RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 25 JakartaMata Pelajaran : ADMINISTRASI TRANSAKSIKelas/Semester : XI / GanjilMateri Pokok : Memahami TransaksiAlokasi Waktu : 8 JP X 45 Menit

A. KOMPETENSI INTI1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, (gotong

royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN

NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1 1.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

1.1.1. Memahami nilai nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteratutan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakan.

1.1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam.

1.1.3. Mengamalkan nilai nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari hari

2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas

Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, bertanggung-jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif dan peduli lingkungan) sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan

berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

aktivitas sehari-hari Menghargai kerja individu dan

kelompok sebagai wujud implementasi dalam melaksanakan pembelajaran

3 3.2 Memahami Transaksi 3.1.1. Memahami pengertian Transaksi3.1.2. Menjelaskan transaksi suatu

perusahaan3.1.3. Menjelaskan ruang lingkup

transaksi penjualan3.1.4. Memahami transaksi melalui

internet3.1.5. Memahami kesepakatan transaksi3.1.6. Menjelaskan pihak yang tterkait

dalam transaksi 3.1.7. Mengerti alur transaksi penjualan

4 4.1 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

4.2.1. Menerapkan Transaksi

C. TUJUAN PEMBELAJARANSetelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran, siswa dapat:1. Mengidentifikasi pengertian transaksi2. Ruang lingkup transaksi penjualan3. Transaksi melalui internet

D. MATERI PEMBELAJARAN1. Pengertian transaksi2. Transaksi dalam suatu perusahaan3. Ruang lingkup transaksi penjualan4. Transaksi melalui internet5. Kesepakatan transaksi6. Pihak-pihak yang terkait7. Alur transaksi penjualan

E. METODE PEMBELAJARAN1. Pendekatan pembelajaran : Saintific2. Model pembelajaran : Discovery Lerning, Problem Base Learning dan Walking stil

F. SUMBER PEMBELAJARAN1. Tikno Subadi, Drs. Buku Aministrasi Transaksi untuk kelas XI. Jilid 1. CV Riverza Utama. 20142. C3 peket keahlian pemasaran; administrasi transaksi. Drs. Tikno Subadi3. http://suryaafrilian.blogspot.com/2010/11/proses-administrasi-transaksi.html

G. MEDIA PEMBELAJARAN Media Pembelajaran : video dan gambar ilustrasiAlat :Laptop, LCD Proyektor, alat gambar

H. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN KE-1 PEMBELAJARANKEGIATAN KE-21. Pendahuluan (10 Menit)

a. Berdoa dan mengecek kehadiran siswa1) Guru mengucapkan salam dan selamat pagi2) Guru meminta seorang siswa maju ke depan untuk memimpin doa3) Guru menanyakan “Siapa yang tidak hadir hari ini?”

b. MotivasiSiswa siap mengikuti proses pembelajaran dengan diberi motivasi dari guru berupa cerita lisan atau video.

c. Apersepsi“Pernahkan kalian melihat jual-beli/transaksi ?” kalau siswa tidak bisa menjawab coba lihat di kantin, itu juga merupakan bagian dari kegiatan transaksi. Selanjutnya guru membagi kelompok.

d. Tujuan PembelajaranGuru menyampaikan tujuan pembelajaran kepada siswa

e. Cakupan PembelajaranGuru menyampaikan cakupan materi pembelajaran tentang kegiatan transaksi

2. Kegiatan Inti (70 menit)a. Mengamati

1) Guru menampilkan gambar yang berhubungan dengan materi “memahami ruang lingkup transaksi penjualan dan transaksi melalui internet”

2) Siswa diminta maju kedepan perwakilan kelompok untuk mencontohkan kegiatan transaksi melalui internet.

b. MenanyaMengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan Membaca ruang lingkup transaksi perusahaan dan transaksi melalui internet.

c. Mengumpulkan Informasi1) Siswa membaca buku yang berkaitan dengan ruang lingkup transaksi perusahaan2) Siswa membaca buku tentang transaksi melalui internet

d. MengasosiasiMenganalisis dan menyimpulkan informasi/data Membaca ruang lingkup transaksi perusahaan dan transaksi melalui internet.

e. MengomunikasikanHasil analisis dan simpulan tentang Membaca alur transaksi perusahaan dan transaksi melalui internet

3. Penutup 1) Guru bersama siswa menyimpulkan tentang alur transaksi perusahaan dan transaksi

melalui internet2) Melaksanakan post tes 3) Mengucapkan salam penutup

I. PENILAIAN1. Mekanisme dan prosedur

Penilaian dilakukan dari proses dan hasil. Penilaian proses dilakukan melalui observasi kerja kelompok, kinerja presentasi, dan laporan tertulis. Sedangkan penilaian hasil dilakukan melalui tes tertulis.

