rpp-mengidentifikasi-sarana-dan-prasarana-administrasi-perkantoran.doc

8/10/2019 rpp-mengidentifikasi-sarana-dan-prasarana-administrasi-perkantoran.doc

1/32

PERANGKAT RPP SMK

MENGIDENTIFIKASI SARANA DAN PRASARANAADMINISTRASI PERKANTORAN

KELAS X / SEMESTER II

Standar Kompetensi : Memahami prinsip prinsip pen!e"en##araanadministrasi per$antoran

Pen!%s%n:A"dhi""a Sandha!% K%rnia Sari

&'()&')'*)(+

PROGRAM ST,DIPENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN

FAK,LTAS EKONOMI,NI-ERSITAS NEGERI MALANG

'(&)

0


2/32

KATA PENGANTAR

Puji syukur, kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, atas kemurahan-Nya, sehingga

saya dapat menyelesaikan perangkat pembelajaran ini. RPP ini dibuat dengan maksud

dapat dijadikan c nt h bagi semua mahasis!a "k n mi, khususnya di Pr gram StudiPendidikan Administrasi Perkant ran #akultas "k n mi $ni%ersitas Negeri &alang,

untuk merencanakan pembelajaran Administrasi Perkant ran.

Perangkat ini dibuat sebagai acuan bagi para mahasis!a untuk melakukan peer-

teaching, micr teaching dan implementasinya dalam pembelajaran nyata melalui

kegiatan PP' sehingga diper leh hasil belajar k gniti( , a(ekti( dan psik m t rik. )asil

belajar k gniti( Administrasi Perkant ran meliputi pr duk dan pr ses, hasil belajar

psik m t rik berupa keterampilan dalam melaksanakan akti%itas kerja ilmiah, hasil belajar a(ekti( terdiri dari perilaku berkarakter dan keterampilan s sial.

*engan demikian perangkat pembelajaran ini merupakan c nt h perangkat RPP

dan kelengkapannya yang melatihkan keterampilan berpikir, keterampilan pr ses,

psik m t r, keterampilan s sial dan menumbuhkembangkan perilaku berkarakter.

&udah-mudahan perangkat ini memberikan kemudahan bagi mahasis!a ek n mi

cal n guru Administrasi Perkant ran dalam mengel la pembelajaran sehingga

memberikan ruang yang amat luas bagi peserta didiknya untuk mengembangkan

keterampilan berpikir, keterampilan pr ses, keterampilan s sial, dan me!ujudkan

perilaku berkarakter.

&alang, + April +0


3/32

Da.tar Isi

ata Pengantar*a(tar /si +

Silabus

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 1

' - 2 +

unci ' - 2 1

' -+2 3

unci ' -+2 4

'P- 2 Penilaian Pr duk +0

'P-+2 Asesmen inerja Pr ses +5

'P- 2 Asesmen inerja Psik m t r +6

'P- 2 Pengamatan Perilaku 7erkarakter 0

'P-12 Pengamatan eterampilan S sial

+


4/32


5/32

a.

&enggambarkan tata ruang

kant r terbuka

b.

&enggambarkan tata ruang

kant r tertutup

Psi$omotor

&eng perasikan pesa!attelep n

untuk berk munikasi secara

e(ekti( sesuai dengan etika

berk munikasi secara

pr (esi nal.

A.e$ti.:

Kara$ter

a. Teliti

b. 9ujur, kreati(

c. *isiplin

d. *apat

dipercaya

Keterampi"an Sosia"

7erk munikasi dalam

pembelajaran, bekerjasama

dengan menyumbang ide atau

Tes

Pengamatan

Pengamatan

Assesmen

inerja

Psik m t r

Pengamatan

perilaku

berkarakter

Pengamataneterampilan

S sial

'P 2

Psik m t

r

'P- 2

Pengamat

an

perilaku

berkarakt

er

'P-12Pengamat

an

eteramp

ilan

S sial

Pengamatan

eterampilan

S sial6. Tabel Spesi(ikasi

Penilaian0. Silabus

. & dul+. &edia Slide

P !er P int


6/32

berpendapat, dan melayani

semua rang yang

membutuhkan.

