Rpp Multimedia

- 1 -

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P ) PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Bidang Studi Keahlian : Teknologi Informasi Dan Komunikasi Program Studi Keahlian : Teknik Komputer Dan Informatika Kompetensi Keahlian : Dasar Kompetensi Kejuruan Satuan Pendidikan : S M K Kelas/Semester : X / 1

Nama Guru : SUGIRI, A.Md.Kom.

NIP/NIK : -

Sekolah : SMK AMIRUL MUMININ SIDAREJA

- 2 -


( R P P )

Sekolah : SMK Amirul Muminin Sidareja

Bidang Studi Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi

Program Studi Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika

Kompetensi Keahlian : Kompetensi Kejuruan

Kelas / Semester : X / 1

Alokasi Waktu : 4 x 45 menit

Standar Kompetensi : 1. Merakit Personal Computer

Kompetensi Dasar : 1.1 Merencanakan kebutuhan dan spesifikasi

Indikator : - Daftar kebutuhan dan spesifikasi komputer telah tersedia

- Buku manual dan petunjuk pengoperasian komponen telah tersedia

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan mampu:

Siswa mampu menjelaskan diagram blok komputer dan fungsi masing-masing.

Siswa mampu menjelaskan jenis-jenis, spesifikasi, dan perkembangannya dari piranti input, proses, dan output.

Siswa mampu membuat daftar rencana kebutuhan dan spesifikasi PC

B. MATERI PEMBELAJARAN

Jenis-jenis peralatan / komponen pada PC serta spesifikasi masing-masing

Struktur dan Fungsi Komputer meliputi;

a. Unit Input Device

- keyboard

- mouse

- scanner

b. Unit Proses Device

- CPU (Central Processing Unit) - ALU

- memori

c. Unit Output Device

- printer

- monitor

- plotter

- 3 -

C. METODE PEMBELAJARAN

Informasi, praktek, tutorial, kerja kelompok

D. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

1. Kegaitan Awal

Guru datang tepat waktu (nilai yang ditanamkan: disiplin)

Guru mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas (nilai yang ditanamkan: santun, peduli)

Berdoa sebelum membuka pelajaran (nilai yang ditanamkan: religius)

Mengecek kehadiran siswa (nilai yang ditanamkan: disiplin, rajin)

Pretest awal untuk mengukur pengetahuan siswa tentang materi yang akan diajarkan. (nilai yang ditanamkan: mandiri, Kreatif , kerja keras)

Ceramah konstruktif (mengintegrasikan nilai budaya dan karakter bangsa)

2. Kegiatan Inti

Eksplorasi:

Menggali potensi diri siswa sesuai dengan kompetensi dasar (nilai yang ditanamkan: menghargai prestasi,mandiri, jujur)

Siswa aktif mengeluarkan pendapat dan beradu argument dengan teman (nilai yang ditanamkan: demokratis, toleransi, bersahabat, cinta damai)

Siswa aktif membaca, berfikir (nilai yang ditanamkan: gemar membaca, kerja keras, rasa ingin tahu)

Siswa dilibatkan berdiskusi mengenai materi (nilai yang ditanamkan: demokratis, toleransi, kerja keras, rasa ingin tahu, mandiri)

Guru mengarahkan dan mengamati (nilai yang ditanamkan: disiplin, toleransi)

Memberikan pertanyaan seputar peralatan komputer yang pernah digunakan

Elaborasi:

Siswa memilih peralatan/ komponen PC secara teliti.

Siswa menjelaskan diagram blok komputer dan fungsi masing-masing

Siswa menjelaskan jenis-jenis piranti input dan output serta spesifikasi dan perkembangannya Menjelaskan jenis-jenis piranti proses serta spesifikasi dan perkembangannya.

Siswa membuat daftar rencana kebutuhan dan spesifikasi PC

Siswa menjelaskan fungsi Pheriferal yang sudah terintegrasi pada sebuah PCGuru melakukan penilaian sikap siswa pada saat mengerjakan praktek kerja melalui pengamatan. (nilai yang ditanamkan: menghargai prestasi,mandiri, jujur)

- 4 -

Konfirmasi:

Guru memberikan umpan balik dan pengertian yang benar mengenai materi (nilai yang ditanamkan: jujur, toleransi)

Siswa dilibatkan dengan bertanya dan minta penjelasan (nilai yang ditanamkan: demokratis, toleransi, tanggung jawab)

Siswa membuat dafatar perencanaan kebutuhan dan spesifikasi PC

Guru memberikan penguatan kembali tentang fungsi peripheral yang sudah terintregrasi pada PC

Guru memberikan penilaian

3. Kegiatan Akhir

Mereview pelajaran yang sudah diberikan

Diakhiri dengan doa.

E. ALAT, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR

Proyektor, Handouts, Buku penunjang

F. METODE PENILAIAN

Uji Kompetensi

Uji Kompetensi Kognitif

Uji Pengetahuan Konsep

Uji Pemahaman Konsep

Materi

Soal-soal Pilihan Ganda

Soal-soal Essai Penjelasan Bebas

Menyimpulkan rencana kebutuhan dan spesifikasi PC.

Latihan

Tugas 1

1) Gambarkan urutan kaki komponen prosessor dan RAM.

2) Ambil sebuah motherboard PC, sebutkan nama dan fungsi dari jumper, soket, chip, dan slot yang ada dalam motherboard.

Lembar Kerja 1

Alat dan bahan :

1) Komponen PC untuk 1 unit lengkap dengan multi media.

2) Buku manual reference untuk komponen PC yang sesuai.

3) Tools set.

- 5 -

Kesehatan dan Keselamatan Kerja

1) Gunakan peralatan sesuai dengan fungsinya.

2) Bekerjalah sesuai dengan cara kerja atau petunjuk yang telah ditentukan.

Langkah Kerja

1) Siapkan alat dan bahan yang digunakan dalam percobaan ini.

2) Bukalah penutup casing.

3) Pasangkan motherboard ke dalamnya.

4) Buka dan bacalah buku manual reference yang sesuai dengan komponen yang ada.

5) Pasangkan disk drive, hard disk, dan CD ROM drive ke casing pada tempat yang telah disediakan dengan rapi, benar, dan kuat.

6) Pasangkan prosesor beserta pendingin dan kipasnya pada motherboard dengan hati-hati dan benar.

7) Pasangkan RAM pada mother board.

8) Instalasi pengkabelan motherboard dengan mengacu pada buku manual referencenya (kabel : power, kipas, disk drive, hard disk, CD ROM Drive, LED, tombol reset, power, dlsb).

9) Pasangkan kabel power ke disk drive, hard disk, dan CD ROM Drive.

10) Pasangkan kabel ke disk drive, hard disk, dan CD ROM Drive dengan urutan yang benar.

11) Pasangkan semua card I/O yang ada pada slot yang tersedia di motherboard dengan benar kemudian disekrup pada pemegangnya supaya kuat dan kokoh.

12) Cek kembali semua sambungan dan pemasangan komponen yang telah dikerjakan dengan teliti, setelah yakin benar periksakan hasil kerja anda pada pengajar.

13) Buatlah laporan tentang perakitan PC dari komputer yang anda rakit tersebut.

14) Laporkan hasil pekerjaan anda pada guru pembimbing (pengajar).

15) Jika semua telah selesai tutuplah kembali cashing pada CPU dan merapikan alat

Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

M. Rosyid Anwar, M.Ag. Sugiri, A.Md.Kom.

- 6 -


( R P P )








Kompetensi Dasar : 1.2 Melakukan instalasi komponen PC

Indikator : - Prosedur / SOP perakitan disiapkan

- Peralatan instalasi (tools kit) disiapkan

- Perangkat yang ingin diinstalasi diuji sesuai dengan manual tiap-tiap komponen

- Perangkat PC dirakit menggunakan prosedur, cara/metode dan peralatan yang sudah ditentukan



Siswa mampu menginstalasi komponen PC dengan baik dan aman.

Siswa mampu mengetahui tindakan yang membahayakan dalam pemasangan komponen PC


Langkah-langkah perakitan komputer serta prosedur dan keselamatan kerja pada saat merakit komputer

1. Peralatan yang dibutuhkan sudah tersedia, Peralatan yang dibutuhkan adalah sebagai berikut :

- Obeng,

- Tang,

- AVO meter (bila ada),

- Solder,

- Timah solder,

- Isolasi,

- Tali pengikat kabel dan buki catatan.