2. Aspek dan Instrumen penilaian Instrumen observasi menggunakan lembar pengamatan dengan fokus utama pada

aktivitas dalam kelompok, tanggungjawab, dan kerjasama. Instrumen kinerja presentasi menggunakan lembar pengamatan dengan fokus utama

pada aktivitas peran serta, kualitas visual presentasi, dan isi presentasi Instrumen laporan praktik menggunakan rubrik penilaian dengan fokus utama pada

kualitas visual, sistematika sajian data, kejujuran, dan jawaban pertanyaan. Instrumen tes menggunakan tes tertulis uraian dan/atau pilihan ganda

3. Contoh Instrumen (Terlampir)

Mengetahui, Jakarta, 10 Agustus 2014

Guru Mapel Guru PKM

Hendra Saputra , S.Pd MUHAMAD ARJUNA AHMADI

NIP: NIM: 8135118137

Kepala Sekolah SMKN 25

Dra. Ety Purwanty, M.Pd

NIP. 196603241994122002

LAMPIRAN 1

SKENARIO PEMBELAJARANNo Langkah Pembelajaran

Aspek1 2 3 4 5

1 Pendahuluan (10 Menit)a. Berdoa dan mengecek kehadiran siswa

1) Guru mengucapkan salam dan selamat pagi2) Guru meminta seorang siswa maju ke depan

untuk memimpin doa3) Guru menanyakan “Siapa yang tidak hadir hari

ini?”b. MotivasiSiswa siap mengikuti proses pembelajaran

dengan diberi motivasi dari guru berupa cerita lisan atau video.

c. Apersepsi“Pernahkan kalian melihat jual-beli/transaksi ?” kalau siswa tidak bisa menjawab coba lihat di kantin, itu juga merupakan bagian dari kegiatan transaksi. Selanjutnya guru membagi kelompok.

d. Tujuan PembelajaranGuru menyampaikan tujuan pembelajaran kepada siswa

e. Cakupan PembelajaranGuru menyampaikan cakupan materi pembelajaran tentang kegiatan transaksi

2 Kegiatan Inti (60 Menit)a. Mengamati

1) Guru menampilkan gambar yang berhubungan dengan materi “memahami ruang lingkup transaksi penjualan dan transaksi melalui internet”

2) Siswa diminta maju kedepan perwakilan kelompok untuk mencontohkan kegiatan transaksi melalui internet.

b. MenanyaMengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan Membaca ruang lingkup transaksi perusahaan dan transaksi melalui internet.

c. Mengumpulkan Informasi1) Siswa membaca buku yang berkaitan dengan ruang

lingkup transaksi perusahaan.2) Siswa membaca buku tentang transaksi melalui

internet.d. MengasosiasiMenganalisis dan menyimpulkan

informasi/data Membaca ruang lingkup transaksi perusahaan dan transaksi melalui internet.

e. Mengomunikasikan

Hasil analisis dan simpulan tentang Membaca alur transaksi perusahaan dan transaksi melalui internet

3 Penutup (10 Menit)1) Guru bersama siswa menyimpulkan tentang alur

transaksi perusahaan dan transaksi melalui internet2) Melaksanakan post tes 3) Mengucapkan salam penutup

Keterangan ASPEK :1 = Koorperatif (Kerjasama)2 = Problem Solving (Pemecahan Masalah)3 = High Order Learning (Pertanyaan Tingkat Tinggi)4 = Karya Siswa5 = Sikap

LAMPIRAN 2 OBSERVASI PENGAMATAN SPIRITUAL DAN SOSIAL

Mata Pelajaran : Administrasi TransaksiKelas/Program : ………………………………..Hari / tanggal : ………………………………..Materi Pokok :

No Nama Siswa

Butir Penilaian

Jumlah Skor

Nilai Akhir

Spiritual Sosial

Cint

a ta

nah

air

Rasa

sy

ukur

Men

jaga

lin

gkun

gan

hidu

p

Juju

r

Kerja

sam

a

Tole

rans

i

1 2 3 4 5 61 Yahya 2 Wasilah 3 Suparyadi 4 Adju Sasmita

Dst.

Petunjuk PenskoranSkor 4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataanSkor 3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan skor kadang-kadang tidak

melakukanSkor 2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukanSkor 1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Siswa mempunyai nilai :Baik sekali (A) = apabila memperoleh skor 19 - 24Baik (B) = apabila memperoleh skor 13 - 18Cukup (C) = apabila memperoleh skor 7 - 12Kurang (D) = apabila memperoleh skor 1 - 6

Jumlah skorNilai akhir =

Jumlah butir aspek yang dinilai

LAMPIRAN 3

LEMBAR PENGAMATAN OBSERVASI DAN KINERJA PRESENTASI

Mata Pelajaran : Administrasi TransaksiKelas/Program : XI/ Wajib BHari / tanggal : ………………………………..Kompetensi : Kd 3.1 dan 4.1.

No Nama SiswaObservasi Kinerja Presentasi

JmlSkor NilaIAkt tgjwb Kerjsm Prnsrt Visual Isi

(1) (2) (3) (4) (5) (6)1. Yahya 4 4 3 4 3 3 212. Wasilah

3. Suparyadi

4. Mustar 5. Dst.

Keterangan pengisian skor4. Sangat tinggi3. Tinggi2. Cukup tinggi1. Kurang

Jumlah skor yang diperolehNilai = Jumlah skor maksimal