1


7/32

Ren4ana Pe"a$sanaan Pem5e"a0aran

Sat%an Pendidi$an : S& Negeri + 7litar

Mata Pe"a0aran : ejuruan Administrasi Perkant ran

Ke"as/Semester : elas < = Semester //

Materi Pem5e"a0aran : &emahami prinsip-prinsip penyelenggaraan

administrasi perkant ran

A"o$asi 1a$t% : : 1 menit

I6 Standar Kompetensi : &emahami prinsip-prinsip penyelenggaraan administrasi

perkant ran

II6 Kompetensi Dasar : &engidenti(ikasi sarana dan prasarana administrasi

perkant ran

III6 Indi$ator

7. gniti( . Pr duk2

. &engidenti(ikasi sarana dan prasarana administrasi perkant ran

1. &enjelaskan pengel laan sarana dan prasarana adminstrasi perkant ran

3. Praktek mengel la sarana dan prasarana administrasi perkant ran

+. Pr ses2

&elaksanakan praktek mengel la sarana dan prasarana administrasi perkant ran

meliputi kegiatan2

a. &enggambarkan tata ruang kant r terbuka

b. &enggambarkan tata ruang kant r tertutup

8. Psik m t r

&empraktekkan pengel laan sarana dan prasarana administrasi perkant ran meliputi

kegiatan2 menggambarkan tata ruang kant r terbuka dan tata ruang kant r tertutup.

*. A(ekti( . &engembangkan sikap berkarakter pega!ai kant r, meliputi2

e. Teliti

(. 9ujur, kreati(

g. *isiplin

3


8/32

h. *apat dipercaya,

+. eterampilan s sial2a. 7erk munikasi

b. 7ekerjasamac. &elayani

I-6 T%0%an Pem5e"a0aran:

A. gniti(

. Pr duk2

a. Sis!a dapat mengidenti(ikasi sarana dan prasarana administrasi perkant ran

dengan mengerjakan s al sebagaimana s al pada 'P 2 Pr duk sesuai dengan

kunci ja!aban. b. Sis!a dapat menjelaskan bagaimana mengel la sarana dan prasarana

administrasi perkant ran dengan mengerjakan s al sebagaimana s al pada

'P 2 Pr duk sesuai dengan kunci ja!aban.c. Sis!a dapat mempraktekkan bagaimana mengel la sarana dan prasarana

administrasi perkant ran dengan mengerjakan s al sebagaimana s al pada

'P 2 Pr duk sesuai dengan kunci ja!aban.+. Pr ses

*isediakan seperangkat map penyimpanan, beberapa lembar kertas, alat tulis,

dan c nt h tata ruang kant r terbuka dan tertutup sehingga sis!a dapat

menggambarkan p la tata ruang kant r dengan baik dan benar sesuai dengan

rincian tugas kinerja yang ditentukan di 'P+ meliputi2 tata ruang kant r terbuka

dan tertutup.

7. Psik m t r

*isediakan peralatan menggambar meliputi2 alat tulis, kertas, map. Sis!a dapat

melakukan pr ses penggambaran tata ruang kant r sesuai dengan tugas kinerja

yang ditentukan pada 'P Psik m t r.

8. A(ekti(

. arakter2

Terlibat dalam pr ses belajar mengajar berpusat pada sis!a. Sis!a dinilai

membuat kemajuan dalam menunjukkan karakter pega!ai kant r yang teliti,

tekun, jujur, kreati(, disiplin, dapat dipercaya, sesuai dengan 'P 2 Pengamatan

Perilaku berkarakter.

5


9/32

+. eterampilan s sial2

Terlibat dalam pr ses belajar mengajar berpusat pada sis!a. Sis!a dinilai

membuat kemajuan dalam menunjukkan perilaku keterampilan s sial

berk munikasi, bekerjasama, dan melayani sesuai dengan 'P12 eterampilan

s sial.

-6 Mode" dan Metode Pem5e"a0aran:

& del Pembelajaran 2 & del Pembelajaran perati( >&P ?

&et de Pembelajaran 2 Tugas pr yek berupa skema tata ruang kant r dik mbinasikan

dengan in@uiry

-I6 ahan

'embar erja , +

-II6 A"at dan Media:

1. A"at terdiri dari:

a. + c nt h gambar tata ruang kant r terbuka dan tertutup,

b. Alat Tulis ant r >AT ?,

c. peralatan penyimpanan arsip,

d. '8*

2. Media terdiri dari S"ide tentan#:

a. 9enis-jenis sarana dan prasarana kant r

b. &engel la sarana dan prasarana kant r

VII. Proses e"a0ar Men#a0ar

A6 Pendah%"%an

Ke#iatanA"o$asi

7a$t%. &engk munikasikan tujuan pembelajaran pr duk, pr ses, psik m t r,

keterampilan s sial, dan karakter. Sis!a dapat mengemukakan jenis-

jenis sarana dan prasarana administrasi perkant ran.uru meminta sis!a mengemukakan pendapatnya, bagaimana bentuk-

bentuk tata ruang kant r yang sesuai dengan pr sedur tata ruang kant r

dan bentuk tata ruang kant r terbuka dan tertutup.