- 7 -

2. Langkah-langkah merakit komputer personal sebagai berikut;

- Ambil motherboard dan letakkan di tempat yang aman.

- Pasanglah processor pada tempatnya (soket-nya)

- Pasanglah memori RAM pada tempatnya dengan baik

- Masukan motherboard ke dalam cashing

- Pasanglah kabel khusus catu daya motherboard yang ada pada prower suply (biasanya dituliskan P8 dan P9)

- Pasanglah hard disk, floppy drive

- Sambungkan kabel dari power suply ke slot power yang terdapat di hard disk, flopy drive dan CD ROM drive

- Sambungkan kabel pita (kabel data) pada dudukan hard disk, flopy drive dan CD ROM drive.

- Sambungkan kabel dari flopy drive ke slot untuk flopy drive,

- Pasanglah VGA card pada slotnya,

- Pasang expansion card tambahan pada PCI maupun ISA.

- Hubungkan konektor kabel ke PANEL

- Pasanglah kabel data dari monitor ke slot yang terdapat di cardVGA

- Pasangkan konektor keyboard ke slot keyboard yang terdapat di motherboard.

- Pasangkan kabel listrik (power) dari layar monitor ke slot power


Informasi, Praketek, tutorial, kerja kelompok, diskusi


1. Kegaitan Awal







2. Kegiatan Inti

Eksplorasi:


- 8 -





Memilih peralatan/ komponen pc secara teliti

Elaborasi:

Siswa melaksanakan Keamanan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam pengoperasian peralatans

Siswa memperlihatkan sikap cermat dan teliti dalam menerapkan prosedur perakitan PC

Menjelaskan prosedur baku perakitan

Menguraikan karakteristik dan tata cara penanganan tiap-tiap komponen PC

Menguji komponen-komponen PC sesuai dengan buku manual

Menginstalasi komponen PC

Guru melakukan penilaian sikap siswa pada saat mengerjakan praktek kerja melalui pengamatan. (nilai yang ditanamkan: menghargai prestasi,mandiri, jujur)

Konfirmasi:



Siswa menyiapkan peralatan untuk merakit PC

Guru memberikan penguatan tentang instalasi PC

Guru memberikan penilaian atas instalasi PC

3. Kegiatan Akhir




Buku Konsep hardware PC, Mainboard, Processor, Memori, Harddisk, PSU, Keyboard, Mouse dan Pheripheral PC

F. METODE PENILAIAN

Uji Kompetensi

Uji Kompetemsi Kognitif

- 9 -



Materi



Menyimpulkan rencana kebutuhan dan spesifikasi PC.

LATIHAN

Tugas

1) Gambarkan urutan kaki komponen prosessor dan RAM.

2) Ambil sebuah motherboard PC, sebutkan nama dan fungsi dari jumper, soket, chip, dan slot yang ada dalam motherboard

Tes Formatif

1. Bagaimana cara mengatahui urutan kabel pita pada floppy maupun hard disk?

2. Bagaimana cara memasang prosesor pada motherboard.

Lembar Kerja

Alat dan bahan :

1) Komponen PC untuk 1 unit lengkap dengan multi media.


3) Tools set.




Langkah Kerja


2) Bukalah penutup casing.

3) Pasangkan motherboard ke dalamnya.


5) Pasangkan disk drive, hard disk, dan CD ROM drive ke casing pada tempat yang telah disediakan dengan rapi, benar, dan kuat.

6) Pasangkan prosesor beserta pendingin dan kipasnya pada motherboard dengan hati-hati dan benar.

- 10 -

7) Pasangkan RAM pada mother board.

8) Instalasi pengkabelan motherboard dengan mengacu pada buku manual referencenya (kabel : power, kipas, disk drive, hard disk, CD ROM Drive, LED, tombol reset, power, dlsb).

9) Pasangkan kabel power ke disk drive, hard disk, dan CD ROM Drive.

10) Pasangkan kabel ke disk drive, hard disk, dan CD ROM Drive dengan urutan yang benar.

11) Pasangkan semua card I/O yang ada pada slot yang tersedia di motherboard dengan benar kemudian disekrup pada pemegangnya supaya kuat dan kokoh.

12) Cek kembali semua sambungan dan pemasangan komponen yang telah dikerjakan dengan teliti, setelah yakin benar periksakan hasil kerja anda pada pengajar.

13) Buatlah laporan tentang perakitan PC dari komputer yang anda rakit tersebut.


15) Jika semua telah selesai tutuplah kembali cashing pada CPU dan rapikan alat

Mengetahui,



- 11 -


( R P P )








Kompetensi Dasar : 1.3 Mengatur komponen PC menggunakan software (melalui setup BIOS dan aktifasi komponen melalui sistem operasi)

Indikator : - Komponen PC (misal VGA dan Sound Card On Board) diatur menggunakan software, baik yang me-rupakan software bawaan ataupun melalui BIOS, sesuai dengan buku manual tiap-tiap komponen



Siswa mampu mengenal BIOS dalam setiap PC.

Siswa mampu mengoperasikan BIOS untuk mengaktifkan dan menonaktifkan PC


Mengatur Komponen PC menggunakan Software (melalui setup BIOS dan aktifasi komponen melalui software)

Berikut komponen yang dapat di set melalui BIOS:

- Hard disk

- CD-ROM

- Floppy disk

- RAM

- Processor

- LAN onboard

- Souncard onboard

- VGA onboard

- 12 -

Pada AWARD BIOS terdapat beberapa menu pokok yaitu:

- MAIN

- ADVANCED

- POWER

- BOOT

- EXIT


Informasi, praktek, tutorial, kerja kelompok, diskusi


1. Kegaitan Awal







2. Kegiatan Inti

Eksplorasi:






Mengikuti prosedur dalam pengaturan BIOS

Mengidentifikasi komponen PC yang membutuhkan aktivasi melalui BIOS

- 13 -

Elaborasi:

Siswa mengikuti prosedur dalam pengaturan BIOS

Siswa mengidentifikasi komponen PC yang membutuhkan aktivasi melalui BIOS

Siswa melakukan setting BIOS pada berbagai jenis PC


Konfirmasi:



3. Kegiatan Akhir

Siswa Melakukan setting BIOS pada berebagai jenis PC dan berbagai jenis merk BIOS

Guru memberikan penguatan tentang setting BIOS dalam berbagai merk

Guru memberikan menilai atas setting BIOS dalam berbagai macam merk




Proyektor, Handouts, Buku penunjang

F. METODE PENILAIAN

Uji Kompetensi




Materi



Menyimpulkan hasil setting hardware dengan BIOS dan Software.

- 14 -

LATIHAN

Tugas 3

1) Amatilah seting BIOS pada suatu PC, kemudian catatlah.

2) Setinglah BIOS pada PC tersebut sesuai dengan komponen dan pheriperal yang terpasang.

Tes Formatif 3

1) Apa beda mode auto dan manual pada setting BIOS?

2) Bagaimana cara menyeting BIOS, supaya PC dapat bekerja dengan optimal.

Lembar Kerja 3

Alat dan bahan :

1) PC 1 unit lengkap dengan multi media.


3) Tools set.




Langkah Kerja


2) Bukalah penutup casing pada CPU

3) Amati semua komponen yang ada.

4) Catatlah semua komponen dan peripheral yang ada pada CPU dan di luar CPU.


6) Catatlah spesifikasi dari komponen dan peripheral tersebut.

7) Hidupkan komputer dan tekan tombol Del (atau yang lain sesuai dengan petunjuk yang ada atau pesan yang ditampilkan dilayar) untuk menuju menu setting BIOS.

8) Catatlah semua setting BIOS yang ada disitu.

9) Keluar dari menu setting lanjutkan sampai proses booting selesai, amati dan catat lama waktu booting, kemudian matikan dengan prosedur mematikan yang benar.

10) Ulangi langkah 7, kemudian ubahlah setting BIOS tersebut sesuai dengan spesifikasi komponen dan peripheral yang terpasang.

11) Ulangi langkah 9.

12) Buatlah laporan tentang lama waktu booting dan pengaruh setting BIOS pada komputerut.


- 15 -

14) Jika semua telah selesai tutuplah kembali cashing pada CPU dan rapikan alat dan bahan kemudian kembalikan ke tempat semula.

