RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SMP : SMP

Mata pelajaran : Matematika

Materi Pokok : Statistika

Kelas /Semester/Tahun : VII / Genap/ 2013

Pertemuan ke/waktu :

Metode : Diskusi, peenjelasan

Kompetensi Inti : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret

(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan

membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,

menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan

yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam

sudut pandang/teori.

Kompetensi Dasar : Mengumpulkan, mengolah, menginterpretasi, dan

menyajikan data hasil pengamatan dalam bentuk tabel,

diagram, dan grafik.

a. Indikator Pencapaian Kompetensi dan Life Skills siswa :

Indikator Pencapaian Kompetensi Life Skills

Siswa mampu:

1. Mengumpulkan data dengan mencacah, mengukur dan

mencatat data dengan turus/tally.

2. Mengurutkan data tunggal, mengenal data terkecil,

terbesar dan jangkauan data.

3. Menentukan rata-rata, median, modus data tunggal serta

penafsirannya

Life Skills :

1. Berfikir kritis, analitis

dan kreatif

2. pemecahan masalah

3. kerja sama

4. kerajinan

5. ketekunan

6. motivasi diri

b. Materi Esensial:

Statistika adalah ilmu yang mempelajari bagaimana merencanakan, mengumpulkan,

menganalisis, menginterpretasi, dan mempresentasikan data. Pengolahan data dalam statistika

meliputi:

1. Rataaan

Rata-rata hitung atau mean memiliki perhitungan dengan cara membagi jumlah nilai data

dengan banyaknya data. Rata-rata hitung disebut dengan mean. Rumus Rataan Hitung

adalah :

2. Median

Median adalah nilai tengah setelah data diurutkan dari yang terkecil sampai yang terbesar.

Rumus median adalah :

3. Modus

Modus adalah nilai data yang sering muncul.

Misal: sebuah data sebagai berikut

X f

8 4

7 5

6 3

5 9

N = 21

Dari data diatas maka modusnya adalah nilai 5, karena muncul sebanyak 9kali .

c. Rincian Proses Pembelajaran Siswa.

No Proses Pembelajaran Interaktif Tahapan

Waktu

I.

II.

Pendahuluan

Motivasi :

Memeriksa kesiapan dan mengabsen siswa

Menginformasikan pembagian kelompok belajar siswa

Menginformasikan kepada siswa tentang materi yang akan

dipelajari

Memotivasi siswa dengan memberikan gambaran tentang

kegunaan mempelajari operasi trigonometri pada kehidupan

sehari-hari

Melakukan apersepsi dengan menyampaikan pengantar singkat

yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari yang berhubungan

dengan statistika.

Mengarahkan siswa cara mempelajari materi statistika.

Pengetahuan Prasarat : Mengetahui pengumpulan data

Rambu-rambu belajar : menyajikan data

Kegiatan Inti

Eksplorasi:

Menggali informasi dengan mempelajari materi tentang

statistika.

Tiap kelompok Mendiskusikan materi tentang pengolahan

data statistika yaitu rataan, median, modus.

Tiap kelompok Mengerjakan soal-soal yang diberikan guru

atau soal LKS

15’

10’

10’

15’

III

Elaborasi:

Salah satu kelompok Menpresentasikan hasil diskusi dari soal

yang telah dikerjakan dan kelompok lainnya memberikan

tanggapan

Tiap kelompok mengumpulkan jawaban hasil diskusi

Konfirmasi:

Guru menegaskan tentang pengolahan data dan rumus-rumus

rataan, median, modus

Menegaskan jawaban soal latihan

Penutup

Bersama siswa guru menyimpulkan materi pengolahan data.

Guru memberikan soal post tes 5 Uraian

Pekerjaan rumah : Menentukan pengolahan data

15’

5’

5’

5’

10’

d. Penilaian

1. Penilaian proses dari hasil perkembangan pemahaman dan pekerjaan siswa.

Penilaian ini dilakukan pada saat siswa mengerjakan latihan.

2. Penilaian afektif/sikap/non-instruksional

No ASPEK SKOR(10 – 20)

1 Disiplin

2 Tekun

3 Tanggung jawab

4 Kreatifitas

5 Kerjasama

JUMLAH (SKOR MAX 100)

3. Contoh post test tertulis bentuk Uraian = 1 soal

No

Soal

Indikator

Profesional Narasi Soal Kunci Jawaban

Proporsional

Penilaian

1.

Menentukan

rata-rata,

median,

modus data

tunggal serta

penafsirannya

Diketahui data

sebagai berikut :

5, 6, 9, 5, 6, 7, 8

Tentukan :

a. Rataan

b. Median

c. Modus

a. Rataan = 𝑥𝑖

𝑛

=5 + 6 + 5 + 5 + 6 + 7 + 8

7

=42

7= 6

b. 5, 5, 5, 6, 6, 7, 8

Median = 𝑋𝑛+12

= 𝑋82

= 𝑋4 = 6

c. Modus = 5

30

PEDOMAN PENILAIAN

No Jenis Penilaian Bobot

1 Penilaian proses 20 %

2 Penilaian afektif 10 %

3 Post test 70 %

Memeriksa/Menyetujui : Palembang, Desember 2013

Kepala SMP Guru Mata Pelajaran Matematika

(………………………...) (……………………………..)