RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )

Mata Pelajaran : Pemrograman WebBidang Keahlian : Teknologi Informasi dan KomunikasiProgram Keahlian : Teknik Informatika dan Komputer

Kelas / Semester : X / 1

Materi Pokok : Format multimedia halaman webPertemuan ke : 7, 8, 9Alokasi Waktu : 3 x Pertemuan ( 12 x 45 Menit)

A. Kompetensi Inti1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong,

kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam

dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya.1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam.1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari. 2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, objective; jujur, teliti, cermat, tekun, hati-

hati, bertanggung jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi.

2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan.

3.4. Memahami tampilan format multimedia.4.4. Menyajikan tampilan format multimedia pada halaman web.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi1. Terlibat aktif dalam pembelajaran format multimedia pada halaman web.2. Bekerja sama dalam kegiatan kelompok3. Disiplin dalam melakukan tugas belajar format multimedia pada halaman web.4. Bertanggung jawab terhadap tugas belajar format multimedia pada halaman web.5. Memahami format tampilan gambar.6. Menyajikan format tampilan gambar.7. Memahami format tampilan file audio.8. Menyajikan audio dalam tampilan web.

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 3 KARAWANG

Teknik Komputer dan Jaringan Paket Keahlian :

Tahun Pelajaran : 2015/ 2016

9. Memahami format tampilan file video 10. Memahami format tampilan animasi 11. Menyajikan tampilan file video dalam tampilan web.12. Menyajikan tampilan animasi dalam tampilan web.13. Memahami format tampilan gambar dengan map .14. Menyajikan tampilan gambar dengan map.

D. Tujuan PembelajaranDengan diskusi kelompok dalam pembelajaran konsep teknologi aplikasi web ini, diharapkan siswa melakukan kerjasama, disiplin dalam kegiatan pembelajaran menemukan, dan bertanggung jawab dalam

pembelajaran serta dapat.1. Memahami format tampilan gambar.2. Menyajikan format tampilan gambar.3. Memahami format tampilan file audio.4. Terampil membuat tampilan audio dalam tampilan web.5. Memahami format tampilan file video.6. Memahami format tampilan animasi.7. Menyajikan tampilan file video dalam tampilan web.8. Terampil membuat tampilan animasi dalam tampilan web.9. Memahami format tampilan gambar dengan map.10.Terampil membuat format tampilan gambar dengan map.

E. Materi PembelajaranA. Format tampilan gambarB. Format tampilan audioC. Format tampilan video dan animasiD. Format tampilan gambar dengan map

F. Model dan Metode PembelajaranModel pembelajaran saintifik (scientific). Model pembelajaran inquiri terbimbing menggunakan kelompok diskusi yang berbasis masalah (problem-based learning).

G. Kegiatan PembelajaranPertemuan Ke- Tujuh ( 4 x 45 Menit )

KEGIATAN DESKRIPSIALOKASI WAKTU

Pendahuluan 1. Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.

2. Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin tahu dan berpikir kritis, guru mengajukan pertanyaan tentang format multimedia pada website.

3. Guru memotivasi siswa pentingnya menguasai materi yang akan dibahas untuk menumbuhkan rasa percaya diri pada siswa.

4. Siswa menerima informasi tentang kompetensi, ruang lingkup materi, tujuan, manfaat, dan langkah pembelajaran serta metode yang akan dilaksanakan.

15 Menit

Inti MengamatiMengamati dan mencermati langkah-langkah memformat gambar pada tampilan web yang didemontrasikan oleh guru.Menanya

30 Menit

KEGIATAN DESKRIPSIALOKASI WAKTU

Siswa mendiskusikan tentang langkah-langkah memformat gambar pada tampilan web yang diamati.

MenalarSiswa memahami langkah-langkah memformat gambar pada tampilan web.

MencobaSiswa membuat format gambar pada tampilan web.

MengasosiasiSiswa merunut langkah-langkah memformat gambar pada tampilan web.

MengomunikasikanSiswa mempresentasikan hasil memformat gambar pada tampilan web.

15 Menit

10 Menit

60 Menit

15 Menit

20 Menit

Penutup 1. Siswa Menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan guru sebagai fasilitator melalui tanya jawab.