Mengetahui,



- 16 -


( R P P )








Kompetensi Dasar : 1.4 Menyambung / memasang periferal (secara fisik) dan setting periferal menggunakan software

Indikator : - Periferal dipasang / disam-bung sesuai dengan SOP

- Periferal disetting dengan software spesifik sesuai dengan buku manual



Siswa mampu menjelaskan peralatan yang dibutuhkan dalam menyambung/memasang peripheral.

Siswa mampu menjelaskan prosedur pemasangan/ penyambungan peripheral dengan baik dan benar.

Siswa mampu menjelaskan setting peripheral menggunakan software


Jenis-jenis dan fungsi periferal standard

Jenis dan fungsi perangkat identifikasi modern (misal : barcode, finger scan, retina scan)

Jenis, fungsi dan prinsip kerja perangkat

penyimpanan modern (misal : flash disk, DVD Ram, card reader, CD RW, DVD RW)

Jenis, fungsi dan prinsip kerja perangkat komunikasi (misal : modem, IrDA, WiFi, Bluetooth)

Cara memasang periferal pada PC

Cara mensetting periferal pada PC

Peripheral komputer merupakan peralatan tambahan komputer yang dibutuhkan untuk keperluankeperluan lain. Peripheral tersebut antara lain;

- Printer

- Scanner

- 17 -

- Modem

- Network Card

Instalasi peripheral meliputi instalasi secara fisik dan instalasi secara

software.

- Instalasi fisik meliputi pemasangan peripheral dengan baik dan benar, dan

- Instalasi software meliputi pengenalan peripheral terhadap sistem operasi yaitu dengan menginstall driver yang dibutuhkan.


Ceramah, prektek, tutorial, kerja kelompok


1. Kegaitan Awal







2. Kegiatan Inti

Eksplorasi:






Mengikuti prosedur pemasangan periferal pada PC

Menguraikan jenis dan fungsi periferal yang digunakan pada PC

- 18 -

Elaborasi:

Siswa memasang periferal pada PC dan mensetting periferal pada PC

Siswa menjelaskan jenis dan fungsi periferal standar

Siswa menjelaskan jenis dan fungsi perangkat identifikasi dan modem

Siswa mendiskusikan jenis, fungsi, dan prinsip kerja macam-macam perangkat penyimpanan


Konfirmasi:

Siswa mensetting/memasang periferal (secara fisik) dan setting periferal menggunakan software

Guru memberikan penegasan setting periferal pada PC

Guru memberikan penilaian periferal yang dipasang pada PC



3. Kegiatan Akhir




Personal Computer,

Buku Konsep hardware PC

Katalog Pheriferal PC

Pheriferal PC

Manual Pheriferal PC

Toolkit

F. METODE PENILAIAN

Uji Kompetensi




Materi



- 19 -

Menyimpulkan hasil Menyambung / memasang periferal (secara fisik) dan setting periferal menggunakan software

LATIHAN

Tugas

1) Amatilah sebuah PC, sebutkan jenis peripheral apa saja yang terpasang !

2) Berkunjunglah ke toko komputer atau pameran komputer, amati, tanyakan, dan catatlah berbagai jenis peripheral yang ada serta apa fungsi dari setiap peripheral itu.

Tes Formatif

1) Apa fungsi program driver pada peripheral ?

2) Bagaimana cara memasang dan menginstalasi modem pada PC.

3) Jika suatu printer terpasang pada PC tetapi program drivernya tidak terinstalasi. Apakah printer tersebut sudah dapat dipakai ? Mengapa?

Lembar Kerja

Alat dan bahan :


2) Modem telpon eksternal 1 buah beserta driver dan buku manual reference.

3) Saluran telepon.


5) Tools set.




Langkah Kerja


2) Buka, baca, dan pahami buku manual reference untuk instalasi modem.

3) Instalasilah modem sesuai dengan buku manual reference yang ada.

4) Hidupkan komputer, setting port I/O pada BIOS yang sesuai dengan sambungan modem yang dipakai.

5) Instal driver modem.

- 20 -

6) Setting Dial-up Networking (jika memakai sistem operasi windows).

7) Klik Make Connection, isi telepon number dengan 080989999, country or region code pilih Indonesia.

8) Klik My connection, isi user name dengan telkom@instan, password telkom.

9) Klik konek, maka komputer akan terhubung dengan internet.

10) Jalankan internet explorer, pilih salah satu alamat web, misal : http:\\www.telkom.net untuk mengecek hasil instalasi modem.


12) Jika semua telah selesai matikan komputer dengan prosedur yang benar.

Mengetahui,



- 21 -


( R P P )








Kompetensi Dasar : 1.5 Memeriksa hasil perakitan PC dan pemasangan periferal

Indikator : - Hasil perakitan PC dan pemasangan periferal diidentifikasi

- Perakitan, jenis kom-ponen dan setting yang dilakukan dicatat dan dilapor-kan sesuai dengan SOP yang berlaku.

- PC yang telah dirakit diuji tampilan dan berfungsi dengan baik

- PC dapat digunakan sesuai dengan kriteria unjuk kerja pada unit kompetensi HDW.OPR.101.(1). A atau HDW. OPR. 102.(1). A

- Periferal dapat digunakan sesuai dengan kriteria unjuk kerja pada unit kompetensi HDW.OPR.105.(1).A

- Hasil yang diperoleh pada pemeriksaan hasil perakitan PC dan pemasangan periferal dilaporkan sesuai dengan format dan prosedur yang telah ditetapkan (pada log-sheet / report-sheet).



Siswa mampu memeriksa komponen dan peripheral yang telah terpasang


Cara identifikasi hasil perakitan PC dan pemasangan periferal

Setelah semua langkah pemilihan komponen, perakitan, dan pengaturan

- 22 -

baik hardware maupun software dari komponen dan peripheral perlu dilakukan pengecekan dari setiap komponen dan peripheral.

Fungsi tidaknya komponen atau peripheral tergantung dari pemasangannya. Hal

yang perlu diperiksa dari hasil komponen dan peripheral meluputi;

- Kencang tidaknya pemasangan komponen atau peripheral.

- Periksa apakah skrup telah terpasang dengan sempurna.

- Urutan kabel, urutan kabel dapat di cek terlebih dahulu dengan menyocokan pin no1 pada kabel dengan pin 1 dengan konektor.

- Untuk model kabel sekarang kemungkinan terbalik sangat kecil.

- Urutan kaki komponen, dalam hal ini prosesor dan RAM.

Dengan melihat manual guide dari setiap komponen kesalahan dalam memasang

komponen dapat dihindari. Untuk prosesor dan RAM saat ini kemungkinan salah sangat kecil, karena bentuk fisik yang tidak memungkinkan komponen terpasang salah.

Setelah langkah diatas sesuai dengan buku manual dan sesuai dengan langkah langkah sebelumnya. Siapkan untuk menghubungkan sumber daya ke jala-jala listrik.


Informasi, praktek, tutorial, kerja kelompok


1. Kegaitan Awal







2. Kegiatan Inti

Eksplorasi:


- 23 -





Mengikuti aturan dalam pengujian PC dan periferal

Menjelaskan tujuan, produk, prosedur dan cara penggunaan per-alatan untuk diagnosis

Elaborasi:

Siswa memeriksa hasil perakitan PC

Siswa memeriksa hasil pemasangan periferal

Siswa menguji PC yang telah dirakit

Siswa mengecek PC yang digunakan

Siswa mengecek kinerja dari PC yang digunakan

Siswa mengecek hasil pemeriksaan yang telah dilakukan pada perakitan PC

Siswa mengecek kegunaan periferal apakah sudah sesuai dengan fungsinya


Konfirmasi:

Siswa memeriksa haril perakitan PC dan periferal

Guru memberikan penegasan tentang hasil perakitan PC periferal

Guru memberikan penialain atas hasil perakitan PC dan periferal



3. Kegiatan Akhir




Buku Konsep hardware PC

Katalog Pheriferal PC

Pheriferal PC

Manual Pheriferal PC

- 24 -

Multimeter

F. METODE PENILAIAN

Uji Kompetensi




Materi



Mengecek kegunaan periferal apakah sudah sesuai dengan fungsinya

LATIHAN

Tugas

Amatilah sebuah peripheral (mouse atau keyboard atau printer) yang memakai teknologi bluetooth, bagaimana hubungan koneksi antara periphera tersebut dengan PC.

Tes Formatif

1) Bagaimana cara memeriksa hasil perakitan suatu PC dan peripheral? Jelaskan !

