Lampiran 3

RPP Kelas Kontrol

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Harapan Stabat

Mata Pelajaran : Akuntansi

Kelas /Semester : X/1

Materi Pokok : Jurnal Umum

Alokasi waktu : 2 x 30 menit

A. Kompetensi Inti

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong

royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktifdan menunjukan

sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara

efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai

cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan

metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,

seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,

dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidangkerja yang

spesifik untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait

dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak

secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah

pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar

1.1 Mensyukuri karunia Tuhan yang telah menciptakan manusia untuk mencatat

transaksi ke dalam jurnal umum

2.1 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, kerja keras, sederhana,

mandiri, adil, dan peduli dalam mencatat transaksi ke dalam jurnal umum

3.1 Menjelaskan konsep jurnal umum

4.1 Mempraktikkan pencatatan transaksi ke dalam jurnal umum

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

Afektif (1.1)

1. Menunjukkan rasa syukur terhadap karunia Tuhan yang telah menciptakan manusia

dalam mengelolah laporan keuangan perusahaan dagang.

2. Menunjukkan kemampuan dan keterampilan belajar dalam melakukan proses belajar

yang efektif.

3. Menunjukkan sikap ketekunan dalam diskusi.

4. Menunjukkan ketekunan dan tanggung jawab dalam belajar dan bekerja, baik secara

individu maupun dalam kelompok.

Keterampilan Sosial (2.1)

Mengembangkan keterampilan mengemukakan pendapat, berkomunikasi, toleransi,

tanggung jawab, jujur, dan aktif.

Kognitif (3.1)

Menjelaskan konsep pencatatan transaksi ke dalam jurnal umum

Psikomotorik (4.1)

Mempraktikkan pencatatan transaksi ke dalam jurnal umum

D. Tujuan Pembelajaran

Dengan pembelajaran Problem Based Learning dalam pembelajaran materi pencatatan

transaksi ke dalam jurnal umum, diharapkan siswa terlibat aktif dalam kegiatan

pembelajaran, antusias dalam mempelajari materi, , mampu bekerjasama dalam kelompok,

disiplin dan bertanggung jawab dalam proses diskusi, disiplin dan bertanggung jawab dalam

mengerjakan tugas, serta dapat:

1. Menjelaskan konsep jurnal umum

2. Mempraktikkan pencatatan transaksi ke dalam jurnal umum

E. Materi Pembelajaran

Pengertian Jurnal Umum

Jurnal umum merupakan catatan akuntansi permanen pertama untuk mencatat seluruh

transaksi secara kronologis bagi perusahaan yang masih mempunyai transaksi yang

sedikit.

Bentuk Jurnal Umum

Tanggal Nama Akun dan Penjelasan Post Reff Debit Kredit

Keterangan:

Kolom tanggal: diisi dengan tanggal terjadinya transaksi secara kronologis. Tahun dicatat

pada baris pertama, bulan dicatat dalam kolom kecil sebelah diri, dan tanggal dicatat pada

kolom kecil disebelah kanan.

Kolom nama akun dan penjelasan: diisi dengan nama perkiraan yang didebet dan dikredit

akibat adanya transaksi.

Kolom post reff: diisi dengan nomor perkiraan jika posting sudah dilakukan.

Kolom debit: diisi dengan nilai transaksi atas perkiraan yang didebit

Kolom kredit: diisi dengan nilai transaksi yang akan dikredit.

Ketentuan Debit dan Kredit

Jenis Perkiraan Bertambah Berkurang Saldo Normal

Harta Debit Kredit Debit

Kewajiban Kredit Debit Kredit

Modal Kredit Debit Kredit

Pendapatan Kredit Debit Kredit

Beban Debit Kredit Debit

Proses pencatatan ke dalam jurnal umum dilakukan dengan lima tahap:

1. Identifikasi transaksi dari dokumen sumber seperti slip setoran bank, penerimaan

penjualan, dan potongan cek

2. Menentukan perkiraan yang dipengaruhi transaksi dan klasifikasikan dalam jenis harta,

kewajiban atau modal pemilik

3. Tentukan apakah perkiraan tersebut bertambah atau berkurang dengan adanya

transaksi tersebut.

4. Gunakan ketentuan debit dan kredit untuk menentukan apakah perkiraan akan didebit

atau dikredit untuk mencatat perkiraan.

Transaksi Perusahaan Jasa “Bengkel PAUD” selama bulan Januari 2013

1 Jan : PAUD menyetor uang tunai ke dalam rekening perusahaan sebesar

Rp70.000.000,00.