1 menit

4


10/32

+. uru memberikan penjelasan, bagaimana cara untuk mengel la sarana

dan prasarana di dalam ruang kant r yang sesuai dengan kegiatan

pengel laan ruang kant r dan susunan tata ruang kant r yang c c k

untuk tata ruang kant r.

6 Inti

Ke#iatanA"o$asi

7a$t%Pen##a"an &6

a. Sis!a mendis$%si$an jenis-jenis sarana dan prasarana kant r

yang ditampilkan melalui '8* beserta peralatan dan

perlengkapan kant r. b. uru menjelaskan de(inisi tata ruang kant r, tujuan penataan

ruang kant r, bentuk dan ped man jenis-jenis sarana dan

prasarana kant r. uru membagi kel mp k yang

berangg takan - rang sis!a.c. Sis!a mendiskusikan p la gambar tata ruang kant r terbuka

dan tata ruang kant r tertutup. Sis!a mengisi ' , melakukan

pengamatan p la sederhana terhadap gambar yang diberikan

leh guru.

d. uru menjelaskan (akt r yang mempengaruhi tata ruang kant r yang meliputi sistem pencahayaan, sistem !arna, sistem

pengaturan udara ruangan kant r, sistem penataan suara di

dalam kant r.e. Sis!a mendiskusikan. Arti dari !arna-!arna dalam sistem

!arna yang c c k di dalam ruang kant r.(. uru memberikan in( rmasi tentang pengel laan sarana dan

prasarana kant r yang disertakan penjelasan dari masing-

masing kegiatan pengel laan sarana dan prasarana kant r.Pen##a"an '

a. &eng rganisasikan sis!a dalam kel mp k-kel mp k

k perati(, Setiap kel mp k terdiri dari - sis!a, untuk

mencari in( rmasi dari internet tentang berbagai c nt h

gambar tata ruang kant r terbuka dan tata ruang kant r

tertutup. 8atatlah keterangan yang Anda per leh.

b. &embimbing sis!a mem5%at "aporan tertulis tentang bentuk-

6


11/32

bentuk dan keunggulan serta kekurangan dari masing-masing

tata ruang kant r tersebut. Serta arti dari masing-masing !arna

yang c c k untuk digunakan di dalam ruang kant r agar

mampu menciptakan rasa tenang dan nyaman. &eminta sis!a

0%0%r mengatakan bila belum memper leh bahan tersebut.c. &embimbing tugas kel mp k sim%"asi pen##am5aran po"a

tata ruang kant r terbuka dan tertutup dengan cara

berkel mp k melaksanakan peran sebagai arsitektur pembuat

p la gambar tata ruang kant r terbuka dan tertutup yang

menggambarkan sisi dalam ruang kant rnya.

d. &eminta masing-masing sis!a dalam setiap kel mp k agar

bertanggung jawab atas terselesaikannya tugas simulasi itu.e. &elakukan e%aluasi ( rmati( dengan asesmen kinerja

psik m t r dengan cara meminta sis!a menunjukkan

keterampilan menggambar p la tata ruang kant r melalui

presentasi.

Pen##a"an *a6 &embimbing tugas kel mp k simulasi penggambaran pola

tata ruang kant r yang terbuka dan tertutup dengan

menggunakan tata cara menggambar yang sesuai. 7ila ada

sis!a yang menunjukkan karakter tidak sopan segera

diingatkan.56 uru melakukan e%aluasi ( rmati( dengan /nstrumen penilaian

penggambaran tata ruang kant r yang benar dengan skala

diskripti( terhadap aspek kelancaran, ketepatan dan

kelengkapan. Serta memberi kesempatan sis!a lain untuk

belajar men0adi pen#amat ata% peni"ai #am5ar !an# ses%ai6Pen##a"an )

a. &embimbing kel mp k berk munikasi untuk menyampaian

pendapat dalam menari$ $esimp%"an dengan mengacu pada

'embar erja.

b. &emberikan penghargaan kepada indi%idu dan kel mp k yang

berkinerja baik dan amat baik dalam kegiatan belajar mengajar

tersebut.

0


12/32

46 Pen%t%p

Ke#iatanA"o$asi

7a$t%&enutup pelajaran dengan membimbing sis!a membuat rangkuman

dan memberi pekerjaan rumah.

