Rpp Merakit Pc (Dkk01) Created SMK Muhammadiyah 3 Ska by Heri Syaifudin, S.Kom

8/3/2019 Rpp Merakit Pc (Dkk01) Created SMK Muhammadiyah 3 Ska by Heri Syaifudin, S.Kom

1/37

Agenda Tatap Muka

STANDAR KOMPETENSI : Merakit Personal Computer (DKK01)

Perte

ke

KOMPETENSI DASAR Hari/Tanggal

Pertemuan/Keterangan

1. Merencanakan kebutuhan dan spesifikasi X TKJ A X TKJ B

1 Memilih peralatan /komponen PC

secara teliti

Mengedepan-kan sifat jujur dalam

pemilihan komponen berdasarkan prinsip ekonomi

2 Menjelaskan diagram blok

komputer dan fungsi masing-masing

Menjelaskan jenis-jenis piranti

input dan output serta spesifikasi dan

perkembangannya

3 Menjelaskan jenis-jenis piranti

proses serta spesifikasi dan perkembangannya

Membuat daftar rencana kebutuhan

dan spesifikasi PC

Perte

keKOMPETENSI DASAR

Hari/Tanggal


X TKJ A X TKJ B

2. Melakukan instalasi komponen PC

4 Melaksanakan Keamanan dan

Keselamatan Kerja (K3) dalam pengoperasian

peralatan.

Memperlihatkan sikap cermat dan

teliti dalam menerapkan prosedur perakitan PC

5 Menjelaskan prosedur baku

perakitan

Menguraikan karakteristik dan tata

cara penanganan tiap-tiap komponen PC6

Menguji komponen-komponen PC

sesuai dengan buku manual

Menginstalasi komponen PC

7 Uji Kompetensi Dasar/Ulangan

1


2/37

2


3/37

Agenda Tatap Muka


Perte

ke



3. Melakukan keselamatan kerja dalam merakit

komputer

X TKJ A X TKJ B

8 Menjelaskan cara merakit Komputer

dengan prosedur yang benar

9 Menjelaskan Cara menggunakan tools pada

perakitan komponen personal komputer.

10 Menggunakan pakaian keselamatan kerja

Perte

ke



4. Mengatur komponen PC menggunakan

software (melalui setup BIOS dan aktifasi

komponen melalui sistem operasi)

X TKJ A X TKJ B

11 Mengikuti prosedur dalam pengaturan

BIOS

Mengidentifikasi komponen PC yang

membutuhkan aktivasi melalui BIOS

12 Melakukan setting BIOS pada jenis PC

yang berbeda

13 Uji kompetensi dasar

3


4/37

Agenda Tatap Muka


Perte

ke



5. Menyambung periferal menggunakan

Software

X TKJ A X TKJ B

14 Mengikuti prosedur pemasangan periferal

pada PC

15 Menguraikan jenis dan fungsi periferal

yang digunakan pada PC

16 Memasang periferal pada PC

Mensetting periferal pada PC

Perte

ke

KOMPETENSI DASAR

Hari/Tanggal


6. Memeriksa hasil perakitan PC

danpemasanganperiferal

X TKJ A X TKJ B

17 Mengikuti aturan dalam pengujian PC dan

peripheral

Menjelaskan tujuan, produk, prosedur dan

cara penggunaan peralatan untuk diagnosis

Memeriksa hasil perakitan PC

Memeriksa hasil pemasangan periferal

18 Uji kompetensi dasar19 Remidiasi / pengayaan

Surakarta, Juli 2010

Guru Mata Pelajaran

Heri Syaifudin, S.Kom

MAJLIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH PDM KOTA SURAKARTA

SMK MUHAMMADIYAH 3 SURAKARTA

Status Terakreditasi A

Program Keahlian : 1. Teknik Audio Video

4


5/37

2. Teknik Listrik Pemakaian

3. Teknik Komputer dan Jaringan

Jl. Prof. Dr. Supomo No. 51 Telp/Fax (0271) 716088 Surakarta

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SMK : SMK MUHAMMADIYAH 3 SURAKARTA

Mata Pelajaran : TKJ

Kelas/ Semester : X / 1

Standar Kompetensi : MERAKIT PC

Kompetensi Dasar : Merencanakan kebutuhan dan spesifikasi

Melakukan instalasi komponen PC

Indikator:

Merencanakan kebutuhan dan spesifikasi

Pertemuan 1

Memilih peralatan /komponen PC secara teliti

Mengedepan-kan sifat jujur dalam pemilihankomponen berdasarkan prinsip ekonomi

Pertemuan 2

Menjelaskan diagram blok komputer dan fungsi

masing-masing

Menjelaskan jenis-jenis piranti input dan outputserta

spesifikasi dan perkembangannyaPertemuan 3

Menjelaskan jenis-jenis piranti proses serta spesifikasi

dan perkembangannya.

Membuat daftar rencana kebutuhan dan spesifikasi PC


Pertemuan 4

Melaksanakan Keamanan dan Keselamatan Kerja(K3) dalam pengoperasian peralatan

Memperlihatkan sikap cermat dan teliti dalam

menerapkan prosedur perakitan PC

Pertemuan 5

Menjelaskan prosedur baku perakitan

Menguraikan karakteristik dan tata cara penanganan

tiap-tiap komponen PC

Pertemuan 6

Menguji komponen-komponen PC sesuai dengan bukumanual


Pertemuan 7

5


6/37

Uji kompetensi dasar/Ulangan

Alokasi Waktu : 12 X 45 menit

A. Tujuan Pembelajaran 1. Umum

Siswa dapat :

Merencanakan kebutuhan dan spesifikasi


2. Khusus

Siswa dapat:

Memilih peralatan /komponen PC secara teliti

Mengedepan-kan sifat jujur dalam pemilihan komponen berdasarkan prinsip ekonomi

Menjelaskan diagram blok komputer dan fungsi masing-masing

Menjelaskan jenis-jenis piranti input dan output serta spesifikasi danperkembangannya

Menjelaskan jenis-jenis piranti proses serta spesifikasi dan perkembangannya.

Membuat daftar rencana kebutuhan dan spesifikasi PC

Melaksanakan Keamanan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam pengoperasian peralatan

Memperlihatkan sikap cermat dan teliti dalam menerapkan prosedur perakitan PC

Menjelaskan prosedur baku perakitan

Menguraikan karakteristik dan tata cara penanganan tiap-tiap komponen PC

Menguji komponen-komponen PC sesuai dengan buku manual


B. Materi Pembelajaran1. Memilih peralatan /komponen PC secara teliti

2. Mengedepan-kan sifat jujur dalam pemilihan komponen berdasarkan prinsip

ekonomi3. Menjelaskan diagram blok komputer dan fungsi masing-masing

4. Menjelaskan jenis-jenis piranti input dan output serta spesifikasi dan

perkembangannya

5. Menjelaskan jenis-jenis piranti proses serta spesifikasi dan perkembangannya.6. Membuat daftar rencana kebutuhan dan spesifikasi PC

7. Melaksanakan Keamanan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam pengoperasian

peralatan8.