3 Jan : PAUD membayar beban sewa bengkel untuk dua tahun sebesar Rp10.000.000,00.

7 Jan : Dibeli peralatan bengkel dari PT X dengan harga Rp50.000.000,00. Dari harga

tersebut, Rp30.000.000,00 dibayar tunai, sisanya akan dibayar kemudian.

10 Jan : PAUD membayar beban iklan kepada KOMPAS sebesar Rp2.000.000,00.

12 Jan : Dibeli perlengkapan bengkel dari Toko Y dengan harga Rp1.000.000,00. Dibayar

secara tunai.

15 Jan : Diselesaikan pekerjaan perbaikan beberapa mobil pelanggan sebesar

Rp10.000.000,00. Dari jumlah tersebut Rp7.000.000,00 diterima tunai, sisanya

akan dibayar kemudian.

17 Jan : Diselesaikan pekerjaan ganti oli dan service beberapa mobil pelanggan sebesar

Rp3.000.000,00 dibayar secara tunai.

18 Jan : PAUD membayar utang kepada PT X sebesar Rp20.000.000,00 atas pembelian

peralatan pada tanggal 7 Januari.

20 Jan : Dibayar beban listrik sebesar Rp1.500.000,00.

22 Jan : Dibayar beban gaji karyawan sebesar Rp4.000.000,00.

23 Jan : Diselesaikan pekerjaan pengecatan beberapa mobil pelanggan sebesar

Rp7.000.000,00 dibayar tunai.

25 Jan : Diterima pelunasan transaksi tanggal 15 Januari.

27 Jan : Dibayar beban telepon sebesar Rp500.000,00.

30 Jan : Diselesaikan pekerjaan ganti oli dan service beberapa mobil pelanggan sebesar

Rp9.000.000,00 diterima tunai.

BENGKEL MOBIL PAUD

JURNAL UMUM

Tanggal Nama Akun dan Penjelasan Post Reff Debit Kredit

2013

Jan 1 Kas

Modal PAUD

70.000.000

70.000.000

3 Sewa dibayar dimuka

Kas

10.000.000

10.000.000

7 Peralatan

Kas

Utang usaha

50.000.000

30.000.000

20.000.000

1

0

Beban iklan

Kas

2.000.000

2.000.000

1

2

Perlengkapan

Kas

1.000.000

1.000.000

1

5

Kas

Piutang usaha

Pendapatan

7.000.000

3.000.000

10.000.000

1

7

Kas

Pendapatan

3.000.000

3.000.000

1

8

Utang usaha

Kas

20.000.000

20.000.000

2

0

Beban listrik

Kas

1.500.000

1.500.000

2

2

Beban gaji

Kas

4.000.000

4.000.000

2

3

Kas

Pendapatan

7.000.000

7.000.000

2

5

Kas

Piutang usaha

3.000.000

3.000.000

2

7

Beban telepon

Kas

500.000

500.000

3

0

Kas

Pendapatan

9.000.000

9.000.000

F. Alat (Bahan)/Sumber Belajar

Alat/Bahan : Media Ajar

Sumber Belajar : Buku Akuntansi

G. Metode Pembelajaran

Pendekatan : Pendekatan Saintifik

Model : Konvensional

H. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Kegiatan awal 1. Guru memberi salam dan mempersilahkan ketua

kelas memimpin peserta didik untuk memulai doa

bersama.

2. Mengabsen siswa dan memberikan motivasi serta

menyampaikan tujuan pembelajaran.

3. Apersepsi: menanyakan tentang materi jurnal umum

10 menit

Kegiatan inti Mengeksplorasi :

1. Guru menjelaskan pengertian jurnal umum,

bentuk jurnal umum, dan ketentuan debit dan

kredit

Menanya :

2. Siswa diberi kesempatan mengajukan pertanyaan

setelah mendengarkan penjelasan dari guru.

Mengasosiasi :

3. Guru membagi siswa menjadi dua kelompok dan

memberi tugas untuk diselesaikan oleh anggota

kelompok.

Mengkomunikasikan :

4. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi

yang telah didiskusikan oleh kelompok mereka

masing-masing.

25 menit

15 menit

Model Konvensional

Kegiatan akhir 1. Melakukan refleksi, misalnya bagian mana yang

perlu dijelaskan lebih lanjut

2. Memberi tugas untuk mengulangi materi yang telah

dipelajari.