X6 S%m5er Pem5e"a0aran

. ' 2 7entuk tata ruang knt r terbuka dan bentuk tata ruang kant r

tertutup.+. ' +2 Pengel laan sarana dan prasarana kant r.

. unci ' , +

. 'P 2 Pr duk1. 'P +2 Pr ses

3. 'P 2 Psik m t r5. 'P 2 Pengamatan Perilaku 7erkarakter 4. 'P 12 Pengamatan eterampilan S sial6. Tabel Spesi(ikasi Penilaian

0.Silabus.& dul

+.&edia Slide P !er P int


13/32

Da.tar P%sta$a

7SNP >7adan Standar Nasi nal Pendidikan?, +005, Model Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Publikasi *irekt rat 9enderal &anajemen Pendidikan *asar dan&enengah.

&ulyani, "ndang R, +0 0. Modul Memahami Prinsip-Prinsip Penyelenggaraan Administrasi Perkantoran . 9akarta2 "rlangga

Susil !ati. +0 . Modul Administrasi Perkantoran. 9akarta2 &ediatama

+


14/32

Nama= el mp k BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB elas2 BBBBBBBBB Tgl2 BBBBBBBBBBBBBBB

Lem5ar Ker0a & : ent%$ tata r%an# $ntor ter5%$a dan 5ent%$ tata r%an# $antortert%t%p6

T%0%an:

. *apat mengetahui jenis-jenis sarana dan prasarana kant r.

+. *apat mengetahui bentuk tata ruang kant r dan ped man pembuatan tata ruang

kant r beserta (akt r yang mempengaruhinya.

. *apat mengetahui arti !arna tata ruang kant r.

. *apat menggambarkan p la pembuatan tata ruang kant r terbuka dan tata

ruang kant r tertutup dengan cara yang benar sesuai dengan ped man pembuatan

A"at:. Alat tulis

+. erta

. 7uku catatan kecil

R%m%san Masa"ah: Apakah jenis-jenis sarana dan prasarana kant r ituC

Lan#$ah 8 "an#$ah:

. &ende(inisikan dengan bahasa sendiri tentang sarana dan prasarana kant r.

+. &enjelaskan tata ruang kant r beserta panduan pembuatan tata ruang kant r.

. *engan c nt h gambar yang sudah diberikan kepada masing-masing kel mp k, sis!a

mempraktekkan p la gambar yang meliputi2

a6 Tata ruang kant r terbuka

56 Tata ruang kant r tertutup

Gam5ar Tata R%an# Kantor6

a. Tata Ruang nt r Terbuka


15/32

b. Tata Ruang ant r Tertutup


16/32

Ana"isis :

. &enurut pendapat anda apakah yang dimaksud dengan sarana dan

prasarana

kant rC ..............................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

......................................................................................................................................

+. ambarkan p la tata ruang kant r sesuai ped man pembuatan.

a6 Tata ruang kant r terbuka 9$e"ompo$ & 3

56 Tata ruang kant r tertutup 9$e"ompo$ + &&

1


17/32

K%n4i Lem5ar Ker0a & : ent%$ tata r%an# $ntor ter5%$a dan 5ent%$ tata r%an#

$antor tert%t%p6

. &enurut pendapat anda apakah yang dimaksud dengan sarana dan

prasarana kant rCSarana menurut KBBI adalah segala sesuatu yang dapat dipakai sebagai alat dalam

mencapai maksud atau tujuan sedangkan prasarana adalah segala sesuatu yang

merupakan penunjang utama terselenggaranya suatu proses !usaha pembangunan

proyek.

Sarana lebih ditujukan untuk benda-benda yang bergerak seperti komputer dan mesin-

mesin sedangkan prasarana lebih ditujukan untuk benda-benda yang tidak bergerak

seperti gedung ruang dan tanah. Sarana dan prasarana juga mempunyai arti danmaksud yang sama dengan istilah perbekalan kantor.

+. ambar tata ruang kant r2a. "ata ruang kantor terbuka

b. "ata ruang kantor tertutup

3


18/32

Nama= el mp k BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB elas2 BBBBBBBBB Tgl2 BBBBBBBBBBBBBBB

Lem5ar Ker0a '

Pen#e"o"aan sarana dan prasarana tata r%an# $antor

T%0%an

. &emahami tata-cara pengel laan sarana dan prasarana tata ruang kant r yang

meliputi2 pengadaan, penyimpanan, pemeliharaan, in%entarisasi, dan lap ran sarana

dan prasarana.

+. &engetahui spesi(ikasi barang yang direncanakan dalam pengadaan.