2. Guru memberikan tugas mandiri sebagai pelatihan keterampilan

3. Siswa mendengarkan arahan guru untuk materi pada pertemuan berikutnya

15 Menit

Pertemuan Ke- Delapan ( 4 x 45 Menit )

KEGIATAN DESKRIPSIALOKASI WAKTU

Pendahuluan 1. Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.

2. Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin tahu dan berpikir kritis, guru mengajukan pertanyaan tentang format multimedia pada website.

3. Guru memotivasi siswa pentingnya menguasai materi yang akan dibahas untuk menumbuhkan rasa percaya diri pada siswa.

4. Siswa menerima informasi tentang kompetensi, ruang lingkup materi, tujuan, manfaat, dan langkah pembelajaran serta metode yang akan dilaksanakan.

15 Menit

Inti MengamatiMengamati dan mencermati langkah-langkah memformat tampilan audio dalam tampilan web yang didemontrasikan oleh guru.

MenanyaSiswa mendiskusikan tentang langkah-langkah memformat tampilan audio dalam tampilan web yang diamati.

MenalarSiswa memahami langkah-langkah memformat tampilan audio dalam tampilan web.

MencobaSiswa membuat format tampilan audio dalam tampilan web.

30 Menit

15 Menit

10 Menit

60 Menit

15 Menit

KEGIATAN DESKRIPSIALOKASI WAKTU

MengasosiasiSiswa merunut langkah-langkah memformat tampilan audio dalam tampilan web.

MengomunikasikanSiswa mempresentasikan hasil memformat tampilan audio dalam tampilan web.

20 Menit

Penutup 1. Siswa Menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan guru sebagai fasilitator melalui tanya jawab.

2. Guru memberikan tugas mandiri sebagai pelatihan keterampilan

3. Siswa mendengarkan arahan guru untuk materi pada pertemuan berikutnya

15 Menit

Pertemuan Ke- Sembilan ( 4 x 45 Menit )

KEGIATAN DESKRIPSIALOKASI WAKTU

Pendahuluan 1. Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.

2. Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin tahu dan berpikir kritis, guru mengajukan pertanyaan tentang format multimedia pada website.

3. Guru memotivasi siswa pentingnya menguasai materi yang akan dibahas untuk menumbuhkan rasa percaya diri pada siswa.

4. Siswa menerima informasi tentang kompetensi, ruang lingkup materi, tujuan, manfaat, dan langkah pembelajaran serta metode yang akan dilaksanakan.

15 Menit

Inti Mengamati1. Mengamati dan mencermati langkah-langkah

memformat tampilan file video dan animasi dalam tampilan web yang didemontrasikan oleh guru.

2. Mengamati dan mencermati langkah-langkah memformat tampilan animasi dalam tampilan web yang didemontrasikan oleh guru.

Menanya1. Siswa mendiskusikan tentang langkah-langkah

memformat tampilan file video dalam tampilan web yang diamati.

2. Siswa mendiskusikan tentang langkah-langkah memformat tampilan animasi dalam tampilan web yang diamati.

MenalarSiswa memahami langkah-langkah memformat tampilan file video dan animasi dalam tampilan web.

MencobaSiswa membuat format tampilan file video dan animasi dalam tampilan web

MengasosiasiSiswa merunut langkah-langkah memformat tampilan

30 Menit

15 Menit

10 Menit

60 Menit

15 Menit

KEGIATAN DESKRIPSIALOKASI WAKTU

file video dan animasi dalam tampilan web.

MengomunikasikanSiswa mempresentasikan hasil memformat tampilan file video dan animasi dalam tampilan web

20 Menit

Penutup 1. Siswa Menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan guru sebagai fasilitator melalui tanya jawab.

2. Guru memberikan tugas mandiri sebagai pelatihan keterampilan

3. Siswa mendengarkan arahan guru untuk materi pada pertemuan berikutnya

15 Menit

H. Alat/Media/Sumber PembelajaranAlat : Laptop dan LCD proyektor.Media : Media presentasi powerpoint, lembar kerja siswa, lembar penilaian.Sumber Belajar : Buku sekolah electronik Pemrograman Web kurikulum 2013, buku sekolah

electronic Rekayasa Perangkat Lunak Jilid 3 untuk SMK, Ainur Rofiq Mulyanto, dkk. 2008, Modul Rekayasa Perangkat Lunak 2, Yudistira, Bogor.2011, sumber dari internet serta sumber lain yang relevan.

