SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN RAJA PEREMPUAN, IPOH.RANCANGAN PELAJARAN PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 1 TAHUN 2012

MINGGU TEMA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI P & P ALATAN CATATAN

1

MINGGU ORIENTASI TINGKATAN 1

21. PENCAPAIAN KENDIRI

a.Identiti diri Pada akhir pelajaran, murid dapat:i. Mengenalpasti identiti diri. (Pengetahuan)ii. Membezakan ciri-ciri identiti yang positif dan negatif. (Kemahiran)iii. Mengamalkan ciri-ciri identiti positif. (Nilai)

i. Menulis diari atau puisi untuk melahirkan perasaan

Buku teks

Kertas A4

Buku latihan

3 - Potensi diri Pada akhir pelajaran, murid dapat:

i. Mengenalpasti potensi diri dan langkah-langkah untuk mengem- bangkan potensi diri. (Pengetahuan) ii. Berkeupayaan mengembangkan potensi diri. (Kemahiran) iii. Mempunyai keyakinan diri. (Nilai)

i. Membuat kajian mudah tentang kerjaya masa depan ii. Mengumpul maklumat tokoh-tokoh yang telah berjaya dalam kerjaya masing-masing.

KeratanAkhbar

Majalah

Kertas sebak

4b. Penyelesaian konflik

Pada akhir pelajaran, murid dapat: i. Menjelaskan kepentingan menye- lesaikan konflik. (Pengetahuan)ii. Membuat keputusan yang bijak dalam menyelesaikan konflik. (Kemahiran)iii. Menyelesaikan konflik secara aman. (Nilai)

i. Mengenal pasti tingkah laku anti sosial dan agresif dan cara mengatasinya.

Edaran

Keratan Akhbar

Buku teks

1

5- Pengaruh rakan sebaya Pada akhir pelajaran, murid dapat:

i. Menghuraikan kepentingan memilih rakan dengan bijak. (Pengetahuan)ii. Membuat keputusan yang bijak dalam menangani pengaruh negatif. (Kemahiran)iii. Menjaga maruah diri dalam pergaulan dengan orang lain (Nilai)

i. Melakonkan tingkah laku asertif untuk manangani pengaruh negatif

Buku teks

KeratanAkhbar

Buku latihan

62. HUBUNGAN KEKELUAR- GAAN

a. Keluarga Bahagia Pada akhir pelajaran, murid dapat:i. Menerangkan ciri-ciri keluarga bahagia. (Pengetahuan)ii. Memberi sumbangan untuk kebahagiaan keluarga. (Kemahiran)

i. Menulis surat atau meng- hasilkan kad untuk meluahkan perasaan kasih sayang dan meng- ucapkan terima kasih

Kad manila kad

Kertas A4

Buku teks

7- Saling menyayangi Pada akhir pelajaran, murid dapat:

i. Menerangkan pentingnya kasih sayang terhadap anggota keluarga. (Pengetahuan)ii. Menjalinkan hubungan yang mesra dan akrab antara anggota keluarga. (Kemahiran)iii. Menyayangi anggota keluarga. (Nilai)

i. Menghasilkan puisi/ poster yang bertemakan keluarga bahagia

Kertas A4

KertasLukisan

Buku teks

8- Hubungan yang mesra dan akrab

Pada akhir pelajaran, murid dapat:i. Menyenaraikan kepentingan menjalin hubungan yang mesra dan akrab sesama anggota keluarga. (Pengetahuan)ii. Berkomunikasi secara sopan dengan anggota keluarga. (Kemahiran)iii. Mengamalkan adab dan tatasusila dalam keluarga. (Nilai)

i. Membuat catatan peristiwa kehidupan yang berkaitan dengan keluarga bahagia

GambarKeluarga

Buku teks

Buku latihan

9 USBF 1

10- Saling membantu Pada akhir pelajaran, murid dapat:

i. Menjelaskan kepentingan membantu anggota keluarga. (Pengetahuan)ii. Memberi bantuan kepada anggota keluarga. (Kemahiran)iii. Menghargai bantuan anggota keluarga. (Nilai)

