RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan :SMP Negeri 1 Tirtomoyo

Mata Pelajaran:IPA (Ilmu Pengetahuan Alam)

Kelas/Semester:VII / 2

Topik: Kalor dan Perpindahannya

Sub Topik:Kalor dan Perubahan Suhu

Alokasi Waktu:3 x 40 menit

A. KOMPETENSI DASAR1.1. Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi, kehidupan dalam ekosistem, dan peranan manusia dalam lingkungan serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya.2.1.Menunjukan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif; dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi.3.7.Memahami konsep suhu, pemuaian, kalor, perpindahan kalor, penerapannya dalam mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan serta dalam kehidupan sehari-hari.4.10.Melakukan percobaan untuk menyelidiki suhu dan perubahannya serta pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan perubahan wujud benda.

B. INDIKATOR1. Peserta didik mampu menyelidiki faktor-faktor yang memengaruhi kenaikan suhu benda akibat pemberian kalor.2. Peserta didik mampu menerapkan persamaan kalor untuk kenaikan suhu pada persoalan yang sesuai.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN1. Peserta didik dapat menyelidiki faktor-faktor yang memengaruhi kenaikan suhu benda akibat pemberian kalor.2. Peserta didik dapat menerapkan persamaan kalor untuk kenaikan suhu pada persoalan yang sesuai.

D. MATERI PEMBELAJARANKalor pada Perubahan Suhu

Untuk kalor yang tidak berubah wujud, kalor untuk perubahan suhu benda berbanding lurus dengan massa benda dan kenaikan suhu benda, serta bergantung pula pada jenis bendanya. Jenis benda ini secara kuantitas disebut kalor jenis, yakni kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu 1 kg benda sehingga suhunya naik 1 K. Secara matematis: .

Kalor (atau waktu)Suhu bendaGrafik perubahan suhu terhadap kalor yang diberikan (atau waktu pemanasan):

E. PENDEKATAN/STRATEGI/METODE PEMBELAJARAN1. Pendekatan : Scientific2. Metode: Observasi dan Eksperimen3. Model: Inquiry Learning

F. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER PEMBELAJARAN1. MediaCharta, Komputer, LCD2. Alat dan Bahana) Sesuai untuk kegiatan menyelidiki faktor-faktor yang memengaruhi kenaikan suhu benda akibat pemberian kalor.b) Bejana kaca tahan api, termometer, stopwatch, pembakar bunsen, 200 g air, dan 200 g minyak kelapa.3. Sumber Belajara) Buku IPA SMP kelas VII Puskurbuk 2013b) LKS pengamatan

G. KEGIATAN PEMBELAJARANKegiatanLangkah-langkah Model InquiryDeskripsi KegiatanAlokasi Waktu

PendahuluanStimulasiGuru menyampaikan tujuan dan manfaat menyelidiki faktor-faktor yang memengaruhi kenaikan suhu benda akibat pemberian kalor.10 menit

Kegiatan IntiIdentifikasi Masalah Membagi peserta didik menjadi 8 kelompok. Menyampaikan informasi tentang kegiatan yang akan dilakukan, yaitu melakukan pengamatan terhadap alam sekitar menyelidiki faktor-faktor yang memengaruhi kenaikan suhu benda akibat pemberian kalor.50 menit

Observasi Guru menyuruh peserta didik menyelidiki faktor-faktor yang memengaruhi kenaikan suhu benda akibat pemberian kalor. Guru mengamati kegiatan peserta didik dalam melakukan percobaan

Pengumpulan Data Guru membimbing peserta didik dalam mencatat data hasil percobaan dengan kolom yang telah dibuat oleh siswa

Pengolahan Data Guru menyuruh peserta didik mengolah dan menganalisis data hasil percobaan sesuai pada kolom yang telah dibuatnya

Verifikasi Guru mereview kegiatan presentasi yang telah dikerjakan peserta didik berdasarkan hasil percobaan.

Penutup Siswa dan guru mereview hasil pembelajaran. Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang berkinerja baik. Siswa menjawab soal tentang prinsip pengamatan. Pemberian tugas menerapkan persamaan kalor untuk kenaikan suhu pada persoalan yang sesuai.20 menit

H. PENILAIANMetode dan Bentuk Instrumen

PENILAIAN1. Metode dan Bentuk Instrumen

MetodeBentuk Instrumen

Sikap Lembar Pengamatan dan Rubrik

Tes Unjuk Kerja Tes Penilaian Kinerja

Tes Tertulis/Pengetahuan Tes Uraian HOT

2. Instrumen a. Lembar Pengamatan Perilaku IlmiahNoAspek yang dinilai321Keterangan

1 Rasa ingin tahu (curiosity)

2Ketelitian dan kehati-hatiandalam melakukan percobaan

3Ketekunan dan tanggungjawab dalam belajar dan bekerja baik secara individu maupun berkelompok

4 Keterampilan berkomunikasi pada saat belajar

Rubrik Penilaian PerilakuNoAspek yang dinilaiRubrik

1.Menunjukkan rasa ingin tahu3:menunjukkan rasa ingin tahu yang besar, antusias, aktif dalam dalam kegiatan kelompok 2: menunjukkan rasa ingin tahu, tapi tidak terlalu antusias, dan baru terlibat aktif dalam kegiatan kelompok ketika disuruh1: tidak menunjukkan antusias dalam pengamatan, sulit terlibat aktif dalam kegiatan kelompok walaupun telah didorong untuk terlibat

2.Ketelitian dan hati-hati

3 mengamati hasil percobaan sesuai prosedur, hati-hati dalam melakukan percobaan 2. mengamati hasil percobaan sesuai prosedur, kurang hati-hati dalam melakukan percobaan 1. mengamati hasil percobaan sesuai prosedur, kurang hati-hati dalam melakukan percobaan