. &enggunakan tata-cara penyimpanan barang yang sesuai dengan cara pengel laan

sarana dan prasarana kant r.. &engetahui cara pemeliharaan sarana dan prasarana kant r.

1. &engetahui tujuan in%entarisasi sarana dan prasarana kant r.

3. &emahami teknik pembuatan lap ran sarana dan prasarana kant r.

A"at :

. Alat tulis

+. 7uku catatan kecil

R%m%san Masa"ah 2 7agaimanakah tata cara pengel laan sarana dan prasarana kant r dengan

benar sesuai dengan p d man pengel laannya.

Lan#$ah Ker0a

. &enerapkan pengel laan sarana dan prasaran kant r.

+. &engidenti(ikasi hal-hal yang perlu diperhatikan dalam menyusun perencanaan sarana

dan prasarana kant r.

. &elaksanakan penyimpanan sarana dan prasarana kant r sesuai sistem

penyimpanannya.

. &elaksanakan kegiatan untuk pemeliharaan sarana dan prasarana kant r.

1. &engatur teknik lap ran atas saran dan prasarana yang telah ad di dalam kant r.

5


19/32

Ana"isis:

. $raikan hal-hal yang perlu diperhatikan dalam menyusun

perencanaan sarana dan prasarana di dalam kant rC

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

..........................................................................................................................

...............................................................................................................................................

.................................................................................................................................

+. 'angkah-langkah apa saja yang harus dilakukan saat pengadaan

barangC

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

...........................................................................................................

. Spesi(ikasi barang yang perlu direncanakan meliputibarang habis

pakai,barang tidak habis pakai, dan barang bergerak. 7erikan c nt h untuk masing-

masing spesi(ikasi barang dan jelaskanD

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

.............................................................................................................

4


20/32


21/32

Kertas spidol

b. Barang tak habis pakai

Barang yang tidak habis pakai adalah barang)benda kantor yang penggunaannya

tahan lama. +ontoh $ stapler per(orator cutter dan gunting.

Stepler Per(orator

c. Barang tidak bergerak

Barang yang tidak bergerak adalah barang yang tidak dapat dipindahkan seperti

tanah dan gedung.

Bangunan

+0


22/32

Nama : NIM : Tan##a" :

LEM AR PENILAIAN 9LP &: PROD,K

. Apa saja yang terg l ng dalam jenis-jenis sarana dan prasarana kant rC 9elaskanD

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

..........................................................................................................................

+. )al-hal apa yang mempengaruhi terbentuknya tata ruang kant rC

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

...........................................................................................................................

. *alam penyampaian lap ran kepada pimpinan sebaiknya disertai beberapa bukti. Apa

saja bukti atau catatan yang diperlukanC $raikan juga taktik pembuatan lap ranC

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

...........................................................................................................................

. $raikan kelebihan dan kekurangan dari masing-masing tata ruang kant rC

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

...........................................................................................................................

1. 9elaskan bagaiman pr ses perencanaan barang yang tidak bergerakC

EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE

EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE....................

..........................................................................................................................

+


23/32

K%n4i LP &: Prod%$

. 9enis-jenis sarana dan prasarana kant r

,ang tergolong di dalam jenis-jenis saran dan prasarana kantor sebagai berikut$

A. Peralatan)Perlengkapan Kantor ! ((iece Supplies* Peralatan)perlengkapan adalah alat atau bahan yang digunakan untuk membantu

pelaksanaan pekerjaan kantor sehingga menghasilkan suatu pekerjaan yang

diharapkan selesai lebih cepat lebih tepat dan lebih baik.. Peralatan)perlengkapan dilihat dari bentuknya

Berbentuk lembaran Perlatan)perlengkapan kantor yang berbentuk lembaran)helaian yaitu kertas

#/S kertas (olio bergaris kertas karbon kertas stensil (ormulir kertas

berkop plastik transparan kertas karton kertas bu((alo amplop dan map. Berbentuk non lembaran Peralatan)perlengkapan kantor yang berbentuk nonlembaran !bukan berupa

kertas lembaran* yaitu pulpen pensil spidol penghapus penggaris rautan

gunting pemotong kertas !cutter* pembuka surat !letter opener* pelubang

kertas dll. Berbentuk buku Peralatan)perlengkapan kantor yang berbentuk buku antara lain$a* Buku catatan !block note* yaitu buku untuk menulis catatan harian

sekretaris.b* Buku pedoman organisasi yaitu buku panduan tentang in(ormasi yang

berkaitan dengan organisasi mulai sejarah struktur produk dan jasa

hingga prosedur kerja.c* Buku tamu yaitu buku yang digunakan untuk mencatat tamu yang datang

