RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)Satuan Pendidikan : SMA Nahdlatul Ulama 1 GresikKelas/Semester : X/1Mata Pelajaran : Matematika-Wajib T!ik: Nilai Mutlak Waktu : " # "$ menitA. Kompetensi Inti SMA kelas X: 1% Men&ha'ati dan men&amalkan ajaran a&ama 'an& dianutn'a (% Men&emban&kan !erilaku )jujur* disi!lin* tan&&un& ja+ab* !eduli* santun* ramah lin&kun&an* &tn&r'n&*kerjasama*,inta damai*res!nsi- dan !rakti-. dan menunjukkan sika! seba&ai ba&ian darislusi atas berba&ai !ermasalahan ban&sa dalam berinteraksi se,ara e-ekti- den&an lin&kun&an ssialdan alam serta dalam menem!atkan diri seba&ai ,erminan ban&sa dalam !er&aulan dunia/% Memahami*menera!kan* men&analisis!en&etahuan-aktual* knse!tual* !rsedural berdasarkanrasain&intahun'atentan&ilmu!en&etahuan* teknl&i* seni* buda'a* danhumaniraden&an+a+asankemanusiaan* keban&saan* kene&araan* dan !eradaban terkait -enmena dan kejadian* sertamenera!kan !en&etahuan !rsedural !ada bidan& kajian 'an& s!esi-ik sesuai den&an bakat danminatn'a untuk meme,ahkan masalah%"% Men&lah* menalar* men'aji* danmen,i!tadalamranahknkret danranahabstrakterkait den&an!en&emban&an dari 'an& di!elajarin'a di seklah se,ara mandiri* dan mam!u men&&unakan metdasesuai kaidah keilmuan%B. Kompetensi Dasa1%1 Men&ha'ati dan men&amalkan ajaran a&ama 'an& dianutn'a(%1 Menunjukkansika!senan&* !er,a'a diri* mti0asi internal* sika!kritis* bekerjasama* jujur dan!er,a'a diri dalam men'elesaikan berba&ai !ermasalahan n'ata%(%( Memiliki sika! tleran terhada! !rses !eme,ahan masalah 'an& berbeda dan kreati-/%(Mendiskri!sikan dan men&analisis knse! nilai mutlak dalam !ersamaan dan !ertidaksamaan linierserta menera!kann'a dalam !eme,ahan masalah n'ata"%(Menera!kanknse!nilai mutlakdalam!ersamaandan!ertidaksamaanlinier dalammeme,ahkanmasalah n'ata%C. In!ikato Pen"apaian Kompetensi1% Terlibat akti- dalam !embelajaran men&enai nilai mutlak(% 1ekerjasama dalam ke&iatan kelm!k%/% Tleran terhada! !rses !eme,ahan masalah 'an& berbeda dan kreati-%"% Men&etahui nilai mutlak suatu bilan&an$% Memahami de-inisi nilai mutlak2% Teram!il mensketsa &ra-ik -un&si nilai mutlakD. #$%$an Pem&ela%aan3en&anke&iatandiskusi dan !embelajarankelm!kdalam !embelajaran ini dihara!kansis+a terlibatakti- dalamke&iatan!embelajarandanbertan&&un&ja+abdalammen'am!aikan!enda!at* menja+ab!ertan'aan* memberi saran dan kritik* serta da!at1% Menjelaskan nilai mutlak serta da!at men&&ambarkan &ra-ikn'a(% Men'elesaikan !ermasalahan nilai mutlakE. Matei Matematika Materi Pkk :Nilai mutlak Materi Pras'arat1% Memahami &aris bilan&an(% Men&&ambar &aris bilan&an !ada dia&ram kartesius'. Mo!el(Meto!e Pem&ela%aan Pendekatan!embelajaranadalah!endekatansainti-ik)scientific.% Pembelajarank!erati- )cooperativelearning. men&&unakan kelm!k diskusi 'an& berbasis masalah )problem-based learning.