- ,*2 Mengolah dan menganalisis hasil per)obaan tentang pengaruh kalor terhadap perubahan

suhu

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1. Aspek Kognitif

A. PEN T!."AKT#AL TKTSis%a dapat :

1 meringkas$ merangkum kalor jenis$ kapasitas kalor dan penerapann"a 3!## Mengklasi(ikasi/menggolongkan/mengelompokkan pengaruh kalor terhadapa

perubahan suhu3!+

B. PEN T!.KONSEPT#AL TKTSis%a dapat :

1 Menggambarkan/menjelaskan/mendeskripsikan/menguraikan kalor jenis$

kapasitas kalor 3!1

# Mengeksperimenkan/melakukan per)obaan /meneliti pengaruh kalor terhadap

perubahan suhu3!+

+ Menjelaskan/menerangkan pengaruh kalor terhadap perubahan suhu 3!,

C PEN T!.PROSED#RAL TKT 1 Menghitung/melakukan/perhitungan perubahan suhu "ang terjadi 3!+ # Men"impulkan/menarik kesimpulan pengaruh kalor terhadap perubahan suhu 3!

D PEN T!.METAKO NITI" TKT

1 Mengkonstruksi/membangun/membentuk pola pikir tentang pengaruh kalor

terhadap perubahan suhu3!+

$. Aspek Afektif

Melalui proses mengamati$ merumuskan masalah$ merumuskan hipotesis$ men"elidiki$menalar dan mengkomunikasikan dalam mempelajari materi pengaruh kalor terhadap

perubahan suhu sis%a berkembang sikap dan karaktern"a berkenaan dengan kerjasama dantanggung ja%ab


4/11

%. Aspek Psiko&oto'

Melalui proses mengamati$ merumuskan masalah$ merumuskan hipotesis$ men"elidiki$menalar dan mengkomunikasikan dalam mempelajari materi pengaruh kalor terhadap

perubahan suhu sis%a akan tumbuh ketrampilan sis%a berkenaan dengan peme)ahan masalahdan menarik kesimpulan

D. T#J#AN PEMBELAJARAN

Melalui proses pembelajaran sis%a dapat memahami pengetahuan (aktual$ konseptual$dan prosedural dan metakogniti( tentang pengaruh kalor terhadap perubahan suhu serta mampumembangun sikap ilmiah men)akup kerja sama dan tanggung ja%ab serta mengembangkanketerampilan sis%a berkenan dengan peme)ahan masalah dan menarik kesimpulan

E. MATERI PELAJARAN

A. PEN ERTIAN KALOR JENIS 1 Pengertian kalor berbeda dengan pengertian suhu*

# kalor adalah energi "ang dipindahkandari suatu benda ke benda lainn"a kerena perbedaansuhu/temperature

+ 4ika sebuah benda dipanaskan$ maka suhu/temperatur benda akan naik$ sebalikn"a jika bendadidinginkan$maka suhu/temperaturn"a akan turun*

,

2

5

.esarn"a kalor "ang diterima atau dilepaskan suatu benda pada ken"ataann"a sebandingdengan kenaikan atau penurunan suhu benda$ sehingga terkadang ada "ang menganggapn"a

sama*Satu kalori adalah ban"akn"a kalor "ang diperlukan untuk memanaskan 1 gram airagar suhun"a naik 1 63*

1 kal 7 ,$# 4 atau 1 4 7 6$#, kal

Kalor jenis adalah ban"akn"a kalor "ang diperlukan oleh suatu 8at untuk menaikkan suhu 1kg 8at tersebut sebesar 1 o3*

Alat "ang digunakan untuk mengukur kalor jenis 8at adalah kalorimeter*

B. KAPASITAS KALOR 1

#+

Kapasitas kalor adalah ban"akn"a kalor "ang dibutuhkan oleh 8at untuk menaikkansuhun"a sebesar 1 derajat 3el)iusKapasitas kalor juga din"atakan juga dalam kalori atau jouleKenaikan suhhu pada 8at adalah -elta&9ambarn"a seperti Segitiga' *


5/11

, Kapasitas kalor din"atakan :