ke perusahaan.d* Buku agenda surat yaitu buku yang mencatat keluar masuknya surat

sehari-hari.0. Peralatan)perlengkapan dilihat dari penggunaannya

a. Barang habis pakai Barang habis pakai adalah barang)benda kantor yang pengguanaannya hanya

satu)beberapa kali pakai atau tidak tahan lama. +ontoh$ kertas tinta karbon

klip pensil dan pulpen.b. Barang tidak habis pakai

Barang yang tidak habis pakai adalah barang)benda kantor yang

penggunaannya tahan lama. +ontoh$ stapler per(orator cutter dan gunting. B. Mesin-Mesin Kantor ! ((ice Machine*

++


24/32

Mesin-mesin kantor !o((ice machine* adalah alat yang digunakan untuk menghimpun

mencatat mengolah bahan-bahan keterangan dalam pekerjaan kantor yang bekerja

secara mekanik elektrik dan magnetik.+. Mesin Komunikasi Kantor

Mesin komunikasi kantor adalah sarana kantor yang digunakan untuk melakukan

komunikasi baik di lingkungan organisasi sendiri maupun ke luar organisasi. 1. Perabot Kantor ! ((ice 2urniture*

Perabot kantor adalah benda-benda kantor yang terbuat dari kayu atau besi untuk

membantu pelaksanaan tugas pekerjaan kantor. 3. Interior Kantor ! ((ice Arrangement*

Interior kantor adalah benda-benda kantor yang digunakan untuk menambah suasana

jadi menyenangkan sehingga memberi semangat dan kenyamanan dalam

menyeleseikan pekerjaan. 2. "ata Ruang Kantor ! ((ice &ay ut*

Menurut 1rs."he &iang %ie dalam buku administrasi perkantoran modern tat ruang

kantor adalah penyusunan alat-alat pada letak yang tepat serta pengaturan kerja

yang memberikan kepuasan bekerja bagi para karya4an.a. "ujuan tata ruang

* Memberikan kenyamanan kepada karya4an0* Meman(aatkan ruangan kantor dengan maksimal sehingga tidak ada ruang

yang tidak berguna5* Memudahkan arus komunikasi dan arus kerja

b. Bentuk-bentuk tata ruang kantor

* Ruang kantor terbuka Adalah ruangan dimana semua kegiatan karya4an dilakukan bersama-sama

dalam satu ruangan tanpa dipisahkan oleh tembok ataupun penyekat dari

kayu0* Ruang kantor tertutup

Ruangan dipisahkan oleh tembok-tembok atau penyekat yang terbuat dari

kayuc. Pedoman pembuatan tata ruang kantor

* Asas-asas tata ruang kantor

a* Asas jarak terpendek b* Asas rangkaian kerjac* Asas penggunaan seluruh ruangand* Asas integrasi kegiatane* Asas perubahan susunan tempat kerja

(* Asas keamanan dan kepuasan karya4an0* Prinsip-prinsip tata ruang kantor

a* Bagian atau (ungsi kerja yang berhubungan ditempatkan berdekatanb* Pekerjaan dilakukan secara berkesinambungan dalam garis lurusc* Alur kerja harus sederhana

+. )al-hal yang mempengaruhi terbentuknya tata ruang kant r

+


25/32

)al-hal apa yang mempengaruhi terbentuknya tata ruang kant rC

,ang mempengaruhi terbentuknya tata ruang kantor yang baik diantaranya$

b* Sistem pencahayaan)penerangan Ada empat jenis pencahayaan$

6atural lighting 7 sinar matahari

"ask lighting Ambient lighting 7 lampu-lampu langit-langit Accent lighting 7 daerah-daerah tertentu

Sistem pencahayaan)penerangan ada empat$

Penerangan direct Penerangan semi direct Penerangan indirect Penerangan semi indirect

c* Sistem 4arna

Menurut 1arul Amin 8emmy 4arna-4arna yang lembut akan cocok dengan suasanakerja diantaranya$ abu-abu cerah krem 4arna gading !broken 4hite* dan 4arna

lainnya yang memiliki tingkat pantul cahaya yang dianjurkan.. Macam-macam 4arna$

9arna primer$ merah biru kuning 9arna sekunder$ 4arna yang dihasilkan dari campuran 4arna primer 9arna tersier$ campuran dari 4arna primer dan sekunder

0. Arti 4arna dan e(ek psikologis$

Merah$berani sensual merah Kuning$ kehangatan bercahaya dan cerah #ijau$ alami Biru$ harmonis tenang lapang Putih$ orisinal ringan polos tenteram nyaman terang Merah muda$ ceria romantis ranye$ bersahabat hampir sama dengan merah dll

5. Pertimbangan dalam memilih 4arna ruang$

:kuran ruang &okasi bangunan &okasi ruangan "ipe ruang Bentuk ruang "inggi ruang

d* Sistem pengaturan udara ruangan Pro(. Sutarman seorang %uru Besar 2isiologi 2akultas Kedoktera :I menyatakan

;beban panas yang berlebihan dapat menurunkan prestasi kerja ?+.