2) Bagaimana cara memeriksa kapasitas hard disk yang terpasang pada PC?

3) Bagaimana cara memeriksa kapasitas RAM yang terpasang pada PC.

Lembar Kerja 5

Alat dan bahan :



3) Tools set.




Langkah Kerja


- 25 -

2) Bukalah penutup casing pada CPU

3) Amati semua komponen yang ada.

4) Periksalah hasil rakitan PC dan peripheral yang ada.


6) Catatlah hasil pemeriksaan rakitan PC tersebut.

7) Buatlah laporan tentang hasil rakitan dari komputer yang anda amati tersebut.


9) Jika semua telah selesai tutuplah kembali cashing pada CPU dan rapikan alat dan bahan kemudian kembalikan ke tempat semula.

Mengetahui,



- 26 -


( R P P )







Standar Kompetensi : 2. Melakukan Instalasi Sistem Operasi Dasar

Kompetensi Dasar : 2.1 Mempersiapkan instalasi sistem operasi berbasis GUI

Indikator : - Paket instalasi sistem operasi yang legal disediakan dalam media penyim-panan yang sesuai (HD, CD, FD, DVD atau media lainnya).

- Installation Manual sistem operasi sudah disediakan dan dipahami

- Perangkat komputer sudah dinyalakan, dengan persyaratan hardware sesuai dengan Installation Manual

- Media paket instalasi sistem operasi dipasang dan siap diakses.

- Log-sheet/report-sheet telah disiapkan


Sikap

Memilih system operasi yang diinstal secara teliti

Pengetahuan

Menjelaskan konsep dasar system operasi berbasis GUI

Mengidentifikasi jenis-jenis media penyimpanan yang sesuai untuk instalasi system operasi berbasis GUI dan Text

Keterampilan

Mempersiapkan media instalasi untuk system operasi (mempartisi format,dll)


Konsep dasar instalasi sistem operasi berbasis GUI

Konsep dasar manajemen media penyimpan

Jenis-jenis sistem operasi berbasis GUI

Jenis dan cara pengaturan BIOS

- 27 -

Jenis-jenis file dan aplikasinya


Demonstrasi/Presentasi

Praktek


Kegiatan Awal :

Guru memberi salam, tegur sapa, mengabsen siswa, memberi motifasi dan informasi target ketrampilan yang akan dikuasai setelah selesai pembelajaran.

Kegiatan Inti :

Eksplorasi

Menggali pemahaman siswa tentang memilih sistem operasi yang akan digunakan

Elaborasi

Memilih sistem operasi yang akan diinstall secara teliti

Menjelaskan konsep dasar sistem operasi berbasis GUI.

Mengidentifikasi jenis-jenis media penyimpan yang sesuai untuk instalasi sistem operasi berbasis GUI

Memasang media paket instalasi sistem operasi

Mengatur BIOS.

Mengidentifikasikan jenis-jenis file yang digunakan dalam instalasi sistem operasi. Menyediakan perang-kat komputer dengan konfigurasi hardware yang sesuai untuk instalasi sistem operasi berbasis GUI

Konfirmasi

Siswa dapat mempersiapkan proses instalasi sistem operasi

Siswa dapat menginstal sistem operasi berbasis GUI

Kegiatan Akhir

Guru memberikan sesi tanya jawab kepada siswa

Guru menilai kemampuan siswa (postes)


Modul

Buku Referensi

Internet

Buku Manual Sistem Operasi

Source Sistem Operasi

- 28 -

F. METODE PENILAIAN

Tes tertulis

Merangkum materi dan modul

Laporan hasil praktikum

Tugas artikel dari internet

Keaktifan peserta didik dalam kelas

G. SISTEM PENILAIAN

Tes Tertulis bobot 20%

Tugas / Laporan praktek bobot 10%

Tes Uji Praktek bobot 70% (Kompeten nilai diatas 75, tidak kompeten kurang dari nilai 75)

KKM pada sekolah untuk mapel praktek produktif TKJ adalah 75

Penilaian praktek siswa mempresentasikan / unjuk kerja / demonstrasi proses kegiatan praktek sesuai jobs

Penilaian

Instrumen Penilaian

Persiapan apa saja yang digunakan sebelum memformat hardisk pada sistem C:\

Software apa sajakah yang digunakan untuk memformat hardisk

Sebutkan langkah-langkah menginstal OS Windows posisi hardisk masih kosong

Kunci Jawaban

1 a. Membackup data / mengamankan data ke dalam CD atau lainnya

b. Membackup driver

c. Mempersiapkan buku petunjuk instal / buku referensi

d. Mempersiapkan software format atau partisi

e. Mempersiapkan CD Operating Sistem

2. a. Dapat lewat DOS dengan cara ketik Fdisk

b. Software Partition Magic

c. Pada Windows 7 dapat gunakan Partition Wizard

3. a. Masuk pada BIOS kemudian setting Boot pada CD ROM

b. Restart PC, Boot Lewat CD ROM

c. Format Hardisk, bila perlu buatlah partisi

d. Instal Windows pada drive yang dipilih

e. Selanjutnya melakukan beberapa setting seperti : lokasi, waktu dll

f. Tunggu sampai dengan instalasi selesai

- 29 -

Norma Penilaian

Skor penilaian : NILAI = JUMLAH BENAR X 100

JUMLAH SOAL

Mengetahui,



- 30 -


( R P P )








Kompetensi Dasar : 2.2 Melaksanakan instalasi sistem operasi sesuai installation manual

Indikator : - Proses instalasi sistem operasi sesuai installation manual sudah dilaksanakan

- Seluruh file, icon, folder dan konfigurasi telah ter-copy dan terkonfigurasi

- Pada layar muncul pesan bahwa proses instalasi telah berhasil dilaksanakan sesuai dengan installation manual


Sikap

Melaksanakan keamanan, keselamatan kerja dalam instalasi system operasi

Pengetahuan

Melakukan langkah-langkah instalasi sistem operasi

Keterampilan

Menginstal system operasi berbasis GUI


Langkah instalasi sistem operasi

Instalasi driver periferal pendukung (misal : motherboard, vga, sound, nic, dan lain-lain)

Pengaturan konfigurasi pada sistem operasi (Misal : pengaturan user, time zone, dan lain-lain)


Demonstrasi/Presentasi

Praktek

- 31 -


Kegiatan Awal :

Guru memberi salam, tegur sapa, mengabsen siswa, memberi motifasi dan informasi target ketrampilan yang akan dikuasai setelah selesai pembelajaran.

Kegiatan Inti :

Eksplorasi

Menggali pemahaman siswa tentang cara menginstal SO

Elaborasi

Melaksanakan Keaman-an dan Keselamatan Kerja (K3) dalam instalasi sistem operasi

Menjelaskan langkah-langkah instalasi sistem operasi

Menjelaskan file, icon dan folder konfigura-si pada sistem operasi berbasis GUI

Mempersiapkan media instalasi untuk sistem operasi (mempartisi, memformat, dan lain-lain)

Menginstall sistem operasi berbasis GUI

Mengatur konfigurasi sistem operasi

Menginstall multi sistem operasi pada sebuah P

Konfirmasi

Siswa dapat melakukan instalasi SO, menginstal Driver dan melakukan pengaturan konfigurasi pada sistem operasi

Kegiatan Akhir


Guru menilai kemampuan siswa (postes)


Modul

Buku Referensi

Internet

Buku Manual Sistem Operasi

Source Sistem Operasi

F. METODE PENILAIAN

Tes tertulis





- 32 -

G. SISTEM PENILAIAN

Tes Tertulis bobot 20%

Tugas / Laporan praktek bobot 10%

Tes Uji Praktek bobot 70% (Kompeten nilai diatas 75, tidak kompeten kurang dari nilai 75)

KKM pada sekolah untuk mapel praktek produktif TKJ adalah 75

Penilaian praktek siswa mempresentasikan / unjuk kerja / demonstrasi proses kegiatan praktek sesuai jobs

Penilaian

Instrumen Penilaian

1. Apa yang dimaksud dengan driver ?

2. Tanpa driver apakah pheriferal dapat dioperasikan ?

Kunci Jawaban

1. Driver adalah software bawaan pada saat pembelian periferal PC yang digunakan sebagai kjembatan antara OS dengan periferal tersebut agar periferal dapat digunakan dengan maksimal

2. Tanpa driver beberapa periferal dapat digunakan (misalnya flasdis pada windows XP), karena sebenarnya windows XP sudah menyediakan driver standar (untuk plug and play) namun beberapa periferal harus menggunakan driver (biasanya pada periferal baru misal printer baru dll.)