9. Memperlihatkan sikap cermat dan teliti dalam menerapkan prosedur perakitan PC

10. Menjelaskan prosedur baku perakitan11. Menguraikan karakteristik dan tata cara penanganan tiap-tiap komponen PC

12. Menguji komponen-komponen PC sesuai dengan buku manual

13. Menginstalasi komponen PC

C. Metode Pembelajaran1. penjelasan / ceramah

2. tanya jawab

3. praktikum4. latihan soal

D. LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan 1

1. K a. menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk

6


7/37

egiatan pendahuluan(5 menit jika bukan jam ke-1)

( 15 menit jika jam ke-1)

mengikuti proses pembelajaran

1) Diminta salah satu siswa untuk menyiapkan teman-temannya untuk berdoa

2) Tadarus / iqro

b. Perkenalan dengan siswa baru dan absensi siswa

c. menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasaryang akan dicapai.

d. menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraiankegiatan sesuai silabus serta KKM untuk kompetensi

dasar yang akan dicapai.

2. Kegiatan Inti

Memilih peralatan

/komponen PC secara

teliti

Mengedepan-kan sifat

jujur dalam pemilihankomponen berdasarkan

prinsip ekonomi

a. Eksplorasi1) Melibatkan siswa mencari informasi tentang

kompetensi / tema secara luas

guru memberi contoh beberapa periperal komputer

siswa diminta untuk mendefinisikan Memilih

peralatan /komponen PC secara teliti

2) Menggunakan berbagai pendekatan, media dan sumberlain

Siswa diminta membaca modul / job sheet tentang

Memilih peralatan /komponen PC secara teliti3) Melibatkan peserta didik secara aktif dalam kegiatan

pembelajaran

Secara acak siswa diminta Mengedepan-kan sifat jujur dalam pemilihan komponen berdasarkan

prinsip ekonomi komputer yang lain

b. Elaborasi

1) membiasakan peserta didik membaca dan menulis

yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yangbermakna;


Memilih peralatan /komponen PC secara teliti dan

mengerjakan tugas-tugas yang ada

2) memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas;

Siswa diminta membaca soal di slide dan

mengerjakan soal-soal yang ada

3) memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis,

menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa

takut;

meminta siswa untuk menjawab denganmengucungkan jari dan memberi nilai tiap jawaban

yang benar

c. Konfirmasi

1) Memberikan umpan balik dalam bentuk lisan, isyarat

hadiah atas keberhasilannya

Guru memberikan ucapan selamat atau aplaus

kepada siswa yang berani menjawab pertanyaan

guru baik betul maupun salah untuk memancingsiswa mengungkapkan pendapat

2) Memfasilitasi siswa memperoleh pengalaman yang

bermakna dalam mencapai kompetensi dasar Guru memberi kesempatan bertanya kepada siswa

untuk menanyakan hal-hal yang belum diketahui

Guru membantu menyelesaikan persoalan yangbelum dipahami siswa

3. K

egiatan Penutup

a. bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri

membuat rangkuman/simpulan pelajaran;

7


8/37

1) meminta siswa menyimpulkan Memilih

peralatan/komponen PC secara teliti2) meminta siswa menyimpulkan Mengedepan-kan sifat

jujur dalam pemilihan komponen berdasarkan prinsip

ekonomi

b. Menutup pelajaran dengan Hamdallah dan salam

Pertemuan 2

1. K

egiatan pendahuluan(5 menit jika bukan jam ke -1)

( 15 menit jia jam ke-1)

a. menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk


1) Diminta salah satu siswa untuk menyiapkan teman-temannya untuk berdoa

2) Tadarus / iqro

b. mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akandipelajari

1) Bagaimana diagram blok komputer dan fungsi masing-

masing?2) Bagaimana jenis-jenis piranti input dan output serta

spesifikasi dan perkembangannya?

2. K

egiatan Inti

Menjelaskandiagram blok komputer

dan fungsi masing-masing

Menjelaskan jenis-jenis piranti input

dan output serta

spesifikasi danperkembangannya

a. Eksplorasi

1) Melibatkan siswa mencari informasi tentang


guru memberi contoh beberapa materi siswa

diminta untuk Menjelaskan diagram blok komputerdan fungsi masing-masing2) Menggunakan berbagai pendekatan, media dan sumber

lain


Menjelaskan diagram blok komputer dan fungsimasing-masing

3) Melibatkan peserta didik secara aktif dalam kegiatan

pembelajaran

Secara acak siswa diminta untuk Menjelaskan

jenis-jenis piranti input dan output serta

spesifikasi dan perkembangannyab. Elaborasi

1) membiasakan peserta didik membaca dan menulisyang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang

bermakna;


diagram blok komputer dan fungsi masing-masingkomputer


Siswa diminta membaca soal di slide danmengerjakan soal-soal yang ada

3) memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis,menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasatakut;

meminta siswa untuk menjawab dengan

mengucungkan jari dan memberi nilai tiap jawaban

yang benar

8


9/37

c. Konfirmasi

1) Memberikan umpan balik dalam bentuk lisan, isyarathadiah atas keberhasilannya




2) Memfasilitasi siswa memperoleh pengalaman yangbermakna dalam mencapai kompetensi dasar

Guru memberi kesempatan bertanya kepada siswa


Guru membantu menyelesaikan persoalan yang

belum dipahami siswa

3. K

egiatan Penutup

a. bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri


1) meminta siswa menyimpulkan diagram blok komputerdan fungsi masing-masing

2) meminta siswa menyimpulkan jenis-jenis piranti input

dan output serta spesifikasi dan perkembangannyab. Menutup pelajaran dengan Hamdallah dan salam

Pertemuan 3

1. K



1. menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk

mengikuti proses pembelajaran1) Diminta salah satu siswa untuk menyiapkan teman-

temannya untuk berdoa

2) Tadarus / iqro

2. mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan

dipelajari

apakah sama konektor untuk peripheral out put , in

put dan storage ?

apakah ada prosedur standar dalam persiapan

melakukan perbaikan peripheral computer ?

2. K

egiatan Inti

Menjelaskan jenis-jenis

piranti proses serta

spesifikasi dan

perkembangannya

Membuat daftar rencanakebutuhan dan

spesifikasi PC

a. Eksplorasi

1) Melibatkan siswa mencari informasi tentangkompetensi / tema secara luas

guru medemonstrasikan jenis-jenis piranti proses

serta spesifikasi dan perkembangannya


Siswa diminta mengamati dan mencermati

Siswa diminta Menjelaskan jenis-jenis piranti proses serta spesifikasi dan perkembangannya

Melibatkan peserta didik secara aktif dalamkegiatan pembelajaran

3) Secara acak siswa diminta untuk membuat daftar

rencana kebutuhan dan spesifikasi PC

b. Elaborasi


9


10/37

yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang

bermakna;

Siswa diminta melakukan prosedur perbaikan

berdasarkan hasil diagnosis


Siswa diminta membaca soal di slide danmengerjakan soal-soal yang ada

3) memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis,menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa

takut;


yang benar

c. Konfirmasi


hadiah atas keberhasilannya Guru memberikan ucapan selamat atau aplaus




bermakna dalam mencapai kompetensi dasar





3. Kegiatan Penutup

a. bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendirimembuat rangkuman/simpulan pelajaran;

meminta siswa menyimpulkan Menjelaskan jenis-

jenis piranti proses serta spesifikasi dan

perkembangannya b. memberikan tugas rumah dan di kumpulkan pada

pertemuan berikutnya

c. Menutup pelajaran dengan Hamdallah dan salam


Pertemuan 4

1. Kegiatan pendahuluan(5 menit jika bukan jam ke -1)


1. Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untukmengikuti proses pembelajaran

1) Diminta salah satu siswa untuk menyiapkan teman

temannya untuk berdoa2) Tadarus / iqro

2. mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan

pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan

dipelajari1) peralatan apa saja yang dapat membantu untuk

pemeriksaan yang tepat ?