. +ara mengatasi udara yang panas dan lembab yaitu$

+


26/32

- Ruangan kantor menggunakan A+ yang dapat mengatur suhu secara

otomatis- Membuat @entilasi !lubang udara* yang cukup- Memakai pakaian kerja yang sesuai dengan kondisi ruang

e* Sistem penataan suaraSuasana yang diperlukan dalam bekerja adalah tenang terutama yang membutuhkan

konsentrasi. "api jika gaduh dapat menimbulkan produkti@itas menurun.

. +ara mengurangi tingkat kebisingan$

- Ruangan diberi penyadap suara- 1i ba4ah mesin tik diberi alas karet. Sehingga suaranya dapat diredam- Pengadaan printer usahakan tidak terlalu bersuara !laser*- %erakan disiplin karya4an harus mendapat perhatian- "empat pesa4at telepon usahakan di tempat khusus

. 'ap ran atau bukti yang dibutuhkan sat lap ran beserta teknik penulisannya

1alam menyampaikan laporan secara tertulis kepada pimpinan sebaiknya dilampiri

dengan beberapa bukti atau catatan pendukung diantaranya$* Bukti penerimaan barang.

0* Bukti pembelian barang.5* Bukti pengeluaran barang.

* Kartu barang.=* Kartu persediaan.

>* 1a(tar in@entaris.* 1a(tar rekapitulasi barang in@entaris

"eknik pembuatan laporan dapat disusun sebagai berikut'b* Memeriksa barang c* Menghitung persediaan barang a4al tahun anggarand* Menghitung penerimaan dan pengadaan barang e* Menghitung pengeluaran barang

(* Menghitung sisa persediaan g* Mencatat mutasi barang h* Melaporkan kepada atasan atau pimpinan

. elebihan dan kekurangan dari masing-masing tata ruang kant r

a. Ruang kantor terbukaa* Keuntungan

- Mudah merubah ruangan- Mudah dalam berkomunikasi- Mudah dalam penga4asan- Menghemat penggunaan- Memudahkan penempatan penggunaan dan pera4atan peralatan kerja- +ahaya mudah masuk dan udara mudah beredar sehingga suasana lebih

segar

+1


27/32

b* Kerugian- Sulit melakukan pekerjaan rahasia- Kebisingan akan membuat konsentrasi kerja terganggu- Karya4an kurang leluasa dalam hal menyangkut pribadi

b. Ruang kantor tertutup

a* Keuntungan- Pekerjaan yang si(atnya rahasia dapat terjaga- Pimpinan maupun karya4an dapat bekerja lebih tenang karena terhindar dari

kebisingan- Karya4an lebih leluasa dalam bekerja

b* Kerugian- Penga4asan lebih sulit karena terhalang oleh penyekat - +ahaya sulit masuk dan udara lebih sulit beredar sehingga suasana lebih

pengap dan gerah.- Perubahan tempat lebih sulit dilakukan

1. Pr ses perencanaan barang yang tidak bergerak

* "anah Perencanaan tanah sebagai berikut'a* Menyusun rencana pengadaan tanahb* Mengadakan sur@ei untuk menentukan lokasi tanahc* Mengadakan sur@ei terhadap adanya sarana jaland* Mengadakan sur@ei harga dilokasie* Mengajukan rencana anggaran kepada satuan organisasi yang ditetapkan baik di

daerah maupun pusat dengan melampirkan data yang disusun dari hasil sur@ey0* Bangunan

Perencanaan bangunan meliputi$a* Mengadakan sur@ei tentang keperluan bangunanb* Mengadakan perhitungan luas bangunanc* Menyusun rencana anggaran biayad* Menyusun tahapan rencana anggaran yang disesuaikan dengan rencana

tahapan pelaksanaan secara teknis serta memperkirakan anggaran yang

disediakan dengan memperhatikan skala prioritas

+3


28/32

LEM AR PENILAIAN ': PROSES

Proses :

&elaksanakan praktek menggambarkan skema tata ruang kant r secara sistematis

untuk memahami skema dan bentuk tata ruang kant r yang meliputi2

a. Tata ruang kant r terbuka

b. Tata ruang kant r tertutup

Prosed%r :1. Siapkan seperangkat alat tulis, beberapa kertas dan c nt h gambar yang ada.2. Tugasi sis!a untuk menggambarkan skema tata ruang kant r berdasarkan jenis tata

ruang kant r yang telah dipelajari di a!al penjelasan te ri.3. Sis!a melakukan pengambaran skema berdasarkan pr sedur yang ada secara e(ekti(.4.