Norma Penilaian Skor penilaian : NILAI = JUMLAH BENAR X 100

JUMLAH SOAL

Mengetahui,



- 33 -


( R P P )








Kompetensi Dasar : 2.3 Mengecek hasil instalasi dengan menjalankan sistem operasi dan melakukan troubleshooting sederhana

Indikator : - Sistem operasi dijalankan secara sampling tanpa error

- Sistem operasi ditutup tanpa error

- Troubleshooting dilakukan sesuai Installation Manual


Tujuan dari pembelajaran ini adalah :

Siswa dapat menjelaskan prosedur pemeriksaan hasil instalasi

Siswa menjelaskan langkah-langkah pengoperasian software aplikasi, termasuk menjalankan dan menutup software

Siswa mampu mengecek hasil instalasi software


Mengoperasikan sistem operasi

Jenis-jenis troubleshooting pada sistem operasi


Informasi, demontrasi, praktek, dan pemberian tugas


Kegiatan Awal : Mengawali dengan salam dan mengabsensi siswa

Karena kompetensi ini awalan maka memberikan arahan isi kompetensi menerapkan fungsi fungsi peripheral ini supaya bisa memenuhi target nilai sesuai KKM yaitu nilai minimal 75

- 34 -

Menanamkan sikap mandiri pada siswa untuk terus mencari materi-materi pelajaran selain yang di dapat dari guru, terutama memanfaatkan seluas-luasnya untuk menggunakan fasilitas internet.

Mencarikan solusi bila terjadi kesulitan-kesulitan dalam pembelajaran

Kegiatan Inti : Eksplorasi

Menjelaskan definisi periperal stadart yang ada didalam komputer

Membagi bagian periperal utama (main peripheral) dan bantu (auxlry peripheral)

Membedekan peripheral berdasarakan fungsi kerjanya ( input output)

Elaborasi

Menjelaskan spesifikasi pariperal sesuai fungsi dari masing masing komputer yang sering di gunakan

Konfirmasi

Mencari jenis periperal yang terbaru dengan fasilitas yang lebih canggih yang jarang di gunakan

Kegiatan Akhir : Membuat diskusi kelompok untuk menentukan spesifikasi periperal

yang standar yang jarang dipakai oleh sebagian orang, mengetahui fungsi, karakteristik, dan cara pengoperasian (Tugas artikel dari internet)

Membuat laporan hasil diskusi dan menyampaikan setiap kelompok di dalam kelas



a. Alat yang digunakan

Personal Computer minimal processor P-II

Operating System Windows minimal Windows 98

Web browser Mozilla Firefox minimal Internet Explorer untuk penggunaan internet

b. Sumber Belajar

Modul Menerapkan Fungsi Peripheral dan Instalasi PC

F. METODE PENILAIAN

Instrumen Penilaian

Aspek Materi Skor Bobot Nilai Keterangan

Pengenalan Peripheral 10 Syarat lulus nilai minimal

Menerapkan fungsi peripheral 20

- 35 -

Cara kerja dan tahapan-tahapan peripheral

40 75 dan

Pengoperasian peripheral 20

Nilai Akhir

Soal

1. Hardware tambahan yang disambungkan ke komputer, biasanya dengan bantuan kabel atau tersambung pada port-port disebut dengan....

A. Assesories

B. Peripheral

C. Driver

D. Office

E. Windows

2. Peripheral utama yang harus ada pada unit komputer berikut ini yang benar adalah ....

A. Speaker, Mouse, Keypunch

B. Scanner, Modem, Ethernet

C. Keyboard, Mouse, Monitor

D. Printer, Plotter, Flashdisk

E. Tape drive, Joystick, Gamepad

3. Fungsi peripheral yang digunakan untuk input karakter atau hurup, angka yang fungsinya sama dengan mesin ketik adalah ....

A. Keypuch

B. Raider

C. Mouse

D. Joystick

E. Keyboard

4. Perangkat komputer yang fungsinya menghasilkan cetakan kedalam kertas adalah ....

A. Plotter

B. Ethernet

C. Modem

D. Flashdisk

E. Diskdrive

5. Perintah pada sistem operasi windows xp untuk mengetahui hardware peripheral telah terpasang dan beroperasi dengan baik dan benar ....

- 36 -

A. Start control panel system hardware device manager

B. Start printer and fax add printer

C. Start all programs accessories system tools backup

D. Start connect to network connect

E. Start all programs microsoft office

6. Software sebagai penghubung antara peripheral dengan komputer yang disebut ....

A. Windows

B. Driver

C. Games

D. Office

E. Security

7. Yang benar dibawah ini perintah untuk membuat dial up setelah pemasangan periperal modem ....

A. Start all programs accessories communicattion new connection wizard

B. Start all programs accessories address book

C. Start control panel user acount

D. Start connect to network connect

E. Start my computer

8. Cara aman melepaskan flashdisk dari sistem operasi adalah ....

A. Di taskbar klik kanan mouse pada icon safely remove hardware

B. Menekan tombol reset pada komputer

C. Mematikan komputer

D. Langsung mencabut flashdisk dari port

E. Mematikan monitor

9. Apabila suatu peripheral belum terinstal driver maka pada device manager akan menampilkan sombol ....

A. Tanda seru ( ! ) warna kuning

B. Tanda silang ( x ) warna merah

C. Tanda seru ( x ) warna kuning

D. Tanda tanya ( ? ) warna merah

E. Tanda tanya ( ? ) warna kuning

10. Dibawah ini yang termasuk optical drive adalah ....

A. Floppy disk

B. Flashdisk

C. Harddisk

- 37 -

D. DVDRW

E. Cardreader

Kunci Jawaban

1. B. Peripheral

2. C. Keyboard, mouse, monitor

3. E. Keyboard

4. A. Plotter

5. A. Start control panel system hardware device manager

6. B. Driver

7. A. Start all programs accessories communicattion new onnection wizard

8. A. Di taskbar klik kanan mouse pada icon safely remove hardware

9. A. Tanda tanya ( ? ) warna kuning

10. D. DVDRW

Mengetahui,



- 38 -


( R P P )








Kompetensi Dasar : 2.4 Melaporkan hasil instalasi

Indikator : - Laporan dibuat sesuai dengan format dan prosedur yang ditetapkan oleh perusahaan (pada log-sheet/ report-sheet)


Tujuan dari pembelajaran ini adalah :

Siswa mampu menguraikan langkah-langkah penyusunan laporan

Siswa mampu menyusun laporan instalasi


Jenis laporan hasil instalasi


Tes tertulis






Kegiatan Awal : Mengawali dengan salam dan mengabsensi siswa

Karena kompetensi ini awalan maka memberikan arahan isi kompetensi menerapkan fungsi fungsi peripheral ini supaya bisa memenuhi target nilai sesuai KKM yaitu nilai minimal 75

Menanamkan sikap mandiri pada siswa untuk terus mencari materi-materi pelajaran selain yang di dapat dari guru, terutama memanfaatkan seluas-luasnya untuk menggunakan fasilitas internet.

