RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANPROGRAM KEAHLIAN TEKNIK MEKANIK OTOMOTIF

SMK ..................................................................

Mata Pelajaran : Kejuruan Otomotif Kelas/Semester : XII / 6 Pertemuan Ke- : I - VIII Alokasi Waktu 2 x 45 menitStandar Kompetensi : Perbaikan sistem kemudi

Kompetensi Dasar :

Mengidentifikasi berbagai jenis sistem kemudi Memeriksa kondisi sistem/komponen kemudi Memperbaiki berbagai jenis sistem kemudi

Indikator :

Jenis –jenis roda gigi kemudi diidentifikasi Jenis-jenis kolom kemudi diidentifikasi Komponen sistem kemudi dipelihara sesuai SOP Perbaikan sistem kemudi dilaksanakan tanpa menyebabkan

kerusakan terhadap komponen/ sistem lainnya. Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami. Perbaikan dan peng-gantian sistem kemudi dilaksanakan

berdasarkan metode, perlengkapan dan toleransi yang sesuai terhadap spesifikasi pabrik

I. Tujuan Pembelajaran : Selesai mengikuti pelajaran teori dan praktek siswa dapat melaksanakan pemeliharaan and perbaikan sistem kemudi

II. Materi Ajar :

Konstruksi dan prinsip kerja geometri roda. Metoda pembongkaran dan perbaikan. Pengujian dan penyetelan

III.Metode Pembelajaran : diskusi, penugasan,kerja kelompok dan Praktek Melakukan Melakukan sesuai SOP. Melakukan sesuai SOP. Melakukan sesuai SOP. Melakukan

IV. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan I

A. Kegiatan Awal : Membuka pelajaran, absensi siswa, menjelaskan tujuan pembelajaran

B. Kegiatan Inti : Mendiskusikan prinsip kerja sistem kemudi melalui penggalian infomasi pada buku manual.Mendiskusikan konstruksi sistem kemudi melalui penggalian infomasi pada buku manual.

C. Kegiatan Akhir : Menyimpulkan dan menutup pelajaran

Pertemuan IIA. Kegiatan Awal : Membuka pelajaran Absensi siswa, memberikan pertanyaan materi

sebelumnya B. Kegiatan Inti : Mendiskusikan macam macam jenis sistem kemudi melalui penggalian

informasi pada buku manual

Identifikasi peralatan perbaikan sistem kemudiC. Kegiatan Akhir : Menyimpulkan dan menutup pelajaran

Pertemuan IIIA. Kegiatan Awal : Membuka pelajaran Absensi siswa, memberikan pertanyaan materi

sebelumnya B. Kegiatan Inti : Praktek pembongkaran sistem kemudi dan komponennya Praktek perbaikan sistem kemudi melalui buku manualC. Kegiatan Akhir : Menyimpulkan materi pelajaran dan hasil praktek

Pertemuan IVA. Kegiatan Awal : Membuka pelajaran Absensi siswa, memberikan pertanyaan materi

sebelumnya B. Kegiatan Inti : pemeriksaan minyak pelumas pada roda gigi sistem kemudi manual dan sistem kemudi tenaga sesuai SOP

C. Kegiatan Akhir : Menyimpulkan materi pelajaran dan hasil praktek

Pertemuan VA. Kegiatan Awal : Membuka pelajaran, absensi siswa, menjelaskan tujuan pembelajaran

B. Kegiatan Inti : Praktek pemeriksaan pada komponen-komponen roda gigi sistem

kemudi manual dan roda gigi sistem kemudi tenagaC. Kegiatan Akhir : Menyimpulkan dan menutup pelajaran

Pertemuan VIA. Kegiatan Awal : Membuka pelajaran, absensi siswa, menjelaskan tujuan pembelajaran

B. Kegiatan Inti : Praktek penyetelan pre load bantalan dan kebebasan roda gigi kemudiC. Kegiatan Akhir : Menyimpulkan dan menutup pelajaran

Pertemuan VIIA. Kegiatan Awal : Membuka pelajaran Absensi siswa, memberikan pertanyaan materi

sebelumnya B. Kegiatan Inti : Praktek pemeriksaan keausan batang penghubung kemudi/ujung tie

rod dan ball join C. Kegiatan Akhir : Menyimpulkan dan menutup pelajaran

Pertemuan VIIIA. Kegiatan Awal : Membuka pelajaran Absensi siswa, memberikan pertanyaan materi

sebelumnya B. Kegiatan Inti : perbaikan dan penggantian komponen yang rusak pada sistem

kemudi manual dan sistem kemudi tenagaD. Kegiatan Akhir : Menyimpulkan materi pelajaran dan hasil praktek

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : Unit mobil, power steering trainer,Bahan : Oli power steering

Sumber Belajar : Buku pelajaran Basic Astra Internasional Buku New Step 1 PT. TOYOTA Astra Motor

Buku Petunjuk Praktek Untuk STM TOYOTA Astra Motor www.howstuffworkcarengines.com, www.e-dukasi.net,

www.animationcarengine.com, www.youyube.comVI. Penilaian : Penugasan, observasi dan praktek EVAUASI 1 VII. Prosedur dan Mekanisme Penilaian.

a. Penilaian dilakukan dengan prosedur:1) Tes lisan2) Tes tertulis3) Tugas4) Project work5) Tes perbuatan6) Wawancara7) Simulasi8) Portfolio

Penilaian berbasis kelas dilaksanakan selama proses pemelajaran berlangsung oleh sekolah/guru.

C. KRITERIA PENILAIAN1. ASPEK PENILAIAN UJI KOMPETENSI TEORI :

NO ASPEK PENILAIANNILAI MAKS

NILAIPEROLEHAN

(X 0,1)KET

1 Soal no 1Soal no 2

515

2 Soal no 3Soal no 4Soal no 5Soal no 6Soal no 7Soal no 8Soal no 9Soal no 10

1010101010101010

Jumlah Nilai 100

2. ASPEK PENILAIAN UJI KOMPETENSI PRAKTEK

NO ASPEK PENILAIANNILAI MAKS

NILAIPEROLEHAN

(X 0,1)KET

1 Sikap :1. Pakaian2. Persiapan alat3. Sikap kerja

51015

2 Ketrampilan Praktek :1. penggunaan alat2. urutan langkah kerja pembogkaran3. urutan langkah kerja pemasangan4. Ketelitian kerja

1015

15

103. Hasil Kerja 20

Jumlah Nilai 100

VIII. Pedoman Penilaian : - Nilai teori siswa lulus jika memperoleh nilai 7,51 keatas

- Nilai praktek diukur berdasarkan hasil, siswa mampu melakukan pekerjaan pemeriksaan, pengukuran, penyetelan dan pemasangan kembali komponen Air Conditioner tanpa menyebabkan kerusakan komponen lainnya dan rem bekerja normal.

Mengetahui      Kepala  SMK ................................ Penyusun