2. K

egiatan Inti

MelaksanakanKeamanan dan

a. Eksplorasi



Meminta siswa Melaksanakan Keamanan dan

10


11/37

Keselamatan Kerja (K3)

dalam pengoperasianperalatan

Memperlihatkan sikap

cermat dan teliti dalam

menerapkan prosedurperakitan PC

Keselamatan Kerja (K3) dalam pengoperasian

peralatan2) Menggunakan berbagai pendekatan, media dan sumber

lain

Siswa diminta Memperlihatkan sikap cermat dan

teliti dalam menerapkan prosedur perakitan PCb. Elaborasi


yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang

bermakna;

Siswa diminta membaca modul / job sheet tentangMelaksanakan Keamanan dan Keselamatan Kerja

(K3) dalam pengoperasian peralatan dan


2) Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas;


mengerjakan soal-soal yang ada3) memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis,


takut;



yang benar

c. Konfirmasi


Guru memberikan ucapan selamat atau aplauskepada siswa yang berani menjawab pertanyaanguru baik betul maupun salah untuk memancing

siswa mengungkapkan pendapat






3. Kegiatan Penutup


meminta siswa menyimpulkan MelaksanakanKeamanan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam

pengoperasian peralatan

memberi tugas rumahb. Menutup pelajaran dengan Hamdallah dan salam

Pertemuan 5

1. Ke

giatan pendahuluan(5 menit jika bukan jam ke -)


1. Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk

mengikuti proses pembelajaran1) Diminta salah satu siswa untuk menyiapkan teman


2) Tadarus / iqro

11


12/37


pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari1) Bagaimana cara Menjelaskan prosedur baku

perakitan

2. Kegiatan Inti

Menjelaskanprosedur baku perakitan

Menguraikankarakteristik dan tata

cara penanganan tiap-tiap

komponen

a. Eksplorasi1) Melibatkan siswa mencari informasi tentang kompetensi

/ tema secara luas

Membahas tugas rumah



pembuatan log sheet

b. Elaborasi

1) membiasakan peserta didik membaca dan me-

nulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang

bermakna; Siswa diminta membaca modul / job sheet tentang

Menjelaskan prosedur baku perakitan melaluiProsedur, metode, dan peralatan bantu pemeriksaaan

(seperti tools kit) yang akan digunakan (sesuai SOP)

disiapkan dan mengerjakan tugas-tugas yang ada





takut; meminta siswa untuk menjawab dengan


yang benar

c. Konfirmasi

1) Memberikan umpan balik dalam bentuk lisan,isyarat hadiah atas keberhasilannya


kepada siswa yang berani menjawab pertanyaan guru

baik betul maupun salah untuk memancing siswa

mengungkapkan pendapat2) Memfasilitasi siswa memperoleh pengalaman yang





3. Ke

giatan Penutupa. bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri


meminta siswa menyimpulkan apa saja yang harus

di laporkan dalam Menjelaskan prosedur bakuperakitan


12


13/37

Pertemuan 6



1. Menyiapkan peserta didik secarapsikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran

Diminta salah satu siswa untuk menyiapkan teman

temannya untuk berdoa Tadarus / iqro

2. mengajukan pertanyaan-pertanyaan

yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi

yang akan dipelajari

Bagaimana Menguji komponen-komponen PC

sesuai dengan buku manual

2. Ke

giatan Inti

Menguji

komponen-komponen PC

sesuai dengan bukumanual

Menginstalasi

komponen PC

a. Eksplorasi

1) Melibatkan siswa mencari informasi tentang kompetensi

/ tema secara luas




Menguji komponen-komponen PC sesuai dengan

buku manual

Siswa diminta Menginstalasi komponen PC

3. Ke

giatan Penutup

a. Mengumpulkan lembar jawab

b. Menyampaikan kompetensi yang akan di pelajari padapertemuan yang akan datang


Pertemuan 7

1. Ke

giatan pendahuluan

(5 menit jika bukan jam ke -1)


1. Menyiapkan peserta didik secara

psikis dan fisik untuk mengikuti proses ulangan

2. Ke

giatan Inti

2. Ulangan

3. Ke

giatan Penutup


b. Menyampaikan kompetensi yang akan di pelajari

pada pertemuan yang akan datang


E. ALAT/ BAHAN/ SUMBER AJAR

Alat / bahan :

Ala t :1. 1 Unit PC

2. Spidol , penghapus , papan tulis

3. Satu unit peraga presentasiSumber Ajar :

1. Tim fakultas teknik universitas negeri Yogyakarta,2004.

Yogyakarta.Direktorat Pendidikan Menengah Kejuruan,DepDikNas.

13


14/37

2. Sugiri.2004.Elektronika dasar dan peripheral computer.yogyakarta.andi

3. Sugiri dan Satria.2004.Belajar sendiri merakit computer. yogyakarta.andi

4. Wahana komputer.2007.Tanya jawab permasalahankomputer.yogyakarta.andi

5. Gumawang,Atang.2009.Belajar merakit komputer.Bandung.Informatika

6. www.heri-syaifudin.blogspot.com

F. PENILAIAN

1. Teknik Penilaian :- Tanya jawab langsung

- Mengerjakan soal di papan tulis

- Tes tertulis

- Menjawab soal dari slide2. Bentuk Instrumen :

- Soal lisan

- Soal pilihan ganda

- Soal uraian3. Soal Instrumen :Keterangan :

(Naskah, Proposal Evaluasi/Uji Kompetensi, Kisi-kisi, Job Sheet, Norma : Terlampir)

Surakarta, Juli 2010Guru Mata Pelajaran

Mengetahui, Merakit Personal Komputer

Drs. Edy Siyamto , M.Si Heri Syaifudin, S.Kom

NIP.196102161988031004

14
http://www.heri-syaifudin.blogspot.com/http://www.heri-syaifudin.blogspot.com/


15/37

Soal/Tugas pertemuan 11. Gambarkan struktur computer !

2. Sebutkan 3 bagian utama pada Komputer PC !

Soal/Tugas pertemuan 2

1. Sebutkan peralatan input device !2. Sebutkan Peralatan peripheral !

3. Sebutkan peralatan storage device !

4. Sebutkan peralatan pemroses !5. Sebutkan peralatan output device !

Soal/Tugas pertemuan 31. CPU memiliki dua bagian fungsi operasional, sebutkan!2. Fungsi ALU dan CU adalah !

3. Struktur RAM dibagi menjadi empat bagian, sebutkan!

Soal/Tugas pertemuan 41. Gambarkan urutan kaki komponen prosessor dan RAM!

2. Bagaimana cara mengatahui urutan kabel pita pada floppy maupun hard disk !

Soal/Tugas pertemuan 51. Ambil sebuah motherboard PC, sebutkan nama dan fungsi dari jumper, soket, chip,

dan slot yang ada dalam motherboard !

2. Bagaimana cara memasang prosesor pada motherboard !

Soal/Tugas pertemuan 51. Ambil sebuah motherboard PC, sebutkan nama dan fungsi dari jumper, soket, chip,

dan slot yang ada dalam motherboard !2. Bagaimana cara memasang prosesor pada motherboard !

Tugas Non terstruktur

1. Carilah brosur yang berisi mengenai spesifikasi dan harga periferal komputer.

2. Buatlah daftar rencanakan spesifikasi dan harga PC rakitan yang anda impikan danditujukan untuk apa PC yang anda rencanakan itu!

3. Jika anda mempunyai dana 2,5 juta rupiah. Buatlah daftar spesifikasi dan harga PC

yang ingin anda beli.