I. Penilaian

No. Aspek Mekanisme dan Prosedur Instrumen Keterangan

1. Sikap - Observasi Kerja

Kelompok

- Nilai Diri

- Nilai Antar Teman

- Nilai Jurnal

- Lembar Observasi

- Angket Nilai Diri

- Angket Nilai Antar

Teman

- Jurnal

2. Pengetahuan - Tes Tertulis - Soal Objektif

3. Keterampilan - Kinerja Praktek

- Portofolio Proyek

- Performa Presentasi

- Lembar Nilai Praktek

- Portofolio Proyek

- Rubrik Penilaian

Lili Suhenda, S.Pd,. M.Pd.NIP. 19720612 199703 1 006 NIP.

Yanuar Rinaldi, S.Kom

Mengetahui, Kepala SMK Negeri 3 Karawang

Karawang, Juli 2015

Lampiran 1Penilaian Pengetahuan

Test Tertulis

NO. SOAL JAWABAN

1. Tuliskan bentuk umum penggunaan tag !

2. Jelaskan maksud dari sintak html diatas!

Kode untuk menampilkan gambar dari file komputer.jpg yang berada dalam direktori images dengan ukuran 500x375 pixel.

3. Sebutkan atribut audio yang digunakan dalam penulisan html!

Controls, autoplay, loop, muted, preload dan src.

4. Jelaskan fungsi dari attribut Height, Width dan Scr

Height digunakan untuk menentukan tinggiWidth digunakan untuk menentukanlebar penampilan video, sedangkan Src menentukan file video.

Kreteria penilaianNo Soal(Bobot)

Kriteria Skor

1(Bobot 25)

a. Jawaban tepat atau benar semuab. Jawaban sebagian besar benarc. Jawaban sebagian kecil benard. Jawaban salahe. Tidak menjawab

25201050

SkorMaksimal 25

1(Bobot 25)

a. Jawaban tepat atau benar semuab. Jawaban sebagian besar benarc. Jawaban sebagian kecil benard. Jawaban salahe. Tidak menjawab

25201050

SkorMaksimal 25

1(Bobot 25)

a. Jawaban tepat atau benar semuab. Jawaban sebagian besar benarc. Jawaban sebagian kecil benard. Jawaban salahe. Tidak menjawab

25201050

SkorMaksimal 25

1(Bobot 25)

a. Jawaban tepat atau benar semuab. Jawaban sebagian besar benarc. Jawaban sebagian kecil benard. Jawaban salahe. Tidak menjawab

25201050

SkorMaksimal 25

Catatan:

Skor yang diperoleh tiap soal = bobot x skor

Nilai = Jumlah skor yang diperoleh x 100 Jumlah skor maksimal

Lampiran 2

Penilaian keterampilan

A. Test unjuk kerja

Lembar pengamatan unjuk kerja

Nama siswa :

Kelasa :

No. Aspek yang dinilaiTingkat kemampuan

1 2 3 4

1. Perencanaan

2. Pelaksanaan

3. Hasil

Keterangan :

1. Baik sekali

2. Baik

3. Cukup

4. Kurang

Lampiran 3

A. Penilaian sikap sosial dan spiritual

Lembar pengamatan

No.Nama

SiswaPeduli Kerjasama Santun Jujur

Tanggung

Jawab

1. BT/MT/MB/

MK

BT/MT/MB/

MK

BT/MT/MB/

MK

BT/MT/MB/

MK

BT/MT/MB/

MK

2. BT/MT/MB/

MK

BT/MT/MB/

MK

BT/MT/MB/

MK

BT/MT/MB/

MK

BT/MT/MB/

MK

3. BT/MT/MB/

MK

BT/MT/MB/

MK

BT/MT/MB/

MK

BT/MT/MB/

MK

BT/MT/MB/

MK

4. BT/MT/MB/

MK

BT/MT/MB/

MK

BT/MT/MB/

MK

BT/MT/MB/

MK

BT/MT/MB/

MK

BT : Belum Tampak

MT : Mulai Tampak

MB : Mulai Berkembang

MK : Mulai Membudayakan