Penentuan sk r kinerja sis!a mengacu pada ( rmat Asesmen kinerja diba!ah ini5. 7erikan ( rmat ini kepada sis!a sebelum asesmen dilakukan6. Sis!a diijinkan mangakses kinerja mereka sendiri dengan menggunakan ( rmat ini.

Format Asesmen Kiner0a Proses

No6 Rin4ian T%#as Kiner0aS$or

Ma$sim%m

S$or AsesmenO"eh sis7a

sendiriO"eh #%r%

Persiapan2

- &enentukan

bentuk tata ruang kant r - &erancang

bentuk skema

0

+0

+ &enggambarkan bentuk skema2

- 7enar - Rapi- Teliti- 8ermat- 'engkap

+0

+0

0

00

;%m"ah 00

&alang, +0

Sis!a uru

+5


29/32

>........................................? >........................................?

* sen Pembimbing,

>........................................?

+4


30/32

LEM AR PENILAIAN *: PSIKOMOTOR

Prosed%r :

. *isediakan peralatan AT lengkap sejumlah untuk kel mp k.

+. Tugasi sis!a melakukan peran arsitek untuk menggambarkan bentuk tata

ruang kant r.. Penentuan sk r kinerja sis!a mengacu pada ( rmat Asesmen kinerja diba!ah

ini.. 7erikan ( rmat ini kepada sis!a sebelum asesmen dilakukan.

1. Sis!a diijinkan mengakses kinerja mereka sendiri dengan menggunakan

( rmat ini.

Format Asesmen Kiner0a Psi$omotor

No Rin4ian T%#as Kiner0a S$orMa$sim%mS$or AsesmenFleh sis!a

sendiri

Fleh guru

&enyiapkan rangkaian alat tulis beserta pelengkap dan c nt h gambar +0

+. &engidenti(ikasikan kemampuankerjasama dalam kel mp k +0

&engidenti(ikasi hal-hal yang pentinguntuk diperhatikan dan dilaksanakandalam pr sedur penggambaran tataruang kant r

+0

&engidenti(ikasikan keterampilan yangada dalam pr sedur menggambar tataruang kant r

+0

1 &engindenti(ikasikan kerapian dalammembuat rancangan sampaimenggambar keseluruhan tata ruangkant r

+0

; % m " a h 00

&alang, +0 0Sis!a uru,

>........................................? >........................................?

LP ): Format Pen#amatan Peri"a$% er$ara$ter

Sis!a2 elas2 Tanggal2

Pet%n0%$:

+6


31/32

$ntuk setiap perilaku berkarakter berikut ini, beri penilaian atas perilaku berkarakter sis!a

menggunakan skala berikut ini2

*

Memerlukan Perbaikan

8

Menunjukkan Kemajuan

7

Memuaskan

A

Sangat Baik

Format Pen#amatan Peri"a$% er$ara$ter

No6Rin4ian T%#as

Kiner0a 9RTK

Memer"%$an

Per5ai$an 9D

Men%n0%$$an

Kema0%an 9EEEEEEEEEE..?

0


32/32

LP 3 : Format Pen#amatan Keterampi"an Sosia"

Sis!a2 elas2 Tanggal2

Pet%n0%$:

$ntuk setiap keterampilan s sial berikut ini, beri penilaian atas keterampilan s sial sis!a itu

menggunakan skala berikut ini2

*

Memerlukan Perbaikan

8

Menunjukkan Kemajuan

7

Memuaskan

A

Sangat Baik

Format Pen#amatan Keterampi"an Sosia"

No6

Rin4ian T%#as

Kiner0a 9RTK

Memer"%$an

per5ai$an 9D

Men%n0%$$an

$ema0%an 9EEEEEEE....................?

rpp-mengidentifikasi-sarana-dan-prasarana-administrasi-perkantoran.doc

Documents

Transcript of rpp-mengidentifikasi-sarana-dan-prasarana-administrasi-perkantoran.doc