Soal Ulangan Harian

Kompetensi : Melakukan Perbaikan Periperal

1. Terangkan langkah-langkah bagaimana cara merakit komputer personal yang sudah anda

praktikan selama ini !2. Gambarkanlah blog layout motherboard pentium IV dengan keterangannya !

3. Berilah keterangan gambar terminal I/O Port atau interface dibawah ini dengan benar !

4. Jelaskan langkah-langkah cara menginstal printer driver printer dari awal sampai denganakhir (print test page) !

15

D

A C

B E

GF H I J

K


16/37

5. Jelaskan bagaimana cara memeriksa kapasitas RAM yang terpasang pada komputer

personal !

Jawaban !

1. Merakit komputer personal anda dapat mengikuti langkah-langkah sebagai berikut :a) Ambil motherboard dan letakkan di tempat yang aman. Persiapkan peralatan dan

buku manual dari masing komponen PC. Baut motherboard dengan papan casing,

sehingga akan lebih kuat dan aman.b) Pasanglah processor pada tempatnya (soket-nya) perhatikan tanda pada processor

harus ditempatkan sesuai dengan tanda yang ada pada soket tersebut (tidak boleh

terbalik). Kuncilah tangkai pengunci yang biasanya terdapat disisi soket processor.Perhatikan kode titik atau sisi processor dengan bentuk miring merupakan petunjuk

agar bagian processor itu dipasang pada bagian slot yang memiliki tanda sama.

Bacalah dengan baik manual processor dari pabriknya Apabila anda kurang hati-

hati atau terbalik memasang processor ini bisa berakibat fatal. Bila anda ragu

sebaiknya pada saat membeli motherboard bisa anda tanyakan kepada penjualnya.Kemudian pasanglah kipas pendingin diatasnya. Pada produk processor terakhir

sudah dilengkapi dengan kipas pendingin.

c) Pasanglah memori RAM pada tempatnya dengan baik, perhatikan sudut memori

yang biasanya berlekuk harus ditempatkan pada tempatnya secara hati-hati. Apabilaanda terbalik memasangnya, maka memori akan sulit dimasukan. Pada jenis

memori SDRAM, dudukan memori di motherboard memiliki pengunci yang akan

bergerak mengunci bersamaan dengan masuknya memori ke dalamnya.

d) Masukan motherboard ke dalam cashing (kotak komputer), kaitkanlah pengaitplastik yang biasa disediakan oleh pabrik cashing, ke dalam lubang yang terdapat

pada motherboard. Kemudian bautlah motherboard tersebut.

e) Pasanglah kabel khusus catu daya motherboard yang ada pada prower suply(biasanya dituliskan P8 dan P9), kabel berwarna hitam dari kedua konektornya

harus dipasang berdampingan. Apabila anda mempergunakan jenis motherboard

jenis ATX, pasanglah kabel power khusus tersebut pada slot power khusus ATXyang terdapat pada motherboard tersebut.

f) Pasanglah hard disk, floppy drive pada tempat yang telah tersedia dalam cashing

CPU, kencangkan dudukannya dengan baut secara hati-hati. Bila ada CD ROM

drive, pasangkan pula alat ini secara hati-hati dan dikencangkan dengan baut.g) Sambungkan kabel dari power suply ke slot power yang terdapat di hard disk, flopy

drive dan CD ROM drive.

h) Sambungkan kabel pita (kabel data) pada dudukan hard disk, flopy drive dan CDROM drive. Kabel ini berfungsi untuk menghubungkan peralatan tersebut ke

motherboard.

i) Pasang expansion card tambahan pada PCI maupun ISA.Expansion card dapatberupa LAN card sound card , TV tunner card, video capture dan lain-ain. Setelah

itu kencangkan dengan baut denag dudukan casing PC.

j) Hubungkan konektor kabel penghubung tombol "Reset" ke pin"Reset" yangterdapat pada motherboard. Hubungkan pula konektor kabel penghubung speaker

ke pin bertuliskan speaker yang ada pada motherboard. Sering ditulis dengan kode

LS.

16


17/37

k) Pasanglah kabel data dari monitor ke slot yang terdapat di card VGA.

l) Pasangkan konektor keyboard ke slot keyboard yang terdapat dimotherboard. Dan

perangkat yang lain.m) Pasangkan kabel listrik (power) dari layar monitor ke slot power yang terdapat di

bagian belakang power suply yang telah terpasang pada cashing CPU.

2. Gambar blog layout motherboard

3. Keterangan I/O Port

A. PS 2 mouseB. PS 2 keyboard

C. USB Port

D. RG-45 PortE. Pararel Port

F. Serial Port

G. VGA Port

H. Line OutI. Line In

J. Micropone

K. Game Port/joystick port

4. Langkah-langkah instal printer sbb :

Tancapkan kabel printer pada printer dan konektor parallel port male/konektor USB port

pada komputer dengan benar.

Pastikan catridge printer sudah terpasang dengan benar.

Hubungkan printer ke jala-jalla listrik

Dan pastikan ada ativitas dalam printer tersebut (catrigde bergerak).

Sampai langkah ini instalasi peripheral secar fisik sudah selesai

17


18/37

Selanjutnya tinggal instalasi untuk software yaitu pemasangan driver.

- Langkah-langkah instal driver printer sbb :

Masukan CD Driver bawaan printer tersebut, dalam praktek printer yang akan diinstaladalah printer Canon BJC-2100.

Setelah CD dimasukan, Windows akan secara otomatis menjalankan file eksekusi.

Setelah itu tekan tombol Next, untuk konfirmasi bahwa Anda akan menginstall drivertersebut.

Klik tombol Start, untuk memulai proses instalasi dengan memilih option Printer Driver.

Setelah proses peng-copy-an file selesai, Untuk selanjutnya tekan tombol Manual

Selection untuk memilih port yang akan digunakan.

Setelah pemilihan port selesai, tekan tombol Next dan proses instalasi akan selesai dan

printer siap digunakan.

5. Cara memeriksa kapasitas RAM yang terpasang pada komputer personal :Di windows klik start -> run -> ketik dxdiag

18


19/37

MAJLIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH PDM KOTA SURAKARTA

SMK MUHAMMADIYAH 3 SURAKARTA

Status Terakreditasi A

Program Keahlian : 1. Teknik Audio Video

2. Teknik Listrik Pemakaian

3. Teknik Komputer dan JaringanJl. Prof. Dr. Supomo No. 51 Telp/Fax (0271) 716088 Surakarta

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SMK : SMK MUHAMMADIYAH 3 SURAKARTA

Mata Pelajaran : TKJ

Kelas/ Semester : X / 1

Standar Kompetensi : MERAKIT PC

Kompetensi Dasar :

Melakukan keselamatan kerja dalam merakit

komputer Mengatur komponen PC menggunakan software

(melalui setup BIOS dan aktifasi komponen melaluisistem operasi)

Indikator: Melakukan keselamatan kerja dalam merakit

komputer

Pertemuan 8

Menjelaskan cara merakit Komputer dengan prosedur

yang benar.

Menjelaskan Cara menggunakan tools pada perakitankomponen personal komputer.