Mencarikan solusi bila terjadi kesulitan-kesulitan dalam pembelajaran

- 39 -


Menjelaskan definisi periperal standar yang ada didalam komputer

Membagi bagian periperal utama (main peripheral) dan bantu (auxlry peripheral)

Membedekan peripheral berdasarakan fungsi kerjanya ( input output)

Elaborasi

Menjelaskan spesifikasi pariperal sesuai fungsi dari masing masing komputer yang sering di gunakan

Konfirmasi

Mencari jenis periperal yang terbaru dengan fasilitas yang lebih canggih yang jarang di gunakan

Kegiatan Akhir : Membuat diskusi kelompok untuk menentukan spesifikasi periperal

yang standar yang jarang dipakai oleh sebagian orang, mengetahui fungsi, karakteristik, dan cara pengoperasian (Tugas artikel dari internet)

Membuat laporan hasil diskusi dan menyampaikan setiap kelompok di dalam kelas



Alat yang digunakan

Personal Computer minimal processor P-II

Operating System Windows minimal Windows 98

Web browser Mozilla Firefox minimal Internet Explorer untuk penggunaan internet

Sumber Belajar

Modul Menerapkan Fungsi Peripheral dan Instalasi PC

F. METODE PENILAIAN

Instrumen Penilaian

Aspek Materi Skor Bobot Nilai Keterangan

Pengenalan Peripheral 10 Syarat lulus nilai minimal 75 dan

Menerapkan fungsi peripheral 20

Cara kerja dan tahapan-tahapan peripheral

40

Pengoperasian peripheral 20

Nilai Akhir

- 40 -

Soal

1. Hardware tambahan yang disambungkan ke komputer, biasanya dengan bantuan kabel atau tersambung pada port-port disebut dengan..

a. Assesories

b. Peripheral

c. Driver

d. Office

e. Windows

2. Peripheral utama yang harus ada pada unit komputer berikut ini yang benar adalah ....

a. Speaker, Mouse, Keypunch

b. Scanner, Modem, Ethernet

c. Keyboard, Mouse, Monitor

d. Printer, Plotter, Flashdisk

e. Tape drive, Joystick, Gamepad

3. Fungsi peripheral yang digunakan untuk input karakter atau hurup, angka yang fungsinya sama dengan mesin ketik adalah ....

a. Keypuch

b. Raider

c. Mouse

d. Joystick

e. Keyboard

4. Perangkat komputer yang fungsinya menghasilkan cetakan kedalam kertas adalah ....

a. Plotter

b. Ethernet

c. Modem

d. Flashdisk

e. Diskdrive

5. Perintah pada sistem operasi windows xp untuk mengetahui hardware peripheral telah terpasang dan beroperasi dengan baik dan benar ....

a. Start control panel system hardware device manager

b. Start printer and fax add printer

c. Start all programs accessories system tools backup

d. Start connect to network connect

e. Start all programs microsoft office

- 41 -

6. Software sebagai penghubung antara peripheral dengan komputer yang disebut ....

a. Windows

b. Driver

c. Games

d. Office

e. Security

7. Yang benar dibawah ini perintah untuk membuat dial up setelah pemasangan periperal modem ....

a. Start all programs accessories communicattion new connection wizard

b. Start all programs accessories address book

c. Start control panel user acount

d. Start connect to network connect

e. Start my computer

8. Cara aman melepaskan flashdisk dari sistem operasi adalah ....

a. Di taskbar klik kanan mouse pada icon safely remove hardware

b. Menekan tombol reset pada komputer

c. Mematikan komputer

d. Langsung mencabut flashdisk dari port

e. Mematikan monitor

9. Apabila suatu peripheral belum terinstal driver maka pada device manager akan menampilkan sombol ....

a. Tanda seru ( ! ) warna kuning

b. Tanda silang ( x ) warna merah

c. Tanda seru ( x ) warna kuning

d. Tanda tanya ( ? ) warna merah

e. Tanda tanya ( ? ) warna kuning

10. Dibawah ini yang termasuk optical drive adalah ....

a. Floppy disk

b. Flashdisk

c. Harddisk

d. DVDRW

e. Cardreader

- 42 -

Kunci Jawaban

1. B. Peripheral

2. C. Keyboard, mouse, monitor

3. E. Keyboard

4. A. Plotter

5. A. Start control panel system hardware device manager

6. B. Driver

7. A. Start all programs accessories communicattion new connection wizard

8. A. Di taskbar klik kanan mouse pada icon safely remove hardware

9. A. Tanda tanya ( ? ) warna kuning

10. D. DVDRW

Mengetahui,



- 43 -


( R P P )







Standar Kompetensi : 3. Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan Hidup (K3LH)

Kompetensi Dasar : 3.1 Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3)

Indikator : - Mendikripsikan Keselamatan dan kesehatan kerja (K3) dengan benar

I. Tujuan Pembelajaran

Setelah kegiatan pembelajaran ini siswa dapat :

Mendeskripsikan keselamatan, kesehatan kerja, dan lingkungan hidup yang berkaitan dengan peningkatan efektifitas kerja di laboratorium komputer khususnya dan sekolah pada umumnya.

Meningkatkan kesadaran akan pentingnya K3 dalam lingkungan sekolah dan kehidupan sehari-hari.

II. Materi Ajar

Pengertian dan tujuan Keselamatan dan Kesehatan kerja (K3)

III. Metode Pembelajaran

Ceramah

Tanya Jawab

Simulasi

IV. Langkah-langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal

Guru membuka pelajaran diawali dengan salam dan doa bersama

Melakukan presensi

Guru menjelaskan dan memberi motifasi, informasi target ketrampilan yang akan dikuasai setelah selesai pembelajaran.

(Nilai PBKB yang diharapkan : Religius, Jujur, Didiplin, Komunikatif)

- 44 -

B. Kegiatan Inti

1. Eksplorasi

Memberikan sekilas teori tentang topik

Memberikan latihan-latihan dalam lembar kerja siswa untuk dikerjakan perorangan atau per kelompok sesuai dengan kebutuhan

Siswa mengerjakan tugas selama selang waktu yang ditentukan

(Nilai PBKB yang diharapkan : Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif)

2. Elaborasi

Mencari Informasi secara berkelompok tentang diskripsi K3

Berdiskusi dan presentasi kelompok tentang K3

(Nilai PBKB yang diharapkan : Kreatif, Tanggung jawab, Mandiri)

3. Konfirmasi

Membantu siswa membuat kesimpulan akan topik terkait

Memberikan penguatan akan simpulan tersebut

Mengarahkan siswa untuk membuat refleksi pemelajaran

Menentukan batas-batas tugas yang harus dikerjakan untuk pertemuan berikutnya.

(Nilai PBKB yang diharapkan :Rasa ingin tahu, Jujur, Disiplin)

C. Kegiatan Akhir


Guru menilai kemampuan siswa (postes).

Mereview kembali materi dari pertama

Evaluasi materi

Peserta didik diberikan evaluasi / ulangan harian untuk dikumpulkan

(Nilai PBKB yang diharapkan : Bersahabat/Komunikatif, kreatif, Menghargai prestasi, Mandiri.)

V. Alat/Bahan/Sumber Ajar

Buku Modul

Buku BSE

Internet

- 45 -

VI. Penilaian

Teknik Penilaian Materi

Tes tertulis Soal uraian / Pilihan ganda

Tes lisan

Demonstrasi

Pengamatan

Mengetahui,



- 46 -


( R P P )








Kompetensi Dasar : 3.2 Melaksanakan prosedur K3

Indikator : - Prosedur kerja beserta struktur kerja sesuai lingkungan kerja

- Bahaya terhadap lingkungan kerja

- Perubahan terhadap lingkungan kerja baru dengan sikap positif

- Tanggung jawab terhadap kerja



Mendeskripsikan pentingnya keamanan, kesehatan dan keselamatan kerja.

Mendeskripsikan tujuan keamanan, kesaehatan dan keselamatan kerja ditempat kerja.

Mendeskripsikan UU Ketenagakerjaan

II. Materi Ajar

a. Pengetahuan

- Menjelaskan pengertian kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja.

- Mengidentifikasi tujuan kesehatan, keamanan dan keselamatan kerja

- Mengetahui UU ketenagakerjaan

- Mengetahui prosedur bekerja dengan aman dan tertib

- Memehami prosedur pencegahan agar tujuan K3 dapat tercapai

- Memahami hal-hal yang berkaitan dengan keamanan

- Laporan mengenai kejadian pencurian

b. Sikap Sadar dan Teliti

c. Keterampilan

- Menerapkan prosedur sesuai dengan SOP

- Melaksanakan prosedur kerja dengan memperhatikan standard kesehatan, keselamatan dan keamanan ditempat kerja

- 47 -

- Menginformasikan laporan kepada pihak yang terkait dengan segera


Ceramah

Tanya Jawab

Simulasi


A. Kegiatan Awal


Melakukan presensi



B. Kegiatan Inti

1. Eksplorasi





2. Elaborasi

Memahami pentingnya keamanan, kesehatan dan keselamatan kerja.

Mengetahui tujuan keamanan, kesaehatan dan keselamatan kerja ditempat kerja.