%). Ke*iatan Pem&ela%aan Ke*iatan Deskipsi Ke*iatan Alokasi+akt$Pen!a,$l$an Komunikasi1% Memim!in da )ataumeminta seorang siswa untukmemimpin doa.(% Men&e,ekkehadiransis+adanmemintasis+auntukmen'ia!kan !erlen&ka!an dan !eralatan 'an&di!erlukan* misaln'a buku sis+a%/% Memintasis+auntukmenan'akankesulitanmen&enaimateri sebelumn'a dan /atau !ekerjaan rumah"% Meminta sis+a untuk memberi tan&&a!an terhada!kesulitan 'an& mun,ul$% Memberikan !en&uatan terhada! ja+aban sis+a ataumemberikanscaffoldinguntukmen'elesaikanmasalahtersebut* a!abila tidak ada sis+a 'an& memberikanja+aban 'an& benar%Apersepsi1% Guru memberikan &ambaran tentan& !entin&n'amemahami!ersamaan linier* !ertidaksamaan linier dannilai mutlak *'aitu materi ini akan san&at !entin& untuk!embelajaran selanjutn'a* misal !ada sistem !ersamaandan !ertidaksamaan linier(% Seba&ai a!erse!si untuk mendrn& rasa ingin tahu danberpikirkritis* sis+adiajakmeme,ahkanmasalah)s!t!ada masalah hal "2 buku sis+a./% Gurumen'am!aikantujuan!embelajaran'an& in&indi,a!ai 'aitu 1% Menjelaskan nilai mutlak* dan da!atmen&&ambarkan &ra-ikn'a%(% Men'elesaikan !ermasalahan nilai mutlak (4 MenitKe*iatan Inti 1% 5rientasi sis+a !ada masalah :(a) Guru men&ajukan masalah (%1'an& se!erti !ada buku sis+a !ada halaman "2%(b) Guru meminta sis+a men&amatidan memahami masalah se,ara indi0idu danmen&ajukanhal-hal 'an&belumdi!ahami terkaitmasalah 'an& disajikan% (c) 6ikaadasis+a'an&men&alamimasalah* &uru mem!ersilahkan sis+a lain untukmemberikan tan&&a!an% 1ila di!erlukan* &urumemberikan bantuan se,ara klasikal melalui!emberian scaffolding.(% Men&r&anisasikan sis+a belajar)a. Meminta sis+a membentuk kelm!k heter&en)dari sisi kemam!uan* &ender* buda'a* mau!una&ama. sesuai !emba&iankelm!k'an&telahdiren,anakan leh &uru dan dise!akati sis+a%)b. Memba&ikan 7embar Akti0itas Sis+a )7AS. 'an&berisikan masalah dan lan&kah-lan&kah !eme,ahanserta meminta sis+a berklabrasi untukmen'elesaikan masalah%),. Guru berkelilin& men,ermati sis+a bekerja*men,ermati dan menemukan berba&ai kesulitan'an& dialami sis+a* serta memberikan kesem!atanke!adasis+auntukbertan'ahal-hal 'an&belumdi!ahami%1"4 Menit)d. Guru memberi bantuan )s,a--ldin&. berkaitankesulitan 'an& dialami sis+a se,ara indi0idu*kelm!k* atau klasikal%)e. Meminta sis+a untuk men&him!un berba&aiknse! dan aturan matematika 'an& sudahdi!elajari serta memikirkan strate&i !eme,ahan'an& ber&una untuk !eme,ahan masalah%)-. Mendrn& sis+a a&ar bekerja sama dalamkelm!k% /% Membimbin& !en'elidikan indi0idu dan kelm!k%)a. Meminta sis+a melihat hubun&an-hubun&anberdasarkan in-rmasi/data terkait )b. Guru meminta sis+a mendiskusikan ,ara 'an&di&unakan untuk menemukan semua kemun&kinan%1ila sis+a belum mam!u menja+abn'a* &urumemberi s,a--ldin&%"% Guru meminta sis+a men'ia!kan hasil diskusikelm!k 'an& akan di!resentasikan leh kelm!k dide!an kelas%$% Guru meminta !er+akilan satu kelm!k untukmem!resentasikan hasil diskusin'a* den&anmus'a+arah%2% Guru