RENCANA KEGIATAN SEMESTER (RKS)TKIT INSAN MULIA

SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 KELOMPOK : AKEMAMPUAN DASAR : Sentra balok

TEM

A

PTRN SUBTEMA

KOMPETENSI DASAR

HASIL BELAJAR INDIKATOR KEGIATANMETODE

ALAT/SUMBE

R BELAJA

R

KET

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)

DIR

I SEN

DIR

I

Puta

ran

I 2

7 Ag

s-8

Sept

‘12

1. Identitas diri2. Anggota

tubuh3. Ciri-ciri

tubuh4. Kesukaanku5. Macam,dan

fungsi alat indera

Anak mampu mengenal berbagai konsep sederhana dalam kehidupan sehari-hari

Anak dapat memecahkan masalah sederhana

Anak dapat mengenal bentuk-bentuk geometri dan warna

Menyusun kepingan puzzle menjadi bentuk utuh

Mengelompokkan bentuk-bentuk geometri ( , , )

Menyusun kepingan puzzle menjadi bentuk utuh gambar orang

Mewarnai gambar bentuk-bentuk geometri ( merah untuk lingkaran, kuning untuk segitiga, dan hijau untuk segiempat ) dan menghitung masing-masing

PT

DM, PT

Puzzle

Buku gambar dan krayon

IV B4

LIN

GKU

NG

ANKU

1. Anggota,tugas, kebiasaan, dan tatatertib anggota keluarga

2.Guna, Macam, bagian, alat dan jenis rumahkeluarga

Anak mampu mengenal berbagai konsep sederhana dalam kehidupan sehari-hari

Anak dapat memperdengarkan bunyi, suara, bahasa, dan mengucapkannya

Anak dapat menciptakan berbagai bentuk bangunan sesuai dengan imajinasinya

Membedakan macam-macam suara yang di perdengarkan

Menyusun bangunan menggunakan balok

Membedakan dan menirukan suara anggota keluarga ( Kakek/nenek, ayah, ibu, adik bayi )

Membuat bangunan rumah tempat tinggal dan menceritakannya serta menyeutkan warna (merah, kuning, hijau, biru,dan coklat)

PT

DM, PT

Gambar/foto anggota keluarga

Balok kayu dan gambar bentuk geometri berwarna

IV A1

IV B1

Puta

ran

3 2

4 Se

pt-6

Okt

‘12

1. Guna, orang-orang yang, alat-alat dan tata tertib sekolah

Anak mampu mengenal berbagai konsep sederhana dalam kehidupan sehari-hari

Anak dapat menciptakan berbagai bentuk bangunan sesuai dengan imajinasinya

Anak dapat mengenali benda-benda di sekelilingnya menurut bentuk, jenis, dan ukuran

Menyusun bangunan menggunakan balok

Memasangkan benda sesuai pasangannya

Membuat beberapa bangunan sekolah menggunakan balok dan mengurutkan berdasarkan tinggi atau besar

Menghitung jumlah balok yang di gunakan untuk membangun menara

Memasangkan gambar sesuai pasangannya (alat-alat sekolah)

DM, PT

TJ, PT

PT

Balok kayu

Bangunan menara yang dibuat

Pensil dan LK

IV B9

IV B2

IV B5

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)

KEBU

TUH

ANKU

1. Manfaat , jenis, asal, adab, alat-alat makanan dan minuman

2.Cara menyajikan makanan

Anak mampu mengenal berbagai konsep sederhana dalam kehidupan sehari-hari

Anak dapat menciptakan berbagai bentuk bangunan sesuai dengan imajinasinya

Anak dapat memperdengarkan bunyi, suara, bahasa, dan mengucapkannya

Menyusun bangunan menggunakan balok

Membedakan macam-macam suara/bunyi yang di perdengarkan

Membuat bangunan rumah makan menggunakan balok kemudian melihat ukurannya dengan teman

Membedakan bunyi suara yang di perdengarkan (misalnya bunyi piring, gelas, dan sendok yang di pukul)

DM, PT

PT

Balok kayu

Piring, gelas, sendok

IV B8

IV A2

Puta

ran

5 2

2 O

kt-3

Nov

‘12

1. Pakaian : Cara, jenis, guna Pakaian daerah

2. Manfaat , cara menjaga, dan alat-alat kebersihan dan kesehatan

3. Macam-macam dan cara mencegah penyakit

Anak mampu mengenal berbagai konsep sederhana dalam kehidupan sehari-hari

Anak dapat menunjukkan dan menyebutkan benda-benda yang baru di lihatnya

Anak dapat memperdengarkan bunyi, suara, bahasa, dan mengucapkannya

Menyebutkan benda-benda yang baru di perlihatkan

Membedakan macam-macam suara/bunyi yang di perdengarkan

Membangun bangunan rumah sakit menggunakan balok dan menyebutkan kembali bentuk balok yang di gunakan dan di lihatnya

Menunjukkan asal bunyi yang baru saja di perdengarkan

DM, PT

BC, PT

Balok kayu

Guru dan anak

IV B7

IV A3

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)

BIN

ATAN

G

1.Binatang : Jenis-jenis Makanan, tempat hidup, Perkembangbiakan,bahaya, Ciri-ciri, Kegunaan binatang

Anak mampu mengenal berbagai konsep sederhana dalam kehidupan sehari-hari

Anak dapat menciptakan berbagai bentuk bangunan sesuai dengan imajinasinya

Anak dapat memecahkan masalah sederhana

Menyusun bangunan menggunakan balok

Mengerjakan maze (mencari jejak)

Membuat desain interior kebun binatang dan taman menggunakan balok dan miniatur binatang

Menyebutkan bunyi/suara yang di perdengarkan (misalnya ; betok-betok, kukuruyuk, piyok-piyok)

Mengerjakan maze (mencari jejak) orang pergi ke kebun binatang

DM, PT

PT

PT

Balok kayu, miniatur binatang

Guru dan anak

Pensil warna dan LK

IV A1

IV B6

TAN

AMAN

Puta

ran

7 1

9 N

ov- 1

Des

‘12

1. Tanaman : Macam-macam, Fungsi, Cara menanam dan memelihara, bagian-bagian tanaman

Anak mampu mengenal berbagai konsep sederhana dalam kehidupan sehari-hari

Anak dapat menciptakan berbagai bentuk bangunan sesuai dengan imajinasinya

Anak dapat menciptakan sesuatu dari berbagai media

Anak dapat mengenali benda-benda di sekelilingnya menurut bentuk, jenis, dan ukuran

Menyusun bangunan menggunakan balok

Menciptakan sesuatu dari berbagai media

Membedakan benda menurut ciri-ciri tertentu missal warna, ukuran, kasar-halus dsb

Membuat bangunan piramida dan menghitung banyaknya balok yang di gunakan

Merangkai bombik memanjang sesuai pola warma (misalnya ; merah-putih, merah-putih, dst )

Membedakan buah yang memiliki permukaan halus dan kasar (misalnya ; semangka dan durian)

PT, TJ

DM. PT

BC, TJ

Balok kayu

Bombik

Gambar buah-buahan

IV B3

IV B10