i. Melakonkan cara mem- bantu anggota keluarga di rumah

Kad gajah

Pakaian Lakonan

Buku latihan

2

11- Kesihatan keluarga Pada akhir pelajaran, murid dapat:

i. Menjelaskan pentingnya menjaga kesihatan. (Pengetahuan)ii. Menyediakan menu makanan yang seimbang dan sihat untuk keluarga. (Kemahiran)iii. Mengamalkan gaya hidup keluarga yang sihat. (Nilai)

i. Merancang dan menulis menu mingguan yang sihat untuk keluargaii. Membincangkan kepentingan menjaga kesihatan dan kebersihan diri dari perspektif kesejahteraan keluarga.

Keratan menu

Kertas sebak

Buku teks

12

3. HIDUPBERMASYARAKAT

a. Berbangga terhadap sekolah

Pada akhir pelajaran, murid dapat:i. Menjelaskan aspek sekolah yang dibanggakan. (Pengetahuan)ii. Menjaga dan meningkatkan imej sekolah. (Kemahiran)iii. Berbangga terhadap sekolah. (Nilai)

i. Mencipta puisi yang bertemakan kebanggaan terhadap sekolah

TayanganVideo

Artikel

Buku teks

13 & 14- Sejarah Pada akhir pelajaran, murid dapat:

i. Menerangkan latar belakang sekolah. (Pengetahuan)ii. Melaksanakan tanggungjawab sebagai seorang murid. (Kemahiran)iii. Menyayangi sekolah. (Nilai)

i. Mengumpul maklumat dan menghasilkan folio tentang sejarah sekolah

MajalahSekolah

Buku teks

Buku skrap

15- Identiti Pada akhir pelajaran, murid dapat:

i. Menjelaskan pentingnya menjaga imej sekolah. (Pengetahuan)ii. Menjaga dan meningkatkan imej sekolah. (Kemahiran)iii. Berbangga terhadap sekolah. (Nilai)

i. Mengemukakan cadangan untuk menjaga dan meningkatkan imej sekolah

Buku teks

Kertas edaran

Kertas sebak

16- Peraturan Pada akhir pelajaran, murid dapat:

i. Menyenaraikan peraturan sekolah. (Pengetahuan)ii. Mendisiplinkan diri dengan mematuhi peraturan sekolah. (Kemahiran)iii. Mematuhi peraturan sekolah. (Nilai)

i. Membuat kajian tentang peraturan sekolah

Buku Peraturan

Pen marker

Kertas A4

3

17 & 18- Budaya Pada akhir pelajaran, murid dapat:

i. Mengenalpasti budaya sekolah. (Pengetahuan)ii. Memberi sumbangan ke arah budaya sekolah yang positif. (Kemahiran)iii. Berbangga dan menghargai budaya sekolah. (Nilai)

i. Menyenaraikan contoh- contoh budaya sekolah

BorangPengurusan grafik

19 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

20- Semangat berpasukan Pada akhir pelajaran, murid dapat:

i. Menjelaskan kebaikan semangat berpasukan. (Pengetahuan)ii. Bekerjasama sebagai satu pasukan. (Kemahiran)iii. Menghormati pelbagai kebolehan dan pendapat dalam komuniti sekolah. (Nilai)

i. Mengadakan persembahan kebudayaan secara berpasukan

Radio

Buku teks

Buku latihan

Kertas sebak

21b. Penjagaan dan peningkatan imej sekolah

Pada akhir pelajaran, murid dapat:i. Menerangkan peranan dan tanggungjawab murid dalam menjaga dan meningkatkan imej sekolah. (Pengetahuan)ii. Menjaga dan meningkatkan imej sekolah. (Kemahiran)iii. Berbangga terhadap sekolah. (Nilai)