meminta sis+a dari kelm!k lain untukmen&ajukan !ertan'aan* sarandanseba&ain'a dalamran&ka !en'em!urnaan%8% Gurumeminta!er+akilankelm!k'an&mem!un'ai,ara atau hasil 'an& berbeda den&an kelm!ksebelumn'a untuk di!resentasikan%9% Selanjutn'a* &urumembuka ,akra+ala !enera!anidedari !en'elesaianmasalahtersebut untukmenemukanrumus )ide. umum untuk menentukan ban'akkemun&kinan 'an& terjadi dari suatu -enmena% :% Guru meminta sis+a se,ara berkelm!kmen'elesaikan masalah tersebut%14%Guru men&um!ulkan semua hasil diskusi tia! kelm!k11% 3en&antan'aja+ab* &urumen&arahkansemuasis+a!ada kesim!ulan men&enai !ermasalahan tersebut%1(%Guru memberikan !en&har&aan dana!resiasi ke!adakelm!katauindi0idu'an&telahber!artisi!asi akti-dalam !rses diskusi dan !resentasi%Pen$t$p 1% Sis+a diminta men'im!ulkan tentan& ba&aimanamenentukan nilai mutlak suatu bilan&an%(% Guru memberikan tu&as !ekerjaan rumah bebera!a salmen&enai !enera!an rumus 'an& di!erleh%/% Gurumen&akhiri ke&iatanbelajarden&anmemberikanin-rmasi a+al tentan& materi !elajaran !ada !ertemuanberikutn'a%(4 Menit-. Alat ( Me!ia ( S$m&e Pem&ela%aan 1% 7embar Akti0itas Sis+a(% 1uku Sis+a Kelas X-Wajib/% Pen&&aris"% ;nternetI. Penilaian -asil Bela%a 1% Teknik Penilaian : Pen&amatan* tes tertulis%(% Prsedur Penilaian :No Aspek .an* !inilai#eknikPenilaian+akt$ Penilaian1% Sikap :a% Terlibat akti- dalam !embelajaran Nilai mutlakb% 1ekerjasama dalam ke&iatan kelm!k%,% Tleran terhada! !rses dan!en'elesaian!eme,ahan masalah 'an& berbeda dan kreati-%Pen&amatan Selama !embelajaran dan saat diskusi (% Pen*eta,$an :a% Menjelaskan ,ara men'ajikan )menemukan.!en'elesaian nilai mutlakse,ara te!at*sistematis* dan kreati-% b% Men'elesaikan nilai mutlakse,ara te!at*sistematis* dan men&&unakan simbl 'an&benar% Pen&amatandan testertulisPen'elesaian kelm!k dan indi0idu/% Keteampilan :Teram!il menera!kan knse!/!rinsi! danstrate&i !eme,ahan masalah 'an& rele0an 'an&berkaitan den&an !en'elesaian nilai mutlak%Pen&amatanPen'elesaian tu&as )kelm!k. dan saat diskusiJ. Inst$men Penilaian -asil &ela%a#es tet$lis1% Tentukan hasil dari:a%%%% / =b%%%% / = A!a 'an& da!at kalian sim!ulkan dari !ertan'aan !int a dan b / x untuk -( ? = ? 2@/% Gambarkanlah &ra-ik &)=. > | /= A 1 | untuk -/ ? = ? /@"% Seekr burun& ,amar laut terban& !ada ketin&&ian 18 meter melihat ikan !ada jarak ($ meter sehin&&aia terban& menukik ke !ermukaan laut dan men'elam sejauh / meter dan lan&sun& ber&erak kembali ke!ermukaan dan lan&sun& terban& kembali se!erti &ambar% 6ika kita asumsikan !ermukaan laut seba&ai sumbu x maka -un&si !er&erakan burun& tersebut adalahf)x. > Bx C aB A b den&an a* b* dan x adalah bilan&an real% Tentukanlah nilai a dan b tersebut@ $% 1uktikan: a% Bx(B > x( b% Bx( C (x A 1B > x( C (x A 1 Petunjuk: (x x =Lampian / : LEMBAR AK#I0I#AS SIS+A1% Seran& anak bermain lm!at-lm!atan di la!an&an% 3ari !sisi diam si anak melm!at