Memahami UU Ketenagakerjaan

Memahami prosedur bekerja dengan aman dan tertib

Mengetahui prosedur pencegahan agar tujuan K3 tercapai

Menguasai hal-hal yang berkaitan dengan keamanan

Memahami dan melaporkan kejadian-kejadian pencurian

Kesadaran dalam menjaga kesehatan

Teliti dalam melakukan / melaksanakan pekerjaan

Melaksanakan prosedur bekerja sesuai SOP perusahaan

Mengikuti keaman, kesehatan dan keselamatan kerja dengan benar sesuai dengan perusahaan dan relevan dengan PP dan syarat-syarat asuransi

(Nilai PBKB yang diharapkan : Kreatif, Tanggung jawab, Mandiri)

- 48 -

3. Konfirmasi






C. Kegiatan Akhir




Evaluasi materi




Buku Modul

Buku BSE

Internet

VI. Penilaian



Tes lisan

Demonstrasi

Pengamatan

Mengetahui,



- 49 -


( R P P )








Kompetensi Dasar : 3.3 Menerapkan Konsep Lingkungan Hidup

Indikator : - Mendiskripsikan tentang memelihara dan menjaga kelestarian lingkungan dan peralatan

- Mendiskripsikan tentang kebersihan dan kelestarian lingkungan hidup



Mampu menjelaskan tentang cara memelihara dan menjaga kelestarian lingkungan dan peralatan

Menjelaskan tentang kebersihan dan kelestarian lingkungan hidup

II. Materi Ajar

a. Cara perbaikan dan perawatan peralatan

b. kebersihan dan kelestarian lingkungan hidup


Ceramah

Tanya Jawab

Simulasi


A. Kegiatan Awal


Melakukan presensi



- 50 -

B. Kegiatan Inti

1. Eksplorasi





2. Elaborasi

Secara berkelompok mencari informasi dan mendiskusikan tentang cara perbaikan dan perawatan peralatan

Diskusi dan presentasi tentang kebersihan dan kelestarian lingkungan hidup

(Nilai PBKB yang diharapkan : Kreatif, Tanggung jawab, Kerjasama, Bersahabat/Komunikatif, kreatif, Menghargai prestasi)

3. Konfirmasi






C. Kegiatan Akhir




Evaluasi materi




Buku Modul

Buku BSE

Internet

- 51 -

VI. Penilaian



Tes lisan

Demonstrasi

Pengamatan

Mengetahui,



- 52 -


( R P P )








Kompetensi Dasar : 3.4 Menerapkan ketentuan pertolongan pertama pada kecelakaan

Indikator : - Mendeskripsikan tentang Prosedur / SOP Pertolongan pertama pada kecelakaan



Menjelaskan tentang Prosedur / SOP Pertolongan pertama pada kecelakaan

II. Materi Ajar

Jenis-jenis kecelakaan kerja


Ceramah

Tanya Jawab

Simulasi


A. Kegiatan Awal (+ 20 menit)


Melakukan presensi


(Nilai PBKB yang diharapkan : Religius, Jujur, Disiplin, Komunikatif)

- 53 -

B. Kegiatan Inti

1. Eksplorasi (30 menit)





2. Elaborasi

Menjelaskan prosedur dalam pertolongan pertama pada kecelakaan

Keadaan darurat dan potensi keadaan darurat dapat segera diketahui dan menentukan tindakan yang dibutuhkan dan melakukannya dalam lingkup tanggung jawabnya

Prosedur keadaan darurat diikuti sesuai dengan prosedur perusahaan

Melaporkan rincian keadaan darurat dengan benar sesuai dengan aturan.

(Nilai PBKB yang diharapkan : Kreatif, Tanggung jawab, Kerjasama, kreatif, Menghargai prestasi)

3. Konfirmasi






C. Kegiatan Akhir




Evaluasi materi




Modul Prosedur Keamanan, keselamatan, dan kesehatan Kerja ( Drs. Sutrisno dkk, 2006)

UU Ketenagakerjaan

- 54 -

VI. Penilaian



Tes lisan

Demonstrasi

Pengamatan

Mengetahui,



- 55 -

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN


( R P P ) PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Bidang Studi Keahlian : Teknologi Informasi & Komunikasi Program Studi Keahlian : Teknik Komputer & Informatika Kompetensi Keahlian : Multi Media (072) Satuan Pendidikan : S M K Kelas/Semester : X / 1

Nama Guru : SUGIRI, A.Md.Kom.

NIP/NIK : -

Sekolah : SMK AMIRUL MUMININ SIDAREJA

- 56 -


( R P P )




Kompetensi Keahlian : Multimedia (072)



Standar kompetensi : 1. Memahami etimologi multimedia

Kompetensi Dasar : 1.1 Mendeskripsikan tentang multimedia

Indikator : - Multimedia didefinisikan menurut etimologi (berdasarkan kamus / ensiklopedi) secara benar.

- Multimedia didefinisikan menurut terminologi Teknologi Informasi dan Komunikasi (peristilahan di bidang komputer) secara tepat.


Peserta diklat mampu mendefi-nisikan multimedia menurut: etimologi (kamus/ensiklopedia).

Peserta diklat mampu Mendefinisikan multimedia menurut terminologi teknologi informasi dan komunikasi


Istilah multimedia menurut etimologi bahasa.

Istilah multimedia menurut terminologi ICT.

Pengenalan Multimedia;

- Menurut Bahasa

- Pengertian Multimedia

- Kategori Multimedia

- Karakteristik Multimedia

- Penerapan Multimedia

- Kriteria Klasifikasi Media


Informasi, Diskusi, Tanya Jawab, Kerja kelompok


- 57 -

Kegiatan Awal : Salam pembuka.

Memberikan pertanyaan seputar pengertian Multimedia


Guru Menjelaskan Pengertian Multimedia dari berbagai bahasa

Guru Menjelaskan Pengertian Multimedia

Elaborasi

Guru menjelaskan Kategori Multimedia

Guru Menjelaskan Karakteristik Multimedia

Konfirmasi

Guru Menjelaskan penerapan Multimedia

Guru menjelaskan Kriteria Klasifikasi Multimedia

Kegiatan Akhir : Siswa membuat rangkuman atau makalah hubungan Multimedia

dengan media lainya

Guru memberikan penguatan kembali tentang hubungan Multimedia dengan Media lainnya

Guru memberikan penjelasan tambahan kepada siswa dan memberikan penilaian


Ensiklopedi

Internet

Kamus Bahasa Inggris

Kamus ICT

SKNNI Multimedia

F. METODE PENILAIAN

LATIHAN

Tugas 1

1) Jelaskan Pengertian etimologi Multimedia dari segi Bahasa dan pengertian lainnya?

2) Jelaskan hubungan antara Multimedia dengan media penyampai informasi lainnya?

Lembar Kerja 1

Alat dan bahan :

1) Internet

2) modul

3) Buku referensi lainnya.

- 58 -




Langkah Kerja

1) Buatlah sebuah kelompok diskusi terdiri dari 8 orang!

2) Susunlah suatu tema hubungan antara multimedia dengan media penyampai informasi!

3) Diskusikan tema yang diambil dengan kelompok!

4) Susunlah hasil diskusi anda!

5) Presentasikan tema diskusi yang anda ambil di depan kelas!

EVALUASI

1. Jelaskan pengertian etimologi Multimedia?

2. Sebutkan 5 komponen penyusun media dalam Multimedia?

3. Berikan contoh kategori Multimedia Linear?

4. Berikan 5 contoh penerapan penggunaan Multimedia?

5. Jelaskan 3 bidang yang menggunakan jasa Multimedia?

KRITERIA PENILAIAN

Soal 1 s/d 5 bobot benar = 2; salah = 0,5; tidak dijawab = 0

Nilai = Jumlah Benar dibagi 2

JAWABAN

1. Media yang menggabungkan 2 unsur atau lebih terdiri dari teks, grafis, gambar, foto, audio, video, animasi secara terintegrasi.

2. teks, grafis, gambar, audio, video

3. Televisi, radio, koran

4. Ardvertising, art, education, entertaintment, engineering

5. Pendidikan, Periklanan, Jaringan dan internet

Mengetahui,



- 59 -


( R P P )








Kompetensi Dasar : 1.2 Mengidentifikasi multimedia content production

Indikator : - Mengkategorikan multimedia menjadi:

- multimedia content production, dan

- multimedia communication.

- Mendefinisikan produksi konten multimedia (multimedia content production).

- Mengidentifikasikan 7 produk konten multimedia: Media teks, Media audio, Media video, Media animasi, Media grafis/citra, Media interaktif, Media efek khusus


Peserta didik mampu mendefinisikan Produksi konten multimedia (multimedia content production).