i. Membuat projek membaiki peralatan sekolah yang rosak

Kad Manila

Buku teks

Kertas sebak

Buku latihan

22- Sahsiah dan sikap yang positif

Pada akhir pelajaran, murid dapat:i. Menjelaskan ciri-ciri sahsiah dan sikap yang positif. (Pengetahuan)ii. Membezakan sahsiah positif dengan yang negatif. (Kemahiran)iii. Mengamalkan sahsiah yang positif. (Nilai)

i. Memotong keratan akhbar yang berkaitan dengan sikap positif seseorang pelajar

Keratan Akhbar

Gambar

Buku latihan

23- Penglibatan dalam aktiviti sekolah

Pada akhir pelajaran, murid dapat:i. Menjelaskan kebaikan melibatkan diri dalam aktiviti sekolah. (Pengetahuan)ii. Memberi sumbangan dalam aktiviti sekolah. (Kemahiran)iii. Melibatkan diri dalam aktiviti sekolah. (Nilai)

i. Mencipta slogan yang mencerminkan keceriaan sekolah

Kertas lukisan

Pensil warna

Buku teks

4

24- Sokongan moral Pada akhir pelajaran, murid dapat:

i. Menghuraikan pentingnya memberi sokongan moral kepada sekolah. (Pengetahuan)ii. Memberikan sokongan moral dalam pelbagai cara. (Kemahiran)iii. Memberi sokongan moral. (Nilai)

i. Menjana idea secara berkumpulan untuk menghasilkan projek: - Sekolah penyayang - Keceriaan sekolah - Kemudahan sekolah

Kertas A4

Buku latihan

Majalah siswa

Buku teks

254. WARISAN KEPELBAGAIAN BUDAYA MALAYSIA

a. Cerita rakyat pelbagai kaum

Pada akhir pelajaran, murid dapat:i. Menerangkan ciri-ciri cerita rakyat pelbagai kaum. (Pengetahuan)ii. Menjelaskan sumbangan pelbagai budaya dalam bidang kesusasteraan. (Pengetahuan)iii. Meneladani nilai-nilai murni yang terdapat dalam cerita rakyat. (Kemahiran)iv. Menghasilkan himpunan cerita rakyat. (Kemahiran)v. Berbangga dengan kekayaan warisan budaya Malaysia. (Nilai)vi. Mengaprisiasi warisan budaya sendiri. (Nilai)vii. Mengaprisiasi sumbangan pelbagai budaya dalam bidang kesusasteraan (Nilai)

i. Berkongsi cerita rakyatii. Melakonkan cerita rakyat pelbagai kaumiii. Menghasilkan koleksi cerita rakyat pelbagai kaum secara berkumpulaniv. Menyenaraikan pengajaran daripada cerita rakyatv. Mengadakan pertandingan bercerita “Cerita Rakyat”

Buku cerita

Pakaian

Borangpengurusan grafik

Kertas A4

Keratan akhbarberkaitanbudaya

Majalah sastera

26 5. MALAYSIA NEGARA BERDAULAT

a. Kerajaan demokrasi Pada akhir pelajaran, murid dapat:i. Menjelaskan sistem demokrasi di Malaysia. (Pengetahuan)ii. Mengekalkan amalan demokrasi di Malaysia. (Kemahiran)

i. Mencipta lagu dan menyanyikan lagu bertemakan demokrasiii. Memilih tokoh murid secara demokrasi

Radio

Kertas A4

Buku teks

27- Maksud demokrasi Pada akhir pelajaran, murid dapat:

i. Menjelaskan maksud demokrasi. (Pengetahuan)ii. Mengekalkan amalan demokrasi. (Kemahiran)iii. Cinta akan negara. (Nilai)

i. Membuat kajian tentang sistem demokrasi di Malaysia

Risalahberkaitan demokrasi

Buku teks

Buku latihan

5

- Prinsip demokrasi Pada akhir pelajaran, murid dapat:i. Menghuraikan peranan dan tanggungjawab warganegara dalam sistem demokrasi di Malaysia. (Pengetahuan)ii. Mengekalkan amalan demokrasi. (Kemahiran)iii. Berbangga sebagai rakyat Malaysia (Nilai)

i. Mereka cipta lencana dan cogan kata berdasarkan kata sistem demokrasi di Malaysia.