ke de!an (lan&kah* kemudian / lan&kah ke belakan& dilanjutkan dua lan&kah ke de!an kemudian 1 lan&kah kebelakan& dan akhirn'a 1 lan&kah ke belakan&%Permasalahan :a% 3a!atkah kamu mem!uat sketsa lm!tan anak tersebut@b% Tentukan bera!a lan&kah !sisi akhir anak tersebut dari !sisi semula @,% Tentukan bera!a lan&kah 'an& dijalani anak tersebut@LEMBAR PEN)AMA#AN PENILAIAN SIKAPMata Pelajaran: Matematika Tahun Pelajaran : (41//(41"Kelas/Semester: X/1 Waktu Pen&amatan : DDDDDDDDDIn!ikato sikap akti1 !alam pem&ela%aan1% Kuran& baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil ba&ian dalam !embelajaran(% 1aik jika menunjukkan sudah adausaha ambil ba&ian dalam !embelajaranteta!i belum aje&/knsisten /% San&at baik jika menunjukkan sudah ambil ba&iandalam men'elesaikan tu&as kelm!kse,ara terus menerus danaje&/knsistenIn!ikato sikap &eke%asama !alam ke*iatan kelompok1% Kuran& baik jika sama sekali tidak berusaha untuk bekerjasama dalam ke&iatan kelm!k%(% 1aikjikamenunjukkan sudah ada usaha untukbekerjasama dalamke&iatan kelm!kteta!i masih belumaje&/knsisten%/% San&at baikjikamenunjukkanadan'a usahabekerjasamadalamke&iatankelm!kse,ara terus menerus danaje&/knsisten%In!ikato sikap tolean te,a!ap poses peme"a,an masala, .an* &e&e!a !an keati11% Kuran& baik jika sama sekali tidak bersika! tleran terhada! !rses !eme,ahan masalah 'an& berbeda dan kreati-%(% 1aik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersika! tleran terhada! !rses !eme,ahan masalah 'an& berbeda dankreati- teta!i masuih belum aje&/knsisten%/% San&at baikjikamenunjukkansudahadausahauntukbersika!tleranterhada!!rses!eme,ahanmasalah'an&berbeda dan kreati- se,ara terus menerus dan aje&/knsisten%1ubuhkan tanda E !ada klm-klm sesuai hasil !en&amatan%N Nama Sis+aSika!Akti- 1ekerjasama TleranK1 1 S1 K1 1 S1 K1 1 S11(/"$289:14111(1/1"1$1218191:(4(1(((/("($(2(8(9(:/4/1/(///"/$/2Keteran&an:K1 : Kuran& baik1: 1aikS1 : San&at baikLEMBAR PEN)AMA#AN PENILAIAN KE#ERAMPILANMata Pelajaran: Matematika Tahun Pelajaran : (41//(41"Kelas/Semester: X/1 Waktu Pen&amatan : DDDDDDDDDD;ndikatrteram!ilmenera!kan knse!/!rinsi! dan strate&i !eme,ahanmasalah 'an& rele0an'an&berkaitanden&an materi%1% Kuran& teram!il jika sama sekali tidak da!at menera!kan knse!/!rinsi! dan strate&i !eme,ahan masalah'an& rele0an 'an& berkaitan den&an materi(% Teram!iljika menunjukkan sudahada usahauntuk menera!kan knse!/!rinsi! dan strate&i!eme,ahanmasalah 'an& rele0an 'an& berkaitan den&an materi/% San&at teram!il jika menunjukkan adan'ausaha untuk menera!kan knse!/!rinsi! dan strate&i !eme,ahanmasalah 'an& rele0an 'an& berkaitan den&an materi1ubuhkan tanda E!ada klm-klm sesuai hasil !en&amatan%N Nama Sis+aKeteram!ilanMenera!kan knse!/!rinsi! danstrate&i !eme,ahan masalahKT T ST1(/"$289:14111(1/1"1$1218191:(4(1(((/("($(2(8(9(:/4/1/(///"/$/2Keteran&an:KT : Kuran& teram!ilT: Teram!ilST : San&at teram!il