Multimedia dikategorikan menjadi 2 definisi turunan berdasarkan mediumnya secara tepat.

Multimedia Content Production didefinisikan secara benar.

5 dari 7 produk multimedia dapat diidentifikasi dan dijelaskan manfaatnya secara benar


Tatap Muka, Diskusi, Tanya Jawab, Demonstrasi, Evaluasi



- 60 -

Memberikan pertanyaan seputar pengertian Multimedia

Pree Test


Guru menjelaskan kategori multimedia menjadi: multimedia content production, dan multimedia communication

Elaborasi

Guru menjelaskan 7 produk konten multimedia: Media teks, Media audio, Media video, Media animasi, Media grafis/citra, Media interaktif, Media efek khusus

Konfirmasi

Guru memberikan contoh 7 produk konten multimedia: Media teks, Media audio, Media video, Media animasi, Media grafis/citra, Media interaktif, Media efek khusus

Kegiatan Akhir : Siswa membuat rangkuman atau dengan mengkategorikan

miultimedia content production dan multimedia communication.

Siswa memberikan penjelasan 7 produk multimedia dan didiskusikan beserta kelompoknya.

Guru memberikan penjelasan tambahan kepada siswa berhubung dengan 7 produk konten multimedia dan kategori multimedia


Ensiklopedi

Internet


Kamus ICT

SKNNI Multimedia

F. METODE PENILAIAN

LATIHAN

Tugas 1

1. Buatlah makalah yang bertema tentang 7 produk konten multimedia?

Lembar Kerja 1

Alat dan bahan :

1. Internet

2. modul

3. Buku referensi lainnya.

- 61 -


1. Gunakan peralatan sesuai dengan fungsinya.

2. Bekerjalah sesuai dengan cara kerja atau petunjuk yang telah ditentukan.

Langkah Kerja

1. Buatlah sebuah kelompok diskusi terdiri dari 8 orang!

2. Susunlah suatu tema 7 produk konten multimedia dalam bentuk makalah!

3. Diskusikan tema yang diambil dengan kelompok!

4. Susunlah hasil diskusi anda!

5. Presentasikan tema diskusi yang anda ambil di depan kelas!

EVALUASI

1. Sebutkan kategori kategori multimedia yang anda ketahui?

2. Dari kategori tersebut jelaskan pengertian masing masing kategori?

3. Sebutkan 7 produk konten multimedia?

4. Berikan 5 produk konten multimedia?

5. Berikan contoh aplikasi multimedia dalam pengolahan konten multimedia?

KRITERIA PENILAIAN



JAWABAN

1. Multimedia comunication dan multimedia content production.

2. content production adalah penggunaan dan pemrosesan beberapa media (text, audio, graphics, animation, video, and interactivity) yang berbeda untuk menyampaikan informasi atau menghasilkan produk multimedia (music, video, film, game, entertaiment, dll) communication adalah menggunakan media (masa), seperti televisi, radio, cetak, dan Internet, untuk mempublikasikan/menyiarkan/mengkomunikasikan material advertising, publicity, entertaiment, news, education, dll.

3. Media teks

Media audio

Media video

Media animasi

Media grafis/citra

Media interaktif

Media efek khusus

- 62 -

4. jingle radio

pamflet produk

cd interaktif

profil instansi

manipulasi photo

5. Adobe Photoshop

Adobe Premier

After Effect

Corel Draw

Mengetahui,



- 63 -


( R P P )








Kompetensi Dasar : 1.3 Menjelaskan multimedia communication

Indikator : - Mendefinisikan komunikasi multimedia (multimedia communication).

- Mengidentifikasikan 9 media yang memproduksi produk multimedia : TV, Radio, Film, Cetak, Musik, Game, Entertainment, Tutorial, dan ICT (Internet)


Peserta didik mampu mendefinisikan Produksi konten multimedia (multimedia content production).


Communication didefinisikan secara benar.

7 dari 9 media yang memproduksi dan mendistribusi produk multimedia dapat diidentifikasi dan dijelaskan fungsinya secara benar.


Tatap Muka, Diskusi, Tanya Jawab, Demonstrasi, Evaluasi



Memberikan pertanyaan seputar Multimedia content production

Pree Test

- 64 -


Guru menjelaskan kategori multimedia menjadi: multimedia content production, dan multimedia communication.

Elaborasi

Guru menjelaskan identifikasi 9 media yang memproduksi produk multimedia: TV, Radio, Film, Cetak, Musik, Game, Entertainment, Tutorial, ICT (Internet)

Konfirmasi

Guru memberikan penjelasan tambahan kepada siswa berhubung dengan 9 media yang memproduksi produk multimedia

Kegiatan Akhir : Siswa memberikan penjelasan 9 media yang memproduksi produk

multimedia dan didiskusikan beserta kelompoknya.


Ensiklopedi

Internet


Kamus ICT

SKNNI Multimedia

F. METODE PENILAIAN

LATIHAN

Tugas 1

1. Buatlah makalah yang bertema tentang 7 produk konten multimedia?

Lembar Kerja 1

Alat dan bahan :

1. Internet

2. modul

3. Buku referensi lainnya.


1. Gunakan peralatan sesuai dengan fungsinya.

2. Bekerjalah sesuai dengan cara kerja atau petunjuk yang telah ditentukan.

- 65 -

Langkah Kerja

1. Buatlah sebuah kelompok diskusi terdiri dari 8 orang!

2. Susunlah suatu tema 9 produk multimedia dalam bentuk makalah!

3. Diskusikan tema yang diambil dengan kelompok!

4. Susunlah hasil diskusi anda!

5. Presentasikan tema diskusi yang anda ambil di depan kelas!

EVALUASI

1. Sebutkan kategori kategori multimedia yang anda ketahui?

2. Dari kategori tersebut jelaskan pengertian masing masing kategori?

3. Sebutkan 7 produk konten multimedia communication?

4. Sebutkan 9 produk multimedia comunication?

5. Berikan contoh aplikasi multimedia dalam pengolahan produk multimedia?

KRITERIA PENILAIAN



JAWABAN

1. Multimedia comunication dan multimedia content production.

2. content production adalah penggunaan dan pemrosesan beberapa media (text, audio, graphics, animation, video, and interactivity) yang berbeda untuk menyampaikan informasi atau menghasilkan produk multimedia (music, video, film, game, entertaiment, dll)

communication adalah menggunakan media (masa), seperti televisi, radio, cetak, dan Internet, untuk mempublikasikan / menyiarkan / mengkomunikasikan material advertising, publicity, entertaiment, news, education, dll.

3. Iklan broadcast

Sandiwara Radio

Film Dokumenter

Photo

Video Clip

Winning Eleven

Cd Interaktif

4. Product multimedia

a. TV

b. Radio

c. Film

- 66 -

d. Cetak

e. Musik

f. Game

g. Entertainment

h. Tutorial

i. ICT (Internet)

5. Pinnacle

Ulead

Photoshop

Director

Mengetahui,



- 67 -


( R P P )







Standar kompetensi : 2. Memahami Alir Proses Produksi Produk Multimedia

Kompetensi Dasar : 2.1 Menjelaskan proses Pre Production multimedia

Indikator : - 3 sub proses di dalam alir proses produksi multimedia dapat dijelaskan secara tepat

- Proses pre production (pra produksi) multimedia diilustrasikan secara sekuensial dan benar mulai concept defininition sampai dengan client sign-off and funding


Siswa dapat mengilustrasikan alir proses (life cycle) produksi produk multimedia dengan 3 sub proses ; Pre production, Production, Post production.

Siswa dapat mengilustrasikan proses pre production secara sekuensial: Concept definition, Design, Production plan, Documentation, Assemble team, Building prototype, Clear right, Client sign-off , and funding.


Alir proses (life cycle) produksi produk multimedia.

Proses pra produksi (pre production) multimedia.


Ceramah.

Penugasan.

Presentasi.

Praktek di Lab.

Portofolio.

- 68 -


Kegiatan Awal : Penjelasan definisi multimedia menurut etimologi (berdasarkan

kamus/ensiklopedi)

Penejelasan definisi multimedia menurut terminologi Teknologi Informasi dan Komunikasi (peristilahan di bidang komputer) secara tepat.

Penjelasan lingkup materi yang dipelajari

Pembagian kelompok


Pemberian tugas kel

Rpp Multimedia

Documents

Transcript of Rpp Multimedia