Pertemuan 9

Menggunakan pakaian keselamatan kerja

Mengatur komponen PC menggunakansoftware

(melalui setup BIOS dan aktifasi komponen

melalui sistem operasi)

Pertemuan 10

Menjel Mengikuti prosedur dalam pengaturan BIOS

Mengidentifikasi komponen PC yang membutuhkanaktivasi melalui BIOS

Pertemuan 11

Melaksanakan Melakukan setting BIOS pada jenis PC

yang berbeda

Pertemuan 12

Uji kompetensi dasar/Ulangan

Menyambung periferal menggunakan Software

Pertemuan 13 Mengikuti prosedur pemasangan periferal pada PC

Menguraikan jenis dan fungsi periferal yang digunakan

pada PC

Pertemuan 14

Memasang periferal pada PC

19


20/37

Pertemuan 15


Memeriksa hasil perakitan PC dan pemasangan

periferal

Pertemuan 16

Mengikuti aturan dalam pengujian PC dan peripheral

Menjelaskan tujuan, produk, prosedur dan cara

penggunaan peralatan untuk diagnosis

Pertemuan 17

Memeriksa hasil perakitan PC

Memeriksa hasil pemasangan periferal

Pertemuan 18

Uji kompetensi dasar/UjianPertemuan 19

Remidiasi/pengayaan

Alokasi Waktu : 12 X 45 menit

A. Tujuan Pembelajaran 1. Umum

Siswa dapat :

Melakukan keselamatan kerja dalam merakit komputer

Mengatur komponen PC menggunakan software (melalui setup BIOS dan aktifasi

komponen melalui sistem operasi)2. Khusus

Siswa dapat :

1. Menjelaskan cara merakit Komputer dengan prosedur yang benar.2. Menjelaskan Cara menggunakan tools pada perakitan komponen personal

komputer.

3. Menggunakan pakaian keselamatan kerja

4. Mengikuti prosedur dalam pengaturan BIOS5. Mengidentifikasi komponen PC yang membutuhkan aktivasi melalui BIOS

6. Melakukan setting BIOS pada jenis PC yang berbeda

7. Mengikuti prosedur pemasangan periferal pada PC

8. Menguraikan jenis dan fungsi periferal yang digunakan pada PC9. Memasang periferal pada PC

10. Mensetting periferal pada PC11. Mengikuti aturan dalam pengujian PC dan peripheral

12. Menjelaskan tujuan, produk, prosedur dan cara penggunaan peralatan untuk

diagnosis13. Memeriksa hasil perakitan PC

14. Memeriksa hasil pemasangan periferal

B. Materi Pembelajaran1. Merakit Komputer dengan prosedur yang benar.2. Menggunakan tools pada perakitan komponen personal komputer.

3. Menggunakan pakaian keselamatan kerja4. Mengikuti prosedur dalam pengaturan BIOS5. Mengidentifikasi komponen PC yang membutuhkan aktivasi melalui BIOS

6. Melakukan setting BIOS pada jenis PC yang berbeda

7. Mengikuti prosedur pemasangan periferal pada PC8. Menguraikan jenis dan fungsi periferal yang digunakan pada PC

9. Memasang periferal pada PC

20


21/37

10. Mensetting periferal pada PC

11. Mengikuti aturan dalam pengujian PC dan peripheral

12. Tujuan, produk, prosedur dan cara penggunaan peralatan untuk diagnosis13. Memeriksa hasil perakitan PC

14. Memeriksa hasil pemasangan periferal

C. Metode Pembelajaran1. penjelasan / ceramah

2. tanya jawab

3. praktikum4. latihan soal

D. LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan 8

1. Kegiatan pendahuluan

(5 menit jika bukan jam ke -1)( 15 menit jika jam ke-1)

a. Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik

untuk mengikuti proses pembelajaran1) Diminta salah satu siswa untuk menyiapkan

teman-temannya untuk berdoa

2) Tadarus / iqrob. menjelaskan tujuan pembelajaran atau

kompetensi dasar yang akan dicapai.

c. menyampaikan cakupan materi dan penjelasanuraian kegiatan sesuai silabus serta KKM untuk

kompetensi dasar yang akan dicapai.

2. Kegiatan Inti

Mengidentifikasi komponen

periferal yang mengalamikerusakan

Menguraikan langkah-langkah

penggantian komponen periferal

a. Eksplorasi


kompetensi / tema secara luas guru menunjukkan periperal yang

bermasalah

2) Menggunakan berbagai pendekatan, mediadan sumber lain

Siswa diminta membaca modul / job

sheet tentang identifikasi komponen

periferal yang mengalami kerusakan


sheet tentang

langkah-langkah penggantian komponen

periferal3) Melibatkan peserta didik secara aktif dalam

kegiatan pembelajaran

Secara acak siswa diminta untuk

memberi contoh gejala periferal yang

mengalami kerusakan

b. Elaborasi

1) membiasakan peserta didik membaca danmenulis yang beragam melalui tugas-tugas

tertentu yang bermakna;

Siswa diminta membaca modul / jobsheet tentang identifikasi komponen

periferal yang mengalami kerusakan dan



sheet tentang

langkah-langkah penggantian komponen

21


22/37

periferal dan mengerjakan tugas-tugas

yang ada

2) memfasilitasi peserta didik melalui

pemberian tugas;


mengerjakan soal-soal yang ada3) memberi kesempatan untuk berpikir, menga-

nalisis, menyelesaikan masalah, danbertindak tanpa rasa takut;


mengucungkan jari dan memberi nilai

tiap jawaban yang benar

c. Konfirmasi

1) Memberikan umpan balik dalam bentuklisan, isyarat hadiah atas keberhasilannya

Guru memberikan ucapan selamat atau

aplaus kepada siswa yang beranimenjawab pertanyaan guru baik betul

maupun salah untuk memancing siswa

mengungkapkan pendapat2) Memfasilitasi siswa memperoleh

pengalaman yang bermakna dalam

mencapai kompetensi dasar

Guru memberi kesempatan bertanyakepada siswa untuk menanyakan hal-hal

yang belum diketahui

Guru membantu menyelesaikan

persoalan yang belum dipahami siswa3. Kegiatan Penutup a. bersama-sama dengan peserta didik dan/atau

sendiri membuat rangkuman/simpulan

pelajaran;

Siswa diminta membaca modul / jobsheet tentang identifikasi komponen

periferal yang mengalami kerusakan

Siswa diminta menyimpulkan langkah-langkah penggantian komponen periferal

b. Menutup pelajaran dengan Hamdallah dan

salam

Pertemuan 9



a. menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untukmengikuti proses pembelajaran

1) Diminta salah satu siswa untuk menyiapkan teman-

temannya untuk berdoa2) Tadarus / iqro

b. mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan

pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari Cara merakit komputer dengan prosedur yang benar?

Cara menggunakan tools pada perakitan komponen

personal komputer?

22


23/37

2. K

egiatan Inti

Menjelaskan cara

merakit komputer

dengan prosedur yangbenar.

Menjelaskan Cara

menggunakan tools

pada perakitankomponen personal

komputer.

a. Eksplorasi


Siswa diminta untuk menjelaskan cara merakit

komputer dengan prosedur yang benar.

.Siswa diminta menjelaskan Cara menggunakan toolspada perakitan komponen personal komputer.



langkah-langkah korektif untuk mencegah kerusakanyang lebih jauh pada komponen lainnya


pembelajaran

Secara acak siswa diminta untuk merakit komputerdengan prosedur yang benar.