-ari persamaan kapasitas kalor $ besar kalor pada suatu 8at sama dengan :

7 4umlah kalor pada suatu 8at &4 atau Kal'; 7 Kapasitas kalor &4/derajat 3 atau kal/derajat 3'

-elta 7 1 ! # 7 Perubahan suhu 8at &derajat 3 atau K'

2 .esar kalor suatu 8at din"atakan :

7 4umlah kalor "ang pada suatu 8at &4 atau Kal'm 7 Massa 4enis &kg') 7 Kalor 4enis 8at &4/kg derajat 3 atau 4/kg derajat K'-elta 7 1 ! # 7 Perubahan suhu 8at &derajat 3 atau derajat K'

C DIMENSI

1 D$!+,-$ ."/"-$&"- ."# r

2 C T "&"% C 2 4 T

S"&%", C 2 -"&%", 4 -"&%", T 2 %#+ 4 .+# $,

S"&%", C 2 . !8 -9 * 4 K

D$!+,-$ C 2 ;M< ;L


6/11

". METODE PEMBELAJARAN• In(ormasi /Presentasi• -emonstrasi•

an"a ja%ab

. MEDIA,S#MBER BELAJAR, ALAT DAN INSTR#MEN E-AL#ASI

1 Me i+ pe&/e0+ +'+n 2 bahan prrsentasi po%er point$ @KP-

$ S &/e' /e0+ +'a* .uku sis%a Fisika SMA kls X K!1+

b*.uku panduan guru (isika SMA kls X K!1+

% A0+t +n Inst' &en E3+0 +si !+si0 Be0+ +' Sis4+a Instrumen aspek kogniti($ a(ekti( dan psikomotor

!. LAN KA!5LAN KA!6SETTIN PEMBELAJARAN

L+ngk+

Pe&/e0+ +'+n

Kegi+t+n 'Akti3it+s

Be0+ +' Sis4+

Waktu&menit'

1Pe&/e'i+n

'efe'ensi

1Menan"akan pengalaman sis%a ter!kait dengan perubahan suhu*

1

Menja%ab pertan"aan gurudanmengkon(irmasikonsep a%al/terkait

B

#Menanamkan konsep terkait$ ber!kenaan dengan kalor jenis$ kapasitaskalor*

#Pengenalankonsep terkait

1 B

+Menampilkan idio terkait pengaruhkalor terhadap perubahan suhu +

bser asidemontrasi guru B

$ Pen7 s n+nipotesis ,

Memberi kesempatan kepada sis%auntuk mengidenti(ikasi (enomena"ang ditampilkan

,Identi(ikasimasalah

B

Memberi kesempatan sis%a untuk untuk bertan"a berkaitan dengan(enomena "ang telah di amati

Perumusanmasalah

B


7/11

2

Menugaskan kepada masing!ma!singsis%a se)ara mandiri untuk meran!)angja%aban pertan"aan!pertan"aan"ang mun)ul dari demontrasi gurusebagai tugas a%al sebelum pen"e!

lidikan "ang terdapat dalam @KS

2Perumusanhipotesis

1 B

% Pen7e0i ik+n

5

Membagi sis%a se)ara berke!lompok mendiskusikan ja%aban pertan"aantugas a%al$ dan dilan!jutkan denganmelaku!kan pen"e!lidikan tentang

pengaruh kalor terhadap perubahansuhu*

5Meran)ang danmelakukan

pen"elidikan1 B

C

Meminta setiap kelompok sis%amenganalisis data "ang diperoleh dari

per)obaan dan membahasn"a dengan bantuan tabel dan gra(ik$ sertamen"impulkann"a

CAnalisis dan

pembahasan1 B

D

Menugaskan setiap kelompok sis!%auntuk menguji ja%aban pada tugasa%al dengan kesimpulan "angdiperoleh dari hasil pen"e!lidikan

DMengujihipotesis

16B

8Asosi+si +nkoo0+/o'+si

16

Meminta salah satu kelompok sis%auntuk men"ajikan hasil diskusi dan

pen"elidikann"a didepan kelas olehsalah seorang pen"aji dari %akilkelompok$ "ang dipandu oleh mode!rator dan dibantu seorang sekretarisdari anggota kelompok "ang sama