3. Salam penutup

10 menit

I. Penilaian Hasil Belajar

Teknik penilaian : pengamatan, tes tertulis, dan unjuk kerja

Teknik Bentuk Instrumen

Pengamatan sikap Lembar pengamatan sikap dan rubrik

Tes unjuk kerja Lembar penilaian individu/keterampilan dan rubrik

Tes tertulis Tes pilihan dan uraian

J. Instrumen Penilaian Hasil Belajar

Lembar Pengamatan Sikap

NO ASPEK YANG DINILAI 3 2 1 Keterangan

1 Menunjukkan rasa syukur karunia Tuhan yang telah

menciptakan manusia dalam mengelolah laporan

keuangan perusahaan dagang

2

Menunjukkan kemampuan dan keterampilan belajar, serta

melakukan proses belajar mengajar yang efektif

3 Menunjukkan sikap ketekunan dalam melakukan

pengamatan dan diskusi

4 Menunjukkan ketekunan dan bertanggungjawab dalam

belajar dan bekerja baik secara individu maupun

berkelompok

Rubrik Penilaian Sikap

NO Aspek yang dinilai Rubrik

1 Menunjukkan rasa syukur “3 : menunjukkan rasa syukur dengan ekspresi setuju

karunia Tuhan yang telah

menciptakan manusia dalam

mengelolah laporan keuangan

perusahaan dagang

bekerja keras dan bertanggungjawab dengan sumber daya

yang ada, misalnya hemat dan rajin

“2 : Belum secara eksplisit menunjukkan rasa syukur

dengan setuju untuk bekerja keras dan bertanggungjawab,

serta rajin

“1 : tidak menunjukkan rasa syukur dengan ekspresi setuju

untuk bekerja keras dan bertanggung jawab dengan sumber

daya yang ada.

2 Menunjukkan kemampuan dan

keterampilan belajar, serta

melakukan proses belajar

mengajar yang efektif

“3 : menunjukkan kemampuan dan keterampilan belajar

yang besarr, antusias, aktif, dan kreatif dalam kegiatan

kelompok

“2:belum menunjukkan kemampuan dan keterampilan

belajar yang besar, antusias, aktif, dan kreatif dalam

kegiatan kelompok

“1 : tidak memunjukkan kemampuan dan keterampilan

belajar yang besar, antusias, aktif, dan kreatif dalam

kegiatan kelompok.

3 Menunjukkan sikap ketekunan

dalam melakukan pengamatan

dan diskusi

“3 : tekun dalam melakukan pengamatan dan diskusi

“2 : kurang tekun dalam melakukan pengamatan dan diskusi

“1 : tidak tekun dalam melakukan pengamatan dan diskusi

4 Menunjukkan ketekunan dan

bertanggungjawab dalam belajar

dan bekerja baik secara individu

maupun berkelompok

“3 : tekun dalam menyelesaikan tugas dengan hasil terbaik

yang bisa dilakukan, dan berupaya tepat waktu

“2 : berupaya tepat waktu dalam menyelesaikan tugas

namun belum menunjukkan upaya terbaiknya

“1 : tidak berupaya sungguh-sungguh dalam menyelesaikan

tugas, dan tugasnya tidak selesai tepat waktu

Lembar Penilaian Individu

NoNama

siswa

Aspek Pengamatan

Komunikas

i

Jumlah

skor

Toleransi Keaktifan Menghargai

pendapat

Keterangan

Keterangan skor:

Masing-masing diisi dengan kriteria : Nilai = jumla hskor peroleh an

skor maksimal x 100

4 : baik sekali Kriteria nilai:

3 : baik A : 80 – 100 : baik sekali

2 : cukup B : 70 – 79 : baik

1 : kurang C : 60 – 69 : cukup

D : dibawah 60 : kurang

Lembar Penilaian Keterampilan

No Aspek yang dinilai 3 2 1 Keterangan

1 Materi yang tersaji jelas dan rinci.

2 Menjawab pertanyaan dengan baik dan jelas

3 Semua siswa aktif dalam mengerjakan latihan

4 Hasil pengerjaan latihan disajikan secara lengkap

dengan bahasa yang jelas dan lugas dengan

penguasaan materi yang baik

Kriteria Penilaian:

3 : sangat baik

2 : baik

1 : kurang baik

Skor = skor

total skor x 100

Mengetahui,

Guru Mata Pelajaran Mahasiswa Peneliti

Yusmalinda, S.Pd Meido Anastasya TambaNUPTK. 9857.7416.4230.0022 NIM.7113142035