Secara acak siswa diminta untuk menggunakan toolspada perakitan komponen personal komputer.

b. Elaborasi

1) Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yangberagam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna;


langkah-langkah korektif untuk mencegah kerusakanyang lebih jauh pada komponen lainnya dan

mengerjakan tugas-tugas yang ada memfasilitasi

peserta didik melalui pemberian tugas;




takut;


mengucungkan jari dan memberi nilai tiap jawabanyang benar

c. Konfirmasi



Guru memberikan ucapan selamat atau aplaus kepadasiswa yang berani menjawab pertanyaan guru baik

betul maupun salah untuk memancing siswamengungkapkan pendapat



Guru memberi kesempatan bertanya kepada siswauntuk menanyakan hal-hal yang belum diketahui



1. Kegiatan Penutup


meminta siswa menyimpulkan cara merakit

komputer dengan prosedur yang benar.

Cara menggunakan tools pada perakitan komponen

personal komputer.


23


24/37

Pertemuan 10



1. menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untukmengikuti proses pembelajaran

Diminta salah satu siswa untuk menyiapkan teman-



pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari

Apakah Menjel Mengikuti prosedur dalam

pengaturan BIOS?

Bagaimana mengidentifikasi komponen PC yang


2. K

egiatan Inti

M

enjel Mengikutiprosedur dalam

pengaturan BIOS

M

engidentifikasikomponen PC yang

membutuhkan aktivasi

melalui BIOS

a. Eksplorasi


guru medemonstrasikan Menjel Mengikuti prosedurdalam pengaturan BIOS

Guru medemonstrasikan komponen PC yang



Siswa diminta membaca modul / job sheet cara

memeriksa komponen periferal menggunakancara/metode yang sesuai dengan SOP


pembelajaran

Secara acak siswa diminta untuk menjelaskanprosedur dalam pengaturan BIOS

Secara acak siswa diminta untuk Mengidentifikasi

komponen PC yang membutuhkan aktivasi melaluiBIOS

b. Elaborasi

1) Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang

beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna;

Siswa diminta membaca prosedur dalam pengaturan

BIOS menggunakan cara/metode yang sesuai denganSOP dan mengerjakan tugas-tugas yang ada

Siswa diminta membaca Mengidentifikasi komponenPC yang membutuhkan aktivasi melalui BIOS

menggunakan cara/metode yang sesuai dengan SOP

dan mengerjakan tugas-tugas yang ada

2) Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas;




takut;


yang benar

c. Konfirmasi



Guru memberikan ucapan selamat atau aplaus kepadasiswa yang berani menjawab pertanyaan guru baik

24


25/37

betul maupun salah untuk memancing siswa

mengungkapkan pendapat4) Memfasilitasi siswa memperoleh pengalaman yang



untuk menanyakan hal-hal yang belum diketahui Guru membantu menyelesaikan persoalan yang


3. K

egiatan Penutup

d. bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri


meminta siswa menyimpulkan Menjel Mengikuti

prosedur dalam pengaturan BIOS memberikan tugasrumah dan di kumpulkan pada pertemuan berikutnya

meminta siswa menyimpulkan Mengidentifikasikomponen PC yang membutuhkan aktivasi melalui

BIOS memberikan tugas rumah dan di kumpulkanpada pertemuan berikutnya

e. Menutup pelajaran dengan Hamdallah dan salam

Pertemuan 11

1. K





Diminta salah satu siswa untuk menyiapkan temantemannya untuk berdoa

Tadarus / iqro


pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari

Bagaimana menggunakan pakaian keselamatan kerja?

2. Kegiatan Inti

Menggunakan

pakaian keselamatan

kerja



2) Meminta siswa memberi alasan mengapa menggunakan

pakaian keselamatan kerja?3) Menggunakan berbagai pendekatan, media dan sumber

lain

Siswa diminta membaca modul / job sheet tentangmenggunakan pakaian keselamatan kerja?

b. Elaborasi

1) membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang


Siswa diminta membaca modul / job sheet tentangcara menggunakan pakaian keselamatan kerja yang

mengalami kerusakan dan dan mengerjakan tugas-

tugas yang ada2) memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas;




takut;

25


26/37


yang benar

c. Konfirmasi1) Memberikan umpan balik dalam bentuk lisan, isyarat

hadiah atas keberhasilannya Guru memberikan ucapan selamat atau aplaus kepada

siswa yang berani menjawab pertanyaan guru baik

betul maupun salah untuk memancing siswa

mengungkapkan pendapat





3. Kegiatan Penutup


meminta siswa menyimpulkan cara menggunakan pakaian keselamatan kerja dan mengerjakan tugas-

tugas yang ada


Pertemuan 12

1. Kegiatan pendahuluan

(5 menit jika bukan jam ke -1)


1. Menyiapkan peserta didik secarapsikis dan fisik untuk mengikuti proses ulangan

2. Ke

giatan Inti

2. Ulangan

3. Ke

giatan Penutup


b. Menyampaikan kompetensi yang akan di pelajari

pada pertemuan yang akan datang


Menyambung periferal menggunakan Software

Pertemuan 13

1. K







2. mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkanpengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari

apa yang harus dilakukan untuk mencegah

penyebaran kerusakan pada bagian prosedur

pemasangan periferal pada PC ?

26


27/37

apa yang harus dilakukan untuk jenis dan fungsiperiferal yang digunakan pada PC?

2. K

egiatan Inti

M

engikuti prosedurpemasangan periferal

pada PC

M

enguraikan jenis danfungsi periferal yang

digunakan pada PC

a. Eksplorasi


Membahas tugas rumah2) Menggunakan berbagai pendekatan, media dan sumber

lain

Siswa diminta membaca buku atau modul / job sheet

tentang langkah korektif untuk prosedur pemasanganperiferal pada PC


tentang langkah korektif untuk Menguraikan jenis

dan fungsi periferal yang digunakan pada PC

a. Elaborasi


beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna; Siswa diminta membaca modul / job sheet tentang

langkah korektif prosedur pemasangan periferal padaPC dan mengerjakan tugas-tugas yang ada


Menguraikan jenis dan fungsi periferal yangdigunakan pada PC dan mengerjakan tugas-tugas

yang ada





takut;



b. Konfirmasi



Guru memberikan ucapan selamat atau aplaus kepada

siswa yang berani menjawab pertanyaan guru baik

betul maupun salah untuk memancing siswamengungkapkan pendapat






1. Kegiatan Penutup


meminta siswa menyimpulkan langkah korektif untuk

Mengikuti prosedur pemasangan periferal pada PC



pada PCb. Menutup pelajaran dengan Hamdallah dan salam

27


28/37

Pertemuan 141. K



1. menyiapkan peserta didik secara

psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran



Tadarus / iqro




apa yang harus dilakukan untuk Memasang periferal pada

PC ?

