RANCANGAN PENGAJARAN HARIANKSSR MATEMATIK

Mata Pelajaran : MatematikTarikh : 1 JULAI 2015Masa : 11:20-12:20 petang Tempoh : 60 minitTahun : Tahun 2 ABilangan Pelajar : 22 Orang pelajar Bidang Pembelajaran : Sukatan Dan Geometri Tajuk : Masa dan Waktu Standard Kandungan : Murid dibimbing untuk :9.2 Menyatakan perkaitan dalam waktu Standard Kandungan : Pada akhir pengajran dan pembelajaran , murid berupaya untuk : i ) Menyatakan perkaitan a) Hari dengan jamPengetahuan Sedia ada : 1. Pelajar telah mempunyai pengalaman tentang belajar Jam . Penerapan nilai : Kerjasama , displin ,teliti dan menghargai masa . Bahan bantu mengajar : rekod suara , gambar , dadu , Game Snake dan Lembaran kerja . EMK : Keusahawanan

FASAISI KANDUNGANCADANGAN AKTIVITICADANGAN KOMUNIKASI

Persediaan ( 5 minit ) Pemerhatian dan analisis

Kaedah : Soal jawab

Strategi : Berpusatkan pelajar

Set induksi :

Rekod suara Ding Ding dan Dang Dang 1. Murid mendengar rekod suara dengan teliti . 2. Guru berhenti rekod suara dan mengemukakan soalan .3. Murid bersambung mendengar jawapan daripada rekod suara .1. Hari ini , saya membawa dua orang kawan baik bersama kamu menjalankan pengajaran dan pembelajaran . 2. Marilah kita mendengar dua orang kawan baik iaitu DING DING dan DANG DANG sedang berbual-bual . Bunyi telefon ..Do ~DING DING : Hello , Adakah Dang Dang? Saya Ding Ding , kamu nak pergi merawat Cikgu Teo yang telah sakit tak ? Dang Dang : Boleh , bila kami pergi ? Dang Dang : Kami berjumpa pada esok pukul 7 di luar pintu sekolah . Ding Ding : OK , jumpa esok .

FASAISI KANDUNGANCADANGAN AKTIVITICADANGAN KOMUNIKASI

4. Guru mengemukakan soalan lagi dan meminta murid berfikir . 1. Bilakah mereka akan berjumpa ? ( esok pukul 7 )1. Cuba teka teki pada esok mereka boleh berjumpa dengan mengikut masa yang teleh ditetapkan atau tidak ?1. Marilah kita terus mendengar mereka berbual-bual .Bunyi telefon Do~Ding Ding : Dang Dang , sekarang sudah pukul 8 pagi , kenapa awak tidak ada datang ? Semalam sudah bercakap jumpa pada pukul 7 .Dang Dang : Ah ! Saya ingat berjumpa pada pukul 7 malam .1. Mereka ada berjumpa atau tidak ? ( Tidak )

FASAISI KANDUNGANCADANGAN AKTIVITICADANGAN KOMUNIKASI

5 .Guru memberi penerangan terhadap rekod suara tersebut . 1. Mereka tidak dapat berjumpa kerana tidak faham masa pada pagi dan malam .1. Mengapakan mempunyai dua waktu pukul 7 dalam sehari ?Nilai : Teliti EMK : KeusahanwananBBM : rekod suara

Imaginasi ( 20 Minit )

Penjanaan idea

Kaedah : Perbincangan

Strategi : Berpusatkan pelajar

i ) Menyatakan perkaitan a) Hari dengan jamSila rujuk lampiran 2&3

1. Mepaparkan gambar dan membimbing murid beceritakan tentang gambar .1. Guru mengemukakan soalan dan murid digalakkan untuk menjawab soalan .1. Guru memberi penerangan tentang bagaimana menyebut dan menulis perkataan pada waktu 12 malam dan pada waktu 12 pagi .

1. Apakah yang ditunjukkan pada gambar tersebut ?1. Apakah perbezaan bagi kedua-dua gambar ini ?( aktiviti bagi gambar pertama berada pada waktu malam dan aktiviti bagi gambar kedua berada pada waktu siang .) 3. Apakah persamaan bagi kedua-dua gambar ini ?( Jarum jam pada muka jam berada di angka 12 )

FASAISI KANDUNGANCADANGAN AKTIVITICADANGAN KOMUNIKASI

4. Murid memerhatikan garis waktu yang ditunjukkan .4.) Apakah yang kamu Nampak pada garis waktu ini ? 5.) Dari pukul 12 malam hingga 12 pagi mempunyai 12 jam manakala dari 12 petang hingga 12 malam juga mempunyai 12 jam .6.) 12 jam bertambah 12 jam sama dengan berapa ? ( 24 jam ) 7.) Oleh itu , sehari mempunyai 24 jam .

Nilai : Teliti EMK : KeusahanwananBBM : Gambar

FASAISI KANDUNGANCADANGAN AKTIVITICADANGAN KOMUNIKASI

Perkembangan ( 20 Minit )PenambahbaikSrategi : Berpusatkan Pelajar Aktiviti Kumpulan :

Arahan Aktiviti : 1. 4 orang dari kumpulan masing-masing berdiri di sebelah kotak permulaan .2. Wakil 1 akan bermain dadu untuk bergerakan .3. Anda perlu menyatakan waktu yang betul semasa anda berada di setiap kotak .4. Jika menjawab betul , kamu boleh berada di kotak tersebut manakala jika menjawab salah , anda perlu balik semula . 5. Seterusnya wakil 2, 3 dan 4 akan bermain dadu untuk bergerakan .6. Berulang aktiviti ini sehingga ada wakil sampai ke kotak tamat

1. Guru membahagikan murid kepada 4 kumpulan .2. Murid menjalankan aktiviti Game Snake 3. Guru memberi penerangan tentang peraturan aktiviti . Nilai : Kerjasama , displin EMK : KeusahanwananBBM : Game Snake

FASAISI KANDUNGANCADANGAN AKTIVITICADANGAN KOMUNIKASI

Tindakan

(10 Minit )

Srategi : Berpusatkan Pelajar Latihan Sila rujuk lampiran 41. Mengedarkan lembaran kerja kepada murid dan seterusnya bincang hasil kerja .1. Guru menyampaikan Nilai moral kepada murid-murid .1. Sekarang anda akan mendapat lembaran kerja , anda diberikan masa sekurang- kurang 3 minit untuk menjawab soalan .1. Sila angkat tangan apabila kamu telah menyiapkan lembaran kerja .

Nilai : Menghargai masaEMK :Keusahawanan BBM : Lembaran kerja

Pentaksiran

( 5 Minit )

Strategi : Berpusatkan Pelajar

Membuat Rumusan 1. Guru bertanya kepada murid tentang pengajaran pada hari ini .2. Membuat rumusan tentang pengajaran yang diajar .

1. Apakah topik yang kita belajar hari ini ?2. Ada sesipa ingin berkongsi dapatan ?

Nilai : Menghargai masaEMK :Keusahawanan

Bahan aktiviti