3Ketekunan dan tanggungjawab dalam belajar dan bekerja baik secara individu maupun berkelompok3:tekun dalam menyelesaikan tugas dengan hasil terbaik yang bisa dilakukan, berupaya tepat waktu.2: berupaya tepat waktu dalam menyelesaikan tugas, namun belum menunjukkan upaya terbaiknya1: tidak berupaya sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas, dan tugasnya tidak selesai

4Berkomunikasi3. aktif dalam tanya jawab, dapat mengemukaan gagasan atau ide, menghargai pendapat siswa lain 2. aktif dalam tanya jawab, tidak ikut mengemukaan gagasan atau ide, menghargai pendapat siswa lain1. aktif dalam tanya jawab, tidak ikut mengemukaan gagasan atau ide, kurang menghargai pendapat siswa lain

b. Lembar Pengamatan Ketrampilan PraktikumNoKetrampilan yang dinilaiSkorRubrik

1.Cara mengukur suhu dengan termometer3 Termometer dipegang dengan penjepit Termometer dimasukkan ke dalam bejana dengan hati-hati Membaca hasil pengukuran suhu dengan tepat

2 Ada 2 aspek yang benar

1 Ada 1 aspek yang benar

2.Cara mengukur waktu dengan stopwatch3 Menekan tombol start/stop untuk memulai dan mengakhiri pengukuran waktu Menekan tombol reset untuk mengembalikan stopwatch ke awal Membaca hasil pengukuran waktu dengan tepat

2 Ada 2 aspek yang benar

1 Ada 1 aspek yang benar

Instrumen Soal Pengetahuan

1. Jelaskan pengaruh kalor pada benda!2. Sebutkan dan jelaskan faktor-faktor yang memengaruhi kenaikan suhu benda!3. Mengapa 1 kg air dan 1 kg minyak kelapa ketika dipanaskan membutuhkan waktu yang berbeda untuk mencapai kenaikan suhu yang sama?4. Lima ratus gram alkohol bersuhu 100C menerima kalor sebanyak 49.000 joule sehingga mengalami kenaikan suhu. Apabila kalor jenis airalkohol 2.450 J/kg0C, berapakah suhu akhir alkohol tersebut?5. Apabila 1 kg air yang dipanaskan pada kenaikan suhu tertentu dapat digambarkan dengan grafik berikut, berapakah kalor jenis air?

Kalor (kilojoule)Suhu (0C)02050126

Kunci Jawaban 1. Pengaruh kalor pada benda:a. menaikkan suhu bendab. mengubah wujud benda2. Faktor-faktor yang memengaruhi kenaikan suhu benda:a. Kalor: apabila kalor yang diterima semakin besar, maka kenaikan suhu yang terjadi akan semakin besar pula.b. Massa benda: untuk menaikkan suhu yang sama, massa yang lebih besar membutuhkan kalor yang lebih besar pula.c. Jenis benda: untuk sejumlah massa dan kenaikan suhu yang sama, diperlukan kalor yang besarnya berbeda untuk jenis benda yang berbeda.3. Karena kalor yang dibutuhkan untuk menaikkan sejumlah massa pada kenaikan suhu yang sama juga tergantung pada jenis benda (besaran yang dimaksud adalah kalor jenis). Kalor jenis yang besar akan membutuhkan kalor yang lebih besar pula untuk massa dan kenaikan suhu yang sama.4. Kenaikan suhu alkohol:

Suhu akhir alkohol: 5. Kenaikan suhu air:

Kalor jenis air:

Rubrik Penilaian Uraian NoUraianSkor

1.Jika lengkapJika kurang lengkap510

2.Jika lengkap dan sempurnaJika kurang lengkapJika terlalu sederhana20155

3.Jika dijawab tepat dan sempurnaJika tepat tapi tidak sempurnaJika kurang tepat20155

4.Jika sempurnaJika hampir sempurnaJika tidak sempurna252010

5.Jika sempurnaJika hampir sempurnaJika tidak sempurna252010

Jumlah100

Nilai = jumlah skor x 1

Mengetahui:Kepala Sekolah

Hany Ristuti, S.Pd. M.Pd.NIP. 19621212 198301 2 026Wonogiri, Desember 2013Guru Mapel IPA

Dwi Susanti, S.Pd.NIP. 19840126 200903 2 007

Lembar Kegiatan SiswaPengamatanI. Tujuan : Menyelidiki faktor-faktor yang memengaruhi kenaikan suhu benda akibat pemberian kalor.II. Alat dan Bahan : Bejana kaca tahan api, termometer, stopwatch, pembakar bunsen, 200 g air, dan 200 g minyak kelapa.III. Cara Kerja1. Siapkan bejana kaca tahan api yang berisi 200 g air!2. Ukurlah suhu awal air dalam bejana dengan termometer!3. Geser pembakar bunsen tepat pada dasar bejana dan jalankan stopwatchmu!4. Ketika termometer menunjukkan kenaikan suhu air 100C, matikan stopwatchmu!5. Catatlah lama waktu untuk menaikkan suhu air sebesar 100C dan masukkan datanya ke dalam tabel!6. Ulangi langkah nomor 1 sampai 5 untuk 200 g minyak kelapa!

IV. Data PengamatanJenis ZatMassa (g)Waktu untuk mencapai kenaikan suhu 100C

Air 200...

Minyak kelapa200...

V. Pertanyaan1. Mengapa air dan minyak kelapa membutuhkan waktu yang berbeda untuk mencapai kenaikan suhu yang sama?2. Lebih cepat panas yang mana, air atau minyak kelapa? Mengapa demikian?