Kertas lukisan

Kertas sebak

Marker

Pensil warna

Buku latihan

28 USBF 2

33-34- Jaga diri Pada akhir pelajaran, murid dapat:

i. Menjelaskan kepentingan ketahanan diri dalam menghadapi cabaran. (Pengetahuan)ii. Menunjukkan ketahanan diri dalam menghadapi cabaran. (Kemahiran)iii. Berjati diri dalam kehidupan. (Nilai)

i. Menyelesaikan masalah- masalah cabaran hidup yang dihadapi

Tayangan CD

Kertas edaran

Buku teks

Buku latihan

35-36- Empati terhadap golongan yang kurang bernasib baik dan kurang upaya

Pada akhir pelajaran, murid dapat:i. Menjelaskan pentingnya berempati terhadap golongan yang kurang bernasib baik dan kurang upaya.

i. Mengumpul keratan akhbar tentang golongan kurang bernasib baik dan membincangkan cara-

Keratan akhbar

Kertas A4

29-306. CABARAN MASA DEPAN

a. Kesinambungan kesejahteraan rakyat

Pada akhir pelajaran, murid dapat:i. Mengenal pasti cabaran-cabaran yang dihadapi dalam memastikan kesinambungan kesejahteraan rakyat. (Pengetahuan)ii. Mengambil tindakan yang wajar dalam menangani pelbagai ancaman atau cabaran. (Kemahiran)iii. Menghargai kesejahteraan hidup. (Nilai)

i. Menghasilkan skrip dialog yang menggambarkan kehidupan sebuah masyarakat yang sejahtera

Buku teks

Kertas sebak

Marker

Buku latihan

31-32-Kesedaran sivik Pada akhir pelajaran, murid dapat:

i. Menjelaskan pentingnya mempunyai kesedaran sivik. (Pengetahuan)ii. Peka terhadap keperluan kesedaran sivik di kalangan masyarakat. (Kemahiran)iii. Mempunyai kesedaran sivik. (Nilai)

i. Merancang mengadakan kempen kesedaran sivik di kelas mengikut kumpulan masing- masing

Kertas edaran

Buku teks

Buku latihan

6

(Pengetahuan)ii. Prihatin terhadap perasaan dan keperluan golongan yang kurang bernasib baik dan kurang berupaya. (Kemahiran)iii. Berempati terhadap golongan yang kurang bernasib baik dan kurang upaya. (Nilai)

cara untuk membantu mereka Buku teks

Buku latihan

37-38 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

39 - 40- Perpaduan kaum Pada akhir pelajaran, murid dapat:

i. Menghuraikan kepentingan bekerjasama dan bersatu padu dalam masyarakat pelbagai kaum. (Pengetahuan)ii. Mengambil tindakan yang wajar dalam usaha memelihara hubungan silatulrahim dan perpaduan kaum. (Kemahiran)iii. Bersatu-padu dan bekerjasama dalam masyarakat pelbagai kaum. (Nilai)

i. Merancang mengadakan pameran yang bertemakan keamana/ perpaduan

Kertas sebak

Pen marker

Buku teks

Buku latihan

41-42- Kelestarian alam sekitar Pada akhir pelajaran, murid dapat:

i. Menghuraikan kepentingan alam sekitar kepada kesejahteraan hidup. (Pengetahuan)ii. Melibatkan diri dalam menjaga kelestarian alam sekitar. (Kemahiran)iii. Menghargai dan menyayangi alam sekitar. (Nilai )

i. Menyenaraikan isu-isu yang berkaitan dengan pencemaran

Risalah AlamSekitar

Borang PengurusanGrafik

Buku latihan

Disediakan dan disemak oleh: Disahkan oleh:

…………………………. ……………………… Pn Selambu Chelvi A/P Chelappan Pn Asmah bt Abu Bakar

Ketua Panitia Pend Sivik Guru Kanan Kemanusiaan & Kewarganegaraan SMK Raja Perempuan Ipoh

7

8