Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi WaktuSMAN 2 PATIBahasa Prancis (Lintas Minat)X / 2Teks la vie scolaire 6 x 45 menitA. Kompetensi Dasar :2.1 Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi antar pribadi dengan guru dan teman3.3 Memahami secara sederhana unsur kebahasaan, struktur dalam teks dan budaya terkait topik kehidupan sekolah (la vie scolaire) yang sesuai dengan konteks penggunaannya.4.3 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan kehidupan sekolah dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur dalam teks dan budaya secara benar dan sesuai dengan konteksB. Indikator pencapaian kompetensi :1. Menunjukkan rasa syukur atas anugrah Tuhan akan keberadaan bahasa Prancis dan menggunakannya untuk memaparkan konflik sosial, politik, ekonomi dan kebijakan publik2. Memiliki perilaku jujur, peduli, santun, dan bertanggung jawab dalam penggunaan bahasa Prancis untuk memaparkan konflik sosial, politik, ekonomi dan kebijakan publik3. Menentukan informasi umum/tema dari wacana tulis4. Menentukan informasi rinci dari wacana tulis5. Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis6. Mencocokkan tulisan dengan gambar/bagan/denah, dsbC. Tujuan Pembelajaran:1. Siswa dapat menunjukkan rasa syukur atas anugrah Tuhan yang telah memberi kesempatan untuk dapat mempelajari bahasa Prancis sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar2. Siswa memiliki perilaku jujur, peduli, santun, dan bertanggung jawab dalam penggunaan bahasa Prancis sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar3. Siswa dapat menentukan informasi umum/tema dari wacana tulis

4. Siswa dapat menentukan informasi rinci dari wacana tulis5. Siswa dapat menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis6. Siswa dapat mencocokkan tulisan dengan gambar/bagan/denah, dsbD. Materi Pembelajaran :1. Teks paparan yang memuat la vie scolaire2. Grammaire : Larticle indefiniE. Metode PembelajaranPendekatan: SaintifikMetode: Diskusi kelompok, tanya jawab, ceramah, tugasF. Sumber Belajar1. Gambar2. Modul3. InternetG. Langkah-langkah PembelajaranPertemuan ke 1KegiatanDeskripsi kegiatanWaktu

Pendahuluan Siswa merespon salam dari guru Siswa menjawab pertanyaan guru tentang keterkaitan pembelajaran yang akan dilaksanakan Siswa menyimak penjelasan tentang tujuan, langkah, dan manfaat pembelajaran yang akan dilaksanakan Siswa menyimak penjelasancakupanmateripembelajaran yang akan dilaksanakan10 menit

IntiMENGAMATI- Siswa membaca model teks paparan yang memuat la vie15 menit

scolaireMENANYA- Siswa mengidentifikasi teks paparan yang memuat la vie10 menit

scolaire dengan saling berdiskusi, menghargai pendapat teman dengan bahasa yang santun15 menit

MENALAR (ASOSIASI) Siswa menyimpulkan informasi umum dan rinci teks paparan yang memuat tentang la vie scolaire dengan jujur dan bertanggung jawabMENCOBA (EKSPERIMEN) Siswa secara individual menulis benda-benda yang terdapat di dalam kelas dengan bahasa yang baik dan benar.MENGKOMUNIKASIKAN Siswa mengkomunikasikan benda-benda yang ditemukan di dalam kelas di papan panjang kelas dengan jujur dan bertanggung jawab Siswa mengomentari benda-benda yang ditemukan di kelas yang terpajang di papan panjang kelas dengan jujur dan bertanggung jawab.20 menit 10 menit

Penutup Siswa bersama guru menyimpulkan teks tentang la vie scolaire Siswa melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilakukan Siswa melaksanakan evaluasi Siswa dan guru merencanakan tindak lanjut pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya Siswa mendapat tugas membuat kalimat yang berhubungan dengan la vie scolaire10 menit

Pertemuan ke 2KegiatanDeskripsi kegiatanWaktu

Pendahuluan Siswa merespon salam dari guru Siswa menjawab pertanyaan guru tentang materi sebelumnya5 menit

IntiMENGAMATI- Siswa membaca lagi model teks paparan tentang la vie scolaire yang memuat penggunaan Particle indefini7 menit

H. MENANYASiswa mengidentifikasi teks paparan yang memuat penggunaan Particle indefini dalam la vie scolaire dengan saling berdiskusi, menghargai pendapat teman dengan bahasa yang santunMENALAR (ASOSIASI)Siswa menyimpulkan isi teks paparan yang memuat penggunaan Particle indefini dalam la vie scolaire dengan jujur dan bertanggung jawabMENCOBA (EKSPERIMEN)Siswa secara individual menulis kata/ungkapan baru tentang la vie scolaire dengan bahasa yang baik dan benar.MENGKOMUNIKASIKANSiswa mengkomunikasikan isi teks paparan di depan kelas dengan jujur dan bertanggung jawabSiswa mengomentari teks paparan yang telah disajikan di depan kelas dengan jujur dan bertanggung jawab.5 menit 8 menit 10 menit 5 menitPenutupSiswa bersama guru menyimpulkan penggunaan Particle indefiniSiswa melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilakukanSiswa melaksanakan evaluasiSiswa dan guru merencanakan tindak lanjut pembelajaran untuk pertemuan selanjutnyaSiswa mendapat tugas mencari teks sederhana tentang la vie scolaire yang memuat Particle indefini5 menitPenilaian Hasil Pembelajaran1. Teknik Penilaian : Pengamatan, tes tertulis2. Prosedur Penilaian

PenilaianIndikator Pencapaian

KompetensiTeknikBentuk InstrumenInstrumen

1. Mempunyai kesadaran tentang kebesaran Tuhan yang telah memberi kesempatan untuk dapat mempelajari bahasa Prancis sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar2. Memiliki perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari- hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan, melaporkan, dan berdiskusiPenilaianObservasiLembar Penilaian SikapLampiran 1

3. Memahami secara sederhana unsur kebahasaan, struktur dalam teks dan budaya terkait topik kehidupan sekolah (la vie scolaire) yang sesuai dengan konteks penggunaannyaPenilaianObservasiKinerja1. Tes tertulis2. Rubrik Penilaian KinerjaLampiran 2 Lampiran 3

4. Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan kehidupan sekolah dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur dalam teks dan budaya secara benar dan sesuai dengan konteksPenilaianObservasiProduk1. Rubrik Penilaian latihanLampiran 4

MengetahuiPati, Januari 2013Kepala SMAN 2 PatiGuru Mata Pelajaran

Drs. Sutowo, M.Pd NIP 196003071986031011Anita Mardu, S.Pd NIP 198203142009032009