2. Kegiatan Inti

M

emasang periferal pada

PC

b. Eksplorasi3) Melibatkan siswa mencari informasi tentang



lain


tentang langkah korektif untuk prosedur pemasangan

periferal pada PC

Siswa diminta membaca buku atau modul / job sheettentang langkah korektif untuk Menguraikan jenis

dan fungsi periferal yang digunakan pada PCc. Elaborasi




langkah korektif prosedur pemasangan periferal pada

PC dan mengerjakan tugas-tugas yang ada

Siswa diminta membaca modul / job sheet tentangMenguraikan jenis dan fungsi periferal yang

digunakan pada PC dan mengerjakan tugas-tugas

yang ada

5) memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas; Siswa diminta membaca soal di slide dan



takut;



yang benar

d. Konfirmasi



siswa yang berani menjawab pertanyaan guru baik betul maupun salah untuk memancing siswa



28


29/37






2. Kegiatan Penutup

c. bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendirimembuat rangkuman/simpulan pelajaran;


Mengikuti prosedur pemasangan periferal pada PC



pada PC

d. Menutup pelajaran dengan Hamdallah dan salam

Pertemuan 15

1. K







Tadarus / iqro2. mengajukan pertanyaan-pertanyaan



apa yang harus dilakukan untuk Mensetting periferal

pada PC ?2. K

egiatan Inti


a. Eksplorasi




2) Menggunakan berbagai pendekatan, media dan sumber

lain


tentang langkah korektif untuk prosedur Mensetting

periferal pada PC

Siswa diminta membaca buku atau modul / job sheettentang langkah korektif untuk Menguraikan jenis

dan fungsi periferal yang digunakan pada PC

b. Elaborasi


nulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yangbermakna;


langkah korektif prosedur Mensetting periferal padaPC dan mengerjakan tugas-tugas yang ada


Menguraikan jenis dan fungsi periferal yang

digunakan pada PC dan mengerjakan tugas-tugasyang ada

2) memfasilitasi peserta didik melalui pemberian

tugas;



3) memberi kesempatan untuk berpikir, menga-

29


30/37

nalisis, menyelesaikan masalah, dan

bertindak tanpa rasa takut;



yang benar

c. Konfirmasi1) Memberikan umpan balik dalam bentuk lisan,

isyarat hadiah atas keberhasilannya




2) Memfasilitasi siswa memperoleh pengalamanyang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar


untuk menanyakan hal-hal yang belum diketahui Guru membantu menyelesaikan persoalan yang


3. K

egiatan Penutup

d. bersama-sama dengan

peserta didik dan/atau sendiri membuatrangkuman/simpulan pelajaran;


Mengikuti prosedur Mensetting periferal pada PC

meminta siswa menyimpulkan langkah korektif untukMenguraikan jenis dan fungsi periferal yang digunakan

pada PCe. Menutup pelajaran denganHamdallah dan salam

Pertemuan 16

1. K

egiatan pendahuluan





Tadarus / iqro




apa yang harus dilakukan untuk Mengikuti aturan dalam

pengujian PC dan peripheral ?

apa yang harus dilakukan untuk Menjelaskan tujuan,

produk, prosedur dan cara penggunaan peralatan untukdiagnosis?

2. Kegiatan Inti

M

engikuti aturan dalam

pengujian PC danperipheral




lain


30


31/37

M

enjelaskan tujuan,

produk, prosedur dancara penggunaan

peralatan untuk

diagnosis

tentang langkah korektif untuk Mengikuti aturan

dalam pengujian PC dan peripheral


tentang langkah korektif untuk Menjelaskan tujuan,

produk, prosedur dan cara penggunaan peralatan

untuk diagnosis PCe. Elaborasi


nulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang

bermakna;

Siswa diminta membaca modul / job sheet tentanglangkah Mengikuti aturan dalam pengujian PC dan

peripheral pada PC dan mengerjakan tugas-tugas

yang ada



penggunaan peralatan untuk diagnosis PC yangdigunakan pada PC dan mengerjakan tugas-tugas

yang ada

2) memfasilitasi peserta didik melalui pemberiantugas;



1) memberi kesempatan untuk berpikir, menga-nalisis, menyelesaikan masalah, dan

bertindak tanpa rasa takut;



f. Konfirmasi

1) Memberikan umpan balik dalam bentuk l isan,isyarat hadiah atas keberhasilannya




2) Memfasilitasi siswa memperoleh pengalaman

yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar Guru memberi kesempatan bertanya kepada siswa



3. Kegiatan Penutup

e. bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendirimembuat rangkuman/simpulan pelajaran;


Mengikuti aturan dalam pengujian PC dan peripheral



penggunaan peralatan untuk diagnosis

f. Menutup pelajaran dengan Hamdallah dan salam

31


32/37

Pertemuan 17

3. Kegiatanpendahuluan(5 menit jika bukan jam ke -1)


1. menyiapkan peserta didiksecara psikis dan fisik untuk mengikuti proses

pembelajaran


Tadarus / iqro

2. mengajukan pertanyaan-

pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnyadengan materi yang akan dipelajari

apa yang harus dilakukan untuk Memeriksa hasilperakitan PC ?

apa yang harus dilakukan untuk Memeriksa hasil

pemasangan periferal?

4. Kegiatan

Inti Memeriksa hasil perakitan PC

Memeriksa hasil pemasangan

periferal

a. Eksplorasi



2) Menggunakan berbagai pendekatan, media dan

sumber lain

Siswa diminta membaca buku atau modul / job

sheet tentang Memeriksa hasil perakitan PC

Siswa diminta membaca buku atau modul / jobsheet tentang Memeriksa hasil pemasangan

periferal

b. Elaborasi

1) membiasakan peserta didik membaca danmenulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu

yang bermakna;

Siswa diminta membaca modul / job sheet

tentang langkah korektif prosedur Memeriksa

hasil perakitan PC dan mengerjakan tugas-tugasyang ada

Siswa diminta membaca modul / job sheet

tentang Memeriksa hasil pemasangan periferalyang digunakan pada PC dan mengerjakan

tugas-tugas yang ada

1) memfasilitasi peserta didik melaluipemberian tugas;



2) memberi kesempatan untuk berpikir,menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak

tanpa rasa takut;

meminta siswa untuk menjawab denganmengucungkan jari dan memberi nilai tiap

jawaban yang benar

c. Konfirmasi

1) Memberikan umpan balik dalam bentuk

lisan, isyarat hadiah atas keberhasilannya

Guru memberikan ucapan selamat atau aplauskepada siswa yang berani menjawab pertanyaan

guru baik betul maupun salah untuk memancing

siswa mengungkapkan pendapat2) Memfasilitasi siswa memperoleh

32


33/37

pengalaman yang bermakna dalam mencapai

kompetensi dasar

Guru memberi kesempatan bertanya kepada

siswa untuk menanyakan hal-hal yang belum

diketahui


1. Kegiatan

Penutup

d. bersama-sama dengan

peserta didik dan/atau sendiri membuat

rangkuman/simpulan pelajaran;


Mengikuti prosedur Memeriksa hasil perakitan PC

meminta siswa menyimpulkan langkah korektif untukMemeriksa hasil pemasangan periferal yang

digunakan pada PC yang digunakan pada PC

e. Menutup pelajarandengan Hamdallah dan salam

33


34/37

Pertemuan 19

1. Ke

giatan pendahuluan



mengikuti proses remidiasi / pengayaan

2. Ke

giatan Inti

2. remidiasi / pengayaan

3. Ke

giatan Penutup


b. Menyampaikan kisi-kisi untuk ujian akhir semester


E. ALAT/ BAHAN/ SUMBER AJAR

Alat / bahan :

Ala t :1. 1unit pC

2. Spidol , penghapus , papan tulis

3. Satu unit peraga presentasiSumber Ajar :

1. Tim fakultas teknik universitas negeri Yogyakarta,2004.

Yogyakarta.Direktorat Pendidikan Menengah Kejuruan,DepDikNas.