16Komunikasi/presentasi

16B

11

Meran)ang akti itas diskusi kelas "a!ng dipandu oleh kelompok pen"aji$dan kelompok lain sebagai penanggapmelalui termen!termen tan"a ja%ab*

11-iskusi/Asosiasi

# B

1#Men)atat hasil diskusi sis%a sebagai

bahan untuk dianalisis dan pen!anaman konsep terhadap sis%a*

1#MembentukKonsepsi

16B

9

Konfi'&+si+n

Men7i&p 0k+n

1+Men"ampaikan tanggapan dan

penjelasan terhadap hasil diskusi

sis%a

1+Analisis hasilkon(irmasi

B

1,Kon(irmasi dan penanaman konsepsehingga materi pela!jaran dapatdikuasai sis%a*

1,Men"empurnaan konsepsi

# B

1.ersama sis%a men"impulkan hasil

pembelajaran dalam bentuk tan"a ja%ab

1Men"usunkesimpulan

16B

: E3+0 +si +n 12 Melaksanakan ujian$ dan meng! 12 Mengikuti +6B


8/11

tin +k 0+n t

e aluasi pemahaman sis%a e aluasi

15

Melakukan remedial dan pe!nga"aandalam bentuk tutor teman seba"a antara sis%a "ang telah tuntas dan"ang be!lum tuntas dalam belajarn"a*

15>emedialEpenga"aan

+6B

1C

Memberikan tugas pro"ek berhubungan dengan materi pelajarandan tugas a%al untuk pelajaran

berikutn"a*

1Cindak lanjut

pembelajaranB

Tot+0 ;+kt #,6B

I. INSTR#MEN E-AL#ASI !ASIL BELAJAR

1. Aspek Kognitif

A. PEN T!."AKT#AL TKT 1 >ingkaskanlah materi pelajaran dalam bentuk peta konsep 3!#

+ Membedakan kalor jenis dan kapasitas kalor serta penerapann"a dalam

kehidupan3!+

B PEN T!.KONSEPT#AL TKT

, 4elaskanlah kenapa rel kerata semakin keujung akan terlihat men"atu 3!1

Sebatang aluminium panjangn"a 1$ m pada suhu 6 o3* Kemudiandipanaskan sampai suhu 6 o3* 4ika koe(isien muai panjang aluminium

besarn"a #, * 16 !2 / o3$ berapakah panjang aluminium tersebut setelahdipanaskan

3!+

2 Sejumlah gas oksigen dipanaskan hinga suhu 5 o3* 4ika mula mula terdapat

# liter gas pada suhu 1 o3$ berapkah pertambahan olumen"a3!,

C PEN T!.PROSED#RAL TKT

1 ;itunglah/@akukanlah perhitungan untuk mendapatkan kapasitas kalor dari

per)obaan "ang dilakukan

3!+

# Simpulkanlah/ ariklah kesimpulan dari per)obaan "agn dilakukan 3!

D PEN T!.METAKO NITI" TKT

1 Konstruksilah/.angunlah/.entuklah aplikasi dari pemuaian dalam kehidupan 3!+


9/11

$. Aspek Afektif

%. Aspek Psiko&oto'

K#NCI JA;ABAN SOAL ASPEK KO NITI"

A PEN T!."AKT#AL

1GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG**


10/11

#GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG*

+ dst

B PEN T!.KONSEPT#AL



+ dst

C PEN T!.PROSED#RAL



+GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG**

D PEN T!.METAKO NITI"



MengetahuiGGGGGGGGGGGG#61

Kepala SMAGGGGGGGGG 9uru .idang Studi * (isika

&GGGGGGGGGGGGGGG'

&GGGGGGGGGGGGGGG'

=IP*GGGGGGGGGGGG

GG

=IP*GGGGGGGGGGGG

GG

3atatan Kepala Sekolah

1* GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG


11/11

GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG

#* GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG

Rpp Pengaruh Kalor Terhadap Perubahan Suhu

Documents

Transcript of Rpp Pengaruh Kalor Terhadap Perubahan Suhu