2. Sugiri.2004.Elektronika dasar dan peripheral computer.yogyakarta.andi

3. Sugiri dan Satria.2004.Belajar sendiri merakit computer. yogyakarta.andi4. Wahana komputer.2007.Tanya jawab permasalahan

komputer.yogyakarta.andi5. Gumawang,Atang.2009.Belajar merakit komputer.Bandung.Informatika

6. www.heri-syaifudin.blogspot.com

F. PENILAIAN

1. Teknik Penilaian :

- Tanya jawab langsung- Mengerjakan soal di papan tulis

- Tes tertulis

- Menjawab soal dari slide2. Bentuk Instrumen :

- Soal lisan

- Soal pilihan ganda

- Soal uraian3. Soal Instrumen :

Keterangan :

(Naskah, Proposal Evaluasi/Uji Kompetensi, Kisi-kisi, Job Sheet, Norma : Terlampir)

Surakarta, Juli 2010

Guru Mata PelajaranMengetahui, Melakukan Perbaikan Periperal

Drs. Edy Siyamto , M.Si Heri Syaifudin, S.Kom

34
http://www.heri-syaifudin.blogspot.com/http://www.heri-syaifudin.blogspot.com/


35/37

NIP.196102161988031004

Soal Tugas Nonterstruktur

1.Apa yang dimaksud dengan Jumper Less?.

2.Apa pengertian dari BIOS?

3.Apa yang anda ketahui tentang Buffer?4.Sebutkan maksud dari Heat Sink?

5.Jelaskan pengertian Korosi dan Listrik Statis beserta cara pencegahannya?

6.Maksud nama dari silicon Grace adalah...7. Apa yang dimaksud istilah ISP pada internet?

8.Sebutkan macam-macam modem eksternal?

9.Permasalahan yang menyebabbkan tinta printer tidak dapat keluar adalah.............10.Kalau PC dalam keadaan listrik terganggu, bagaimana cara mengatasinya?

11.Pada kerusakan no.10, kerusakan terjadi pada bagian apa?

12.Bagaimana cara mengatasi komputer yang panas?

13.Bagaimana cara merawat processor?

14.Perawatan motherboard bila banyak debu dengan cara..............15.Sebutkan dan jelaskan card I/O dalam perakitan PC!

16.Sebutkan peralatan keselamatan kerja dalama perakitan PC!17.Cara menghindari setruman kecil pada CPU

18.Masalah yang timbul pada Hard Ware Internal adalah.......

19.Apa yang dimaksud CMOS?20.sebutkan dan jelaskan macam-macam slot dan fungsinya?

jawaban soal/Tugas Non terstruktur1. ~Jumper Less(tanpa jamper) adalah kata lain dari software yang biasanya digunakan

mengaturkomponen PC (untuk mengatur melalui BIOS kita tidak mengatur melalui jumper2. ~BIOS (Basic Input Output Sistem) adalah Software yang dipasang pada chip kompuer

untuk

mengatur operasi dasar layar,harddisk,memory,VGA,dll.Bagian dari sistem operasi yang bisamengidentifikasi set program yang digunakan untuk mem-boot komputer,sebelum

menepatkan deisket sistem.

3. ~Buffer adalah tempat penyimpanan sementara sebelum ditampilkan di monitor4. ~Almini penopang fan yang digunakan untuk mengurangi panas pada objek yang di

tempati.

5. a.~Korosi adalah menempelnya kotoran-kotoran dari debu,tangan ketika menyentu

komponen-komponen komputer .

~Cara pencegahan:membersikan tangan sampai tangan tidak basah dan

lembab,membersikan komponen-komponen komputer dari debu menggunakan cairanpembersih (bisa menggunakan kuas).

b.~Listrik Statis:listrik yang tidak stabil yang mengalir pada komponen tersebut.

~Cara pencegahan:menggunakan komponen-komponen yang sesuai atau cocok dengankapasitas setiap komponen komputer

6. ~seperti silicon yang berwarna putih berbentuk gel menyerupai lem tembak yang biasanya

ada pada punggung processor.7. ~ISP (Internet Service Provider) merupakan suatu perusahaan yang menyediakan jasa

layanan internet. Contohnya: RadNet, DNet, TelkomNet, IndosatNet, Dll.8. ~Ada 2 macam yaitu, serial dan USB.

9. ~Ada sumbatan pada selang, ada tinta kering pada head dapat kita atasi dengan caradiberikan dengan pembersih head

10. ~Dapat kita atasi dengan melengkapi PC dengan UPS maupun Stavolt

11. ~Yang mengalami kerusakan yaitu bagian Power Supply dan Harddisk12. ~Memaki cooler yang banyak(Kipas)

35


36/37

13. ~Processor dilepas dari slotnya, kemudian dibersihkan menggunakan kuas yang lembut

dengan cara dibalik, agar debu/kotoran tidak jatuh kebagian processor

14. ~Komponen-komponen yang menempel pada motherboard dilepas terlebih dahulu seperti:jumper power supply, RAM, kabel data, dll. Lepas motherboard dari casing kemudian

bersihkan menggunakan kuas yang lembut atau dengan penyedot debu

15. ~Card I(Input) yaitu card masukan PC. Contoh:Port untuk mouse, keyboard, USB, LANcard

Card O(Output) yaitu keluaran PC. Contoh:VGA card, Sound card

16. ~Sandal karet, testpen, AVO meter, tools kit17. a.Dengan memberi isolator pada CPU, misalnya spon atau busa

b.dengan memberi ground pada CPU yang ditancapkan pada tanah untuk menetralkan arus

listrik

18. ~VGA card -->jika resolusi terlalu tinggi maka monitor tidak dapat menyala~LAN card-->jika tidak menancap dengan benar maka tidak dapat terhubung

~Kerusakan pada slot ISA,PCI,dan port PS2

19. ~CMOS(Complementary Metal Oxide Semiconductor) :untuk menyimpan program

konfigurasi, diagnostic, dan informasi tanggal dan waktu serta pembuatan file yang tidakhilang meskipun komputer dimatikan

20.~AGP untuk VGA card yang mnghubungkan motherboard ke monitor

~PCI untuk LAN card dan Sound Card

~ISA untuk Sound Card dan .

36


37/37

Soal Ulangan Harian

1) Apa beda mode auto dan manual pada setting BIOS?2) Bagaimana cara menyeting BIOS, supaya PC dapat bekerja dengan optimal.

Kunci Jawaban Ulangan Harian

1) Mode auto BIOS akan membaca setting secara otomatis sesuai dengan kondisi komponen danperipheral yang terpasang. Sedangkan mode manual setting harus diisi oleh pengguna sesuai

dengan spesifikasi komponen atau peralatan yang terpasang.2) Pengesetan setting pada BIOS diisi secara manual sesuai dengan spesifikasi komponen dan

peralaan yang terpasang. Bagian setting peralatan yang tidak ada disetting disable atau none.

Dengan demikian kerja komputer akan lebih cepat.

Tes Formatif

1) Apa fungsi program driver pada peripheral ?

2) Bagaimana cara memasang dan menginstalasi modem pada PC.3) Jika suatu printer terpasang pada PC tetapi program drivernya tidak terinstalasi. Apakah printer

tersebut sudah dapat dipakai ? Mengapa?

Kunci Jawaban Formatif

1) Program driver berfungsi untuk mengemudikan/mengatur jalannya suatu peripheral agar

bekerja sesuai dengan fungsinya.2) seperti kartu kartu lain pada umumnya. Sedangkan modem external adalah yang dapat

dipasang dan dilepas sewaktu waktu. Karena pemasangan modem hanya tinggal

menancapkan konektor yang telah disediakan seperti USB atau Serial Port.

3) Tidak dapat, sebab tidak ada program yang menggerakkannya.

Rpp Merakit Pc (Dkk01) Created SMK Muhammadiyah 3 Ska by Heri Syaifudin, S.Kom

Documents

Transcript of Rpp Merakit Pc (Dkk01) Created SMK Muhammadiyah 3 Ska by Heri Syaifudin, S.Kom